C1627校园防欺凌主题教育班会1

第1篇教学目标：1. 让学生了解什么是欺凌，认识到欺凌的危害。

2. 培养学生自我保护意识，学会拒绝欺凌。

3. 提高学生的人际交往能力，学会和谐相处。

4. 增强学生的法律意识，懂得维护自己的合法权益。

教学重点：1. 让学生认识到欺凌的危害。

2. 学会拒绝欺凌，保护自己。

教学难点：1. 让学生理解人际交往中的和谐相处。

2. 培养学生运用法律武器维护自己合法权益的能力。

教学准备：1. PPT课件2. 案例故事3. 小组讨论问题4. 法律知识资料教学过程：一、导入1. 教师简要介绍班会主题，引导学生关注校园欺凌现象。

2. 学生分享自己了解的欺凌案例，引发讨论。

二、新课讲授1. 讲解什么是欺凌- 欺凌是指以强制、威胁、恐吓等手段对他人进行身心伤害的行为。

- 欺凌包括言语欺凌、身体欺凌、心理欺凌等。

2. 认识到欺凌的危害- 对受害者造成身心伤害，影响其健康成长。

- 影响学校教育教学秩序，破坏校园和谐氛围。

- 导致社会风气恶化，影响社会稳定。

3. 如何拒绝欺凌，保护自己- 增强自我保护意识，学会拒绝欺凌。

- 寻求他人帮助，向老师、家长、同学求助。

- 保持冷静，勇敢面对欺凌者，不屈服于暴力。

- 记录欺凌过程，作为证据。

4. 如何和谐相处- 尊重他人，平等待人。

- 学会换位思考，理解他人。

- 增强沟通能力，化解矛盾。

- 培养团队精神，共同进步。

5. 法律意识教育- 学习相关法律法规，了解自己的权益。

- 学会用法律武器维护自己的合法权益。

- 避免参与欺凌行为，共同维护校园和谐。

三、案例分析1. 教师展示欺凌案例，引导学生分析案例中的问题。

2. 学生分组讨论，提出解决方案。

3. 各组代表分享讨论成果，教师点评。

四、小组讨论1. 教师提出问题，引导学生进行小组讨论。

2. 学生积极参与讨论，分享自己的观点。

3. 教师总结讨论结果，强调关键点。

五、总结与反思1. 教师总结本次班会内容，强调防欺凌的重要性。

2. 学生分享自己的收获和感悟。

第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生一、班会开始张老师（开场白）：同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了让大家了解校园霸凌的危害，增强自我保护意识，共同营造一个和谐、安全的校园环境。

下面，我将带领大家一起学习反校园霸凌的相关知识。

二、班会内容1. 认识校园霸凌张老师：同学们，什么是校园霸凌呢？请同学们结合自己的了解，谈谈对校园霸凌的认识。

（学生讨论，举手发言）学生A：我认为校园霸凌就是同学之间互相欺负，让被欺负的同学感到害怕。

学生B：是的，校园霸凌不仅仅是身体上的伤害，还包括言语上的侮辱、孤立等。

张老师：很好，同学们的发言都很到位。

校园霸凌是指同学之间一方故意对另一方实施欺凌、侮辱、孤立等行为，使另一方身心受到伤害。

2. 校园霸凌的表现形式张老师：接下来，我们来了解一下校园霸凌的表现形式。

（展示PPT，讲解）张老师：校园霸凌的表现形式有很多，包括：（1）肢体霸凌：推搡、打骂、敲诈勒索等。

（2）言语霸凌：侮辱、嘲笑、威胁等。

（3）心理霸凌：孤立、排斥、辱骂等。

（4）网络霸凌：在网络上散播谣言、恶意攻击等。

3. 校园霸凌的危害张老师：校园霸凌对受害者的影响很大，下面我们来了解一下校园霸凌的危害。

（展示PPT，讲解）张老师：校园霸凌的危害主要包括：（1）对受害者：身心健康受到伤害，学习受到影响，人际关系受损。

（2）对施暴者：道德观念扭曲，容易走上犯罪道路。

（3）对旁观者：心理受到影响，容易产生恐惧、焦虑等情绪。

（4）对整个校园：破坏校园和谐，影响教学质量。

4. 如何应对校园霸凌张老师：面对校园霸凌，我们应该如何应对呢？（展示PPT，讲解）张老师：应对校园霸凌的方法包括：（1）提高自我保护意识，学会拒绝和应对霸凌行为。

（2）寻求帮助，向老师、家长或有关部门反映。

（3）团结同学，共同抵制霸凌行为。

（4）积极参与校园文化建设，营造和谐氛围。

5. 学生发言学生C：我认识到校园霸凌的危害很大，今后我会积极参与反霸凌行动，为营造和谐校园环境贡献自己的力量。

第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体师生一、班会背景近年来，校园霸凌事件时有发生，严重影响了学生的身心健康和校园和谐。

为了提高学生对霸凌行为的认识，增强自我保护意识，构建和谐校园，本次班会以“拒绝霸凌，共建和谐校园”为主题。

二、班会流程（一）开场致辞班主任张老师首先对全体师生表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。

