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九年级《思想品德》（全一册）中考总复习七第七课《关注经济发展》知识结构引言学习的主要内容及其意义：感受经济生活的巨大变化，了解我国的基本经济制度，积极参与经济生活，有利于我们增强爱党爱国的情感、认清肩负的使命，也有利于我们更好的融入社会。
一、造福人民的经济制度1、感受身边的变化【活动一】提杨家的帐本反映了我国的经济生活发生了怎样的变化？帐本存在哪些差别？它说明了什么？答：（1）、改革开发强后我国人民币生活所发生的变化，改革开发以来我国经济建设取得了巨大成就，人民生活水平和质量得到了明显提高。
（2）、差别在于：A、家庭消费指出的结构发生了变化；B、是指出的数额大小明显发生了变化。
（3）、说明了：改革开放以来，我国经济建设取得了巨大成就，人民生活水平和生活质量得到了明显提高，基本实现了由温饱向小康转变。
（1）、改革开放以来，我国经济建设取得了巨大的成就。
体现在：①祖国发生巨大变化②日常生活发生变化（2）、实现共同富裕的“三步走”战略部署①、经济社会发展的“三步走”战略：第一步：从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；第二步：到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；第三步：到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
②、党的十四大、十五大，丰富了“三步走”战略，形成了“两个100年”的目标。
第一个“100年”即到建党100年时国民经济更加发展，各项制度更加完善。
第二个“100年”，即到建国100年时，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家。
③、至20世纪末，我们实现了“三步走”战略的第一、二步目标，人民生活总体上达到小康水平。
【活动二】绘制图表：经济建设的巨大成就2、充满生机和活力的经济制度【活动三】上海宝钢工程——“关键少数”即全民所有制经济的作用？答：A、将更有利于促进先进生产力的发展；B、有利于增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力；C、更好地发挥社会主义制度的有越性。
初三政治总复习知识点
宪法和国家行政机构
- 宪法是国家的根本大法，确立了国家的基本制度和权利保障。
- 国家行政机构包括国务院、人民法院、人民检察院等，负责
行政管理和司法审判。
我国的政治制度
- 我国是社会主义国家，实行人民代表大会制度和政治协商制度。
- 国家主席是国家最高权力机关的代表人物，由全国人民代表
大会选举产生。
中央政府和地方政府
- 中央政府是国家的最高权力机关，负责全国大政方针的决策
和管理。
- 地方政府是中央政府的下属机构，负责本地区的经济发展和社会管理。
中国的领导
- 中国是中国最高的政治力量，是执政党。
党的最高领导机关是中共中央。
- 党员要服从党的纪律，为人民服务，维护党和国家的统一。
政治理论
- 社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
- 马克思主义是一种科学的社会主义理论，指导中国的社会主义建设。
中国特色社会主义
- 中国特色社会主义是中国根据中国国情和时代发展的需要，形成的一种社会主义理论和实践。
- 实现中国特色社会主义的根本目的是要实现共同富裕。
国家安全和国防
- 国家安全是一个国家的最基本利益，包括政治安全、经济安全、军事安全、文化安全等各方面的安全保障。
- 国防是维护国家独立、安全和领土完整的重要手段，军队是国家的武装力量。
九年级全一册政治知识点归纳总结政治是人们在社会生活中处理公共事务的活动，九年级政治主要学习国家政治制度、党的建设和国际关系等方面的知识。
下面是对九年级全一册政治知识点的归纳总结。
第一章：民主政治的含义和实践1. 民主的含义：民主政治是指国家的一种政治制度，在这种政治制度下，人民参与国家的管理和决策，并享有平等的权利和自由。
2. 人民代表大会制度：人民代表大会制度是指国家的最高权力机关由人民代表大会行使，人民代表大会由人民通过选举产生。
3. 党的领导的民主制度：我国实行的是党的领导的多党合作和政治协商制度，这是在民主集中制基础上的一种制度。
4. 参与政治的方式：包括选举制度、人民代表大会制度、政治协商制度等。
第二章：国家政权的分立与制衡1. 国家最高权力机关分立：我国国家最高权力机关分立为国家主席、国务院和全国人民代表大会。
2. 行政权力与立法权力的分立与制衡：行政权力由国务院行使，立法权力由全国人民代表大会行使，两者互相制衡。
3. 司法制度的独立性：司法机关独立行使审判权，对司法独立的保障有九年制人民陪审员制度等。
第三章：社会主义现代化建设1. 中国梦：中国梦是指实现中华民族伟大复兴的梦想，其中包括国家富强、民族振兴、人民幸福等方面的目标。
2. 两个一百年目标：即到2021年中国共产党成立一百年时，实现经济建设的主要目标，到2049年中华人民共和国成立一百年时，基本实现现代化。
