高三生物综合测试题--五(答案)说课材料

高三生物高中生物综合库试题答案及解析1.伞藻是单细胞藻类，由帽、柄、足3部分组成，细胞核位于足中。

右图表示伞藻的嫁接实验。

该实验结果表明（）A．细胞溶胶是细胞的控制中心B．细胞溶胶是遗传物质的贮存场所C．细胞核中行使遗传功能的是染色质D．细胞核能控制生物的性状【答案】D【解析】略2.右图表示生物体中某生理过程模式图，正确的是A．酶2的作用是催化氢键的形成B．秋水仙素会抑制C与D的分离C．A链彻底水解的产物为4种脱氧核苷酸D．A链与B链中（A+T）／（G+C）的比值相同【答案】 D【解析】略3.一对夫妇为单眼皮，丈夫的父母均为双眼皮。

这对夫妇经手术后均变为双眼皮，则他们所生的孩子一定是A．双眼皮B．单眼皮C．眼皮介于单双之间D．不能确定【答案】B【解析】略4.（18分）1909年，摩尔根从他们自己培养的红眼果蝇中发现了第一个他称为“例外”的白眼晴的雄蝇。

用它做了下列实验：（注：不同类型的配子及不同基因型的个体生活力均相同）。

实验：将这只白眼雄蝇和它的红眼正常姊妹杂交，结果如右下图所示：（1）从实验的结果中可以看出，显性性状是：__________________。

（2）根据实验的结果判断，果蝇的眼色遗传是否遵循基因的分离定律？（填遵循或不遵循）。

请写出判断的最主要依据（3）在F中，白眼果蝇均为雄性，这是孟德尔的理论不能解释的，请你提出合理的假设：2（4）如果控制体色的基因位于常染色体上，则该自然果蝇种群中控制体色的基因型有种；如果控制体色的基因位于X染色体体上，则种群中控制体色的基因型有种。

（5）假设你是某研究小组的成员，实验室提供各种基因型的果蝇。

请你设计最佳杂交实验，证明白眼基因位于X染色体上，简要说明。

（6）已知白眼基因位于X染色体上隐性基因控制，且亲果蝇在下一代成熟前就自然死亡。

实验室只有历代杂交都是红眼的雌雄果蝇，现从某科研所引进一白眼雄果蝇。

假设你是某研究小组的成员，想利用该白眼雄果眼通过杂交的方式获得白眼雌果蝇，应如何设计杂交方案？请用简要遗传图解式加文字说明的方式表示。

高三生物测试试卷教案汇总5篇高三生物测试试卷教案汇总5篇时间真是转瞬即逝，老师们的教学工作又将有新的目标，作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教师备课也应该经历一个相似的过程。

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高三生物测试试卷教案（篇1）为了提高高一生物教学质量，促进新课程改革的实施，本备课组努力以新课程理念为指引，以学校教学工作计划为指南，努力推进高中生物新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，改变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶。

根据生物学科的特点和学生实际，特制定新学期高一生物组工作计划如下：一、教材分析高中生物新课程分为必修和选修，共六大模块，高一上学期学习必修1：分子与细胞模块。

参照生物课程标准，共需36课时，共六章，本学期的教学内容有：走进细胞、组成细胞的分子、细胞的基本结构、物质的输入和输出、细胞的能量供应和利用和细胞的生命历程。

本模块选取了细胞生物学的最基本知识，以及细胞研究的新进展和实际应用，这些知识内容也是学习其他模块必备的基础。

二、学情分析由于深圳学生在初中阶段开设的是科学课，一般科学课的老师专业是物理专业，所以学生在初中阶段的生物学基础打的并不是太扎实，因此给教学带来很大困难。

这就要求我们在开学初向同学们灌输生物课程的重要性，要关心每一位学生的学习状况，努力激发学生学习生物的兴趣，多做实验或观看实验视频，充分发挥学生在学习过程中的自主探究。

三、针对这些实际情况，我准备采取的措施1、认真设计导学案。

学生基础差，底子薄，我所设计的导学案就必须具有针对性。

体现出针对课本上的基础知识，强化基本知识掌握的特点;体现出教给学生学习方法的特点;问题的设计与呈现体现出紧紧围绕课本紧紧围绕大纲的特点。

给学生传递出一个明确的信息：生物学科的学习必须紧紧地扣住课本，学好课本是生物学习的前提。

高中生物教案材料题及答案
一、选择题：
1. 下列有关细胞核的描述中，错误的是：
A. 控制细胞的生长和分裂
B. 存储遗传信息
C. 包含DNA和蛋白质
D. 在所有类型的细胞中都具有相同的结构
答案：D
2. 细胞膜的主要功能是：
A. 维持细胞的形状
B. 控制物质的进出
C. 合成蛋白质
D. 储存细胞的能量
答案：B
3. 下面哪个细胞器是植物细胞特有的结构：
A. 平滑内质网
B. 中心体
C. 叶绿体
D. 泡泡体
答案：C
二、解答题：
1. 描述细胞膜的结构及其功能。

