2021届九年级语文下册同步练习《枣儿》【含答案】

枣儿第一课时同步练习一、积累运用1．下列各组词语中加点的字注音全都正确的一组是（）A．雕塑．（sù）童谣．（yáo）熟透．（tòu）津．津有味（jīng）B．蓦．然（mò）自豪．（háo）威．严（wèi）蹑．手蹑脚（niè）C．掸．去（dǎn）撒．尿（sā）灰尘．（chén）喜出望．外（wàng）D．咀．嚼（jǔ）羡．慕（cì）默．默（mò）囫囵．吞枣（lún）【答案】C【解析】A项，“津津有味”的“津”正确的读音是“jīn”；B项，“威严”的“威”正确的读音是“wēi”；D项，“羡慕”的“羡”正确的读音是“xiàn”。

故选C。

2．下列词语书写无误的一项是（）A．时晨囫囵吞枣翘首远望B．拉勾喃喃自语踌躇满志C．算褂津津有味喜出望外D．蹲坑心事重重垂头丧气【答案】D【解析】A项，“晨”应为“辰”；B项，“勾”应为“钩”；C项，“褂”应为“卦”。

3．分析下面台词中蕴含的象征意味。

（1）老人甜是甜，不中看，谁要啊。

（2）老人听好，我讲完一个故事，你才能吃一颗枣儿。

噢，慢慢吃才能吃出个甜味。

（3）男孩迷路了吧？【答案】（1）委婉地批评了只看外表不注重内在的世俗风气。

（2）隐含着对既往岁月、传统生活、精神家园的感情。

（3）“迷路”喻指情感的迷失、人生的迷失。

【解析】（1）“甜是甜”是指内在的品质。

“不中看”是指外表的普通平凡。

所以这句话委婉地批评了只看外表不注重内在的世俗风气。

老人活了一辈子，很多东西都看透了，他们对那些虚浮的东西已经不再在乎，他们更在乎的是实实在在的东西。

（2）不仅是对吃枣而言，也不是对一般生活哲理的泛指。

其中隐含的是对既往岁月，对传统生活，对精神家园的感情。

（3）“迷路”是喻指情感的迷失，人生的迷失。

表现了现代化进程中传统的失落，精神家园的失落。

4．下列句中标点符号使用有误的一项是（）A．老子个儿大，儿子个儿能小吗！B．脏啥，尿得我全身痒丝丝、热乎乎的！C．我爹的故事才多呢——我该回去了，我要回去等我爹。

《枣儿》同步练习一、积累运用（共9题；共30分）1.下列划线字注音有误的一项是（）A. 翘首（qiáo）蓦然（mò）踌躇（chóu chú）B. 童谣（yáo）蹲坑（dūn）咀嚼（jǔ juě）C. 时辰（chén）眨眼（zá）囫囵（hú lún）D. 掸去（dǎn）竹匾（biǎn）晒干（shài）2.下列词语书写无误的一项是（）A. 喃喃自语喜出望外无可耐何B. 开杯大笑垂头丧气状如雕塑C. 摄手蹑脚心事重重紧紧搂住D. 囫囵吞枣嫩白光滑跌倒在地3.对下列句子中划线词的解释不符合语境的一项是（）A. 一颗枣儿从树上落下，男孩蹑手蹑脚（形容走路时脚步放得很轻）地走过去捡枣儿。

B. 我小时候也是个馋鬼，去村东头人家偷到一颗枣儿，舍不得吃，娘要我还人，我一急，把个枣儿囫囵（比喻对事物不加分析思考）个儿吞下肚了。

C. 踌躇（犹豫不决）欲下，又垂头丧气站住。

D. 无可奈何（指没有办法，只有这样了）地走到老人跟前，我就捡了一颗，我没有吃，给你。

4.下列句子没有语病的一项是（）A. 能否最大限度地调动全体员工的工作热情，关键在于领导的勤政廉洁和管理智慧。

B. 经过持续不断的环保治理、重拳出击，让我们的山变得更青了，水变得更绿了。

C. 仔细观察多彩生活，广泛阅读文学名著，适时记录生活点滴，是提高我们语文写作水平的有效途径。

D. 丁细牙痛胶囊的主要成分是由丁香叶、细辛组成的，因此毒副作用比较小。

5.下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）A. 他刚生下时，有个算命先生正打门前经过，就给算了一卦，他命中缺“木”呢！B. 有一回，我家枣儿也是这样骑着，只顾摘枣儿，撒尿了都不知道，竟尿了我一脖子。

