新编人教版七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课奏和谐乐章同步测试

单音与和音一、选择题1．在一次歌咏比赛前，七年级(6)班的小锋尽管很努力地练习，但还是不能令人满意，根据同学们的意见，老师打算把他换下来，但又怕小锋难过。

没想到小锋知道后主动找老师说：“把我换下来，是为了更好地完成班级的歌唱任务，我没有任何意见。

”对此你认为（）①小锋被换下来，太没有面子了，他应该据理力争②小锋做得对，他做到了自觉服从集体的利益③小锋尽心尽力为集体添光彩④小锋的行为是为集体做贡献的表现A. ①②③ B．①③④C．②③④ D．①②③④2．下列对个人意愿与集体规则之间的关系认识正确的有（）①集体规则与个人意愿有时候是一致的②集体规则与个性化需要之间有时候会出现矛盾③集体规则一定要服从个人意愿的要求④个人意愿通常服从集体的共同要求A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④3．音乐指挥家卡拉扬曾说：交响乐团要有“团队音”，各自的音乐要顾及整体，不能成为干扰别人的音。

这说明（）A．在集体中应同心协力、步调一致B．在集体中不能有自己的声音C．集体限制了个人的突出表现D．集体中只有一个音——完全一致4．为了集体的发展，我们要坚持以集体利益为重。

坚持以集体利益为重，我们应做到（）①心中有集体，识大体、顾大局②不追求任何的个人利益③坚持个人利益服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益④不因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情A．①②B．①②③C．①③④D．①②③④5．“家有家法，校有校规。

”下列校规你觉得合理的有（）①佩带学生证②独立完成作业③午休时保持安静④要绝对服从老师A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③二、综合题6．1960年3月，雷锋被分配到战士业余演出队。

在演出队，他拿着脚本起早贪黑地背台词，练动作，有时忙得连饭都忘了吃。

可是，当大家一起合练节目时，才发现雷锋的湖南口音很重，和大家的声音不协调，俱乐部主任打算把他换下来，又怕挫伤他的积极性。

雷锋知道后，主动要求把自己换下来。

角色换掉了，他主动把演出队的勤杂工作全部包下来，烧开水、打扫捧练场、收拾道具、照顾病号，样样都干。

节奏与旋律一、基础巩固1．生活在班集体中，我们的责任有（）①各自发挥自己的特长，为班级添砖加瓦②各自努力学习，不为班级事干扰③自觉遵守班规班纪④团结协作，取长补短，共同提高A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④2．小群体可能会带来的不良影响有（）①小群体内成员彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感②小群体不能很好地融入集体生活时，就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突③小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义④在小群体中，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干A．③④B．①④C．②③D．①②3．集体利益与个人利益是相互依存的。

下列名言警句符合这一观点的是（）A．“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”B．“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”C．“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”D．“大河有水小河满，大河无水小河干”4．小明是学校乐队的成员，经常在活动课或者周末参加训练，学习时间有点紧张，成绩有所下滑。

小明的父母就劝说小明退出学校乐队。

你认为小明应该（）A．听从父母安排，退出学校乐队B．不退出学校乐队，也不参加乐队训练C．专心参加乐队训练，成绩差点没关系D．合理安排时间，处理好乐队训练与学习之问的冲突二、能力提升5．每个人同时属于多个集体，在不同的集体中，我们扮演不同的角色，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，我们应（）①从整体利益出发②让局部利益服从整体利益③让个人利益服从集体利益④让整体利益服从局部利益A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④6．小团体主义常与集体主义的宗旨相背离，它没有集体的全面性、公益性，它常常容易产生一些狭隘和片面的想法，从而对集体、别人和小团体内的个人都可能会产生不可低估的影响。

面对小团体主义的不良影响，我们应做到（）①明辨是非②坚持正确的行为③坚持集体主义④反对小团体主义A．①③④ B．①②④ C．①②③④ D．①②③7．刘洋经常和班里几个喜欢踢球的同学聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。

第七课.共奏和谐乐章一、选择题1.集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾、冲突的原因有（..）①一方有正当或不合理的要求......②集体规则太苛刻，不同人情③个性的要求与众不同，标新立异..④个性和集体的需要不同A.②③B.①④C.①②D.③④2.上学的时候一直不明白为什么上学非要穿那么丑的校服，但迫于学校老师的管理，不得不穿校服，总盼着双休日可以不穿校服。

这表明（..）A.学生在任何情况下都必须听老师的.....B.集体规则要服从个人意愿C.集体规则与个性化需要会有矛盾和冲突.D.集体中每个人都有自己的意愿3.“迟到一次罚5元，旷课一次罚10元”，陕西西安市某校老师的这一做法引来学生不满。

