精选“校风学风建设先进班级个人”评比活动方案

学风建设先进评比方案一、前言学风建设对于学校发展和学生成长都具有重要意义。

学校应该积极开展各种形式的学风建设活动，进一步推动全体师生形成良好的学风氛围。

为此，本文设计了学风建设先进评比方案，旨在激励广大师生积极参与学风建设活动，创建良好的学习生活环境。

二、评比主题学风建设先进评比三、评比对象1.学校教师2.全体学生四、评比内容1.课堂纪律2.学习态度3.课堂表现4.文明礼仪五、参评条件1.自愿报名参加；2.课堂纪律方面：未迟到早退，不作旷课，课堂秩序良好；3.学习态度方面：认真听讲，积极互动，勤学好问；4.课堂表现方面：踊跃发言，参与讨论，思维开放；5.文明礼仪方面：尊师重道，守时待人，谦虚有礼。

六、评比流程1.报名阶段（1天）教师和学生自愿报名参加，填写参评表格，交到各年级辅导员处。

2.初评阶段（3天）年级辅导员对报名人员进行初步评审，审核符合条件者并将名单提交学生会或师生文体活动组织委员会。

3.终评阶段（7天）学生会或师生文体活动组织委员会对初审通过的人员进行评比。

通过课堂观察和学生问卷调查等方式，对各项评比指标进行评估，评选出学风建设先进个人和先进集体。

4.表彰阶段（1天）学校在校内网站、微信公众号等媒体上公布评选结果，并给予获奖者奖励和荣誉证书。

同时，学校在校内公共场所通过各种形式展示获奖者的先进事迹和成果，以激励更多的师生参与学风建设活动。

七、奖励措施1.学风建设先进个人（每项评比选出3名）（1）荣誉证书；（2）奖励金100元。

2.学风建设先进集体（每个年级选出1个）（1）荣誉证书；（2）奖励金500元。

八、总结本文设计的学风建设先进评比方案，着眼于提升教师和学生的学习态度和课堂表现，旨在创造良好的学风氛围，鼓励广大师生积极参与学风建设活动。

评比过程公正透明，评选结果公示，奖励措施明确，可以有效激励广大师生的积极性和创造性，促进学校各项工作的顺利开展。

优良学风评选策划书3篇篇一优良学风评选策划书一、活动主题树优良学风，创先进班级二、活动目的本次活动旨在通过评选和表彰学风优良的班级，激发学生的学习积极性和主动性，营造浓厚的学习氛围，促进学生综合素质的全面提升。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象全校所有班级六、评选标准1. 学习氛围：班级整体学习风气浓厚，学生学习积极性高，课堂出勤率高，无迟到、早退、旷课等现象。

2. 学习成绩：班级学生学习成绩优良，考试通过率高，无挂科现象。

4. 文明行为规范：班级学生遵守学校的各项规章制度，无违纪行为。

5. 班级活动：班级组织开展了丰富多彩的活动，如主题班会、团日活动等，增强了班级凝聚力。

七、活动流程1. 宣传发动阶段：通过学校官网、公众号、宣传栏等多种渠道，对活动进行广泛宣传，提高学生的参与度。

2. 班级申报阶段：各班级根据评选标准，填写《优良学风班级申报表》，并提交相关支撑材料。

3. 初评阶段：由学校组织专家组对申报班级进行初评，评选出一定数量的候选班级。

4. 现场展示阶段：候选班级通过 PPT 展示、现场演讲等形式，介绍班级的学风建设情况。

5. 终评阶段：由学校领导、教师代表、学生代表组成的评审团，根据候选班级的现场表现和支撑材料，进行投票评选，确定最终获奖班级。

6. 表彰奖励阶段：对评选出的优良学风班级进行表彰奖励，并颁发荣誉证书和奖金。

八、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 宣传费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 各班级要高度重视本次活动，认真组织，积极参与。

