下载文档原格式
跨文化交际视角下的大学英语教学进入21世纪，随着社会的不断发展，中国与世界各国之间的交流与合作日益频繁。
英语作为沟通与交流的重要载体之一，越来越受到人们的重视。
在大学英语教学中，教师不但要重视英语语言知识的讲解，同时也要培养学生的跨文化意识及提高他们的跨文化交际能力。
本文分析了跨文化学习的重要性，以及造成跨文化误解的原因，并提出了提高学生跨文化意识及跨文化交际能力的教学策略。
大学英语跨文化意识跨文化交际教学策略语言和文化密不可分，语言是文化的重要载体，文化是语言形式所负载的内容。
语言有着丰富的内涵，它是文化的一部分，反映一个民族的特征，蕴藏着民族对人生的看法及他们的生活方式和思维方式等。
语言的使用要达到交际的目的。
文化知识和文化适应能力是交际能力的重要组成部分。
不同国家，不同民族有着不同的文化和语言，当人们进行交际时，就产生了文化差异。
文化差异给人们的交流与沟通造成了一些困扰，误解。
因此，在掌握语言的同时，也要具备跨文化意识并提高跨文化交际能力，才能在与他人交际的过程中应付自如。
在跨文化交际中，信息发出者和信息接受者只有从文化上彼此认同，事先“约定”某一相同（或者接近相同）的心理认知环境，交际才能获得其有效性。
一、跨文化交际与跨文化意识跨文化交际能力是指根据不同文化背景的语言交际者的习惯得体地，合适地使用语言的能力。
跨文化交际能力可以让交际者在交际过程中维系和建立与交际国良好的关系，让双方在最大程度上理解对方文化上的差异。
跨文化意识是指跨文化交际中参与者与文化因素的敏感性认识，即对异同文化与共同文化的异同的敏感度和使用外语时根据目标语文化来调整自己的语言理解和语言产出的重要性。
跨文化意识可以在交际过程中帮助交际者克服母语文化带来的影响，运用跨文化思维达到交际目的。
二、大学英语教学现状与存在问题1.大学英语课模式大学英语课程主要以课文讲解为主。
教师在课堂上注重讲解语言知识，词汇，语法，课文题材，写作方法，分析课文内容。
1662019年50期总第490期ENGLISH ON CAMPUS提高英语课堂跨文化交际能力的有效途径——以听力为例文/朱振华强学生的跨文化交际能力。
以“任务教学法”为例：当学习“中西方传统节日”相关知识时，教师可为学生播放相关听力。
听力中的内容，应以介绍圣诞节、春节为主。
播放听力后，教师可将学生分为不同的小组。
各小组成员，应相互合作，共同通过听力分析中西方传统节日的异同，并予以总结。
采用上述方法教学，不仅能够培养学生的听力能力，且能够使学生了解到中西方文化的差异，使其能够在交流的过程中，充分尊重对方的文化，提高跨文化交际能力。
3.应用AI技术。
AI，即人工智能随着技术的发展，一直是近年来的热点，相关的技术产品也正在研发或已经应用到了教育、建筑、娱乐等多个领域。
比如微信的语音转文字功能，苹果Siri 及智能音箱系统，直播课程中的AI老师，AI人脸识别和AI自动驾驶，AI换脸技术，AI语音定制技术，如百度地图的语音定制功能等等，都是AI技术的应用。
作为教师，要勇于接受并运用新技术为教学服务。
所以，为提高学生的英语跨文化交际能力，教师可考虑将AI技术应用到教学过程中。
比如国内的智能教育产品已有语音评测的功能。
教师可利用人工智能，对学生的听力进行评价。
学生可首先利用相应APP播放听力，播放完成后，学生将听到的单词以及句子念出来后输入AI系统。
AI设备根据学生填写的内容及学生的发音，对其进行评分。
评分完成后，学生还可点击相应的句子或单词，了解其具体含义。
AI则可根据学生的点击情况，为其介绍中西方语言以及生活文化的差异。
同时，部分AI产品已具备基础沟通功能，比如科大讯飞的翻译机，翻译水平还不错。
学生可以利用这个功能，与其他同学随机对话，让机器翻译，学生来练听力。
AI技术的应用，对学生跨文化交流能力的增强，具有重要价值，可以作为教师的辅助工具，也可以作为学生自学并锻炼自己跨文化交际能力的手段。