对此，老师称“目的就是教好学生，如果他们不同意这个办法，我会马上退还。

事实证明，自从实行这个罚款制度，学生迟到、旷课的情况明显改善”。

下列对此认识正确的是（..）①经常迟到、旷课既会破坏教学秩序，又会影响正常的学习.②对于集体规则中的不合理因素，我们要通过恰当方式指出.③我们要尽力做好自己，遵守规则，以保持集体的和谐之美.④为了维护学校的良好秩序，我们就应该时时刻刻委屈自己A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④4.感动中国2016年度人物颁奖晚会于2017年2月8.日播出，其中有功勋科学家孙家栋、火海救人英雄王锋、扎根乡村36年的最美教师支月英、耶鲁村官秦玥飞等。

他们之所以能成为“感动中国2016年度人物”，是因为他们（..）①正确处理了个人利益与集体利益的关系②为我国经济的发展做出了突出贡献③无私奉献，具有强烈的社会责任感....④不计代价与回报地承担责任A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5.学校歌咏比赛前，七年级某班的小林尽管练习，非常刻苦，但总影响整体效果，许多同学建议老师把他换掉，小林虽然感觉难过，但还是主动找到老师，表示为了班级在歌咏比赛中有更好的表现，同意自己被换掉，对此下列评论正确的有（..）①小林是一个遇事就退缩放弃的人②小林的选择是一种识大体，顾大局的表现③小林做的对，他做到了个人利益，服从集体利益④小林被换下来，太没有面子了，他应该据理力争。

第七课共奏和谐乐章测试题....................（全卷共31小题，满分100分，时间90分钟）一.、.单项选择题(请选出最符题意的一个答案，并将其字母填入括号内。

每小题2分，共50分)1..集体与个人意愿发生矛盾或冲突的原因有(....)①可能基于一方有不正当或不合理的要求.②也可能是个人和集体的需要不同④个人和集体相互依存、相互促进.....③个人利益要服从集体利益.A.①②.....B.③④......C.②④.......D.②③2..“国有国法，校有校规”。

我们对待学校规则的正确态度是(......)①遵守学校合理的规定和要求.......②不管学校规则合不合理，都要遵守和服从③学校规则要服从学生的意愿........④对学校不合理的要求提出建议A.②③......B.①④.......C.②④.......D.③④3..在集体中要有“和音”，各自的单音要顾及整体，不能成为干扰别人的音。

这启示我们在集体中(.....)A.应该做好自己，遵守规则....B.不能有自己的声音、自己的见解C.不能有自己的突出表现......D.只能有一个声音，共同的表现4..对个人意愿和集体规则认识正确的是(......)①在集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则②个人意愿和集体规则不会出现冲突③个人意愿和集体规则,既有一致性,也会产生矛盾和冲突④集体规则要服从于个人意愿A.③④...B.①③.....C.①②.....D.①④5..个人利益与集体利益彼此依赖，相互包容。

作为社会中的一员我们应该.(....)①学会正确处理集体利益与个人利益的关系②在优先保证集体利益的前提下，促进个人利益充分实现③不管在任何时候都不能考虑个人利益④在集体利益与个人利益冲突面前优先考虑个人利益A．①②......B．③④....C．②③....D．②④6..闻名世界的音乐指挥家卡拉扬说“团队音”指当你展示自己的‘专业音’时，还要考虑到整体，是否会干扰别人的音。

单音与和声一、单项选择题1. 下列属于我们中学生要积极遵守和维护的集体规则是（）①上下课的作息时间②开运动会的秩序③考试作弊④食堂打饭要排队A.①②③B．①③④C．①②④D．①②③④2. 没有规矩不成方圆”。

进入初中的你是怎样认识校规的（）A.这是对我们的基本要求，我们要自觉遵守B.没有校规校纪什么都干不成C.为了自己的发展，有的校规校纪可以不理会D.束缚学生思想，应想办法摆脱3.小明是七年级一班的同学,他性格开朗、活泼好动。

这段时间,他开始抱怨班级和学校的规则太多,管理太严。

他认为有些规定也不合时宜,有时也会违反纪律。

小明（）①没有认识到规则对秩序的保障作用②对不合理的规则可以不遵守③可以通过恰当的方式提出自己的建议④应该增强规则意识,自觉遵守纪律A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4.屠格涅夫说：“人需要一颗牺牲自己私利的心。

