新人教版七年级下册英语第二单元学案
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人教版七年级下册英语Unit 2 教学设计一. 教材分析人教版七年级下册英语Unit 2主要讲述的是关于日常生活中的服装和穿着的话题。
通过本单元的学习,学生能够掌握关于衣服、颜色和尺码的词汇,以及表达自己服装偏好的句型。
教材内容丰富,插图生动,贴近学生生活,有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇,具备一定的听说读写能力。
他们在生活中对服装有着浓厚的兴趣,因此对本单元的话题会有较强的学习欲望。
然而,部分学生可能在表达自己观点方面还存在一定的困难,需要教师在教学中给予关注和指导。
三. 教学目标1.知识目标:学生能够掌握关于衣服、颜色和尺码的词汇,学会表达自己服装偏好的句型。
2.能力目标:学生能够在日常生活中用英语进行简单的交流,描述自己的服装和穿着。
3.情感目标:培养学生热爱生活,关注时尚的意识。
四. 教学重难点1.重点:衣服、颜色和尺码的词汇,表达自己服装偏好的句型。
2.难点:正确运用所学词汇和句型进行实际交流。
五. 教学方法1.情境教学法:通过设定生活情境,让学生在实际语境中学习并运用所学知识。
2.交际教学法:引导学生进行小组讨论和角色扮演,提高他们的口语表达能力。
3.任务型教学法:设计具有实际意义的学习任务,让学生在完成任务的过程中运用所学知识。
六. 教学准备1.教学课件:制作包含衣服、颜色和尺码词汇的课件,以便于学生直观学习。
2.练习题:准备相应的练习题,用于巩固所学知识。
3.教学道具:准备一些衣物道具,方便学生在课堂上进行展示和交流。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用多媒体展示一些时尚杂志封面,引导学生关注服装话题,激发学习兴趣。
2.呈现(10分钟)教师展示课件,呈现本节课的主要词汇和句型,如“T-shirt”、“trousers”、“blue”等,并解释其含义和用法。
3.操练(15分钟)学生分组进行角色扮演,运用所学词汇和句型进行对话,教师巡回指导并纠正错误。
七下Unit 2 What time do you go to school?一.重点单词解析1. upeg. He usually gets up at 6 o’clock in the morning. 他通常在早晨六点起床。
考点:up的反义词down 向下相关词组:up and down 上上下下stand up 站起来wake up 醒来eat up 吃光2. dresseg. The boy is too young to dress himself. 这个男孩太小了,不能自己穿衣服。
3. tootheg. You should brush your teeth carefully. 你应该认真刷牙。
考点:复数teeth4. usuallyeg. When do you usually eat your breakfast? 你通常什么时候吃早餐?考点:usually, often, always, never等在句中使用时,容易因隔开主语和谓语,影响对第三人称单数的判断。
记住副词是不影响人称和时态的。
如:My father often _________ (go)to work by bus. 我爸爸通常坐公交车去上班。
Our teacher usually ________(have) lunch with us.5. fortyeg. There are nearly forty students in my class. 我们班有将近40 个学生。
考点:易错基数词11________ 12________ 13________ 14________19________ 21________ 100_________6. nevereg. She is never late for school. 她上学从不迟到。
考点:never 是否定词,句中存在never, few, little, nothing 等词时,通常视为否定句。
七年级英语下册第二单元学案(人教版)七年级英语下册第二单元学案(人教版)Unit 2 here’s the pst ffie ?Setin ATeaher’srds : A friend in need is a friend indeedLanguage ais:知识目标:1rds:pst,ffie,restaurant,librar,superaret,ban,par,pa,street,enter,ail,near,brid ge,arss,beteen,frnt,behind,exuse,straight,turn,left,right,dn2 Phrases: pst ffie, arss fr, Exuse e, In frnt f, next t,turn left,turn right, tae a taxi3 Iprtant sentenes:--Is there a superaret? --es, there is/N, there isn’t--here’s the par? --It’s n enter Street--here’s the htel? --It’s arss fr the ban--here’s the pa phne? --It’s next t the pst ffie--here’s the librar? --It’s beteen the restaurant and the superaret能力目标:As fr and give diretin n the street情感目标:学会如何询问路径,通过学习中的方位词正确表达自己的意思。
培养学生在陌生环境下能独立生存的能力。