C. 骗人！还有叫枣儿的？嘿嘿，叫枣儿？D. 唉！眨眼工夫，六十年过去了——快吃枣儿吧！6.下列句子组成语段，顺序排列最恰当的一项是（）①教育家苏霍姆林斯基曾说：“一所学校可以什么都没有，只要有了为教师和学生精神成长而提供的图书，那就是学校了。

19．枣儿A组1．下列加点字的读音完全相同的一项是()A．字帖．碑帖．请帖．俯首帖．耳B．和．蔼和．煦和．解和．衷共济C．绚．烂炫．耀渲．染故弄玄．虚D．辗．转栈．桥站．立崭．露头角2．下列加点成语使用错误的一项是()A．我们负责亚运会采访的记者和工作人员已经严阵以待．．．．，随时准备奔赴广州，届时将向国内发回最及时、最精彩的报道。

B．我们要铸就辉煌的人生，必须砸碎精神枷锁，丢掉思想包袱，走出患得患失．．．．的狭隘境地。

C．此次随着国家财政部和发改委的一声令下，以及首都的示范效应，借读费在全国范围内全面取消应该指日可待．．．．。

D．狗既聪明、通人性，也很勤勉，不管主人贫富总能不离不弃．．．．，所以深得人们喜欢。

3．下列句子中标点符号使用正确的一项是()A．刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密”。

无论繁简，要是拿“有可削”“不得减”的标准，就都需要提炼。

B．按照中国医学的传统理论，正常情况下，风是自然界的“六气”之一(风、寒、暑、湿、燥、火)。

异常情况下，风又是致病的一种因素。

C．青年人如朝阳；如乳虎；如铁路；如白兰地酒；如春前之草；如长江之初发源。

D．2月6日下午，中南海迎来了一批特殊的名人：建筑工人、乡村医生、出租车司机……应温总理的邀请，12位基层代表走进国务院第一会议室。

4．下列各句中，没有语病的一句是()A．改革开放30年的经验告诉我们：安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设得以顺利推进的保证，也是成败的关键。

B．面对世界金融危机，对农民购买家电实行财政补贴，是我国扩大内需尤其是挖掘农村消费市场潜力、缓解家电行业困境、确保经济平稳较快发展的一项重要措施。

C．电动自行车数量大，速度快，引发的治安案件多，因此对电动自行车实行登记制度，将会得到许多城市的市民的理解。

D．牛的朴实勤劳、任劳任怨，早已成为人们称颂的美德，牛在中国文化中是勤劳和力量，而在西方文化中是财富和地位。

B组5．下列关于《枣儿》剧本的思想内容理解不当的一项是()A．剧本表现了感人至深的亲情，也表现了老一辈的深厚乡情。

部编人教版九年级下册19《枣儿》同步练习学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.蜷．（quán）伏簇．（zú）新断壁残垣．（gèn）吹毛求疵．（cí）B.阴霾．（mái）诘．（jí）难呱．（guā）呱坠地味同嚼．（jué）蜡C.看．（kān）护号．（háo）啕浑身解．（xiè）数不可限量．（liáng）D.凫．（fú）水趱．（zǎn）行文采藻．（zǎo）饰销声匿．（nì）迹2. 句子中没有错别字的一项是（）A.我的心想要像小天使飘出教堂。

B.古老的修道院优雅、肃穆，从院里传来阵阵唱圣诗的和协女声。

C.我就捡了一棵，我没有吃，给你。

D.爷爷是个糍粑心肠，你有源遇上我，时来运转了。

3. 下列划线成语使用恰当的一项是（）A.我家这个孩子基础不太好，读书又无动于衷，这样的学习态度，怎能指望他的成绩会提高呢？B.郭子仪出巧计，仅用200人就出奇制胜叛军。

