德育现场会汇报材料：以德润心 以文化人 德呈万和

顺城职专德育工作汇报材料顺城职专领导班子坚持以学生和教师的发展为本，逐步形成“以人为本、彰显个性”的办学理念。

以德立校，以德治校，以德兴校，努力把学校建设成为书香校园、人文校园、和谐校园。

几年来，我校德育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为依据，深入贯彻落实胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观重要讲话，突显德育特色，充分发挥德育组织积极、开拓、自立、创新的作用，整体推进学校教育事业发展，开创了德育工作的新局面。

经过了近几年的努力，厚积薄发，取得了一定的成绩，供大家分享：一、以德立校，抓好德育的基础建设1、加强德育管理，建立健全德育领导机构学校就成立了以校长、书记和副校长为领导，学生处、团委、各班班主任为成员的德育工作领导小组，加强德育管理。

学校党总支、德育处、团委密切配合，全体教职工树立教书育人、管理育人、服务育人的观念。

把各项德育规程实施情况纳入到德育常规管理之中，进行督促指导，把德育工作列入学校发展规划中。

结合本校实际情况，制定了一系列的规章制度，保证了学校德育工作的正常开展。

目前，学校现已拥有一支自己的德育骨干队伍，形成了和谐向上的德育共同体，为稳步实现学校发展提供了充实的内涵保障。

2、加强德育队伍建设，重视理论指导实践为更有效、广泛、深入开展德育工作，我校坚持“从实际出发，从德育领导以及班主任的配备、选拔等方面做到精挑细选，坚持每半个月召开班主任工作例会，细化学校的德育工作，交流、总结经验，在相互学习、共同研究的同时提高德育管理人员的工作水平。

随着学校知名度的提高，学额的增加，学校每年任用2—3名新班主任，做到以老带新，新老共进，不断充实和壮大班主任队伍，为学校可持续性发展奠定了良好的基础。

3、全员参与管理，构建平安和谐的校园为减少和消除校外不良环境对学生的影响，学校在加大基础设施建设的同时，更注重校外周边环境的建设。

以德润心以文化人德呈万和——新郑市辛店镇岳庄完全小学尊敬的各位领导！各位老师！大家下午好！德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长的保障。

今天我与大家交流分享的是“以德润心，以文化人，德呈万和”。

这是我们学校工作的理论基础，从校训到效果，一共一百个字。

校训：诚校魂：德呈万和校风：快乐、感恩、和谐教风：授人以鱼不如授人以渔学风：乐学、乐问、乐思、乐做理念：以生为本、以师为魂、以家理校思路：以德立本、尚德立德、德呈万和、全面发展模式：在课程设置规范中求创新；在素质教育发展中现特色效果：让教师幸福发展！让学生快乐成长！让家长满意放心！下面我就依托“德育四问”汇报一下我校在德育工作中的点滴！德育是什么？德育就是在各学科教学中浸润德育；在课堂教学中联系实际，指导学生良好的行为习惯，在知识的传授过程中让学生不仅仅学会学习的习惯，更应该让学生在不知不觉中受到感化，学会做人。

德育就是培育学生刻苦、不为挫折、敢讲真话、勇于承担责任的基本人。

在此我们通过各项活动锻炼学生刻苦。

不为挫折的精神！借鉴学校在．开展党的群众路线活动中的经验和效果，我校开展了德育四问会！用电视问政的形式，让老师提问！让学生提问！让校领导进行回答和自我反思，找出学校在德育工作中的弊端！德育就是德行教育，就是培育孩子的善心、善念、善行，纠正其偏差的观念、错误的言行举止，引导学生有正确的思想理念；我校通过弟子规座谈会、帮助老人打扫卫生、慈善日捐款等等活动，为载体，在“知”的基础上做到“践行”，做到“知行合一”，大力表扬“孝、礼、信、爱、学”各方面突出的学生，以身边的榜样树力榜样！以身边的榜样影响榜样！德育就是借助崭新、脱俗、实用而有意义的校本课程育精忠报国，忠孝育人的人。

这是我校在试行和摸索的一套校本教材，从教师、学生和家长，三位一体的进行德育工作的开展，以水墨丹青和阳光脸谱这一文一武为载体，让德育工作开展的扎实有效。

德育为谁做？育人先育德！德育不是为了别人，是为了我们学生自己! 是为了家和万事兴！是为了让人做精忠报国，忠孝育人的人！学校每年都会组织学生到位于岳庄的岳飞家庙进行参观活动，通过身边的德育教育资源教育学生，传承“精忠报国，忠孝育人”的传统美德。

小学德育工作交流汇报材料尊敬的领导、各位老师：大家好！我是某小学的德育工作负责人，今天我非常荣幸地向大家汇报我校小学德育工作的情况。

一、德育目标和工作理念我们学校的德育目标是培养学生良好的品德修养，培养学生健康、文明、自信、乐观的心态，使他们成为有责任心、有爱心、有道德感的社会主义新人。

我们以“以德为先，德厚则人亲，人亲则事利”为核心理念，将德育工作纳入学校教育的全过程。

二、开展德育活动1.开展“家校共育”活动通过家校共育活动，我们鼓励家长参与到学生的德育工作中，加强家庭教育的力度。

我们组织了“家风展示”活动，鼓励学生与家长一同制作展板，展示自己家中的家风家训。

此外，我们还定期邀请家长参加班级活动，与学生进行互动，增强家校互动，共同培养学生的良好品德。

2.开展德育主题教育我们以提升学生的道德素养和人文关怀为目标，开展了一系列的德育主题教育活动。

比如，“亲情无界”主题班会，通过分享和讨论，让学生认识到家庭关系的重要性；“友爱如兄弟”班级活动，让学生感受到团队合作的力量；“感恩有我”社会实践活动，让学生学会感恩和回报社会。