”这句话说明了( )A．在集体生活中，个人的意愿都是与集体规则相一致的B．人不应该有自己的个性化需要C．面对个人意愿与集体要求的冲突，我们应该服从集体的共同要求D．面对个人意愿与集体要求的冲突，我们应该忽视个人意愿的正当性5.进入初中以后，在新的班集体中，小红认为自己有艺术特长，能胜任文艺委员一职，于是向班主任做了自荐。

小红的行为是（）A．个人主义的表现B．发挥所长、奉献集体的表现C．虚荣心在作怪D．为了赢得荣誉6.某班的板报上写着“班兴我荣,班衰我耻”的标语。

这段标语里蕴含的道理是( ) A．集体要保护个人的一切利益B．集体利益与个人利益没有矛盾C．任何集体都离不开个体而存在D．集体利益与个人利益相互依存7.当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们应该（）A.把个人利益放在第一位，集体利益服从个人利益B.把集体利益放在第一位，个人利益服从集体利益C.把个人利益放在第一位，集体应充分尊重和保护个人利益D.不必考虑个人利益，因为个人应积极关心和维护集体利益8.一位中国留学生得了国外一份优厚的奖学金，当她得知只有放弃中国国籍才能领取奖学金时，毅然放弃了领奖。

第七课共奏和谐乐章一、选择题1.集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾、冲突的原因有（）①一方有正当或不合理的要求②集体规则太苛刻，不同人情③个性的要求与众不同，标新立异④个性和集体的需要不同A.②③B.①④C.①②D.③④2.上学的时候一直不明白为什么上学非要穿那么丑的校服，但迫于学校老师的管理，不得不穿校服，总盼着双休日可以不穿校服。

这表明（）A.学生在任何情况下都必须听老师的B.集体规则要服从个人意愿C.集体规则与个性化需要会有矛盾和冲突D.集体中每个人都有自己的意愿3.“迟到一次罚5元，旷课一次罚10元”，陕西西安市某校老师的这一做法引来学生不满。

对此，老师称“目的就是教好学生，如果他们不同意这个办法，我会马上退还。

事实证明，自从实行这个罚款制度，学生迟到、旷课的情况明显改善”。

下列对此认识正确的是（）①经常迟到、旷课既会破坏教学秩序，又会影响正常的学习②对于集体规则中的不合理因素，我们要通过恰当方式指出③我们要尽力做好自己，遵守规则，以保持集体的和谐之美④为了维护学校的良好秩序，我们就应该时时刻刻委屈自己A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④4.感动中国2016年度人物颁奖晚会于2017年2月8 日播出，其中有功勋科学家孙家栋、火海救人英雄王锋、扎根乡村36年的最美教师支月英、耶鲁村官秦玥飞等。

他们之所以能成为“感动中国2016年度人物”，是因为他们（）①正确处理了个人利益与集体利益的关系②为我国经济的发展做出了突出贡献③无私奉献，具有强烈的社会责任感④不计代价与回报地承担责任A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5.学校歌咏比赛前，七年级某班的小林尽管练习，非常刻苦，但总影响整体效果，许多同学建议老师把他换掉，小林虽然感觉难过，但还是主动找到老师，表示为了班级在歌咏比赛中有更好的表现，同意自己被换掉，对此下列评论正确的有（）①小林是一个遇事就退缩放弃的人②小林的选择是一种识大体，顾大局的表现③小林做的对，他做到了个人利益，服从集体利益④小林被换下来，太没有面子了，他应该据理力争。

