机器人兴趣小组管理制度
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机器人社团章程一、总则1.1 本章程是为了规范机器人社团的运作,促进机器人技术的发展,提高社团成员的技能水平,培养人才,推动机器人领域的创新与应用。
二、组织形式2.1 机器人社团为非营利性组织,由机器人爱好者自愿组成。
2.2 社团以实践学习、技术交流和项目开发为主要活动形式。
三、社团成员3.1 任何对机器人技术感兴趣的人都可以申请加入社团。
3.2 成员应遵守社团章程,积极参与社团活动,保护社团的声誉和利益。
3.3 成员享有发表观点、参与决策、参与技术交流和项目开发等权利。
四、社团管理4.1 社团设立理事会,由社团会员选举产生。
理事会负责社团的日常管理和决策。
4.2 理事会成员应具备一定的机器人技术知识和管理经验。
4.3 理事会每年至少召开一次会议,审议社团的工作计划、财务状况和重要决策事项。
4.4 社团设立专职秘书,负责社团的行政工作和活动组织。
五、社团活动5.1 社团定期组织技术交流会、讲座、研讨会等活动,提供机器人技术学习和分享的平台。
5.2 社团鼓励成员参与机器人竞赛、项目开发等实践活动,提高技术水平和团队协作能力。
5.3 社团可以与相关机构、企业等合作,举办培训班、展览会等活动,促进机器人技术的应用和推广。
六、社团经费6.1 社团经费主要来源于会员的自愿捐赠、赞助和活动收入。
6.2 社团应建立财务制度,做好财务管理和报账工作。
6.3 社团经费用于社团活动、设备购置、培训费用等与机器人技术相关的支出。
七、章程修改7.1 对章程的修改应由理事会提出,并经过全体会员的讨论和表决。
7.2 章程的修改须经过三分之二以上会员的赞成才能生效。
八、附则8.1 本章程自发布之日起生效,并对机器人社团的所有成员具有约束力。
8.2 对于未尽事宜,由理事会根据实际情况决定并报告会员大会备案。
以上是机器人社团章程的标准格式文本,旨在明确机器人社团的组织形式、成员管理、活动安排、经费使用等方面的规定,以确保社团的正常运作和发展。
机器人兴趣活动规章制度第一章总则第一条为规范机器人兴趣活动,保障参与者的安全和利益,特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于机器人兴趣活动的组织者、参与者及相关人员。
第三条参与机器人兴趣活动的组织者应严格遵守本规章制度的规定,确保活动的安全、有序进行。
第四条参与机器人兴趣活动的个人应遵守本规章制度的规定,尊重他人,爱护设备,共同维护活动的正常秩序。
第五条参与机器人兴趣活动的善于发现问题,及时报告并配合处理。
第六条机器人兴趣活动的组织者有权对参与者的违规行为进行纠正,包括口头警告、暂停参与资格、取消参与资格等措施。
第七条机器人兴趣活动的组织者保留对本规章制度进行修订的权利,并及时向参与者通知修订内容。
第二章活动准备第八条机器人兴趣活动的组织者应提前制定活动计划,并公布活动时间、地点、内容、参与条件等信息。
第九条参与者应根据活动计划准备相应的材料和装备,保证活动的顺利进行。
第十条活动现场应配备必要的急救设备和消防器材,以应对突发情况。
第十一条组织者应提供充足的活动信息和指导,以确保参与者的安全和顺利完成活动任务。
第三章活动规范第十二条参与者应严格遵守活动规章,服从组织者的指挥和安排。
第十三条参与者应尊重他人,不干扰他人的活动,保持活动场地的整洁和安静。
第十四条参与者应积极参与讨论和交流,共同提高活动水平和成果。
第十五条参与者应保护活动现场设备和器材,避免损坏或丢失,如有意外情况发生,应及时报告组织者并配合处理。
第十六条参与者在活动过程中应遵守安全规定,注意保护自己和他人的安全,如遇险情应及时报警或求援。
第四章活动纪律第十七条参与者应服从活动指挥,不得私自离开活动现场,不得擅自更改活动内容或时间。
