人教版四年级上册语文教学计划(完整版)

人教版小学四年级语文上册教学计划新的学期开始了，为了更好地做好本学期的语文教学工作，切实提高学生的语文素养，特制定本计划。

一、学生情况分析四年级要完成由中年级向高年级的过渡。

通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。

这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。

特别是学生在低年级，中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。

所以说，四年级是很关键的一个学年。

二、本册教材的基本结构本册教材仍以专题形式组织内容：导语，课例(精读课文，略读课文，思考练习，阅读链接，资料袋)，词语盘点，语文园地(口语交际，习作，我的发现，日积月累，展示台或成语故事等)。

三、教学目标本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。

在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。

本册学习要达到的主要目标：1、认字____个，会写200，养成主动识字的习惯。

2、会使用字典，词典，有独立识字的能力。

能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3、能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。

4、体会课文中关键词句表达情意的作用。

5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

能复述叙事性课文的大意。

6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。

听人说话能把握主要内容，并能简要转述。

能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

8、留心周围事物，勤于书面表达。

能把内容写得比较清楚，比较具体。

会写简短的书信便条。

能修改习作中有明显错误的词句。

9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

四、教学措施(一)、营造自主学习的情境。

良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。

人教版四年级语文上册教学计划5篇人教版四年级语文上册教学计划（篇1）为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，特制定教师个人研修计划。

结合我本人的教学实际，我个人的研修计划如下：一、指导思想在终身教育思想的指导下，我积极推进素质教育，充分发挥教师的专业主导作用，努力提高我的整体教学水平。

二、研修目标1.规范语文课堂教学，使自己从学习型向研究型转变，不断开展教学研究，努力探索和研究适合学生特点的教学方法，促进学生创新能力不断提高。

2.认真学习新的教学方法，快速提高自己的教学水平。

3、用新的教学理念提高课堂教学实效。

三、研修要求以实施素质教育理念为核心，注重理论与实践相结合，通过多种形式和内容，加强自己对实施素质教育思想观念的教育，帮助自己更新教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，开拓知识视野，增强实施素质教育的主动性和自觉性，提高实施素质教育的能力和水平。

