人教版高二语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》模拟测验

  • 格式:doc
  • 大小:70.00 KB
  • 文档页数:11

下载文档原格式

  / 11
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

《中国古代诗歌散文欣赏》期末模拟试题

本试卷满分150分,考试时间120分钟

第一部分文学常识(共39分)

一、选择题(每题3分,共15分)

1、“诗中有画”、“画中有诗”一句是谁对谁的评论?()

A、钟嵘对陶渊明

B、苏轼对王维

C、欧阳修对李白

D、王国维对苏轼

2、“二句三年得,一吟双泪流”和“语不惊人死不休”是那两位诗人的自况?()

A、孟郊、李白

B、贺知章、杜甫

C、贾岛、杜甫

D、孟郊、陆游

3、以下对中国古代史书体例的分析正确的一项是()

A、《左传》——编年体;《战国策》——断代史;《史记》——纪传体;《汉书》——国别体

B、《左传》——断代史;《战国策》——国别体;《史记》——纪传体;《汉书》——编年体

C、《左传》——编年体;《战国策》——纪传体;《史记》——断代史;《汉书》——国别体

D、《左传》——编年体;《战国策》——国别体;《史记》——纪传体;《汉书》——断代史

4、下列有关文学常识的表述,有误的一项是()

A、近体诗是对唐代形成的律诗和绝句的通称。与古体诗相对而言,句数、字数和平仄、用韵等都有一定的格律。

B、桐城派是清代散文流派,代表作家有方苞、归有光、刘大櫆、姚鼐等。

C、我国唐代出现了诗歌发展的高峰,诗人众多,流派纷呈,除了李白、杜甫两位大诗人外,还有边塞诗派的王昌龄、高适、岑参,田园诗派的孟浩然、王维、常建等。

D、楚辞是屈原在楚歌的基础上再创造而形成的一种独特的新诗体。“楚辞体”又叫“骚体”,由屈原《离骚》而得名。

5、下列有关文学常识的表述,有误的一项是()

A、杜甫的“三吏”包括《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》;“三别”包括《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。

B、“唐宋八大家”指“三苏”(苏轼、苏洵、苏辙)、王安石、欧阳修、曾巩、韩愈、柳宗元。

C、我国文学史上向来“风骚”并称,“风”指以“国风”为代表的《诗经》,它是我国最早的一部诗歌总集,也是我国诗歌现实主义的源头;“骚”指《楚辞》,它是以屈原为代表的我国诗歌浪漫主义传统的源头。

D、《史记》按体列可分为本纪、世家、列传;《国语》是我国最早的一部纪事本末体体列的史书。

二、填空题(每空2分,共24分)

6、“史家之绝唱,无韵之离骚”这是对的赞语。

7、唐有两大文学运动,分别是、倡导的“古文运动”和白居易、元稹倡导的“”。

8、宋代词坛分为二大词派,分别是以柳永、秦观、等为代表的婉约派和以辛弃疾、等为代表的豪放派。

9、宋代词人苏轼曾用“郊寒岛瘦”来形容中唐时期与在诗歌内容与艺术手法上的相似特征。

10、“一门三父子,都是大文豪,诗赋传千古,峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”是

、、。

第二部分阅读鉴赏(共87分)

三、补写出下列古诗文中空缺的部分(每组只选1小题,共可选4小题。8分)。

11、(1)人生得意须尽欢,。天生我材必有用,。

(李白《将进酒》)

A、(2)战士军前半死生,!,孤城落日

斗兵稀。(高适《燕歌行》)

(3),只是朱颜改。问君能有几多愁?。

(李煜《虞美人》)

B、(4)山一程,水一程,,。(纳兰性德《长

相思》)

(5)漠漠水田飞白鹭,。,松下清斋折露葵。(王维《积雨辋川庄作》)

C、(6)细草微风岸,。,月涌大江流。(杜甫《旅

夜书怀》)

(7),江月年年望相似。,但见长江送流水。(张若虚《春江花月夜》)

D、(8)塞上长城空自许,。出师一表真名世,!