张老师强调，霸凌行为不仅伤害了受害者，也影响了施暴者和旁观者的心理健康，因此，拒绝霸凌，共建和谐校园是每一位师生应尽的责任。

（二）观看视频《校园霸凌的危害》为了让学生更直观地了解霸凌行为的危害，班主任播放了一段关于校园霸凌的视频。

视频中，展示了霸凌事件的真实案例，以及受害者、施暴者和旁观者的心理变化。

观看视频后，同学们纷纷表示对霸凌行为的厌恶和抵制。

（三）学生代表发言接下来，由学生代表发言。

他们结合自身经历，讲述了校园霸凌的种种表现，以及霸凌行为对学生心理健康和生活带来的负面影响。

学生代表呼吁全体同学共同努力，拒绝霸凌，营造一个温馨、和谐的校园环境。

（四）专家讲座为了让学生深入了解霸凌行为的预防和应对方法，学校邀请了心理健康教育专家进行讲座。

专家从心理学角度分析了霸凌行为的成因和危害，并介绍了预防和应对霸凌行为的策略。

讲座内容丰富，实用性强，赢得了同学们的阵阵掌声。

（五）互动环节在互动环节，同学们积极参与，纷纷提出自己在校园生活中遇到的问题和困惑。

专家针对这些问题进行了耐心解答，并提供了相应的解决建议。

（六）宣誓仪式最后，全体师生进行了“拒绝霸凌，共建和谐校园”宣誓仪式。

在班主任的带领下，同学们庄严宣誓，表示要积极参与到拒绝霸凌的行动中来，为构建和谐校园贡献自己的力量。

三、班会总结本次主题班会取得了圆满成功。

通过观看视频、专家讲座和互动环节，同学们对霸凌行为有了更深刻的认识，增强了自我保护意识。

同时，同学们纷纷表示，要从自身做起，积极参与到拒绝霸凌的行动中来，共同营造一个和谐、温馨的校园环境。

第1篇一、班会背景近年来，校园欺凌事件频发，严重影响了学生的身心健康，破坏了校园的和谐氛围。

为了提高学生的法律意识，增强自我保护能力，营造一个安全、和谐、文明的校园环境，我们特此召开本次主题班会。

二、班会目的1. 让学生了解校园欺凌的危害，提高防范意识；2. 引导学生树立正确的价值观，增强道德观念；3. 培养学生关爱他人，关爱自己的良好品质；4. 增强班级凝聚力，共同维护校园和谐。

三、班会流程1. 主持人介绍班会主题及目的；2. 学生代表分享校园欺凌的案例；3. 法律专家讲解相关法律法规；4. 教师引导学生讨论如何杜绝校园欺凌；5. 学生宣誓杜绝校园欺凌；6. 总结发言，布置课后作业。

四、班会内容（一）主持人介绍班会主题及目的同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是为了让大家认识到校园欺凌的危害，提高防范意识，共同维护我们的校园和谐。

希望通过本次班会，我们能够携手共建一个安全、和谐、文明的校园。

（二）学生代表分享校园欺凌的案例同学们，下面请一位同学分享他/她所了解的校园欺凌案例。

（三）法律专家讲解相关法律法规下面，让我们邀请一位法律专家为我们讲解一下关于校园欺凌的相关法律法规。

（四）教师引导学生讨论如何杜绝校园欺凌同学们，校园欺凌是一个严重的问题，那么我们应该如何杜绝校园欺凌呢？请大家积极发言。

1. 增强自我保护意识，提高防范能力；2. 勇于揭露校园欺凌行为，及时向老师、家长反映；3. 学会关爱他人，关爱自己，尊重他人；4. 培养良好的道德品质，树立正确的价值观；5. 加强家校沟通，共同关注学生的成长。

（五）学生宣誓杜绝校园欺凌同学们，让我们举起右手，庄严宣誓：从我做起，杜绝校园欺凌，共建和谐校园！（六）总结发言，布置课后作业同学们，本次主题班会到此结束。

希望大家能够牢记今天的内容，从自身做起，共同营造一个安全、和谐、文明的校园环境。

课后，请每位同学写一篇关于杜绝校园欺凌的作文，字数不少于500字。

防范校园欺凌主题班会（篇1）教学目标：1.让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。

2.通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。

3.当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。

掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。

教学重点：了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。

教学过程：一、走近校园欺凌校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。

如果任由这种校园欺凌发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。

这是相当危险的，所以要拒绝校园欺凌。

校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。

对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。

而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。

列举一些校园欺凌事件：北京中关村二小校园欺凌事件据中国之声《新闻晚高峰》报道，一篇题为《每对母子都是生死之交，我要陪他向校园霸凌说NO》的文章日前刷爆朋友圈。

北京中关村二小一名学生家长在文中称，孩子长期遭到同班两名同学的'霸凌，11月24日更是被两人用厕所垃圾筐扣头。

事发后，孩子出现失眠、易怒、恐惧上学等症状，经诊断为急性应激反应。

湖南女生在不到100秒视频中被掌掴32次20_年4月22日晚，有网友在qq、微博、微信等网络平台上发布一段视频，视频内容为数名女生掌掴一名女生。

在不到100秒的视频中，女生被掌掴32次，其间一直没有反抗。

重庆彭水一初中生被同学持刀捅死20_年4月28日13时许，桑柘中学学生沈某(男，14岁)与同校学生赵某(男，15岁)在校内因同学间纠纷发生争执。

争执中，沈某持刀刺中赵某胸部，赵某经送桑柘卫生院抢救无效死亡。

初二女生找男生说话遭掌掴，被逼说自己是狐狸精20_年5月14日雯雯在济南历城区某中学读初二，成绩优异、性格爽朗。

防范校园欺凌教育主题班会【7篇】防范校园欺凌教育主题班会（篇1）活动目的及意义：不管是言语上还是身体上的攻击，都是校园欺凌，校园暴力行为。

在校园暴力欺凌发生的时候，我们该如何抵制呢?我们应该保护自己，应对暴力，临危不乱，及时报告，以法维权。

让学生认识到任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为欺凌对「受伤者」造成伤害外，对「欺凌者」和「旁观者」同样造成伤害。

