小学综合实践活动《山西剪纸——剪窗花》优秀教学设计

剪窗花教案（通用6篇）剪窗花教案（通用6篇）作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的剪窗花教案（通用6篇），欢迎阅读与收藏。

剪窗花教案1活动目标：1、乐意参与到剪纸活动当中，体验剪窗花带来的乐趣。

2、掌握剪窗花的步骤，并能根据图案来剪出窗花。

3、能安全的使用剪刀，并能养成良好的习惯。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、感受剪纸的美感。

活动准备：剪好的窗花成品一张、粉色纸若干、剪刀若干。

活动过程：1、教师出示已经剪好的窗花，激发幼儿兴趣。

这是什么？漂亮吗？（教师介绍窗花的代表的特殊意义）。

你知道它是怎么变出来的吗？2、教师边讲解边示范剪窗花的方法，引导幼儿认真的看、仔细的听。

3、教师发放材料、工具，交代要求。

4、幼儿沿着画好的形状剪窗花，教师指导。

5、展示，结束活动。

6、收拾整理游戏材料。

活动延伸：幼儿回家与父母一起动手剪窗花。

活动评价：幼儿动手剪纸时很小心，剪了一点就打开看看，再剪，很有探索精神。

也有几个幼儿不小心剪断了，教师准备了两份操作材料，大胆让幼儿尝试见窗花，体验成功的快乐!教学反思：剪纸窗花，是我们中国传统的民间艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。

在喜庆的节日里剪贴，既装点了我们的环境，又给我们的生活营造了浓浓的热闹喜庆的氛围。

然而现在的孩子已经很少接触、了解这门艺术了。

所谓艺术源于生活，又回归于生活。

剪窗花教案2设计背景1、通过剪窗花，体验人们贴窗花迎新年的传统过节方式。

2、因为要过新年了，剪窗花，让幼儿园里充满新年的气氛。

活动目标1、初步感受中国剪纸艺术的美，体验表现美的快乐。

2、引导幼儿探索剪窗花的方法，培养幼儿的探索精神激发幼儿对民间艺术的美好情感。

3、发展幼儿动手能力、想象力、创造力和审美能力。

真确培养幼儿使用剪刀，提高幼儿的思维想象力。

重点难点让幼儿发现窗花是对称的。

活动准备1、多媒体设施及课件：《美丽的窗花》。

教案：剪窗花课程名称：综合实践活动学段：三年级下册学年：2023-2024学年课程目标：1. 让学生了解窗花的历史背景和文化意义。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生的审美观念和艺术欣赏能力。