2. 申报材料要真实、准确、完整，如有弄虚作假行为，一经查实，取消评选资格。

3. 活动期间，要注意安全，遵守学校的各项规章制度。

[学校名称]学生处[具体日期]篇二优良学风评选策划书一、活动主题树优良学风，创先进班级二、活动目的1. 加强学院学风建设，提高学生的综合素质。

2023年学风建设先进评比方案一、背景介绍学风是指学生的学习态度、学习方法、学习习惯和学业成绩等方面的素质和特征。

学风建设对于培养学生的综合素质和培养高素质的人才具有重要意义。

因此，建设良好的学风成为各级学校教育系统的一个重要任务。

为了鼓励学生培养良好的学风，营造良好的学习环境，制定一个评比方案是非常必要的。

二、评比目标通过学风建设评比活动，旨在激励广大学生更加有效地学习，提高学生的学习能力、自主学习能力和创新能力，形成良好的学习氛围。

通过评比活动，将先进的学风示范和经验推广到全校各个班级，带动更多学生参与学风建设，形成全员参与的良好局面。

三、评比范围和分类1. 评比范围：全校各个班级均可参与评比。

2. 评比分类：分为个人和集体两个层面进行评比。

四、评比依据1. 个人层面：(1) 学习态度：包括对待学习的认真程度、积极主动的学习态度等。

(2) 学习方法：包括合理安排学习时间、高效的学习方法、科学的记忆方法等。

(3) 学习习惯：包括按时完成作业、课前预习、课后复习等。

(4) 学业成绩：包括考试成绩、学科竞赛成绩等。

2. 集体层面：(1) 班级学习氛围：包括班级学习气氛、共同学习和交流的情况等。

(2) 班级学习活动：包括班级学习小组、学习讨论、学习辅导等。

(3) 班级学习经验：包括班级学习经验总结、学习方法分享等。

五、评比标准1. 个人层面：(1) 优秀：学习态度认真，方法合理，习惯良好，成绩优异。

(2) 良好：学习态度较好，方法较为合理，习惯较好，成绩良好。

(3) 一般：学习态度一般，方法一般，习惯一般，成绩中等。

(4) 较差：学习态度不端正，方法不合理，习惯不良，成绩较差。

2. 集体层面：(1) 优秀：班级学习氛围浓厚，学习活动丰富多样，经验总结较为全面。

(2) 良好：班级学习氛围较好，学习活动较为丰富，经验总结较为详细。

(3) 一般：班级学习氛围一般，学习活动一般，经验总结一般。

(4) 较差：班级学习氛围差，学习活动少，经验总结缺乏。

2023年“校风学风建设先进班级个人”评比活动方案一、活动目的评选出学校校风学风建设方面表现突出的先进班级和个人，树立典型榜样，促进校园文化建设和学习氛围的营造，提高全校师生的教育教学质量和素质。