答案：细胞膜是由磷脂和蛋白质组成的薄膜，具有选择透性，可以控制物质的进出。

它包裹着整个细胞，保护细胞内部的结构，并保持细胞的形状和稳定的内部环境。

2. 解释细胞核的作用在细胞中的重要性。

答案：细胞核是细胞中的“控制中心”，包含细胞的遗传信息（DNA），指导细胞的生长、发育和功能。

它控制细胞内的化学反应和基因表达，是细胞分裂和遗传信息传递的关键部位。

没有细胞核，细胞将无法正常生存和繁殖。

高三生物一模试卷讲评教案通用5篇高三生物一模试卷讲评教案通用5篇时间真是转瞬即逝，老师们的教学工作又将有新的目标，作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。

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高三生物一模试卷讲评教案篇1各位领导老师好！我今天说课的题目是高中…年级下册选修…专题……中课题……《……》，下面我将从教材分析、教法和学法、板书设计四个方面来对本课题进行说明。

首先我对本课题教材进行分析，在学习本课题之前，学生已经学习了……，对……有了一定的理解，这对本课题的学习起到了一定的铺垫作用，这节课主要包括……和……等内容，它的学习也为后面……的学习打下了基础，所以，学好这节课还是很重要的。

本内容包含的一些……知识，是以后生物学习中不可缺少的部分，也是今后高考的必考内容。

教材首先从……入手，先讲了__后讲了__。

通过分析，本节课具有3个特点：（1），学习内容紧密联系生产和社会，从日常生活中的事例引入，重视学习内容在现实生活中的应用，体现了科学，技术与社会的联系。

（2），本节课的内容安排注重高二学生的认知特点。

学生在之前已经学习过……（对……有了一定的了解），但是，对于实验的步骤设计、具体细节处理等，还没有完全掌握（还不是很熟悉），学习起来还是有一定难度的。

（3），本节课注重落实《新课程标准》提出的关于学生应该培养科学探究能力的要求。

有意识地设置了具有探究性质的教学活动同时通过以图代文，读表分析，讨论思考等方式，引导学生在探究过程中寻找答案，培养了学生的观察，分析，概括等能力。

基于对教材的分析和理解，我从知识、能力、情感（德育）三方面确定了如下的教学目标。

首先知识方面，我认为学生应该掌握……，理解……；其次能力方面，要养成（培养）学生……方面的能力；再次情感方面就是要引导他们培养什么态度，树立什么观念等等。

在吃透教材的基础上，结合高二学生的认知结构和大纲要求，我制定了本课的重难点：本节课的重点包括……和……两点，而……是他们的薄弱环节，难以把握，比较抽象，所以本节课的难点就是……为了讲清楚教材的重难点，是学生能够达到上面所说的教学目标，我再从教法和学法上谈一下，也就是本次说课的第二部分，由于生物是一门理论与实践相结合的学科，而本书又主要依实验为依托（在实验的基础上编写的），所以，培养学生的观察能力、引导学生学会设计实验和能够动手操作尤为重要。

高三理综生物试题及参考答案高三理综生物试题及参考答案一、选择题1、下列哪一种生物的细胞具有细胞壁？（） A. 噬菌体 B. 蓝藻 C. 细菌 D. 支原体2、在光合作用的光反应中，类囊体膜两侧的H+浓度有明显差异，但pH值却保持不变，这是由于（） A. 缓冲物质的作用 B. 呼吸作用产生的NADH+H+参与H+传递 C. 水的光解作用 D. [H]的传递3、将某植物细胞置于30℃条件下，研究K+浓度对其主动运输速率的影响，结果如图实线所示。

在同样条件下，将含有放射性同位素34K+的磷酸盐溶液加入到切去根尖的植物枝条上，短时间内枝条韧皮部薄壁细胞的位置放射性强度会明显低于图中的实线位置，对此现象的合理解释是（） A. 主动运输速率下降 B. 主动运输速率受到抑制 C. 主动反向运输速率大于主动运输速率 D. 主动反向运输速率小于主动运输速率二、非选择题4、回答下列问题：（1）写出有氧呼吸的总反应式：。

