《我的家风故事》主题班会设计

我的家风故事主题班会教案一、教学目标1.了解什么是家风，明确家风对个人的影响和重要性。

2.通过家风故事了解传统家风，增强家风的传承意识。

3.培养学生的良好品德和行为习惯，促进学生的全面发展。

二、教学内容1. 家风的含义和作用通过照片、视频、家书、信件等形式展示不同家庭的家风，让学生们了解家风是指家庭长期以来形成的行为模式、思考方式和价值观念，它能够影响到每个家庭成员的思想和行为，是家庭的精神支柱。

2. 家风故事的介绍和分享邀请同学分组介绍自己家中的一位先辈，分享他/她为家庭树立的典范行为和优良品德，使学生们了解和认识传统家风的重要性，并激发学生们学习和传承家风的热情。

3. 家风故事的评价和思考学生们对所听到的家风故事进行分享和评价，并围绕好品德与行为习惯的培养展开讨论和思考。

教师要引导学生们理解并认识到良好的家风可以促进个人健康成长、提高人际关系和社交能力、增加个人对社会的责任感等方面的影响。

三、教学重点•理解家风的概念和作用。

•加深对好品德、行为习惯等的认识。

•认识并思考如何传承家风。

四、教学方法1.辅助材料法：使用丰富的教学辅助材料如照片、图片、手稿、信件等展示不同家庭的家风。

2.听取分享法：设置小组让同学们分享自己家中的家风故事，让学生们通过口传、书写等方式了解家庭的重要性。

3.讨论交流法：教师和同学们围绕培养好品德、行为习惯等展开讨论和交流。

五、教学过程与方法第一步：导入（10分钟）通过活动的方式来导入本次班会：发放纸笔，让同学们画一张与家风相关的画作。

随后教师介绍本次班会的主题，引入家风故事的教学内容。

第二步：展示（20分钟）教师通过PPT、影视等方式展示家风故事相关的图像和视频，让同学们直观的了解家风的含义，学习和认识传统家风的重要性。

第三步：分享（30分钟）将同学分成小组，邀请他们分享个人家庭中的一个先辈，讲述他/她为家庭树立的典范行为、优良品德以及值得学习的一面。

通过分享，让学生们了解和认识传统文化的魅力，培养他们的感恩之情，增强他们的爱国意识。

开展家风主题班会方案一、活动目的通过开展家风主题班会，培养学生良好家庭教育观念，传承和弘扬优秀家族文化，促进家庭和谐发展，培养学生的家庭责任感和家族自豪感。

二、活动准备工作1. 宣传：在校园广播、班会和电子媒体等渠道上宣传家风主题班会，提醒学生及家长关注该活动。

2. 邀请家长参与：向学生家长发放邀请函，并提前告知活动的时间、地点和主题，鼓励并引导家长积极参与。

3. 活动材料准备：准备班会所需的PPT、家谱、家风故事、表彰证书等材料。

4. 班会安排：确定活动的时间和班会的具体流程，确保正常进行。

5. 感悟分享准备：鼓励学生提前准备家庭故事或者感悟分享，以增加互动性和参与度。

三、活动流程安排1. 开场引导（10分钟）开场前放一段温馨的家庭音乐，带动气氛。

主持人向全班学生及家长介绍活动的目的和主题，提出家风对个人成长的重要性。

2. 家风故事分享（45分钟）邀请几位家长代表分享自己家庭的优秀家风故事。

让他们分享家族的传统、家人间的关爱、教育子女的经验等。

主持人可根据学生家长的情况进行安排，保证分享内容的多样性和鼓舞人心。

3. 学生发言分享（60分钟）给学生一定的时间准备他们的家庭故事或者感悟分享。

为了让学生更好地参与，可以提前发放征集家庭故事和感悟的通知并要求学生写成文字或者口头分享。

学生根据班级安排依次进行分享，分享时间不超过3-5分钟。

分享内容可以包括家族文化、感恩父母、尊老爱幼、家规家训等方面, 鼓励学生提前准备PPT或者图片等辅助材料。

4. 家庭教育专家分享（30分钟）邀请家庭教育专家，讲述与家风和家庭教育相关的专题。

例如：如何培养孩子的家庭责任感，家族文化如何传承等。

专家讲解完毕后，留出一定的时间进行学生及家长的提问。

5. 表彰优秀家庭和学生（15分钟）通过班级进行评选，表彰在家庭教育和家风建设方面有突出贡献或者优秀表现的家庭和学生。

可以设定一些评选标准，例如：家庭和睦、孝顺父母、规矩有序等。

家风教育主题班会策划书3篇篇一《家风教育主题班会策划书》一、班会主题弘扬家风，传承美德二、班会目的1. 让同学们了解家风的重要性，认识到良好家风对个人成长和社会发展的积极影响。

2. 引导同学们反思自己家庭的家风，增强对家庭的认同感和归属感。

3. 通过分享和讨论，培养同学们的合作精神和沟通能力。

三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、班会参与人员全班同学六、班会流程1. 引入主题（5 分钟）主持人介绍班会主题和目的。

