一堂亲情作文鉴赏课

亲情作文教案(精选5篇一、教学内容本节课选自人教版语文教材七年级上册第四单元“亲情”主题，具体内容包括《背影》、《爸爸的花儿落了》、《我的母亲》、《台阶》、《老海棠树》五篇文章。

通过学习这些文章，让学生了解不同作家如何通过细腻的笔触描绘亲情的深沉与伟大。

二、教学目标1. 理解并掌握五篇文章的主题思想，感受亲情的真挚与可贵。

2. 分析并学习作家在文章中运用的表现手法，提高自己的写作技巧。

3. 培养学生的家庭观念，懂得珍惜和回报亲情。

三、教学难点与重点教学难点：分析文章中的表现手法，如修辞、描写等。

教学重点：理解文章主题思想，感受亲情的伟大。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过播放一首关于亲情的歌曲，让学生在温馨的氛围中进入课堂。

2. 新课导入：简要介绍五篇文章的作者和背景，引导学生关注文章主题。

3. 课文阅读：让学生自主阅读五篇文章，了解文章内容，感受亲情的真挚。

4. 课文分析：以小组为单位，分析文章中的表现手法，如修辞、描写等。

5. 例题讲解：挑选一篇课文，如《背影》，分析文章中的亲情主题，讲解表现手法。

6. 随堂练习：让学生选取一个生活场景，运用所学的表现手法，写一段关于亲情的作文。

六、板书设计亲情作文教案一、教学内容：五篇课文（《背影》、《爸爸的花儿落了》、《我的母亲》、《台阶》、《老海棠树》）二、教学目标：理解文章主题、分析表现手法、培养家庭观念三、教学难点与重点：表现手法、亲情主题七、作业设计1. 作业题目：以“我的父亲（母亲）”为主题，写一篇作文。

2. 答案：无固定答案，要求运用所学的表现手法，表达真挚的亲情。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生阅读其他关于亲情的作品，深入了解亲情的内涵，提高自己的写作水平。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的具体制定3. 教学难点与重点的明确4. 教学过程中的实践情景引入5. 例题讲解的深度与广度6. 板书设计的信息量与逻辑性7. 作业设计的针对性与实践性8. 课后反思与拓展延伸的深度一、教学内容的选择与安排教学内容的选择应紧密围绕亲情主题，五篇文章需涵盖不同的亲情关系和情感表达方式。

《感悟亲情》作文指导课教案范例一、教学目标：1. 让学生通过观察和体验，深入理解亲情的内涵。

2. 培养学生运用表达方式，将亲情感受化作文字，写出一篇内容具体、感情真挚的作文。

3. 提高学生对亲情的认识，增强家庭责任感，更加珍惜家人。

二、教学重点与难点：重点：引导学生通过观察和体验，感悟亲情，运用表达方式将亲情感受化作文字。

难点：如何将亲情感受具体、生动、真挚地表达出来。

三、教学方法：1. 情感导入法：通过设置情境，引导学生回忆亲情瞬间，激发学生的情感。

2. 体验教学法：组织学生进行亲情体验活动，让学生在实践中感受亲情。

3. 案例分析法：分析优秀作文，让学生从中学习表达亲情的方法和技巧。

4. 小组讨论法：分组讨论，让学生互相交流亲情感受，分享写作心得。

四、教学准备：1. 准备亲情体验活动素材。

2. 收集亲情作文优秀案例。

3. 准备投影仪、音响等教学设备。

五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）利用投影仪展示亲情图片，让学生回忆亲情瞬间，引导学生在课堂上自由发言，分享自己的亲情故事。

2. 体验亲情（10分钟）组织学生进行亲情体验活动，如给父母写一封感谢信、为家人做一顿饭等，让学生在实践中感受亲情。

3. 案例分析（10分钟）展示亲情作文优秀案例，引导学生分析其中的表达方式和方法，让学生从中学习如何表达亲情。

4. 写作指导（10分钟）讲解如何写一篇亲情作文，从选材、构思、表达等方面进行指导，让学生明确写作方向。

5. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论，互相交流亲情感受，分享写作心得，引导学生相互借鉴、学习。