3. 科技创新与经济发展：技术创新是社会主义现代化建设的重要推动力，需要提高自主创新能力，加强科学研究和技术开发。
第四章：党的领导和党的建设1. 党的领导地位：我国是以中国共产党为核心的多党合作和政治协商制度，党的领导是我国社会主义事业成功的重要保证。
2. 党的组织和制度建设：包括党的组织建设、纪律建设、干部队伍建设等方面的内容。
3. 党的群众路线：指党始终坚持密切联系群众，从群众中来，到群众中去的工作方针。
第五章：中华人民共和国的对外关系1. 和平共处五项原则：互相尊重领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处的原则。
初中政治总复习(全册)知识点归纳政治与社会- 政治意识和政治行为及其培养- 祖国统一建设和祖国的维护- 反对分裂国家和民族团结- 理想信念和价值观的形成与发展政治与经济- 经济活动与社会必需品供应- 劳动、生产和收入分配制度- 经济发展与环境保护- 国际经济合作与竞争政治与文化- 优秀传统文化的传承与发展- 科技与文化的关系- 政治生活与群众文化生活政治与法律- 宪法与法律的意义和作用- 公民的权利和义务- 公共秩序与法律知识- 法律体系与法律保障人权与社会公正- 个人权利与国家权力的关系- 社会公正的实现与维护- 反歧视与保障人权- 制度建设与社会公正全球化与全球问题- 全球化的含义与影响- 全球问题与国际合作- 中国特色的全球化参与方式- 中国对全球问题的贡献与责任社会主义与时代要求- 社会主义核心价值观的内涵与体现- 社会主义核心价值观与时代要求的契合度- 中国特色社会主义道路的历史进程- 中国特色社会主义事业的前景与任务中国的领导- 中国的性质和使命- 中国的历史地位和历史作用- 中国的组织和纪律- 中国的领导核心地位和集体领导原则中华人民共和国的建立和发展- 中国人民政治协商会议的历史意义- 中华人民共和国的政治制度和根本政治制度- 中国领导的多党合作和政治协商制度- 中华人民共和国的发展道路和对世界的影响中华人民共和国的组织和工作原则- 国家政权的组织和工作原则- 人民民主专政的组织和工作原则- 中国、人民政府和人民军队的组织和工作原则- 人民政协、人民法院和人民检察院的组织和工作原则民族自治制度与民族团结- 民族自治制度的性质和原则- 民族团结的意义和任务- 民族宗教问题与民族团结- 民族关系和谐与发展中国特色社会主义共同理想- 中国特色社会主义共同理想的内涵和意义- 改革开放对中国特色社会主义共同理想的影响- 现代化建设与中国特色社会主义共同理想的实现- 推动中国特色社会主义共同理想不断发展和完善的努力推进中国特色社会主义伟大事业的新行进实践- 推进中国特色社会主义伟大事业的新行进实践的基本内容和根本要求- 全面建设小康社会的基本内容和阶段性目标- 以来的党和国家事业发展新成就- 推进中国特色社会主义新的历史方位和新的战略安排实现国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大中国梦- 实现国家富强的内涵和实现路径- 实现民族振兴的内涵和实现路径- 实现人民幸福的内涵和实现路径- 统一战线的巩固和发展中国及其作用- 中国的性质和历史作用- 中国的奋斗目标和基本路线- 中国的优良传统和作风建设- 中国对中国特色社会主义事业的领导地位和作用中国特色社会主义事业的根本任务- 全面建设小康社会的根本任务和奋斗目标- 推动中国特色社会主义伟大事业不断发展的基本动力和制度保障- 坚定中国特色社会主义道路自信和理论自信- 推进工程进一步推进中国特色社会主义伟大事业- 进一步推进中国特色社会主义伟大事业的总体要求和根本遵循- 全面推进中国特色社会主义伟大事业的三个历史性变革- 全面深化改革的目标、原则和任务- 全面依法治国的基本要求、基本方略和基本保障建设中国特色社会主义法治体系- 中国特色社会主义法治体系的性质和主要特点- 中国特色社会主义法治体系的理论基础和实践基础- 中国特色社会主义法治体系的内容和建设目标- 中国特色社会主义法治体系的制度建设和法治文化建设建设中国特色社会主义文化强国- 建设中国特色社会主义文化强国的意义和内涵- 网络文化建设与“中国梦”的传播- 基层文化建设的意义和任务- 文化产业发展与社会主义文化建设维护国家安全和国家利益- 国家安全的内涵和重要性- 维护国家安全与人民安全的关系- 维护国家利益的重要性和基本原则- 维护国家利益的主要途径和手段统筹推进经济建设和国防建设- 经济建设与国防建设的关系- 综合国力与国防实力的关系- 创新驱动发展和军民融合发展- 和平与发展的时代课题建设中国特色社会主义生态文明- 生态文明的内涵和重要意义- 生态文明的目标和任务- 生态文明建设与产业结构调整- 生态文明建设与环境保护参与全球治理和推动构建人类命运共同体- 全球治理的内涵和意义- 中国参与全球治理的基本原则和路径- 推动构建人类命运共同体的根本目标和关键路径- 中国推动构建人类命运共同体的作用和责任加强和改进党的领导- 加强党的组织和纪律建设- 党风廉政建设和反腐败斗争- 全面从严治党和党风政风纪纪建设- 加强党的执政能力建设和先进性建设推进工程- 工程的总体目标和基本要求- 党风廉政建设和反腐败斗争的重要意义和根本任务- 