四、具体措施1、积极参加学校校本教研，认真学习《语文课程标准》，写好学习心得。

理论与实践相结合，大胆进行课堂教学改革，提高教学实效。

2.认真完成学习任务，做好听课记录，不断总结教学经验，促进自身能力的不断提高。

3、认真做好备、讲、批、辅、考等各项工作，并及时做好反思，调整自己的教学思路，做到因材施教，稳步提高教学质量。

4、多阅读教育书籍，写好教育教学。

5、认真学习多媒体应用技术和现代信息技术，同时，结合本学科以及我个人的教学实际，使自己能独立制作课件，能够灵活自如地上好多媒体课。

人教版四年级语文上册教学计划（篇2）一、教材简析20__春季正式使用的部编人教版三年级下册语文教材共有课文28篇，其中精读课文21篇，略读课文7篇。

每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。

第三组安排了一次综合性学习活动。

附录部分包括识字表、写字表、词语表三个部分。

教材继续组织专题，设计了八个专题。

人教版四年级上册语文的教学计划（精选13篇）四年级上册语文的教学计划篇1一、学情分析。

本班总体情况来看，女生的学习自觉性非常强，学习效率也很高。

而男生学习习惯相对较差，多数男生在学习上都不甚操心，需要老师和家长随时提醒。

总之，在学习习惯上，还需要花功夫来培养。

在知识方面，大多数孩子能在基础部分掌握比较牢固，但在对词语的理解与运用能力方面，很多孩子只能运用工具书去理解，联系上下文理解的能力没有形成。

在阅读方面，也有部分孩子练习题和短文根本就对不上号，不知道两者结合起来，边阅读边思考，造成了读不懂文章的现象，更不用说读懂文章的主要内容，把握文章的思想情感了。

在习作方面，有孩子写的东西，言之无物，内容空洞，缺乏可读性，美感差；有的孩子事无巨细，一一罗列，缺乏一个鲜明的中心。

就个体而言，肖敏是班上最差的孩子，特别懒，从不做家庭作业，作业速度特别慢，做作业时注意力从来都集中不了，因此导致了语文各方面的能力都非常欠缺。

二、教学目标。

1、认识81个汉字，正确书写257个汉字，养成主动识字的习惯。

书写规范、端正、整洁。

2、积累一定数目的名言警句、谚语和古诗词。

3、学写摘录笔记，交流展示自己的摘录笔记，提高阅读能力，养成阅读习惯。

4、积累带“月”“明”等的成语。

5、记叙培养学生收集处理信息的能力，整理自己需要的资料。

6、熟练阅读28篇诗文，背诵四篇。

在阅读中会自己提出比较有质量问题，会处理所提的问题，基本上能自行解答提出的问题，通过讨论，纠正或完善自己的认识，能对照译文读懂古文，基本上养成良好的阅读习惯。

注意把阅读和语文基础知识基本技能的学习及各种学习实践结合起来。

7、写日记，使习作与生活紧密结合。

写作和阅读结合，续写，仿写，补写，还包括写发言提纲。

写作与综合性学习活动相结合。

三、教学重点。

1、在阅读的同时，既教给学生的语文基本技能，又提高学生的阅读能力。

2、在阅读中，通过自己提问，自己解决，通过讨论完善问题，提高阅读能力，读懂课文内容，懂得课文内涵。

人教版四年级上册语文教学计划三篇对于四年级的语文教学来说，人教版上册是非常重要的一个阶段。

这个阶段的教育不仅会影响学生的学习能力，而且还会影响他们的人生观和价值观。

因此，我们必须花费很多心血制定一个完整的教学计划，来确保学生在这个阶段得到全方位的教育。

第一篇教学计划教学主题：认识一本书课程时间：1节课教学内容：1.让学生认识一个典型的故事书，如《格格和小铲零》等。

2.让学生了解故事书的要素，如封面，标题，作者，绘画和内容等。

3.让学生通过展示不同的故事书，了解不同类型的书籍和不同的故事。

4.通过讨论故事书，让学生认识书中的故事传达的道理和思想。

5.通过让学生画一本自己的故事书，并给书中编写一个故事，让学生目睹自己的创造力和表现力。

目标：1. 让学生了解故事书的基本要素；2. 让学生了解不同类型的书籍和故事；3. 让学生通过与故事书互动，表达自己的想法和观点。

教学策略：1.讲座3.展示4.习作评价：1.观察学生是否能够正确理解故事书的要素和内容。

2.评估学生创作的故事书、创造力和表现力。

第二篇教学计划教学主题：道德小故事课程时间：3节课教学内容：1.让学生了解道德小故事的基本定义和区别于其他类型的故事的特点。

2.通过不同的道德小故事，让学生了解不同的言行。

3.让学生通过角色扮演，互动的方式，规范自己的行为。

4.通过讨论，让学生自主解决问题，并分享自己做出的选择。

目标：1. 让学生了解道德小故事的基本定义；2. 让学生了解不同的言行可以产生不同的结果；3. 建立起学生社会交往的自信和能力。

教学策略：1. 情景刻画2. 角色扮演3. 讨论4. 写作1. 特别关注学生在互动环节中的行为表现和谈话。

2. 评估学生在笔记本或考场中的创作，展示学生理解和掌握道德小故事的能力。

第三篇教学计划教学主题：人物传记课程时间：2节课教学内容：1.通过介绍一些知名的历史人物，让学生认识他们，了解他们给人类社会带来的卓越贡献。

部编人教版小学四年级上册语文教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024学年人教版四年级语文上册教学工作计划范文一、学情分析。

本学期，我班共有____名学生，经过三年的学习，学生已经具备了一定的识字写字能力和阅读能力。

但个别学生的学习习惯还欠培养，书写马虎，特别是部分学生的习作能力有待提高。

而四年级要完成由中年级向高年级的过渡。

通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。

所以这是很关键的一学年。

二、本册教材的教学目标本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。

在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。

本册学习要达到的主要目标：1.认字____个，会写200字，养成主动识字的习惯。

2.会使用字典，词典，有独立识字的能力。

能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3.能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。

4.体会课文中关键词句表达情意的作用。

5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

能复述叙事性课文的大意。

6.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7.在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。

听人说话能把握主要内容，并能简要转述。

能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

8.留心周围事物，关心周围的环境，勤于书面表达。

能把内容写得比较清楚，比较具体。

会写简短的书信便条。

能修改习作中有明显错误的词句，提高学生保护环境的意识9.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

三、落实教学目标的基本措施（一）、营造自主学习的情境。

良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。

本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过"对话"的方式来实现的。

1.学生与文本对话。

小学四年级上册语文教学计划人教版（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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人教版部编四年级上册语文教学计划（通用16篇）部编四年级上册语文教学计划篇1一、教材的基本结构本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共40篇。

这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。

每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。

每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。

课例由4篇课文组成，其中精读课文2－3篇，略读课文1－2篇。

精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。

根据教学的需要，在一些课文后面安排有"资料袋"或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。

语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目："口语交际""习作""我的发现""日积月累"；另有"宽带网""趣味语文""展示台"或"成语故事"，这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。