C.老将军回想起年轻时被地主逼得铤而走险，参加了红军，拿起武器跟敌人斗争。

D.下乡前两天，党委又组织扶贫干部认真学习了有关文件，使大家进一步明确了政策，做到胸有成竹。

4. 下列关于《枣儿》剧本的思想内容理解不当的一项是（）A.剧本表现了感人至深的亲情，也表现了老一辈的深厚乡情。

B.剧本反映了当今社会家庭关系的变化，呼唤人们的温暖亲情和心灵沟通。

C.剧本反映了现代化过程中，青壮年离开乡土、老人孩子留守家园的农村状况；表现了社会变革时期传统的失落、精神家园的失落以及人们对传统、对精神家园的追寻；表现了社会的深刻变迁，企盼和呼唤人们认识和适应时代发展带来的变化，走出家园、走出封闭、走出传统，而迈进现代社会的新生活。

D.剧本中，老人和小孩代表了新旧两种时代，批评了老人的怀旧思想，赞扬了小孩的纯真。

九年级语文下册第19课《枣儿》同步练习（含答案）九年级下册19《枣儿》同步练习1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.蜷．（quán）伏簇．（zú）新断壁残垣．（gèn）吹毛求疵．（cí）B.阴霾．（mái）诘．（jí）难呱．（guā）呱坠地味同嚼．（jué）蜡C.看．（kān）护号．（háo）啕浑身解．（xiè）数不可限量．（liáng）D.凫．（fú）水趱．（zǎn）行文采藻．（zǎo）饰销声匿．（nì）迹2. 句子中没有错别字的一项是（）A.我的心想要像小天使飘出教堂。

B.古老的修道院优雅、肃穆，从院里传来阵阵唱圣诗的和协女声。

C.我就捡了一棵，我没有吃，给你。

D.爷爷是个糍粑心肠，你有源遇上我，时来运转了。

3. 下列划线成语使用恰当的一项是（）A.我家这个孩子基础不太好，读书又无动于衷，这样的学习态度，怎能指望他的成绩会提高呢？B.郭子仪出巧计，仅用200人就出奇制胜叛军。

C.老将军回想起年轻时被地主逼得铤而走险，参加了红军，拿起武器跟敌人斗争。

D.下乡前两天，党委又组织扶贫干部认真学习了有关文件，使大家进一步明确了政策，做到胸有成竹。

4. 下列关于《枣儿》剧本的思想内容理解不当的一项是（）A.剧本表现了感人至深的亲情，也表现了老一辈的深厚乡情。

B.剧本反映了当今社会家庭关系的变化，呼唤人们的温暖亲情和心灵沟通。

C.剧本反映了现代化过程中，青壮年离开乡土、老人孩子留守家园的农村状况；表现了社会变革时期传统的失落、精神家园的失落以及人们对传统、对精神家园的追寻；表现了社会的深刻变迁，企盼和呼唤人们认识和适应时代发展带来的变化，走出家园、走出封闭、走出传统，而迈进现代社会的新生活。

