家长进课堂—小学生建筑知识课件PPT复习过程共34页文档

08
结语页
本课件的总结与亮点回顾
总结
回顾了课件中的主要知识点，包括建筑的基本构成、常见的 建筑材料、建筑结构和建筑历史等方面的内容。
亮点回顾
指出了本课件的亮点，包括生动有趣的动画效果、互动性强 、贴近小学生认知能力的讲解方式等。
家长的期望和鼓励
期望
希望小学生在课后能够复习所学知识，了解更多的建筑文化和其他相关知识 。
建筑如何影响环境？
建筑的结构和材料对环境有影响。 建筑的建设和拆除对环境产生污染和生态破坏。
建筑设计不合理会导致生态破坏、能源浪费等问题。
建筑的使用也会对环境产生影响，如交通拥堵、光污 染等。
实例展示与简单分析
以某城市的住宅小区为例，说明建筑与环境的关 系。
该小区的建筑设计和建设考虑了与环境的协调， 采用了绿色建筑材料，降低了对环境的影响。
地基
承受整个建筑重量，保持建筑稳定。
墙
分割和连接室内外空间，提供隐私和保温。
柱
支撑和承载建筑重量，增加建筑稳定性。
梁
提供跨度支撑，增加建筑物的承载能力。
屋顶
保护建筑物免受天气和其他自然因素的影响。
门窗
提供采光、通风和出入的通道。
实例展示与简单分析
1
以某学校教学楼为例，展示这些基本元素在实 践中的应用。
详细描述
通过展示建筑与环境关系的图片，向小学生介绍建筑如何影响环境和自然景观， 以及如何通过建筑设计实现与环境的和谐共处。
04
主题一：建筑的基本元素
什么是建筑的基本元素？
建筑的基本元素包括：地基、墙、柱、梁、屋顶、门窗等。
这些元素在建筑中扮演着重要角色，共同构成了建筑的骨架 和基础。
建筑基本元素的分类与作用

图9.2 定位轴线的分类及编号
第九章房屋建筑的基本知识ppt第九 章房屋建筑的基本知
9.3.2 索引符号和详图符号
1.被索引的详图在同一张图纸内。
2.被索引的详图不在同一张图纸内。
第九章房屋建筑的基本知识ppt第九 章房屋建筑的基本知
3.被索引的详图在标准图中。
4．被索引的剖视详图在同一张图纸内。
➢ 建筑标高 ➢ 结构标高
第九章房屋建筑的基本知识ppt第九 章房屋建筑的基本知
3rew
演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
2020/12/12
第九章房屋建筑的基本知识ppt第九 章房屋建筑的基本知
第九章房屋建筑的基本知识ppt第九 章房屋建筑的基本知
5.被索引的剖视详图不在同一张图纸内.
第九章房屋建筑的基本知识ppt第九 章房屋建筑的基本知
9.3.3 标高符号
v 标高符号按图9.3(a)、(b)所示形式用细实线画出。
v 短横线是需标注高度的界线，长横线之上或之下注 出标高数字，如图9.3(c)、(d)所示。
➢ 建筑施工图(简称建施) 建筑施工图主要表达建筑物的外部形状、内 部布置、装饰构造、施工要求等。 这类基本图有：首页图、建筑总平面图、平 面图、立面图、剖面图以及墙身、楼梯、门、 窗详图等。
➢结构施工图(简称结施) 结构施工图主要表达承重结构的构件类型、 布置情况以及构造作法等。 这类基本图有：基础平面图、基础详图、楼 层及屋盖结构平面图、楼梯结构图和各构件 的结构详图等(梁、柱、板)。
第九章房屋建筑的基本 知识ppt-第九章房屋建
筑的基本知
2020/12/12
第九章房屋建筑的基本知识ppt第九 章房屋建筑的基本知