「欺凌者」长期欺负别人，会很自我中心，对同学缺少同理心等等，而「旁观者」会因为帮不到受害者而感到内疚，不安等等。

同时间也会影响到学校的整体纪律和风气。

所以，欺凌是学校须正视并加以制止及预防的问题。

但同学和家长的合作也很重要的。

活动准备：1、每人准备说一件有关校园欺凌的事情。

2、播放几则校园欺凌记实录像片。

3、由电脑高手制作smart课件。

4、准备一句反欺凌口号。

活动过程：1、开场白。

校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。

欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。

2、下面请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一件事情。

(略)3、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实的校园欺凌事件。

(播放校园欺凌记实片)4、看了这部记实片，大家有什么看法呢?(同学意见略)5、我们将怎样用实际行动来反欺凌?，请大家说说想法。

6、请胡悦悦同学带领大家读口号。

7、活动结束，请班主任老师讲话。

鼓励学校对校园欺凌采取全校范围的干预措施，如制定课堂规则，对学生行为进行限制，组建教师职业发展小组，与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。

挪威于20__年通过了一个宣言，号召国家、地方政府以及家长和教师团体加入到尽快根除校园欺凌现象的行动中。

总结:一、抵制校园暴力，辨别是前提一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为;另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。

第1篇一、班会背景随着社会的发展，校园霸凌现象日益引起广泛关注。

为了提高同学们对校园霸凌的认识，增强自我保护意识，营造一个和谐、安全的校园环境，我校于2023年4月15日召开了“防校园霸凌”主题班会。

本次班会旨在通过案例分享、知识讲解、互动讨论等形式，帮助同学们了解校园霸凌的危害，学会预防和应对校园霸凌。

二、班会时间及地点时间：2023年4月15日 14:00-16:00地点：学校多功能厅三、参会人员班主任、各班学生代表、学校心理咨询师四、班会流程1. 开场致辞班主任简要介绍了本次班会的目的和意义，强调了校园霸凌的危害性，呼吁同学们积极参与，共同营造和谐校园。

2. 案例分析心理咨询师通过真实案例，向同学们展示了校园霸凌的各种形式，包括言语霸凌、肢体霸凌、心理霸凌等，使同学们对校园霸凌有了更加直观的认识。

3. 知识讲解心理咨询师从以下几个方面对校园霸凌进行了详细讲解：- 校园霸凌的定义和特征- 校园霸凌的类型和表现形式- 校园霸凌的危害和影响- 校园霸凌的预防和应对措施4. 互动讨论班主任组织同学们就以下问题进行讨论：- 你认为校园霸凌的主要原因是什么？- 如何识别身边的校园霸凌行为？- 遇到校园霸凌，我们应该怎么做？- 如何在校园中营造友善的氛围？5. 小组活动将同学们分成小组，每组讨论并设计一套预防校园霸凌的宣传海报或标语，以增强同学们的参与感和实践能力。

6. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，强调以下几点：- 每个同学都有权利在校园中享受安全、尊重和关爱。

- 我们要敢于对校园霸凌说“不”，勇于维护自己的权益。

- 学校和家庭将共同努力，为同学们创造一个和谐、安全的成长环境。

五、班会成果1. 同学们对校园霸凌有了更加深入的了解，增强了自我保护意识。

2. 通过互动讨论和小组活动，同学们学会了如何识别、预防和应对校园霸凌。

3. 各小组设计的宣传海报和标语富有创意，有助于提高同学们对防校园霸凌的认识。

预防欺凌教育主题班会（5篇）预防欺凌教育主题班会篇1一、活动目标:1.自觉抑制校园暴力, 能与校园暴力进行斗争。

2.能够正确处理生活中的各种冲突, 能够勇敢地与校园暴力做斗争。

3.认识校园暴力的危害性, 掌握与校园暴力做斗争的方法。

二、教学重难点:掌握与校园暴力做斗争的方法, 学会自我保护。

学会巧妙地处置校园暴力。

三、教学准备1.教师准备: 教材、多媒体课件、搜集典型的校园暴力事例等。

2、学生准备：学生课前阅读课文, 思考怎样正确处理校园暴力。

四、教学过程一、观看《校园暴力》视频, 引入新课。

二、思考:1.什么是校园暴力?你遭遇过校园暴力吗?学生结合观看的视频和及生活实际回答。

校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切, 以多欺少, 以大欺小, 以强凌弱等现象, 校园暴力是个全球性的问题。

(板书)。

2.学生阅读“专家访谈”后回答。

讨论: 校园暴力有什么危害?学生回答并归纳:校园暴力首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的伤害, 使受害者产生不安全感, 产生恐惧和焦虑。

(板书)。

3.校园施暴者的构成主要是些什么人?学生:曾经是校园暴力的受害者;学习差表现差的学生;爱歧视的学生;在家庭中缺乏温暖、关爱的学生;性格孤僻、心理压制, 无处发泄的学生……4.社会、学校、我们对校园暴力的态度?校园暴力必须被制止。