4. 培养学生对中国传统文化的认识和热爱。

教学重点：1. 窗花的历史背景和文化意义。

2. 剪窗花的技巧和方法。

3. 学生创作自己的窗花作品。

教学难点：1. 剪窗花的技巧和方法。

2. 学生创作自己的窗花作品。

教学准备：1. 窗花的图片和实物。

2. 剪刀、彩纸等制作工具。

3. 画纸、彩笔等绘画工具。

教学过程：一、导入1. 向学生介绍窗花的历史背景和文化意义。

2. 引导学生欣赏窗花的美丽和独特之处。

二、剪窗花的技巧和方法1. 向学生讲解剪窗花的基本技巧和方法。

2. 演示剪窗花的步骤，让学生跟随示范进行练习。

三、学生创作自己的窗花作品1. 给学生提供画纸、彩笔等绘画工具，让他们设计自己的窗花图案。

2. 引导学生注意窗花的对称性和美观性。

3. 学生完成设计后，使用剪刀和彩纸进行剪制。

四、展示和评价1. 学生展示自己的窗花作品，互相欣赏和交流。

2. 教师对学生的作品进行评价和指导，鼓励他们的创造力和努力。

五、总结和反思1. 对本节课进行总结，让学生回顾所学的知识和技能。

2. 鼓励学生在家里也可以尝试剪窗花，将所学应用到实际生活中。

教学延伸：1. 让学生了解更多的中国传统手工艺品，如剪纸、泥塑等。

2. 组织学生参观手工艺品展览，增加他们的艺术欣赏能力。

教学反思：本节课通过剪窗花的活动，让学生了解了中国传统文化，并培养了他们的动手能力和创造力。

在教学过程中，要注意学生的安全使用剪刀，并鼓励他们发挥自己的想象力进行创作。

同时，要注重培养学生的审美观念和艺术欣赏能力，让他们在欣赏窗花的同时，也能欣赏生活中的美。

重点关注的细节：学生创作自己的窗花作品详细补充和说明：在学生创作自己的窗花作品这一环节，教师需要提供具体的指导和支持，以帮助学生成功完成创作。

剪窗花（教案）一、教学目标1.认知窗花的由来、历史和种类，能够初步了解窗花文化的价值和意义；2.了解制作窗花的基本工具和材料，学会对窗花折叠、剪裁和涂饰的技巧掌握，培养剪窗花的兴趣爱好；3.学生能够根据模板、自我创意和实际需要，在传统文化和美学的基础上，创作出多种不同风格的窗花作品；4.能够在剪窗花的过程中，借助艺术语言、形象思维和创新思维，提高自身的审美素养和综合能力。

二、教学重难点教学重点1.窗花文化的传承和创新；2.制作窗花的基本工具和材料；3.窗花的制作技巧和表现手法；4.窗花的创意设计和实际运用。

教学难点1.窗花的材料与工具的选择和使用；2.窗花的形式和风格的创新和表现；3.窗花的创意设计和实际应用的结合。

三、教学内容窗花文化的介绍1.窗花的历史和文化背景的了解；2.窗花的种类和特点的分析；3.窗花的文化价值和意义的理解。

制作窗花的基本工具和材料1.窗花剪、笔、尺等基本工具的使用；2.彩纸、剪贴纸、胶纸等基本材料的选择和搭配；3.模板与窗户的匹配和粘贴。

窗花的制作技巧和表现手法1.折纸、剪裁和涂饰的基本技巧和方法；2.多角度和视角的窗花表现手法；3.组合、拼贴和交错的多样窗花表现。

窗花的创意设计和实际运用1.创意的来源和表现；2.窗花的整体设计和各部分的设计；3.窗花的实际运用和与窗户背景的搭配应用。

四、教学过程第一课时：窗花文化的介绍1.教师介绍窗花的来历和历史文化背景，让学生了解窗花是中国美术的传统高峰之一，是中国人民的文化财富。

鼓励学生了解和传承这一文化。

2.通过图示或视频等多种形式，展示窗花的不同种类和风格，让学生了解窗花的多种形式及其所代表的意义。

3.布置窗花现场考查任务，数天后学生需要去社区寻找窗花，发现并记录不同种类的窗花。

第二课时：制作窗花的基本工具和材料1.教师介绍窗花制作中所需的基本材料和工具，让学生了解窗花的基本实现方式。

2.让学生手工尝试折纸并进行剪裁，以培养学生的创造性思维。

《剪窗花》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、报告大全、心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、事迹材料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, comprehensive reports, reflections, rules and regulations, contract agreements, legal documents, historical materials, teaching materials, comprehensive essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!《剪窗花》教案7篇在书写教案中帮助教师更好地了解学生的学习态度和学习习惯，从而更好地引导学生的学习，一篇优秀的教案能够帮助教师清晰地设定教学目标和教学重点，下面是本店铺为您分享的《剪窗花》教案7篇，感谢您的参阅。

《剪窗花》优秀教案一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第四册第四章，主题为“剪窗花”。

详细内容包括：了解窗花的起源和发展，学习窗花的制作方法，掌握对称、镂空等基本剪纸技巧，创作具有个性和创意的窗花作品。

二、教学目标1. 让学生了解窗花的起源、发展及其在我国传统文化中的地位，培养学生对民间艺术的热爱。

2. 通过学习窗花的制作方法，培养学生动手操作能力和创新能力。

3. 使学生掌握对称、镂空等基本剪纸技巧，并能运用到实际创作中。

三、教学难点与重点教学难点：窗花的创意设计及剪纸技巧的运用。

教学重点：了解窗花的起源、发展，掌握剪纸的基本技巧。

四、教具与学具准备教具：教材、剪刀、胶水、彩纸、窗花模板、投影仪等。

学具：剪刀、胶水、彩纸、窗花模板等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组精美的窗花作品，引导学生关注窗花这一民间艺术形式，激发学生的学习兴趣。