（2）根据光合作用的有关知识，回答下面问题。

①写出光合作用总反应式：。

②写出光反应的化学方程式：。

③影响植物光合作用的外界因素除光照强度外，还有（至少写两个）。

（3）写出遗传三大基本定律：、、。

41、回答下列问题：（1）真核细胞染色体的主要成分是和蛋白质，其中是细胞代谢和遗传的控制中心。

（2）下面为某一原核生物的mRNA在30℃条件下的翻译过程：氨基酸——>多个单个多肽链——>形成具有一定空间结构的蛋白质该过程需要脱去个水分子，形成个肽键。

当温度升高至90℃时，合成的肽链全部是变性肽，该过程说明蛋白质的变性从开始合成就已经发生，其原因是。

（3）下图为某家族遗传病的传递情况，该病由一对等位基因控制，请据图回答问题。

①该遗传病属于，判断依据是。

②Ⅱ代3和4分别正常和患病，但生下患病的Ⅲ代5，说明3和4的基因型分别是、。

③Ⅲ代1表现型正常，其基因型为、0或。

④若Ⅲ代1与Ⅲ代3结婚，生下患此病孩子的几率是，如果他们已经生了一个正常的男孩，再生育一个正常的几率是。

高三生物综合训练(含答案)1．下列与生活相联系的生物学知识中，说法正确的是()A．胆固醇是动物细胞膜的重要成分，参与血液中脂质的运输，过多摄入有益无害B．糖尿病患者的饮食虽然受到严格限制，但不具甜味的米饭、馒头等可随意食用C．患急性肠炎的病人脱水时，输入葡萄糖盐水是常见的治疗方法D．鸡蛋煮熟后，蛋白质发生了变性，不容易被蛋白酶水解，因此，吃熟鸡蛋难消化2．(2020·安徽安庆三模)科学家人工合成了蕈状支原体的基因组，并将其植入到与它亲缘关系很近的细菌内，获得了能生长繁殖的全新蕈状支原体。

下列关于这种全新蕈状支原体的叙述，正确的是()A．无线粒体，故不能进行有氧呼吸供能B．无染色体，故遗传物质为RNAC．催化代谢的酶的形成都经过转录过程3．(2020·江西省上饶市高三一模)如图为中科院近来发现的一种诱导细胞凋亡的新机制。

在H2O2和淋巴因子TNFa等因素的诱导下，鼠肝细胞内的溶酶体释放微量的胰凝乳蛋白酶，将细胞质内的Bid蛋白分解成更小的cBid，后者与线粒体、溶酶体的膜结合，诱导内容物释放，最终导致细胞凋亡。

请结合所学知识分析，下列叙述正确的是()A．抗体与图中H2O2和淋巴因子相似，都可以作为信息分子B．胰凝乳蛋白酶的释放增加了cBid的数量，cBid进一步引起溶酶体内容物的释放是正反馈调节C．线粒体、溶酶体内容物的释放是导致细胞凋亡的根本原因D．该过程主要与细胞膜的结构特点有关4．(2020·全国Ⅱ，1)新冠病毒(SARS－CoV－2)和肺炎双球菌均可引发肺炎，但二者的结构不同，新冠病毒是一种含有单链RNA的病毒。

下列相关叙述正确的是()A．新冠病毒进入宿主细胞的跨膜运输方式属于被动运输B．新冠病毒与肺炎双球菌均可利用自身的核糖体进行蛋白质合成C．新冠病毒与肺炎双球菌二者遗传物质所含有的核苷酸是相同的D．新冠病毒或肺炎双球菌的某些蛋白质可作为抗原引起机体免疫反应5．如图表示某经济动物种群密度N t与N t＋1/N t的关系图，下列叙述错误的是()A．种群密度为a时，该种群的出生率小于死亡率B．种群密度为b和e时，该种群数量都达到环境容纳量C．种群密度为c时，该种群的自然增长率最大D．种群密度为d时，该种群的年龄组成可能为增长型6．(2020·黑龙江省大庆市高三第二次教学质量检测)某男同学患有某种单基因遗传病，对其家系的其他成员进行调查，结果记录如下：注：“＋”代表患者，“－”代表正常。

高三理综模拟考试生物试题(附有答案解析)姓名:___________班级：___________考号：______________一、单选题1．水熊虫是一种“不会灭绝”的真核生物，遇到危险时其新陈代谢几乎停止，甚至“完全变干”，安全后又能恢复正常，能在极端条件中生存。

下列相关叙述错误的是（）A．"不会灭绝”的水熊虫体内细胞不会发生衰老和凋亡B．水熊虫细胞有以核膜包被的细胞核和复杂的细胞器C．在干燥条件下，水熊虫的新陈代谢并未真的完全停止D．“完全变干”的水熊虫体内依然有保持分裂能力的细胞2．某化学药物进入细胞后能抑制磷脂的合成。

当该药物进入细胞后，下列细胞器的合成没有直接受影响的是（）A．溶酶体B．核糖体C．线粒体D．高尔基体3．下图A所示为某一神经元游离的一段轴突，图B是该段轴突神经纤维产生动作电位的模式图。

下列叙述正确的是（）A．电流表甲、乙的连接方式，都可测量无刺激时的静息电位B．刺激图A中的C处，甲、乙电流表指针均可发生两次偏转C．图B中bc段由Na+外流引起，该过程需要载体蛋白和ATPD．如果某种药物类似抑制性递质作用效果，图B中b点值会更高4．某动物种群AA、Aa、aa基因型个体数分别是200、600、200。