党的组织建设和干部队伍建设的意义和任务- 党的思想建设和文化建设的重要性和基本途径全面提高党的建设质量- 党的建设质量的内涵和重要意义- 党的建设质量的影响因素和认识和解决党的建设质量问题的根本途径- 党的基层组织建设和全民党员教育培养的重要性和任务- 党的建设质量和群众工作的关系和工作方法加强执政党的政治建设- 执政党的政治建设的重要意义和基本任务- 清正廉洁的政治党风和政治党建的重要内涵- 维护党中央权威和加强党的集中统一领导- 坚持和完善党的民主集中制的基本原则和制度深入推进马克思主义中国化- 马克思主义中国化和中国特色社会主义理论体系的内涵和基本内容- 马克思主义中国化对中国特色社会主义伟大事业的重要意义- 马克思主义中国化和中国特色社会主义伟大事业的根本任务和途径- 加强马克思主义中国化和中国特色社会主义伟大事业的理论建设。
九年级全一册思想品德复习要点第一课公平1、怎样对待社会中不公平现象：⑴应该增强权利意识，善于用合法手段谋求最大限度的公平；⑵调整自己的思维方式和价值观念，客观理智地对待不公平现象；⑶增强权利意识，同破坏公平的现象作斗争。
2、合作为什么要建立在公平的基础上：⑴人们的积极性、创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障；⑵避免了不必要的内耗，促进了社会高效、和谐运转；⑶有利于我们顺利融入社会，为社会作出贡献。
第二课正义1、列举我国维护正义的典型人物：任长霞、孟祥斌、徐洪刚、林浩2、列举我国出台的正义制度：失业保险制度、养老保险、医疗保险、低保。
3、维护正义我们应怎样做？⑴遵守社会规则和程序；⑵我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识；⑶养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯；⑷以实际行动维护正义。
4、做有正义感的人：⑴非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争；⑵看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为，我们未成年人，要做到见义巧为，维护正义；⑶明辨是非，伸张正义。
第三课政治生活1、我国的权力机关：全国人大和地方各级人大。
2、最高权力机关：全国人大。
3、根本政治制度：人民代表大会制度。
4、最高行政机关：国务院。
5、我国的立法机关：全国人大及其常委会。
6、全国人大的职权：⑴修改宪法；⑵监督宪法的实施；⑶立法权；⑷任免权；⑸重大事项决定权；⑹监督权。
7、党领导人民治理国家的基本方略：依法治国。
8、依法治国的基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
9、依法行政——依法治国的重要环节。
10、怎样建立法治国家？⑴基本要求是有法可依，有法必依，执法必严，违法必究；⑵国家机关应依法行使职权；⑶政府及其工作人员要依法行政；⑷人人都要自觉学法、尊法、守法、用法、依法维护国家利益，依法规范自身行为。
11、我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
初三中考政治备考重点知识汇总1. 国家制度与国家治理能力- 国家制度的定义和特点- 国家的根本任务和基本职能- 国家治理能力的组成要素和提升途径2. 总结社会主义初级阶段基本经验- 社会主义初级阶段的基本特征和基本任务- 社会主义初级阶段的基本经济制度- 社会主义初级阶段的基本政治制度3. 党的基本路线及其历史地位和指导意义- 党的基本路线的内涵和主要内容- 党的基本路线的历史地位和指导意义- 党的基本路线的实施路径和方法4. 中国特色社会主义事业总体布局- 中国特色社会主义事业总体布局的内涵和基本要求- 中国特色社会主义事业总体布局的主要内容和发展目标- 中国特色社会主义事业总体布局的实施路径和措施5. 报告的主要内容和精神实质- 报告的起草背景和重要意义- 报告的主要内容和精神实质- 报告对我国发展的指导意义和战略部署6. 社会主义核心价值观- 社会主义核心价值观的基本内涵和主要内容- 社会主义核心价值观的培育和践行途径- 社会主义核心价值观在社会生活中的作用和意义7. 中国特色社会主义政治发展道路- 中国特色社会主义政治发展道路的形成背景和基本特征- 中国特色社会主义政治发展道路的基本经验和基本要求- 中国特色社会主义政治发展道路的主要任务和重点领域8. 中国特色社会主义法治道路- 中国特色社会主义法治道路的形成背景和基本特征- 中国特色社会主义法治道路的主要内容和基本原则- 中国特色社会主义法治道路的发展方向和实施路径9. 中国特色社会主义经济发展道路- 中国特色社会主义经济发展道路的形成背景和基本特征- 中国特色社会主义经济发展道路的主要经验和基本要求- 中国特色社会主义经济发展道路的主要任务和重点领域10. 中国特色社会主义文化发展道路- 中国特色社会主义文化发展道路的形成背景和基本特征- 中国特色社会主义文化发展道路的主要内容和基本原则- 中国特色社会主义文化发展道路的主要任务和发展目标。