6. 课堂小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调亲情的重要性，鼓励学生在日常生活中多关注家人，珍惜亲情。

7. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生结合课堂学习和自己的亲情体验，写一篇题目为《感悟亲情》的作文。

8. 课后跟进（课后）教师及时批改学生作文，给予评价和指导，鼓励学生不断提高。

六、教学评价：1. 评价学生在课堂上的参与程度，观察学生对亲情的理解和表达能力的提升。

优秀写亲情作文赏析家，是一座永远温暖的港湾，是一种永远不变的情感。

家庭是人生中最重要的一部分，而亲情则是家庭中最为珍贵的情感。

亲情是一种无私的情感，是一种无条件的付出，是一种永恒的陪伴。

在文学作品中，亲情常常被赋予深刻的情感，被描绘得深沉动人。

下面，我们就来欣赏几篇优秀的写亲情的作文，感受其中蕴含的真挚情感。

第一篇作文是《父亲》，这篇作品是一篇关于父子之间亲情的散文。

作者通过对父亲的描写，展现了父亲对儿子的无私关爱和悉心呵护。

文章中，作者描述了父亲在儿子成长过程中的点点滴滴，从儿时的悉心教导到成年后的默默支持，父亲始终如一地守护在儿子的身边。

作者通过细腻的描写和真挚的情感，表达了对父亲深深的感激和敬爱之情。

这篇作文通过对父子之间亲情的真挚描写，让读者感受到了亲情的温暖和力量。

第二篇作文是《母爱》，这篇作品是一篇关于母女之间亲情的散文。

作者通过对母亲的描写，展现了母亲对女儿的无私奉献和无尽关爱。

文章中，作者描述了母亲在女儿成长过程中的种种付出，从日常生活中的细心照料到成年后的无微不至的关怀，母亲始终如一地守护在女儿的身边。

作者通过细腻的描写和真挚的情感，表达了对母亲深深的感激和敬爱之情。

这篇作文通过对母女之间亲情的真挚描写，让读者感受到了亲情的温暖和力量。

第三篇作文是《家的味道》，这篇作品是一篇关于家庭亲情的散文。

作者通过对家庭生活的描写，展现了家庭成员之间的相互关爱和相互支持。

文章中，作者描述了家庭成员之间的日常生活，从父母的悉心照料到兄弟姐妹之间的相互关怀，家庭成员们在彼此的陪伴和支持下共同成长。

作者通过细腻的描写和真挚的情感，表达了对家庭的深深眷恋和珍视之情。

这篇作文通过对家庭亲情的真挚描写，让读者感受到了家的温馨和幸福。

这几篇作文都以真挚的情感和细腻的描写展现了亲情的温暖和力量。

通过对父母和家庭的真挚描写，让读者感受到了亲情的珍贵和深厚。

亲情是人生中最为珍贵的情感，它给予人们温暖和力量，让人们在人生的旅途中感受到家的温馨和幸福。

高二亲情作文点评课教案【五篇】高二亲情作文点评课教案7篇信任很多人都写过作文,特殊是题材作文。

对于自己的亲情主题作文书写，作为同学，应当需要留意格式要求是否规范。

那么,你有了解过作文吗。

以下是我收集整理的高二亲情作文点评课教案，仅供参考，盼望能够关心到大家。

高二亲情作文点评课教案“父亲，这道题该如何做啊？”说完，一个熟知的身躯走了过来，日渐地从黑色转变到身上亮丽的一抹蓝。

注视着训练册上的题，陷入了深思，眼皮眨都不眨地盯着。

之所以会有目前的场面，还是那位哥哥，是他让我知道了珍惜。

在一次吃饭时，父亲携带他的“徒弟”一块去。

在餐桌上，无意间地把话题说到了那位哥哥身上。

头发约一寸却笔直地立着。

两侧的发际中模糊地露出几根白发，虽然还在读研，但身上露出一股饱经沧桑的味道。