D.剧本中，老人和小孩代表了新旧两种时代，批评了老人的怀旧思想，赞扬了小孩的纯真。

枣儿一．课内检测阅读下面的课内节选文字，回答问题。

老人回吧，回去等你爹。

男孩——哎，爹带巧克力回来，我分你吃。

（踌躇欲下，又垂头丧气站住）老人怎么了？男孩爹不会回来了。

老人奥？男孩我爹在城里又有了一个家。

老人上前抚着男孩的头。

男孩爷爷，我没有巧克力给你吃了。

老人咱们有枣儿，我们吃枣儿。

老人将枣儿塞进男孩嘴里，自己也拿起枣儿咀嚼。

老人（见男孩不动）快吃，快吃，几颗枣儿一起吃，使劲吃。

男孩（掀起外衣，露出红肚兜上的衣袋）爷爷，我瞒着你，还偷偷藏着一颗枣儿，是留给我爹的……老人（愣住，继而激动不已）这地上的、匾子里的、树上的枣儿全是你的。

想给你爹留多少就留多少。

男孩不，还是留给枣儿叔叔吧。

爷爷，枣儿叔叔会回来的。

老人紧紧搂住男孩。

男孩我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了，只要家里人天天喊，他早晚会回来的。

老人那，咱们喊喊？男孩喊喊！我先喊！（爬到土坡上，使劲儿喊）枣儿甜，枣儿香，要吃枣儿喊爹娘；爹娘给个竹竿竿，打下枣儿一片片；爹不吃，娘不吃，留给娃娃过年吃。

二人翘首远望，状如雕塑。

响起无数个童声呼唤声。

1．品味小男孩的语言，说说体现了男孩怎样的性格？2．“愣住，继而激动不已”“紧紧搂住男孩”“将枣儿塞进男孩嘴里，自己也拿起枣儿咀嚼”，这些文字在剧本中叫做什么？它们是不是可有可无的？3．“我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了”，你能体会出其中的言外之意吗？4．“二人翘首远望，状如雕塑。

响起无数个童声呼唤声。

”联系全剧，说说这样的结尾的表达效果。

【答案】1．男孩的语言体现了他纯真活泼，稚嫩可爱的性格。

2．这些对人物动作、表情简做要的说明的文字，在剧本中叫做舞台提示（或舞台说明）。

剧中做舞台提示的文字虽然很少，但对表现人物的感情、推动剧情的发展有着不可忽视的重要作用。

这里的几处舞台提示，都传神地写出老人对男孩的疼爱，以及他在与男孩交谈过程中的感情变化。

略3．略4．略【解析】1．本题考查学生分析人物形象的能力。

辽宁省法库县九年级语文下册15《枣儿》同步练习3 新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(辽宁省法库县九年级语文下册15《枣儿》同步练习３新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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《枣儿》同步练习【文笔精华】美文中漫步，品咂心灵的鸡汤……希望是永远的喜悦,有如人类拥有的土地，是每年有收获、绝不会耗尽的确实财产。

—-斯蒂文生(英国）【自主积累】积累中运用，构建知识的殿堂……1.给下列加黑宇注音。

蓦( ）然匾( )子囫( ）囵2.根据拼音写汉字。

踌chú( ) 咀jué（) nínɡ（）视童yáo( )３．解释下列加黑的词语。

(１）吃得津津有味。

津津有味：__＿__＿＿_＿＿___＿______＿＿____＿_＿＿____＿___＿＿___（2）踌躇欲下,又垂头丧气站住。

垂头丧气:_＿＿__________＿_＿___＿______＿___＿_＿__＿＿_＿＿__＿＿４.请你说说“枣儿＂的象征意义.__________＿＿__＿_＿_______＿__＿_______＿__＿___＿_______＿_＿___＿_＿_＿＿＿____＿＿____＿_＿_＿＿_________＿___＿_＿_【阅读探究】品读中探究，体味语言的蕴藉……(一）课内精读男孩:爷爷，你为啥把枣儿放在匾子里晒了又晒？老人:我等儿子回来。

枣儿回来了,就喜欢一边嚼枣儿,一边听我讲故事。

男孩:枣儿叔叔啥时候回来?老人:不知道。

男孩:迷路了吧?(见老人沉默，自语)不会的.这棵树好大好大,会老远就瞧见了，枣儿叔叔哪儿会看不见？(见老人不语)爷爷,你怎么了?老人仍在沉思。

19《枣儿》同步练习第一课时同步练习一、积累运用1．下列各组词语中加点的字注音全都正确的一组是（）A．雕塑．（sù）童谣．（yáo）熟透．（tòu）津．津有味（jīng）B．蓦．然（mò）自豪．（háo）威．严（wèi）蹑．手蹑脚（niè）C．掸．去（dǎn）撒．尿（sā）灰尘．（chén）喜出望．外（wàng）D．咀．嚼（jǔ）羡．慕（cì）默．默（mò）囫囵．吞枣（lún）【答案】C【解析】A项，“津津有味”的“津”正确的读音是“jīn”；B项，“威严”的“威”正确的读音是“wēi”；D项，“羡慕”的“羡”正确的读音是“xiàn”。

故选C。

2．下列词语书写无误的一项是（）A．时晨囫囵吞枣翘首远望B．拉勾喃喃自语踌躇满志C．算褂津津有味喜出望外D．蹲坑心事重重垂头丧气【答案】D【解析】A项，“晨”应为“辰”；B项，“勾”应为“钩”；C项，“褂”应为“卦”。