教学重点:掌握重点词汇、短语和句型教学难点: 用here + be(is/are) + the … 句型询问地点(场所);灵活掌握指示方向的句型。
学习过程:(1) Leading教师根据Setin A—1a 图片内容绘制一幅类似的图片,也可根据学校所在城市绘制图片,图片上标注主要建筑物和街道的名称。
《Unit2Section A1a—2c》导学案课题主备人班级七年时间学习目标1.熟练掌握本课单词和短语。
2.学会谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯,并能合理安排。
3.掌握时间表达法。
重点难点谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯。
学习过程一、自主学习学法指导1、预习P6--7的单词,做到会读知意。
2、会读、会译la的短语。
3、书写要工整1.起床__________________2、去上学____________________3、穿衣服_______________4、刷牙__________________5、吃早餐_____________________、___________________6、洗澡_________________、_________________________7、 do you usually go to school/ get up? 你通常何时上学 / 起床?I usually run/ She usually gets up at around 7:00. 我 / 她通常大约7:00跑步 / 起床。
Does she usually go to school/ get up?8、what time 和 when 的区别1)询问具体的时间,两者都可以使用When do you get up? What time do you get up?2)询问钟表表示的时间只能用what timeWhat time is it now?3)询问时间段只能用whenWhen do you watch TV? I watch TV in the evening.二、合作探究学法指导1.小组长组织好本组成员参与合作探究,鼓励全员参与。
不理解的问题要圈划出来。
2.把问题的答案整理在导学案上,要求书写工整。
1.认真观察1a的图画,将词语与图片搭配,并核对答案。
2.小组为单位,读出1a中的时间。
Unit 2 What time do you go to school?第一课时(Section A 1a-1c)【学习目标】1. 学习谈论自己和他人的日常生活和作息习惯,并能合理安排自己的作息时间。
2. 会用what time 引导的特殊疑问句来询问做某事的时间。
【学习重点】★重点单词:up(向上), dress(穿衣服;连衣裙), brush(刷;刷子), tooth(牙齿), shower (淋浴;淋浴器), usually(通常地;一般地), forty(四十).★重点短语:get up(起床;站起), get dressed(穿上衣服), take a shower(洗淋浴).★重点句型:— What time do you usually take a shower, Rick?(你通常几点洗澡,里克?)— I usually take a shower at six forty.(我通常六点四十洗澡。
)【课前预习方案】(一)小小翻译官。
(请预习课文,将下列中文译成英文)1. 起床get up2. 去上学go to school3. 穿衣服get dressed4. 刷牙brush teeth5. 吃早餐eat breakfast6. 洗澡take a shower7. 什么时候;几点what time 8. 六点四十six forty(二)请朗读1a有关日常活动的短语,并将其与对应的图片相匹配。
(三)请试着将下列时间用英语写出来。
1. 6:00 six o'clock2. 6:10six ten3. 6:15 six fifteen4. 6:20 six twenty5. 6:30six thirty6. 6:40six forty7. 6:50six fifty 8. 7:00seven o'clock9. 7:15seven fifteen 10. 7:20seven twenty11. 7:30seven thirty 12. 7:45seven forty-five(四)想一想。
七下英语人教版第二单元教案设计全文共3篇示例,供读者参考七下英语人教版第二单元教案设计11、能听懂会说what d u d n saturdas/sundas? i ften d hewr, read bs and watch tv.lessn 6 教学目标:1、能理解认读read and write 部分的对话,并能在情景中运用;2、听说读写read and write中的四会句子,并根据对话内容完成句子填空练习;3、能够完成let’s chec部分对本单元学习进行阶段性评价。
教具准备:教学光盘、单词卡片。
教学重点:本课时的重点是四会掌握句子:what d u d n saturdas? i watch tv n saturdas. what abut u? i d hewr。
教学难点:本课时的难点是将动作和星期几在一个句子中表达,如i watch tv n saturdas. 并能进行词组和单词的灵活应用,以及句中的大小写书写规范。
教学过程:step 1. waring up(l)汇报周末活动把课后收集到的周末活动进行整理,使用句型:“what d u d n weeends?i….”在班级内汇报,找出学生们最喜欢的周末活动。