建筑技术
水立方的膜结构 “水立方”是世界上最大的膜结构工程，建筑外围采用世界上最先进的环保节能 ETFE(聚四氟乙烯)膜材料。“水立方”整体建筑由3000多个气枕组成，气枕大小不一、 形状各异，覆盖面积达到10万平方米，堪称世界之最。除了地面之外，外表都采用了膜 结构。安装成功的气枕将通过事先安装在钢架上的充气管线充气变成“气泡”，整个充 气过程由电脑智能监控，并根据当时的气压、光照等条件使“气泡”保持好的状态。这 种像“泡泡装”一样的膜材料有自洁功能，使膜的表面基本上不沾灰尘。即使沾上灰尘， 自然降水也足以使之清洁如新。此外，膜材料具有较好的抗压性，人们在上面“玩蹦床” 都没问题，“正常的放上一辆汽车都不会压坏”。如果万一出现外膜破裂，根据应急预 案，可在8个小时内把破损的外膜修好或换新。 “水立方”占地7.8公顷，却没有使用一根钢筋，一块混凝土。其墙身和顶棚都是用细钢 管连接而成的，有1.2万个节点。只有2.4毫米厚的膜结构气枕像皮肤一样包住了整个建 筑，气枕最大的一个约9平方米，最小的一个不足1平方米。跟玻璃相比，它可以透进更 多的阳光和空气，从而让泳池保持恒温，能节电30%。
人 民 英 雄 纪 念 碑
陕西师范大学图书馆
约翰·伍重（JornUtzon）
悉尼歌剧院的设计者、丹麦建筑设计 大师2008年12月29日于丹麦逝世，享 年90。出生于1918年出生于丹麦的哥 本哈根，曾经是一名优秀的水手。20 03年，获得第二十五届普利策奖。伍 重是第三代建筑师的代表人物，他主 张建筑必须具有地方意义。
故宫建筑特色
一、结构特点 1、整体及细节强调对称性 太和殿坐落在紫禁城对角线的中心，四角上各有十只吉祥瑞兽，生 动形象，栩栩如生。 东西六宫都自成一体，各有宫门宫墙，相对排列，秩序井然。 2、布置和功能上体现等级制度 故宫严格地按《周礼·考工记》中“前朝后市，左祖右社”的帝都 营建原则建造。 二、风格特点 1、前半部建筑形象是严肃、庄严、壮丽、雄伟，以象征皇帝的至高 无上。 2、后半部内廷则富有生活气息，建筑多是自成院落，有花园。

有天有地，居住品质较高。
精选课件
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三、建筑构造知识
[建筑构造的概念]
❖ 一幢建筑物一般是由竖向 建筑构件（如基础、墙体、 柱等）、水平建筑构件 （如地面、楼面、梁、屋 顶等）及解决上下层交通 联系用的楼梯等组成。
❖ 此外，有些建筑物还有台 阶、坡道、雨蓬、阳台、 烟囱、垃圾道、通风道等。
三、建筑构造知识
纳担架的电梯。 （3）高层住宅电梯宜每层设站，当住宅电梯非每层设站时，不设站的层数不应超
过两层。
四、建筑设备知识
设备层与管道井
❖ 设备层是指将建筑物某层的全部或大部分作为安装空调、给排水、电梯机房等 设备的楼层。他是高层建筑中是保证建筑设备正常运行所不可缺少的。
❖ 设备层的设置： （1）建筑高度在30米以下的建筑一般设在地下室或顶层。 （2）当建筑层数较多时，一般需单独一层设置。 （3）设备层的层高一般在2.2米以下，但不宜过低会影响人的操作和维修。
24米的为高层，但不包括总高度超过 24米的单层建筑。 ❖ 建筑总高度超过100米的，不论是住宅 还是公共建筑、综合性建筑，均称为 超高层建筑。
二、建筑物的分类
按建筑结构的分类：
❖ 木结构 ❖ 砖混结构 ❖ 钢筋混凝土结构 ❖ 钢结构 ❖ 其他结构（如塑料 、
薄膜充气等）。
二、建筑物的分类
❖ 如果以组成建筑结构的主要结构形式来划分，可分为：
精选课件
13
住宅名词——设计特点
• 绿色住宅？
• “绿色房屋”不是一般人认为 的绿化较好的房屋。真正的 “绿色房屋”的内涵是全方位 的立体环保工程。它是既适应 地方生态又不破坏地方生态的 建筑。具有节地、节水、节能、 改善生态环境、减少环境污染、 延长建筑物寿命等优点。