3．分析下面台词中蕴含的象征意味。

（1）老人甜是甜，不中看，谁要啊。

（2）老人听好，我讲完一个故事，你才能吃一颗枣儿。

噢，慢慢吃才能吃出个甜味。

（3）男孩迷路了吧？【答案】（1）委婉地批评了只看外表不注重内在的世俗风气。

（2）隐含着对既往岁月、传统生活、精神家园的感情。

（3）“迷路”喻指情感的迷失、人生的迷失。

【解析】（1）“甜是甜”是指内在的品质。

“不中看”是指外表的普通平凡。

所以这句话委婉地批评了只看外表不注重内在的世俗风气。

老人活了一辈子，很多东西都看透了，他们对那些虚浮的东西已经不再在乎，他们更在乎的是实实在在的东西。

（2）不仅是对吃枣而言，也不是对一般生活哲理的泛指。

其中隐含的是对既往岁月，对传统生活，对精神家园的感情。

（3）“迷路”是喻指情感的迷失，人生的迷失。

表现了现代化进程中传统的失落，精神家园的失落。

九年级语文下册第十九课《枣儿》同步练习题-部编版（含答案）一、积累运用1.阅读下面的文字,按要求答题。

尊老爱幼是中华民族的传统美德,而孤ɡuǎ老人和留守儿童更需要社会各界的关心和帮助。

美国著名诗人惠特曼说:“你若是一个感恩的人,你的心中就能装载．整个世界!”你可以貌不惊人,才疏学浅,甚至可以身戴伤残,但你不能忘记感恩。

感恩的第一步就是孝亲敬老。

让我们从自身做起,从身边点滴小事做起。

人间没有温情的留驻,犹如夜空失去星星的照耀,会àn然失色。

让我们爱老人和小孩吧,像爱自己一样!(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。

孤ɡuǎ( ) 装载．( ) àn( )然失色(2)文中有错别字的词语是“”,正确写法是“”。

(3)“才疏学浅”中“疏”的意思是( )A.疏忽B.关系远,不亲近C.浅薄D.分散,使从密变稀(4)把画线的句子改为一个整句。

2.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是( )A.文艺晚会上,学生们自编自演的节目绘声绘色．．．．,街舞、相声、小品等都赢得了阵阵掌声。

B.青青的山,绿绿的水,栩栩如生．．．．,令人陶醉。

C.一个善于思考、富有创造性的人总是孜孜不倦．．．．地汲取知识,使自己的学识渊博。

D.双方代表经过几轮艰难谈判,一拍即合．．．．,签署了合作协议。

3.下列句子没有语病的一项是( )A.能否杜绝餐桌上的浪费,关键在于人们的正确认识和自觉行为。

B.他的感人事迹被报道后,在全社会迅速引发巨大反应。

C.外国军舰擅自闯入中国海域,我方对其识别查证,并予以警告驱离。

D.由于连降大雨,近期到公园散步的人比以前减少了一倍。

4.将下列四句话填入下面的横线上,顺序最恰当的一项是( )京剧用“唱、念、做、打”和“手、眼、身、法、步”构成一个完整的表演艺术体系。

它用扮演的方式, , 。

, ,至今已经有千年历史。

①这样的演出形式从南宋时代就已经基本形成②为观众讲述一个文学化的戏剧故事③通过戏剧人物音乐化的演唱和程式化的虚拟表演④并且一直具有极强的市场魅力A.②③④①B.③②④①C.③②①④D.①④③②5.下列对《枣儿》的理解，不恰当的一项是( )A．《枣儿》表现了感人至深的亲情，也表现了老一辈的深厚乡情。

部编版九年级下枣儿同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________知识梳理孙鸿，靖江戏剧小品作家。

代表作有《枣儿》。

“戏剧文学”有狭义和广义之分，狭义的戏剧文学专指话剧剧本；广义的戏剧文学指话剧剧本、歌剧剧本、戏曲剧本。

一般多取其广义的概念。

根据容量的大小，可以分作独幕剧和多幕剧；根据表现形式的不同，可以分为话剧和歌剧；根据戏剧文学所反映的矛盾冲突的性质和所运用的表现手法，以及对读者的感染作用，则可分为悲剧、喜剧和正剧。