〛第三单元㊀在集体中成长第七课　共奏和谐乐章１．请你自主预习教材第６２ ７１页相关内容，回答下列问题㊂（１）在集体生活中你的个人需要与集体要求发生过冲突吗？在遇到类似的冲突时，你是怎么想的，又是怎么做的？（２）在哪些情况下，我们必须服从集体的要求和规则？如果我们不服从这些规则和要求，可能会给集体带来哪些影响？对个人又有哪些影响？（３）个人意愿与集体的共同要求发生冲突，你有哪些理智的处理办法？（４）在不合理的规则被修改之前，是执行规则重要，还是修改规则重要？为什么？（５）面对集体与个人之间的冲突，你有哪些处理方式？（６）梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么角色㊂当这些角色之间发生冲突时，你是如何处理的？（７）小倩是否出卖了班集体？而小鑫是否维护了班集体的荣誉？为什么？（８）在小群体交往中，我们要注意什么？２．拓展空间㊂细微之处见精神，集体里的一些琐事及对琐事的评价往往折射出该集体的精神面貌㊂细细体会以下情况及其点评㊂情境一：自习课上，教室里很吵闹，很多同学无法安静学习，事后，小杨提议： 老师已经很辛苦了，如果他知道一定会很生气，我们还是别让老师伤神了！ 小杨的提议得到大家的响应㊂点评：小杨很体谅老师㊂情境二：有的同学早早到学校抄袭作业，大家心照不宣地保守着这个秘密㊂点评：同学们配合真的很默契㊂（１）你同意这些观点吗？如果由你来点评，你会说些什么？（２）如果无视这些现象，任其蔓延，结果会怎么样？１．班集体是我们生活的乐园，关爱集体人人有责㊂下列行为正确的是（㊀㊀）Ａ．迟到了，为了避免班级扣分，谎称是别的班级的Ｂ．作为学生会的一员，经常在评选黑板报时，为本班多打分Ｃ．班级的同学团结一致，为了共同的目标共同努力Ｄ．班级里大家相互抄袭作业，大家一致保守这份秘密２．九年级学生张华成绩很好，可是他平时只关心自己的学习，对集体的事情漠不关心，也很少参加集体活动㊂他的行为（㊀㊀）Ａ．没有把自己当成集体的一员，缺少集体荣誉感Ｂ．不懂得只有维护个人的利益，集体利益才有保障Ｃ．不懂得集体只有依靠个体，才能有无穷的力量Ｄ．只知道维护集体利益，不懂得关爱自己的利益３．许萍萍是独生女，在家备受宠爱，尤其是她爸爸十分宠爱她㊂她家里条件不错，家里人及亲戚们对她提出的任何要求都答应㊂她从不做家务，对父母常常是大呼小叫的㊂一次，同学们选她当班干部，她就是不当㊂老师问她为什么不当，她却说： 我爸爸说了，只要把自己的学习搞好了就行，其他的事，老师让你做，你什么也不要做，不然会影响学习的㊂ 平时，同学向她借橡皮或其他东西，她都不肯㊂老师按照各个同学的视力和身高安排座位，视力好个子又高的萍萍总是要求坐在最前面，不然就会跟老师发脾气㊂结合材料谈谈，你会运用哪些知识劝告萍萍？基础练习１．在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些㊀㊀㊀㊀㊂这些规则能够保证集体的和声更动听㊂当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更加乐于积极㊀㊀㊀㊀㊀㊂２．我们有时会感受到集体规则与我们的㊀㊀㊀㊀㊀㊀之间存在矛盾甚至冲突，这可能基于一方有不正当或者不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同㊂面对冲突，我们通常会让个人意愿服从㊀㊀㊀㊀㊀㊂实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的㊂理解集体要求的合理性，反思个人意愿的㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀，我们就可能找到解决冲突的平衡点㊂３．随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要修改和完善㊂对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀表达自己的意见，提出积极的改进建议㊂４．在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的㊂当个人利益集体利益发生冲突时，应该把㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀放在个人利益之上，坚持集体主义㊂５．在集体生活中看，我们要学会处理与他人的各种关系㊂当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂６．我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律㊂在不同的集体中，我们扮演不同的角色，㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂７．当遇到班级㊁学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从㊀㊀㊀㊀㊀出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益㊂我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过㊀㊀㊀㊀㊀㊀，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐㊂８．小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置身于集体利益之上，沦为㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂面对这样的矛盾和冲突，我们需要 心怀一把尺子 ，不为成见所 扰 ，不为人言所 惑 ，㊀㊀㊀㊀，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义㊂拓展提高９．初中生小强认为，学校寝室的很多规定限制了他的自由，还有学校住宿条件简陋，为此，他要出去单独租房子，但是被学校严厉禁止㊂你认为小强（㊀㊀）①应该维护自己的个性化需要㊀②应该自觉遵守和维护集体规则③应该理解集体要求的合理性㊀④应该反思个人意愿的合理性Ａ．①②③Ｂ．①②④Ｃ．①③④Ｄ．②③④１０．２０１６年１０月２４日下午，小明上自习时和同桌说话，结果被组长批评㊂而不是自己组长的杨某却帮组长骂他，他回骂了几句，双方就此在自习课上吵了起来㊂这表明当遇到矛盾和冲突时（㊀㊀）①要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式②我们都应心中有集体，识大体，顾大局③反对只顾自己，不顾他人的极端个人主义④我们要扮演不同的角色，承担不同的责任〛第三单元㊀在集体中成长Ａ．①②③Ｂ．①②④Ｃ．①③④Ｄ．②③④１１． 能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣㊂ 这一名言蕴含的做人道理是（㊀㊀）Ａ．良好的集体是个人健康成长的重要环境Ｂ．要自觉维护集体利益，服从集体的安排Ｃ．要集思广益，充分发挥集体的聪明才智Ｄ．只要有共同目标，集体就能够获得成功１２．当遇到班级㊁学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀，个人利益服从㊀㊀㊀㊀㊀㊂（㊀㊀）Ａ．整体利益㊀集体利益Ｂ．集体利益㊀长远利益Ｃ．个人利益㊀整体利益Ｄ．整体利益㊀眼前利益１３．七年级（１）班学生形成了几个小群体，每个小群体由３ ４名不同能力㊁性别㊁性格㊁文化背景的学生组成，在教师的指导下，通过群体内学生的探究和互助活动共同完成学习任务㊂这样的小群体有助于同学之间（㊀㊀）Ａ．相互欣赏，相互接纳Ｂ．相互竞争，取长补短Ｃ．志趣相投，个性一致Ｄ．抑制个性，共同进步１４．星期五的早晨，小强和王老师展开了一段对话：王老师：我们班今天早上又被扣了一分㊂有同学反映是因为你昨晚的班级卫生值日又没有做，是这样吗？小强：（态度很好）是的，这是我的错，昨天放学后就和几个 好朋友 去网吧打游戏了，我下次一定注意，保证改掉这个坏毛病㊂（１）请运用所学知识，评析小强的言行㊂（２）结合自身实际谈谈我们应如何履行关爱集体的责任㊂发散思维１５．王义是家里的独生子，奶奶疼孙子，对他百依百顺㊂父母在外地工作，很少回家，因此，王义就放任自流㊂他不仅买了手机，还买了电子游戏机，一次因为违反了学校规定，把手机带进学校被老师发现了，受到严厉批评㊂可他觉得很委屈，认为带手机是自己的个人需要㊂王义脾气暴躁，常会因为一点点小事就在教室里跟同学对骂，严重影响同学听课㊂有一次在食堂插队，被学校值周生 逮 个正着，他灵机一动，故意报错自己的班级㊂请你对王义的行为进行评价㊂。