想一想:面对校园暴力我们有哪些对策?学生回答。

(一)对策一: 从受害者的角度想:◆不要忍着不吭声: 你首先要做的就是告诉家长或者老师。

◆尽量不要一个人待着: 尽量待在人多的地方。

◆不理睬：如果有人冲你喊, 让你交出你的午饭钱, 不要理睬他, 装做没听到, 继续走自己的路。

小讨论:◆暴力容易发生的时间: 上学或放学学生回家途中。

◆暴力容易发生的地点: 偏僻地角落。

◆容易遭阅读下列材料, 回答问题：师: 读完这些材料你想说些什么?学生回答:二、面对校园暴力怎么办?据有关部门调查: 在校中小学生有30%有过被校内、校外不法分子敲诈、勒索、抢劫、搜身、欺侮及其他滋扰的经历, 却很少有人主动采取正确的方法维护自己的合法权益。

预防校园欺凌主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课的主题是“预防校园欺凌”，我们选用的是《思想品德》第八年级上册的第五单元“我们受法律特殊保护”，第一课时“预防校园暴力”。

教学内容主要包括：1. 了解校园欺凌的定义、形式和危害；2. 掌握预防校园欺凌的方法和技巧；3. 培养学生的法律意识，增强自我保护能力。

二、教学目标1. 让学生了解校园欺凌的定义、形式和危害，提高防范意识；2. 培养学生应对校园欺凌的能力，学会自我保护；3. 引导学生树立正确的价值观，自觉抵制校园欺凌行为。

三、教学难点与重点重点：校园欺凌的定义、形式和危害；预防校园欺凌的方法和技巧。

难点：如何引导学生自觉抵制校园欺凌，增强自我保护能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、课本五、教学过程1. 情景引入：播放一段关于校园欺凌的短片，让学生了解校园欺凌的现象。

2. 知识讲解：讲解校园欺凌的定义、形式和危害，引导学生认识到校园欺凌的严重性。

3. 案例分析：分析典型案例，让学生了解校园欺凌的真实情况，引出预防校园欺凌的方法和技巧。

4. 方法讲解：讲解预防校园欺凌的方法和技巧，如如何自我保护、如何寻求帮助等。

5. 互动环节：进行角色扮演，让学生模拟应对校园欺凌的情景，提高应对能力。

7. 课后作业：（1）列举你认为可能导致校园欺凌的因素，并提出相应的预防措施。

（2）写一篇关于预防校园欺凌的宣传稿。

六、板书设计板书内容：校园欺凌定义：什么情况下算作校园欺凌形式：身体欺凌、言语欺凌、网络欺凌等危害：对受害者、施害者、社会的影响预防：自我保护、寻求帮助、树立正确价值观七、作业设计1. 作业题目：列举你认为可能导致校园欺凌的因素，并提出相应的预防措施。

2. 作业题目：写一篇关于预防校园欺凌的宣传稿。

答案：尊敬的同学们：1. 增强法律意识，自觉遵守法律法规，不做欺凌者。

2. 学会尊重他人，关爱身边的人，不做施害者。

3. 提高自我保护能力，遇到欺凌时，能勇敢、理智地应对，不做受害者。

远离校园欺凌主题班会教案(通用5篇一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材，主要围绕“远离校园欺凌”这一主题展开。

教学内容涉及教材第五章第二节“尊重他人，关爱生命”，详细内容如下：1. 认识校园欺凌的类型和危害；2. 学会尊重他人，关爱生命；3. 培养团结互助的品质，共同抵制校园欺凌；4. 提高自我保护意识，防范校园欺凌。

二、教学目标1. 让学生了解校园欺凌的类型、危害及防范方法；2. 培养学生尊重他人、关爱生命的道德品质；3. 提高学生的团结互助意识，共同营造和谐校园。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生深刻理解校园欺凌的危害，提高防范意识；2. 教学重点：培养学生尊重他人、关爱生命的道德品质，增强团结互助意识。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、黑板、粉笔；2. 学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组校园欺凌的图片，引发学生对校园欺凌的关注，进而引出本节课的主题。

2. 知识讲解：（1）校园欺凌的类型及危害；（2）尊重他人，关爱生命；（3）团结互助，抵制校园欺凌；（4）提高自我保护意识，防范校园欺凌。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生谈谈自己或身边发生的校园欺凌事件，分享防范经验。

4. 例题讲解：讲解一道关于校园欺凌的案例分析题，引导学生分析原因，提出解决方案。

5. 随堂练习：让学生结合教材内容，完成一道关于防范校园欺凌的练习题。

六、板书设计1. 远离校园欺凌2. 内容：（1）校园欺凌的类型及危害（2）尊重他人，关爱生命（3）团结互助，抵制校园欺凌（4）提高自我保护意识，防范校园欺凌七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，谈谈你对校园欺凌的认识及防范方法。

答案示例：校园欺凌是指在校园内，以殴打、侮辱、威胁、孤立等方式对他人进行伤害的行为。

校园欺凌不仅对受害者造成身体和心理上的伤害，还可能导致施暴者走上违法犯罪的道路。

（1）提高自我保护意识，遇到欺凌行为，及时向老师、家长报告；（2）尊重他人，关爱生命，不做欺凌者；（3）团结互助，共同营造和谐校园；（4）学会心理调适，增强心理素质。

