串珠图解图片大全

佛头三通收尾打结方法三通佛头打结方法图解我是在三通下直接打3个金刚结，然后串上坠子，再打几个金刚结，两条绳子分别串了弟子珠。

完成。

下面是金刚结打法。

这个是八字结自己买的配饰，最后在佛头三通上不知道怎么打结，怎么穿了，大神们，如何穿星月菩提 10颗打结穿三通佛珠三通连接佛塔的孔可以适当大一些以便穿入，先穿一边，然后穿珠，穿满之后，用很细的电机漆包线把绳头带进另一个三通孔里，然后打死结，再同时穿入佛塔。

佛珠结，可以浏览中国结视频，其中的“吉祥结”就是金刚结，也就是佛珠结，很简单，练几次就能得心应手了。

星月菩提怎么打结一般最佳打结就金刚结和蛇结，金刚结是一种护身符·在有一些恶的非人意图伤害我们时，金刚结会起到保护我们的作用，使他们远离我们·制作金刚结的每位仁波切,他们自己修持哪种本尊，就会以相应的本尊修持制作金刚结，并非是由某一特定的修法作成·。

示：佩戴星月菩提子的讲究很多，包含了各类星月菩提子的意义以及不同数目串珠的穿法。

实际上，星月菩提子的颗数，在佩戴时多者千颗以上，少者唯有一颗而已。

串珠的颗数不同，其所代表的意义也不同，但每一种串法都是有讲究的，并非随意成串。

在此，选择了当下常见的一些串珠颗数来讲解。

100颗：这是目前可查的最大数量的串珠数目，100颗串珠暗合了“前六后四”共10界间的100种烦恼，其中每界为10种烦恼。

这种穿法更多地出现在法事大会或其他的重要场合之上，往往由一些德高望重的高僧、大德、上人所配，平日里难得一见。

10颗：相对而言，这种数目的串珠较为普遍，大家在很多佛珠上都可以见到，暗指消除10种烦恼，求得身心安定，化做无欲无求的姿态，是很多修佛者佩戴星月菩提子所选择的数目。

另外，10也是道家文化中天罡地煞的数目总和，佩戴亦有护身之意。

54颗：此串珠数源于菩萨修行中所需感悟的54处阶位，即“十”、“十住”、“十行”、“十地”、“十回向”和“四善根”。

42颗：此数目和54颗有异曲同工之妙，同样也说的是菩萨修行中所要感悟的阶位数目，只不过用“等觉”、“妙绝”两颗串珠代替了“十”、“四善根”，同“十住”、“十行”、“十地”、“十回向”共成42颗串珠。

最全手串打结方法图解
吉祥结
上图所示佛珠的结为中国结中的吉祥结演变而来，吉祥结的耳翼恰为七个，故又称为"七圈结"。

本结常出现于中国僧人的服装及庙堂的饰物上，是一个古老而又被视为吉祥的结式，因此得名为"吉祥结"。

本结可演弯成多花瓣的吉祥花，甚为美观。

在结饰的组合中，如加上吉祥结，正可寓意吉祥如意、吉祥平安、吉祥康泰。

吉祥结为十字结之延伸，亦是古老装饰结之一，有吉利祥瑞之意。

是中国结中比较受欢迎的一种结饰。

编法简易，结形美观，而且变化多端，应用很广，单独使用时，若悬挂重物，结形容易变形，可加定形胶固定。

金刚结
图示佛珠收尾处为金刚结，金刚结的编法很多下面收集到的是比较便捷的两步编发：
凤尾结
平结
平结用于玉线串制的佛珠底部的收尾，可移动便于佩戴。

图示为凤尾结，佛珠常用的收尾方法。

很简单的结，唯一需要注意的是在编的过程中要及时修整收紧，这样编出来的才有型。

中国结艺教程大全（图解教程）收藏人：Forever仙中国结，红绳手链的编法???结艺网这个网站上有详细的图解:A.8字结由一单线绕另一线交叉走8字形，故称为8字轮结。

