案例：愤怒的小鸟

中班数学教案愤怒的小鸟中班数学教案：愤怒的小鸟一、教学目标通过本节数学教学，使幼儿能够：1.了解基本的数字概念，并能正确识别和书写数字；2.培养幼儿对数学的兴趣和探索欲望；3.引导幼儿进行简单的加减法运算；4.培养幼儿的观察能力、动手能力和解决问题的能力。

二、教学准备1.数字卡片；2.小黑板和粉笔；3.小鸟模型；4.小鸟投石弹游戏的图片。

三、教学内容与步骤1. 导入与复习教师拿出数字卡片，逐个展示数字，并让幼儿念出数字名称，进行数字的复习。

2. 数字与数量概念的引入教师出示1只小鸟模型，并告诉幼儿这是一只愤怒的小鸟。

教师问幼儿：“你知道我们生活中还有哪些东西是一样的呢？”引导幼儿回答，如：1只鼻子、1颗眼睛等。

然后教师强调数字1的概念，可以让幼儿记住。

3. 数字书写练习教师在小黑板上写下数字1，并告诉幼儿如何正确书写数字1的方法。

接着，教师让幼儿在小黑板上模仿书写数字1，进行书写练习。

4. 数量感知训练教师用数字卡片展示从0到5的数字，并告诉幼儿每个数字表示一个数量。

然后，教师以小鸟模型为例，接连出示不同数量的数字卡片，让幼儿说出对应的数字。

例如，教师出示3只小鸟的图片，要求幼儿说出“3”。

教师可以通过多次练习巩固幼儿对不同数字数量的认知。

5. 小鸟投石弹游戏教师在板上贴上小鸟投石弹游戏的图片，每只小鸟旁边标有不同的数字卡片。

幼儿需要根据小鸟数量和对应的数字卡片，用粉笔在小鸟下方标出正确的数字。

教师可以分别以1、2和3只小鸟进行练习，逐渐增加难度。

6. 简单的加减法运算教师用小鸟投石弹游戏图片上的小鸟数量，让幼儿进行简单的加减法运算。

例如，教师问：“如果我有2只小鸟，再加上1只小鸟，一共有多少只小鸟？”鼓励幼儿进行思考并利用手指进行计算，最后说出答案。

7. 游戏与总结教师可以通过一些小游戏巩固幼儿对数字的理解和运算能力。

例如，教师可以拿出不同数量的小鸟模型，让幼儿用手指指着小鸟模型，并说出对应的数字。

《愤怒的小鸟》大班教案《愤怒的小鸟》大班教案1活动目标：1、学习用线条画的手法表现美丽的鸟，并突出鸟的不同特征。

2、通过欣赏各种鸟，老师的示范讲解，尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟。

3、绘画时保持良好的坐姿。

活动准备1、教师准备：鸟儿的图片、视频、歌曲、小鸟的故事、试用本教材。

2、铅笔，橡皮、勾线笔，素描纸。

教学过程一、过提问，引出主题。

1、小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）春天是一年四季中最美丽的季节，许多小鸟都飞回来了，那你见过有哪些小鸟呢？它们是什么样的呢？（幼儿交流）2、那我们一起来看一看，这图片上还有哪些小鸟？它们是什么样的？教师小结：这些鸟都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，猫头鹰的眼睛大大的，老鹰的翅膀大大的，鹦鹉的嘴巴尖尖的，还会说话哩，真有趣。

今天老师把这位朋友请到了教室里，会是谁呢？播放视频，《愤怒的小鸟》调动孩子们的气氛。

小鸟漂亮吗？那今天我们就把小鸟留在我们的画纸上。

引导：①小朋友刚刚看到几种颜色的小鸟啊？一一分析，一起进入状态，6种小鸟。

②几种不同形状的小鸟啊？一一分析，圆形、水滴形、三角形、椭圆形等。

二、学习鸟的画法。

刚才啊，我们看了这么多的不同的鸟，那你们想不想来画一画小鸟呢？1、教师示范讲解教师：①红色造型的小鸟–我们画小鸟的时候啊，先画小鸟的头（圆圆的脑袋），非常明显的一个特征—————眉毛，愤怒的表情，眼睛，眼珠子，然后再画小鸟的嘴巴。