原来，他的父亲在他读大一时就过世了。

而他的爸爸，一个一般的工人，一个每天忙得极少与他在一块的人，早出晚归，使得他与爸爸之间的关系没像其他父子那样亲热，可以一块玩，一块学习。

但是当他讲到他的爸爸和他之间的情感时，他的眼眶在不经意间潮湿了。

他饱含深情地讲到他的爸爸对他非常严峻，虽然非常劳碌，可是对他的关怀丝毫不减。

听到这，我陷入了深思，头垂了下去，盯着橙黄的桌布，回想起我从前对爸爸的态度。

总感觉他啰嗦，在说事时还感觉他有的多余……此时心中激起层层波浪，愧疚之感如同一股泉水在我心间肆意地流淌着。

傍晚，我携带一身的疲乏回到了家。

妈妈告知我说我近期考试考得非常好，要带我出去好好嘉奖一下。

当问我想吃那些时，“必胜客”突然从心间蹦到了嘴边，但是想起爸爸。

“必胜客”又从嘴边顺着喉咙咽了回去，仿佛一块铁锭沉入肚子里。

我转口说了一句：“去对面那家面馆吧。

我想吃面了。

”其实那家面馆里的刀削面是爸爸最爱吃的！他说每次吃到碗刀削面时总会想起他小时候。

我和母亲早早地到了面馆，在餐桌边等着爸爸的到来。

当爸爸从面馆外凛冽的寒风中，瑟瑟颤抖，脸色通红地走进去时，发现桌上那碗冒着热气，一部分“白”从汤中露出，再加上香菜、葱花衬出的一抹嫩绿，脸上立刻洋溢出认可的相容。

亲情作文带批注带赏析亲情是一种无私的情感，是家庭中最为重要的一环。

在这个浮躁的社会中，亲情的温暖和力量更显得珍贵。

下面我们就来探讨一下亲情的意义和价值。

首先，亲情是家庭的基石，是人生最重要的情感支撑。

在成长的过程中，我们都会遇到各种各样的困难和挑战，而家人就是我们最坚强的后盾。

他们不仅给予我们物质上的支持，更重要的是给予我们精神上的支持。

无论是在学业上还是在人生道路上，家人都是我们最忠诚的支持者。

他们的爱和关怀让我们在逆境中坚强，让我们在成功时更加珍惜。

其次，亲情是一种无私的奉献。

在我们成长的过程中，家人总是默默地为我们付出。

无论是父母的辛勤劳作，还是兄弟姐妹的相互关怀，都是亲情的体现。

他们愿意为我们付出一切，甚至不惜牺牲自己的利益。

这种无私的奉献是亲情的真谛，也是我们应该学习和珍惜的。

再次，亲情是一种情感的交流和沟通。

在家庭中，人们可以毫无保留地表达自己的情感和想法。

这种情感的交流和沟通是亲情的重要表现形式，也是家庭和睦的基础。

通过情感的交流，家庭成员之间的关系更加紧密，也更容易解决各种问题和矛盾。

最后，亲情是一种永恒的情感。

无论是在我们成长的过程中，还是在我们步入社会后，亲情都会伴随着我们。

家人的关爱和支持是我们最坚实的后盾，也是我们最珍贵的财富。

在我们遇到困难和挑战时，亲情会给予我们力量和勇气；在我们获得成功和幸福时，亲情也会给予我们最真挚的祝福。

综上所述，亲情是家庭中最为重要的一环，是我们人生中最宝贵的财富。

我们应该珍惜和维护亲情，让它成为我们成长道路上最为坚实的后盾。

同时，我们也要学会用心感受亲情，用行动回报亲情，让亲情之花在我们的心田永远绽放。

批注：1.文章的开头引出了亲情的重要性，引起读者的共鸣，为后面的论述打下了基础。

2.第一段论述了亲情是家庭的基石，给出了具体的例子和论据，增强了文章的说服力。

3.第二段讲述了亲情是一种无私的奉献，通过生动的描述和细致的分析，使得文章更加生动和具体。

高二亲情作文点评课教案一、课程目标在本次点评课中，旨在通过教师点评学生已经完成的亲情作文，使学生们在反思自己的文学作品的同时，进一步加深对家庭、亲情的认识，培养学生们的人文情怀和写作能力。