中考政治复习资料大全(九年级全一册)第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在一、我对谁负责，谁对我负责1.责任的含义、产生。
含义：是一个人应该做的事情和不应该做某些事情。
产生：人都因不同的社会身份而负有不同的责任。
责任产生于社会关系之中的相互承诺。
2.角色不同，责任不同。
①随着所处的环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任。
②我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。
③作为子女，应当孝敬父母；作为学生，应当遵守学校纪律，完成学习任务；作为普通公民，应当“位卑未敢忘忧国”；作为社会成员，应当保护环境，维护正义。
④出现角色冲突时，要分清责任的轻重缓急，结合自身的实际情况作出正确选择。
3.自己对自己负责。
（为什么？怎么做？）①谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。
②只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
③如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，你就永远无法长大成人。
④用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失。
⑤小到约定守时，大到终身信守诚信、自尊自信、自立自强，都是对自己负责的表现。
二、不言代价与回报1. 承担责任的代价与回报。
回报：承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面也包括精神方面。
要说回报，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识和技能等。
代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好受到责备，甚至受到处罚。
2.选择可以选择的责任。
①在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。
②凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，作出最合理的选择。
③一旦我们作出自己的选择，就应该义无反顾地承担起我们应负的责任。
3.主动承担不可推卸的责任。
①有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任。
如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。
中考政治九年级全一册总复习第一课：《责任与角色同在》知识结构：主要内容：一、我对谁负责谁对我负责1、我的角色我的责任【活动一】【（1）、少年该赔钱给店主吗？答：应该。
因为他应该学会承担对自己的行为负责。
（2）、该少年的爸爸该为孩子支付赔款吗？答：应该。
因为他是监护人，负有监护的责任。
（3）、你赞成该孩子爸爸的决定吗？答：赞成。
有利于培养青少年的责任心和学会自觉承担责任的意识。
】（1）什么是责任？责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事。
对责任的承担叫负责。
负责对每一个人在人生各阶段承担的多重角色的共通性道德要求，它贯穿于每个人的一生。
【活动三】救灾过程中那些人承担了责任说明：不同的社会身份负有不同的责任（2）、责任的来源：责任产生与社会关系之中的相互承诺。
承诺表现生活的方方面面。
责任的来源：①对他人的承诺；②分配的任务；③上级的任命；④职业的要求；⑤法律规定；⑥传统习俗；⑦公民身份；⑧道德原则等。
【活动四】下面的责任来自哪里①、父母亲的责任是抚养教育子女。
这个责任来自：法律规定、道德原则、传统习俗。
②、学生的主要责任是认真学习。
这个责任来自：法律规定、公民身份、分配的任务。
③、警察的责任是依法执行公务。
这个责任来自：法律规定、分配的任务、职业的要求、上级的任命。
④、医生的主要责任是治病救人。
这个责任来自：职业的要求、法律规定、道德原则。
⑤、教师的责任是教书育人。
这个责任来自：职业的要求、法律规定、传统习俗。
⑥、解放军的责任是保家卫国。
这个责任来自：职业的要求、法律规定、分配的任务。
（3）、不同的角色承担不同的责任【活动五】自己扮演的五个主要角色及承担的相应责任（4）、认识自己扮演的角色和尽到自己责任的重要性只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
2、谁在对我负责（1）、自己对自己负责并承担不负责任的后果（2）、为什么要自觉承担责任，对自己负责？只有对自己负责的人，在能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
【活动七】那些责任由自己承担？那些责任由他人替你承担？如果我们不承担责任，会有什么后果？答：①、自己承担的有：自己穿衣；扫地；为父母端茶送水；学会将垃圾进行分类等等。