总结词
培养动手能力
详细描述
学生们使用积木搭建自己设计的房子，通过实践操作，锻炼他们的手眼协调能力和空间感知能力。
设计自己的房子
总结词
培养团队合作意识
详细描述
学生们分组进行搭建活动，相互协作，共同完成房子的搭建 ，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
用积木搭建房子
总结词
培养空间感知能力
详细描述
学生们使用不同大小和形状的积木搭 建房子，通过选择合适的积木搭建不 同层次和结构，培养他们的空间感知 能力。
05 总结与反思
CHAPTER
小小建筑师活动的收获
培养了团队协作能力
在活动中，孩子们学会了如何与同伴 合作，共同完成任务。
提高了动手能力
激发了创造力
活动为孩子们提供了一个自由发挥的 空间，让他们能够充分发挥自己的创 造力。
通过搭建纸盒建筑，孩子们的动手能 力和实践能力得到了锻炼。
对建筑的理解和认识
详细描述
老师引导学生们欣赏优秀的建筑绘画作品，提高他们的 审美能力和对美的追求。
总结词
培养自信心
详细描述
通过绘画的方式表现自己设计的房子，学生们可以获得 成就感，增强自信心，更加勇敢地表达自己的想法和创 意。
04 班会活动
CHAPTER
分组讨论：你心中的理想房子
总结词
激发想象力和创造力
详细描述
将学生分成小组，每个小组内的成员共同讨 论自己心中的理想房子。鼓励他们发挥想象
CHAPTER
设计自己的房子
总结词
培养创造力
详细描述
老师引导学生们想象自己未来想要居住的房子，鼓励他们发挥想象力，用画笔在 纸上画出房子的外观和内部结构。
设计自己的房子

播放视频
探索
房屋在建造时经历了 哪些过程？
探索
从资料中梳理出房屋建造的过程。
小结
建造房屋的过程：选址、成本估算、设计、 建造、装修等。
研讨
1.一套住房包括哪些基本结构和系统？ 2.在住房建造过程中，哪些工作最重要？ 为什么？
拓展
收集其他工程建造过程的案例，下节课与同学 们分享。
门
窗户
桌椅
玻璃
水管
电网
装饰墙
地板
……
探索
支撑作用：横梁、门、窗户等。 日常生活：桌椅、电网等。 装饰、美化：装饰墙、地板等。
这些基础设施中，哪些属 于住房的基本结构呢？
探索 了解房屋的结构和系统
1.找出教室的基本结构。 2.说说它们为什么属于 教室的基本结构。
小结
能够在住房中起到支撑或者 巩固作用的，称为基本结构。
教科版六年级下册（最新是怎样建造出来的吗？
聚焦
观察住房图片
聚焦
通过观察，你有什 么发现？
探索 了解房屋的结构和系统
一、观察住房的照片
1.将自己家的照片在小组中 分享，大家共同观察。 2.交流住房的基本结构。
探索
你能给这些基础设施进行一个分类吗？
横梁
探索
它们属于什么呢？
像供水、供电、供暖 等这样的基本设施， 称为房屋的系统。
探索
我们的住房由 哪些系统构成 呢？
探索
用于照明的：采光系统、照明系统。 用于取暖的：供暖系统。 用于给排水的：给排水系统。
探索
哪些是系统吗？
探索 认识住房的建造过程
想象一下：你将建造一座住宅楼，你要 带领你的团队怎样建造这座房子，需要经历 哪些过程呢？