二、课程内容本次点评课主要分为三个环节：学生阅读作文，同班同学点评和教师点评。

1. 学生阅读作文教师将提前收集好学生们已经完成的亲情作文，并统一打印分发。

每个学生将有10分钟时间独立阅读他人的作文，了解作者的写作思路和表达方式。

2. 同班同学点评每个学生在完成阅读后，将会随机抽取一篇作文进行点评。

点评过程中，学生们需要采用客观、真诚和富有建设性的方法，帮助目标作文作者发现作文中的错误并提出优化建议。

教师将在点评过程中及时予以引导和指导，以使点评更加有针对性。

3. 教师点评教师将针对学生们的点评进行进一步的点评和总结，以弥补学生们个人经验和水平的不足之处。

教师将抓住学生们作文中的亮点，指出写作的巧妙之处，同时也要直指作文中的不足，提示学生们在写作时应该注意的问题，并且对文学作品的特点进行简要讲解。

三、教学方法和技巧1. 以理论为基础，注重笔者特点和表现方法的分析。

在进行亲情作文点评之前，教师可以简单介绍一下关于亲情的理论，如亲情的内涵及其与家庭的关系等。

并对于亲情作文写作中的特点、表达手法等方面进行分析，以及比较好的范文进行阐述和分析，使学生对于亲情的陈述具有严谨的理论基础。

2. 鼓励积极表达，引导学生自我表达。

在点评过程中，给予学生充分的表达机会，上课期间鼓励学生们敢于表达自己的思想和看法，培养积极现场表达的能力，同时通过启示外在和内在的想象力，提高学生的写作能力和创造力。

3. 强调学生互相交流，促进学生互相借鉴。

在点评作文之前宜首先交流学生们内部的阅读和点评经验，让学生们可以分享写作时的心得和体会，以提高点评效果。

同时可以建立学生的连接平台，使得学生之间可以相互交流、相互分享，取得最大化的学习收益。

四、教学效果评估本点评教案的教学效果评估分为两种方式：一种是在返回练习之前用专门设计的反馈表对学生进行评估，评估方式主要采用小组内部互评和教师点评；另一种方式是要求学生在训练后提交一篇亲情作文，对写作技巧的提高、文学才能的推广以及情感表达等方面进行评估。

高二亲情作文点评课教案一、教学目标1.了解亲情作文的写作特点和要求。

2.掌握亲情作文的写作技巧和方法。

3.学会点评和修改他人的亲情作文。

4.提高学生的写作能力和语言表达能力。

二、教学重难点1.针对亲情主题的作文进行有效的点评和修改。

2.让学生找到自己的亲情故事，并进行情感表达。

三、教学过程3.1. 导入环节1.给学生放一首关于父母亲情的音乐，帮助学生进入情感状态和氛围。

2.让学生反思自己和父母之间的亲情关系，让其变得更加深刻和明确。

3.2. 作文撰写1.让学生写一篇关于自己和父母之间的亲情文章，可以是回忆，也可以是感悟。

2.引导学生在写作时注意以下几点：–让学生写出真实感受–注意语言表达的精准度和感染力–注意文章结构和段落的组织3.3. 作文点评1.让学生把自己的作文拿出来，交给同桌进行点评。

2.指导学生点评时注意以下几点:–语言表达是否精准–文章结构是否合理，段落是否通顺–内容是否真实感人，是否具有感染力–提出修改建议3.4. 修改汇报1.让学生根据同桌的点评和自己的反思进行修改。