预防校园欺凌主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课的教学内容主要围绕预防校园欺凌主题，结合教材《思想品德》第五章“我们共同的生活环境”第二节“校园欺凌，我们说不行”进行深入讲解。

具体内容包括校园欺凌的定义、表现形式、危害及预防措施，涉及教材的第五章节相关内容。

二、教学目标1. 让学生了解校园欺凌的定义、表现形式，认识到校园欺凌的危害，提高防范意识。

2. 使学生掌握预防校园欺凌的方法，增强自我保护能力。

3. 培养学生关爱他人、尊重他人的品质，提高道德素养。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解校园欺凌的危害，提高防范意识。

教学重点：使学生掌握预防校园欺凌的方法，增强自我保护能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、《思想品德》学习笔记、练习本。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于校园欺凌的视频，引发学生对校园欺凌现象的关注，激发学习兴趣。

2. 知识讲解：（1）校园欺凌的定义及表现形式。

（2）校园欺凌的危害。

（3）如何预防校园欺凌。

3. 例题讲解：结合教材中的典型例题，讲解预防校园欺凌的方法。

4. 随堂练习：针对课堂讲解内容，设计相关练习题，让学生巩固所学知识。

5. 小组讨论：分组讨论如何预防和应对校园欺凌，提高学生的实践操作能力。

六、板书设计1. 预防校园欺凌，共建和谐校园2. 内容：（1）校园欺凌的定义及表现形式（2）校园欺凌的危害（3）预防校园欺凌的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述校园欺凌的定义及表现形式。

（2）举例说明校园欺凌的危害。

（3）列举至少三种预防校园欺凌的方法。

2. 答案：（1）校园欺凌是指同学之间以言语、行为等方式，对他人进行恶意攻击、侮辱、威胁、恐吓等行为。

（2）校园欺凌的危害：损害受害者的身心健康，影响同学间的友谊，破坏校园和谐氛围，甚至可能导致犯罪行为。

（3）预防校园欺凌的方法：增强自我保护意识，尊重他人，学会沟通，寻求帮助，团结同学等。

2024年“校园欺凌”主题班会（汇总13篇）“校园欺凌”主题班会篇1一、导入什么是校园欺凌?校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。

欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。

二、老师引导学生进行交流(1)说说你所在的班级有没有“小霸王”呢?说说他们的“恶行”横行校园“小霸王很多学校都有“小霸王”欺凌弱小的现象。

他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学，甚至敲诈勒索、抢夺同学物品等，给身边人带来极大的身心伤害。

(2)交流被同学欺负了怎么办?三、引导学生学习自我防护的知识小学生该如何防止校园欺凌呢?(1) 当受到欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，这会让欺负你的人觉得你很好欺负而继续欺负你。