二、评选内容1. 校风学风建设先进班级评选通过对班级学风建设的全面评估，综合考察班级课风、学风、纪律等方面的表现，评选出校风学风建设先进班级。

2. 校风学风建设先进个人评选通过对个人学习和校园文化建设方面的表现进行评估，评选出校风学风建设先进个人。

三、评选标准1. 校风学风建设先进班级评选标准（1）班级学风建设情况：班级整体学习氛围浓厚，学习积极性高，具备良好的学风和纪律。

（2）班级日常管理情况：班级组织管理规范，班级活动组织开展活跃，积极参与学校各类文体活动。

（3）班级文化建设：班级有自己的特色活动，善于发扬集体主义精神，形成和谐的班级氛围。

（4）班级教育教学质量：班级学科成绩稳定提高，学生自主学习能力强，多数学生具备较好的思维能力和创新精神。

2. 校风学风建设先进个人评选标准（1）学习成绩优秀：成绩稳步提高，取得较好的学科成绩，表现突出，进取心强。

（2）遵纪守法：校纪校规意识强，遵守校园规定，做到诚实守信，遵循规则，为他人树立榜样。

（3）积极参与社团活动：积极参与并担任社团干部，推动学校社团活动的开展。

（4）积极奉献他人：关心班级同学，乐于助人，积极参与社区志愿者活动等。

四、评选程序1. 提名阶段由各年级班主任和学生会推荐候选班级和个人。

2. 评选阶段校风学风建设评选委员会成员对候选班级和个人进行初步评审，并公示评选结果。

3. 决选阶段候选班级和个人向校风学风建设评选委员会进行详细汇报，并接受委员会成员的提问和答辩。

4. 最终评选校风学风建设评选委员会成员对候选班级和个人进行综合评议，确定最终的先进班级和个人，并公布评选结果。

五、活动安排和措施1. 评选宣传推广通过校园广播、电子屏幕、班级会议等多种方式，宣传和推广评选活动，引导广大师生积极参与。

学校风气评比活动方案第一节：活动背景与目的学校风气评比活动旨在加强学校师生的规范行为意识，营造良好的学习氛围和社交环境。

通过评比，激发学生积极向上的学习态度和优良品德，促进学校文化建设和发展。

此活动将以全校师生为主体，通过互相激励和学习，共同打造一所充满正能量的学府。

第二节：活动规划与组织为确保活动的顺利进行，学校将成立专门的评比活动策划组，负责活动的具体规划、组织和实施。

策划组将由学校的教师和学生代表组成，他们将积极参与并承担相应的责任。

活动涉及到的具体内容及流程将在策划组的积极讨论与商议中确定，并由学校相关部门提供必要的支持和协助。

第三节：评比方案的制定评比方案将针对学校教育目标和各个层次的要求进行制定。

首先，评比活动将分为多个维度，包括学习成绩、学生行为规范、社交关系等方面，以确保全面展现学生的综合素质。

其次，评比将分为个人和团体两个层面，旨在促进个人的成长同时提升班级和学校整体风气。

最后，评比标准将制定具体的评分细则，以公平公正的方式对学生进行评选。

第四节：评比项目的设立评比项目应根据学校实际情况和师生的意愿进行设立。

例如，学习成绩项目可以包括学科排名、考试成绩进步幅度等；行为规范项目可以包括守时、守纪、爱护公物等；社交关系项目可以包括友善、团结、互助等。

通过细化评比项目，有利于更全面地展现学生在各个方面的优秀表现，同时也有利于学生的个性发展和潜能挖掘。

第五节：评比前的宣传与准备为确保评比活动的顺利开展，学校将提前进行宣传和准备工作。

宣传活动可以采用多种方式，如海报、校内宣传、家长会等，以提高师生对评比活动的关注度和参与度。

同时，学校也需为参与评比的师生提供必要的培训和指导，以确保大家对评比要求有清晰的认识，熟悉评比方法和流程，为评比活动的开展打下良好的基础。

第六节：评比过程的执行评比活动将严格按照事先确定的流程和时间节点进行执行。

评比工作的执行者应保持公正、客观的原则，确保评比的公正性和可信度。

学风建设先进评比方案范文一、设立“学风建设优秀班级”和“学风建设先进个人”两项荣誉称号。

学风建设优秀班级每年级____个，学风建设先进个人____个，以综合成绩做决定，考评结果可作为组织发展、双文明、学年三评、奖学金发放等的重要参考依据。

二、在学风建设评比月结束后开展学风建设评比结果统计，根据每日的考核内容在月末评出学风建设优秀班级以及学风建设先进个人。

其中，考核内容包括早晚自习迟到状况，课堂、自习情况，吸烟，关灯，日常同学生活习惯问题，参与院系组织各项活动的情况，思想是否积极健康向上。

三、每个班级满分为100分。

1.迟到一人扣3分，迟到旷课现象严重导致通报批评等扣10分，早晚自习出现吃饭问题扣1分，公共场合吸烟扣2分，离开教室未关灯扣2分，突击检查寝室违章用电扣4分。

2.参加各种比赛获得名次按名次依次加分。

冠军加10分，亚军加8分，季军加5分，未获得名次但积极参与者加2分以示奖励，积极参与第二课堂活动加1分。

1、学风建设优秀班级的评选条件：(1)全班同学学习目的明确，遵守课堂纪律和考试纪律，坚持早、晚自习制度，具有良好的学习风气。

(2)班级第二课堂活动、文体活动丰富多彩，内容健康向上。

(3)班级同学相互关心，团结友爱，尊师重教，有良好的班风。

(4)积极参加文明养成教育，自觉遵守校、院各项规章制度，无受学校处分的同学。

(5)班干部工作到位，班委有凝聚力，有感召力，能以身作则。

(6)积极参加院、系各项活动，在各项学习检查评比中成绩好、进步快、获奖面广。

(7)课堂表现优秀，积极踊跃，刻苦钻研的学习态度受到老师的认可。

2、学风建设先进个人评选条件。

(1)具有正确的学习态度和明确的学习目标，热爱所学专业，专业思想巩固。

(2)坚忍不拔、勤奋向上、脚踏实地、志存高远的同学。

(3)自觉遵守校风校纪、考风考纪；遵守课堂纪律和考试纪律，无旷课、迟到、早退、考试舞弊等现象。

(4)遵守学院各项规章制度和社会公德，尊敬师长，团结同学。

评选优秀学风班级策划书3篇篇一评选优秀学风班级策划书一、活动主题“树优良学风，展班级风采”二、活动目的三、活动对象[具体班级]四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动安排（一）前期准备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 制作宣传海报、宣传单等宣传材料，宣传活动的目的、时间、地点和评选标准。