2. 新课讲解：（1）介绍窗花的起源和发展，让学生了解窗花在我国传统文化中的地位。

（2）讲解窗花的制作方法，引导学生掌握对称、镂空等基本剪纸技巧。

3. 实践操作：（1）教师示范制作窗花，边示范边讲解制作步骤和技巧。

（2）学生跟随教师步骤，自己动手制作窗花。

4. 随堂练习：（1）学生运用所学技巧，创作一幅具有个性的窗花作品。

（2）学生之间相互交流、展示，教师给予点评和指导。

（1）回顾本节课所学内容，强调窗花的制作技巧。

（2）让学生认识到民间艺术的魅力，激发学生对传统文化的热爱。

六、板书设计1. 窗花的起源与发展2. 窗花的制作方法对称镂空3. 窗花作品展示七、作业设计1. 作业题目：请运用所学技巧，创作一幅具有创意的窗花作品。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、示范、实践等环节，使学生掌握了窗花的制作方法。

但在课堂实践中，部分学生对剪纸技巧的掌握还不够熟练，需要在课后加强练习。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后搜集其他民间艺术形式，了解其起源、发展及其在我国的地位。

小学语文《剪窗花》原文及教案（优秀4篇）窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸。

传统习俗中，无论南方北方，春节期间都贴窗花，无论是寓意平安接福的“福倒”，还是福禄寿三星，鲜艳喜庆的红色窗花能给家居环境增添不少节日气氛，若裁出奔马图案，好看又应景，一起来做窗花吧！以下是作者给大家分享的4篇小学语文《剪窗花》原文及教案，希望能够让您对于剪窗花的写作有一定的思路。

《剪窗花》教案篇一活动目标：1.感受剪纸艺术的美、对剪纸活动感兴趣。

2.尝试用挖空、折剪法等技能剪出各种图案的窗花。

3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：1.教师和幼儿收集民间窗花的资料，如图片、年历、画报等。

2.红色手工纸每人3张。

剪窗花步骤图、剪刀、胶水或透明胶。

幼儿学习资源6第14页、教师教学资源。

活动过程：1.感知漂亮的窗花。

(1)和幼儿一起讨论：过年的时候，为什么许多人家都喜欢在窗户上贴窗花？。

说一说自己见过的窗花是什么样子的？(2)观察民间窗花的挂图，说说上面是什么团，了解窗花图案的含义。

(3)老师即兴剪窗花，请幼儿仔细看看老师是怎样剪得。

启发幼儿说说老师剪窗花的过程：现将正方形对角折三次，再在两边减掉小三角、小半圆图案。

2.学剪窗花。

(1)出示窗花步骤图，教师引导幼儿根据步骤图的提示先将纸对角折三次，变成一个小三角形，尽可能边对边、角对角。

在用剪刀大胆的在三角的两边间隔着剪掉三角形、半圆形等图案。

较后打开观察。

(2)针对幼儿出现的额问题引导思考：为什么容易剪断，是窗户啊不完整？怎样才能好看？(3)幼儿结合自己的探索经验，再次剪窗花。

3.贴窗花并交流、欣赏作品。

(1)让幼儿将自己剪得窗花张贴到窗子合适的位置，比较贴窗花和不贴窗花的窗户有什么区别。

(2)自由欣赏同伴作品，体验通过自己的双手让活动室变美了的自豪感。

教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小学综合实践剪窗花教案导言：剪窗花是中国传统手工艺品之一，具有悠久的历史和独特的美感。