通过一些关于家风的名言警句或小故事，引入主题，激发同学们的兴趣。

2. 讲解家风的重要性（10 分钟）请同学们分享自己家庭的家风，如孝顺、勤劳、诚信等。

主持人讲解家风的定义和重要性，强调家风对个人成长和社会发展的积极影响。

3. 观看视频（10 分钟）播放一段关于家风的视频，让同学们更直观地感受家风的力量。

视频结束后，主持人引导同学们讨论视频中体现的家风特点和对自己的启示。

4. 分享与讨论（20 分钟）每个小组推选一名代表，分享小组讨论的结果。

6. 布置作业（5 分钟）请同学们写一篇关于自己家庭的家风故事，或者制定一份家庭家风建设计划，在下一次班会前提交。

主持人宣布班会结束。

七、班会准备1. 收集与家风相关的资料，如名言警句、小故事、视频等。

2. 准备班会所需的道具，如 PPT、视频播放器等。

3. 将同学们分成小组，提前通知小组讨论的话题。

4. 准备班会所需的奖品，如小礼品等。

八、班会评估1. 通过同学们的参与度、发言情况等方面，评估班会的效果。

九、注意事项1. 班会过程中要注意引导同学们积极参与讨论，避免出现冷场或一言堂的情况。

2. 尊重同学们的观点和意见，营造一个和谐、开放的交流氛围。

3. 注意时间的控制，确保每个环节都能顺利进行，不要出现拖延或赶时间的情况。

[策划人姓名][日期]篇二《家风教育主题班会策划书》一、班会主题弘扬家风，立德树人二、班会目的1. 让同学们认识到家风的重要性，了解家风的内涵和特点。

我的家风故事活动方案7篇我的家风故事活动方案（篇1）一。

活动的意义何谓家风?顾名思义，家风乃一家之风范、风格与风气。

祖辈们把教育、修养、气质、智慧、为人处事等各方面素质的所思所想通过日积月累传承了下来，潜移默化中形成了家庭特有的风尚。

家风关系党风。

从家风可以看党风，领导干部家风正，可促进党风好转;家风不正，会导致党风进一步恶化。

家风连着政风。

“一室之不治，何以治天下”，“齐家而后国治”，“齐家”是“治国”的必要前提。

家风影响民风。

党员干部的家风好了，就会带动群众搞好家风，并对整个社会形成良好风气起到积极的促进作用。

二。

活动的目的家庭是社会的成员，一个家庭的家风家规体现着各自的价值追求和传承;无数个家庭的家风汇聚起来，则构成了一个国家和民族的价值观和精神状态。

家风正，则党风端;家风正，则政风清;家风正，则民风淳。

我们应当从自己的家庭做起，特别是每个党员干部，都要以“良好的家风”为镜子，认真对照检查自己的言行举止，不断“正心、修身、齐家”，让好“风”吹动正能量，让社会风清气正，携手同心共筑“中国梦”。

三。

活动内容1、由党支部何俊峰书记讲党课——《家风连党风》2、在公路管理办微信群里发送好的家风家训的故事。

3、各科室要根据实际，建宣传栏加大宣传力度，有效提高家庭知晓率与参与率。

我的家风故事活动方案（篇2）各村(社区)、镇直各部门：为充分发挥家庭在廉政文化建设中的阵地作用，强化党员领干部及其家庭成员的廉洁自律意识，构筑反腐倡廉的家庭防线，镇党委会研究决定于_年8月—10月在全镇开展廉洁家庭创建活动。

具体方案如下：一、活动主题倡扬良好家风建设廉洁家庭二、活动范围全镇党员干部家庭三、活动目的通过开展“立家风家训、亮家风家训、晒家风家训”活动，弘扬廉洁理念，营造以廉养家氛围，引导全体党员干部及其家庭成员牢固树立遵纪守法、诚实守信、仁爱正义、崇廉尚洁意识，以好家风促党风政风、带民风社风，推动良好家风的实践养成和自觉传承。