(2)你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止他们的行为,然后走开。

(3)为了避开欺凌者最好和他人一起行动，及时向老师、家长及警察求助。

(4)当看见别的同学受到欺负时，也要向老师报告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。

学会善待他人通过欺凌他人来寻开心，或者通过欺负弱小显示自己的强大，不仅给他人带来很大的伤害，也无法让你得到真正的友谊和尊重。

人人都是平等的，我们要学会善待他人。

关心、帮助、宽容他人才可以得到真正的快乐，这份快乐是从欺负他人的过程中体验不到的。

四、老师总结在本次活动中，学生们进行了热烈的讨论，对关系到自身安全的各个问题进行了交流，并有了更进一步的重视。

学生们对安全的理解有了更进一步的认识，也对如何保护好自身的安全有了进一步的理解，并掌握了一些保护自身安全的小知识。

相信只要把安全的观今深入到每个学生的日常生活中，一定会创造出一个更好学习生活环境。

“校园欺凌”主题班会篇2一、活动主题：我将本次活动确定为“拒绝校园欺凌，构建和谐校园”。

二、活动背景及目的：背景：上半年媒体曝光的校园暴力事件主要有42起，其中初中生参与的校园暴力事件33起，占总数69%，初中成校园暴力事件高发阶段。

关于校园欺凌主题班会(2篇)校园欺凌主题班会（一）一、班会开场主持人（班主任）：同学们，大家好！今天我们班会的主题是“拒绝校园欺凌，共建和谐校园”。

校园是我们学习和成长的地方，每个人都应该在这里感受到安全和尊重。

然而，校园欺凌现象却时有发生，给受害者带来了严重的心理和生理伤害。

今天，我们就来深入探讨这个问题，共同寻找解决之道。

二、什么是校园欺凌主持人：首先，我们来明确一下什么是校园欺凌。

校园欺凌是指在学校内外，学生之间通过言语、行为、网络等方式，故意对他人进行嘲笑、侮辱、威胁、殴打等行为，造成他人身心伤害的现象。

PPT展示：1. 言语欺凌：嘲笑、辱骂、取绰号等。

2. 行为欺凌：殴打、推搡、抢夺财物等。

3. 关系欺凌：排挤、孤立、散布谣言等。

4. 网络欺凌：通过网络平台发布侮辱性言论、曝光隐私等。

三、校园欺凌的危害主持人：校园欺凌不仅对受害者造成伤害，也对施暴者和整个校园环境产生负面影响。

学生代表发言：1. 受害者：心理创伤、自卑、抑郁、学业下降、甚至自杀。

2. 施暴者：形成暴力倾向、法律风险、人际关系恶化。

3. 校园环境：氛围紧张、信任缺失、学习效率降低。

案例分析：案例一：某中学学生小明因身材肥胖，长期被同学嘲笑、孤立，最终导致抑郁，成绩一落千丈。

案例二：某高校女生小丽因拒绝男生的追求，被对方在网络上恶意诽谤，导致精神崩溃，休学一年。

四、校园欺凌的原因主持人：了解校园欺凌的原因，有助于我们更好地预防和应对。

专家视频讲解：1. 家庭因素：家庭教育缺失、家庭暴力等。

2. 学校因素：管理不严、忽视心理健康教育等。

3. 社会因素：暴力文化影响、法律意识淡薄等。

4. 个人因素：心理问题、缺乏同理心等。

小组讨论：问题：你认为校园欺凌的主要原因是什么？分享：每组派代表发言，分享讨论结果。

五、如何预防和应对校园欺凌主持人：面对校园欺凌，我们不能袖手旁观，要积极预防和应对。

专家建议：1. 学校层面：加强管理，制定反欺凌政策，开展心理健康教育。

第1篇教学目标：1. 让学生了解校园欺凌的定义、形式和危害。

2. 培养学生正确处理校园欺凌问题的能力。

3. 增强学生的法律意识，提高自我保护能力。

4. 倡导校园和谐，营造良好的学习环境。

教学对象：八年级全体学生教学时间：1课时教学准备：1. 多媒体课件2. 校园欺凌案例资料3. 小组讨论材料4. 班会活动记录表教学过程：一、导入1. 教师简要介绍班会主题，引导学生思考校园欺凌现象。

2. 提问：同学们，你们对校园欺凌有什么了解？二、知识讲解1. 教师讲解校园欺凌的定义、形式和危害。

- 定义：校园欺凌是指在学校内，学生之间以暴力、言语、心理等方式对他人进行伤害的行为。

- 形式：体罚、辱骂、恐吓、排挤、孤立、网络欺凌等。

- 危害：影响受害者身心健康，破坏校园和谐，甚至引发犯罪。

2. 教师结合案例，让学生了解校园欺凌的具体表现。

三、案例分析1. 教师展示校园欺凌案例，引导学生分析案例中欺凌者的行为和受害者受到的伤害。

2. 学生分组讨论，总结案例中欺凌者的错误和受害者的应对方法。

四、互动环节1. 教师组织学生进行“校园欺凌情景模拟”，让学生扮演欺凌者、受害者、旁观者等角色，体验校园欺凌的场景。

2. 学生分享模拟过程中的感受，讨论如何避免校园欺凌的发生。

五、自我保护教育1. 教师讲解如何识别校园欺凌，提高自我保护能力。

- 注意观察周围环境，发现可疑情况及时报告。

- 学会拒绝不合理的要求，勇敢地说“不”。

- 学会求助，向老师、家长、朋友寻求帮助。

2. 学生分享自己的自我保护方法，教师点评并补充。

六、总结1. 教师总结本次班会内容，强调校园欺凌的危害和预防措施。

2. 学生共同宣誓：拒绝校园欺凌，共建和谐校园。

七、课后作业1. 撰写一篇关于校园欺凌的感悟，字数不限。

2. 与家人分享本次班会的收获，共同关注校园欺凌问题。

教学反思：本次班会通过讲解、案例分析、互动环节等方式，让学生对校园欺凌有了更深入的了解，提高了他们的自我保护意识。

第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体师生一、班会背景近年来，校园霸凌事件频发，给学生的身心健康带来了严重的影响。

为了提高学生对校园霸凌的认识，增强自我保护意识，营造和谐、安全的校园环境，我校决定开展以“拒绝校园霸凌，共建和谐校园”为主题的班会活动。

二、班会流程1. 开场致辞张老师首先进行了开场致辞，强调了校园霸凌的危害性，并指出本次班会的目的和意义。

2. 观看教育视频为了让学生更直观地了解校园霸凌的现象，张老师组织大家观看了《校园霸凌警示录》教育视频。

视频中真实案例的展示，让学生们深刻认识到校园霸凌的严重后果。

3. 学生代表发言随后，两名学生代表分别从受害者和施暴者的角度，分享了他们在校园霸凌中的亲身经历和感受。

他们的发言引起了在场师生的共鸣，纷纷表示要共同抵制校园霸凌。

4. 法律知识讲解为了让学生们了解校园霸凌的法律后果，张老师邀请了我校法律顾问进行法律知识讲解。

法律顾问详细阐述了《中华人民共和国未成年人保护法》中关于校园霸凌的相关规定，让学生们知道校园霸凌是违法行为，要承担相应的法律责任。

5. 分组讨论为了让学生们更深入地探讨校园霸凌问题，张老师将全班同学分成若干小组，每组围绕以下问题进行讨论：（1）校园霸凌的表现形式有哪些？（2）如何预防和应对校园霸凌？（3）如何构建和谐校园？在讨论过程中，同学们积极参与，各抒己见，分享了自己的看法和经验。