三、结束语综上所述，本文探讨了提高英语课堂跨文化交际能力中的听力能力的有效途径，希望能为英语教师提供一些指导，有助于增强学生的听力水平，使其跨文化交际能力得到提升。
关于英语专业学生跨文化交际能力现存问题及对策分析随着全球化的深入发展，跨文化交际的重要性日益突显。
作为英语专业学生，他们需要具备优秀的跨文化交际能力，以适应不同文化背景下的交流环境。
目前英语专业学生在跨文化交际能力方面存在着一些问题，本文将针对这些问题进行深入分析，并提出相应的对策措施。
一、现存问题：1. 文化意识不强许多英语专业学生对于不同文化的差异性缺乏足够的认识和理解，对于跨文化交际的敏感度较低。
在跨文化交际过程中，他们缺乏足够的文化意识，容易出现误解和冲突。
2. 语言表达能力有限尽管英语专业学生在英语表达方面具备一定的优势，但在跨文化交际中，他们往往面临着语言表达能力有限的问题。
比如在表达细微情感、理解特定文化内涵时存在一定困难，影响了交流效果。
3. 缺乏跨文化交际实践机会在校期间，英语专业学生缺乏真实的跨文化交际实践机会，大多数的跨文化交际仅限于课堂讨论和小组讨论，难以真实地体验不同文化背景下的交流环境。
二、对策分析：1. 加强跨文化教育学校应当加强跨文化教育，提高学生的文化意识和跨文化交际能力。
可以开设跨文化交际课程，引导学生深入了解不同文化的特点和差异，增强他们的文化敏感性和理解力。
2. 提升语言表达能力在英语专业课程中，可以适当增加一些跨文化交际的内容，引导学生通过阅读、写作、口语练习等方式提升语言表达能力。
也可以鼓励学生参与跨文化交际项目，提高他们在实际交流中的应对能力。
3. 拓展跨文化交际平台学校可以积极拓展跨文化交际的平台，与国外院校或机构合作，推出跨文化交流项目或活动。
也可以鼓励学生参与国际交流和实习项目，提供更多真实的跨文化交际机会。
三、结语跨文化交际能力对于英语专业学生来说至关重要，而如今他们在这方面存在的问题也需要引起足够的重视。
通过加强跨文化教育、提升语言表达能力和拓展跨文化交际平台等对策措施的实施，可以有效解决现存问题，提升英语专业学生的跨文化交际能力，使他们更好地适应全球化交流的环境。
提高听力的跨文化交际与背景知识学习在现今全球化的时代，跨文化交际能力的重要性越来越凸显。
而在跨文化交际中，听力是至关重要的一项技能。
通过提高听力能力，我们能够更好地理解他人的观点，扩大自己的知识面，并且更好地融入不同文化之中。
本文将探讨如何通过学习跨文化交际与背景知识来提高听力能力。
一、了解不同文化背景知识在跨文化交际中，了解不同文化的背景知识是至关重要的。
背景知识包括文化价值观、社会习俗、历史事件等。
通过了解对方的文化背景知识，我们可以更好地理解对方的言语和行为，进而提升我们的听力技能。
例如，如果我们了解到某个国家非常重视家庭价值观念，那么当我们听到对方谈论家庭事务时，我们就能更好地理解对方的情感和态度。
又或者，如果我们了解到某个国家过去发生了一场重大的历史事件，那么当我们在对话中听到相关话题时，我们就能更好地理解对方的观点和情感。
二、培养社交技巧与语言表达能力除了了解文化背景知识外，良好的社交技巧和语言表达能力也是提高跨文化交际听力的重要因素。
社交技巧包括倾听能力、提问技巧和应变能力等。
通过培养这些技巧，我们可以更好地与他人交流，从而更好地理解对方的意思。
在语言表达能力方面，我们应该注重提高自己的语音、语调和语速等方面的表达能力。
跨文化交际中，不同的语音和语调可能会对我们的听力造成一定的障碍。
因此，通过积极学习和练习，我们可以逐渐适应并理解不同语音和语调，从而提高听力能力。
三、多样化的听力训练方法除了学习跨文化交际与背景知识外，我们还可以使用多种听力训练方法来提高听力能力。
这些方法可以包括以下几个方面：1. 听取真实材料：通过听取来自于真实环境中的录音或视频，我们可以接触到真实的语言使用情境，从而提高我们对真实对话的理解能力。