2.汇报修改后的作文，让其他同学进行评价。

针对评价提出改进意见。

四、教学方式1.听说阅读写作结合。

2.小组讨论和点评，在个体写作的基础上进行交流、协作和学习互助。

3.老师点评和总结，提供专业的指导和学术支持。

五、教学评价1.作文点评和修改，相互学习，提高写作能力和语言表达能力。

2.交流互动，促进学生彼此之间的了解和沟通。

3.寻找亲情点滴，强化爱与责任的意识，提高整体的人文素养。

写亲情的作文课评课在繁忙的教学日程中，有幸参与了一堂别开生面的写亲情的作文课，感触颇深，就像在心里种下了一颗温暖的种子，慢慢发芽，生长出许多的想法和感受。

这堂作文课，一开始就像一阵轻柔的风，悄然吹进了学生们的心田。

老师没有那种一板一眼的开场，而是用一段温馨的家庭小视频引出了主题。

视频里，是一个普通家庭的日常点滴：爸爸在厨房里手忙脚乱地煎着鸡蛋，妈妈一边笑着数落爸爸，一边细心地摆好餐具，孩子则在一旁偷偷抓了一块还没上桌的水果，被妈妈发现后假装无辜的小眼神，让人忍不住笑出声。

这普普通通的场景，却一下子把大家拉进了亲情的氛围里。

老师的引导方式特别有意思。

她没有直接说“来，咱们开始写亲情啦”，而是先让同学们闭上眼睛，回忆自己家里那些充满爱的瞬间。

我偷偷看了看周围的同学，发现不少人脸上都不自觉地露出了微笑，估计是想到了好多温暖的画面。

当大家开始分享自己的回忆时，课堂真的热闹起来。

有个小男生站起来，红着脸说：“有一次我生病发烧，妈妈一夜没睡，一直守在我床边，一会儿给我量体温，一会儿又用湿毛巾给我擦额头，我迷迷糊糊睁开眼，看到妈妈眼睛里全是红血丝，当时我心里特别不是滋味。

”他说得结结巴巴的，但是那种真情实感，让整个教室都安静了下来。

还有个女生，声音轻轻的：“我每次写作业写到很晚，爸爸都会默默在旁边陪着我，有时候我都劝他去睡，他总是摇摇头说‘爸爸不困，陪你’，其实我知道他白天上班特别累。

”说到这儿，她的眼睛有点湿润了。

老师一边听着同学们的讲述，一边在黑板上写下关键词：陪伴、照顾、关心、付出……这些普普通通的词，在这个时候，仿佛都有了温度。

接下来是写作环节。

老师没有规定太多的条条框框，只是说：“把你们心里想的，原原本本地写出来，就像在和一个最亲近的朋友聊天一样。

”于是，教室里只听见笔尖在纸上划过的沙沙声。

我溜达了一圈，看到有的同学写得很快，想必是心中的情感已经迫不及待地要流淌出来；有的同学则咬着笔头，微皱着眉头，似乎在努力回忆那些细微却动人的瞬间。

初中语文感受亲情作文备课教案教学设计范本一、教学目标1. 让学生通过作文练习，表达对亲情的感悟和体验。

2. 培养学生运用恰当的词语和句式，真实、生动地描绘亲情的细节。

3. 引导学生学会从生活中发现亲情，从平凡的事物中感受亲情的伟大。

二、教学内容1. 亲情作文的写作技巧及方法。

2. 亲情作文常见问题及修改方法。

3. 亲情作文优秀范文欣赏与分析。

三、教学重点与难点1. 重点：学会用具体的事例表达亲情的真挚与伟大。

2. 难点：如何将亲情的感悟与生活实际相结合，写出富有感染力的作文。

四、教学方法1. 案例分析法：通过分析亲情作文的优秀范文，让学生掌握写作技巧。

2. 讨论法：分组讨论生活中的亲情事例，促进学生对亲情的深入理解。

3. 实践法：让学生动手写作，教师点评指导，提高写作能力。

五、教学过程1. 导入：以一个亲情小故事引起学生对亲情的思考，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解亲情作文的写作技巧，分析优秀范文的结构、语言等特点。