6. 小组代表发言讨论结束后，每组选派一名代表进行发言，分享小组讨论成果。

同学们提出的预防和应对校园霸凌的措施，为构建和谐校园提供了有益的建议。

7. 班主任总结最后，张老师对本次班会进行了总结，再次强调了校园霸凌的危害性，并呼吁全体师生共同努力，拒绝校园霸凌，共建和谐校园。

三、班会效果本次班会取得了圆满成功，达到了预期的效果。

学生们通过观看视频、讨论交流，对校园霸凌有了更深刻的认识，增强了自我保护意识。

同时，同学们纷纷表示要积极参与到构建和谐校园的行动中来，共同营造一个安全、温馨的学习环境。

第1篇一、教学目标1. 让学生了解校园欺凌的危害，提高防范意识。

2. 培养学生正确处理校园欺凌问题的能力，学会保护自己。

3. 增强学生之间的友谊，营造和谐的校园氛围。

二、教学对象本教案适用于初中一年级学生。

三、教学时间1课时四、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍校园欺凌的定义和危害，引起学生对这一问题的关注。

2. 提问：你们认为校园欺凌有哪些形式？会对受害者造成哪些伤害？（二）课堂讲解1. 讲解校园欺凌的定义：校园欺凌是指在学校内，学生之间由于年龄、性别、能力、家庭背景等因素，一方对另一方实施的心理、言语、肢体或网络暴力行为。

2. 分析校园欺凌的危害：（1）对受害者：身心受到伤害，学习成绩下降，甚至导致心理疾病。

（2）对欺凌者：道德观念扭曲，法律意识淡薄，容易走上犯罪道路。

（3）对受害者家庭：家庭关系紧张，家庭矛盾加剧。

3. 介绍预防校园欺凌的方法：（1）增强自我保护意识，学会拒绝欺凌行为。

（2）勇敢向老师、家长或学校举报欺凌行为。

（3）加强道德修养，树立正确的人生观、价值观。

（4）积极参与学校组织的防欺凌活动，提高防范能力。

（三）案例分析1. 教师选取一个真实的校园欺凌案例，引导学生分析案例中的欺凌行为和危害。

2. 学生分组讨论，分享自己的观点和看法。

3. 教师总结案例分析，强调预防校园欺凌的重要性。

（四）互动环节1. 学生表演情景剧，模拟校园欺凌场景，让其他同学识别和防范。

2. 教师提问：如果你遇到校园欺凌，你会怎么做？（五）总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调防范校园欺凌的重要性。

2. 鼓励学生积极参与校园文化生活，提高自身综合素质，共同营造和谐校园。

五、课后作业1. 写一篇关于防范校园欺凌的作文，表达自己的观点和看法。

2. 与家长沟通，了解家庭对防范校园欺凌的看法，共同为孩子的健康成长创造良好环境。

六、教学反思1. 本节课通过讲解、案例分析、互动等形式，让学生对校园欺凌有了更深入的了解。

第1篇班会记录时间：2023年4月10日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体师生一、班会开始1. 张老师开场致辞尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天我们在这里召开主题为“禁止校园霸凌，共建和谐校园”的班会。

近年来，校园霸凌事件时有发生，给受害者带来了严重的身心伤害，也影响了校园的和谐稳定。

为了加强校园安全管理，营造良好的学习环境，我们今天召开这次班会，希望大家能够提高认识，共同努力，坚决抵制校园霸凌。

2. 班会流程介绍本次班会主要包括以下几个环节：（1）观看校园霸凌宣传片（2）学生代表发言（3）心理老师讲解如何应对校园霸凌（4）班级讨论，制定班级公约（5）总结发言二、班会进行1. 观看校园霸凌宣传片在观看宣传片的过程中，同学们的表情由最初的轻松愉快逐渐变得严肃认真。

宣传片中的案例让我们深刻认识到校园霸凌的严重性，以及它对受害者带来的伤害。

2. 学生代表发言接下来，几位学生代表分别发言，分享了自己在校园生活中的所见所闻，以及对于校园霸凌的看法。

他们纷纷表示，校园霸凌不仅伤害了受害者，也给施暴者带来了心理负担，希望同学们能够共同努力，共同抵制校园霸凌。

3. 心理老师讲解如何应对校园霸凌为了帮助同学们更好地应对校园霸凌，我们邀请了学校的心理老师为大家讲解。

心理老师从心理学的角度分析了校园霸凌的原因和危害，并介绍了如何预防和应对校园霸凌的方法。

她提醒同学们，在遇到校园霸凌时，要保持冷静，及时向老师或家长反映，寻求帮助。

4. 班级讨论，制定班级公约在心理老师的引导下，同学们展开了热烈的讨论，纷纷提出了自己的看法和建议。

经过讨论，班级制定了以下公约：（1）尊重他人，不进行任何形式的欺凌行为；（2）关心同学，发现校园霸凌现象及时报告；（3）积极参与班级活动，增强班级凝聚力；（4）互帮互助，共同进步。

5. 总结发言最后，张老师对本次班会进行了总结。

她强调，校园霸凌是一个严重的社会问题，关系到每个人的身心健康。

“防欺凌教育”主题班会教学设计一、班会主题“拒绝校园欺凌，守护校园和谐”二、班会目的1. 让学生明确了解什么是校园欺凌，认识到校园欺凌的危害。

2. 引导学生掌握应对校园欺凌的方法，提高自我保护意识。

3. 营造和谐、友爱的校园氛围，倡导同学之间相互尊重、团结友爱。

三、班会时间[具体时长，比如40分钟]四、班会地点教室五、参与人员全班同学六、班会流程（一）导入（5分钟）1. 通过播放一段校园欺凌相关的短视频（可以是新闻报道片段、电影中相关情节等），引起学生对校园欺凌话题的关注。