基本特点是：突出的舞台性(一是指时间、场景和人物的高度集中性；二是指人物形象的行动性)。

四大审美特征是：戏剧人物的逼真性、戏剧冲突的尖锐性、戏剧场面的集中性、台词的口语化和动作性。

一、积累运用1.下面词语中书写不完全正确的一项是（）A. 威严楞住咀嚼心事重重B. 眨眼瞒着踌躇津津乐道C. 搀扶雕塑跌倒喜出望外D. 凝视翘首温和喃喃自语2.下列句子中没有语病的一项是( )A. 我校师生认真讨论和聆听了校长激动人心的学业考试动员报告。

B. 由于该县深居内陆，使它的经济发展水平位于全省倒数第二名。

C. 辩论是一种在日常生活和社会活动中经常用到的口语交际方式。

D. 大会期间，全国各地报纸、电视、网络、媒体等都参与了报道。

3.下列各句标点符号使用有误的一项是（）A. 老子个儿大，儿子个儿能小吗？B. 脏啥？尿得我全身痒丝丝、热乎乎的！C. 金钩钩，银钩钩，骗人是小狗。

D. 吃吧，树上的枣儿多着呢！4.下列句子中划线词语使用不正确的一项是（）A. 姑妈是宽宏大量的人，难道还在我们小孩子身上计较不成。

B. 那时，尽管我气得泪水在眼眶里打转，却无可奈何。

C. 老馆长注视着陨石的图片，喃喃自语：“如果真是这样就好了。

”D. 双方代表经过几轮艰难谈判，一拍即合，签署了合作协议。

5.下列划线字的注音完全正确的一项是（）A. 竹匾（biǎn）蓦然（mù）雕塑（sù）B. 咀嚼（jiáo）掸（dǎn）土跌（diē）倒C. 囫囵（lùn）钢盔（kuī）踌躇（chú）D. 翘（qiáo）首凝（níng）视沮（jǔ）丧6.下列句子组成语段，顺序排列最恰当的一项是（）①教育家苏霍姆林斯基曾说：“一所学校可以什么都没有，只要有了为教师和学生精神成长而提供的图书，那就是学校了。