二、教材的主要编写特点本卷是在四年级上册的基础上编写的，教材的结构和思路是共通的，体现了整套教材的一致性。

本文着重讨论本卷的几个主要方面。

（一）专题组元，整合教材这本教材的编排仍然是主题成分式。

专题内容新颖、丰富、深刻，充满人文气息，也体现了国学的特色。

比如热爱生命这个题目，从对自然界万物生命的认识，到对人类生命的尊重和拯救，对生命价值的思考，对学生都有积极的现实意义。

《自然的启示》题目，从生物、自然和人类的关系以及对人类的启示出发，提出了对生存环境的思考，比之前几卷的相关题目更加深入，具有丰富的思考价值。

（二）安排"综合性学习"，体现新课程理念综合性学习是课程改革的着力点。

本册教材继续安排两次综合性学习，一个安排在"大自然的启示"专题中，要求观察大自然现象或搜集资料、调查访问，交流从中的发现或得到的启发；也可以做做实验或搞搞小发明。

人教版小学四年级上册语文教学计划（精选12篇）人教版小学四年级上册语文教学计划（精选12篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们又有了新的学习内容，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。

那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下是小编收集整理的小学四年级上册语文教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！小学四年级上册语文教学计划篇1一、教材分析本册共有课文30篇，其中精读课文24篇，略读课文6篇。

教材设计了六个专题，依次是感受大自然的美好、珍贵的亲情、友情；在学习中成长；生命离不开的绿色；神奇的大千世界；感人的品格。

每个主题都力图贴近儿童生活，体现时代特点和现代意识，主题的学习内容与形式更加丰富多彩。

每个综合学习包括我的采蜜集、读读背背、口语交际和我的小笔头四大部分。

并提示学习要求。

其中，精读课文后有要求认识和要求会写的字，还有课后练习题；略读课文后有要求认识的字。

在部分课文的练习题后，还安排有"我的资料夹"，提供课文的背景资料，丰富学生的阅读。

本册要求会认的字250个字，会写的生字308个字。

二、学生分析本班共有68人，部分学生上课有走神现象，书写质量差，识字不能完成任务，写字丢三落四，读课文有丢字、填字、错字现象，不能很好地遵守纪律，反应较迟钝。

为了帮助这些同学早日赶上学习队伍，本学期采用四人小组，优差搭配，且从严要求，方能完成教学任务，同时养成良好的习惯。

三、教学目标1、认字250个，会写308个，养成主动识字的习惯。

2、会使用字典、词典，有独立识字的能力；能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3、能用普通话正确、流利、有盛情地朗读课文。

4、体会课文中关键词句表情达意的作用。

5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能复述叙事性课文的大意。

6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯；听人说话能把握主要内容，并能简要转述；能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

语文小学四年级上册教学计划人教版语文小学四年级上册教学计划（精选10篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是小编为大家收集的人教版语文小学四年级上册教学计划，欢迎大家分享。

语文小学四年级上册教学计划篇1一、班级分析本班学生一共人，其中男生人，女生人，学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强。

能集中注意听对方讲话，已初步学会了听懂别人讲述的事，能复述主要内容；会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。

会默读课文，边读边思考，提出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文内容。

能阅读程度适宜的儿童书报，了解主要内容。

能观察图画和事物，能说语句通顺连贯的话，学会了写日记、作文，但也有个别学生未能很好地掌握。

学生虽然思维活跃，爱读书、爱思考，发言积极，敢于表达。

但书面表达能力比较差，一是书写不是很规范，二是习作水平，缺乏表达技巧，不能把平时读书积累到的优美词句运用到习作当中去。

因此本学期应该着力于学生书写和习作水平的提高。

二、整册教材的重、难点教学重点：1、随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个重点。

2、加强词、句训练。

3、要重视朗读的指导和训练。

4、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。

5、养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅读量。

教学难点：1、生字的认识与书写。

2、朗读能力的培养与提高。

3、综合性实践能力的培养与提高。

4、习作兴趣的培养，掌握习作的基本要领，初步掌握使用好词好句。

标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。

这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。

特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。

所以说，四年级是很关键的一个学年。

三、本册教材的基本结构本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例（精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋）、词语盘点、语文园地（口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等）。

