外贸经营与管理电子教案

国际贸易与经济管理知识实训指导书第一部分：介绍1. 规定实训目标：在国际贸易与经济管理领域中，培养学生的实际操作能力和分析问题的能力。

2. 实训时间安排：根据实际情况，安排一定的实训时间，以保证学生在实践中能够全面了解和掌握相关知识。

3. 实训场地准备：准备相关实训工具、设备和材料，为学生提供实践的环境。

第二部分：实训内容1. 国际贸易基础：介绍国际贸易的基本概念和流程，包括国际贸易的主要组织、贸易方式、贸易手段和贸易政策。

2. 货币与汇率：了解国际货币体系和汇率形成机制，分析汇率的影响因素和变化趋势，学习使用外汇市场的基本工具。

3. 贸易融资与支付：学习贸易融资的基本原则和方式，掌握信用证和保函的操作流程，了解国际支付的主要方式和结算机构。

4. 贸易保险与风险管理：介绍国际贸易保险的作用和种类，学习风险评估和防范的方法，培养风险管理的能力。

5. 海关与报关：了解国际贸易报关的法律法规和流程，学习合理利用关税减免政策，掌握报关单据的填报方法。

6. 国际贸易的税收政策与税收筹划：介绍主要国家和地区的进出口税收政策，学习利用税收筹划降低贸易成本。

7. 国际贸易的综合经济管理：综合运用上述知识，分析和解决实际的国际贸易和经济管理问题。

第三部分：实训要求1. 学生需要按照实训计划进行实际操作，完成相关实训任务。

2. 学生需要合理利用实训材料和设备，根据实际情况提出解决方案。

3. 学生需要进行实际的团队合作，根据角色分工，共同完成实训任务。

4. 学生需要及时总结并分享实训经验，提出改进措施，以促进知识的交流和学习的深化。

第四部分：实训评估1. 实训考核方式：通过学生的实际操作能力和实训报告的写作能力进行考核。

2. 实训考核内容：实训任务中的实际操作情况、解决问题的能力、实践报告的完整性和准确性。

3. 实训考核标准：按照学生的实际操作能力和实训报告的质量进行评分，分数最高为100分。

第五部分：实训安全和保障1. 制定实训行为规范：学生需要遵守指导老师制定的实训行为规范，保证实训的安全和秩序性。

国际贸易教案一、教学目标1.知识与技能：(1)了解国际贸易的基本概念、分类和特点；(2)掌握国际贸易的基本理论，如绝对优势理论、比较优势理论、要素禀赋理论等；(3)理解国际贸易政策、措施及对我国经济的影响；(4)学会运用国际贸易数据分析问题，提高分析问题和解决问题的能力。

2.过程与方法：(1)通过案例分析，培养学生对国际贸易政策的理解和分析能力；(2)采用小组讨论、课堂汇报等形式，提高学生的合作能力和沟通能力；(3)结合时事新闻，引导学生关注国际贸易领域的热点问题，培养实际应用能力。

3.情感态度与价值观：(1)培养学生对国际贸易领域的兴趣，激发学生的学习热情；(2)增强学生的国家意识，了解国际贸易对我国经济发展的重要性；(3)培养学生的国际视野，关注全球经济发展趋势。

二、教学内容1.国际贸易的基本概念(1)国际贸易的定义(2)国际贸易的分类(3)国际贸易的特点2.国际贸易的基本理论(1)绝对优势理论(2)比较优势理论(3)要素禀赋理论3.国际贸易政策与措施(1)自由贸易政策(2)保护贸易政策(3)贸易救济措施4.国际贸易与我国经济(1)我国对外贸易的发展概况(2)国际贸易对我国经济的影响(3)我国对外贸易政策的选择与调整三、教学重点与难点1.教学重点：(1)国际贸易的基本概念、分类和特点；(2)国际贸易的基本理论，如绝对优势理论、比较优势理论、要素禀赋理论等；(3)国际贸易政策、措施及对我国经济的影响。

2.教学难点：(1)国际贸易理论的推导和理解；(2)国际贸易政策的选择与调整；(3)国际贸易数据分析。

四、教学方法1.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解国际贸易政策、措施及对我国经济的影响。