最后，我们再画小鸟的翅膀和尾巴。

教师：现在啊，一只小鸟已经画好了，但是我们看上去有点不舒服，觉得小鸟身上空空的，不漂亮。

那怎样来装饰呢？②黄色造型的小鸟————头———三角形，眉毛，眼睛，眼珠子，然后在画小鸟的嘴巴，最后，我们加上尾巴和鸟的头发。

教师：巡视一下教室四周，看看有没有宝贝画的有问题，分别指导。

③绿色造型的小鸟————非常明显的特性，像啄木鸟。

大嘴巴的旅鸟。

圆形，眉毛、眼睛、眼珠子（一定要记得画哦，要不小鸟没有神）大嘴巴像什么啊？像啄木鸟，形状像什么啊？像香蕉、月牙。

“愤怒的小鸟”火爆原因的心理学分析
“愤怒的小鸟”火爆，在世界范围内受到喜爱。

为什么愤怒的小鸟如此吸引人，人们可以从不同角度来解释。

最近，WSJ 的 Matt Ridley 写了一篇有趣的文章，从人类进化心理学的角度解释来这个问题。

人类似乎沉迷于对抛物线轨迹的预测，否则，你如何解释高尔夫运动？或者我们为何如此尊敬橄榄球运动中的四分卫和板球运动中的出色投球手？我们的身体在对准目标投掷物品上很在行。

在投射物离开手指之前，首先在头脑中预测轨道，转动肩膀，活动肩胛骨，扭动屁股，弯曲胳膊，伸展手指。

这是一系列运动的精确配合。

发射！当投射物全速冲向目标的时候，会有短暂的焦虑和期待。

人类的祖先在早期的狩猎活动中，就已经开始投射标枪，远程制服猎物。

这种活动展示了速度和力量，以及对运动轨迹的预测，并且有丰盛的食物作为报酬。

对抛物线的利用体现了人类作为高级生物的智慧，因为相比直线投射来说，抛物线投射通过对角度的调节，能够为攻击提供更多的灵活性和准确性。

其它动物的捕猎行为更多的是利用直线发射：
除了射水鱼——它的捕猎行为是针对特定方位喷射水柱，将昆虫打下树叶——没有其它动物使用抛物线。

变色龙喷吐舌头（捕食）时是直线，狗能够捕捉球但无法投射。

没有其它动物有我们这样善于投射的臂膀……鸟类，无论疯狂与否，唯一接近投射的行为是埃及秃鹰向大致方位投射石头，试图打碎鸵鸟蛋的时候。

现代人早已无需通过狩猎获取食物，但是那种原始的快感却一直保留着。

也许这就是愤怒的小鸟成功的原因，当弹弓射出小鸟的那一刻，我们原始的欲望得到了满足，而焦虑得到了释放。

在忙碌的工作之余，这是一种简单而原始的快乐。

《愤怒的小鸟》教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握《愤怒的小鸟》游戏的基本玩法和规则。

2. 培养学生团队协作、策略思考和问题解决能力。

二、教学内容1. 《愤怒的小鸟》游戏简介游戏背景游戏角色游戏玩法2. 游戏操作方法鸟的投掷滑动屏幕控制角度和力量撞击目标和障碍物3. 游戏关卡类型普通关卡奖励关卡隐藏关卡4. 游戏策略与技巧鸟的选择与搭配角度和力量的把握利用障碍物和道具5. 游戏中的成就与奖励成就系统奖励内容如何快速获取金币和道具三、教学过程1. 导入：《愤怒的小鸟》游戏展示，激发学生兴趣。

2. 讲解游戏基本玩法和规则，让学生初步了解游戏。

3. 分组讨论，引导学生思考如何制定游戏策略。

4. 示范操作，讲解游戏操作方法和技巧。

5. 学生自主练习，教师巡回指导。

四、教学评价1. 学生能熟练掌握《愤怒的小鸟》游戏的基本玩法和规则。

2. 学生能够在游戏中运用所学策略和技巧，解决实际问题。

五、教学资源1. 《愤怒的小鸟》游戏软件2. 教学PPT3. 教学视频4. 游戏攻略和技巧资料六、教学活动1. 小组合作：学生分组进行游戏，比较各自的成绩，促进团队合作。

2. 竞赛活动：举办《愤怒的小鸟》游戏竞赛，激发学生的竞技精神。

3. 成果展示：学生展示自己在游戏中的成就和心得，分享经验。

七、教学拓展1. 分析其他类似的游戏：《疯狂的小鸟》、《植物大战僵尸》等，让学生了解不同类型的游戏玩法和策略。

2. 探讨游戏背后的故事和文化，引导学生正确看待游戏。

3. 邀请游戏开发者或职业玩家进行讲座，分享游戏开发经验和职业玩家心得。

八、教学反思1. 反思教学目标是否实现，学生对游戏的理解和操作是否达到预期。

2. 反思教学过程是否合理，教学方法是否有效，学生的学习兴趣是否得到激发。

3. 反思教学资源的使用是否充分，是否存在不足之处。

九、教学建议1. 针对不同学生的学习进度和兴趣，调整教学内容和教学方式。

2. 注重培养学生的团队协作能力和问题解决能力，提高游戏的深度和趣味性。

案例一愤怒的小鸟作者：庄瑜璐来源：《江苏教育．心理健康》 2018年第7期栏目主持人：王天文（南京市玄武高级中学）案例一愤怒的小鸟一、愤怒的小鸟小怡，女，16岁，普通高中高一学生，学习成绩中等，留着男生头，有着甜甜的笑容，说话幽默风趣。