2. 听取多样化的材料：通过听取不同类型的材料，例如新闻、讲座、剧集等，我们可以扩大自己的知识面，并且更好地适应不同语境下的语言使用。
3. 听力练习：进行针对性的听力练习，例如听写、听力理解题等，可以帮助我们提高听力的敏感度和准确性。
听力教学中跨文化交际能力培养的思路听力教学中跨文化交际能力培养的思路一、引言二语习得理论及实证研究，二语习得的获得是一个复杂的过程，受各种变量因素影响，依赖各种变量因素的协同作用而成。
Rivers( 1981) 指出，在实际生活中，在所有语言技能中，“听”所占的比重最大。
由于“听”的特殊性，相对于其他技能而言，听力教学难度大。
听力是二语习得研究的关注点之一。
蒋祖康( 1994) 认为，听力理解的过程不是一种单纯的语言信息解码过程，而是一种解码过程与意义再构建过程的结合。
在这一过程中，听者的积极参与作用至关重要，听者的社会文化背景知识和语用学知识与听者的纯语言知识同样重要。
外语学习的本质是异域文化学习，而不是为外语而学，听说读写是学习的主要途径，因此文化因素是不能忽视的重要因素因素之一。
当今社会，经济一体化发展迅猛，国际交流日益频繁，外语学习的素材日益丰富多样化。
在英语听力教学过程中，通过培养跨文化交际能力，能有效提高听力水平，同时，具备跨文化交际能力，有利于将来涉外工作进行有效沟通。
二、听力教学中跨文化交际能力培养的思路从国际化视角看，跨文化交际是指超越国界的两种或两种以上的文化相遇。
跨文化交际能力指人们在不同文化之间进行得体而有效交际所必备的能力。
跨文化交际不仅包括语言的正确性，更重要的是得体性，能根据不同文化背景，使用不同的语言交际模式，进行有效沟通。
一直以来，听力习得侧重于语言知识的掌握，包括语音、词汇、语法等，强调听力技巧和策略的掌握，缺乏文化因素的认识，形成文化盲点。
语言是文化的载体。
在听力解码过程过程中，语言知识非常重要，但是还必须运用相关文化背景知识，才能真正理解信息，避免沟通失败。
(一) 跨文化交际内容跨文化交际内容研究范畴广泛，主要包括几个方面：1. 言语交际因素，指日常交往中通过言语进行交际，分为口头语言和书面语言，包括称呼、问候、致谢、恭维、洽谈、禁忌等。
2. 非言语交际因素，指日常交往中不使用言语而进行交际，一般包括两大类，一类为体势语，可分为姿势、手势、面部表情、目光接触、触摸、衣着打扮等; 另一类是空间、时间、沉默、副语言。
英语四级听力总结与反思
英语四级听力一直以来都是让许多学生感到头疼的部分。
通过阅读《四级听力强化训练600题》，我了解到，对于听力，不仅仅是要积累大量词汇，更需要注重训练听力信号词和同义替换的能力。
在听录音时，必须集中精神，同时要学会使用速记方法，这样可以帮助我们更好地理解语篇并找到答案。
此外，听力还需要我们有瞬间记忆和速记的能力，需要我们平时多精听少泛听，同时练习时要动手，找出自己的问题并进行突破。
在训练过程中，我发现自己在听力理解上存在很大问题。
经常是因为分心而错过关键信息，或者理解错误，导致无法做出正确的选择。
针对这个问题，我尝试使用视听一致的技巧，即将阅读内容与听力材料结合起来，这样可以帮助我更好地理解录音内容。
此外，我也发现了一个很好的听力练习工具，那就是播放慢速录音并做笔记。
这样可以帮助我更好地熟悉语速，提高我的听力理解能力。
另外，我认为要提高英语听力能力，只做听力练习是远远不够的。
只有在提高自己英语水平的各个方面的前提下，比如语法、阅读、写作等，才能更有效的提高听力成绩。
我现在经常会阅读英文文章，并进行口语练习，希望这些能帮助我在听力考试中取得更好的成绩。
总的来说，英语四级听力是一项需要长期积累和不断训练的技能。
只有通过正确的方法和持之以恒的努力，我们才能在听力考试中取得好成绩。
听力与阅读技巧提升跨文化交际与国际交流话题讨论跨文化交际与国际交流是当今社会中越来越重要的话题。
随着全球化的加速发展和各国之间联系的日益紧密，人们之间的跨文化交流的需求也日益增长。
