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专题一：哲学思想与物质观、实践观一、考点扫描：1．生活智慧与时代精神（1）哲学是什么（2）哲学基本问题（3）唯物主义及唯心主义（4）马克思主义哲学2．探索世界与追求真理（1）哲学的物质概念（2）哲学的运动概念（3）物质运动的规律（4）物质决定意识（5）意识的能动作用（6）客观规律与意识的能动作用（7）实践（8）实践是认识的基础（9）真理（10）认识过程二、构建体系：三、重点知识：1、哲学与世界观、方法论、具体科学、基本问题、唯物主义、唯心主义、时代精神、作用、马哲2、物质：、世界的物质性、运动、规律（含义、客观性、普遍性、认识和利用规律）3、意识：本质、能动作用（特点、表现）4、尊重客观规律与发挥主观能动性、一切从实际出发四、热点知识（一）节能减排与低碳(low carbon)经济1.【背景材料】（关注理由）(低碳经济低碳技术低碳发展低碳生活低碳一族低碳达人低碳社会低碳世界碳汇碳足迹碳中和碳补偿碳计算)材料一：2010年1月20日中国经济时报报道：近期全球气候出现大异常，北半球受到强烈寒流和创纪录的大雪侵袭，从韩国到俄罗斯，从西欧到美国，都因酷寒和暴雪而交通瘫痪，中国也遭遇了寒潮。
赤道地带和南半球则暴雨不断，造成肯尼亚、澳洲和巴西发生洪水和泥石流。
全球接连遭受气候变暖带来的极端天气肆虐。
人类既是受害者，又是肇事者。
材料二：世界科学家已经达成共识：人类活动排放的温室气体是导致全球气候变暖的主要因素。
随着全球气候变暖对人类生存和发展的严峻挑战，随着能源使用带来的环境问题及其诱因不断为人们所认识，“低碳经济”、“低碳技术”、“低碳发展”、“低碳生活方式”、“低碳社会”等一系列新概念和新政策应运而生。
人们试图通过低碳经济模式与低碳生活方式，实现社会可持续发展。
（1）结合材料，说明尊重客观规律与发挥主观能动性的关系。
（2）根据材料，运用“探究世界的本质”的相关知识，说明应该如何处理人类与自然界之间的关系。
专题十哲学思想与物质观、实践观【备考策略】根据近几年高考命题特点和趋势，复习本专题时要注意以下几个方面：1.注重基础知识和主干知识的理解和运用，紧密结合当前社会生活相关的实际以及与之相关的重大方针和政策，注意加强对名人名言、诗词、谚语的针对性训练，提高分析问题和理解问题的能力。
2.在教学过程中，注重学生情感和意志的培养。
特别注意科学发展的哲学理论依据，重大政治、经济、文化事件的哲学分析。
3.关注党和政府涉及本专题的重大战略决策，同时关注试题的地方特色，注意小的切入点。
【构建主干体系】【核心要点突破】【典题训练】（2010·新课标文综T20）“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。
”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用A.①②B.②③C.②④D.③④【命题立意】本题以钱学森关于哲学与科学关系的论断为材料背景,体现了对哲学的关注。
主要考查学生的调动和运用知识的能力。
【规范解答】选C。
本题旨在考查哲学的含义及作用。
哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观，是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问，①观点是错误的；哲学是对具体科学的概括和总结，具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；②观点正确；科学研究需要哲学来做指导，钱学森并没有主张强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展，③观点是错误的；④观点正确且符合题意。
【类题拓展】上述题目涉及“哲学的内涵”这一考点，从近两年的高考试题来看，高考对本考点的考查频率较高。
从题型上看，以选择题为主。
从考查方式上看，常结合哲学与具体科学之间的关系进行考查。
高三政治9月30日-----10月6日背诵重点知识汇总【-----请不要丢弃，予以保存】哲学思想、物质观、意识观一、哲学思想内容总结：1、哲学的含义（1）、从字义看：哲学是爱智慧或追求智慧；哲学是给人智慧，使人聪明的学问。
（2）、从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。
（3）、从与方法论的关系看：哲学既是世界观，又是方法论，是世界观和方法论的统一。
（4）、从与具体科学知识的关系看：哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的学问.（5）、从哲学与时代的关系：哲学是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映2、哲学与时代（1）、哲学源于时代（时代决定哲学）：①哲学源于实践，任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
②真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。
因为它正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果（2）.哲学的作用（功能）A、哲学的指导作用：是指导人们生活得更好的艺术。
哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界。
B、哲学对具体科学的作用:哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的。
C、哲学是社会变革的先导。
①解放思想：（批判功能）：哲学对社会变革的作用，首先体现在它可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。
②方向保证：（塑造功能）：哲学对社会变革的作用，还体现在它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来。
③精神力量：（激励功能）：真正的哲学可以动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。
3、思维和存在的关系是什么？P10---114、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？P11-125、唯物主义和唯心主义的分歧时什么？两者的基本观点是什么？P126、古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义的观点、进步性、局限性是什么？P127、主观唯心主义和客观唯心主义的基本观点？P138、马克思主义哲学的基本特征（新教材）P20(1)科学的实践观。
哲学思想与物质观实践观临朐二中：李东明【重要考点】(1)哲学是什么(2）哲学基本问题(3)唯物主义及其形态(4)唯心主义及其形态 (5)马克思主义哲学产生的历史条件 (6)马克思主义哲学的基本特征、马克思主义中国化的理论成果(7)哲学的物质概念 (8)哲学的运动概念 (9)物质运动的规律 (10)物质决定意识 (11)意识的能动作用(12)客观规律与意识的能动作用(13)实践(14)实践是认识的基础 (15)真理 (16)认识过程【知识梳理】一、主干梳理1. 唯物主义、唯心主义和辩证法、形而上学的关系(1)区别：①地位不同：相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说，辩证法和形而上学的斗争具有从属的意义，各种辩证法或形而上学的思想总是附属于唯物主义或唯心主义的哲学体系。
②回答的问题不同：辩证法和形而上学回答的是“世界处于什么状态”的问题，即世界是“怎样”的问题。
世界处于什么状态的问题包括：世界是否处于普遍联系之中，万事万物是相互联系的、相互制约的，还是彼此隔绝、孤立存在、互不相关的；世界上的万事万物是否发展、如何发展、为何发展等问题。
对于这些问题的不同回答，就形成了辩证法和形而上学的对立。
(2)联系：在哲学史上，没有游离于唯物主义和唯心主义之外的辩证法或形而上学的独立派别。
辩证法和形而上学要么与唯物主义结合，要么同唯心主义结合。
因此，虽然哲学史上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学“两个对子”，但从基本派别来看，则只有唯物主义和唯心主义两大阵营，而不是四军对垒。
2.物质和意识的辩证证关系原理（1）物质决定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反映。
要求一切从实际出发。
（2）意识对物质具有能动作用：①意识能够正确反映客观事物②意识能够反作用于客观事物，正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。
要重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的认识。
3.意识的能动作用（1）人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性。