一次团体辅导活动中让成员用几个形容词描述自己的父亲时，我突然发现小怡的笑容被一种强烈的愤怒和敌意取代。

轮到她时，她情绪激动：“我爸爸有毛病！”这句话她重复了六七次。

活动后的第三天中午，小怡主动来心理咨询室找我。

从小怡的叙述得知，其父亲常年在外经商，平时她由母亲照顾。

父女的沟通总是从父亲批评她穿衣服像个男生、学习成绩不好开始，以小怡的顶嘴和不可开交的争执收场。

二、小鸟为什么愤怒1.愤怒情绪呼唤的是理解。

小怡与父亲的争吵表面看是因为二人审美观念不合、小怡学习成绩不好，其实愤怒情绪的背后是她被忽视的失落、学习努力得不到认可的委屈。

小怡说，上初中之前父亲把她视为掌上明珠，但越长大越觉得父母对自己的苛责多于关心，她希望通过争吵的方式引起家长的注意，从而得到关心和理解。

2.自我价值感低。

小怡的愤怒还源于自我价值感低。

成绩中等、相貌平平的小怡并不自信，父亲的批评恰恰印证了小怡对自己不满意的地方，无疑会让她感到恼火，产生挫败感。

三、让小鸟不再愤怒和小怡共进行5次心理咨询。

第一次咨询与小怡建立良好的咨访关系、收集个案基本资料，并确定咨询目标是改善亲子关系。

第二、三次咨询进一步收集资料，倾听小怡的诉求，并根据反馈将咨询重点放在改变与父母的沟通方式上。

第四次咨询带领小怡做倾听、反馈、真诚表达自我等行为训练。

第五次咨询的重点为总结和告别。

1.构建信任与尊重的咨访关系。

良好的咨访关系是咨询产生效果的前提，其构建和维持需要来访者与咨询师共同努力。

小怡在团体辅导活动时情绪突然爆发，如果我从父母的角度劝慰她，会导致小怡内心排斥，所以当时只能平复她波动的情绪，这也为后来她愿意主动走进咨询室打下良好的基础。

愤怒的小鸟教案
教案主题：愤怒的小鸟
教学目标：
1. 学习和掌握愤怒的小鸟游戏的基本规则和操作技巧；
2. 培养学生的逻辑思维和推理能力；
3. 提高学生的手眼协调能力和反应速度；
4. 培养学生良好的团队合作意识和沟通能力；
5. 体验游戏过程中的挫折感和自我调整能力。

教学准备：
1. 愤怒的小鸟游戏软件；
2. 电脑或移动设备。

教学流程：
1. 引入：向学生介绍《愤怒的小鸟》这款游戏，并展示一段游戏视频，激发学生的兴趣。

2. 游戏规则介绍：向学生简要介绍游戏的背景故事和规则，包括元素介绍、关卡设置等。

3. 游戏操作演示：展示游戏操作界面和基本操作方法，引导学生理解游戏设定和玩法。

4. 分组游戏：将学生分为小组，每个小组轮流进行游戏，在限定时间内尽量攻破关卡，比较各小组表现并进行讨论交流。

5. 游戏经验总结：让学生在小组内交流自己游戏的经验和策略，并总结出有效的解决方案和技巧。

6. 策略分享：邀请学生代表分享自己的游戏策略和经验，与其他小组进行交流和比较。

7. 团队合作：组织学生进行跨小组合作，共同讨论和解决更高难度的关卡，培养团队合作精神和沟通能力。

8. 反思与总结：带领学生反思游戏过程中的收获和困难，总结游戏对于逻辑思维和反应能力的影响。

教学延伸：
1. 可以让学生尝试创作自己的游戏关卡，并与其他同学进行分享和交流；
2. 可以引导学生进行游戏分析和改进，提出自己的游戏设计理念；
3. 可以安排学生进行小组比赛，挑战更高级别的关卡，培养竞争意识和集体荣誉感；
4. 可以邀请专业人士进行游戏开发讲座，让学生了解游戏产业的发展和就业前景。