(2)日常口语练习,内容可参考如下:a:what da is it tda?b:it's mnda.c:what d u have n mndas?b:i have ath…i dn't lie mndas.i lve sundas.a:what d u d n sundas?step2. presentatin(1)教师呈现教材图片,让学生说出表现z周六活动的三张小图代表哪三个动词短语。
并试着按照z的喜爱程度排序。
教师再问学生:what des aunt cath d n saturdas?请学生阅读对话后回答。
(2)看挂图或,听录音跟读对话,注意理解和体会上下文的意思,然后填充表格。
Unit 2 What time do you go to school ?Section A考点一:get dressed的基本用法(1)get dressed 意为"穿上衣服",表示动作。
后不可接任何宾语。
(2)be dressed in 意为"穿着......",表示状态。
eg:My young brother is only two years old.He can't get dressed.我的弟弟只有两岁,他不会穿衣服。
She is dressed in a white dress.(3)dress作动词时,意为"穿衣服",后接宾语时,宾语只能是人,不可为衣服。
eg:She dressed the children in their best clothes.她给孩子们穿上了他们最好的衣服。
拓展:put on穿上衣服,强调动作wear 强调穿的状态习题:( A )1.Mary______her hat and left the room.A.puts onB.wearsC.gets dressedD.get dresseds( B )2.Maria can you help your baby sister______.A.put onB.get dressedC. wearD.gets dressed( C )3.The child can_____himself.A.put onB.wearC. dressedD.get dresseds( B )4.We_____sunglasses in summer.A.put onB.wearC.get dressedD.get dresseds考点二:job与work的区别⑴job可数名词,指具体的职业或工作。
eg:Mary has a good job in a school.⑴work不可数名词,指各类工作,指人们在日常生活中和工作中从事的体力或脑力劳动。
课题Unit2 第 1 课课型新授编号2-1时学科英语班级七年级领导署名执笔人使用人使用时间1.娴熟掌握本课单词和短语.学习目标 2. 学会商论自己及别人的平时生活及平时作息习惯,并能合理安排.3.初步掌握时间表达法 .学习重讨论自己及别人的平时生活及平时作息习惯.点、难点课时安排 1 课时自主预习会读写新单词及短语。
1、个人自读、记忆本课单词。
2、小组相互检查单词读的状况。
3、小组内比赛,看谁记得快、准,并展现(默写)时间 _________几点 ,什么时候 ___________...点钟 ______________短语:往常 _______去上学 ________________起床 _______________淋浴 ;沐浴 __________ 吃早餐 ____________刷牙 ______________4、仔细察看1 a 的图画,将词语与图片搭配,并查对答案。
展现沟通学习任务一:利用时间表达法 ,自由的表达时间 .1、个人读出以下时间 .5:00-- five o'clock6:00 -- six o'clock7:00-- seven o'clock8:00 -- eight o'clock9:02-- nine two10:20 -- ten twenty11:35 -- eleven thirty-five2、小组为单位 ,读出 1a 中的时间 .3、听录音 ,达成活动 1b学任二:达成 1c.运用句型 What time Rick 的平时生活及Rick 一家的淋浴 .1、熟 1a 中的 , 理解并复述 .2、两人合作 ,Rick 的平时生活 (分饰演 Rick 和采者 ).3、熟1b 中的 ,理解并复述.4、小位,两人合作 ,Rick一家的淋浴.知研究I usually get up at five o’ clock.1)句中usually 与often一都是度副,常用于be之后,行以前。
B:She takes a shower at 5:30.学习任务三:完成2c局部。
1.以小组为单位, 编新对话。
2.小组竞赛,展示新对话。
学习任务四:完成2d局部。
1.要求学生边读对话边翻译。
2.学生质疑,师生共同解惑。
3.教师领读或听录音带跟读课文。
4. 学生大声朗读并背诵课文。
知识探究1.what time与whenwhat time翻译为“几点〞问的是具体的时间,一般答复要具体到小时。
What time do you go to school?I go to school at half past seven o’clock.答复具体到点钟,且注意在几点前边的介词用at。
when也是对时间的提问,但与what time的区别是:用when 提问,答复既可以是具体的时间,也可以是不具体的时间,如:in the morning,last year,in 1998等范围大的时间。
向对方询问具体时间时,即几点几分,只能用what time,不能用when。
询问年份、月份、日期时,只能用when,不能用what time。
2. People love to listen to him.love to do sth.=like to do sth. very much.喜欢做某事,强调具体活动。
而love doing sth.=like doing sth. very much则强调习惯。