在选择条件下，若种群中基因型AA和Aa 个体数每年均减少10%，aa个体数每年增加40%，则一年后该种群中基因A的频率是（）A．40% B．45% C．50% D．55%5．如图为DNA分子部分片段平面结构模式图，下列相关叙述正确的是（）A．图中①表示脱氧核苷酸，其与磷酸基团一起形成基本骨架B．DNA聚合酶能催化②和③键形成C．DNA分子中碱基对的排列顺序千变万化，决定了DNA分子结构的特异性D．由50个碱基对组成的DNA分子片段中至少含有氢键的数量为100个6．某稻区为了充分利用冬闲田，在 9 月中下旬水稻收获后，种植豆科固氮植物紫云英，次年 1 至4 月，采摘紫云英嫩梢部分作为菜用，剩余部分继续留在田里，在盛花期翻压做稻田绿肥。

全国高三高中生物专题试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.下列关于植物生命活动调节的叙述，不正确的是 ( )A．光照、温度等环境因子通过影响细胞代谢而影响植物生命活动B．植物生长发育过程中，几乎所有的生命活动都受到植物激素的调节C．在植物激素中，生长素对于植物生长发育过程起主导作用D．植物的生长发育过程，实质是基因在一定时间和空间上程序性表达的结果2.葵花茎的向光性是因为 ( )A．光促进营养物质的运输B．光促进光合作用的进行C．光促进细胞分裂D．光引起生长素分布不均匀3.果实的生长发育和成熟受多种激素调节。

下列叙述正确的是 ( )A．细胞分裂素在果实生长中起促进作用B．生长素对果实的发育和成熟没有影响C．乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D．脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落4.下列不属于植物体内从产生部位运输到作用部位的物质是 ( )A．2，4-D B．赤霉素C．细胞分裂素D．脱落酸5.如图表示将玉米苗尖端分别置于不含生长素的相同的琼脂块上，并做不同的处理。

一段时间后，测定琼脂块中的生长素含量，并分别用a～f表示。

下列有关叙述错误的是 ( )A．若向光侧的生长素会被分解，则a>b、c<dB．若生长素由向光侧移向背光侧，则c+d=e+f，且e<fC．图甲中的玉米苗尖端向上直立生长，而图丁中的玉米苗尖端向左弯曲生长D．图乙中的玉米苗尖端向左弯曲生长，其原因是背光侧的细胞分裂较快6.如图所示，图甲表示胚芽鞘受到单侧光的照射，图乙表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响，如果图甲中b处的生长素浓度为m，则a处生长素浓度X的范围是 ( )A．m<X<n B．X=iC．n<X<i D．X>i7.甲图表示某植物生长素浓度与所起作用的关系，乙图表示该植物幼苗水平放置培养一段时间后的生长情况。

高三生物试题讲解教案（5篇）高三生物试题讲解教案（5篇）作为教师，常常要根据教学需要编写教学设计，青年教师教案要详细，但是不能超过A4纸5页。

教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

下面为大家分享了《生物优秀教案课件五篇》，感谢您的阅读和关注！高三生物试题讲解教案（篇1）一、指导思想认真贯彻区教育局的指导思想，务实自律，要坚持不断提高教学质量，而且需要重视师德建设，促进学生德育发展，通过不同途径提高人体思想道德素质，与大家共同学习好生物这门学科。

二、学情分析今年所带的七年级两个班，根据上学期教学成绩看，知识掌握还不是很好。

从期末答卷情况不难看出：两个班的学生知识记忆不牢，易混淆而答错题。

尤其表现在缺乏一种对知识的综合运用能力，不能将所学知识灵活运用到生活中去。

这也是导致成绩不高的主要原因。

但是，学生回答问题积极主动，积极好问。

上课时课堂气氛活跃。

不管怎样，通过上一个学期的学习，大部分同学们已学到了一些生物学基础知识，动手能力有所提高，特别是显微镜的使用。

本期仍要想方设法激发学生学习生物学的兴趣，竭尽所能开设实验课、开展调查活动，进一步提高学生的观察能力、发散思维能力、动手操作能力、分析问题的能力及表达能力。

使所有学生在知识运用能力方面迈上一个新台阶。

三、教材分析本期的教学内容基本分析：七年级《生物学》下册共两个单元—《环境中生物的统一性》和《环境中生物的多样性》。

第一单元的.共两章：生物体有相同的基本结构和生物体有相似的结够层次。

第一单元教材通过观察与思考、资料分析、技能训练和探究活动，引导学生了解生物体结构、组成。

激发学生的学习兴趣，关注学生知识和能力的学习与提高，过程和方法的获取及情感态度价值观的发展。

第二单元共五章内容：地面上的生物、水中生活的生物、空中的生物、土壤里的生物。

具体讲述各类植物、动物生活习性和基本特征。

以及它们对人类的贡献。

通过了解它们的多样性及其重要的作用，引导学生热爱大自然，保护大自然，树起人与自然环境和谐相处环保意识。

2023届海南省高三学业水平诊断（五）生物试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．乳酸菌是人体肠道内重要的益生菌。