人教版九年级语文下册第四单元《枣儿》同步练习1带答案[练一练]一. 填空。

(1)《枣儿》是一个小品，荣获1999中国曹禺戏剧奖，小品奖一等奖，其作者是。

(2)本剧以“”贯穿全剧，让老人与男孩围绕“”进行对话，展开情节。

二. 在剧中，“枣儿”象征什么?三. 读完全剧，你在写作上有什么收成?试写出来。

四．选出以下句中加点的成语利用不适当的一项。

（）A．“神舟五号”载人航天飞船成功发射和顺利返回，是2003年举世注视的大事，更是载入中华民族史册的不朽盛事。

B．舞蹈家杨丽萍精心打造的舞剧<云南印象>，融民族风情和舞蹈艺术于一炉，令人叹为观止。

C．随着21世纪科技不断向前进展，医学界对艾滋病患者将再也可不能像刚发觉时那样爱莫能助了。

D、张体魄强壮，打起球来又十分卖力。

这次篮球竞赛中，小张躯体力行地投进了好几个。

五．下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以更正。

①有关医学人士与心理学家以为，一些青青年长期迷恋上网，会患上一种病——“网络成瘾症”。

②这种病的要紧病症有：精神依托、茶饭不思、经历力消退和烦躁不安等。

③一些家长没成心识到这是一种病，而采纳简单粗鲁的方式阻止小孩不上网。

④为此，专家建议，咱们在强化网络监管的同时，也要有效的寻觅医治疾病的方式。

第—句，修改意见：第二句，修改意见：六．阅读下面的文段并回答文后问题男孩迷路了吧?(见老人沉默，自语)可不能的。

这棵树好大好大，会老远就瞧见了，枣儿叔叔哪儿会看不见?(见老人不语)爷爷，你怎么了?老人仍在沉思。

男孩咱们学猫叫?(见老人没反映)咱们学狗爬?(见老人没反映)咱们过家家?(见老人还没反映)那，我讲故事给你听。

(清清嗓子)哎哟，我的故事给忘了。

我爹的故事才多呢——我该归去了，我要归去等我爹。

(将口袋里的枣放入匾子里)老人时辰还早呢，再坐坐。

男孩爹回来会带巧克力，巧克力你吃过吗?可好吃了!老人 (心事重重)你有了巧克力，就可不能来了。

男孩来呢，你的枣儿甜!老人怕是你嘴甜吧?那我问你，我树上的枣儿全光了，你还来不来?男孩也来。

初中语文九年级下册第15课枣儿同步练习一、基础运用（共8题；共24分）1.根据拼音写出汉字。

树下坐着位形如diāo sù________的老人。

男孩wēn shùn________地搀老人坐下。

老人闪着泪花，从匾子里捧起一把枣nínɡ shì________。

(男孩)踌躇欲下，又chuí tóu sànɡ qì________站住。

2.选词填空。

①男孩：（________<百般无奈、无可奈何、无计可施>地走到老人跟前）我就捡了一颗，我没有吃，给你。

②男孩________（温和、温顺、孝顺）地搀老人坐下。

③男孩：（拿起熟枣放进嘴里）还是________（美滋滋、酸巴巴、皱巴巴）的甜呢。

3.文中括号内应填入的词是( )我的儿子就叫枣儿，挺的，又。

他刚生下时，有个算命先生正门前经过，就给了一卦，他命中缺“木”呢！哎，等你念了书，就知道枣字里面有个“木”了。

A. 顺口好听打算B. 好听顺口算打C. 好听打顺口算D. 好听顺口打算4.《枣儿》是一个________小品，荣获1999中国曹禺戏剧奖，小品奖一等奖，其作者是________。

本剧以“________”贯穿全剧，让老人与男孩围绕“________”进行对话，展开情节。

5.下列关于《枣儿》剧本的思想内容理解不当的一项是（）A. 剧本表现了感人至深的亲情，也表现了老一辈的深厚乡情。

B. 剧本反映了当今社会家庭关系的变化，呼唤人们的温暖亲情和心灵沟通。

C. 剧本反映了现代化过程中，青壮年离开乡土、老人孩子留守家园的农村状况；表现了社会变革时期传统的失落、精神家园的失落以及人们对传统、对精神家园的追寻；表现了社会的深刻变迁，企盼和呼唤人们认识和适应时代发展带来的变化，走出家园、走出封闭、走出传统，而迈进现代社会的新生活。

D. 剧本中，老人和小孩代表了新旧两种时代，批评了老人的怀旧思想，赞扬了小孩的纯真。

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《枣儿》练习题一、基础题。

1、下列词语中加线字的注音完全正确的一项（）A、脑髓（suí）僭谈（jiàn）悄然无声（qiǎo）B、蓦然（mò）砭骨（biān) 喃喃自语（nán）C、教诲（huì) 恁地（rèn）公正不阿（ē)D、哭丧（sāng）莞尔（wǎn）一舸无迹（kě）2、下列词语中没有错别字的一项（ )A、训诫寥阔掣天撼地B、雾霭伫蓄月明风清C、瓦愣籍贯尽态极妍D、咀嚼踌躇津津有味3.文学常识填空。

《枣儿》是一个_________小品，它是新时期戏剧百花园中一朵盛开的小花。

反映了我国在现代进程中的社会变迁.全剧运用了象征的表现手法。

在剧中，“枣儿"是________的象征，是____的象征，也是_________的象征和__________的象征。

4、下面名著中的人物和情节对应不正确的一项（）A、许云峰——到沙坪书店检查工作, 发现了郑克昌的可疑之处。

（《红岩》）B、枣儿—-上树摘枣 (《枣儿》）C、孙悟空——大战流沙河（《西游记》）D、周瑜——箭疮崩裂而亡（《三国演义》）5、给下面的选项找出有错别字的一项( ）A、老人上前抚着男孩的头。

B、踌躇欲下，又垂头丧气站住。

C、掀起外衣，露出红肚兜上的衣袋。

枣儿【作家作品】孙鸿，靖江戏剧小品作家。

在许振球等老一辈小品作家的带动下，积极参与小品的文学创作。

《枣儿》发表于1999年，获得中国曹禺戏剧一等奖，并囊括优秀编剧奖、优秀导演奖、优秀演员奖，可以说，《枣儿》连同孙鸿本人都应是许振球等老一辈小品作家十年辛苦一朝收获的最可喜成果。