“八”字发音与“发”相近，有发达的好意头。

此结常用于中国结的结尾部分。

（本教程由tanya制作）??8字结12A端一直不动，只动B端。

3\45重复3、4步骤到合适的长度。

拉紧A端调整。

B.结编：金刚结、纽扣结金刚结单线纽扣结双线纽扣结C.平结平结是以一线或一物为轴，将另一线的两端绕轴穿梭而成。

平结因其美观小巧，结构简单，易学且富变化，常用以编制茶壶上的装饰，手链或提带，立体玩偶，也配其他基本结，以构成大型装饰结。

(本教程由tanya制作)平结(错向)????单平结(单向)???平结(错向)?平结(错向)??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????1、以粉红线为轴编黄蓝线????????????????????????????????????????????????2、蓝线要压住黄线?3、黄线在上蓝线在下?????????????????????????????????????????????????????????4、拉紧后继续?6、拉紧后重复步骤2-5到合适长度（注：黄线始终在上）单平结(单向)单平结(单向)1、以粉红线为轴编黄蓝线??????????????????????????????????????????????????????2、黄线压住蓝?3、蓝线在上，黄线在下????????????????????????????????????????????????????????????????4、?5、与步骤3相反，黄线在上，蓝线在下6、拉紧后重复步骤2-5到合适长度（注：黄线和蓝线交替在上）D.单线项链,手链的调节扣,活动结的编法很多朋友复杂一点的中国结编不来,但又很想自己编一条简单的中国结项链,或是只用红绳串一条手链,调整大小的结,不懂得编.今天,惦念老师制作了一个项链的调节扣教程.让大家学习制作.点击图片,可看大图E.十字结十字结一面为十字，一面为口字。

蒙氏教学分享之三（数学区域）很久没有在城市的天空中看到过彩虹了，所以看见这些彩色珠子感觉像回到了小时候。

1颗红珠子代表1，2颗绿珠子代表2，以此类推，3是粉色，4是黄色，5是天蓝色，6是紫色，7是白色，8是棕色，9是深蓝色。

看见左边的小木盒里金色的珠串了么？那是一些10。

可能不会有孩子会去背诵“红1，绿2，粉3，黄4……”，因为数字是孩子用小手指头一颗一颗数出来的，所以，进入“彩珠家族工作”之前的孩子，只需要熟悉1-10的名称就足够了。

这样的话，颜色本身就并不重要了，只是个工作材料本身的错误订正标志。

这种10以内的彩色珠子与金色珠串10的排列比对，似乎是在复习感官区的“红棒”，又似乎是在触摸10以内的加减法。

从视觉和触觉效果上看，珠子与木头棒子的大小、质地不同，长度的绝对值也不同，唯一相同的是它们所代表的数学关系。

正因为数学是从事物中抽象出来的规律，所以具有守恒性。

比如1+9=10，这个道理对于木头棍子如是，对于彩色珠子也如是。

就好比一堆7颗的珠子，堆成一堆放也是7，散落在地上也是7。

物质的数量是不会随着物质的物理性状发生改变而改变的。

但是如果孩子根据珠串的排列真的在数字卡片中找出了与之相对应的“1”“+”“9”“=”“10”这几张，并摆出了正确的计算式时，他所跨越的，却是从具体形象到逻辑抽象的巨大一步。

数学运算从手指间的实物被抽象成了符号。

如果孩子会握笔了，可鼓励他自己写出10以内全部加（减）算式的查阅表。

不是按照现成的加法表进行抄写，而是自己一边摆珠子，一边记录从珠子排列比对中得到的符号算式。

老师也许会用珠子向你演示“1+9=10”的来龙去脉，但是2+8=？3+7=？再者，3+4=？1+5=？等等等等，只能留给孩子自己想办法了。

“老师！3+8等于几啊？我找出来一根金色珠串10和一颗红珠子与它是相等的，但是我不知道算式怎么写！”孩子提出了这样的问题，也许意味着他可以开展“赛根板”的工作了。

