第6课 罗马法的起源和发展
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第六课罗马法的起源与发展一、课程标准1、了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用,理解法律在人类社会生活中的价值。
二、基础知识梳理(课前预习)1、罗马法概念公元前6世纪末到公元7世纪古代罗马奴隶制国家制定和实施的全部法律制度。
它并非一部的法典,而是一套法律体系。
2、罗马法形成过程㈠起源: 习惯法→《十二铜表法》1、背景⑴公元年,在意大利半岛上建立起来。
⑵随心所欲的解释习惯法,损害了的利益。
⑶平民反对贵族的一系列斗争。
2、成文法诞生的标志:公元,罗马制定了第一部成文法《》。
3、成文法内容:见课本P26页“学思之窗”;4、评价⑴使审判、量刑皆,的利益得到保护。
⑵不足:保留了一些比较野蛮的。
主要维护的利益,奴隶、平民仍受到不公正的待遇。
㈡发展:公民法→万民法1、公民法⑴含义:时期,罗马法用来调整之间的关系,适用范围主要限于。
又叫市民法。
《十二铜表法》就是一部典型的公民法。
2、万民法①产生原因:①的需要;②的狭隘性;•③商品经济发展的需要;②形成时间:公元前3世纪------公元3世纪③适用范围:罗马统治范围内。
㈢最终形成:《民法大全》公元,东罗马皇帝汇编成《》------标志罗马法体系最终完成:3、特点内容丰富、体系完善、影响深远;其中蕴含的人人平等、公正至上的法律观点具有超越时间、地域和民族的永恒价值;4、评价(1)对当时:维系和稳定罗马国家统治1)罗马法是罗马统治的,稳定社会秩序,保护统治阶级的政治和经济利益;2)保护,提倡(核心内容),调整社会和经济生活中的纠纷,缓解社会矛盾;3)保护,维护对奴隶的剥削和压迫;(2)对后世:1)罗马法是欧洲历史上比较系统完备的法典,对近代欧美国家立法和司法产生深远影响;如:《拿破仑法典》、《权利法案》、美《独立宣言》和1787年宪法、法《人权宣言》都以罗马法为理论基础;现代的陪审制度、律师制度、诉讼制度等都受罗马法的影响;2)近代资产阶级反对、推进的有力武器。
《罗马法的起源与发展》教案(通用4篇)《罗马法的起源与发展》篇1第6课罗马法的起源与发展教案【课标要求】了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用、理解法律在人类社会生活中的作用。
【教学目标】1、知识与能力:1)了解罗马法的起源和发展,知道罗马法的主要内容及其对维系罗马帝国统治的作用2)理解罗马法的演变与罗马帝国扩张之间的关系,分析其在发展过程中的连续性和统一性,培养学生全面、整体的思考问题3)理解罗马法对后世法律体系的影响,促使学生通过对比、联系更清晰的从历史纵面发展的角度看待问题2、过程与方法1)通过案例分析法使学生在讨论中更加直观深刻的了解罗马法从习惯法到成文法;从公民法到万民法的演变过程。
提高学生理性分析能力以及培养学生具体问题具体对待的意识。
2)通过查找罗马法的内容及《人权宣言》、《权利法案》和拿破仑时期的《法国民法典》等相关内容,使学生学会收集资料,激发学生的探究意识并加强学生彼此之间的交流,从而加深学生团结合作的精神3)通过小组讨论罗马法的内容所体现西方文化精神的基础和分析中西文化的差异,激发学生的学习兴趣,拓宽学生思维,加深其对现实的关注3、情感态度与价值观1)明确法律在维持国家长治久安方面发挥的作用和国家进行法制建设和实行法治的重要性与必要性2)培养学生遵纪守法的意识,明确作为国家公民的权利和义务【重点与难点】重点:罗马法的的主要内容难点:罗马法的影响【学情分析】学生在以前的学习和平时的见闻中,对罗马帝国都已有一定的感性认识,但较少涉及罗马法这一方面及对法律认识较为缺乏,因而需要从学生所熟悉的知识中引发其对罗马法的兴趣。
另外,学生在以前的学习中已积累了不少近代资产阶级法律的相关知识,因而可以从已知推向未知,使学生更为清晰的了解古代罗马法对后世的影响。
【教学方法】案例分析法、讲授和讨论相结合的综合法【教学器具】多媒体设备【教学过程】导入:打出恺撒和屋大维的图像,配乐《hero》以烘托气氛,创设情境。