班会主题家风活动方案策划家庭是一个人成长的摇篮，家风则是家庭文化的核心。

为了加强班级同学们的家庭教育，培养良好的价值观和行为习惯，我们班决定举办一次主题为“家风”的班会活动。

活动目标：1. 弘扬传统美德。

通过了解各家庭的家风，促进学生对传统美德的理解和传承。

2. 培养良好家风。

通过分享家庭故事和经验，激发学生对家庭的热爱，引导他们建立良好的家庭关系和家庭价值观。

3. 提高亲子关系。

通过家庭参与活动，加强家庭成员之间的沟通和互动，增进亲子关系。

活动策划：1. 主题宣传：在班级群和校内宣传栏发布活动的主题和目标，引导同学们关注家庭教育的重要性。

2. 家庭调查：要求同学们调查自己家庭的家风，并准备分享自己家庭的故事和经验。

3. 家庭分享：每次班会，安排一些同学分享自己家庭的故事，包括家庭成员间的互动和家庭价值观的传承。

4. 亲子活动：组织一次亲子活动，如家庭运动会、亲子手工制作等，让家庭成员共同参与，增进亲子关系。

5. 家庭展示：在班级展示区，设置一个家庭展示板，同学们可以将自己家庭的照片、家训等展示出来，让大家了解彼此的家庭。

6. 家风讲堂：邀请家庭教育专家或有经验的家长来班级讲座，分享家庭教育经验和技巧。

活动实施：1. 每次班会，安排一位同学分享自己家庭的故事和家风，并鼓励其他同学积极参与讨论和分享。

2. 组织亲子活动的时间，最好安排在周末或假期，以方便家庭成员的参与。

3. 在班级展示区展示家庭照片和家训，并定期更新展示内容。

4. 掌握宣传时间和方式，确保所有同学都能了解活动的内容和目标。

5. 在家风讲堂中，提前邀请好讲座嘉宾，并安排活动时间和地点。

活动成果：1. 同学们更加了解自己家庭的家风，增强了对传统美德的理解和传承意识。

2. 学生们家庭关系更加和谐，家庭成员之间的沟通和互动得到了提升。

3. 家庭成员间的亲子关系得到加强，增进了家庭的凝聚力和幸福感。

通过这次班会主题家风活动，我们相信同学们能够更加珍惜和发扬家庭的传统美德，树立正确的家庭观念，建立和谐的家庭关系，成。

校园家风活动策划书3篇篇一《校园家风活动策划书》一、活动背景二、活动主题传承良好家风，共建和谐校园三、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，增强学生对家风的认识和理解。

2. 培养学生的家庭责任感和社会责任感，促进学生的全面发展。

四、活动时间[具体时间]五、活动地点学校校园内六、参与人员全体师生及家长七、活动内容1. 开展家风主题班会各班级组织开展家风主题班会，通过讲述家风故事、分享家庭照片等形式，引导学生了解家风的内涵和重要性。

2. 举办家风征文比赛以“我的家风故事”为主题，举办征文比赛，鼓励学生用文字记录自己家庭的良好家风，优秀作品将在学校宣传栏展示。

3. 开展家风演讲比赛举办家风演讲比赛，让学生通过演讲的形式，表达自己对家风的理解和感悟，增强学生的表达能力和自信心。

4. 举办家风展览收集学生的家风征文和家庭照片，举办家风展览，展示学生家庭的良好家风，营造浓厚的家风氛围。

5. 开展家庭教育讲座6. 评选“最美家风家庭”根据学生的家风征文和家庭表现，评选出“最美家风家庭”，并进行表彰和奖励，激励更多家庭传承良好家风。

八、活动宣传1. 利用学校宣传栏、校园广播、班级群等渠道，广泛宣传活动的目的、意义和内容，提高师生和家长的参与度。

2. 邀请媒体对活动进行报道，扩大活动的影响力。

九、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 讲座费用：[X]元4. 展览费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总计：[X]元十、活动评估1. 设立评估指标，对活动的效果进行评估，如学生的参与度、家长的满意度、活动的影响力等。

十一、注意事项1. 活动要注重实效，避免形式主义。

2. 活动要注重参与性，鼓励师生和家长积极参与。

3. 活动要注重安全性，确保活动的顺利进行。

篇二《校园家风活动策划书》一、活动背景二、活动主题传承良好家风，共建文明校园三、活动目的1. 让学生了解家风的含义和重要性，增强对家庭的责任感和归属感。

家风家训主题班会教案三篇活动目的：1.让学生了解家风是什么，认识到良好的家风对于我们的健康成长的重要意义。

2.针对自己的家风，讲讲家风的故事。

3.通过不同的的形式了解各种家风，接受正能量的熏陶，养成积极向上的生活和研究惯。

活动重点：搜集相关家风的资料，把自己的家风记录在卡片上。

尽量做得精美一些。

准备讲述自己家风的故事。

活动准备：让学生课前搜集相关家风的资料，并把自己的`家风写在纸上。

活动设计：一、看视频，写家风。

1.播放视频，XXX采访片段《你家的家风是什么？》看完以后，小组讨论一下：你觉得家风是什么呢？2.讨论之后，请写出能够表示家风的词语，比一比，看谁写得多：勤劳、节俭、爱国、自强、敬业、诚信、友善、谦虚、礼让……师总结：家风就是做善事，不求回报；家风就是为人老实，不干坏事；家风就是小小举动创美德；家风就是常做好事，无怨无悔；家风就是心中有家，心中有国。

二、搜资料，共分享。

1.学生读一读搜集到的家风材料，与同砚们共享。

2.听故事，明是非。

在美国，有这样两个家族：一个是XXX家族，一个是XXX家族。

到目前，两个家族都已经都已经传到第八代。

XXX是个博学多才的哲学家，为人严谨勤勉。

他的子孙中，有13位当过大学校长、108位当过教授、86位是文学家、65位做过医生、21位当过议员、2人位当过大使、1人做过副总统；而XXX是远近闻名的酒鬼和赌徒，毕生浑浑噩噩。

他的后代中，有300多人当过乞丐和流浪者、400多人因酗酒致残或夭亡、60多人犯过诈骗罪或盗窃罪、7个是杀人犯，没有一个是有出息的。

为什么两个家族的境遇区别会如此之大？重要原因之一，就是两个家庭的家风截然不同。

两个家族的成员一代一代的在不同的家风中潜移默化地成长，父传子、子传孙、子子孙孙相互濡染，代代延续。

致使XXX家族让人尊敬、爱慕，而XXX家族让人憎恶、唾弃。

从这个故事里，你们明白了什么？交流讨论。

3、说一说我的家风。

由同学们谈谈自己家的家风家训，以及家风家训对自己的影响。

家风家教主题班会案例一、班会目的及意义家庭教育是培养学生健康成长的重要环节，本次班会旨在引导学生树立正确的家庭价值观和家教观，增强家庭责任感和亲子关系，培养良好的生活习惯和品德修养，最终达到提高学生综合素质的目的。