3. 邀请评委，确定评委的人数、组成和评选方式。

4. 准备奖品和证书，奖励优秀学风班级。

（二）活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学院各个重要位置，如教学楼、宿舍楼、食堂等。

2. 利用学院官方公众号、班级群等渠道进行宣传，扩大活动影响力。

3. 在活动现场设置宣传展板，展示活动流程和评选标准。

（三）活动流程2. 初选阶段：[具体时间]，活动筹备小组对报名班级的申请材料进行初审，选出[X]个班级进入复选。

3. 复选阶段：[具体时间]，进入复选的班级进行现场展示，展示内容包括班级建设成果、学风建设成果、班级特色等。

评委根据展示情况和申请材料进行打分，选出[X]个班级进入决赛。

4. 决赛阶段：[具体时间]，进入决赛的班级进行现场答辩，答辩内容包括班级建设成果、学风建设成果、班级特色等。

评委根据答辩情况进行打分，评选出优秀学风班级。

5. 颁奖仪式：在学院的毕业典礼或其他重要场合，举行颁奖仪式，为优秀学风班级颁发证书和奖品。

（四）评选标准1. 班级建设（30 分）：班级管理制度健全，班级凝聚力强，学生干部队伍团结协作，班级风气良好。

2. 学风建设（40 分）：班级学习氛围浓厚，学生学习积极性高，考试成绩优良，学术科技活动成果显著。

3. 班级活动（20 分）：班级组织开展的各类活动丰富多彩，学生参与度高，具有创新性和教育意义。

（五）活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传单[X]元，共计[X]元。

2. 奖品费用：奖金[X]元，奖品[X]元，共计[X]元。

3. 其他费用：共计[X]元。

优秀学风班学风先进个人评选办法第一篇：优秀学风班学风先进个人评选办法关于开展“优秀学风班”、“优秀学风寝室”和“学风建设先进个人”评选活动的通知各学院：为进一步扎实有效的推进学风建设，营造良好的育人环境，营造团结、严谨、求实、创新的学习氛围，根据学校《学生奖励资助暂行办法》文件要求，按照《辽宁石油化工大学学风建设年实施方案》文件部署，现决定在全校范围内开展2011年“优秀学风班”、“优秀学风寝室”和“学风建设先进个人”评选活动。

有关评选细则通知如下：一、优秀学风班评选办法㈠基本条件：1、全班学生有明确的学习目的、积极的学习态度和良好的学习风气；2、课堂秩序好，学生认真听讲，无故旷课、迟到、早退现象少；3、全班学习成绩领先于同专业班级，考试、考查成绩优秀率高，或班级成绩进步大；4、全班同学诚信考试，自觉遵守考试纪律，无考试作弊现象；5、任课教师对班级学风评价良好；6、班级未发生安全责任事故及重大恶性事件的。

㈡符合下列条件之一者优先考虑：1、班级学生积极报名参加研究生考试、公务员考试、各级各类专业资格证书考试等；2、班级学生英语、计算机、普通话等级考试通过率高；3、班级学生积极申报科研项目，参加各类学科竞赛，表现突出；4、班级学生积极参加各类活动和专业比赛，并在各类专业比赛中获奖；5、学生学业警示率低；6、班级学生欠费率低。

二、优秀学风寝室评选条件㈠基本条件：1、寝室成员遵守学校各项规章制度和寝室管理条例，无违反校纪校规行为;2、寝室环境整洁有序，无脏、乱、差现象；3、寝室成员积极向上，和谐相处，学习氛围浓厚，学习成绩优良，无挂科现象；4、寝室成员积极参加学校、学院等组织的各项活动，热心公益，表现优良。

5、寝室成员积极参加体育锻炼，体育成绩达标，身体健康。

㈡符合下列条件之一者优先考虑：1、寝室学生积极报名参加研究生考试、公务员考试、各级各类专业资格证书考试等；2、寝室学生英语、计算机、普通话等级考试通过率高；3、寝室学生积极申报科研项目，参加各类学科竞赛，表现突出；4、寝室全体成员上一学年学习成绩排名均为前50%，且奖学金获得者不少于总人数的50％；5、寝室学生在学科竞赛、科技创新、社会实践或大学生艺术节有突出表现；6、主动结对帮扶学习上有困难的学生并有一定成效。

评选优良学风班策划书3篇篇一《评选优良学风班策划书》一、活动背景二、活动目的1. 通过评选优良学风班，树立榜样，激励其他班级向优秀班级学习，共同进步。

2. 促进班级之间的交流与合作，增强班级凝聚力和向心力。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体师生六、评选标准1. 班级学习氛围浓厚，学生学习积极性高，课堂纪律良好。