小学生正处于敏感期，通过剪窗花的练习，不仅可以培养其动手能力和观察能力，还可以激发他们的创造力和想象力。

本教案旨在帮助小学生学习剪窗花的基本技巧，并以小品剪窗花的形式为教学目标，使学生体验到剪窗花的乐趣与成就感。

一、教学目标：1.了解剪窗花的起源和特点。

2.学习剪窗花的基本技巧。

3.培养学生对剪窗花的兴趣和创造力。

4.制作小品剪窗花。

二、教学准备：1.白纸或彩纸。

2.剪刀。

3.细笔。

三、教学过程：1.剪窗花的起源和特点（10分钟）教师通过图片和简短的介绍，向学生介绍剪窗花的起源和特点。

强调剪窗花的图案多为花鸟鱼虫、人物故事等，寓意吉祥美好。

2.剪窗花的基本技巧（30分钟）（1）向学生展示剪窗花的基本工具：剪刀和细笔。

解释剪刀的使用方法，及如何利用细笔绘制线条。

（2）教师示范剪窗花的基本剪法：折叠窗花纸，然后用剪刀按照自己想要的形状剪出图案。

（3）指导学生按照教师的示范进行剪窗花实践练习。

3.培养学生创造力和想象力（20分钟）（1）鼓励学生尝试不同图案的剪窗花，并帮助他们解决在剪窗花过程中遇到的困难。

（2）引导学生在剪窗花的基础上进行创作，鼓励他们发挥想象力和创造力，尝试设计独特的窗花图案。

4.制作小品剪窗花（30分钟）（1）给学生提供白纸或彩纸，让他们选择自己喜欢的颜色。

（2）鼓励学生思考并设计适合小品剪窗花的主题，如动物、植物等。

（3）学生根据自己的设计，使用剪刀和细笔制作小品剪窗花。

教师在旁边给予指导和帮助。

（4）学生完成后，可以在教室或学校其他合适的地方展示自己的作品，与同学们分享。

四、课堂延伸：1.学校活动展示（20分钟）组织学生参加学校活动展示，让他们展示自己制作的小品剪窗花，并与其他班级的学生分享交流。

2.家庭实践（10分钟）鼓励学生回家和家人一起制作剪窗花，并展示家庭成果。

倡导传统文化在家庭中的传承和发扬。

小学综合实践活动教案剪窗花创意独特、简单易学的剪窗花艺术活动教案一、活动概述剪窗花是中国传统的手工艺品之一，它既具有艺术价值，又能培养孩子的艺术创造力和动手能力。

本次活动旨在通过剪窗花的制作，培养小学生的艺术素养，激发他们的创造力和想象力。

二、活动目标1.了解中国传统的剪纸艺术，学会剪窗花；2.培养小学生的观察力、耐心和动手能力；3.激发孩子的想象力和创造力，通过剪窗花表达自己的独特想法；4.培养小学生的合作意识和团队精神。

三、活动准备1.准备纸张、剪刀、铅笔、彩色笔等制作剪窗花所需的工具；2.为每位学生准备一份模板作为剪纸的参考；3.准备一些剪窗花的样例，展示给学生参考；4.为活动场地准备好工具和小组合作桌。

四、活动步骤1.活动导入（10分钟）介绍剪窗花的起源和意义，让学生了解它在中国传统文化中的地位。

并展示一些剪窗花的样例，引发学生的兴趣和探索欲望。

2.示范剪窗花的基本技巧（15分钟）向学生展示剪窗花的基本剪纸技巧，如单折剪、内剪和对折剪等。

同时，解释每个步骤的注意事项，如剪刀的用法、手指的动作等。

3.学生自主制作剪窗花（60分钟）学生根据老师提供的剪窗花模板，使用剪刀和铅笔，按照示范的步骤进行剪纸。

同时，老师可以适时给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成作品。

4.展示和分享（20分钟）每位学生完成剪窗花后，将作品展示给其他同学观赏，并分享自己的制作心得和体会。

鼓励学生互相欣赏和交流，提出问题和建议。

5.评价和总结（15分钟）老师和同学共同对每位学生的剪窗花作品进行评价，鼓励学生互相赞赏和鼓励。

同时，总结本次活动的收获和不足，并给予进一步的激励和指导。

鼓励学生将自己的作品带回家和家人分享。

五、活动延伸1.让学生了解其他地区的剪纸艺术，并进行比较和交流；2.组织学生参观剪纸艺术展览或工艺品市场，拓宽视野；3.让学生设计自己的剪纸作品，并进行集体展览。

六、活动评估通过观察学生的参与程度、作品的完成度和学生的自我评价，对本次活动的达成情况进行评估。

六年级下册综合实践活动教案-剪窗花一、活动目标1. 让学生了解剪窗花的历史和文化背景，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。