二、班会流程设计1. 热身游戏：亲子游戏2. 主题活动1：家庭故事分享3. 主题活动2：家规家训的制定4. 主题活动3：亲子互动三、班会过程详细设计1. 热身游戏：亲子游戏亲子游戏可以帮助学生放松心情，增强亲子之间的感情。

老师请学生编排亲子游戏，例如“磨磨磨，磨剪刀，剪剪剪，剪布料”，让学生与家长搭档参与游戏。

通过游戏，培养学生与家长之间的配合与默契。

2. 主题活动1：家庭故事分享每个学生都会有自己的家庭故事，让学生主动分享自己的家庭故事，可以提前通知学生或签到时让学生写在纸上。

分享时间，每个学生可以用5分钟的时间来分享自己的家庭故事，可以是幸福的、快乐的、成长的、感人的故事等等。

通过分享，既可以增强同学们之间的交流与了解，也能够让他们更加珍惜与感恩自己的家庭。

3. 主题活动2：家规家训的制定家规家训是家庭教育的重要内容，也是培养学生良好行为习惯的关键。

在这个环节，可以让学生与家长一起制定家规家训。

首先，分小组让学生与家长商讨并制定家规家训，并进行展示。

然后，全班进行投票选出最佳的家规家训，并让每个学生将家规家训贴在自己的桌子上，作为自己每天行为的准则。

最后，班级将选出最佳的家规家训，并公布。

通过制定家规家训，既能够培养学生良好的行为习惯，也能够加强学生与家长之间的沟通与信任。

4. 主题活动3：亲子互动让学生与家长一起参与亲子互动活动，加强亲子关系。

亲子互动活动可以是做手工、制作小礼物等等，根据具体情况分配任务。

老师可以提前将相关教材或材料准备好，根据学生的年级和具体情况制定相应的亲子互动活动。

通过亲子互动，培养学生与家长之间的合作精神和团队意识，并增进亲子之间的感情。

四、班会总结本次班会围绕家风家教主题开展，通过热身游戏、家庭故事分享、家规家训制定和亲子互动等活动，提高学生对家庭教育的重视和认识。

好家风小学主题班会一、导入（1分钟）1. 欢迎学生们参加本次主题班会，介绍本次班会的主题——好家风。

2. 引导学生回忆一些自己家庭中体现出好家风的例子，并鼓励他们与同桌分享。

二、讲故事（10分钟）1. 讲述一个温暖的家庭故事，围绕主题：和谐、关爱、互助展开。

2. 引导学生思考故事中体现的好家风，让他们一起列举出来，并回答以下问题：- 这个家庭中的成员如何和睦相处？- 这个家庭成员有没有相互关爱、互助的行为？- 你从这个故事中学到了什么？三、观看视频（15分钟）1. 播放一个反映好家风的家庭视频。

2. 观看完毕后，让学生们与同桌一起交流他们观看到的家庭成员之间的互动和行为。

3. 随机邀请几组学生上台分享他们的观察和感受。

四、小组讨论（15分钟）1. 将学生分成若干小组，每个小组选出一名组长和一名记录员。

2. 给每个小组发放讨论的问题：- 你认为一个好家庭应该具备怎样的特点？- 在你的家庭中，以及你所了解的其他好家庭中，有哪些行为和举止是体现好家风的？ - 如何培养和传承好家风？3. 每个小组有10分钟时间进行讨论，记录员记录下小组成员的意见和观点。

五、小结（5分钟）1. 邀请不同小组的组长上台分享他们小组的讨论结果。

2. 结合各小组的观点，总结一个好家庭应具备的特点，并以此为基础，鼓励学生们在日常生活中树立和传承好家风。

3. 引导学生提出自己在家庭中树立和传承好家风的具体行动。

六、展示（10分钟）1. 邀请学生们自愿上台，分享自己家庭中具体体现好家风的经历或行动。

2. 接受鼓励和肯定的学生，给予适当的奖励和鼓励。

七、家庭作业（1分钟）1. 布置家庭作业：请学生们回家与父母讨论，了解自己家庭中好家风的传承和发展，写一篇关于自己家庭好家风的心得体会或寄语，并在下一次班会时上台分享。