玩儿第一组赛根板可以了解10至19的数字名称，玩儿第二组赛根板可以了解20至99的数字名称。

五子棋是起源于中国古代的传统黑白棋种之一。

现代五子棋日文称之为“ 连珠” ，英译为“Renju” ，英文称之为“Gobang” 或“FIR”(Five in a Row 的缩写 ) ，亦有“ 连五子” 、“ 五子连” 、“ 串珠” 、“ 五目” 、“ 五目碰” 、“ 五格” 等多种称谓。

五子棋不仅能增强思维能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身养性。

五子棋既有现代休闲的明显特征“ 短、平、快” ，又有古典哲学的高深学问“ 阴阳易理” ；它既有简单易学的特性，为人民群众所喜闻乐见，又有深奥的技巧和高水平的国际性比赛；它的棋文化源渊流长，具有东方的神秘和西方的直观；既有“ 场” 的概念，亦有“ 点” 的连接。

它是中西文化的交流点，是古今哲理的结晶。

五子棋起源于古代中国，发展于日本，风靡于欧洲。

对于它与围棋的关系有两种说法，一说早于围棋，早在“ 尧造围棋” 之前，民间就已有五子棋游戏；一说源于围棋，是围棋发展的一个分支。

在中国的文化里，倍受人们的青睐。

古代的五子棋的棋具与围棋相同，纵横各十七道。

五子棋大约随围棋一起在我国南北朝时先后传入朝鲜、日本等地。

据日本史料文献介绍，中国古代的五子棋是经由高丽 ( 朝鲜 ) ，于 1688 年至 1704 年的日本元禄时代传到日本的。

到日本明治 32 年 ( 公元 1899 年 ) ，经过公开征名，“ 连珠” 这一名称才被正式确定下来，取意于“ 日月如合壁，五星如连珠” 。

从此，连珠活动经过了不断的改良，主要是规则的变化 ( 即对执黑棋一方的限制 ) ，例如， 1899 年规定，禁止黑白双方走“ 双三” ； 1903 年规定，只禁止黑方走“ 双三” ； 1912 年规定，黑方被迫走“ 双三” 亦算输； 1916 年规定，黑方不许走“ 长连” ； 1918 年规定，黑方不许走“ 四、三、三” ； 1931 年规定，黑方不许走“ 双四” ，并规定将19×19 的围棋盘改为15×15 的连珠专用棋盘。

手工串珠制作小雨伞挂饰的教程图解
用不同颜色，不同形状的珠子手工串制而成的挂饰，绝对是既漂亮又有意义的作品。

给大家介绍一款超可爱的串珠小雨伞挂饰，如果你也喜欢就赶紧来做一个吧！串珠小雨伞挂饰材料：2mm红色米珠、2mm白色染色米珠、4mm红色菱形珠、6mm红色菱形珠、6mm透明色菱形珠、淡橄榄色米形珠、透明管珠。

配件：鱼丝线、长9针、单圈、手机绳头工具：圆嘴钳、剪刀制作步骤：1、截取一段鱼丝线，串入7颗2mm红色米珠，两线交叉于最后1颗米珠，如图1。

2、左线依次串入1颗米形珠、1颗红色米珠、1颗透明色菱形珠和一颗红色米珠后，与右线交叉于1颗米形珠，如图2。

3、重复5次步骤2，参照图3中的串法，将多余的线保留。

4、然后两线分别串入3颗白色染色米珠后，穿过透明菱形珠，直至串完，如图4。

5、用9针串入1颗6mm红色菱形珠后，穿过制作好的花形中间，再串入1颗红色菱形珠，2颗透明管珠和1颗4mm红色菱形珠后，将9针的末端串蛮白色染色米珠，末端用圆嘴钳扭成“C”形，如图5。

6、最后用单圈将制作好的配件与手机绳头链接起来，挂链就制作完成了。

小雨伞串珠的制作图解。

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方形杯垫手工串珠图解
工作之余闲来无事编一遍，挺好玩的。