(陆游《书愤》)

四、诗歌鉴赏(共17分)

(一)阅读下面一首唐诗,回答12—13题。

登岳阳楼杜甫

昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。

12、作者登楼为什么会流泪?可看出作者怎样的思想感情?(4分)

13、颔联写的是在岳阳楼上看到的洞庭湖广阔无边、水势浩瀚的雄奇壮观阔大景象,而颈联写的却是作者身世的孤苦和处境的凄凉,两者对于表达中心思想分别有什么作用?(4分)

(二)阅读下面一首唐诗,回答14—16题。

辋川闲居赠裴秀才迪王维

寒山转苍翠,秋水日潺湲。倚仗柴门外,临风听暮蝉。

渡头余落日,墟里上孤烟。复值接舆醉,狂歌五柳前。

14、本诗写景有何特点?(2分)

15、简析颔联,尾联分别刻画的人物形象的特点。(4分)

16、全诗在写景和写人之中,表现了作者怎样的思想感情?(3分)

五、阅读下面一段文言文,完成17—19题(共12分)

故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫患祸常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?

17、下列加点词词类活用现象与“忧劳可以兴.国”相同的一组是(3分)()A.虽大风浪不能鸣.也。 B.事不目.见耳闻

C、盖失强援,不能独完.。 D.后人哀.之而不鉴之。

18、与“智勇多困于所溺”句式相同的一项是(3分)()A.古之人不余欺也。 B.石之铿然有声者

C.身死国灭,为天下笑 D.赵尝五战于秦

19、把文段中划线的句子翻译成现代汉语。(6分)

(1)、举天下之豪杰,莫能与之争。(3分)

(2)、夫患祸常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?(3分)

六、阅读下面的文言文段,完成20~23题。(14分)

徐徽言,字彦猷,衢之西安人。少为诸生,泛涉书传。金人围太原,分兵绝饷道,自隰、石以北,命令不通者累月。徽言以三千人渡河,一战破之。迁武经郎、知晋宁军兼岚石路沿边安抚使。金人忌徽言,欲速拔.晋宁以除患。建炎二年冬,自蒲津涉河围之。先是徽言移①府州,约折可求夹攻金人。可求降,金将娄宿挟至城下以招徽言。徽言故与可求为姻,乃登陴以大义噍②数之。可求仰曰:“君于我胡大无情。”徽言摄弓厉言曰:“尔于国家不有情,我尚于尔何情?宁惟我无情,此矢尤无情!”一发中之,可求走。金进攻数败,不得志,围之益急。徽言自度不支,凡守具悉火之。仗剑坐堂上,慷慨语将士:“我天子守土臣,义不见.蔑敌手。”因拔佩刀自拟,左右号救持之急。金兵猥③至,挟徽言以去。娄宿就见徽言,语曰:“二帝北去,尔其为谁守此?”徽言曰:“吾为建炎天子守。”娄宿曰:“我兵已南矣,中原事未可知,何自苦为?”徽言怒曰:“吾恨不尸.汝辈归见天子,将以死报太祖、太宗地下,庸知其他!”娄宿又出金制曰:“能少屈,当使汝世帅延安,举陕地并有之。”徽言益怒,骂曰:“吾荷国厚恩,死正吾所,此膝讵为汝辈屈耶?汝当亲刃我,不可使余人见加。”娄宿举戟向之,觊其惧状。徽言披衽迎刃,意.象自若。饮以酒持杯掷娄宿曰我尚饮汝酒乎慢骂不已金人知不可屈遂射杀之。

注释:①移:公文名称,这里作动词。②噍:jiào,责备。③猥:形容人多。

(节选自《宋史•忠义》)20、对文段中加点词的解释,不正确

...的一项是【】(3分)

A、金人忌徽言,欲速拔.晋宁以除患拔:攻下

B.义不见.蔑敌手见:看见

C.吾恨不尸.汝辈归见天子尸:陈尸示众

D.徽言披衽迎刃,意.象自若。意:神情