以上是本次主题班会的大致流程，通过讲故事、观看视频和小组讨论的形式，引导学生认识到好家风的重要性，培养他们树立和传承好家风的意识。

我的家风故事活动方案一、背景介绍家风是指家庭中代代传承的家族价值观念、生活方式和行为准则。

家风的好坏直接关系到一个家庭成员的品德、修养和道德素质。

为了弘扬传统文化，加强家庭教育，我制定了一套“我的家风故事”活动方案，旨在通过家庭成员之间的交流和分享，提升家庭成员的道德素质和团结力，培养良好的家风。

二、活动目的1.弘扬家族优秀传统文化，传承家风家训。

2.增强家庭成员之间的沟通和交流，促进家庭团结。

3.培养家庭成员的道德修养和品德素质。

三、活动内容1.家族故事分享：每个家庭成员都可以准备一个家族故事，分享给其他家庭成员。

故事可以是祖辈们的事迹、家族的传统习俗、家训教育的案例等。

通过分享家族故事，可以让家庭成员更加了解家族的历史和传统，引导他们从小事做起，树立正确的价值观念。

2.家训制定：每个家庭成员都可以提出一个家训，经过家庭成员的讨论和协商，最终确定一条家训。

家训可以是道德准则、生活原则或者对待他人的态度等。

家庭成员应该积极参与制定家训的过程，增强家庭成员之间的合作意识和团结力。

3.家风展示：每个家庭成员都可以准备一个家庭风采展示，展示自己家庭的特色文化和家风。

展示可以包括家族的照片、传统手工艺品、家族成员的特长等。

通过家风展示，可以增强家庭成员间的认同感，促进家庭成员之间的交流与合作。

四、活动时间安排1.预备阶段：确定活动方案、准备家族故事、家训和家风展示所需的材料。

时间：1周。

2.活动阶段：进行家族故事分享、家训制定和家风展示活动。

时间：1天。

3.总结反思：进行活动的总结和反思，总结活动的收获和不足，以便今后的改进。

时间：1天。

五、活动组织与实施1.活动组织者：由家庭成员中的一两人担任活动组织者，负责活动方案的制定和活动的组织与协调。

2.活动实施方式：活动可以在家庭成员共同生活的场所进行，如家中的客厅、花园等。

也可以选择在家庭成员之间共同熟悉的地点进行，如家族祠堂、祖居等。

3.活动宣传：活动组织者可以通过家庭群聊、社交媒体等方式进行宣传，提前告知家庭成员活动的目的、内容和时间安排，鼓励家庭成员积极参与。

一、教案名称家风主题班会二、教学目标1. 让学生了解家风的概念和重要性，认识到家风对个人成长和家庭和谐的影响。

2. 培养学生传承和弘扬优秀家风的意识，增强家庭责任感和社会责任感。

3. 通过活动，让学生学会尊重长辈、关爱家人，形成良好的家庭氛围。

三、教学对象初中一年级学生四、教学时间1课时五、教学准备1. PPT课件2. 家风故事分享材料3. 小组讨论话题卡片4. 家风名言卡片六、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍家风的概念，引导学生思考家风对个人和家庭的重要性。

2. 提问：同学们，你们知道什么是家风吗？家风对我们有什么影响呢？（二）主体活动1. 主题一：家风的故事a. 教师分享家风故事，如古代圣贤的故事、现代家庭的感人故事等。

b. 学生分组讨论，分享自己家庭的家风故事。

c. 每组选派代表进行分享，全班交流。

2. 主题二：家风名言a. 教师展示家风名言卡片，让学生理解名言背后的家风内涵。

b. 学生分组讨论，谈谈自己对家风名言的理解和感悟。

c. 每组选派代表进行分享，全班交流。

3. 主题三：我的家风a. 学生思考自己的家风特点，写下家风描述。

b. 教师引导学生思考如何传承和弘扬家风。

c. 学生分组讨论，分享自己的家风传承计划。

（三）总结与反思1. 教师总结本次班会的主要内容，强调家风的重要性。

2. 学生分享自己的收获和感悟，反思自己的家风传承情况。

3. 教师鼓励学生在日常生活中践行家风，为家庭和谐、社会文明作出贡献。

七、教学评价1. 学生对家风的认识程度。

2. 学生参与活动的积极性和主动性。

3. 学生对家风传承计划的制定和实施情况。

八、课后作业1. 学生回家后，向家人询问家风故事，了解家族的优良传统。

2. 学生撰写一篇关于家风传承的短文，分享自己的感悟和体会。

九、教学反思1. 教师在活动中要注意引导学生积极参与，关注学生的情感体验。

2. 教师要关注学生的个体差异，尊重学生的观点和感受。

3. 教师要不断丰富教学内容，提高学生的兴趣和参与度。

家风家训主题班会教案家风就是做善事，不求回报;家风就是为人老实，不干坏事;家风就是小小举动创美德;家风就是常做好事，无怨无悔;家风就是心中有家，心中有国。

下面是带来的三篇家风家训主题班会教案,希望对大家有所帮助!家风家训主题班会教案1导语：在好的家风家训下，我们才能健康、快乐成长。

活动目的：1.让学生了解家风是什么，认识到良好的家风对于我们的健康成长的重要意义。

2.针对自己的家风，讲讲家风的故事。

3.通过不同的的形式了解各种家风，接受正能量的熏陶，养成积极向上的生活和学习习惯。

活动重点：搜集相关家风的资料，把自己的家风记录在卡片上。

尽量做得精美一些。

准备讲述自己家风的故事。

活动准备：让学生课前搜集相关家风的资料，并把自己的家风写在纸上。

活动设计：一、看视频，写家风。

1.播放视频，中央电视台采访片段《你家的家风是什么?》看完以后，小组讨论一下：你觉得家风是什么呢?2.讨论之后，请写出能够表示家风的词语，比一比，看谁写得多：勤劳、节俭、爱国、自强、敬业、诚信、友善、谦虚、礼让……师总结：家风就是做善事，不求回报;家风就是为人老实，不干坏事;家风就是小小举动创美德;家风就是常做好事，无怨无悔;家风就是心中有家，心中有国。

二、搜资料，共分享。

1.学生读一读搜集到的家风资料，与同学们共享。

2.听故事，明是非。

在美国，有这样两个家族：一个是爱德华家族，一个是珠克家族。

到目前，两个家族都已经都已经传到第八代。

爱德华是个博学多才的哲学家，为人严谨勤勉。

他的子孙中，有13位当过大学校长、108位当过教授、86位是文学家、65位做过医生、21位当过议员、2人位当过大使、1人做过副总统;而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒，毕生浑浑噩噩。