【相关背景】20世纪80年代，靖江文艺工作者开始尝试小品创作，以《洁白的软蛋壳》《配套成龙》等为代表的一批作品相继在各级比赛中获奖，这种独特的创作现象使靖江在20世纪80年代末被戏剧界的行家们誉为“小品大县”，90年代后期，靖江的小品创作出现了第二次高潮。

《枣儿》就是在这次高潮中出现的精品。

【重点字词】童谣：在儿童中间流行的歌谣，形式比较简短。

喃喃自语：自顾自地小声说个不停。

喜出望外：遇到出乎意外的喜事而特别高兴。

蓦然：不经心地；猛然。

垂头丧气：形容失望的神情。

【主旨探究】《枣儿》全剧运用象征手法，围绕着“枣儿”展开情节，描写了老人和男孩之间的一段亲切交往，表现了老人对儿子、男孩对父亲的深切亲情，反映了我国在现代化进程中的社会变迁。

【写作技巧】⑴剧本思想内容的双重性。

剧本的思想内容，在表层上，表现的是牵动人心的深切的亲情，一位是老人与一个男孩的纯真情义，以及老一辈的深厚乡情；但在深层，表现的是人们在社会变革中的情感动荡、人生变化和生存考验等等。

⑵剧本人物感情的双向情。

剧本所表达的思想内容，实际上有相反相成的两个方面：它既表现了深挚强烈的至爱亲情，也反映了家庭关系的必然变化；既表现了对以往岁月的怀念，也反映了社会变革的必然趋向；既表现了人们对传统的依恋、对精神家园的寻求，也反映了传统的失落、精神家园的失落。

其中有迷茫，也有清醒；有困惑，也有企盼；有对往昔的眷恋，也有对未来的呼唤。

【文体阅读】舞台说明舞台说明，又叫舞台提示，是剧本语言不可缺少的一部分，是剧本里的一些说明性文字。

舞台说明包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。

19 枣儿追溯背景在剧烈深刻的社会变革中,人们的思想观念、生活方式面临着严峻的考验。

日益强劲的现代化浪潮无可阻挡地席卷着一切与之不相适应的思想和观念,迫使许多人不得不放弃他们熟悉的生活。

《枣儿》等靖江戏曲小品以呐喊的方式对现代化带来的人性变异和感情淡漠提出了善意的批评。

文章主旨全剧运用象征手法,围绕“枣儿”展开情节,描写了老人和男孩之间的一段交往,表现了老人对儿子、男孩对父亲的深切思念,反映了我国在现代化进程中的社会变迁。

结构图示考点提炼分析作者的情感[问题] 本文表达了作者怎样的情感？(对应训练见第9题)[点拨] 解答此题,可以依据文章的主要内容,也可以依据带有感情色彩的语句,还可以依据含义深刻的语句、段落等,体会作者的思想感情。

[解答] 作者在剧中表现了现代化进程中传统的失落、精神家园的失落以及人们对传统的固守、对精神家园的追寻。

1．下列加点字的注音有误的一项是( )A．雕塑．(sù)掸．去(dǎn)跌．倒(diē)蹑．手蹑脚(niè)B．囫．囵(hú) 童谣．(yáo) 塞．进(sāi) 翘．首远望(qiào)C．咀嚼．(jué) 晒．枣(shài) 搂．住(lǒu) 垂头丧．气(sàng)D．蓦．然(mò) 竹匾．(biǎn) 踌．躇(chóu) 津．津有味(jīn)2．下列句中标点符号使用有误的一项是( )A．我老伴儿把仅剩的八十一颗枣儿让给我和枣儿吃,俺爷儿俩才活了下来。

B．爷爷,我瞒着你,还偷偷藏着一颗枣儿,是留给我爹的……C．这地上的,匾子里的,树上的枣儿全是你的。

D．他刚生下时,有个算命先生正打门前经过,就给算了一卦,他命中缺“木”呢！3．下列说法不正确的一项是( )A．戏剧是在舞台上当众表演故事情节的一种综合性艺术。

B．戏剧综合运用文学、音乐、舞蹈、美术等多种艺术因素,共同塑造舞台艺术形象。