四年级上册语文教学计划新学期开始了，很高兴能担任四年级语文教学工作，为了更好地完成教学任务，特根据学校所制定的各项计划，和本班的实际情况，制定本学期教学计划。

一、班级学生情况分析本班现有学生____人，其中男生____人，女生____人。

从整体看，本班属于前面优等生出色，后面后进生较多这种情况。

经过一个学期的教育，优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。

后进生还有个别仍没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。

二、本册教材的基本结构本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等)。

三、本册学习要达到的主要目标：通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。

在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。

1、认字____个，会写____，养成主动识字的习惯。

2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。

能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、体会课文中关键词句表达情意的作用。

5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

能复述叙事性课文的大意。

6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。

听人说话能把握主要内容，并能简要转述。

能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

8、留心周围事物，勤于书面表达。

能把内容写得比较清楚、比较具体。

会写简短的书信便条。

能修改习作中有明显错误的词句。

9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

2024学年人教版四年级语文上册教学工作计划例文一、教学内容：1. 涵盖四年级上学期苏教版教材的所有教学内容。

2. 背诵：包括510句《论语》篇章、《唐诗三百首》以及宋词。

3. 学习《中华上下五千年》的历史知识，以及各类成语。

二、教学目标：1. 确保每位学生能熟练掌握教材中的所有生字和词汇。

2. 学生能流利朗读每篇课文，优等生需背诵所有课文，其他学生按要求完成课文背诵和默写。

3. 每日背诵并默写一条《论语》语录及含义，一个成语及含义，一首古诗及含义。

4. 理解课文内容，同时进行同步阅读扩展，要求学生撰写读书笔记。

5. 阅读《中华上下五千年》，理解各历史阶段的关键事件和人物，撰写读书笔记。

6. 掌握四年级作文技巧，包括写节日、自我描述、写信、使用象声词叙事、第一人称描述物体、创作卡通人物故事以及日常生活事件的描述。

7. 阅读与课文相关的课外书籍，如中国神话、寓言故事、冯骥才的文学作品集以及琦君的《寄小读者》。

8. 培养关注新闻的习惯，收集并分享国内外重要新闻事件，关注日常生活中的小事，从中领悟道理，促进个人成长。

关注大自然，理解自然生长规律，培养对大自然的热爱。

9. 提高钢笔字书写能力，确保每位学生能写出规范的汉字，同时鼓励学生学习软笔书法。

三、教学时间：____月：1. 教材：1-____单元2. 背诵20句《论语》及含义并默写，学习苏轼的诗词3. 讨论《中华上下五千年》中的传说和夏商周、春秋战国历史，撰写读书笔记____月：1. 教材：3-____单元2. 背诵20句《论语》及含义并默写，学习李白的唐诗3. 讨论《中华上下五千年》中的秦汉、两晋南北朝历史，撰写读书笔记____月：1. 教材：5-____单元2. 背诵20句《论语》及含义并默写，学习杜甫的唐诗3. 讨论《中华上下五千年》中的隋唐、宋朝历史，撰写读书笔记____月：1. 教材：第____单元，进行全面复习2. 背诵20句《论语》及含义并默写，学习杜牧及其他唐诗3. 讨论《中华上下五千年》中的元明清历史，撰写读书笔记2024学年人教版四年级语文上册教学工作计划例文（二）一、指导思想为深化教育改革，全面推进素质教育，我们需严格遵循《课程标准》的基本理念和要求，紧密联系儿童生活实际，精心挑选生动有趣的教学素材，让儿童在具体情境中学习语文，从而全面提升其语文素养。

四年级语文上册教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、策划方案、规章制度、合同协议、条据文书、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, planning plans, rules and regulations, contract agreements, documents, experiences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!四年级语文上册教学计划四年级人教版语文上册教学计划（通用15篇）时间过得可真快，从来都不等人，又迎来了一个全新的起点，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是本店铺收集整理的四年级人教版语文上册教学计划（通用15篇）欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

精人教版四年级上册语文教学计划人教版四年级上册语文教学计划1一、指导思想确立“以人为本”的教育理念。

以“提高自我”为关键，学习先进的教育教学理念并转化为实际教学行动。

倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。

注重语文知识和能力训练相结合，把素质教育放在首位，联系学生现实生活，加强语文实践，积极进行教学改革，并且落实到实际的教学工作上。

同时，在教学中真正做到减轻学生的课业负担，强化教学中的质量，由易到难，由浅入深，努力把握好语文教学的特点，培养学生的听、说、读、写能力，体现语文教学中的双基要求。

引导学生开发潜能，学会学习，掌握学习方法，养成良好的语文学习习惯。

二、教材分析（一）、本册教材的基本结构本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例（精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋）、词语盘点、语文园地（口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等）。

（二）、本册教材的教学目标1、认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。

2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。

能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、体会课文中关键词句表达情意的作用。

5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

能复述叙事性课文的大意。

6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。

听人说话能把握主要内容，并能简要转述。

能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

8、留心周围事物，勤于书面表达。

能把内容写得比较清楚、比较具体。

会写简短的书信便条。

能修改习作中有明显错误的词句。

9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

三、学生情况分析全班共人，其中女生人，男生人。

全班学生聪明活泼，兴趣广泛，积极进取，善良可爱，尊敬师长，团结同学，乐于助人，班级荣誉感强。