2.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作能力和沟通能力。

3.课堂汇报法：学生汇报学习成果，提高学生的表达能力和思维能力。

4.时事新闻引入法：结合时事新闻，引导学生关注国际贸易领域的热点问题。

五、教学安排1.课时安排：共16课时。

《外经贸经营与管理》串讲讲义课程介绍一、课程性质《外经贸经营与管理》课程，是全国高等教育自学考试国际贸易学科的重要专业课程之一，本课程一方面从宏观的角度介绍中国对外贸易与经济的基本理论、政策、发展战略等，另一方面根据本课程教育目标，突出外经贸经营与管理规则与措施的讲解，是理论与实践紧密结合的综合性的国家贸易专业课程。

在考试中出现的考题不难，跨章节的考题很少，学员在学习的过程中要熟练掌握各章的例题。

二、教材的选用《外经贸经营与管理》课程所选用教材是全国高等教育自学考试指定教材，该书由宋沛主编，中国人民大学出版社出版（2006年第2版）。

三、章节体系本课程可分为两大部分：第一部分主要是关于国际贸易经营与管理的相关内容，具体包括货物贸易、服务贸易、技术贸易等；第二部分着重介绍国际经济合作的相关内容，具体包括中国吸收国际直接投资、间接投资、中国对外直接投资、国际工程承包与劳务合作等。

考情分析一、历年真题的分布情况《外经贸经营与管理》历年考题的分值分布情况如下：二、题型分析外经贸经营与管理的考试题型包括：单项选择题、多项选择题、简答题和论述题四个题型。

今年考试题型应该也不会发生变化。

1. 单项选择题：在整个试卷中是难度较小的一种题型，分值低、题量大，覆盖的知识面广，考生要拼成功率，将该得的分拿到手。

2. 多项选择题是客观题中难度适中的部分，考生应该拿到一半以上的分数。

总之，回答客观题时考生应注意：（1）计划答题时间。

针对客观题，重要的是合理分布做题的时间。

（2）按题目要求答题。

一定要审清题，将不全面、不完整的备选项放弃。

（3）运用排除法。

（4）运用猜测法。

4. 简答题、论述题根据问题解答最后提醒考生注意答题的规范要求。

答题是需要答在答题卡上的，考试中注意填写要求。

三、本课程的复习方法在最后的临考复习阶段，学员应着重注意以下问题：1. 依据《外经贸经营与管理》考试大纲的要求，在前面系统学习的基础上，对重点章节要仔细阅读，注意本章的具体法律规定，联系跨章节的知识点运用，对重考率高的考点要重点理解和记忆。

第二章中国对外贸易宏观管理体制改革第一节对外贸易宏观管理体制的建立和发展一、改革开放前对外贸易经济管理体制的特征（选择题）对外贸易宏观管理体制：指对外贸易的组织形式、机构设置、管理权限、经营分工和利益分配等方面的制度。

（概念题选择题）（一）单一的公有制（二）实行对外贸易统制第一，对外贸易国家垄断经营第二，高度集中的计划管理（三）统负盈亏的财务管理（四）实行贸易保护政策二、对改革开放前对外贸易宏观管理体制的评价（论述题）积极作用：1.有利于集中调度资源，提高产品国际竞争力，扩大出口2.有利于统一安排进口，保证重点3.有利于集中统一对外弊端：1.独家经营，产销脱节2.高度集中，统得过死3.统包盈亏，缺乏利益激励机制第二节改革开放与对外贸易体制改革一、经济体制改革与对外贸易体制改革（选择题）对外贸易是国民经济的重要组成部分，对外贸易的发展必须在国民经济的宏观背景下展开，国民经济不仅从生产力水平上，而且在生产关系上，以及经济组织方式、运行机制上给对外贸易设置了无法超越的总体性制约。

因此，中国对外贸易体制改革绝不是孤立进行的，它与中国整个经济体制的改革是密不可分的。

经济体制改革的目标取向决定了对外贸易体制改革的方向、目标、基本原则和内容，而对外贸易体制改革又是经济体制改革的一部分，换言之，对外贸易体制改革必须置于经济体制改革的总体框架下，而经济体制改革又正是通过包括对外贸易体制改革在内的一系列具体部门体制的变革和相互协调来实现的。

二、对外开放与对外贸易体制改革（一）对外贸易体制改革是“改革”与“开放”的交汇点（选择题）改革与开放的关系；改革与开放的合力对我国对外贸易体制改革作用更强，因为对外开放的前沿阵地就是商品市场的开放，实行对外开放，传统对外贸易体制的改革必然首当其冲。

（二）对外贸易体制改革是对外开放的基础与先驱1.外贸体制改革对利用外资的影响（简答题）利用外资有赖于改革传统的高保护、歧视出口的外贸体制。

第三章中国对外贸易立法管理第一节对外贸易立法概述外贸立法管理手段：指对外贸易中借助法律规范的作用对进出口活动施加影响的一种手段。

具有权威性、统一性、严肃性、规范性的特点。

（选择题）一、运用立法手段管理对外贸易的必要性（论述题）（一）加强外贸立法管理，是社会主义市场经济体制下发展对外贸易的客观要求（二）加强外贸立法管理，是在国际贸易通行规则下发展对外贸易的需要（三）加强外贸立法管理，是在激烈的国际市场竞争环境下发展对外贸易的需要二、外贸立法的发展与完善（中国外贸法制建设各阶段的特点）（简答题）（一）1949-1977年（外贸立法的特点）主要特点是：国家颁布的外贸法律、法规集中体现了国家对外贸易实行集中管理、统一经营的计划经济的特点；外贸法律涉及范围小；从立法类型看，基本上从行政角度而不是从经济法角度去规范；从立法水平看，所公布的法律条文简单，等级不高。

（二）1978-1991年（外贸立法的特点）特点是：围绕恢复和新建的对外贸易行政管理手段颁布了一系列相应的法规；规范市场主体和市场行为的新法规数量增加；立法范围拓宽了；法规过于分散、缺乏系统性，仍带有计划色彩。

（三）1992-2000年（外贸立法的特点）特点是：初步建立了符合市场经济要求的立法体系的总体框架；立法数量、范围、内容、等级和水平是过去不能比拟的；随着外贸宏观调控从行政直接控制为主转向运用经济和法律手段调节为主的轨道，外贸法律已成为对外贸易宏观管理的重要依据。

（四）2001年“入世”后至今（外贸立法的特点）1.外经贸法律法规清理工作基本完成；2.抓紧进行外经贸法律法规的修改和新定；3.进一步提高外经贸立法的透明度。

三、中国对外贸易立法体系（一）国内法渊源1.宪法2.法律3.行政法规4.地方性规章（二）国际法渊源1.缔结和参加国际条约国际条约：指各国之间缔结的、规定它们在政治、经济、文化等方面相互权利、义务的书面协议。

（概念题、选择题）中国参加的国际条约的类型：同国家签订的双边条约、协定；1971年恢复联合国合法席位后，参加了大约100多个国际条约，大部分是国际经济贸易方面的；此外，还积极发展同一些国际经济组织的关系，如WTO的协议，亚太经合组织的活动等。

第五章中国对外贸易行政管理第一节对外贸易行政管理概述外贸行政管理手段:是国家经济管理机关凭借行政组织权力,采取发布命令、制定指令性计划及实施措施、规定制度程序等形式,按照自上而下的组织系统对对外贸易经济活动进行直接调控的一种手段。

(选择题一、对外贸易行政管理对象(选择题外贸行政管理对象:对外贸易经营管理、货物进出口管理、货物进出口配套环节管理。

二、对外贸易行政管理的特点(选择题(一统一性(二速效性(三强制性(四纵向性(五规范性三、对外贸易行政管理的必要性(论述题(一对外贸易行政管理是市场经济体制下宏观调控必要手段之一(二对外贸易行政管理是实施经济手段的保障(三对外贸易行政管理可促进我国对外贸易持续稳定发展(四规范对外贸易行政管理是与国际规则接轨的内在要求第二节对外贸易经营管理一、对外贸易经营者的资格管理(一对外贸易经营者和对外贸易经营者资格对外贸易经营者:指依法办理工商登记或其他执业手续,依照本法和其他有关法律、行政法规的规定从事对外贸易经营活动的法人、其他组织或个人。

(选择题判断对外贸易经营者资格的标准:是否从事外贸经营活动,即是否进行以盈利为目的的外贸经营活动;是否依法办理工商登记或者其他执业手续,即是否有登记的营业执照等。

(选择题(二对外贸易经营者的资格管理货物进出口或技术进出口的对外贸易经营者:许可制改为备案登记制;服务贸易经营资格:依法给予资格;从事对外工程承包或者对外劳务合作的单位,应当具备相应的资质或者资格。

二、对重要货物对外贸易经营者的管理(简答题国家对实行国营贸易的货物及经营企业均采取目录管理。

(一对国营贸易企业的管理:某些特别重要的商品进出口经营权划归国家确定的国营贸易企业。

(二对国营贸易货物的管理:部分商品实行国营贸易管理,入世时8种商品。

允许个别商品(原油、成品油一定比例的进出口由非国有贸易公司经营。

第三节货物进出口管理一、货物进出口管理的依据《外贸法》及其配套法规是我国实施货物进出口管理的主要依据。

国际贸易与实务管理知识教案(DOC 45页)国际贸易实务教案一、授课教案课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称（或学历）: 在读研授课对象：（报关与国际货运专业12年级1班级学生）授课时数: 4课题名称: 商品的名称和质量授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求：⏹掌握商品的名称和质量条款的制定和相关要求●授课主要内容及课时分配⏹第一章商品的名称和质量⏹第一节商品的名称（1学时）⏹第二节商品质量的含义和要求（1学时）⏹第三节商品质量的规定方法（1学时）⏹第四节买卖合同中的品名质量条款（1学时）●教学重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）⏹掌握商品的名称和质量条款的制定和相关要求●教学手段、教具（多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备）●采用的教学方法（对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等）●教学过程：*导入课题：条款示例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问一、授课教案课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称（或学历）: 在读研授课对象：（报关与国际货运专业12年级1班级学生）授课时数: 2课题名称: 商品的数量授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求：⏹掌握商品的数量计算和数量条款的制定和相关要求●授课主要内容及课时分配⏹第二章商品数量⏹第一节数量的计算（1学时）⏹第二节买卖合同中的数量条款（1学时）●教学重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）⏹掌握商品的数量计算和数量条款的制定和相关要求●教学手段、教具（多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备）●采用的教学方法（对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等）●教学过程：*导入课题：条款示例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问一、授课教案课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称（或学历）: 在读研授课对象：（报关与国际货运专业12年级1班级学生）授课时数: 4课题名称: 商品的包装授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求：⏹掌握商品的包装分类和包装条款的制定和相关要求●授课主要内容及课时分配⏹第三章商品的包装⏹第一节运输包装（1学时）⏹第二节销售包装（1学时）⏹第三节定版、无牌和中性包装（1学时）⏹第四节买卖合同中的包装条款（1学时）●教学重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）⏹掌握商品的包装分类和包装条款的制定和相关要求●教学手段、教具（多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备）●采用的教学方法（对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等）●教学过程：*导入课题：条款示例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问一、授课教案课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称（或学历）: 在读研授课对象：（报关与国际货运专业12年级1班级学生）授课时数: 4课题名称: 贸易术语授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求：⏹掌握FOB FCA 术语●授课主要内容及课时分配⏹第四章贸易术语⏹第一节贸易术语的含义和作用（1学时）⏹第二节有关贸易术语的国际惯例（1学时）⏹第三节六种主要贸易术语—FOB FCA （2学时）●教学重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）⏹掌握FOB FCA 术语●教学手段、教具（多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备）●采用的教学方法（对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等）●教学过程：*导入课题：案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问一、授课教案课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称（或学历）: 在读研授课对象：（报关与国际货运专业12年级1班级学生）授课时数: 4课题名称: 贸易术语授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求：⏹掌握C组术语●授课主要内容及课时分配⏹第四章贸易术语⏹第三节六种主要贸易术语（2学时）⏹第四节其他五种贸易术语（2学时）●教学重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）⏹掌握C组术语●教学手段、教具（多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备）●采用的教学方法（对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等）●教学过程：*导入课题：案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问一、授课教案课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称（或学历）: 在读研授课对象：（报关与国际货运专业12年级1班级学生）授课时数: 4课题名称: 商品的价格授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求：⏹掌握价格的表示方法⏹掌握价格的核算⏹掌握贸易术语的选用●授课主要内容及课时分配⏹第五章商品的价格⏹第一节作价方法（1学时）⏹第二节计价货币（1学时）⏹第三节计价数量单位与单位价格金额（1学时）⏹第四节贸易术语的选用（1学时）●教学重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）⏹掌握价格的表示方法⏹掌握价格的核算⏹掌握贸易术语的选用●教学手段、教具（多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备）●采用的教学方法（对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等）●教学过程：*导入课题：案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问一、授课教案课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称（或学历）: 在读研授课对象：（报关与国际货运专业12年级1班级学生）授课时数: 4课题名称: 出口成本的核算与佣金和折扣授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求：⏹掌握成本的核算⏹掌握佣金和折扣的计算方法●授课主要内容及课时分配⏹第六章出口成本核算与佣金和折扣⏹第一节出口成本核算（1学时）⏹第二节佣金和折扣（2学时）⏹第三节买卖合同中的价格条款（1学时）●教学重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）⏹掌握成本的核算⏹掌握佣金和折扣的计算方法●教学手段、教具（多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备）●采用的教学方法（对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等）●教学过程：*导入课题：案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问一、授课教案课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称（或学历）: 在读研授课对象：（报关与国际货运专业12年级1班级学生）授课时数: 4课题名称: 交货时间和地点授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求：⏹掌握交货与装运的概念●授课主要内容及课时分配⏹第七章交货时间和地点⏹第一节交货和装运的概念（1学时）⏹第二节交货时间（1.5学时）⏹第三节装运港和目的港（1.5学时）●教学重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）⏹掌握交货与装运的概念●教学手段、教具（多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备）●采用的教学方法（对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等）●教学过程：*导入课题：案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问一、授课教案课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称（或学历）: 在读研授课对象：（报关与国际货运专业12年级1班级学生）授课时数: 2课题名称: 交货时间和地点授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求：⏹掌握装运条款●授课主要内容及课时分配⏹第七章交货时间和地点⏹第四节分批装运和转运（1学时）⏹第五节买卖合同中的装运条款（1学时）●教学重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）⏹掌握装运条款●教学手段、教具（多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备）●采用的教学方法（对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等）●教学过程：*导入课题：案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问一、授课教案课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称（或学历）: 在读研授课对象：（报关与国际货运专业12年级1班级学生）授课时数: 4课题名称: 运输方式授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求：⏹掌握海洋运输●授课主要内容及课时分配⏹第八章运输方式⏹第一节海洋运输（3学时）⏹第二节铁路运输（1学时）●教学重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）⏹掌握海洋运输●教学手段、教具（多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备）●采用的教学方法（对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等）●教学过程：*导入课题：案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问一、授课教案课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称（或学历）: 在读研授课对象：（报关与国际货运专业12年级1班级学生）授课时数: 2课题名称: 运输方式授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求：⏹掌握航空运输●授课主要内容及课时分配⏹第八章运输方式⏹第三节航空运输（1.5学时）⏹第四节公路内河邮政和管道运输（0.5学时）●教学重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）⏹掌握航空运输●教学手段、教具（多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备）●采用的教学方法（对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等）●教学过程：*导入课题：案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问一、授课教案课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称（或学历）: 在读研授课对象：（报关与国际货运专业12年级1班级学生）授课时数: 3课题名称: 运输方式授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求：⏹掌握集装箱运输和多式联运●授课主要内容及课时分配⏹第八章运输方式⏹第五节集装箱运输（1.5学时）⏹第六节国际多式联运和大陆桥运输（1.5学时）●教学重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）⏹掌握集装箱运输和多式联运●教学手段、教具（多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备）●采用的教学方法（对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等）●教学过程：*导入课题：案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问一、授课教案课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称（或学历）: 在读研授课对象：（报关与国际货运专业12年级1班级学生）授课时数: 4课题名称: 货物运输保险授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求：⏹掌握海洋保险●授课主要内容及课时分配⏹第九章货物运输保险⏹第一节保险的基本原则（1学时）⏹第二节货物运输保险保障的范围（1学时）⏹第三节我国海洋运输货物保险的险别与条款（2学时）●教学重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）⏹掌握海洋运输●教学手段、教具（多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备）●采用的教学方法（对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等）●教学过程：*导入课题：案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问一、授课教案课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称（或学历）: 在读研授课对象：（报关与国际货运专业12年级1班级学生）授课时数: 4课题名称: 货物运输保险授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求：⏹掌握伦敦保险业协会海运货物保险条款●授课主要内容及课时分配⏹第九章货物运输保险⏹第四节我国陆空邮政货物保险的险别与条款（1学时）⏹第五节伦敦保险业协会海运货物保险条款（3学时）●教学重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）⏹掌握伦敦保险业协会海运货物保险条款●教学手段、教具（多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备）●采用的教学方法（对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等）●教学过程：*导入课题：案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问一、授课教案课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称（或学历）: 在读研授课对象：（报关与国际货运专业12年级1班级学生）授课时数: 4课题名称: 货物运输保险授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求：⏹掌握保险实务●授课主要内容及课时分配⏹第九章货物运输保险⏹第六节进出口货物保险实务（2学时）⏹第七节买卖合同中的保险条款（3学时）●教学重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）⏹掌握保险实务●教学手段、教具（多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备）●采用的教学方法（对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等）●教学过程：*导入课题：案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问一、授课教案课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称（或学历）: 在读研授课对象：（报关与国际货运专业12年级1班级学生）授课时数: 2课题名称: 货款的结算授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求：⏹掌握汇票●授课主要内容及课时分配⏹第十章票据⏹第一节汇票（1学时）⏹第二节本票和支票（1学时）●教学重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）⏹掌握汇票●教学手段、教具（多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备）●采用的教学方法（对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等）●教学过程：*导入课题：案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问一、授课教案课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称（或学历）: 在读研授课对象：（报关与国际货运专业12年级1班级学生）授课时数: 4课题名称: 汇付和托收授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求：⏹掌握汇付和托收●授课主要内容及课时分配⏹第十一章汇付和托收⏹第一节汇付（1学时）⏹第二节托收（1.5学时）⏹第三节国际保理与出口信用保险（1.5学时）●教学重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）⏹掌握汇付和托收●教学手段、教具（多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备）●采用的教学方法（对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等）●教学过程：*导入课题：案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问一、授课教案课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称（或学历）: 在读研授课对象：（报关与国际货运专业12年级1班级学生）授课时数: 4课题名称: 信用证授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求：⏹掌握信用证的格式和内容●授课主要内容及课时分配⏹第十二章信用证⏹第一节信用证的含义（0.5学时）⏹第二节信用证的当事人（0.5学时）⏹第三节信用证的格式和内容（3学时）●教学重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）⏹掌握信用证的格式和内容●教学手段、教具（多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备）●采用的教学方法（对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等）●教学过程：*导入课题：案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问一、授课教案课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称（或学历）: 在读研授课对象：（报关与国际货运专业12年级1班级学生）授课时数: 4课题名称: 信用证授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求：⏹掌握信用证的收付程序●授课主要内容及课时分配⏹第十二章信用证⏹第四节信用证的收付程序（2学时）⏹第五节信用证的性质和作用（1学时）⏹第六节跟单信用证统一惯例（1学时）●教学重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）⏹掌握信用证的收付程序●教学手段、教具（多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备）●采用的教学方法（对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等）●教学过程：*导入课题：案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问一、授课教案课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称（或学历）: 在读研授课对象：（报关与国际货运专业12年级1班级学生）授课时数: 2课题名称: 信用证授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求：⏹掌握信用证特点和种类●授课主要内容及课时分配⏹第十二章信用证⏹第七节信用证特点（0.5学时）⏹第八节信用证种类（1学时）⏹第九节SWIFT信用证（0.5学时）●教学重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）⏹掌握信用证特点和种类●教学手段、教具（多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备）●采用的教学方法（对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等）●教学过程：*导入课题：案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问一、授课教案课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称（或学历）: 在读研授课对象：（报关与国际货运专业12年级1班级学生）授课时数: 2课题名称: 银行保证书和备用信用证授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求：⏹掌握银行保证书和备用信用证●授课主要内容及课时分配⏹第十三章银行保证书和备用信用证⏹第一节银行保证书（1学时）⏹第二节备用信用证（1学时）●教学重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）⏹掌握银行保证书和备用信用证●教学手段、教具（多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备）●采用的教学方法（对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等）●教学过程：*导入课题：案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问一、授课教案课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称（或学历）: 在读研授课对象：（报关与国际货运专业12年级1班级学生）授课时数: 2课题名称: 不同结算方式的选择使用授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求：⏹掌握不同结算方式的选择●授课主要内容及课时分配⏹第十四章不同结算方式的选择使用⏹第一节选择结算方式应予考虑的因素（0.5学时）⏹第二节不同结算方式的结合使用（1学时）⏹第三节分期付款与延期付款（0.5学时）●教学重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）⏹掌握银行保证书和备用信用证●教学手段、教具（多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备）●采用的教学方法（对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等）●教学过程：*导入课题：案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问一、授课教案课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称（或学历）: 在读研授课对象：（报关与国际货运专业12年级1班级学生）授课时数: 2课题名称: 不同结算方式的选择使用授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求：⏹掌握不同结算方式的选择●授课主要内容及课时分配⏹第十四章不同结算方式的选择使用⏹第一节选择结算方式应予考虑的因素（0.5学时）⏹第二节不同结算方式的结合使用（1学时）⏹第三节分期付款与延期付款（0.5学时）●教学重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）⏹掌握不同结算方式的选择●教学手段、教具（多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备）●采用的教学方法（对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等）●教学过程：*导入课题：案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问一、授课教案课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称（或学历）: 在读研授课对象：（报关与国际货运专业12年级1班级学生）授课时数: 2课题名称: 买卖合同中的支付条款授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求：⏹掌握支付条款的填写●授课主要内容及课时分配⏹第十五章买卖合同中的支付条款⏹第一节汇付条款（0.5学时）⏹第二节托收条款（0.5学时）⏹第三节信用证支付条款（1学时）●教学重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）⏹掌握支付条款的填写●教学手段、教具（多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备）●采用的教学方法（对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等）●教学过程：*导入课题：案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问。

目录：第一章中国进出口贸易发展战略第一节中国进出口贸易发展概况1、国民经济恢复时期（1950年－1952年）2、第一个五年计划时期（1953年－1957年）3、第二个五年计划和国民经济调整时期（1958年－1965年）;4、十年动乱时期（1966年－1976年）：第二节中国发展进出口贸易的战略意义1.促进国民经济协调发展2.推动工农业生产的发展3.提高科学技术水平4.增加财政收入和外汇收入5.丰富国内市场6.扩大劳动就业7.推动对外经济关系的发展8.为国民经济发展创造和平友好的国际环境.第三节中国进出口商品战略出口商品战略:是指根据国内生产优势和产业发展前景,依据国际市场供求发展趋势,对一定时期内出口商品的构成所作的战略性规则.进口商品战略:是指根据国内生产、消费的需要，对一定时期内进口商品听构成所作的战略性原则。

重要：“九五计划”时期出品商品战略的措施及进口商品战略的依据？“九五计划”时期出品商品战略的措施：一、继续优化出口商品结构，加快实现我国出口商品构成的第二个转变，即由主要出口粗加工、浅加工、低附加值的产品向主要出口精加工、深加工、高附加值的产品转变。

1、大力发展机电产品出口，特别是成套设备出口，把该类产品作为优化我国出口商品结构的主攻方向。

2、着重提高轻纺产品的质量、档次、加快产品的升级换代，扩大花色品种，创立名牌。

3、积极发展高新技术产品出口，并便其中一部分产品尽快上长升为出口的主导产品，保持外贸出口发展后劲。

4、发展深加工、附加值高的和综合利用农业资源的创汇农产品出口。

二、狠抓出品商品质量优化，从根本上提高出口商品的国际竟争力。

1、树立“质量第一”的观念，强化出口商品质量意识。

2、依靠科技进步，不断提高出口商品的质量。

3、加强全面质量管理，保证出口商品质量。

4、积极推行国际标准化，提高出口产品质量标准。

5、切实贯彻《进出口商品检验法》，充分发挥商检部门的监督保证作用。

6、实施名牌战略，提高出口质量。

进出口报关实务电子教案对外贸易管制制度进出口报关实务电子教案：对外贸易管制制度一、对外贸易管制的概念与目的对外贸易管制，简单来说，就是国家为了特定的政治、经济、军事等目的，通过制定一系列的政策、法规和措施，对本国的对外贸易活动进行管理和控制。

其主要目的包括：1、保护本国的经济利益，促进本国经济的健康发展。

通过限制某些商品的进出口，保护国内相关产业免受过度竞争的冲击，保障国内市场的稳定和供应。

2、维护国家安全和社会公共利益。

防止某些危险物品、技术或服务的进出口，以保障国家的政治、军事和社会安全。

3、履行国际义务和协定。

遵守国际组织的规定以及与其他国家签订的贸易协定，维护良好的国际经济秩序。

二、对外贸易管制的主要内容（一）货物、技术进出口许可管理制度这是对外贸易管制中最为重要的管理制度之一。

国家对于一些特定的货物和技术的进出口，实行许可证管理。

只有获得了相应的许可证，企业或个人才能从事相关的进出口业务。

例如，对于涉及国家安全、公共利益、稀缺资源等方面的货物和技术，往往需要严格的审批程序才能获得进出口许可。

（二）对外贸易经营者管理制度从事对外贸易经营活动的法人、其他组织或者个人，必须按照规定办理备案登记手续，取得对外贸易经营资格。

这一制度有助于规范对外贸易市场秩序，提高对外贸易经营的透明度和可管理性。

（三）出入境检验检疫制度这是为了保障国家安全、人类健康和动植物生命健康而设立的制度。

对出入境的货物、人员、交通工具等进行检验检疫，防止传染病的传入传出，防止有害生物和有毒有害物质的传入。

（四）进出口货物收付汇管理制度国家对进出口货物的收付汇进行管理，监督企业的外汇收支活动，防止外汇流失和非法套汇、逃汇等行为。

（五）对外贸易救济制度包括反倾销、反补贴和保障措施。

当国内产业受到不公平的进口贸易冲击时，可以通过这些救济措施来保护国内产业的合法权益。

三、对外贸易管制的实现方式（一）制定法律法规国家通过颁布一系列的法律、行政法规和部门规章，明确对外贸易管制的政策和措施，为对外贸易管制提供法律依据。

国际贸易及管理知识教案教学目标：1. 了解国际贸易的基本概念和原则；2. 理解国际贸易的形式和类型；3. 掌握国际贸易的主要参与方和流程；4. 了解国际贸易中的常见问题及解决方法；5. 熟悉国际贸易管理的基本原理和方法。

教学内容：一、国际贸易的基本概念和原则（30分钟）1. 国际贸易的定义；2. 国际贸易的基本原则：自由贸易、公平贸易、互利互惠。

二、国际贸易的形式和类型（30分钟）1. 根据贸易形式划分：货物贸易、服务贸易、直接投资贸易；2. 根据贸易类型划分：进出口贸易、中转贸易、转口贸易等。

三、国际贸易的主要参与方和流程（40分钟）1. 主要参与方：出口商、进口商、中间商、运输公司等；2. 贸易流程：需求分析、寻找供应商和买家、谈判和签订合同、物流和运输、支付和结算、报关和清关等。

四、国际贸易中的常见问题及解决方法（40分钟）1. 货物损坏和丢失的解决方法；2. 质量不合格的解决方法；3. 运输延误和罢工的解决方法；4. 合同违约和争议的解决方法；5. 汇率波动和金融风险的解决方法。

五、国际贸易管理的基本原理和方法（20分钟）1. 贸易政策和规则的管理；2. 进出口许可证和配额管理；3. 关税和非关税壁垒的管理；4. 对外支付和结算的管理。

教学方法：1. 前导导入：通过提问和讨论，引导学生了解国际贸易的概念和重要性；2. 案例分析：以真实的国际贸易案例为例，让学生分析和解决问题；3. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论国际贸易中常见问题的解决方法；4. 角色扮演：让学生分成不同角色，模拟国际贸易中的谈判和签订合同过程；5. 视频展示：播放相关国际贸易管理的视频，让学生更直观地了解管理原理和方法。

教学评估：1. 课堂练习：布置相关问题的练习题，测试学生的理解程度；2. 小组展示：要求每个小组根据实际案例进行展示，评估他们的分析和解决问题的能力；3. 作业评估：布置一篇关于国际贸易管理的论文，评估学生对于管理原理和方法的掌握能力。

1．对外贸易依存度=[（进口额+出口额）/国民生产总值]×100%（P5）2．我国贸易顺差的主要来源地（P8）{贸易顺差：指特定年度一国出口贸易总额大于进口贸易总额}(1)我国贸易顺差的主要来源地：香港地区、美国、欧洲联盟等贸易伙伴。

（2）我国贸易逆差的主要来源地：台湾地区、韩国、日本、东南亚联盟等贸易伙伴。

3．进、出口商品结构（P8、10）（1）出口商品结构：在出口贸易中，制成品的比例不断升高，初级产品的比例不断下降。

①1986年，纺织服装取代石油成为中国第一出口产品，标志着中国摆脱了以资源为主的出口结构，进入了以劳动密集型制成品为主导的时代。

②1995年，中国机电产品超过了纺织服装产品成为最大类的出口品，机电产品总体上看资本和技术密集度较高，机电类产品成为出口产品结构中一个新的支柱，标志着出口商品构成的升级。

③第三次跨越是以信息技术为代表的高新技术产品出口的高速增长为标志。

（2）进口商品结构：①进口贸易中，初级产品进口的比例逐步上升，制成品的进口比重逐步下降。

②大量进口了短缺的资源型商品，如石油、小麦、大豆、橡胶等。

③以信息通讯类产品为主的高新技术产品进口呈现高增长。

④国内技术和生产能力逐步完善的进口商品大幅度减少。

4．中国货物进出口排名前5位的国家（P10）（1）货物出口排前五名的国家和地区：美国、欧盟、香港地区、日本、东盟。

（2）货物进口排前五名的国家和地区：日本、欧盟、台湾地区、东盟、韩国。

5．“以质取胜”战略的内涵及实施“以质取胜”战略的措施（P17）（1）“以质取胜”战略的内涵：①提高出口商品的质量和信誉。

②优化出口商品结构。

③创名牌出口商品。

（2）实施“以质取胜”战略的措施：①强化质量控制的立法与执法。

②提高产品科技含量。

③推行与国际标准接轨的质量管理体系。

④实施名牌战略。

6．《ISO9000系列标准》与《ISO14000环境管理标准系列》（P19）（1）《ISO9000系列标准》：主要规定了生产企业要依靠产品质量保障体系的运行来保证产品质量。