第七课共奏和谐乐章同步练习一、选择题1．七年级学生刘洋在班里有一帮“好哥们”，他们称兄道弟，订立协议：不论谁违反了班规校规，都要相互掩护，不准出卖朋友。

老师得知后对他们进行教育，他们却振振有词：“没办法，我们要维护集体利益。

”对此理解正确的是（）A．要讲“哥们儿”义气，为朋友两肋插刀B．小团体要主动维护团体成员的利益C．我们中学生不应该组建自己的小群体D．我们要明辨是非，反对小团体主义2．苏霍姆林斯基认为，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。

这句话告诉我们（）A．个性的形成与发展离不开个人与周围环境的相互影响B．个人离开集体就无法生存C．我们要随时与集体节奏保持完全一致D．集体有助于我们获得安全感3．某班有一个出了名的“小帮派”。

帮派中的几个人都听“大哥”的指挥；他们“重义气”，如果有人受欺负了，大家都替他出头；他们不爱学习，不守班级纪律，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱，老师批评他们搞小群体主义。

老师这样说的依据是（）①他们中的成员团结一心、一切行动听指挥②他们步调一致、方向明确、团结协作③他们帮助朋友，肯为朋友两肋插刀④他们有不良行为，与班级氛围格格不人A．①②B．②③C．③④D．①④4．“同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航”“众人种树树成林，大家栽花花才香”这些警句告诉我们（）①美好的集体是善于合作的②集体由个人组成，也离不开个人的努力③人多力量大，任何集体都具有强大的凝聚力和战斗力④在集体中，我们可以发展自己的个性，不断认识和完善自己A．①③B．③④C．②④D．①②5．某支球队的后卫有着非常出色的进攻能力，但为了球队的战术需要，他根据教练的安排，承担起重点防守对方外援的责任，最终帮助球队实现了梦想。

这启示我们（）A．要心中有集体，做到识大体、顾大局B．个人意愿任何时候都要服从集体的共同要求C．尽力做好自己，就能保持集体的和谐之美D．为了集体利益，就必须牺牲个人利益6．在网络上，我们不时能看到有关“学霸团队”“学霸宿舍”的报道。

单音与和声一、单项选择题1.在集体中，每一个人都有自己的意愿，集体又必需有一些( )。

这些规则能保证集体的和声更悦耳。

A.同的规则B．不同的个体C．不同的规则D．不同的制度2.当集体规则与咱们个人意愿一致，而且能保障个人利益时，咱们更乐于积极（）A.服从和遵守B.遵守和保护C.同意一切D.拥护和支持3.良好的秩序是一切美好集体的基础，他的实现有赖于( )A.上级的命令B.领导的安排C.规则的制定和遵守D.法律的约束4.咱们有时候会感觉到集体规则与咱们的某些个性化需要之间存在矛盾乃至冲突。

