【创意幼教】最新幼儿园大班体育游戏：猜拳跨步

大班教案猜拳跨步反思教案标题：大班教案猜拳跨步反思教学目标：1. 通过猜拳游戏，培养幼儿的观察力和反应能力。

2. 引导幼儿学会跨步思考，提高问题解决能力。

3. 促进幼儿团队合作和沟通能力的发展。

教学准备：1. 猜拳游戏所需的手势和规则卡片。

2. 大班教室的活动区域。

教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起回顾猜拳游戏的规则和手势。

2. 提问：“你们喜欢玩猜拳游戏吗？为什么？”鼓励幼儿分享自己的想法和感受。

活动一：猜拳挑战赛1. 将幼儿分成小组，每组选出一名代表。

2. 解释游戏规则：两名代表面对面进行猜拳，胜者向前迈一步，失败者保持原地不动。

3. 继续进行多轮猜拳，直到其中一名代表到达终点线为止。

4. 观察幼儿的表现，记录每个小组的胜利者。

活动二：跨步反思1. 集体讨论：观察每个小组的胜利者，询问幼儿：“你们注意到了什么？”2. 引导幼儿思考：为什么有些小组的代表能够胜出？他们有什么策略或技巧？3. 鼓励幼儿分享自己的观察和想法，引导他们发现与胜利相关的因素，例如：快速反应、观察对手的手势、采取不同的策略等。

4. 引导幼儿思考：如果再玩一次猜拳游戏，你们会尝试什么新的策略或技巧？活动三：团队合作1. 将幼儿重新分组，每组包含不同的胜利者和失败者。

2. 解释新的游戏规则：每个小组的成员轮流进行猜拳，胜者向前迈一步，失败者保持原地不动。

3. 观察幼儿的合作和沟通，鼓励他们互相支持和分享策略。

4. 记录每个小组的最终结果，并与之前的结果进行比较。

总结：1. 回顾整个活动，与幼儿一起总结他们学到了什么。

2. 引导幼儿思考：为什么团队合作对于取得成功很重要？你们在团队合作中遇到了哪些困难？如何克服这些困难？3. 鼓励幼儿分享他们在活动中的成就和感受。

扩展活动：1. 鼓励幼儿在其他游戏或活动中运用跨步思考的策略和技巧。

2. 组织其他团队合作的活动，培养幼儿的合作和沟通能力。

这个教案旨在通过猜拳游戏培养幼儿的观察力、反应能力和问题解决能力。

教学资料参考范本幼儿园大班体育游戏猜拳跨步(三篇)目录：幼儿园大班体育游戏猜拳跨步一幼儿园大班体育游戏玩凳子二幼儿园大班体育游戏磁性人三幼儿园大班体育游戏猜拳跨步一活动目标：1.遵守游戏规则，学习正确的猜拳与跨步。

2.两两合作，配合协调。

活动准备：场地上贴好起止线、红蓝标记若干、。

活动过程：1.热身操。

（队形：半圆形，看到每一个幼儿）喜欢运动吗？这儿有一段适合的音乐，找个空的地方跟着我一起动起来！2.谈话导入。

哇，运动的感觉真好！知道吗？我小时候除了和你们一样喜欢做运动，还喜欢玩各种有趣的游戏。

比如老鹰捉小鸡、跳房子、踢毽子，还有猜拳跨步。

你们想玩吗？今天，我们就来玩一个猜拳跨步的游戏，好吗？3.教师讲解游戏规则及玩法（队形：两竖排，让每一个幼儿看清楚游戏的玩法）（1）玩这个游戏必须会猜拳会跨步，你们都会吗？①猜拳怎么猜？剪刀赢？布赢？石头赢？非常清楚，真棒！②跨步会吗？试试看？跨得又大又稳，真不错！（2）怎么玩呢？请一个孩子和我一起先来玩一下！看仔细，我们是怎样玩的！这是起跑线，那是终点线。

两个人站在起跑线上，然后猜拳，谁赢了，谁就往前跨一步，跨好后站着不能动，然后继续猜拳，最先到达终点的就是胜利者。

明白了吗？注意：只有猜拳胜出的才能向前跨一步，然后向原地后转再进行猜拳，没有决定胜负前，不能移动。

（3）我和他谁会先到到终点呢？请看仔细！4.幼儿自主游戏2遍，教师观察指导。

（1）幼儿第一次两两合作玩游戏。

知道怎么玩了吗？找一个朋友，一起来玩一玩！（2）交流遇到的问题，重申活动规则。

刚才玩的时候有没有遇到什么问题？谁来说一说？（3）幼儿第二次两两合作玩游戏。

只有遵守规则，才能玩得快乐。

换个朋友再来玩一玩。

5.游戏《猜拳跨步之红蓝大对抗》（1）介绍比赛内容。

①这个游戏好玩吗？喜欢吗？这样，我们来个《猜拳跨步之红蓝大对抗》吧！红队队员和蓝队队员猜拳跨步，胜利的获得一颗星，比比哪个队的星星多！②红队队员在哪里？蓝队呢？开始组合。