②、由他人替自己承担的有：扫地、垃圾分类等等。
③、如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，那自己就无法长大成人。
因为我们的成长过程，就是不断承担新责任的过程。
（3）、别人也在为我们承担着责任【活动八】列举他人对你承担的责任答：父母为我们提供衣食，他们在履行养育子女的责任；老师帮助我学习，他们在履行教书育人的责任；过马路时，警察为我提供安全保障，他们在履行维护交通秩序的责任；医生给我看病，他们在履行治病救人的责任等等。
结论：每个人都应该具有责任感，即对他人负责，也对自己负责。
（4）、不负责任会产生什么后果呢？答：①、会给自己带来不利的影响，如的布道他人的信任，受到谴责，甚至受到法律的惩罚。
②、更重要的是背离了做人的基本要求。
③、一个人应当对自己的行为负责，对社会负责，努力做一个负责任的公民。
补充：二、不言代价与回报1、什么是代价什么是回报【活动一】面对老师、朋友、父母的说法，小柯陷入沉思◆我选择的责任是什么？答：选择参加班委竞选，对班级体负责，为同学服务。
◆如果承担这个责任，我可能付出什么？答：可能付出时间、精力和金钱；可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
◆如果承担这个责任，会对我有什么帮助？答：良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、使自己的能力得到锻炼和培养等。
◆有没有哪种选择不需要付出代价？答：没有。
说明：承担责任，伴随着获得回报的权利，同时也是履行自己应尽的义务。
（1）、承担责任的回报与代价回报更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、能积累宝贵的人生经验等。
代价感受到责任沉甸甸的分量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
有时因坚持原则而遭到埋怨，甚至成绩下降。
（2）、正确评估承担责任的代价与回报【活动二】◆今天我决定竞选班长或学习委员等（班级职务），这样我会增长才干，当然也会遇到很多困难。
但作为一个正在长大的人，我会为自己的决定负责，所以我决定参加班长或学习委员等竞选。
◆今年我决定在课余时间每天（经常）参加周末义务劳动（社会活动）。
但作为一个正在长大的人，我会为自己的决定负责，所以我决定参加周末义务劳动。
◆对家人，我应该是一个富有责任感并敢于承担责任的一员，作为一个正在长大的人，我选择对家人和家庭负责，所以我应尽所能及地主动并努力干好家务活。
2、我承担我无悔【活动三】小青担任舞蹈队队长值得吗？如果是你，该如何选择？答：①、值得。
因为小青一方面承担了责任，使自己的能力得到锻炼和培养，获得了良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。
另一方面，有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任，如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。
只要我们把他们当作一种不可推卸的责任但在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。
②、我将选择担任舞蹈对队长。
（1）、如何理解“我承担，我无悔”？有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任，如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。
只要我们把他们当作一种不可推卸的责任但在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。
【活动五】苏珊不喜欢的工作也干得出色由此看来：对承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识，最富有责任心的人共有的情感是面对责任不言代价与回报。
（2）、对承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识最富有责任心的人共有的情感面对责任不言代价与回报【活动六】○弗兰克应该偿还储户的存款吗？答：应该。
因为面对责任不言代价与回报，是那些最富有责任心的人共有的情感。
弗兰克也是这样的一个人，应对自己负责，做一个具有高度责任感的人。
○如果弗兰克决定不偿还储户的存款，会有什么后果？这样做的后果会对哪些人产生影响？产生什么影响？答：会使储户带来许多麻烦和灾难，造成财产的损失；同时也使弗兰克本人失去了信义，失去了做人的基本准则。
○弗兰克为了他的决定付出了什么样的代价？如果他知道负责任的代价，他还会作这样的决定吗？答：用39年的心血来偿还。
会。
因为弗兰克是个不计较个人得与失，尽心尽力地承担着社会责任的人。
面对责任不言代价与回报，具有奉献精神，这也是一个人最起码的做人标准。
（3）、社会责任感的集中表现不言代价与回报的奉献精神如任长霞、牛玉儒、徐虎、洪战辉、丛飞等等人物。