2. 班级凝聚力强，同学之间团结友爱，互帮互助。

3. 班级管理制度完善，班干部认真负责，能够有效地组织和管理班级。

4. 班级在学习、科研、社会实践等方面取得突出成绩。

5. 班级成员遵守校规校纪，无违纪现象。

七、评选流程1. 班级申报：各班级根据评选标准，填写《优良学风班申报表》，并提交相关材料。

2. 学院初审：学院对各班级提交的材料进行初审，筛选出符合条件的班级进入复审。

3. 学院复审：学院组织评审小组对进入复审的班级进行实地考察和评审，评选出优良学风班候选班级。

4. 学校终审：学校对学院推荐的优良学风班候选班级进行终审，确定最终获奖班级。

5. 表彰奖励：学校对评选出的优良学风班进行表彰奖励，并在全校范围内进行宣传和推广。

八、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏和教学楼内。

2. 利用学校广播、网站、公众号等平台进行宣传。

3. 召开主题班会，向学生宣传评选优良学风班的意义和目的。

九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、注意事项1. 评选过程要公正、公平、公开，确保评选结果的真实性和可靠性。

2. 各班级要认真对待此次评选活动，积极参与，充分展示班级的风采和特色。

3. 活动期间要注意安全，避免发生意外事故。

篇二《评选优良学风班策划书》一、活动背景二、活动目的1. 评选出具有优良学风的班级，树立榜样，激励其他班级向其学习。

2. 促进班级之间的交流与合作，共同提高学风建设水平。

3. 培养学生的集体荣誉感和责任感，增强班级凝聚力。

评选优良学风班策划书3篇篇一评选优良学风班策划书一、活动背景学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学长的基础和前提。

优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。

为了促进班级良好学风的形成，提高学生的学习积极性和主动性，特制定本评选活动。

二、活动目的通过评选优良学风班，激发学生的学习热情，培养学生的学习习惯和学习能力，提高班级的学习氛围和整体素质，促进班级之间的交流与合作，推动良好学风的形成和发展。

三、参与对象[具体班级]四、活动时间[具体时间]五、活动安排（一）宣传发动阶段1. 召开班会，向学生宣传评选优良学风班的意义和目的，提高学生的认识和参与度。

2. 利用班级群、QQ 群等渠道，发布评选活动的相关信息和要求，鼓励学生积极参与。

3. 制作宣传海报，张贴在班级教室和学校宣传栏，营造浓厚的评选氛围。

（二）班级自评阶段2. 班级提交申报表后，由班主任进行初审，确保申报材料的真实性和完整性。

3. 初审通过后，班级组织开展学风建设主题班会，展示班级的学风建设成果和特色。

（三）学院评审阶段1. 学院成立评审小组，对各班级的申报材料进行审核和评估。

2. 评审小组通过查阅资料、实地考察、学生访谈等方式，了解班级的学风建设情况。

3. 根据评审结果，评选出优良学风班候选班级，并进行公示。

1. 对评选出的优良学风班进行表彰和奖励，颁发荣誉证书和奖品。

2. 组织优良学风班代表进行经验分享和交流，促进班级之间的学习和借鉴。

六、评选标准1. 班级整体学习氛围浓厚，学生学习积极性高。

2. 班级考试成绩优良，无不及格现象。

3. 班级学生遵守纪律，无违纪行为。

4. 班级学生积极参加各类学术科技活动和学科竞赛。

七、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 评选活动要坚持公平、公正、公开的原则，确保评选结果的真实性和可信度。

2. 各班级要认真准备申报材料，如实反映班级的学风建设情况。

学风建设先进评比方案学风建设是学校教育管理中重要的方向之一，学校通过建设良好的学风，不仅能够提升学生的综合素质，而且也能够提高整个学校的声誉和知名度。

针对学风建设，学校通常会采取各种措施，例如开展各类课程、组织各种讲座、举办各类活动等等。

但是，这些措施能够达到效果的前提是学校必须注重学风建设后的评估和总结。

因此，本文将介绍一种先进评比方案，旨在促进学校建立更为先进的学风，提升学校的整体素质。

一、方案目标1.倡导校风、行风、教风、学风先进，通过评比激励广大师生积极参与到学风建设工作中来；2.通过评比，发现学风建设重要方向和薄弱环节，并进一步采取有效措施加以改进，提升学校整体素质；3.营造良好的学风氛围，树立学校的良好形象，吸引更多的学生、家长和社会的关注。