第十八条参与者不得攻击、诽谤他人,不得传播淫秽、暴力等有害信息。
第十九条参与者不得擅自泄露活动内部信息,不得私自拍摄、传播活动现场的照片或视频。
第二十条参与者应遵守活动规章,不得在活动过程中饮酒、吸烟等妨碍活动秩序的行为。
乐高机器人兴趣小组计划及总结兴趣小组活动安排表
智能机器人组(队)指导教师。
周次内容
1 准备:观看视频、认识机器人
2 机器人基础知识:机器人搭建讲解
3-5 动手搭建机器人(1-3)
6 了解、认识传感器
7 秋游
8 传感器的使用
9-10 NXT编程软件介绍、NXT编程基础
11-12 编写基本的程序(1-2)、学生动手写程序(1-2)
13 安全教育
14 机器人调试、作品展示
15 智能机器人兴趣小组总结
智能机器人兴趣小组作为一个对学生动手能力、逻辑编程能力要求较高的兴趣小组,在组织教学和授课上对教师和学生都有较高的要求。
本着学生为主体的原则,在备课过程中,注重学生的自由思考和动手能力的培养,不强行灌输知识。
在授课中,机器人搭建部分只教授学生如何连接积木和每个模块,以及一些马达和传感器如何使用,具体的机器人搭建全由学生自由进行。
教学中可以看到学生会不间断的遇到一些问题,很多问题他们能小组讨论解决,重难点上我在帮忙指导,一学期下来,学生的动手能力明显得到提高。
在编程部分,我也只是让学生知道基本的编程基础知识和逻辑思维,示范一些典型的程序,大部分时间还是交由学生动脑思考,动手编写程序,让后让他们去运行程序,从机器人的运行情况中去对程序的错误进行调试或优化程序。
学生对于这样的探索性研究兴趣浓厚,而且研究效果较为明显。
机器人社团规章制度第一章总则第一条为了规范机器人社团的管理,促进社团成员之间的交流和合作,维护社团的正常运转,特制定本规章制度。
第二条机器人社团是由一群对机器人科技感兴趣的同学自愿组建的学术性团体,旨在提高成员们在机器人领域的知识水平、技能水平和实践能力。
第三条本规章制度适用于机器人社团的所有成员,包括社团会员、志愿者和指导老师。
所有成员应遵守本规章制度的规定。
第四条机器人社团的宗旨是“锐意进取、团结协作、互帮互助、求真务实”,希望通过团队合作,学术研究,实践活动等方式,提高成员的综合素质,促进社团发展。
第五条机器人社团的活动应以学习、交流、创新为目的,严禁借机从事违法、违纪行为。
任何涉及违法行为的活动都将受到责任追究。
第六条机器人社团的所有成员都有权利参与社团的管理和决策,发表自己的意见和建议。
同时,每位成员也应承担相应的责任,积极参与社团的各项工作。
第七条机器人社团的各项活动应当遵守学校的相关规定,并保证活动的安全性和合法性。
第八条本规章制度的解释权属于机器人社团的指导老师和社团理事会。
第二章组织架构第九条机器人社团的组织架构包括社团理事会、各部门、团支部等。
第十条机器人社团的社团理事会是机器人社团的最高决策机构,由社长、副社长、秘书、财务、宣传、外联等职务组成。
第十一条机器人社团的各部门包括机械设计部、程序编写部、电路设计部、比赛策划部等,每个部门由对应的部长和成员组成。
第十二条机器人社团的团支部是各班的分支组织,由支部书记领导,负责学习、交流等班级内的相关机器人活动。
第十三条机器人社团的成员以每学年度为一个单位,从社团内部选出人才组成团队参加相关比赛。
第十四条机器人社团的指导老师是机器人社团的重要指导者,负责指导社团的日常工作和相关活动。
第三章会员权利与义务第十五条机器人社团的会员拥有平等的权利和义务,有权参加社团的各项活动。
第十六条机器人社团的会员有义务维护社团的形象,遵守社团的规章制度,服从社团的管理。
机器人活动小组管理制度
一、凡是参加机器人小组的学生首先必须对机器人制作怀有兴趣,有能力、有信心、有恒心、有毅力。