本教案的背景：猜拳跨步是一个传统的游戏，幼儿们都非常喜欢玩。

这是一个需要观察、思考和行动的互动游戏。

在这个游戏中，幼儿可以提高自己的观察能力、注意力和协作精神。

此次教案旨在帮助大班幼儿提高集体意识，让幼儿可以更好的融入集体活动中，体验团队合作的快乐。

目标：1.培养幼儿的协作意识和团队意识。

2.增强幼儿的观察能力、注意力和思维能力。

3.让幼儿在游戏中练习自信、自我控制和社交能力。

准备：1.小朋友跨步游戏的标志物（如彩带、球等）2.几个小组（每组三人）3.游戏规则（详见下文）教学过程：第一步：简介猜拳跨步游戏的规则，将幼儿分为几个小组，每组三人。

第二步：让幼儿依次选举一名领袖来带领小组。

领袖的职责是带领小组做出猜拳的动作，并决定跨几步。

领袖在做出动作和决定后，小组其他成员必须跟着做动作并跨步。

第三步：每次比赛都由两个小组进行。

领袖先进行猜拳，赢方得到标志物，并将其带回队伍。

其他队员必须根据领袖的决策跨步，第一批跨完步的队员将前往抢夺标志物。

第一批抢到标志物的成员获胜，获胜队伍将获得奖励。

第四步：在每次比赛结束后，进行简单的反思，让幼儿自己分析错误原因，找出提高自己积极性和团队合作精神的方式。

教学重点：1.帮助幼儿树立正确的集体意识，让幼儿充分参与和乐于分享、发现自己的优点，相互合作和帮助。

2.提高幼儿的观察能力和思维能力。

每一轮游戏，领袖都要思考好猜拳的动作和跨步的数量，其他队员也要根据领袖的决策进行跨步，这样将更有助于提高幼儿的观察力和思维能力。

3.帮助幼儿提高自信和自我控制能力。

在游戏中，每个小组都有不同的领袖，领袖将带领小组一起决策。

这样可以帮助领袖在游戏中得到锻炼，提高领袖的自信和自我控制能力。

4.帮助幼儿提高社交能力。

在幼儿园中，社交技能至关重要。

在猜拳跨步的游戏中，幼儿不仅能够获得对自己思考和表达的机会，还能够与他人建立良好的关系和互相帮助。

教学后总结：通过这次教案，幼儿们能够更深刻地感受到集体的力量和团队合作的重要性。

本次游戏名称为“猜拳跨步游戏”，是一款既考验幼儿个人能力，同时也需要团队协作才能胜利的游戏。

游戏时间：30分钟游戏人数：10人左右游戏规则：1. 在开始游戏前，先让幼儿们分成两队，并安排队长。

队长需要先进行猜拳，确定哪一方先开始。

2. 游戏开始后，有两个队员分别举着一个小球，站在另一端的目标区域内等候信号。

3. 队长向对方的队员喊出数字，对方需要看准队长的嘴型，猜出队长口中说的数字是几。

4. 在猜对后，队员才能够拿起手中的球，往前跨一步，同时传递球给另一个等待的队友。

5. 收到球的队友也需要猜数字，猜对后再向前跨一步，传球给队友。

直到两队员都兑换过一次，目标队员才能将小球放入目标区域内，得到一分。

6. 期间，若其中一队任意一人猜错数字、不按规则进行跨步、或小球没有放入目标区域内则取消得分，释放小球，并重新开始比赛。

7. 游戏时间为30分钟，比赛结束后，比较两队得分谁最高谁获胜。

此次游戏以猜数字、跨步、传球、目标定位等方式相结合，考验了幼儿进行规划、合作、沟通以及团队协作的能力。

在游戏过程中，队长具有极大责任，他们需要沟通协调自己的队员，保证游戏的成功进行；队员们需要耐心倾听队长的指挥，并且相互配合，才能顺利完成任务。

同时，成功的背后离不开每一位队员的努力和付出，大家都发挥了自己的能力。

值得一提的是，次游戏中，我们发现很多幼儿对于整个游戏规则理解得还不够准确，存在着一些问题。

面对这种情况，我们及时帮助他们纠正错误，提醒他们注意规则，也让他们意识到规则的重要性，培养了他们的自我约束意识。