他的后代中，有300多人当过乞丐和流浪者、400多人因酗酒致残或夭亡、60多人犯过诈骗罪或盗窃罪、7个是杀人犯，没有一个是有出息的。

为什么两个家族的境遇区别会如此之大?重要原因之一，就是两个家庭的家风截然不同。

我的家风故事主题班会教案一、活动理念：家风是一种无言的教育，他在潜移默化中影响着孩子的心灵，塑造孩子的人格。

通过主题活动让孩子知道家风家训，传承家庭美德，强化“感恩父母，对父母负责”的意识，建设文明的家庭文化，通过活动理解中国传统文明礼仪，为“共筑中国梦”努力学习，做一个合格的小学生。

二、活动形式：??讲故事、讨论、三、活动年级：四年级四、活动准备：1、主持人串词2、搜集名人家风故事3、向家长了解自己的家风，撰写家风故事，拍摄照片五、活动过程：（一）认识家风：甲：家风，又称门风，是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、风格和风尚，承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值观和人生观等，这些建构成一个家庭或家族独特的特色。

乙：我们稍加梳理，解读一下历史，不难发现，许多长盛不衰、地位显赫的家庭家族，度会有各自兴旺发达的秘诀——家训，又可称为家风，它贯穿于整个家庭或家族辉煌的始终。

（二）听故事,明是非。

甲：在美国,有这样两个家族:一个是爱德华家族,一个是珠克家族。

到目前,两个家族都已经都已经传到第八代。

爱德华是个博学多才的哲学家,为人严谨勤勉。

他的子孙中,有13位当过大学校长、108位当过教授、86位是文学家、65位做过医生、21位当过议员、2人位当过大使、1人做过副总统;而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒,毕生浑浑噩噩。

他的后代中,有300多人当过乞丐和流浪者、400多人因酗酒致残或夭亡、60多人犯过诈骗罪或盗窃罪、7个是杀人犯,没有一个是有出息的。

为什么两个家族的境遇区别会如此之大?重要原因之一,就是两个家庭的家风截然不同。

两个家族的成员一代一代的在不同的家风中潜移默化地成长,父传子、子传孙、子子孙孙相互濡染,代代延续。

致使爱德华家族让人尊敬、爱慕,而珠克家族让人憎恶、唾弃。

乙：通过这个故事，我明白了：一个家族的振兴与发达，离不开引领家庭家族走向成功者所创立的家风和家教。

良好的家风在人们的成长过程中起着关键的作用，是人们终身的财富。

高中家风主题班会设计一、开场（500字）1. 主持人简单介绍活动主题和目的：传承和发扬家风的重要性，以及如何在家庭中营造良好的家风氛围。

2. 主持人首先播放一段由学生和家长合作创作的家庭小视频，展示家庭的温馨和谐，引发学生对于家庭的关注和思考，为本次班会引入。

3. 主持人发言，强调班级是学生第二个家庭，希望通过共同努力，营造一种和谐、温暖的班级氛围。

二、家风的概念和重要性（1000字）1. 现场播放一段关于家风的短片，介绍家风的概念，以及家风对于家庭的影响。

2. 主持人和老师讲解家风的重要性，并进行互动讨论。

a) 什么是家风？b) 家风对个人成长的影响。

c) 家庭对于社会的作用。

d) 学生对于自己家庭的理解和期望。

三、传承家风的方法（2000字）1. 学生家庭调查报告：要求每个学生以家庭为单位，进行调查和研究，总结出自家的特色家风，并准备家风展览。

2. 主持人邀请几位学生代表进行家风分享：学生结合自己的家庭，分享家庭中形成的良好家风和传统习俗。

3. 家风展览：每个家庭编写展板和图片等，展示自家特色家风，供学生自由参观，了解不同家庭的家风传承。

4. 亲情励志故事分享环节：主持人邀请学生家长来分享一些家庭故事，鼓励学生传承家风，并获得家长的支持和理解。

四、如何在班级中营造良好家风氛围（1500字）1. 班级共建家风的规划：学生自由讨论并提出自己班级的家风目标和规范，确定班级家庭核心价值观。

2. 家风服务行动计划：根据家风目标，学生分组制定家风行动计划，包括帮助同学、关爱弱势群体等项目。

3. 家风服务体验分享：学生代表分享家风服务的经历和感受，并鼓励全班同学参与到家风服务行动中。

4. 家风宣言：全班学生在家风展览区集体宣读家风宣言，表达对家庭和班级的承诺。

五、总结与展望（500字）1. 主持人总结本次班会活动，并鼓励学生将家风的传承与发扬落实到日常生活中。

2. 邀请学生发言，分享对于家风的新认识和理解。

我的家风故事活动方案1. 活动背景家风是家庭中代代相传的道德准则和行为规范，是传统文化的重要组成部分。

为了弘扬优秀的家庭传统文化，促进家庭和谐发展，我们决定开展“我的家风故事”活动。

2. 活动目的•弘扬中华传统家风文化，增强家庭凝聚力；•激发家庭成员之间的深入沟通和互动；•培养家庭成员的良好品德和行为习惯；•增强家庭成员对家风的认同感和自豪感。