Do you come out to play with me? 你喜欢出来和我玩吗?I like watching TV.我喜欢看电视。
稳固提升〔〕1.--What's the time? --______one-thirty.第2课时Section A (1a—2d )学习目标:1、重点单词1. post(n.) 邮政office (n.)办公室police(n.) 警察hotel (n.)旅馆restaurant (n.)餐馆bank (n.)银行hospital(n.) 医院street (n.)街pay (n.) (v.)支付near(prep.) 在……附近across(adv.) (prep.)穿过front(n.) 前面behind(prep.) 在……的后面town(n.) 城镇around(prep.)在……周围2、重点词组post office邮局police station 警察局pay phone 付费across from 在……对面in front of 在……前面next to紧挨着between…and… 在……和……之间3、重点句式(1)Is there a post office near here? 在附近有一家邮局吗?(2)Where’s Center Street? 医院在哪里?(3)Hi, excuse me. 你好,打搅了(4)How can I help you? 我怎样帮您?重点难点:(1)there be 句型的使用(2)介词的使用导学设计:1. Is there a post office near here? 在附近有一家邮局吗?【归纳】There be sth. /sb. +某地+某时。
人教版七年级英语下册unit2教案人教版七年级英语下册unit 2教案(一)Unit 2 Section B (1a-2c)一、教学目标:1. 语言知识目标:1) 能掌握以下单词:half, past, quarter, homework, run, walk, clean, quickly, either, either…or…2) 能掌握以下句型:① —When does T om usually get up?—He usually gets up at half past five.② I either watch TV or play computer games.③ It tastes good.2. 情感态度价值观目标:本部分的学习内容仍是对―日常作息时间‖人教版七年级英语下册unit 2教案(二)教学重难点1. 教学重点:1) 让学生们掌握另外两种表达时间的方式。
2) 3)2. 教学难点1) 能听懂学习到的日常活动的时间按排。
2)人教版七年级英语下册unit 2教案(三)教学过程Ⅰ. Warming- up and revision1. Greet the Ss as usual.2. Check the homework.Ⅱ. PresentationWhat timeis it?”。
…和to来回答时间:(1) ―时‖,再说―分‖。
如:six thirty 六点半;seven fifteen七点十九点五十五分。
(2) 先说―分‖,再说―时‖,中间加介词past(半点或半点以内,表示―超过‖)、to(半点以上,表示―差‖)。
如:五点十分;。
quarter past seven 七点一刻;half past nine 九点半;a quarter to twelve十二点差一刻,即十一点四十五分。
Ⅲ. Matching1. Work on 1a: 引导学生将用英语表达的时间与钟表上用数字表达的时间一一配对。
Unit 2 教案教学目标: Teaching aims:1.知识与能力目标:1).能熟悉并掌握一些日常活动的表达。
2).能正确表达时间。
2.过程与方法目标:通过运用本单元的目标语言,反复练习时间的表达,学会表达自己日常生活中所从事的活动及其时间。
3.情感态度与价值观:本单元通过日常活动的表达和时间的表达,让同学们学会合理安排日常活动,合理利用时间,珍惜时间。
SectionA第一课时一、课型:新课二、教学重难点:1).时间的表达。
三、教学准备:多媒体,录音机四.教学过程:1.课前预习:预习1a-2c.2.正课教授(1)引入Daily greeting.T:What’s the first thing you do when you get up every morning?S: Open my eyes....get dressed...brush my teeth....T: Good. What time do you get up?S:...( 2 )语言知识详细讲解1. 有关日常活动短语:get up; go to school; get dressed; brush teeth; eat breakfast; take a shower2. 句型:What time do you go to school?“what time”用来对时间进行提问,表示“什么时候”。
3. 时间表达:1)顺读法:时针指数+分针指数Eg: 8:15读作:eight fifteen 5:45读作:five forty-five2) 逆读法:①当分针指数小于或等于30时:分针指数+past+时针指数Eg: 8:10读作:ten past eight②当分针指数大于30时:(60-分针指数)+to+(时针指数+1)Eg: 9:40读作:twenty to t en③半小时可以用half,一刻钟可用a quarterEg: 8:15读作:a quarter past eight 9:30读作:half past nine3.课堂小结:____________________________________________________________________________________________________________________________________ 五.板书设计8:15读作:eight fifteen 5:45读作:five forty-five8:10读作:ten past eight 9:40读作:twenty to ten9:30读作:half past ni ne 8:15读作:a quarter past eight六.作业布置熟记笔记,预习2d-3c并完成课本练习。