这可能是（）（1）个人的利益高于一切 (2)基于一方有不合法或不合理的要求（3）也可能是个人和集体的需要不同（4）集体的利益高于一切A.(1)（3）(4)B.(1)（3）C.(2)（3）D.(3)(4)5.在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。

当个人利益与集体利益发生冲突时，应 ( )A.把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义B．个人利益放在第一名C.先来知足个人的需要D.让集体服从个人6.坚持集体主义，不是不关注个人利益。

而是在承认个人利益的合理性，爱惜个人合法利益的前提下，反对( )A.集体主义B.追求个人利益C．集体利益至上 D.只顾自己不顾他人的极端本位主义7.在集体生活中。

咱们要学会处置与他人的各类关系。

当碰到矛盾和冲突时，咱们要( )A.他人之上B.慎重考虑，平复选择适当的处置方式C.自己至上D.集体至上8.不管个人之间有多大的矛盾和冲突，咱们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾（）A.违法乱纪的情形B.只有利于自己的情形C.有损集体的的情形D.有损个人利益的情形9.以下说法错误的是（）A.面对冲突，咱们通常会让个人意愿服从集体的一起要求B.事实上，个人意愿与集体的一起要求之间往往不是完全对立的C.明白得集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，咱们就能够够找到解决冲突的平稳点D.要集体利益就不能要个人利益年12月，新东方集团董事长俞敏洪做客哈佛大学。

部编版七年级政治下册第七课《共奏和谐乐章》同步练习一、选择题（本题共计17 小题，每题3 分，共计51分）1. 随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。

对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以（）①尽力做好自己，遵守规则②通过恰当的方式表达自己的意见③提出积极的改进建议④置之不理A.②③B.①③C.①②D.②④2. 繁忙的马路，由于有了规则，变得秩序井然。

激烈的比赛，由于有了规则的约束，变得友好文明。

这说明（）①规则能够解决一切矛盾②维护秩序要靠社会规则③规则使竞争能够有序展开④制定规则是为了限制自由A.①②B.③④C.①④D.②③3. 生活在集体中，个人意愿与集体规则往往会发生矛盾甚至冲突，面对这些矛盾甚至冲突，我们不应该（）①理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点②站在个人角度考虑，不能遵守集体规则③坚决遵守集体规则，不能考虑个人意愿④让个人意愿服从集体的共同要求A.①②B.②③C.②④D.③④4. 郑州郭伟鹏以“一己之力，祸害一座城”，被称为“毒王”，他七天行程四万里，返回郑州后隐瞒境外旅居史，他的确诊导致郑州的防疫工作前功尽弃。

他因涉嫌妨害传染病防治罪，被判处有期徒刑一年零六个月。

由此给我们的启示有（）①要遵守法律法规，不得损害国家的、社会的、集体的利益②疫情面前，我们只要保护好自己就可以了，无暇顾及其他人③要充分享受自由④要遵守社会规则，需要我们将规则内化于心、外化于行A.①②B.②③C.③④D.①④5. “不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么。

”这表明（）A.“我为人人”的前提是“人人为我”B.个人利益高于国家利益、他人利益C.有了个人利益，集体利益才会有保障D.我们应该积极关爱他人、服务社会、报效祖国6. 在4000多工人超负荷工作和千台大型机械的共同努力下，武汉火神山医院从开始设计到建设完工仅用了10天。

第七章共奏和谐乐章一、单项选择题1.“世界是一棵树，人是它的果实。

”这句谚语启示我们（）A. 个人的生存和发展离不开社会 B. 社会的生存和发展离不开个人C. 每个人应为社会发展创造财富 D. 社会的进步与人的发展不可分2.科学家爱因斯坦曾说：“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。

我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……个人之所以成其为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员，从生到死，社会都在支配他的物质生活和精神生活。

”对此理解正确的是（）①个人不能离开社会独立存在②人的全面发展与社会的全面进步密不可分③社会是由个人组成的社会④个人的生存和发展离不开社会提供的各种条件A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④3.“团结是一种力量，而互助能够增强团结”。

下列选项中体现这个道理的有（）A. 千里之堤，毁于蚁穴 B.金无足赤，人无完人C. 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮D. 有志者事竟成4.在里约奥运会上，中国女排3：1战胜塞尔维亚，时隔12年再夺奥运冠军。