拓展项目介绍：愤怒的小鸟拓展项目介绍：愤怒的小鸟愤怒的小鸟自2009年首次推出以来赢得了全球大量粉丝，成为了一个人人熟悉的游戏。

该游戏的成功归功于其有趣而吸引人的玩法以及独特的游戏设计。

现在，你可以将这个经典游戏带到学校或公司，进行一个有趣的团队拓展项目。

如果你不熟悉愤怒的小鸟，那么这个游戏非常简单。

在这个游戏中，玩家需要将小鸟发射到一个设施中，摧毁那些被坏蛋占领的物品。

玩家必须使用不同类型的小鸟来完成不同的任务，小鸟有不同的能力和特点。

在团队拓展项目中，你可以将每个小组分为若干队伍，每个团队需要在限定时间内设计并构建自己的愤怒小鸟游戏，这关系着团队成员的协作、沟通、创意以及时间管理。

如何开展这个项目？首先，你需要将每个团队分成若干个小组，每个小组选出一名队长。

队长需要负责分工、协调和指导小组成员完成任务。

然后，每个小组需要收集和绘制属于自己的愤怒小鸟游戏。

在这个过程中，他们需要考虑游戏设计、选择小鸟的形状和颜色、设置游戏场地以及设计坏蛋的位置。

团队成员之间必须相互协作，遵循时间规定，目的是要在规定时间内完成这项任务。

当小组完成了设计和绘制过程，他们需要在游戏场地上实际调整和完成游戏。

他们将需要从设施中发射自己的小鸟，摧毁所有的坏蛋，并且在规定时间内完成这一过程。

在此期间，他们需要积极地合作，并且不断地调整策略。

如果时间充裕，你可以让小组之间竞争，谁的愤怒小鸟游戏更好，谁就能获胜。

这项拓展项目能够加深团队成员之间的沟通和协作。

在这个玩乐的时刻，成员们可以放松压力，轻松的交流和协调。

此外，该团队拓展项目还能够激发成员们的创造性想象，鼓励他们不断地尝试新的东西。

总之，愤怒的小鸟将团队成员们从日常工作中解放出来，让他们更好的交流和协作。

此类拓展项目能够激发成员们的创造性想象，鼓励他们不断地尝试新的东西，提高团队合作精神，为公司的长期发展提供合适的支持。

体育活动：愤怒的小鸟（投掷）活动目标：尝试纸球的各种玩法，练习肩上挥臂投掷，发展动作的协调性、灵敏性。

活动准备：物质准备：纸球若干、纸盒、绿小猪图示若干、音乐。

活动过程：一、热身准备教师：今天鸟妈妈带孩子一起去郊外游戏。

教师与孩子一起随着音乐做热身运动二、创意玩纸球1、教师：今天我给你们带来了纸球，你们随意地玩，看看谁的方法最多。

2、教师观察幼儿的游戏，肯定孩子想法，鼓励幼儿想到更多的玩法。

3、互相欣赏各自玩法，师幼一起学一学、玩一玩。

三、游戏“愤怒的小鸟”1、教师：在郊外游戏很高兴，很好玩，但也很是危险。

在郊外随时会有绿小猪的出现，绿小猪最爱吃我们小鸟了，遇到小猪出现我们该怎么办？总结：用纸球攻击绿小猪，打退他们。

2、教师：妈妈今天就教你们攻击绿小猪的本领。

讲解、示范投掷方法（动作要求：小脚前后分开，侧身体，手放耳边手臂架起来，前腿直后腿曲，用力向前投），和孩子一起练习投掷动作。

3、投掷练习①教师：发现敌情，有小猪出现，快和妈妈一起把他们打到。

出示静止的小猪图示。

这次的投掷练习主要让孩子们练习动作要领：肩上投掷，投远。

②教师：快又发现了绿小猪，这群小猪潜伏在那里，我们要打倒它们。

引导幼儿观察摆放在架子上的小猪纸箱。

这次的投掷练习主要让孩子们练习投准目标。

③教师：又来了一群，可这次的小猪更利害了，它们是移动进攻的。

我们也要移动攻击它们。

让幼儿观察老师移动的小猪图示，模范小猪是如何移动。

这次的投掷活动主要让孩子一起练习移动投掷的动作，并击退小猪。

四、总结结束1、我们给游戏起一个合适的名字吧？请幼儿思考后回答。

2、是否熟悉游戏内容，在哪里玩过类似游戏？3、两者比较有何不同？小结：根据幼儿对网络游戏的认识，总结一下网络游戏对幼儿的危害性，如何正确玩网络游戏，更多参与到体育游戏之中。