补充：第二课《在承担责任中成长》知识结构：主要内容：学会承担责任的重要性：学会负责任，在承担责任中健康成长的意义：有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生，有助于我们实现远大的理想。
一、承担关爱集体的责任1、我是集体的一员【活动一】为什么毕业20年后仍能感受到当初班集体的温暖？答：因为个人与集体相互依存即集体的存在离不开个体；个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。
（1）、集体和个体的关系①集体的存在离不开个体②个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量【活动二】某校九年级3班，许多同学：只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动；上课时常有人讲话，影响老师教学；卫生打扫马虎，教室脏乱；……○这个班级的学生会受到什么影响？答：会导致许多不良的影响如思想涣散，无心学习，自私自利，损人利己，道德品质败坏等等。
○如何改变班级的这种状况？因为集体利益与个人利益是相互依存的。
只有维护集体利益，个人利益才有保障。
保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。
因此，每位同学应积极关心和维护集体利益，做到关爱集体，人人有责。
（2）、集体利益与个人利益的关系集体利益与个人利益是相互依存的。
只有维护集体利益，个人利益才有保障。
保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。
因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。
2、关爱集体人人有责【活动三】李泽群是多管闲事吗？答：不是，是关爱集体的表现。
（1）、为什么说关爱集体人人有责？因为集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。
【活动五】小铭豫为什么犹豫？他该怎么办呢？答：因为小铭不知道如何处理个人与集体利益的关系。
当个人利益与集体利益发生矛盾时，应当把集体利益放在第一位，个人利益摆在第二位，自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。
（2）、如何关爱集体？关爱集体的表现：①、自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。
②、发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。
⑶、在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
【活动六】俗话说：“众人拾柴火焰高”。
“一个和尚有水喝，三个和尚没水喝”。
○为什么众人拾柴火焰高？答：因为集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。
“人心齐，泰山移”，团结的集体菜油凝聚力和战斗力。
因此，在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
○为什么三个和尚却没水喝？答：因为他们不团结，也没有协作。
更不能在集体中求大同存小异，不能团结他人，无法让集体发挥出更大的力量。
补充：二、承担对社会的责任1、国家兴亡匹夫有责【活动一】这些是他们必须做的事情吗？他们的做法会产生什么社会影响？答：是。
因为作为公民，在做好本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。
列举：周恩来“为中华之崛起而读书”向警予“为了国家之前，为了民族自强”………….范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”【活动二】○外企员工遇到了什么考验？答：是否具有高度的社会责任感？○作为外企员工，他们为什么会作出这样的选择？答：因为维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。
○作为一名外企员工，怎样做才是对民族和国家负责？答：A、增强法律意识，关心国家安全；B、树立民族自豪感与自信心，以自己行动为祖国增光添彩；C、增强民族自尊心，同损害国家尊严的行为作斗争；D、当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。
☆公民为什么要承担关爱社会的责任？（1）、维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。
当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。
（2）、国家处在困难时期，最能考验公民的责任意识。
主动为国家分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。