而在跨文化交流中，听力和阅读技巧起着至关重要的作用。
本文将重点讨论如何提升听力和阅读技巧以促进跨文化交际与国际交流。
一、提升听力技巧听力是进行跨文化交际与国际交流的基本能力，而良好的听力技巧是确保信息接收和理解准确的关键。
以下是提升听力技巧的几个方法：1. 多听真实语言材料：通过听纯正的母语或外语环境下的语音材料，如电影、纪录片、新闻广播等，可以帮助提高听力能力。
在听的过程中，要尽量注意语音语调和口音，分辨出语音中的细微差别。
2. 注重细节信息：在听力训练中，要注意细节信息的捕捉和理解。
可以通过听后练习来巩固所听到的信息，例如回答问题、做笔记、整理思维等。
这样可以提高对于细节信息的关注和理解能力。
3. 练习听不同的语速和口音：在现实生活中，不同的人说话速度和口音都会有所不同。
因此，在提升听力技巧时，要尝试听不同语速和口音的材料，以适应不同的听力环境。
4. 制定听力计划：为了提升听力技巧，制定一个有计划的听力训练计划是非常必要的。
可以每天抽出一定时间专门进行听力训练，选择适合自己水平的听力材料，逐渐提高听力难度。
二、提升阅读技巧除了听力之外，阅读也是跨文化交际与国际交流中必不可少的技能。
良好的阅读技巧可以帮助我们更好地理解和应对不同文化背景下的信息。
以下是提升阅读技巧的几个方法：1. 提高词汇量：扩大词汇量是提升阅读能力的基础。
可以通过背单词、阅读词汇书籍、参加词汇训练班等方式来提高词汇量。
同时，还应注意词汇在不同语境中的用法和含义。
2. 学习阅读技巧：阅读技巧是帮助我们更高效、更准确地理解文本的方法和技巧。
例如，扫读、略读、详读、分析文章结构等。
通过学习和练习这些技巧，可以提高阅读速度和理解能力。
3. 阅读不同类型的文本：为了增加阅读的广度和深度，应该多样化阅读材料，包括新闻报道、学术论文、小说、散文等。
英语四级听力常见困惑英语四级听力作为考试中的一部分，往往会给很多考生带来困惑。
本文将介绍一些常见的困惑以及应对方法，帮助考生更好地应对英语四级听力。
1. 听不懂英语口音很多考生在听英语口音时会感到困惑，尤其是当遇到北美或英国口音时更为明显。
为了克服这个困难，考生应该多加练习。
可以通过听外语歌曲、看英语电影或电视剧、参加英语角等方式来提高对不同口音的听力理解能力。
2. 听力材料长短不一英语四级听力材料往往长短不一，有的材料可能只有十几秒钟，而有的材料可能超过一分钟。
考生在应对这种情况时，可以尝试以下方法：- 先快速浏览全文，了解大意和结构，抓住关键词；- 注意听力材料中的时间、地点、人物等关键信息；- 在听到问题之前，先尝试回忆和思考相关的背景知识；- 注意使用笔记或符号记录重要信息，帮助快速回答问题。
3. 听力信息过于复杂有时候听力材料中的信息过于复杂，考生可能会有困惑。
在这种情况下，考生可以采取以下策略：- 找出主题句或核心句，理解问句的核心内容；- 听力材料中的具体细节可能不一定都重要，要学会筛选信息；- 设法提前预测答案，以便更好地抓住关键信息。
4. 听力速度过快有时候听力材料播放的速度过快，导致考生难以跟上节奏。
为了应对这个困难，考生可以尝试以下方法：- 多进行听力训练，提高听力反应速度；- 提前预测答案，帮助更快地理解听力材料；- 注意练习听力笔记的速记技巧，提高听写准确度。
5. 听力材料出现干扰信息有时候听力材料中会出现干扰信息，让考生产生困惑。
在这种情况下，考生可以采取以下方法：- 分辨重要信息和干扰信息，筛选出关键信息；- 注意抓住听力材料中的转折词或逻辑词，帮助理解段落结构；- 注意听力材料中的数字、日期、名词等重要细节。
总结：英语四级听力是一个相对较难的部分，但只要考生掌握一定的技巧和方法，就能够成功克服常见的困惑。
希望本文提供的方法对考生有所帮助，带领他们更好地应对英语四级听力考试，取得一个好成绩。