2. 培养学生动手能力和创造力，提高学生的审美观念。

3. 培养学生合作精神，增强团队意识。

二、活动准备1. 教师准备剪窗花的资料和图片，为学生讲解剪窗花的历史和文化背景。

2. 准备剪刀、红纸、铅笔等工具和材料。

3. 提前分组，每组选一个组长，负责组织本组的活动。

三、活动过程1. 导入：教师展示剪窗花的图片，引导学生关注窗花的美感，激发学生对剪窗花的兴趣。

2. 讲解：教师讲解剪窗花的历史和文化背景，使学生了解剪窗花在我国传统文化中的地位和价值。

3. 示范：教师现场演示剪窗花的基本技巧和步骤，让学生直观地感受剪窗花的过程。

4. 实践：学生分组进行剪窗花的实践活动，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 展示：每组选出一件作品进行展示，全班同学共同欣赏、评价。

6. 总结：教师总结本次活动的收获，强调剪窗花在我国传统文化中的重要性，鼓励学生继续探索和学习。

四、活动反思1. 教师反思活动的组织和实施过程，总结成功的经验和不足之处，为下次活动提供参考。

2. 学生反思自己在活动中的表现和收获，提出改进意见和建议。

五、活动延伸1. 学生可以继续剪制窗花，装饰自己的房间或送给亲朋好友。

2. 学生可以尝试学习其他传统手工艺，如折纸、泥塑等。

3. 教师可以组织一次传统文化知识竞赛，让学生更深入地了解我国传统文化。

六、活动资源准备1. 收集不同风格的窗花样本，包括传统的和对现代创意的窗花设计。

2. 准备相关的艺术和手工艺书籍，以便学生可以更深入地研究窗花的制作技术。

3. 搜集有关春节和窗花的民间故事或传说，增加活动的文化内涵。

4. 准备音频和视频材料，展示窗花制作的全过程以及相关的民俗活动。

七、活动实施步骤1. 窗花艺术欣赏：让学生通过观察和分析不同的窗花样本，了解窗花的图案设计、颜色搭配和制作技巧。

2. 创意设计：鼓励学生发挥想象，设计自己独特的窗花图案，可以是传统的图案，也可以是自己的创新设计。

《剪窗花》优秀教案一、教学内容本课教材选自小学语文五年级上册第五单元第二课《剪窗花》。

本课主要介绍了中国传统的民间艺术——剪窗花，通过讲述一个发生在剪窗花过程中的故事，让学生了解剪窗花的起源、发展以及剪窗花的技艺，感受中国传统文化的魅力。

二、教学目标1. 认识“剪、窗、花”等生字词，能正确书写“剪、窗、花”等字词。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

3. 了解剪窗花的起源、发展以及剪窗花的技艺，感受中国传统文化的魅力。

4. 学会与人合作，培养学生的团队意识。

三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

难点：了解剪窗花的起源、发展以及剪窗花的技艺，感受中国传统文化的魅力。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、剪纸学具：课本、练习本、彩笔、剪刀、彩纸五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过展示PPT，让学生欣赏各种剪窗花的图片，引起学生对剪窗花的兴趣。

同时，引导学生观察窗花的形状、图案，思考剪窗花的起源和发展。

2. 自主学习（10分钟）学生自主阅读课文，边读边画出生字词，并借助课下注释理解课文大意。

教师巡回指导，解答学生疑问。

3. 合作探究（10分钟）学生分组讨论，合作完成剪纸作品。

在讨论过程中，教师引导学生关注剪窗花的技艺，如折叠、剪切、刻画等。

讨论结束后，各组展示作品，分享创作心得。

4. 课堂讲解（10分钟）教师针对剪窗花的起源、发展以及剪窗花的技艺进行讲解，让学生更深入地了解剪窗花，感受中国传统文化的魅力。

5. 随堂练习（5分钟）学生根据课堂所学，运用彩笔和剪刀创作一幅剪窗花作品。

教师巡回指导，评价学生作品。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计剪窗花起源：民间习俗发展：历史悠久技艺：折叠、剪切、刻画七、作业设计1. 作业题目：制作一幅剪窗花作品，并写一篇关于剪窗花的短文。

答案：剪窗花作品可以根据学生自己的想象和创新进行创作，短文可以描述剪窗花的起源、发展、技艺以及自己制作过程中的心得体会。