乳酸菌发酵能产生有机酸、酸菌素（一类多肽类物质）和多种酶系，进而抑制肠道内腐败菌和其他病原体的生长，改善肠道功能。

下列有关乳酸菌的叙述，正确的是（）A．乳酸菌属于原核生物，遗传物质主要是DNAB．用电子显微镜可观察到乳酸菌具有明显的核仁C．乳酸菌合成多种酶系的过程中有氢键的断裂与形成D．酸菌素的合成需要核糖体、内质网和高尔基体的参与2．科学家发现，某病毒能“劫持”人体细胞内的GRP78蛋白，迫使GRP78蛋白改变人体细胞膜上S受体蛋白的结构，从而促进病毒加速进入人体细胞。

下列有关叙述错误的是（）A．GRP78蛋白的合成发生在病毒的核糖体等细胞器中B．该病毒能进入人体细胞，说明细胞膜的控制作用是相对的C．被“劫持”后的GRP78蛋白可能使S受体蛋白发生了错误折叠D．用靶向药物抑制GRP78蛋白的活性，可降低人体感染该病毒的概率3．某些海洋生物（如海鳗）具有盐腺，盐腺细胞膜上存在Na H++-反向转运载体蛋白，该载体蛋白利用细胞内外H+的电化学势能（电位和浓度差）将H+转运出细胞，同时将Na+转入盐腺细胞，以便通过导管将Na+排出体外，盐腺细胞内部分物质跨膜运输过程如图所示。

下列有关分析错误的是（）A．Na+通过Na H++-反向转运载体蛋白进入细胞的方式属于主动运输B．H+载体蛋白数量和能量供应可保持盐腺细胞内外较高的H+浓度差C．盐腺细胞膜上Na H++-反向转运载体蛋白能提高海鳗的抗盐能力D．H2O通道蛋白和Cl-通道蛋白的形态、结构和功能都相同4．在马拉松比赛中，运动员的肌细胞既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。

下列有关分析正确的是（ ）A ．无氧呼吸时，葡萄糖分子中的大部分能量以热能形式散失B ．有氧呼吸时，葡萄糖分子直接进入线粒体与2O 反应生成H 2OC ．马拉松比赛中，运动员肌细胞产生的2CO 量多于消耗的2O 量D ．马拉松比赛中，运动员主要是以有氧呼吸方式获得所需能量的5．人类在改造自然，造福人类的同时，也带来了一系列的环境问题，危害了人类的自身生存。

1．下列有关核酸与遗传物质关系的叙述，不正确的是( )A．DNA是绝大多数生物的遗传物质B．有的生物种类的遗传物质是RNAC．在真核生物中，DNA和RNA都是遗传物质，其中DNA是主要的遗传物质D．核酸是所有生物的遗传物质，其中DNA是主要的遗传物质2．下列有关HIV和SARS病毒的叙述，正确的是( )A．HIV和SARS病毒都是原核生物B．体内仅有核糖体一种细胞器C．都能在细菌培养基上生长繁殖D．遗传物质为RNA，变异频率高，疫苗制取困难3．关于DNA分子结构的叙述不正确的是( )A．每个DNA分子一般都含有四种脱氧核营酸B．每个DNA分子中的碱基、磷酸、脱氧核苷酸、脱氧核糖的数目是相等的C．每个脱氧核糖上均连着一个磷酸和一个碱基D．双链DNA分子中的一段，如果有40个腺嘌呤，就一定同时含有40个胸腺嘧啶4．用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经培养、搅拌、离心、检测，上清液的放射性占15%，沉淀物的放射性占85%。

上清液带有放射性的原因可能是( )A．噬菌体侵染大肠杆菌后，大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体B．搅拌不充分，吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离C．离心时间过长，上清液中析出较重的大肠杆菌D．32P标记了噬菌体蛋白质外壳，离心后存在于上清液中5．如图为人体内基因对性状的控制过程的示意图，下列相关叙述不正确的是( )A．图中①②过程发生的场所分别是细胞核、细胞质中的核糖体B．导致③过程变化的根本原因一般发生于细胞分裂的间期C．人体衰老引起白发的原因是图中酪氨酸酶的活性下降D．据图分析可知，基因对性状的控制是通过控制酶的合成进而影响人体内的代谢活动来进行的6．遗传信息传递的一般规律如图所示，相关叙述正确的是（）A.①③过程的产物相同，催化的酶也相同B.过程①和⑤的原料分别是脱氧核苷酸和氨基酸C.正常情况下，人体细胞均存在①②③④⑤的过程D.在②过程中，DNA的遗传密码决定RNA的碱基序列7．根据下表，推断缬氨酸的密码子是（）A．CAA B．CTA C．GUA D．GUU8．右图示DNA分子复制的片段，图中a、b、c、d表示各条脱氧核苷酸链。