二、方案内容1.评比对象：学校中所有年级、专业、班级；2.评比类别：i.学风实践奖（专业奖、班级奖、个人奖）：通过积极参与学风建设活动，推进学风建设、形成良好学风、为同学们创造良好的学习环境等方面表现突出的年级、专业、班级及个人，可以获得学风实践奖。

ii.学风先进单位奖：在学风建设工作中表现突出、成效显著并有较强示范作用的单位，可获得学风先进单位奖。

3.评比标准：i.学风实践奖:主要考虑学习成绩、卫生习惯、生活习惯、文明礼仪、集体活动、社会公德、慈善志愿等方面的表现。

通过公开投票、大数据分析、专家评审等方式进行综合评定。

ii.学风先进单位奖:主要考虑单位在学风建设工作中的综合表现，包括：制度建设、宣传启动、志愿服务等方面的成果展示。

通过自查报告、验收评估、专家评审等方式进行综合评定。

三、评比流程1.评比宣传：学校各级领导在学期开始前进行全面宣传，并在学期中不断强化宣传；2.报名参赛：各年级、专业、班级或单位需在规定时间内报名，并提交相关材料；3.初评：学校教务处或其他指定部门进行初步审核。

4.评选：根据评比标准和评比指南，由专家组成评审小组选定入围单位（个人）。

“学风先进个人及优秀班集评比”活动策划
1、活动目的通过对全院各集体和学生中优秀集体和个人进行评选，鼓励先进，树立典型，更好的促进学院各方面的建设，切实以典型的示范带头作用促进学生的自觉成才、全面发展。

2、活动宗旨“提高学生综合素质创建化材优良学风”
3、活动安排主持人：（一男一女、学生）
时间：十二月底（周末）
地点：报告厅T1/T2
与会嘉宾：潘艳纯书记、左小华书记、王汉林老师、翟颖
老师、各班班主任
观众：除获奖的三个班级之外，另找10个班，每班15人，
15人中不包括先进个人。

获奖代表：获奖班级班主任和班长、先进个人
颁奖嘉宾：潘书记、左书记
活动流程：开场表演——主持人宣布活动开始——潘书记
致辞——颁发证书（优良学风班、先进个人）——
文艺表演——左书记总结——主持人宣布活动结
束
活动前期准备：先进集体及个人的评选、证书的制作、奖
品的购置、活动会场的布置
4、备注：由文艺部、体育部负责，活动流程交由文艺部起草。

优良班风学风评比方案评审方案为推进我系班风、学风建设，激发学生奋发向上的精神，激励学生自发学习、自主管理、自我教育，巩固并提高系班各项工作成效，培养适合当代社会的高素质人才，努力形成良好的班风、学风和系风，结合我系班级学生工作现状，根据系加强班风、学风的总体部署和系《___数学系开展优良“班风，学风”建设___》（系学工[___]号）的文件精神，特制定本办法。

一、___领导为使评审工作增加透明度和公平性，在系学生工作小组的领导下，成立评审小组，并由评审小组统一___实施。

评审小组由学生会主席部、纪检部、各班班长组成。

二、评优条件1.班委会、团支部___健全，班委及学生党员能起到先锋模范作用，能以身作则，团结协作，善于管理。

2.班委有计划地开展日常管理工作、主题教育及其它___活动，且形式新颖、效果良好。

各项活动有完整的计划方案、活动记录、活动总结等相关材料。

3.全班同学自觉遵守国家法令及学校的各项规章制度，爱国爱校，无违纪违法现象。

4.全班同学注重文明建设和个人品德修养，尊敬师长，自觉服从学校工作人员的教育和管理，遵守公共道德，讲文明，讲礼貌，讲卫生；5.全班同学刻苦学习，积极参加各项活动，注重自身综合素质的发展；6.班级凝聚力强，同学间团结友爱，互相帮助，关系融洽，对任何不利安定团结的言行及时反映并批评制止。

取消资格：7.所在班级如发现以下情况，取消当期评比资格（1）班里同学在校内外打架斗殴；（2）班里同学参与___、酗酒事件；（3）同学受到院、系的处分。

三、评比时间、方式及内容每学期开学后的三个周内完成评比工作，并在开学后第四周公布评比结果。

评比采用自评与___评比相结合，评比内容详见《优良“班风学风”评分表》四、说明1.评比结果将作为“优秀班___”评比的主要依据。

2.本方案最终解释权归数学系学生工作领导小组所有优良班风学风评比方案（二）一、评比目的学校的班级是学生学习和成长的重要场所，优良的班风学风是培养学生综合素质、促进学习进步的重要环节。