3. 实践：让学生动手写作，教师巡回指导，及时发现问题并给予修改建议。

4. 分享：挑选几篇优秀作文进行展示，让学生分享写作心得，互相学习。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调亲情作文的写作要点。

教学评价：通过学生在课堂上的表现、作文完成情况和课后反馈，评估教学效果，针对性地进行教学调整。

六、教学准备1. 准备亲情作文的优秀范文，用于分析和讲解。

2. 准备相关的亲情素材，用于学生讨论和实践写作。

3. 准备作文评价标准，用于对学生的作文进行评价和反馈。

七、教学步骤1. 引导学生思考亲情的内涵，让学生分享自己对亲情的理解和感悟。

2. 分析亲情作文的写作技巧，讲解如何选择素材和运用语言表达亲情。

3.让学生分组讨论，分享自己身边的亲情事例，并选取一两个事例进行详细讨论。

4.让学生根据讨论的结果，动手写作，尝试将自己的亲情感悟转化为文字。

5. 学生完成作文后，教师进行点评和指导，给出修改建议。

感受亲情作文备课教案范文一、教学目标：1. 让学生通过观察和体验，深刻体会到亲情的伟大和无私。

2. 培养学生用心感悟亲情，用文字表达亲情的能力。

3. 提高学生的写作水平，培养学生的写作兴趣。

二、教学内容：1. 亲情的重要性2. 亲情的具体表现3. 如何感悟亲情4. 亲情的表达方式5. 作文写作技巧三、教学方法：1. 观察法：让学生观察身边的亲人，体会亲情的具体表现。

2. 讨论法：分组讨论亲情的重要性和亲情的表达方式。

3. 写作法：指导学生用心感悟亲情，用文字表达亲情的伟大。

四、教学准备：1. 教学PPT2. 作文本3. 参考资料五、教学步骤：1. 导入：通过一个亲情的小故事，引发学生对亲情的思考。

2. 讲解亲情的重要性：引导学生认识到亲情是我们生活中最珍贵的财富。

3. 分析亲情的具体表现：让学生观察身边的亲人，举例说明亲情的具体表现。

4. 讨论亲情的表达方式：分组讨论，引导学生用不同的方式表达对亲人的爱。

5. 指导作文写作：教授作文写作技巧，引导学生用心感悟亲情，用文字表达亲情。

6. 练习写作：布置作文题目，让学生现场写作，锻炼写作能力。

7. 总结：对学生的作文进行点评，总结本节课的学习内容。

8. 作业布置：让学生回家后，继续观察和感悟亲情，准备下一节课的分享。

六、教学重点与难点：重点：让学生通过观察和体验，深刻体会到亲情的伟大和无私；培养学生用心感悟亲情，用文字表达亲情的能力。

难点：如何引导学生观察生活中的亲情细节，以及如何将感悟转化为生动的文字表达。

七、教学过程：1. 引导：通过分享一个感人的亲情故事，激发学生对亲情的感悟和思考。

2. 实践：让学生观察身边的亲人，记录下亲情的细节，可以是家人的关心、照顾等。

3. 讨论：分组讨论学生观察到的亲情细节，分享彼此的感悟。

4. 引导：讲解如何将亲情细节和感悟转化为作文素材，以及如何运用写作技巧表达亲情。

5. 练习：布置作文题目，让学生进行现场作文练习，锻炼写作能力。

感受亲情作文备课教案范文一、教学目标1. 让学生通过观察和体验，深入了解亲情的含义和价值。

2. 培养学生用心去感悟亲情，用文字表达亲情的能力。

3. 提高学生写作技巧，培养观察力、想象力及表达能力。

二、教学内容1. 亲情的重要性2. 观察和体验亲情3. 亲情作文的写作技巧4. 亲情作文实例分析5. 学生亲情作文展示与评价三、教学方法1. 讲授法：讲解亲情的重要性，亲情作文的写作技巧等。