活动延伸：现实版的网络游戏既好玩又科学，让孩子们设计更多地现实版的网络游戏。

一、活动目标：1. 让幼儿通过观察、体验和模仿，学会用肢体语言和声音表达愤怒的情绪。

2. 培养幼儿的团队协作精神和音乐节奏感。

3. 提高幼儿的创造力和想象力，激发他们对音乐的热爱。

二、活动准备：1. 教学材料：《愤怒的小鸟》PPT、音乐、乐器等。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

3. 幼儿准备：穿着轻松舒适的服装，充满好奇心。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、转圈等，让幼儿放松身心，进入活动状态。

2. 教学导入（5分钟）：教师播放《愤怒的小鸟》主题曲，引导幼儿感受音乐的节奏和情绪。

教师通过PPT展示《愤怒的小鸟》的故事情节，让幼儿了解愤怒的情绪。

3. 活动主体（10分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个代表扮演“愤怒的小鸟”。

其他幼儿用肢体语言和声音为“愤怒的小鸟”伴奏，如拍手、跺脚、尖叫等。

教师指导幼儿掌握愤怒情绪的表达方式，并鼓励他们积极参与。

4. 创意展示（5分钟）：每组幼儿用自己的方式创作一首关于愤怒的小鸟的歌曲或舞蹈，并进行展示。

教师点评，给予鼓励和指导。

5. 活动总结（5分钟）：教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的感受。

教师总结愤怒情绪的表达方式，并提醒幼儿在日常生活中学会控制情绪。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起创作一首关于愤怒的小鸟的家庭版歌曲或舞蹈，下周活动中进行分享。

2. 课后活动：教师可根据幼儿的表现，组织类似的奏乐活动，让幼儿进一步感受音乐的魅力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的学习兴趣和团队协作精神。

2. 关注幼儿在创意展示中的表现，评估他们的创造力和想象力。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。

六、教学方法：1. 采用直观演示法，通过PPT展示《愤怒的小鸟》故事情节，让幼儿直观地了解愤怒的情绪。

2. 运用游戏教学法，让幼儿在角色扮演和创意展示中体验愤怒情绪的表达。

中班泥工教案：愤怒的小鸟一、教学目标：1. 了解《愤怒的小鸟》的游戏背景，激发幼儿对泥工创作的兴趣。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的审美观念。

3. 培养幼儿团队协作精神，增强幼儿的沟通能力。

二、教学内容：1. 《愤怒的小鸟》游戏简介2. 泥工创作技巧3. 团队协作与沟通三、教学准备：1. 电脑、投影仪等教学设备2. 泥工材料（如橡皮泥、泥板等）3. 《愤怒的小鸟》游戏素材4. 记录工具（如画笔、纸张等）四、教学过程：1. 导入：通过投影仪展示《愤怒的小鸟》游戏画面，引导幼儿观看并分享游戏体验。

2. 讲解：介绍《愤怒的小鸟》游戏的背景、规则和特点，让幼儿了解游戏的基本情节。

3. 泥工创作：讲解泥工创作技巧，如捏、揉、压等，并示范制作小鸟、猪等游戏角色。

4. 实践操作：幼儿分组进行泥工创作，制作自己喜欢的《愤怒的小鸟》游戏角色。

5. 作品展示：鼓励幼儿展示自己的作品，互相评价、交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在泥工创作过程中的动手能力和创造力。

2. 关注幼儿在团队协作中的沟通能力和协作精神。

3. 收集幼儿对本次活动的反馈意见，以便进行教学调整。

六、教学扩展：1. 组织幼儿进行《愤怒的小鸟》角色扮演活动，让幼儿体验游戏角色的情感。

2. 邀请家长参与活动，共同评价幼儿的作品，增进亲子关系。

3. 开展《愤怒的小鸟》主题故事会，引导幼儿发挥想象，创作自己的故事。

七、安全事项：1. 提醒幼儿使用泥工材料时要注意安全，避免误吞或划伤。

2. 监督幼儿相互协作，防止发生争斗或受伤。

3. 确保活动场所干净整洁，避免泥工材料造成地面滑。

八、教学反思：1. 反思教学目标是否达成，幼儿在泥工创作、团队协作等方面的进步。

2. 思考如何调整教学方法，让幼儿在愉悦的氛围中学习泥工。

3. 探索更多与幼儿生活息息相关的教案主题，提高教学效果。

九、教学延伸：1. 邀请幼儿分享自己在家里创作的《愤怒的小鸟》作品，互相学习、交流。