第三讲 What time do yu go to school?句型转换1. My mother often helps me with my math. (同义句)My mother often __________ me __________ my math.2. I like apples, bananas and oranges. (改为否定句)I __________ like apples, bananas __________ oranges.3. She shows me a new skirt. (同义句改写)She __________ a new skirt __________ me.4. Bill can play the piano. (改为否定句)Bill __________ __________ the piano.5. I want to join the art club. (对划线部分提问)__________ __________ do you want to join?一.【重点词汇】up [ʌp] prep.向上brush [br ʌʃ] v.刷showe['ʃa ʊə(r)]v.淋浴;淋浴器 usually ['ju ːʒu əli] adv.通常 forty ['f ɔːrti ] num.四十fifty ['f ɪfti] num.五十early ['ɜːli ] adv.早 adj.早funny ['f ʌni] adj 奇怪的滑稽好笑的station ['ste ɪʃn] n.电视台;车站exercise ['eks ərsa ɪz] v.n 锻炼;练习job [d ʒɑːb ] n.工作;零工;任务;职位o'clock(=of the clock) adv.…点钟(只用于正点)dressed [drest] adj.打扮好的;穿着衣服的 动词dress 的过去式和过去分词. never ['nev ə(r)] adv.永不;绝不;从不;未曾二.【课文要点】课 前 显 身 手课 文 学 习课文梳理三.【重点句型】1. What time do you usually get up, Rick?2. When I get home, I always do my homework first.3. They always get dressed at seven twenty.四.【练一练】从括号中选择适当的单词完成句子1. People eat dinner _________ (in; on) evening.2. In the morning, I brush my _________ (tooth; teeth)3. Tom usually gets up _________ (in; at)4. Please tell _________ (I; me) about your family.5. Thank you _________(for; me) your letter.根据所给单词及标点提示完成句子1. Breakfast, he, plays, the, guitar, after_____________________________________________________________________2. Short, Frank, hours, day, works, every, veryInterviewer: Scott has an interesting job. He works at a radio station. Scott, what time is your radio show Scott: From twelve o ’clock at night to six o ’clock at night to six o ’clock in the morning. Interviewer: What time do you usually get up? Scott: At eight thirty at night. Then I eat breakfast at nine. Interviewer: That ’s a funny time for breakfast! Scott: Yeah. After that, I usually exercise at about ten twenty. Interviewer: When do you go to work? Scott: At eleven o ’clock, so I ’m never late for work. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Time, your, go, what, best, to, school, does, friend_____________________________________________________________________ 4. Eight, thirty, goes, bed, she, at, usually, to_____________________________________________________________________ 5.People, when, eat, breakfast, do, usually_____________________________________________________________________【时间的表达】1. 整点表达法:当时间是整点时用钟点数后加o’clock来表达。