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学生的特长与才艺展示
文艺方面
孩子在音乐、舞蹈、绘画等方 面有出色的表现，多次在校内
外文艺比赛中获奖。
2024/1/30
体育方面
孩子在体育方面有较好的天赋 和表现，积极参加各类体育活 动，锻炼身体，提高运动技能 。
科技方面
孩子对科技有浓厚的兴趣，积 极参加科技制作和比赛，获得 了一些奖项和荣誉。
其他方面
英语
科学
学习单词拼写、语法规则、日常会话等基 础知识，通过歌曲、游戏、角色扮演等多 样化教学活动培养英语语感。
2024/1/30
通过实验、观察、探究等活动，学习自然科 学和社会科学的基础知识，培养科学探究精 神和实践能力。
13
教育教学中的重点与难点
重点
基础知识掌握和自主学习能力培养，注重知识的系统 性和连贯性。
建议学校定期举办家长座谈会，及时 了解家长对教育的需求和意见，促进 家校之间的沟通与理解。
拓展合作领域
鼓励家长发挥自身优势，参与学校的 课程建设、校园文化建设等方面的工 作，形成教育合力。
2024/1/30
提升家长教育水平
学校可组织家长教育培训，提高家长 的教育素养和育儿能力，为孩子的成 长提供更好的家庭环境。
课后作业
孩子能够按时完成课后作 业，作业质量较高，表现 出良好的学习习惯。
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学生的学习进步与成绩展示
学习成绩
孩子在各科目中取得了显 著进步，成绩稳步提升， 达到或超过了预期目标。
2024/1/30
学习态度
孩子对待学习态度认真， 能够主动学习和思考，积 极寻求进步。
学习方法
孩子掌握了一些有效的学 习方法，能够高效地学习 ，提高学习效率。
家长应时刻关注孩子的安全状况，了解孩子在校内外的活动情况，及时发现和解决潜在的 安全问题。

学生们通过手绘、模型等形式展示了 他们心目中的理想建筑，并详细解释 了设计中的亮点和创新点，如多功能 空间、绿色屋顶、节能材料等。
分享搭建心得
总结：学生们在搭建过程中收获了很多心得体会，包括团队协作、耐心细致、解 决问题等。
学生们在搭建过程中遇到了各种问题，如材料选择、结构稳定性、美观度等，通 过集体讨论和尝试，最终克服了困难，成功完成了建筑模型。
小学一年级建筑主题班会
汇报人：可编辑
2023-12-24
目录
CONTENTS
• 建筑师简介 • 建筑基础知识 • 小小建筑师活动 • 班会总结与反思
01
建筑师简介
什么是建筑师
建筑师是负责设计建筑物及其周围环境的专业人员。他们需要掌握建筑设计、结构、环境、景观等方面的知识 ，并具备创新、审美和沟通能力。
02
建筑基础知识
建筑的类型
住宅建筑
提供人类居住功能的建 筑，包括公寓、别墅等
。
公共建筑
提供公共服务的建筑， 如学校、医院、图书馆
等。
工业建筑
用于工业生产和仓储的 建筑，如厂房、仓库等
。
商业建筑
用于商业活动的建筑， 如商场、办公楼等。
建筑材料
01
02
03
04
混凝土
常用的建筑材料，用于构建房 屋和基础设施。
感谢您的观看
THANKS
画出理想中的房子
总结词
培养绘画技巧
详细描述
通过绘画的方式，让孩子们表达出他们理想中的房子。这个活动将帮助孩子们提高绘画技巧，同时培养他们的艺 术审美和创造力。
04
班会总结与反思
分享设计理念
总结：学生们在班会上积极分享了各 自的设计理念，从功能、美观、环保 等方面阐述了自己对建筑的理解和期 望。