学风建设先进评比方案一、背景与意义学风建设是高质量教育的重要体现之一，是学校文化建设的重要组成部分。

良好的学风可培养学生的良好品德、提高学生的知识水平、增强学生的自信心，加强学生的综合素质，是一项刻不容缓的工作。

因此，对于学校而言，进行学风建设至关重要。

为了倡导良好的学风，学校应该设立先进学风评比，以发扬正面的学风互动，让更多的学生自觉发扬良好的学风，以此推动学校的教育质量提升。

同时，先进学风评比也是重要的激励机制，对于那些时刻保持良好学风的学生进行表彰、奖励，鼓励他们继续发扬良好学风，促进整个学校形成良好、健康的学风氛围。

二、评比内容1. 个人品德个人品德是学风建设的重要方面之一，评选先进学风必须注重学生的个人品德。

评比时可综合考虑学生的诚信水平、社会责任感、团队合作精神、勤奋进取和乐于助人等个人品德，评比出表现突出的先进学生。

2. 学习成绩学习成绩也是评选先进学风的重要标准之一，学生的成绩是其学习能力的直接体现。

考虑到学生所处年龄段差异，需将其成长环境纳入考虑范围。

一个年级中，比较全年级内各班学生的成绩，奖励阶段性排名前几位的学生。

3. 课堂表现学生的课堂表现是考核学生学习态度和实际水平的最直接指标之一。

课堂表现包括课堂秩序、听讲情况、表达能力和课堂参与程度等。

可以通过课堂观察、考试和考核等多种方式对学生的课堂表现进行评比，并选出先进学生。

4. 综合素质学生的综合素质是评选先进学风的综合标准之一。

评比时可综合考虑学生的体质、艺术特长、多方面的实践经验、学术成果等方面。

奖励那些在综合素质方面表现出色的学生，提高他们的综合素质，增强学生的自信心和自豪感。

三、评比流程1. 提出评比的目的、原则、时间和方式等，明确规则和细则。

2. 开展推荐环节，本阶段各班需提名5-10名学生，并应在评选评分评定阶段保持学生档案与推荐表的一致性。

3. 开展评选评分评定阶段，分别分配给评分评定人，按要求对评选范围内委员、学生等参选者逐一进行评下并给出成绩。

校风学风建设先进班级个人评比活动方案一、活动目的为了提高学生对校风学风建设的重视，树立班级建设的先进楷模，鼓励学生积极参与班级建设活动，营造积极向上的班级氛围，本次评比活动旨在：1.树立班级先进模范，为校风学风建设做出表率。

2.激发学生的班级归属感和荣誉感，提高班级凝聚力。

3.加强学生的主人翁意识，提高学生自我管理和自我约束能力。

4.建立新时代学生班级的自律、自觉、自强、自立的精神风貌。

二、评选标准1.班级“两学一做”学习情况。

2.班级卫生状况。

3.班级清洁状况。

4.文明礼仪规范意识。

5.环保意识。

6.班级集体活动策划与组织情况。

三、评选参与条件1.参赛班级需要提交一份自我介绍，简述班级建设情况，并附上新建成的班级标语或口号。

2.参赛班级须于评选活动期间，自行进行集体活动，宣传校园文明、促进校园和谐。

3.班级必须保证绝对遵守校规校纪，无违纪违法记录。

四、评选流程1.提交申请：班级负责人向班主任提交申请表（包括班级介绍和标语或口号）。

2.初选：根据申请表初选出10支班级，进行排名，并向宣传部门提供班级宣传宣传海报和现场照片等资料。

3.公示：将10支班级进行公示，公示内容包括班级简介、标语口号、海报、“两学一做”学习情况、卫生状况、清洁状况、文明礼仪规范意识、环保意识、集体活动策划与组织情况等。

4.网络投票：通过网络进行班级评比投票，学生、老师和家长可以参与投票。

5.评选表彰：评选出前三名班级，并颁发班级奖牌和荣誉证书，优秀个人评选并颁发优秀个人证书。

6.评选展示：展示评选结果，并对获奖班集体进行宣传。

五、时间安排1.活动宣传时间：2022年1月1日至2022年1月15日2.申请提交时间：2022年1月5日至2022年1月20日3.初选公示时间：2022年1月20日至2022年2月5日4.网络投票时间：2022年2月5日至2022年2月25日5.评选表彰时间：2022年3月1日至2022年3月15日六、奖励设置1.一等奖1支：荣誉牌、荣誉证书、奖杯；2.二等奖2支：荣誉证书、奖杯；3.三等奖3支：荣誉证书、奖杯；4.优秀个人：荣誉证书。