通过这个游戏，我们不仅培养了幼儿的团队协作意识和能力，还增强了幼儿之间的交流和沟通能力，让幼儿感受到团队合作的快乐。

同时也创造出了愉快的活动氛围，帮助幼儿们快乐成长。

此次游戏不仅巩固了幼儿的规划、合作以及团队协同工作能力，更让幼儿在游戏中体验到了快乐和成就感，我们相信，这样的体验将会对他们今后的成长产生积极的影响。

幼儿园是儿童学习生活的重要场所，而在幼儿园教育中，如何激发孩子的学习欲望、增强孩子的学习兴趣，是每位幼儿园老师思考和探索的重要课题。

而今天我们要分享的是关于幼儿园“猜拳跨步游戏”大班教案，希望能从这个小小的游戏中，帮助孩子们掌握一些基础的学习技能，激发他们的学习欲望。

一、教学目标1、激发孩子的学习欲望：通过小游戏的方式，让孩子们感受到学习的快乐，从而激发他们的学习欲望。

2、提高孩子的反应能力：通过猜拳跨步游戏，让孩子们进行不断的反应训练，提高他们的反应能力。

3、培养孩子的团队协作精神：通过小游戏中的团队比赛，让孩子们学会与他人合作，培养他们的团队协作精神。

二、教学过程1、游戏规则：本次游戏需要两名小朋友配合完成，每组小朋友都在自己的位置上，两个小朋友相对站立，互相对视、亮出猜拳手势。

赢家可以往前跨一步，输家不跨或者往后跨一步。

当其中任意一方跨到终点时就算胜利。

2、教师引导：通过示范猜拳跨步游戏的方式，让孩子们了解游戏规则。

老师可以引导孩子们自由组队参与比赛，让他们在游戏中体验到竞争和合作。

3、配合训练：配合度对胜利很重要，教师可以在游戏前简单地教导孩子们在比赛中的配合技巧，例如：一通电话、短信息传递等等。

4、观察技巧练：猜拳跨步游戏往往是快速进行，教师可以引导孩子们在比赛过程中观察对手的举动，掌握技巧和耐心，以及提高注意力。

5、反应训练：此游戏中的反应训练非常重要。

孩子们需要快速地做出反应，这是游戏的主要挑战。

6、总结分享：在游戏结束后，教师可以引导孩子们进行小结和分享，让他们发表自己的体验和感受，以便进一步提高实施效果。

三、教学评价教师可以根据孩子们的表现进行评价，例如技术上的准确性、反应速度、配合程度等等。

孩子们对于游戏的参与也是很重要的评价因素。

四、启发意义通过猜拳跨步游戏的方式，我们可以发现孩子们在游戏中不仅可以体验到学习的快乐，也可以在游戏中培养他们的反应能力和团队协作精神。

而在幼儿园教育中，提高孩子的学习兴趣和让他们体感快乐是我们需要长期探索和改进的课题。

幼儿园游戏教案：猜拳跨步，轻松打造欢乐课堂在幼儿园游戏教案是非常重要的教学工具。

通过游戏教案，不仅能够提高幼儿的学习兴趣和参与度，还可以让幼儿在快乐中学习，促进他们的身心发展。

在此，我想介绍一种简单好玩的幼儿园游戏教案：猜拳跨步。

一、游戏目的与意义猜拳跨步是一款简单好玩的团体游戏，适合3-6岁的幼儿参与。

它的游戏目的是通过猜拳和跨步的方式，帮助幼儿锻炼身体协调性、注意力和逻辑思维能力，同时还能够培养幼儿对规则的遵守和团队合作意识。

二、游戏规则1、人数：游戏人数不限。

建议每个小组由3-6名幼儿组成。

2、准备：老师事先准备几个彩色纸条，每种颜色代表一个手势。

比如：红色代表“剪刀”手势，蓝色代表“石头”手势，绿色代表“布”手势。

3、游戏开始：将彩色纸条随机抽出，每个小组的幼儿在听到抽出彩色纸条的代表的手势后，立即做出对应的手势。

同时，老师会想一个数字，比如“3”，代表幼儿需要向前跨3步。

幼儿要根据自己的手势胜负情况，在向前跨相应步数的同时挑战另外的小组。

4、人员调整：如果有小组被挑战成功，那么该小组和挑战方两两交换位置，继续进行下一轮挑战。

5、游戏结束：游戏持续一段时间后结束，胜利的小组获得游戏奖励。