优点
现有的设施中哪些方面做得比较 好，满足了学生和教师的需求。
缺点
现有的设施中存在哪些不足之处 ，需要改进的地方。
学生需求分析
学习需求
学生在学习过程中需要哪些设施 的支持，例如图书馆、实验室等
。
生活需求
学生在校园生活中需要哪些设施的 便利，例如食堂、卫生间等。
娱乐需求
学生在课余时间需要哪些设施来丰 富校园生活，例如体育设施、文艺 活动场所等。
THANKS
感谢观看
选择符合国家标准的建筑材料，确保材料的安全 性、耐久性和环保性。同时加强材料进场检验， 防止不合格材料进入施工现场。
建立预警系统和应急预案
建立地震、洪水、台风等自然灾害预警系统，及 时发布预警信息。制定应急预案，建立应急救援 队伍，定期进行演练和培训，提高应对突发事件 的能力。
加强施工安全管理
制定施工安全规章制度，配备专职安全员，定期 进行安全检查和隐患排查。加强施工人员安全培 训和教育，提高施工人员的安全意识和技能水平 。
学生参与
每个班级的学生都应参与其中，发挥自己的创意 和才能。
3
志愿者协助
如有需要，可邀请志愿者协助进行活动布置、材 料准备等工作。
物力需求
场地
需要一个宽敞明亮的教室或活动室作为主会场。
建筑材料与工具
各种建筑材料、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
展示用品
展示板、海报、展架等。
费用预算
01
02
03
04
材料费用
地震、洪水、台风等自然灾害 对校园建筑安全构成威胁。需 要对校园进行地质勘察、建立 预警系统、加强排水设施等， 以降低自然灾害对校园建筑的 影响。
学生在校园内进行各种活动时 ，可能存在碰撞、摔倒等安全 风险。需要加强校园巡逻，设 置警示标志，对学生进行安全 教育，确保学生活动的安全。

实践应用
学生们计划将在班会上学到的知识应 用到实际生活中，例如设计自己的房 间、小制作等。
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
用积木搭建房子
总结词
培养动手能力
详细描述
老师提供一些不同大小和形状的 积木，让学生们用这些积木搭建 自己的房子，锻炼他们的动手能 力和空间感知能力。
用积木搭建房子
总结词
培养合作精神
详细描述
学生们分组进行搭建房子的游戏，让 他们学会合作和分工，共同完成任务 。
用积木搭建房子
总结词
培养耐心和细致
详细描述
2023
PART 04
班会活动
REPORTING
建筑知识问答
总结词
增强知识储备
详细描述
通过问答环节，向学生们普及建筑基础知识 ，如建筑材料、建筑结构、建筑历史等方面 的知识，增强学生的知识储备。
建筑主题手工制作
总结词
培养动手能力
详细描述
组织学生们进行建筑主题的手工制作，如制作小木屋、 搭建积木建筑等，培养学生的动手能力和空间想象力。
在搭建房子的过程中，学生们需要耐心地选择合适的积木搭 建，并注意细节，保证房子的稳定性。
用积木搭建房子
总结词
增强自信心
详细描述
通过成功搭建自己的房子，学生们可 以增强自信心，提高自我价值感。
画出自己设计的房子
总结词
培养艺术审美
详细描述
老师引导学生们用彩笔或蜡笔将自己设计的房子画出来，让他们感受艺术的美，提高他 们的艺术审美能力。
团队协作
在班会活动中，学生们学 会了与同学合作，共同完 成任务，增强了团队协作 能力。