二、凡是参加机器人小组的人员,需要有很高的基础和经验,因此其也是枯燥的,一经录用除正常的活动教学之外,也需要大家用额外的时间不停的学习来提高自我的水平。
三、机器人的制作极其复杂,需要的配件较多,所以参加小组的每个人员必须具有耐心、责任心、爱心,管理和用好机器人实验室里实验用的任何东西。
四、参加机器人制作小组的学生,要按照指导教师规定时间参加活动,不得擅自缺席或早退(除极个别的情况除外)。
五、参加机器人活动小组的学生,在活动期间其一切活动和安排均由老师来统一安排,不得擅自离开或自作主张。
六、每次做完实验之后,学生要认真将各自的设备和零件收拾好。
七、机器人竞赛活动室里用电设备很多,需要小组成员注意安全,同时在电器设备不用的时候一定要关闭设备的电源,防止一切隐患的发生。
一、总则为规范学校机器人教学、竞赛和实践活动,提高学生科技创新能力,培养全面发展的人才,特制定本制度。
二、组织机构1. 成立学校机器人工作领导小组,负责学校机器人工作的全面规划、组织协调和监督管理。
2. 设立机器人实验室,负责机器人的研发、维护和日常管理工作。
3. 设立机器人竞赛委员会,负责组织校内机器人竞赛活动。
4. 设立机器人教师团队,负责机器人的教学和指导工作。
三、机器人实验室管理1. 实验室应配备必要的机器人教学设备、工具和材料,确保教学活动的顺利进行。
2. 实验室实行开放管理,学生可在规定时间内预约使用。
3. 学生使用实验室设备时,需遵守实验室操作规程,爱护设备,不得随意损坏。
4. 实验室教师负责设备的维护和保养,确保设备正常运行。
四、机器人教学管理1. 机器人教学纳入学校课程体系,由机器人教师团队负责实施。
2. 教学内容应涵盖机器人基础知识、编程、搭建、调试等方面。
3. 教学过程中,教师应注重培养学生的创新思维和实践能力。
4. 定期开展机器人教学研讨活动,提高教师教学水平。
五、机器人竞赛管理1. 学校机器人竞赛委员会负责组织校内机器人竞赛活动,包括选拔赛、校际赛等。
2. 竞赛项目应结合当前科技发展趋势和学生兴趣,注重培养学生的团队合作精神和创新精神。
3. 竞赛过程中,选手应遵守竞赛规则,公平竞争。
4. 学校对在机器人竞赛中取得优异成绩的学生和教师给予表彰和奖励。
六、机器人实践活动管理1. 学校鼓励学生参加各类机器人实践活动,如科技节、创新大赛等。
2. 实践活动应结合课程教学,培养学生的动手能力和创新能力。
3. 实践活动组织者应提前制定活动方案,明确活动目标、内容和要求。
4. 实践活动结束后,组织者应进行总结评估,不断改进活动质量。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校机器人工作领导小组负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜,由学校机器人工作领导小组另行规定。
机器人社团制度范本一、总则第一条机器人社团(以下简称“社团”)是学校科技教育的延伸,旨在培养学生的科技创新能力、团队合作精神以及实践操作技能。
社团必须严格遵守国家的法律法规和学校的相关规定,坚持正确的教育方向,为学生的健康成长提供良好的环境。
第二条社团的宗旨是通过开展机器人相关的科技活动,激发学生对科技的兴趣和爱好,培养学生的创新思维、动手能力和科学素养,提高学生的综合素质,为培养未来的科技创新人才奠定基础。
第三条社团的活动内容主要包括机器人制作、编程、竞赛等,活动形式可以多样化,如讲座、实践操作、参观学习、竞赛等。
二、组织结构第四条社团设立社长一名,副社长一名,各部门负责人若干。
社长负责社团的整体工作,副社长协助社长工作,各部门负责人负责本部门的工作。
第五条社团设立以下部门:1. 活动策划部:负责社团活动的策划、组织和实施。
2. 技术部:负责机器人的制作、编程和技术指导。
3. 宣传教育部:负责社团的宣传工作,包括制作海报、撰写新闻稿等。