这是很简单的一种。

先把小珠子准备好，还有鱼线。

为大家分享了方形杯垫手工串珠的图解，一起来看看吧！
首先准备好如下图一所示的3m的线和珠子，并按照下图二所示的方法在线上穿6颗珠子。

紧接着如下图一所示把一边的线回穿一颗珠子，另一边的线穿到洞里，如下图二所示拉紧线。

按照下图一、二所示把右边的线穿5颗珠子回穿拉紧，再按照图三、四、五所示方法把左边的线穿过黄色的珠子，右边的线穿4颗珠子回穿拉紧。

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重复上面的动作一直到如图一所示，然后再把左边的线穿过黄色的珠子和蓝色的珠子（如图二所示）右边的线穿3颗珠子回穿拉紧（图三所示）。

再按照下图一、二所示方式把左边的线穿过蓝色的珠子，右边的线穿4颗珠子回穿拉紧,左边的线穿过蓝色的珠子。

紧接按照下图所示的方法把右边的线穿4颗珠子回穿拉紧。

左边的线穿过2颗蓝色珠子，右边的线穿3颗珠子回穿拉紧。

重复上面两个动作到如图一所示左边的线穿过蓝色和黄色的珠子，并按照下图二所示把右边穿3颗珠子回穿拉紧。

最后用剪刀将多余的线剪掉，注意不要把线头以外的其他地方剪断。

串珠水果盘讲义圈1处为起点。

红线与蓝线代表线的两端。

圈里的数字代表编的顺序，箭头代表线的走向剪一段鱼丝线（约5米）对折后，就有两个线头了，为了便于记忆，左手拿的为左线，右手拿的为右线。

竖穿水果盘的时，向下的为左线，向上的为右线。

到左右线其中比较短的一条只剩下比中指长两厘米的时候，把两线往回穿，穿过十个珠子，线也就固定住了。

这时，可以把剩余的线头剪掉了。

串珠步骤教程中经常提到的词的意思：“对穿”是指左线从珠子孔的左边进，右边出；右线从同一个珠子孔的右边进，左边出。

“过1粒”，指该线从原来已串过珠子的相邻行的1粒珠子再穿过去1次。

“穿”指该线新串进的珠子。

“不动”指该线不“过”，不“穿”珠子，只和另一条线对穿珠子。

“往回穿”：看图示其中有出现的“白”，“红”“绿”或者其中跟颜色有关的字，那是代表珠子的颜色啦！水果盘的珠子串法有4珠圈，5珠圈，6珠圈，7珠圈。

用的比较多的是4珠圈，6珠圈。

让我们先从水果盘的底部做起吧。

底部的做法：共有5大圈，珠子的颜色有红色，白色。

第1大圈：都是串红色珠，6珠圈。

左线不动，右线穿6红，右线最后1粒对穿。

第2大圈：都是串红色珠，6珠圈。

1.左线不动，右线穿5红，右线最后1粒对穿。

2.左线过1红，右线穿4红，右线最后1粒对穿。

3.左线过1红，右线穿4红，右线最后1粒对穿。

4. 左线过1红，右线穿4红，右线最后1粒对穿。

5. 左线过1红，右线穿4红，右线最后1粒对穿。

6.左线过2红（第一大圈1红和第二大圈第1步1红，右线穿3红，右线最后1粒对穿。

第三大圈，串的珠子是红色的。

都是6珠圈。

串这大圈时，要注意，左线是1步一个过第二大圈的1红，接着的第2步就是过第二大圈的2红。

1.左线过1红，右线穿4红，右线最后1粒对穿。

2.左线过1红，右线穿4红，右线最后1粒对穿。

3. 左线过2红，右线穿3红，右线最后1粒对穿。

4. 左线过1红，右线穿4红，右线最后1粒对穿。

5. 左线过2红，右线穿3红，右线最后1粒对穿。