c 语言课程设计郑莉一、教学目标本课程旨在通过C语言的教学，让学生掌握C语言的基本语法、数据结构和算法，培养学生编程思维和解决问题的能力。
具体的教学目标如下：1.掌握C语言的基本语法，包括变量声明、数据类型、运算符、控制结构等。
2.理解C语言的基本数据结构，包括数组、链表、栈和队列。
3.学习C语言的基本算法，包括排序算法、查找算法和递归算法。
4.能够使用C语言编写简单的程序，解决实际问题。
5.能够使用C语言进行调试和优化程序。
6.能够阅读和理解C语言的代码。
情感态度价值观目标：1.培养学生的编程思维，提高学生解决问题的能力。
2.培养学生的团队合作意识，提高学生的沟通表达能力。
3.培养学生对计算机科学的兴趣和热情。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据结构和算法。
具体的教学大纲如下：1.C语言的基本语法：变量声明、数据类型、运算符、控制结构等。
2.C语言的数据结构：数组、链表、栈和队列。
3.C语言的基本算法：排序算法、查找算法和递归算法。
教材选用《C程序设计语言》一书，章节安排将按照教材的顺序进行，每个章节都会有相应的编程练习和案例分析。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，让学生掌握C语言的基本语法和概念。
2.讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生理解C语言的应用场景和解决问题的方法。
4.实验法：通过编程实验，让学生动手实践，巩固所学知识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《C程序设计语言》。
2.参考书：提供一些相关的参考书籍，供学生自主学习。
3.多媒体资料：制作课件和教学视频，辅助学生理解知识点。
4.实验设备：提供计算机实验室，让学生进行编程实验。