2. 提问引导：同学们，看完这个视频，你们有什么感受？你们觉得在我们的校园里会发生这样的事情吗？从而引出本次班会的主题——防欺凌教育。

（二）了解校园欺凌（10分钟）1. 讲解校园欺凌的定义：校园欺凌是指在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。

2. 展示不同类型校园欺凌的图片或案例，如肢体欺凌（打、推、踢等）、言语欺凌（辱骂、起外号等）、社交欺凌（孤立、排挤等）、网络欺凌（在网上发布恶意信息、传播谣言等），让学生更直观地认识校园欺凌的表现形式。

（三）探讨校园欺凌的危害（10分钟）1. 组织学生分组讨论校园欺凌可能带来的危害，可从被欺凌者、欺凌者以及旁观者三个角度进行思考。

2. 每组选派代表发言，总结大家讨论的结果。

例如：- 对被欺凌者来说，身体可能会受伤，心理上会产生恐惧、自卑、抑郁等不良情绪，影响学习和生活，甚至可能导致长期的心理创伤。

- 对于欺凌者而言，养成不良的行为习惯，可能会受到学校的纪律处分，长大后也容易走上违法犯罪的道路。

- 旁观者如果不加以制止，可能会让自己内心产生愧疚感，而且也会助长校园欺凌的风气。

（四）学习应对校园欺凌的方法（10分钟）1. 再次展示一些校园欺凌案例，不过这次重点引导学生思考在这些情况下应该怎么做。

第1篇一、班会背景近年来，校园霸凌事件频发，给广大师生带来了严重的伤害。

为了提高同学们的安全意识，预防校园霸凌事件的发生，我校于2021年10月20日开展了“校园防霸凌”主题班会。

二、班会目的1. 提高同学们对校园霸凌的认识，了解校园霸凌的危害。

2. 培养同学们正确处理校园霸凌问题的能力。

3. 增强同学们的法制观念，自觉抵制校园霸凌行为。

4. 营造和谐、安全的校园环境。

三、班会流程1. 主持人介绍班会主题及目的。

2. 班主任讲解校园霸凌的定义、类型、危害及成因。

3. 学生代表分享自身经历，讲述校园霸凌的危害。

4. 开展互动环节，让学生们讨论如何预防校园霸凌。

5. 邀请法制副校长进行法制教育，强调校园霸凌的法律责任。

6. 班主任总结班会内容，强调预防校园霸凌的重要性。

四、班会内容1. 校园霸凌的定义校园霸凌是指在学校、校园周边或其他学生聚集的场所，一方学生或群体通过暴力、威胁、恐吓、辱骂、孤立等手段，对另一方学生实施身心伤害的行为。

2. 校园霸凌的类型（1）身体霸凌：殴打、推搡、抓挠等。

（2）言语霸凌：侮辱、嘲笑、恐吓、威胁等。

（3）心理霸凌：孤立、排斥、辱骂、诽谤等。

（4）网络霸凌：恶意传播谣言、侮辱、威胁等。

3. 校园霸凌的危害（1）对受害者：身心受到伤害，影响学业和身心健康。

（2）对施暴者：道德品质低下，容易走上犯罪道路。

（3）对学校：影响学校声誉，破坏校园和谐。

4. 校园霸凌的成因（1）家庭教育缺失：家长对子女关爱不足，教育方式不当。

（2）学校教育不足：对学生法制观念、道德品质教育不到位。

（3）社会环境因素：社会风气不良，媒体传播不良信息。

五、预防校园霸凌的措施1. 提高自我保护意识，学会识别和应对校园霸凌。

2. 积极与同学、老师沟通，寻求帮助。

3. 不参与校园霸凌，不成为旁观者。

4. 家长要关注孩子的成长，加强与孩子的沟通。

5. 学校要加强法制教育，完善校园霸凌防治机制。

六、班会总结本次班会旨在提高同学们对校园霸凌的认识，增强法制观念，自觉抵制校园霸凌行为。

防校园欺凌主题班会4篇防校园欺凌主题班会第1篇教育目的：1.通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。

2.使学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。

教学重点：使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害，学会正确面对校园欺凌，保护自己。

教学过程：一、谈话导入主题同学们都知道校园是一个供我们读书和掌握知识的地方，这里承载着我们的梦想，但是，如果这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生命，将是何等的悲哀啊!“暴力”，它不但可以摧残你的肉体;还可以使一颗纯净的心灵走向弯曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨，严重时，能威胁你身边的人的生命安全。

今天我们班会的主题就是“反校园欺凌，建平安校园”。

二、有关校园欺凌的事例近些年来我们国家发生了多起校园欺凌引发的惨案，一桩桩、一件件发生在学生身上的事例让人触目惊心，也让我们更加关注校园安全。

1.女生太邋遢引公愤遭群殴重庆荣昌区法院审理了一起健康权纠纷案件，一初中女生兰兰在住校期间太邋遢，引起宿舍其他女生的“公愤”，5名女生对兰兰打耳光，想要“教育”兰兰，不料竟将其打成10级伤残。

2.多人围殴女生事件11月23日下午，QQ空间、微信朋友圈热传一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，不时传来阵阵狂笑。

视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样校服的女学生轮番掌掴。

记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。

据了解，这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外，而打人者与被打者均为该校学生。

3.福建南安两初中女生暴力3分钟小学女生被扇25巴掌6月29日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。

视频中，这段流出的视频，时长共3分40秒。

视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被10多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴掌。