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2020人教版PEP三年级英语下册精编教案第六课时课时内容B. Start to read; Let’s check; Let’s sing.C. Story time课时分析本课时是在基本掌握本单元重点词汇和句型的基础上，进行的练习测试与故事阅读课。
Start to read中，呈现了四组图片，Mike分别在与陈洁、John、吴一凡和Sarah 聊对于水果的喜好。
他们两两一组，每人头上显示着一种水果的图片，学生需要根据图片中呈现的水果来选择能与之匹配的问答句，并进行连线。
在连线活动之后，Mike提示孩子们，去问问自己的朋友们喜欢什么水果。
所以这个活动实际上是一个针对水果进行的调查活动，调查自己的朋友对于水果的喜好情况。
在教学中，可以布置这样的调查活动，让学生在调查中操练、巩固本单元的重点句式，达到自由表达的程度。
Let’s check中包括两个活动，第一个活动是听音判断正误。
题目中呈现了四种水果，学生会听到四组对话，需要根据对话中人物是否喜欢这种水果来打√或×。
接下来的Look and tick是把四种水果分别分成了三份图片，然后打散。
学生需要在脑海中拼一拼这些水果，然后判断一下四种水果都是哪些，选择正确的一组。
这个活动考查学生理解和认读重点单词的能力。
Let’s sing的歌词内容是与苹果有关的一句谚语：An apple a day keeps the doctor away. 一句歌词需要在歌曲中反复吟唱。
相信学生会在唱歌的过程中牢牢记住这个谚语，并养成常吃水果的习惯。
Story time中，Zoom和Zip去吃自助餐，他们又要主食，又要水果，又要饮料，结果吃不下了，还想要把剩下的东西打包。
在这样叫人好笑又好气的故事里，学生们复习了很多有关食物类的词汇，又丰富了自己的语言表达。
课时目标1. 能够听懂、会说、认读本单元重点单词。
2. 能够听懂故事，并表演。
3. 能够会唱歌曲An apple a day keeps the doctor away。
pep三年级下册英语第五单元课件(一)PEP三年级下册英语第五单元课件整理教学内容•本单元的教学内容主要包括如下几个方面：1.掌握描述天气的词汇和短语；2.学习讨论天气状况以及如何准备好相应的衣着；3.听、说、读、写与天气相关的句子和篇章。
教学准备•课件制作：使用PowerPoint或Keynote制作互动性强、视觉效果好的课件；•教学资源：准备与天气相关的图片、天气图表、教学卡片等。
教学目标1.能够听、说、读、写与天气相关的词汇和句子；2.能够用英语描述天气状况；3.能够进行简单的天气讨论和准备相应的衣着；4.通过口语交流、合作学习等活动，提高学生的听说能力。
设计说明•本课件以生活化的场景为背景，引导学生理解和学习天气相关的词汇和句子，培养学生的语言运用能力。
•课件设计涵盖了听、说、读、写等多种教学活动，通过游戏互动和小组合作等形式激发学生的积极性。
教学过程1.导入：–利用图片或视频展示不同天气的场景，引起学生对天气的兴趣。
–学生回答一些与天气相关的问题，如”What’s theweather like today?““What do people wear in rainydays?”2.新课呈现：–展示天气相关的单词和短语，帮助学生掌握词汇，并进行跟读。
–展示天气图表，引导学生讨论不同天气的特点和感受。
3.对话演练：–分为小组活动，学生利用所学词汇和句子进行天气情景对话。
–逐渐引导学生描述不同季节的天气特点以及人们穿着的变化。
4.听力训练：–播放录音，让学生听到不同天气情况下的描述，并运用图片选择正确的答案。
–分享学生的听到的有趣的天气故事，进行口语表达练习。
5.读写练习：–学生阅读天气预报，选择正确的天气图标，培养学生的阅读理解能力。
–学生根据给出的天气情况写一个简短的天气日记，提醒他们注意句子的结构和语法。
6.小组活动：–学生分小组，用所学内容设计并表演天气情景剧。
–相互观摩，评价并给予建议，提高学生的合作能力和表达技巧。