4. 外联部:负责社团与其他学校、企业、机构的合作与交流。
5. 财务部:负责社团的财务管理。
第六条社团成员由有兴趣的学生组成,成员有权参加社团的活动,选举和被选举权,对社团的工作提出意见和建议,享有社团的资源共享权。
三、活动管理第七条社团活动计划应提前提交给学校相关部门审批,活动结束后应向学校报告活动情况。
第八条社团活动应确保学生的安全,活动中应有足够的安全措施和应急预案。
第九条社团应定期对活动进行总结,对成员的学习成果进行评价,对优秀成员进行表彰。
四、财务管理第十条社团的财务支出必须经过社长批准,重大支出应经过社团成员讨论通过。
第十一条社团的财务收入主要包括会费、赞助费、活动收入等,财务支出主要用于活动策划、材料购买、奖励等。
五、成员管理第十二条社团成员应遵守社团的规章制度,积极参加社团活动,尊重教师和同学,爱护公共财物。
第十三条社团成员如有严重违反规章制度的行为,经社长批准,可以给予警告、暂停参加活动等处分,直至开除出社。
机器人活动室管理制度
一、机器人活动室由机器人俱乐部负责管理。
二、对指导教师:
1、建立机器人工作室是实施新课程、培养创造型人才的举措.指导老师应加强学习,努力提高自身业务,认真备课,扎扎实实提高教学水平。
2、由于机器人价格昂贵,而且元器件多,很容易混杂,应加强财产管理.
3、由于编程要用到电脑,要教育学生规范使用电脑。
4、学生活动时教师应坚守岗位,组织和指导活动并处理突发问题。
5、要做好安全防范工作,学生活动完毕,要注意关闭电源和门窗。
三、对学生:
1、珍惜在机器人工作室活动的机会,培养良好的习惯,开动脑筋,挖掘自己的聪明才智,为未来发展打下坚实的基础.
2、自觉遵守纪律,活动前首先清点好器材,发现问题及时报告老师,各组器材不能相互混杂,不经许可不能随意挪用其它组的器材,公用器材用后要归还原处.
3、使用电脑时不得拆卸电脑部件,不得使用来历不明的软件和光盘。
发现异常情况不得擅自修理,应及时报告老师。
4、爱护公物,爱护仪器设备,若由于操作不当,造成器材损坏,应报告老师并作出一定的赔偿。
5、实验完毕,要清点和整理器材,打扫环境,经许可方能离开工作室。
中心的任何器材均不得带出.。
机器人社团章程第一章总则第一条为了促进机器人技术的发展和应用,加强机器人技术爱好者之间的交流与合作,特制定本章程。
第二条本章程适合于机器人社团(以下简称“社团”)的组织、管理和活动。
第三条社团的宗旨是:推动机器人技术的研究与应用,培养机器人技术人材,促进机器人产业的发展。
第四条社团的名称为“XX机器人社团”(以下简称“社团”)。
第五条社团的标志为一个机器人形象,代表着社团的技术与创新。
第六条社团的活动范围包括但不限于机器人比赛、技术讲座、研讨会、项目研发等。
第七条社团的经费来源包括但不限于会员缴纳的会费、赞助商的资助、活动所得的收入等。
第八条社团的运作原则是公开、公平、公正、独立。
第二章组织结构第九条社团设立主席团,由主席、副主席、秘书长、财务长等组成。
主席团成员由社团会员选举产生,任期为一年。
第十条社团设立若干工作小组,包括但不限于项目组、培训组、宣传组、赛事组等。
小组成员由社团会员自愿报名,经主席团批准后组建。
第十一条社团会员分为普通会员和荣誉会员两类。
(一)普通会员是指对机器人技术感兴趣并愿意参预社团活动的个人,需缴纳一定的会费。
(二)荣誉会员是指对机器人技术有杰出贡献的个人或者机构,由社团主席团授予。
第十二条社团会员享有以下权利:(一)参预社团组织的各项活动,包括但不限于技术交流、培训、比赛等。
(二)参预社团会员大会,对社团的发展方向和重大决策提出意见和建议。
(三)参预社团的管理和决策,具有选举权和被选举权。
第十三条社团会员有以下义务:(一)遵守社团的章程和规章制度。
(二)积极参预社团的各项活动,为社团的发展和繁荣做出贡献。
(三)保护社团的声誉和利益,不得伤害社团的形象。