seven (o’clock)two (o’clock)2.不整点的表达法:(1)钟点数+分钟数时间表达可以为:nine fifteen(2)分钟数+to/ past+钟点数表达法①30分钟(包括30分钟)以内,用“分钟数+past+钟点数”表达。
时间表达可以为:ten past ten②30分钟以上,用“(60-分钟数)+to+下一个钟点数”表达。
时间可表示为:five to three单元说法提示:15分钟可用a quarter表达,30分钟可用half来表达。
上图的九点十五可以表达为:a quarter past nine. 下图的8:30可以表达为:halfpast eight.课堂过关Ⅰ.按时间的先后顺序将下列时间排序(下列时间均为上午时间)1.Twenty-five past six2.Five to eleven3.Nine fifty4.A quarter to seven5.A quarter past nineⅡ.单项选择1.(山东)There is _______ American boy in our class and _______ boy can speak good Chinese.A. An; theB. An; anC. A; anD. A; the2.Bill usually gets up at six _______ the morning _______ Sunday.A. On; atB. In; atC. At; onD. In; on3.Do you have a pen? I want to _______ a letter.A. WriteB. BuyC. WorkD. Tell4.What time is _______?A. ThatB. ThisC. ItD. There5._______ Mary and Helen often go to school by bus?A. DoB. DoesC. AreD. IsⅢ.句型转换1.I usually eat a lot of healthy food for breakfast. (改为同义句)I usually eat _______ _______ healthy food for breakfast.2.I like to walk after dinner. (改为同义句)I like to _______ _______ _______ after dinner.3.She runs at 6:00 every morning. (对划线部分提问)_______ time does she _______ his every morning.4.He does his homework at 7:00.(改为否定句)He _______ _______ his homework at 7:00.5.What do you do? (改为同义句)_______ your _______?Self CheckⅠ.根据汉语提示完成下列句子1.你早晨几点起床?What time do you get up _______ the _______?2.她妈妈怎么去上班?How does her mother _______ to _______?3.我们回家吧Let’s _______ _______.4.请先刷刷你的牙。
Please _______ your _______ first.Ⅱ.阅读理解In many English homes people eat four meals a day. They have breakfast at any time from seven to nine in the morning. They eat porridge(粥), eggs or bread and drink tea or coffee at breakfast. Lunch comes at one o’clock. Afternoon tea is from four to five in the afternoon and dinner is at about half past seven. First they have soup, and them they have meat or fish with vegetables. After this they eat some other things, like bananas, apples or oranges. But not all English people eat like that. Some of them have their dinner in the middle of the day. Their meals are breakfast, dinner, tea and supper, and all these meals are very simple.1. Many English people have _______ meals a day.A. TwoB. ThreeC. FourD. Five2. People may have _______ for their breakfast according to the passage.A. Tea and eggsB. Hamburgers and teaC. Coffee and saladD. Eggs and fish家庭作业完成情况:优()良()中()差()家长签字:____________ Courage is the power to let go of the familiar.勇气就是要敢于割舍自己的习惯。