高三生物理综五月考试卷人教实验版【本讲教育信息】一. 教学内容：高三理综五月考试卷【模拟试题】一. 选择题（每题6分，共36分）1. 下列有关概念间的关系图，正确的是（）2. 下列对图中有关的生物学意义描述正确的是（）A. 若切断甲图中的c点，则刺激b点后，a点会兴奋，肌肉会收缩B. 乙图中该遗传病一定是常染色体显性遗传病C. 丙图中，对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C对应的浓度D. 丁图中若B表示5片新鲜土豆片放入等量过氧化氢溶液中的气体变化，则A表示8片新鲜土豆片放入等量过氧化氢溶液中的气体变化3. 下图是某研究性学习小组为了探究酵母菌的细胞呼吸类型而设计的实验装置（酵母菌利用葡萄糖作为能源物质）。

下列有关实验装置和结果的分析，不正确的是（）A. 通过装置1仅仅能探究出酵母菌是否进行有氧呼吸B. 用水代替NaOH溶液设置装置2，通过装置2液滴的移动情况可以探究出酵母菌是否进行无氧呼吸C. 用水代替NaOH溶液设计装置2，如果装置1中液滴左移，装置2中液滴右移；说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸D. 用水代替NaOH溶液设置装置2，装置2中液滴可能向左移4. 下列有关生物进化的描述错误的是（）A. 基因突变的方向和环境之间没有明确的因果关系B. 在自然选择的作用下，种群基因频率发生定向改变，导致生物向—定方向进化C. 隔离是新物种形成的必要条件，隔离包括地理隔离和生殖隔离D. 共同进化指生物与无机环境之间的进化，不包括生物多样性的形成5. 设计生态工程的常用方法之一是给食物链（网）“加环”，下图就是一种“加环”示意图，据图判断下列说法正确的是（ ）玉米芯饲料残渣残渣人 排泄物 玉米食用菌农作物 木糖醇 蛆 蛹禽A. 用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了能量的循环利用B. 用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加一定的经济效益C. 用蛆蛹排泄物作有机肥还田，运用了能量循环再生原理D. 在离开人的管理条件下，该生态工程仍可以正常运转6. 农科所技术员研究温度对某蔬菜新品种产量的影响，将实验结果绘制成如下曲线。

全国高三高中生物专题试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.某校生物兴趣小组尝试设计制作生态瓶探究水族箱中群落的演替，下面是设计生态瓶应遵循的原理，其中不合理的是A．瓶内各种生物之间应有营养上的联系B．瓶内各种生物的数量搭配应合理C．应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸D．瓶内生态系统应有持续充足的能量供应2.下列有关“土壤中小动物类群的丰富度的研究”相关叙述有误的是A．许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，适于用样方法进行调查B．该实验调查的指标是动物种类的丰富度和数量丰富度C．样土塑料袋上应标明取样的地点和时间D．可设计数据收集和统计表，分析所收集的数据3.下列探究实验不能达到实验目的的是()A．通过取样器取样的方法可以采集、调查土壤中小动物的种类和数量，如鼠妇、蚯蚓等B．随机选取若干样方，通过计数样方内某种双子叶植物的个体数，可以求得该种群密度C．在蚜虫活动的范围内，可以用标志重捕法估算蚜虫的种群密度D．通过对酵母菌培养液抽样检测的方法，可以估算培养液中酵母菌总数4.关于“土壤动物的物种丰富度的研究”，有关说法错误的是()A．如果要研究不同时间同一块土壤中小动物类群的丰富度，应设计一个数据收集统计表B．调查土壤动物的物种丰富度可采用样方法C．丰富度的统计方法通常有两种：记名计算法和目测估计法D．改变采样的时间会影响采集到的物种数和个体总数二、综合题1.为观察生态系统稳定性，设计4个密闭、透明的生态缸，各缸内的组成和条件见下表。

经过一段时间的培养和观测后，发现甲缸是最稳定的生态系统。

请回答以下问题。

(1)乙缸中，藻类的种群密度变化趋势为_______，原因是___________________。

(2)丙缸比甲缸有较多的有机物，原因是__________________________________。

(3)丁缸与甲缸相比，氧气含量_____，原因是_____________________________。

高三生物综合试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 下列关于细胞结构的描述中，不正确的是：A. 线粒体是细胞内的能量转换器B. 核糖体是蛋白质合成的场所C. 细胞膜的主要功能是控制物质进出细胞D. 叶绿体是光合作用的场所，存在于所有植物细胞中答案：D2. 基因突变是指：A. 基因序列发生改变B. 染色体结构发生改变C. DNA分子数量发生改变D. 基因表达发生改变答案：A3. 下列关于酶的叙述中，错误的是：A. 酶是一类具有催化作用的蛋白质B. 酶的催化作用具有高效性和专一性C. 酶的催化作用需要适宜的温度和pH值D. 酶的催化作用不消耗能量答案：D4. 光合作用中，光反应和暗反应的主要区别在于：A. 光反应需要光，暗反应不需要光B. 光反应发生在叶绿体的类囊体膜上，暗反应发生在叶绿体的基质中C. 光反应产生ATP和NADPH，暗反应消耗ATP和NADPHD. 以上都是答案：D5. 下列关于细胞周期的叙述中，正确的是：A. 细胞周期包括间期和分裂期B. 间期是细胞生长和DNA复制的时期C. 有丝分裂和减数分裂都属于细胞周期D. 细胞周期的长短与细胞类型和环境条件有关答案：D6. 细胞凋亡与细胞坏死的主要区别在于：A. 细胞凋亡是程序性死亡，细胞坏死是被动死亡B. 细胞凋亡不引起炎症反应，细胞坏死会引起炎症反应C. 细胞凋亡和细胞坏死都是不可逆的过程D. 细胞凋亡是生理性死亡，细胞坏死是病理性死亡答案：A7. 下列关于遗传信息传递的叙述中，正确的是：A. DNA复制是遗传信息从DNA流向DNA的过程B. 转录是遗传信息从DNA流向RNA的过程C. 翻译是遗传信息从RNA流向蛋白质的过程D. 以上都是答案：D8. 下列关于基因表达调控的叙述中，错误的是：A. 基因表达调控主要发生在转录水平B. 增强子和抑制子是基因表达调控的重要元件C. 激素通过影响基因表达来调节细胞功能D. 基因表达调控只发生在真核生物中答案：D9. 下列关于DNA复制的叙述中，正确的是：A. DNA复制是半保留的B. DNA复制需要DNA聚合酶C. DNA复制过程中，两条新链的合成方向是相同的D. DNA复制需要引物答案：A10. 下列关于细胞分化的叙述中，正确的是：A. 细胞分化是基因选择性表达的结果B. 细胞分化是不可逆的过程C. 细胞分化导致细胞形态和功能的改变D. 以上都是答案：D11. 下列关于细胞衰老的叙述中，正确的是：A. 细胞衰老与细胞内自由基的积累有关B. 细胞衰老会导致细胞核增大，染色质固缩C. 细胞衰老与端粒缩短有关D. 以上都是答案：D12. 下列关于细胞凋亡的叙述中，正确的是：A. 细胞凋亡是一种程序性死亡过程B. 细胞凋亡与细胞内Caspase家族酶的激活有关C. 细胞凋亡可以被细胞外信号诱导D. 以上都是答案：D13. 下列关于基因突变的叙述中，正确的是：A. 基因突变可以是点突变或插入/缺失突变B. 基因突变可以导致蛋白质结构的改变C. 基因突变可以是自然发生的，也可以是人为诱导的D. 以上都是答案：D14. 下列关于染色体变异的叙述中，正确的是：A. 染色体变异包括染色体结构变异和数量变异B. 染色体结构变异包括缺失、重复、倒位和易位C. 染色体数量变异包括整倍体和非整倍体D. 以上都是答案：D15. 下列关于生物进化的叙述中，正确的是：A. 自然选择是生物进化的主要驱动力B. 突变和基因重组为生物进化提供原材料C. 隔离是物种形成的必要条件D. 以上都是答案：D。

高中生物教案材料题目及答案
目标：了解光合作用的过程及原理，掌握光合作用在植物体内的重要作用。

教学步骤：
1. 引入：介绍光合作用是植物生长过程中最重要的化学反应之一，是植物能够利用阳光能
量将二氧化碳和水转化为氧气和葡萄糖的过程。

2. 教学内容：详细讲解光合作用的两个阶段，光反应和暗反应，以及涉及的化学反应和物
质转化过程。

3. 演示实验：进行一个简单的实验，让学生观察植物在不同光照条件下的氧气释放情况，
以帮助他们更直观地理解光合作用的过程。

4. 讨论与总结：让学生讨论光合作用在植物体内的重要作用，以及如何通过控制光照、水
和二氧化碳供应来促进植物生长。

评估方法：学生进行小组讨论，然后就光合作用的过程及原理进行简短的书面总结，以检
验他们对这一概念的理解程度。

范例答案：
光合作用是植物利用太阳能将二氧化碳和水转化为氧气和葡萄糖的过程。

光合作用包括光
反应和暗反应两个阶段，其中光反应发生在叶绿体内，需要阳光作为能量来源，将水分解
成氧气、氢离子和电子，产生ATP和NADPH；暗反应则在叶绿体基质中进行，利用光反
应产生的ATP和NADPH将二氧化碳还原成葡萄糖。

光合作用是植物体内最重要的化学反
应之一，不仅提供能量和有机物质，还释放氧气，维持了地球上生物的生存和繁衍。

通过
控制光照、水和二氧化碳供应，可以促进植物光合作用的进行，提高植物生长速度和产量。

阶段综合测评(三) (第5～6章)(时间90分钟，满分100分)一、选择题(本题包括25小题，每小题2分，共50分)1．下列有关酶的叙述，正确的是 ( )A．任何一个活细胞都能产生酶，酶只有在细胞内才能起催化作用B．多酶片中含有蛋白酶、淀粉酶和脂肪酶，这种药片的主要功能是供应能量C．常温常压下，要使过氧化氢溶液快速释放出大量的氧气，应加入适量的簇新猪肝研磨液D．冬季恒温动物体内酶的活性会随环境温度的下降而下降C[酶可以在细胞内起作用，也可以在细胞外起作用，如消化酶在消化道中起作用，A 错误；多酶片的主要功能是助消化，B错误；簇新猪肝研磨液中含有大量的过氧化氢酶，能够使过氧化氢溶液快速释放出大量的氧气，C正确；一般恒温动物体内酶活性不会随环境温度变更而变更，D错误。

]2．下列关于pH对酶活性的影响，叙述正确的是( )A．酶应保存在较低pH条件下B．过酸、过碱使酶失活是可逆转的C．反应液pH的变更不影响酶的最适温度D．探究pH对酶活性的影响，可选用淀粉、淀粉酶作试验材料C[酶在较低pH条件下有可能变性失活，A错误；过酸、过碱会使酶的空间结构遭到破坏，该过程是不行逆转的，B错误；反应液pH的变更不影响酶的最适温度，C正确；淀粉在酸性条件下会水解，所以不宜用淀粉、淀粉酶来探究pH对酶活性的影响，D错误。

] 3．如图所示，某一化学反应进行到t1时，加入肯定量的酶，该反应在最适条件下起先进行直到终止。

下列叙述不正确的是( )A．酶可降低该反应的活化能B．t1～t2阶段，反应速率在后期渐渐减慢C．t2时酶失去活性D．适当降低反应温度t2右移C[酶的作用机理是降低化学反应的活化能，A正确；加入酶以后，t1～t2的起先阶段，反应物浓度降低较快，说明反应速率大，随着时间的延长，反应物浓度降低减慢，说明反应速率渐渐减慢，可能是反应物的浓度限制了反应速率，B正确；依据题意“加入肯定量的酶，该反应在最适条件下起先进行直到终止”，说明酶没有失活，t2时反应物浓度为0，说明反应物被完全分解了，C错误；适当降低反应温度，酶的活性降低，反应速率减慢，反应物被完全分解所须要的时间延长，故t2右移，D正确。

新教材新高考高三上期生物学选择题综合训练（5）试题范围：必修1、必修2、选择性必修11.人体肠道内的枯草芽孢杆菌能合成并分泌a－淀粉酶、蛋白酶、脂肪酶、纤维素酶等酶类,与肠道内的消化酶类共同发挥作用;同时,枯草芽孢杆菌还可通过消耗动物肠道中的游离氧造成肠道低氧环境,促进有益厌氧菌的生长。

下列相关说法正确的是（）A.枯草芽孢杆菌可直接在培养基上培养并通过无丝分裂大量繁殖B.枯草芽孢杆菌合成并分泌上述酶的过程需要内质网和高尔基体的参与C.枯草芽孢杆菌和人体肠道内厌氧菌都可以将葡萄糖分解为丙酮酸D.枯草芽孢杆菌和人体细胞内基因转录和翻译的场所均不相同2.下列实验中选用的试剂与其作用的对应关系，错误的是（）选项实验试剂作用A检测生物组织中的脂肪酒精溶液洗去浮色B检测生物组织中的蛋白质双缩脲试剂A液营造碱性环境C探究酵母菌细胞呼吸的方式溴麝香草酚蓝溶液检测酒精D绿叶中色素的提取和分离碳酸钙保护色素3.细胞中化合物A与化合物B生成化合物（或结构）D的过程如图所示，其中C表示化学键。

下列叙述错误的是A.若A为葡萄糖、B为果糖，则D为植物特有的蔗糖B.若A、B为两条肽链，D为胰岛素，则C为肽键C.若A为甘油、B为脂肪酸，则化合物D中含有元素C、H、OD.若A为胞嘧啶脱氧核苷酸，则B为鸟嘌呤脱氧核苷酸、C为氢键4.磷酸肌酸(C ~ P)是除ATP 外的其他高能磷酸化合物,当动物和人体细胞内的ATP含量过少时,在相关酶的催化作用下,磷酸肌酸中的磷酸基团连同能量一起转移给ADP,从而生成ATP 和肌酸(C);当ATP 含量较多时,在相关酶的催化作用下,ATP 可将磷酸基团连同能量一起转移给肌酸,使肌酸转变成磷酸肌酸。

下列有关叙述错误的是（）A.磷酸肌酸水解可直接为细胞生命活动提供能量B.磷酸肌酸在能量释放、转移和利用之间起到缓冲作用C.人体剧烈运动时,磷酸肌酸可使ATP 和ADP 的含量保持相对稳定D.运动员肌肉细胞中磷酸肌酸的含量与普通人相比要多一些5.当紫外线、DNA损伤等导致细胞损伤时，线粒体外膜的通透性发生改变，细胞色素c被释放，引起细胞调亡，如下图所示。