第三章活动管理第十四条社团每年至少组织一次会员大会,由主席团召集。
会员大会是社团的最高决策机构,对社团的发展方向和重大决策进行讨论和决策。
第十五条社团每年至少组织一次技术交流活动,包括但不限于技术讲座、研讨会等。
技术交流活动的内容由主席团和工作小组确定,并向社团会员发布。
机器人社团章程一、总则1.1 本章程是为了规范机器人社团的组织结构和运作,促进机器人技术的研究和应用,提升成员的专业素质和团队合作能力,搭建一个交流、学习和创新的平台。
二、社团名称2.1 本社团名称为“智能机器人创新社团”,以下简称“社团”。
三、组织结构3.1 社团设立执行委员会,由社长、副社长、秘书长、财务长和部长组成。
3.2 社长负责社团的整体工作,并代表社团向外界发表意见和声明。
3.3 副社长协助社长工作,负责社团的日常管理和活动策划。
3.4 秘书长负责社团文件的管理、会议记录和通讯联络工作。
3.5 财务长负责社团经费的管理和财务报表的编制。
3.6 部长负责社团各个部门的组织和管理,包括技术部、宣传部、外联部等。
四、会员管理4.1 会员资格4.1.1 任何对机器人技术感兴趣的在校学生都可以申请加入社团。
4.1.2 会员需遵守社团的章程和规章制度,积极参预社团活动。
4.2 会费管理4.2.1 每位会员每学期需缴纳一定数额的会费,用于社团活动和项目的开展。
4.2.2 会费缴纳时间为每学期开始后的两周内,逾期未缴费的会员将被取销会员资格。
4.3 会员权益4.3.1 会员享有参预社团组织的各项活动、项目的权利。
4.3.2 会员有提出建议和意见的权利,并有权参预社团的决策和选举。
五、活动与项目5.1 社团将定期组织技术交流、讲座、培训等活动,提供机器人相关领域的学习机会。
5.2 社团鼓励会员积极参预机器人竞赛和项目研发,提供资源和支持。
5.3 社团将组织外出参观、交流等活动,拓宽会员的视野和交流平台。
5.4 社团将积极参预学校和社会组织的机器人相关活动,提升社团的影响力和知名度。
六、财务管理6.1 社团设立独立的财务账户,用于管理社团的经费。
6.2 财务长负责编制社团的年度预算,经执行委员会审批后执行。
6.3 社团经费的使用必须符合社团活动和项目的需要,经财务长审核后报销。
6.4 社团的财务报表将定期公示,接受会员监督。
机器人兴趣小组活动制度
为了更好的推行素质教育,培养青少年的实践能力和创新精神,把现代化的电脑机器人引入到中小学青少年科技教育活动中,激发广大青少年学习、探索、掌握和运用电子信息技术的兴趣,提高青少年的科学素质,正式开展电脑机器人活动,组建机器人兴趣小组。
一、指导思想:
学习贯彻《中共中央、国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》和《关于组织学生开展课外教育活动,进一步加强素质教育的若干意见》,以德育为中心,将创新精神和实践能力的培养贯彻于青少年科技教育的全过程。
以学生为本,推进科学思想、科学方法、科学知识、科学精神四位一体的科技教育,提高青少年的科技素质,推进素质教育全面实
施。
结合本校实际情况,以培养学生动手动脑的技能为核心,推进学校科技活动的开展。
本着普及与提高的基本原则,结合兴趣小组的活动,活动做到定时定点有记录。
二、活动目标:
1、通过组织机器人兴趣小组,以发展他们的兴趣和特长。
2、通过组织学生机器人兴趣小组,使他们课内所学到的知识得到巩固和加深,同时,获得更多课外知识,为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。
3、通过引导学生机器人兴趣小组活动中自己去组织、去实践、去探索,培养他们的各种能力和创造性地解决问题的才干。
4、通过组织学生机器人兴趣小组活动,获得科学的休憩,使他们生活愉快,身心健康。
三、活动内容:
1、进入智能机器人世界,认识机器人
2、认识机器人的组成,组装机器人
3、熟悉模拟环境中机器人以及房间环境的各项参数。
4、在实际环境中机器人的各项参数的调整。
5、机器人的基本程序设计
三、活动地点:科技馆
四、活动时间:
星期四下午1:35–3:20
六、本学期的机器人兴趣小组活动计划概括安排如下:
五、参加学生 张辉 刘军
王明 李鹏 赵强
1
“”
(1)主体性原则
培训内容应密切结合学校和课堂教学实际,体现以学生为本的原则,充分调动师生的参与热情,使培训活动更具活力与效率;
(2)自主性原则
整个培训活动不仅要较好的解决了兴趣与学习之间的矛盾,而且应十分强调学生在专门的学习环境中,自主地追求自己的学习与探究。
(3)实践性原则
培训活动强调动手动脑实践,要求将活动研究的理念与竞赛紧密结合,在整个实践培训活动中,通过安排一系列的比赛活动让学生学会认识与操作。
2、活动内容
(1)在“创意机器人”兴趣小组活动过程中传授“创意机器人”模型基本知识;
(2)以“创意机器人”模型电动和机械传动原理等相关知识,使学生掌握创意机器人模型的机械原理及制的制作调试技能;
(3)力争使学生在自己完成模型的基础上独立操作、调试。
3、活动方法
每周有固定的时间及固定的地点安排学生参加活动,聘请校外的有机器人制作专长的科技老师参与辅导。
力争使小组每位成员按时定点参加活动,做到不无故缺席,完成既定的任务。
实施过程:(2010.10-2011.6)
1、先期调查学生的情况
由于创意机器人比赛中,在制作时要求当场制作一个“创意机器人”模型,制作包括调试的时间为60分钟。
在制作的过程中虽然不必拘泥于图纸,但是创意机器人必须用四个“脚”进行行走。
创意机器人是本学期制作的模型,通过排查摸底,发现竹园小学的学生在此以前从未参加过此项活动,并且,对机械传动的原理也是从未接触过。
2、“创意机器人”的制作与调试
鉴于这样的情况,在每一次的活动的中,我先从培养学生的兴趣和好奇心着手,给学生们看我自己在活动前已经制作完成的机器人模型的成品,装上电池让机器人运动起来,并且讲解其各部分零件的名称及其活动的原理,告诉他们,其实在制作的过程中,只要掌握了其中的窍门,他们会比老师做得更好,以激起学生的制作欲望和对于成功的自信心。
接下来我就和学生们一起制定可以让学生们接受的、切实可行的活动计划,计划制定好了就应该照着计划做。
在每次活动前,指导教师都应事先制作好一些成品或者半成品,作为小样,对于可能出现的问题尽早考虑到,例如:在制作“推车神行者”时,“手”和“腿”的角度不合适的话,可能会出现倒走的情况,这时就应该适当调节两者的角度,或者调整连杆(G4)的长度(即调整连赶上排孔的位置)。
“车”上需要配重,否则会出现仅有单轮着地的情况,致使“车”无法正常行走。
可以将电池
装在“车”上或配置其他重物,使两个轮子完全着地。
“创意机器人”有多种形式,例如,“四脚行者”“高空突击手”“推车神行者”“步行人”,等等,每一种形式又有不同的零件组装方式。
因此,要使每个零部件发挥出最大的效益,这是摆在学生面的难题,也是科技辅导老师辅导的重点难点,如果学生有些创意,教师应予充分的肯定,并鼓励学生把它变为现实,摒弃检验它是否能让机器人发挥出别样的功效。
3、参与江苏省科技中心各项比赛活动
在接下来的活动中,计划带领的活动小组中能力较强的成员开始着手学生试着拼装创意机器人的模型。
并且为省级的各类各项比赛活动作准备。
4、在整个的活动中不仅要做好学生的辅导工作,还要做好资料的整理工作
每次的活动都应留下足迹,在活动的前做好计划、备课,备材料。
活动中注意收集学生发现的难点,做好资料的记录以及整理,已备以后活动的需要,活动结束后,要写总结、论文及案例分析。
预期实施成果
1、论文、案例展示。
2、学生获奖情况展示。
3、模型制作成果展示。
4、公开教学成果展示。
清河镇中学2017年3月。