三、游戏互动过程猜拳跨步是一款能够促进幼儿互动的游戏。

在游戏过程中，幼儿除了需要与对手进行互动，还需要与自己的小组成员合作，来判断出对手出的手势和应该向前跨多少步。

这不仅能增加幼儿的学习兴趣，还能让他们在合作中培养出互助精神和团队合作意识。

同时，老师在课堂上可以观察幼儿的表现，及时给予肯定和指导，让幼儿在游戏中得到更好的发展。

四、游戏教学效果猜拳跨步是一款能够全面提高幼儿身心发展的游戏。

在游戏中，幼儿需要动手操作和思考，让他们能够在快乐的氛围中快速提升自己身体的协调性和逻辑思维能力。

同时，老师可以适时引导幼儿，让他们在游戏中认识丰富多彩的世界，并且更好地理解集体生活的规则和意义。

猜拳跨步是一款非常好玩的幼儿园游戏教案，它不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能够帮助幼儿全面发展身心素质。

幼儿园大班游戏教案《猜拳跨步》[五篇模版]第一篇：幼儿园大班游戏教案《猜拳跨步》大班游戏教案《猜拳跨步》适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿两两合作，配合协调，遵守游戏规则，学习正确的猜拳与跨步，通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演，快来看看幼儿园大班游戏《猜拳跨步》教案吧。

【活动目标】1、遵守游戏规则，学习正确的猜拳与跨步。

2、两两合作，配合协调。

3、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

【活动准备】场地上贴好起止线、红蓝标记若干、课件。

【活动过程】一、热身操。

(队形：半圆形，看到每一个幼儿)喜欢运动吗?这儿有一段适合的音乐，找个空的地方跟着我一起动起来!二、谈话导入。

师：哇，运动的感觉真好!知道吗?我小时候除了和你们一样喜欢做运动，还喜欢玩各种有趣的游戏。

比如老鹰捉小鸡、跳房子、踢毽子，还有猜拳跨步。

你们想玩吗?今天，我们就来玩一个猜拳跨步的游戏，好吗?三、教师讲解游戏规则及玩法。

(队形：两竖排，让每一个幼儿看清楚游戏的玩法)1、玩这个游戏必须会猜拳会跨步，你们都会吗?①猜拳怎么猜?剪刀赢?布赢?石头赢?非常清楚，真棒!②跨步会吗?试试看?跨得又大又稳，真不错!2、怎么玩呢?请一个孩子和我一起先来玩一下!看仔细，我们是怎样玩的!这是起跑线，那是终点线。

两个人站在起跑线上，然后猜拳，谁赢了，谁就往前跨一步，跨好后站着不能动，然后继续猜拳，最先到达终点的就是胜利者。

明白了吗?(注意：只有猜拳胜出的才能向前跨一步，然后向原地后转再进行猜拳，没有决定胜负前，不能移动。

)3、我和他谁会先到到终点呢?请看仔细!四、幼儿自主游戏两遍，教师观察指导。

1、幼儿第一次两两合作玩游戏。

知道怎么玩了吗?找一个朋友，一起来玩一玩!2、交流遇到的问题，重申活动规则。

刚才玩的时候有没有遇到什么问题?谁来说一说?3、幼儿第二次两两合作玩游戏。

猜拳跨步游戏大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解猜拳跨步游戏的规则，知道如何进行游戏。

2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。

3. 情感目标：通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和愉快的情绪。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握猜拳跨步游戏的规则，能够参与游戏。