2. 实践法：让学生观察和体验亲情，进行亲情作文写作。

3. 案例分析法：分析亲情作文实例，让学生了解亲情作文的写作特点。

4. 展示评价法：展示学生亲情作文，进行互相评价和教师评价。

四、教学准备1. 教学PPT2. 亲情作文实例3. 学生作文本五、教学过程1. 导入：讲解亲情的重要性，引导学生关注和珍惜亲情。

2. 讲解亲情作文的写作技巧，让学生了解如何写好一篇亲情作文。

3. 让学生进行观察和体验，收集亲情的素材。

4. 分析亲情作文实例，让学生了解亲情作文的写作特点。

5. 学生进行亲情作文写作，教师进行指导。

6. 学生展示自己的亲情作文，进行互相评价和教师评价。

7. 总结本次课程，鼓励学生多观察、多体验，用心去感悟亲情。

六、教学拓展1. 组织学生进行亲情故事分享会，让学生更深入地了解亲情的重要性。

2. 开展亲情摄影比赛，让学生通过镜头捕捉亲情的瞬间，提升对亲情的感悟。

3. 邀请家长参与作文评价，增进家长对学生在亲情方面的了解和关注。

七、教学评价1. 评价学生的亲情作文，关注作文内容的真实性、情感的真挚性和表达的准确性。

2. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对亲情的认识和感悟。

3. 搜集家长和学生的反馈意见，不断优化教学方法，提高教学质量。

八、教学反思1. 反思本节课的教学目标是否达成，学生对亲情的感悟和表达能力是否有所提高。

2. 思考如何调整教学方法，以适应不同学生的学习需求。

3. 探索更多有效的教学资源，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。

初中语文感受亲情作文备课教案教学设计范本教学目标：1. 让学生通过作文表达自己对亲情的感受和理解。

2. 培养学生观察生活、体验亲情的能力。

3. 提高学生的写作技巧和表达能力。

教学内容：1. 亲情的重要性2. 观察和体验亲情的方法3. 作文写作技巧4. 亲情作文的评价标准5. 亲情作文实例分析教学准备：1. 教学PPT2. 亲情作文实例3. 作文评价标准教学过程：第一章：亲情的重要性1. 引入话题：讨论亲情的含义和重要性。