女排再次登顶，最主要的原因是（）A. 教练水平高超，力争求同求异 B. 女排战术得当，发扬个性特点C. 女排齐心协力，凝聚集体力量 D. 对方发挥失常，降级竞技水平5.现实生活中，我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬，也会产生“三个臭皮匠赛过诸葛亮”的奇迹，这从正反两方面告诉我们（）A. 集体的力量取决于人数的多少 B. 任何个人影响都是微不足道的C. 集体不论大小，团结才有力量 D. 集体利益和个人利益是相互对立的6.童谣：“一只妈蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只妈蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。

”这表明（）①满足个人利益就要以损害集体利益为前提②集体利益应该充分尊重和满足个人利益③只有维护集体利益，个人利益才有保障④集体利益与个人利益是相互依存的A. ①②B. ③④C. ②③D. ①④7.集体荣誉感是集体凝聚力的来源。

第7课共奏和谐乐章同步练习题一、选择题1．俗话说：“团结就是力量”。

在班级和学校集体生活中，团结的力量主要表现在（...）A．一次又一次地战胜各种自然灾害B．每个同学的学习成绩都非常优异C．促进我们的进步、成长和发展D．互相包容、一团和气2．“要与集体一起生活，要记住是集体教育了你。

哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。

”.奥斯特洛夫斯基的这句话告诉我们（..）A．个人的生存只能靠集体B．个人是组成集体的细胞C．个人离不开集体D．集体的发展离不开个人的努力3．请看漫画，这幅漫画告诉我们的道理（..）A．在集体中，只要每个人都献出自己的一份力量，集体就会有无穷的力量B．在集体中，一个、两个的人不出力，无关大碍C．一个集体有没有力量不取决于人员的数量，而取决于人员的年龄D．集体中只要有一个人不肯出力，这个集体就一定不是优秀集体4．谈到员工的薪酬问题，华为企业创始人任正非说:“如果你为公司而奉献，公司不会让你失望!”从中我们可以领悟到（.）A．个人利益与集体利益是统一的B．人们的道偶水准随收入增长面自然提高C．个人的一切奋斗都是为了追求物质利益D．个人无私为集体大奉献，集体才会得到发展5．研究表明，局限在小群体中交往的孩子，会产生性格孤僻、眼界狭窄等问题。

这表明（.）A．小群体对个人的成长有害无益B．要将小群体的节奏融入集体生活的旋律C．集体中的小群体对同伴没有积极的影响D．小群体是由性格孤僻、眼界狭窄的人组成的6．小刚性格豪爽、不拘小节，和班上几个同学以哥们相称。

他们无视班级纪律、学校纪律，遇事不分青红皂白就大打出手。

这样的小群体（.）①是集体主义的表现②是江湖义气的表现③是小团体主义的表现④增强了成员的自我保护能力A．①③B．①④C．②③D．②④7．下列语句中，能体现集体利益与个人利益相互依存关系的是（.）A．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风B．红军不怕远征难，万水千山只等闲C．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐D．大河有水小河满，大河无水小河于8．学生要遵守校规校纪，完成学习任务；子女要孝敬父母；同学之间要互助、互谅；社会的一员应该维护正义等。

第七课.共享和谐乐章一、选择题1．2016年10月8日起，烟台某区中小学开始执行秋冬作息时间，小学午休缩短半小时，中学下午放学时间提前，该作息时间持续到2017年4月30日，学生上学作息时间调整后，该区教体局要求各中小学不得组织学生提前到校，不得延长学生在校时间，严禁利用双休日和节假日给学生补课。

对这些规定认识正确的是①能保证集体的和声更动听........②能符合每一个学生的意愿③不利于培养学生刻苦学习的精神..④学生应该积极遵守和维护A..①②....B..②③....C..①④....D..③④2．集体主义是个人与集体辩证统一关系在道德上的反映。

坚持集体主义①需要关注个人利益............②不需要考虑个人利益③不需要承认个人利益的合理性..④反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义A..①④....B..②③....C..①③....D..②④3．当一个人扮演一个角色或同时扮演几个不同的角色时，会因不合时宜而发生矛盾和冲突。

这时正确的做法是(..)①只需考虑自己的兴趣爱好.........②考虑任务的紧迫程度③个体利益、局部利益服从整体利益.④考虑责任和角色的重要性A..①③④....B..①②④....C..②③④....D..①②③4．为参加学校的文艺汇演，班里准备排演一出话剧，我一直都很喜欢表演，也有些天分，这一次我希望能够担任主角。