3. 活动内容3.1 家庭成员自述家风故事要求每个家庭成员撰写一篇自述家风故事的文章。

文章内容包括以下要点：•家庭成员姓名，与家庭成员关系；•家庭的核心价值观和行为准则；•一件代表家风的事例，包括相关细节和影响；•自己在家风故事中的角色和收获。

3.2 家庭成员交流分享在活动期间，全家人围坐一起，按照年龄从小到大的顺序轮流分享自己的家风故事。

每个家庭成员要简要介绍自己的家风故事的主要内容，其他家庭成员可以提问和分享自己的看法。

3.3 家庭成员共同创作家训在讨论家风故事的过程中，家庭成员可以集思广益，共同创作整个家族的家训。

家训应包含家庭的核心价值观、行为准则和共同追求的目标，简明扼要地表达家庭成员对家风的理解和追求。

家训创作完成后，可以将其与家族树一同装裱挂在家庭重要的区域。

3.4 家风故事分享会在活动结束时，举办一场家庭分享会。

家庭成员可以邀请亲朋好友参加，分享自己的家风故事和家训的创作过程。

通过分享会，向更多的人展示家庭的凝聚力和传统文化的魅力。

4. 活动时间和地点4.1 活动时间活动将在一个月的时间内进行，具体日期根据家庭成员的安排而定。

4.2 活动地点活动主要在家庭成员的家庭生活区域进行，包括客厅、饭厅等。

分享会可以在家庭成员较多的场所或者社区活动中心等地进行。

5. 活动宣传为了吸引更多家庭参与，我们将采取以下宣传措施：•制作宣传海报，张贴在社区公告栏、学校等地；•制作宣传手册，发放给家庭成员和亲朋好友；•利用社交媒体平台进行宣传，鼓励家庭成员分享活动内容和心得体会。