2. 讲解亲情的重要性：亲情是人际关系中最基本、最深刻的关系，它对个人的成长和心理健康有着重要的影响。

3. 实例分享：分享一些有关亲情的真实故事，让学生感受到亲情的力量。

第二章：观察和体验亲情的方法1. 讲解观察和体验亲情的意义：通过观察和体验，可以更深入地理解亲情，为写作提供素材。

2. 方法指导：教授学生观察和体验亲情的方法，如观察家人的日常生活、倾听家人的故事等。

3. 实践作业：布置学生观察和体验亲情的作业，要求记录下自己的感受和发现。

第三章：作文写作技巧1. 讲解作文写作的基本步骤：选材、构思、写作、修改。

2. 写作技巧指导：教授学生如何将观察和体验到的亲情转化为作文素材，如何进行构思和表达。

3. 作文练习：布置学生进行亲情作文练习，要求运用所学的写作技巧。

第四章：亲情作文的评价标准1. 讲解亲情作文的评价标准：内容充实、情感真挚、表达清晰、结构合理、语言流畅。

2. 作文评价示范：对学生的亲情作文进行评价，指出优点和不足之处。

3. 作文修改指导：引导学生根据评价标准进行作文修改，提高作文质量。

第五章：亲情作文实例分析1. 分析亲情作文实例：选取一些优秀的亲情作文进行分析和讨论。

2. 讲解作文优点：分析作文中的优点，如选材独特、表达真挚、结构合理等。

3. 借鉴和改进：引导学生借鉴优秀作文的经验，改进自己的作文写作。

教学评价：1. 学生作文质量：通过作文评价标准对学生的作文进行评价，看是否达到教学目标。

亲情作文赏析及点评
亲情是无形的，没有人能够说清楚他是什么样子；亲情是无偿的，没有人会让你为此付出钱物；亲情是无尽的，你的一生无时无刻不在体会到它的存在。

提起亲情我便会想起那佝偻的背影，粗糙而又温暖的双手，他就是我的外公，一个总会滋润我心田的老公公。

我的外公在北大这个学校当任课老师，他的科学十分好，又当了科技的老师，为他们学校建造了很多东西。

我一年只能看到外公两三次，而且时间也很短，因为外公肩负重任，要管理好整所大学。

今天五月一日，外公回来看我们了。

外公很少为自己花钱，但从不吝惜给我买东西，这次也毫不例外，外公又用自己赚来的钱给我们买了许多美味的零食。

这次外公回来了，我要好好和他玩一番。

当天我们来到了农夫乐园，玩了许多东西，有过山车、旋转木马……我一分钱也没花，都是外公帮我付的。

我玩得正兴奋呢，没留意脚下，我被一块大石头给绊倒了，摔了个人仰马翻，腿的皮被蹭破了，外公看了心疼极了，连忙把我背起来，可别看外公这么老，其实啊，他的力气还是很大的，我趴在外公温暖宽厚的背上，渐渐地睡着了……当我醒来时，发现自己已经躺在床上了，伤口也被包扎好了，可我左顾右盼，怎么也看不到外公。

妈妈对我说：“乐乐，外公已经回去了。

”我一听，鼻子一酸，哭了。

外公对我无私的爱，我是不会忘记的，永远，永远……
点评：
文章事例虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。

我受伤后的细节描写颇具匠心，外公一系列的举动，承载着他对我满满的疼爱，自然式收尾，令人回味无穷！。

优质课：《亲情》作文讲评课教学目标：1、通过这次作文讲评，使学生进一步理解好作文的标准是什么，并会使用标准对照衡量自己的作文和他人的作文。

2、通过评讲，欣赏同学们文章中的美点，激发学生写作的热情。

3、使学生进一步理解到修改作文的重要性。

通过评讲，让学生了解自己写作中的缺乏，知道如何补充，进而逐步改进。

教学重点：会使用标准对照衡量自己的作文和他人的作文。

教学难点：使用修改作文的具体方法修改自己的习作，评议他人的作文。

一、总结习作1、再次明确习作要求：本次习作是一次话题作文，话题是“亲情”，还记得本次的习作要求么？谁来说一说？（学生回答并板书）2、总结感受在阅读了同学们的作文后，老师非常感动、也很快乐，从大家的文章中，我感到经过十几年的生活同学们都积淀了自己的学养，并能用心感悟生活。

这节课，我们将针对同学们的习作实行讲评。

二、佳作欣赏1、出示佳作，集体欣赏这篇作文是本次作文中优秀习作之一，想听么？用心听老师读并思考：在这篇文章中你最欣赏那一部分？觉得那个地方很好？同样，也能够提出自己的建议。

2、出示片断，讨论修改这是咱班另一位同学的习作，下面我们一起来看一看这篇习作的一个片断，（师读片段）你觉得这个片段怎么样，谁来评价一下？三、精益求精1、明确修改的作用同学们评价的很好，下面老师问大家一个词语的意思：推敲。

（比喻斟酌字句，反复琢磨）典故：传说唐代诗人贾岛骑驴作诗，得到了“鸟宿池边树，僧敲月下门”两句。

第二句的“敲”字又想改用“推”字，犹豫不决，就用手推、敲的样子，无意中碰到了韩愈，就向韩愈说明原委，韩愈想了一会说用“敲”字好。

咱们重复这个典故，就是说好的文章词句，是经过作者的千锤百炼无数次修改才得来的，这说明了文章修改有极大作用。

2、明确修改标准那么针对本次习作，你觉得应该从哪方面来修改？明确修改标准：（1）字词句：错别字、用词得当、语句通顺、是否存有病句。

（2）内容：事件过程表达清楚，完整，将感悟写清楚。