大学英语四级听力策略及教学反思在大学英语四级考试中，听力部分一直被视为考生普遍较为困难的一项，因此，有效的听力策略和合理的教学方法对于考生和教师来说都是至关重要的。
本文将探讨一些能够帮助学生提高听力水平的策略，并对教师在听力教学中的问题进行反思。
一、听力策略1. 预测题目类型：在开始听力材料之前，通过阅读问题或题目，了解将要听到的信息类型，例如人物对话、场景描述、主旨等。
这样可以帮助学生更加集中注意力，提高答题的准确性。
2. 多次听取材料：考生第一次听材料时可以尽量理解整个对话或文章的大意，第二次听时可以重点关注细节信息，第三次听时可以进行补充和确认。
3. 提高听力技巧：学生可以通过多听英语材料，如英语电影、英文歌曲、英语广播等，提高对英语语音和语调的理解，进而增强听力技巧。
4. 训练笔记能力：学生在听力过程中可以适当做一些笔记，记录重要的关键词、数字、时间等信息，以备后续查阅。
二、教学反思1. 创设真实语境：在听力教学中，教师应该创设与学生生活息息相关的情景，如购物、旅行、工作等，使学生能够更好地理解听力材料，增强学习的兴趣和动力。
2. 引导学生思考：教师可以在听力材料播放之前，提出一些与材料相关的问题，引导学生进行思考，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
3. 合理设置难度：听力材料的难度应该根据学生的水平来合理设置。
过于简单的材料可能无法提高学生的听力技巧，而过于困难的材料又可能让学生产生挫败感。
因此，教师应该根据学生的实际情况来选择合适的听力材料。
4. 提供辅助资源：为了帮助学生更好地理解听力材料，教师可以提供一些辅助资源，如词汇表、语法解析等，使学生能够更加全面地理解和消化听力内容。
总结起来，大学英语四级听力部分的考试对于学生来说并非易事，但通过合理的听力策略和教学反思，学生可以提高自己的听力技巧，教师也可以更好地指导学生进行听力训练。
相信在双方的共同努力下，学生的英语听力水平可以有所提升。
英语专业本科生跨文化交际能力调查与思考随着社会的不断发展和进步，跨文化交际能力在现代社会中变得越来越重要。
尤其是在全球化背景下，不同国家、不同民族之间的交流变得日益频繁。
作为英语专业本科生，我对跨文化交际能力进行了调查和思考。
我通过问卷调查的方式，了解了一些同学对于跨文化交际能力的认识和重视程度。
结果显示，大部分同学都认为跨文化交际能力对于英语专业的学生来说非常重要。
他们认为跨文化交际能力可以帮助他们更好地理解和适应不同文化背景下的交流环境，提高自己的英语水平，拓宽自己的国际视野。
大部分同学也表示他们愿意主动参与跨文化交流活动，以提高自己的跨文化交际能力。
我对于跨文化交际能力的培养提出了一些思考。
语言是跨文化交际的基础。
作为英语专业的学生，首先要掌握扎实的语言基础，包括词汇量、语法知识和口语表达能力。
了解不同国家和地区的文化特点也是很重要的。
通过阅读相关的书籍、观看电视剧和电影等，可以了解到不同文化的价值观、习俗和礼仪。
积极参与跨文化交流活动也是培养跨文化交际能力的有效途径。
可以通过参加国际会议、参观外国使馆以及参加国际组织的活动，与不同国家的人士进行交流，拓宽自己的视野，增加自己的文化见识。
我对于未来发展的跨文化交际能力提出了一些展望和建议。
随着全球化的进一步推进，跨文化交流的需求会越来越大。
具备跨文化交际能力的人才将会更加受到欢迎和重视。
作为英语专业的学生，应该注重培养自己的跨文化交际能力，不断提升自己的国际竞争力。
英语专业的教育也应该更加注重培养学生的跨文化交际能力。
可以通过增加跨文化交际教学的课程设置，引入一些实践性的跨文化交流活动，提高学生的实际操作能力。
跨文化交际能力对于英语专业本科生来说非常重要。
我们应该重视培养自己的跨文化交际能力，通过掌握语言基础、了解不同文化、积极参与跨文化交流活动等方式来提高自己的跨文化交际能力。
只有不断提升自己的能力，才能在日益激烈的国际竞争中脱颖而出。