我的家风故事活动方案活动目的家风是指家庭中代代相传的道德观念、家教传统和行为准则。

通过开展家风故事活动，旨在弘扬传统文化，加强家庭教育，培养家庭成员的道德观念和家庭责任感。

本文将介绍一个家庭举办这种活动的方案，希望能为其他家庭提供参考和借鉴。

活动策划时间和地点活动时间选择在家庭成员共同方便的假日，如周末或节假日。

地点可在家庭成员中较为宽敞的房间或室外空间，以便进行互动和分享。

参与人员活动的参与人员包括家庭中的所有成员，每个人都有机会分享自己的家风故事和观点。

活动准备1.制定活动议程：确定活动的流程和时间安排，包括分享家风故事、讨论和总结。

2.收集家风故事：每个家庭成员都需要准备一段关于自己家庭的家风故事，可以是自己亲身经历或从长辈那里听来的故事。

3.准备分享媒介：可以准备投影仪或电视，用于播放家庭照片、视频或相关的文化素材。

4.设计互动环节：在活动中增加互动环节，如游戏、角色扮演或小组讨论，以增强家庭成员之间的交流和互动。

5.制作活动小册子：为了记录活动内容和家庭成员的分享，可以制作一本小册子，每个人可以把自己的家风故事写在上面。

活动流程1.开场致辞：由家庭中长者或活动组织者致辞，介绍本次活动的目的和意义。

2.家风故事分享：按照提前制定的顺序，每个家庭成员依次分享自己的家风故事。

可以用图片、视频或文字的形式展示。

3.互动环节：安排一些互动环节，鼓励家庭成员之间的交流和讨论，可以设置一些问题或话题，让大家一起思考和回答。

4.总结和展望：由活动组织者总结本次活动的成果和收获，展望下一次家庭活动的方向和目标。

5.活动小册子分发：将制作好的活动小册子分发给每个家庭成员，并鼓励他们在上面写下对本次家风故事活动的感受和心得。

活动效果评估在活动结束后，可以进行一些效果评估，以了解活动的效果和改进的空间。

可以通过以下方式进行评估：1.参与者反馈：向每个家庭成员发送反馈表，让他们评价活动的内容、组织和效果。

2.家庭成员讨论：在活动后的家庭聚餐或碰面时，可以提出一些问题，让大家讨论活动的影响和改进的建议。

家风主题班会家风主题班会一、活动背景家庭是社会的基本单位，家庭中的家风对培养良好的品德和价值观起着至关重要的作用。

通过开展家风主题班会，旨在加强学生家庭教育，培养学生良好的家庭价值观念和优良家风，促进家校共育。

二、活动目的⒈引导学生了解家庭的重要性，认识到家庭对个人和社会发展的影响。

⒉探讨家庭教育的重要内容和方法，提升家庭教育的质量。

⒊培养学生良好的家庭价值观和道德品质，促进学生全面发展。

三、活动流程⒈开场白（10分钟）主持人简短介绍活动目的和意义，引起学生的兴趣和注意。

⒉演讲环节（30分钟）⑴家庭的重要性及家庭教育的意义演讲者介绍家庭作为社会基本单位的作用，分析家庭教育在个人成长中的重要性。

⑵家庭教育的重要内容演讲者详细介绍家庭教育的重要内容，包括父母的示范作用、亲子沟通、家庭规则等。

⑶家庭教育的有效方法演讲者分享一些行之有效的家庭教育方法，如家庭晚会、共同做家务、亲子阅读等。

⒊分组讨论（20分钟）将学生分成小组，讨论所听到的演讲内容，并结合自身经历，交流家庭教育的心得和体会。

⒋小组展示（15分钟）每个小组选派一名代表，总结小组讨论的要点，并分享给全班。

其他小组进行点评和讨论。

⒌家庭故事分享（30分钟）学生在家庭教育中的成长经历，每个学生可以分享一段自己或家人的家庭故事，讲述家风对个人的影响。

⒍班级家访（时间可根据实际情况安排）鼓励学生组织班级家访活动，互相了解同学们的家庭环境和家风，促进班级更好地相互关心和互动。

⒎结束语（10分钟）主持人总结本次班会的收获和体会，鼓励学生将家庭教育的理念和方法运用到自己的成长中。

四、附件⒈宣传海报：包括家庭教育的重要性和活动流程等信息。

⒉演讲稿范本：提供给演讲者参考，内容包括家庭的重要性、家庭教育的意义、家庭教育的重要内容和有效方法等。

⒊活动评估表：用于评估活动效果和收集学生对家庭教育的反馈意见。

五、法律名词及注释⒈家庭教育：指父母对子女进行的道德、文化、社交等各方面的教育活动。

家风主题班会方案一、活动背景家庭是孩子成长的温床，家庭教育是孩子性格养成的重要环节。

为了加强学生家庭教育的重要性，并培养学生积极向上的家庭氛围，提高学生的家庭责任意识和团结协作能力，本次班会将以“家风”的主题进行。

二、活动目标•培养学生良好的家庭价值观念和家庭责任意识；•提升学生的家庭教育参与度和家庭中的沟通能力；•增进学生与家人之间的情感，强化家庭关系；•增强学生团结协作、互帮互助的能力。

三、活动内容1. 家风分享•每个学生准备一张照片，介绍自己家庭的特点和家风；•学生在班会上进行现场演讲，分享自己家庭的故事和感受；•学生可以提前与家人商量，了解家庭教育的方式和理念；•班级可以设置一个展板，将学生的照片和分享内容展示出来。

2. 家风故事比赛•学生可以自由创作一篇家庭故事，可以是真实的、虚构的，也可以是自己家庭的传统故事；•学生在班会上进行朗读或演讲，讲述自己创作的家庭故事；•班级将选出最佳的一篇故事，并给予奖励和表彰。

3. 家庭沟通游戏•安排一些家庭沟通游戏，例如“密室逃脱”、“谁是卧底”等；•学生与家人一起参与游戏，锻炼大家的团队协作和沟通能力；•游戏结束后，进行总结和反馈，让学生认识到家庭沟通的重要性。

4. 家风展示•学生可以制作家风宣传册，展示自己家庭的特点和家庭教育方式；•宣传册可以包括图片、文字和家庭故事等内容；•学生可以在班级展示宣传册，也可以与其他班级进行交流和展示。

四、活动计划时间活动内容周一家风分享周二家风故事比赛周三家庭沟通游戏周四家风展示周五活动总结和反馈五、活动预期效果通过本次班会活动，预期达到以下效果：•学生认识到家庭教育的重要性，增加对家庭责任的认识和承担；•学生与家人之间的沟通能力和情感联系得到提升；•学生学会更好地与家人相互合作和互帮互助；•学生的家庭教育参与度得到提高，更好地参与到家庭生活中。

六、组织方式•活动组织者：班主任和家长委员会成员；•活动地点：学校班级或多功能厅；•活动时间：每周一次，每次约40分钟；•活动材料：宣传册、照片、故事创作等材料。

我的家风故事活动方案活动目的和背景家风是一个家族的文化传承，是代代相传的家族价值观和行为准则。

通过开展家风故事活动，我们可以增强家庭成员之间的凝聚力，弘扬传统，传承家风，加深亲子关系，并且有助于培养孩子的良好道德观和品性。

活动内容1.家族文化展示：活动开始前，每个家庭都准备一份家族的文化展示，包括家谱、家族传统、典故故事、家训等。

可以使用相册、视频、图表等形式展示，以吸引参与者的注意力。

2.家风故事分享：每个家庭成员都可以准备一篇关于家风的故事。

可以是祖辈的故事，也可以是自己亲身经历的故事。

通过分享这些故事，让家庭成员之间加深了解，同时也能够传承和弘扬家族的价值观。

3.互动游戏：为了增加活动的趣味性和互动性，可以安排一些游戏环节。

例如，家庭成员之间进行小组竞赛，根据家庭文化、家风知识等进行问答比拼，以此加深对家族文化的了解。

4.家庭合唱：家庭成员可以一起准备一首传统的家庭合唱曲目，比如《家的温暖》等，通过合唱表达对家庭的热爱和感恩之情，也是加强家庭凝聚力的一种方式。

5.绘画创作：为了鼓励孩子们对家风的思考和创作，可以组织一场绘画比赛。

让孩子们通过绘画表达自己对家风的理解和感受，展示出家族的独特文化。

活动规划和实施1.确定活动时间和地点：选择一个适合家庭成员参与的时间，可以是周末或者节假日，保证大家都能参与进来。

活动地点最好是家庭中的共享空间，例如客厅或者花园。

2.制定活动流程：根据活动内容，制定详细的活动流程。

包括家族文化展示的时间安排、家风故事分享的顺序、互动游戏的细节和规则等。

3.准备活动材料：根据活动内容，准备好所有需要用到的材料。

比如印刷家族文化展示的相册、准备游戏所需的奖品等。

4.邀请参与者：向家庭成员发送邀请函，说明活动的目的、内容和安排。

鼓励大家积极参与并准备分享自己的家风故事。

5.组织活动：按照活动流程进行活动组织和引导。

让每个家庭有充分的机会展示自己的家族文化，并分享家风故事。