2023“校风学风建设先进班级个人”评比活动方案一、活动背景：随着社会的进步和发展，学校教育工作也在不断改革和创新。

为了进一步营造浓厚的学习氛围，培养健康向上的校风学风，激励广大学生和班级团队的发展，提高教育质量和水平，我校决定举办“校风学风建设先进班级个人”评比活动。

二、活动目的：1. 加强学风建设，鼓励学生热爱学习，提高学业水平；2. 提高班级凝聚力和集体荣誉感；3. 培养学生的自律意识和责任感；4. 促进学术交流和互动，激发学生的创新能力。

三、活动时间：评比活动将于2023年4月至6月进行。

四、活动内容：1. 班级评比：（1）根据班级的整体学风和师生关系，评选出校风学风建设先进班级；（2）评比指标包括班级纪律、课堂表现、卫生情况、班级文化建设等。

2. 个人评比：（1）根据学生在学业、德育、体育、艺术等方面的表现评选出校风学风建设先进个人；（2）评比指标包括学习成绩、品德表现、参与班级活动等。

五、活动流程：1. 活动宣传：（1）在校园内张贴海报，提醒学生关注活动；（2）利用班级会议等渠道，向学生、家长介绍评比活动；（3）学校网站发布活动通知。

2. 自荐申报：（1）学生和班级可以自愿申报参加评比；（2）学生填写个人申请表，班级填写班级申请表，提交给学校评比组；（3）申报截止时间为活动开始前的一周。

3. 评比材料整理：（1）学校评比组收集学生和班级的各类评比材料；（2）评比材料包括学生的成绩单、评优证书、德育表现记录等，班级的卫生检查记录、班会纪要等；（3）评比材料整理完成后，提交给评委组进行评审。

4. 评比评审：（1）评审委员会由学校教师和学生代表组成；（2）评审委员会根据评比指标进行评审，按照学院原则进行评分；（3）评审结果以评审委员会的共识为准，不得利用评比活动进行非公正行为。

5. 颁奖仪式：（1）评选出校风学风建设先进班级和个人后，在学期末举行颁奖仪式；（2）颁奖仪式上，校领导为获奖班级和个人颁发奖状和奖品；（3）活动期间取得突出成绩的班级和个人还可以在学校的各种宣传栏上展示成果。

学风建设先进评比方案根据学校___《学风建设先___比实施方案》__通知要求，为鼓励先进，树立正确导向和先进典型，进一步加强和推进我院学风建设，经研究，决定开展___学年度学风建设先___比活动，特制定本实施方案。

一、评比目的不断提高我院人才培养质量，深入贯彻落实《___国务___加强和改进大学生思想政治教育的意见》文件精神，积极营造“乐学善思力行进取”的优良学风。

二、___领导成立学校学风建设考核评比领导小组，小组成员___如下：组长：副组长：成员：领导小组及其成员执行实施方案，确定检查评比细则，根据实施方案开展检查评比工作，进行检查结果的汇总、分析。

三、评比项目“优良学风建设先进学院”、“优良学风建设先进班级”、“优良学风建设先进宿舍”四、评比时段本次评比共分为三个时段：第一时段：___年___月___日-___日。

学院根据《___加强学风建设的实施方案》、《优良学风班级评选办法》、《优良学风宿舍评选办法》、《优良学风班级考核指标体系》及《优良学风宿舍考核指标体系》等文件精神，按照评选条件和评选比例，评选出“优良学风班级”和“优良学风宿舍”。

第二时段。

___年___月___日-___月___日。

学院上报优良学风班级和优良学风宿舍后，学校学风建设考核评比领导小组根据文件精神，___人员进行材料核实，走访学生班级、宿舍，结合整学年学风督察成绩评选出“优良学风示范班级”和“优良学风示范宿舍”。

第三阶段。

___年___月___日-___日。

根据《优良学风建设先进学院评选办法》及《优良学风建设先进学院评选指标体系》等文件精神，学校学风建设考核评比领导小组按照要求，严格把关，认真考核，并结合学风建设总结汇报材料、___现场展示材料评选出“优良学风建设先进学院”。

五、评比内容和形式（一）优良学风班级和优良学风宿舍评比。

根据具体文件精神，并结合学风建设实际开展成效，按照考核指标体系认真进行评选。

（二）优良学风建设先进学院评比。