但是，班委和老师商量后，决定由另一位重合适的同学担任主角，而我只能担任配角，这样做显然有利于演出的整体效果，可是，我感到很委曲，也有些犹豫：要不要接受这个角色呢……。

对此正确的做法是（.....）A..退出话剧组，让班上另选同学参演..B..坚决不让步，要担任主角C..接受配角，随随便便去演一下......D..认识到这是班级的需要，认认真真地演好配角5．关于集体主义，下列理解错误的是（......）A..集体主义是个义与集体辩证统一关系在道德上的反映B..集体主义要求一切以集体利益为根本出发点C..集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益D..它承认个人利益的合理性，保障个人正当利益的实现6．曾获得国家最高科学技术奖的徐光宪院士在接受采访时说：“我获奖的工作都是我的学生和研究团队完成的，我只是这个集体的代表。

第7课共奏和谐乐章同步练习题一、选择题1．俗话说：“团结就是力量”。

在班级和学校集体生活中，团结的力量主要表现在（...）A．一次又一次地战胜各种自然灾害B．每个同学的学习成绩都非常优异C．促进我们的进步、成长和发展D．互相包容、一团和气2．“要与集体一起生活，要记住是集体教育了你。

哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。

”.奥斯特洛夫斯基的这句话告诉我们（..）A．个人的生存只能靠集体B．个人是组成集体的细胞C．个人离不开集体D．集体的发展离不开个人的努力3．请看漫画，这幅漫画告诉我们的道理（..）A．在集体中，只要每个人都献出自己的一份力量，集体就会有无穷的力量B．在集体中，一个、两个的人不出力，无关大碍C．一个集体有没有力量不取决于人员的数量，而取决于人员的年龄D．集体中只要有一个人不肯出力，这个集体就一定不是优秀集体4．谈到员工的薪酬问题，华为企业创始人任正非说:“如果你为公司而奉献，公司不会让你失望!”从中我们可以领悟到（.）A．个人利益与集体利益是统一的B．人们的道偶水准随收入增长面自然提高C．个人的一切奋斗都是为了追求物质利益D．个人无私为集体大奉献，集体才会得到发展5．研究表明，局限在小群体中交往的孩子，会产生性格孤僻、眼界狭窄等问题。

这表明（.）A．小群体对个人的成长有害无益B．要将小群体的节奏融入集体生活的旋律C．集体中的小群体对同伴没有积极的影响D．小群体是由性格孤僻、眼界狭窄的人组成的6．小刚性格豪爽、不拘小节，和班上几个同学以哥们相称。

他们无视班级纪律、学校纪律，遇事不分青红皂白就大打出手。

这样的小群体（.）①是集体主义的表现②是江湖义气的表现③是小团体主义的表现④增强了成员的自我保护能力A．①③B．①④C．②③D．②④7．下列语句中，能体现集体利益与个人利益相互依存关系的是（.）A．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风B．红军不怕远征难，万水千山只等闲C．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐D．大河有水小河满，大河无水小河于8．学生要遵守校规校纪，完成学习任务；子女要孝敬父母；同学之间要互助、互谅；社会的一员应该维护正义等。

节奏与旋律一、单项选择题1、我们同时属于（）集体，每个集体都有自己的旋律。

在不用的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。

A．．一个 B．多个 C．两个 D．三个2、以下观错误的是（）A．每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利的融入集体B．当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏C．当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼D．个人的节奏永远不会和集体一致3、在处理多个集体利益的冲突时，在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑以下哪些因素（）①自己更关注哪个集体②在其中的角色和责任的重要性③自己的兴趣、爱好④任务的紧迫程度等A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．③④4、当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应（）A．从整体利益出发、自觉的让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益B．只维护班级集体利益C．只维护学校集体利益D．只维护个人利益5．在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到（）．在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在于同伴的互学共进中增长才干。

A．归属感和安全感 B．集体荣誉感C．幸福感 D．自豪感6、同龄人小群一般有几个或十几个人组成。

一般说来，小群体内的成员有（）A．共同的利益关系 B．共同的目标C．共同的敌人 D．共同的兴趣爱好，有亲密的友谊7、在日常生活中，有些小群体往往‘集体’的面目出现。

当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到（）A．小群体的温暖B．大集体的温柔C．集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设D．集体生活的无聊8、小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为（）A．小集体主义 B．小团体主义 C．大集体主义 D．个人主义9、在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成（）A．小集体 B．小群体C．小帮派 D．小集团10、当小群体不能很好的融入集体生活时，我们就会产生于小群体之外的其他同学的（），甚至于集体的共同要求产生矛盾和冲突。