当前,孩子的成长环境恶化,更加重了父母家庭教育的责任。
父母责任重大: 最能胜任家庭教育的人不别人而是父母自已。
4. S拉筋要梅花形布置，整体均匀； m、玻璃的耐辐照性、耐热性、抗冲击性应符合中空玻璃
七、文明施工及环境保护措施 （6）施工现场内临设搭建符合防火要求, 水源配置合理。
第一种类型： 专制(反对)型 父母
（8）钢筋头应及时清理, 成品要堆放整齐, 工作台要稳定, 钢筋工作棚照明灯必须加网罩。 b.不合格品不允许使用, 并相应做好记录及归类存放, 不得与合格品混杂放置。
一个问题：我们应该怎样做家长？
“养育孩子，不仅给孩子一碗饭,更重要的是要给孩子一个正确的理念”。
做一个有耐心,有责任心又有方法的 家长,教育理念很重要，理念是指导方 法的。有了正确的家庭教育理念,你就 会知道你的孩子是个怎样的孩子,又应 该怎样去启发引导他(她)。
第二种类型： 疏忽型父母
此类父母不能正确面对孩子 的负面情绪,往往采用不理睬 或冷淡处理的方式来应对孩 子的烦脑,挫折或悲伤
把孩子由于某种问题或事情 所引起的负面情绪及感情简 单化,缩小化或弃置一旁,使孩 子得不到慰藉与理解。
③安装前应将墩、台支座垫石处清理干净, 用于硬性水泥砂浆抹平, 并使其顶面标高符合设计要求。 水土保持方案经水行政主管部门批复后, 由业主、当地水行政主管部门水土保持机构监督实施。
第一段对话： “妈妈,这是什么？” “是花”。妈妈很自 然地回答。 “什么花呀？” “烦不烦,你不会自已 看”……。
第二段对话： “妈妈，这是什么”？ “是花。一朵花。一朵美丽的花。你看是什 么颜色呀” “红色”。 “对,聪明极了！它像什么一样呀”？ “象喇叭一样”。 “你真棒！你看到了什么？” “我看到了一朵美丽的红花,像喇叭一样的！”

布达佩斯：链子桥
200年以前，奥匈帝国的骑兵司令塞切尼筹 措资金经过7年时间，建成了现今布达佩斯 的标志性建筑--链子桥。
4 著名桥梁欣赏
伦敦：塔桥
伦敦塔桥，泰晤士河口算起的 第一座桥，是英国和伦敦的象 征，有“伦敦正门”之称。125年 前建成。
向经典致敬-武汉的 放鹰桥和古田桥
4 著名桥梁欣赏 旧金山：金门大桥 位于美国加利福尼亚州旧金 山金门海峡上。80年前建成。 是美国和旧金山的象征。
桥墩（台）
2 桥梁的分类
斜拉桥
塔
塔
斜拉索
主梁
2 桥梁的分类
悬索桥
塔
塔
锚
柱 缆索
柱
锚
锭
吊杆
锭
加劲梁
2 桥梁的分类
容易搞混的两种桥：
悬索桥：拉索是垂
直的，有粗粗的钢 缆。拉索连接到钢
锚 锭
缆上。
斜拉桥：拉索是斜 的，没有粗粗的钢
斜拉索
缆。拉索直接连到
桥塔上面。
塔
塔
柱
柱
钢缆
锚
吊杆
锭
加劲梁
塔
塔
主梁
有奖问答：
图中属于哪一种类型的桥梁（梁桥、拱桥、斜拉桥、悬索 桥）？
有奖问答：
图中属于哪一种类型的桥梁（梁桥、拱桥、斜拉桥、悬索 桥）？
有奖问答：
图中属于哪一种类型的桥梁（梁桥、拱桥、斜拉桥、悬索 桥）？
3 桥梁的建造方式
请大家欣赏一段视频
4 著名桥梁欣赏
世界各地的经典桥梁，已经成为人类 文明的象征，成为一个国家、一个城 市的象征，会反复出现在各种影视作 品、绘画作品、文学作品中。
跨越江河湖海
跨越峡谷Βιβλιοθήκη 越相交设施德国的渡槽桥1 桥梁是什么