难点：培养幼儿的手眼协调能力和反应速度。

三、教学准备：1. 教具准备：猜拳跨步游戏场地，标志物。

2. 环境准备：宽敞的场地，安全无障碍。

四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿介绍猜拳跨步游戏的规则和玩法。

2. 示范：教师进行示范，展示猜拳跨步游戏的动作和技巧。

3. 练习：幼儿在教师的指导下，进行猜拳跨步游戏的练习。

4. 游戏：幼儿分成若干小组，进行猜拳跨步游戏的竞赛。

五、教学评价：1. 认知评价：检查幼儿是否掌握了猜拳跨步游戏的规则。

2. 技能评价：观察幼儿在游戏中的手眼协调能力和反应速度。

3. 情感评价：关注幼儿在游戏中的情绪表现和团队协作精神。

六、教学策略：1. 直观演示：通过实物和示范，让幼儿直观地了解游戏规则。

2. 分组练习：将幼儿分成不同的小组，进行轮换练习，以便他们能够充分掌握技巧。

3. 竞赛激励：组织小比赛，激发幼儿的竞争意识和团队精神。

七、安全注意事项：1. 确保场地安全，无障碍物，避免幼儿在游戏中受伤。

2. 教师应密切关注幼儿的动作，防止意外发生。

3. 教育幼儿注意自我保护，不要用力过猛。

八、教学延伸：1. 家园共育：教师可以向家长介绍猜拳跨步游戏，鼓励家长在家中与孩子一起玩耍，以提高幼儿的技能。

2. 主题活动：结合体育活动，让幼儿在游戏中发展身体素质。

九、教学反思：在课后，教师应反思教学效果，观察幼儿在游戏中的表现，分析教学方法是否合适，是否需要调整教学策略。

十、教学计划：第一周：介绍猜拳跨步游戏规则，示范游戏动作。

第二周：分组练习，进行小比赛，提高幼儿的技能。

第三周：结合体育活动，进行教学延伸，巩固所学内容。

猜拳跨步游戏大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解猜拳跨步游戏的规则和玩法。

2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。

3. 情感目标：培养幼儿团队合作和竞争意识，增强自信心。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握猜拳跨步游戏的规则和玩法。

难点：培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。

三、教学准备：1. 教具：猜拳跨步游戏场地、计时器、小奖品等。

2. 环境：安静、宽敞的游戏场地。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿们一起做热身运动，为游戏做好准备。

2. 讲解规则：向幼儿们讲解猜拳跨步游戏的规则，并进行示范。

3. 游戏环节：（1）分组进行游戏，每组选出一个队长。

（2）队长带领队员进行猜拳跨步比赛，赢的一方前进一步。

（3）设置障碍物，增加游戏难度。

（4）计时器计时，规定时间内完成比赛的队伍获胜。

4. 总结与奖励：（1）邀请获胜队伍分享胜利心得。

（2）为获胜队伍颁发小奖品，鼓励其他队伍。

五、教学反思：1. 观察幼儿在游戏中的表现，了解他们的掌握程度。

2. 根据幼儿的表现，调整教学方法和难度，以提高教学效果。

3. 在教学中，注重培养幼儿的团队合作和竞争意识，提高他们的自信心。

六、教学拓展：1. 猜拳跨步游戏的变化：可以尝试不同的猜拳方式，如剪刀石头布，或者增加跨步的难度，如跨过障碍物。

2. 团队合作：鼓励幼儿们相互协作，共同完成游戏任务，培养团队精神。

七、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对规则的掌握程度和游戏技巧。

2. 关注幼儿在团队合作中的角色和贡献，评价他们的团队协作能力。

3. 通过幼儿的分享和反馈，了解他们的学习体验和满意度。

八、教学建议：1. 针对不同水平的幼儿，可以调整游戏的难度和规则。

2. 在游戏过程中，鼓励幼儿主动参与和思考，提高他们的自主学习能力。

3. 教师应给予积极的反馈和鼓励，增强幼儿的自信心和积极性。

九、安全注意事项：1. 确保游戏场地安全，无障碍物，避免幼儿受伤。

大班社会：猜拳跨步
活动目标：
1.尝试在游戏中建立较为公平、合理的游戏规则并学习遵守。

2.在游戏中能通过讨论、协商、调整规则去尝试解决问题。

3.体验与同伴一起协商、合作游戏的快乐。

活动准备：
活动过程：
一、谈论，引出猜拳游戏
1.近期最火的奔跑吧兄弟，大家都有看吧！今天我们也分两队来玩游戏。

先请你们选出两个领队。

你们有什么办法？
2.根据幼儿的讨论，引出猜拳游戏
二、游戏：猜拳跨步
1.第一次游戏：两队幼儿俩俩自由组合，探究游戏规则
（1）游戏玩法：根据猜拳结果，赢的人可以向前跨一步。

（2）集体讨论，聚焦问题
刚才你们是怎么玩的？有没有发现什么问题？
（3）小结梳理，制定规则
规则：同一起点，一起出拳。

2.第二次游戏：领队和领队PK，各队根据输赢集体前进
（1）问题解决：刚才游戏中你们有什么问题？应该怎么解决？
（2）跨步大小的规则制定
（3）问题设置：当玩了好多次，分不出输赢的时候应该怎么办？
3.第三次游戏
游戏规则：同一起点，一起出拳，跨步大小制定，同一终点。

根据幼儿自定的规则进行再次尝试游戏，感受规则的公平、合理性。

三、小结游戏情况，在交流中结束。

今天，我们玩了猜拳跨步的游戏，大家都能遵守自己制定的规则。

在平时，我们还会遇到其他游戏需要大家一起玩，可以怎样一起公平地玩呢？
引导幼儿说出轮流、合作等，进一步内化“协商”、“合作”等意识。