3.开展德育讲座和心理辅导我们邀请了心理学专家和德育名师来学校进行讲座，向学生和教师传授德育知识和心理辅导技巧。

通过讲座，学生了解到德育的重要性，了解到适当的心理调适方法，提高了心理素质。

同时，我们建立起了学生德育档案，对学生进行定期跟踪和评估，及时给予他们必要的心理辅导。

三、德育工作的亮点1.学生自律能力的提升通过德育工作，我们重点培养学生的自律能力。

每个班级都设立了班级规章制度，学生必须遵守并定期检查落实。

此外，我们还通过组织“德育之星”评选活动，激发学生的自觉自愿参与德育活动的积极性。

通过这些措施，学生的自律能力明显提升，纪律意识明显增强。

2.培养学生的公民意识我们注重培养学生的公民意识，让他们了解和尊重法律和道德规范。

我们组织了参观法庭和警察局的活动，邀请民警来校开展法制教育讲座，让学生了解法律的权威性和社会规范的重要性。

德育工作汇报材料尊敬的领导、老师们：我作为一名班主任，很荣幸能向大家汇报我班级在德育工作上所做的努力和取得的成绩。

在过去的一年里，我班全体教师积极投身到德育工作中，并且取得了不错的效果。

下面我将从以下几个方面介绍我班的德育工作。

1、定位精准，责任到位在德育工作中，我们始终坚持把学生的健康成长放在首位。

我们班定期进行班级会议，每个老师在会上都会就本人所负责学生的德育状况作出明确的提出，督促本班团队及时发现问题、解决问题，对问题的重点学生进行重点关注，保证每个学生的德育成长都能得到有效的指导和支持。

2、文化氛围醇厚，规则管理得当在班级文化建设方面，我们重视班级文化的研究，通过班主任团队多方探讨、商讨，形成了"统一思想、优良传统、协调发展、高效执行"的班级文化理念，并始终贯彻执行。

同时，细化班级规章制度，加强对学生的管理和约束，使学生养成良好的行为习惯，建立良好的行为模式，并形成良好的班级风气。

3、启发思维，助推成长在德育工作中，我们班级高度重视个性化发展，注重启发思维，鼓励学生在不断尝试中成长。

我们注重帮助学生发掘潜力，提升学习水平和综合素质，鼓励他们参加各种学科竞赛、文艺比赛、体育比赛等活动，培养学生的兴趣爱好，让每个学生都能充分展示自己的才华和特长，发挥他们的潜能，为未来的成长打下良好的基础。

4、关注心理，促进健康在日常工作中，我们班积极关注学生的心理健康，并为学生开设心理辅导课程、开展心理健康教育工作，为学生的身心健康提供支持。

我们班还邀请专业人员为学生进行心理咨询，帮助学生克服困惑和焦虑，提高学生的心理素质，营造良好的校园氛围。

以上就是我班在德育工作方面所做的一些努力和取得的成就，未来我们将继续秉持"德育为先、个性化发展、以学生为中心"的理念，加强德育引领，为学生全面成长提供更加支持和帮助。

谢谢大家！。

中学德育创新活动文化育人汇报材料中学德育创新活动文化育人汇报材料一、前言中学生是国家的未来，对他们进行德育教育尤为重要。

为了培养学生良好的品德和行为习惯，我校积极开展中学德育创新活动，旨在通过文化育人，培养学生的综合素质，实现学校德育目标。

以下是我们近期的活动汇报材料。

二、活动主题和内容1. 活动主题今年的中学德育创新活动主题定为“厚德载物，行止端正”。

2. 活动内容本次活动包括德育主题班会、德育社团活动、德育教育在课堂上的贯彻等多个方面。

通过组织主题班会，开展社团活动并在课堂上进行德育教育，全面培养学生的品德品质。

三、活动实施情况1. 德育主题班会我们精心策划了一系列主题班会，涵盖了诚信守约、友爱互助、孝敬父母、尊师重道等多个方面的德育内容。

每次班会都邀请学校德育骨干教师进行讲解，并设置互动环节，让学生深入参与，收效显著。

2. 德育社团活动我们成立了德育社团，邀请学校老师和相关专家指导，通过志愿者活动、公益讲座等形式，引导学生积极参与社会实践，坚定理想信念，锤炼品格修养。

3. 德育教育在课堂上的贯彻教师们在日常教学中，结合学科知识，注重德育教育的贯彻，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，全面培养学生的社会责任感和创新精神。

四、活动效果和评价1. 活动效果通过这一系列的活动，学生们的德育意识得到了提高，行为举止更加端正，班级风气有了明显改观，学校的和谐氛围得到了加强。

2. 评价教师和家长对这些活动的效果都表示认同和赞赏，认为这种以文化育人的方式进行德育创新活动，对学生全面发展非常有益。

五、个人观点和理解深入参与这些活动的过程中，我深刻认识到德育教育对学生成长的重要性。

只有通过文化育人，才能真正培养学生的综合素质，使其成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

在今后的工作中，我将继续深化此方面的工作，为学校德育教育做出更多的贡献。

六、总结以上就是我校中学德育创新活动的汇报材料。

通过这些活动，我们不仅加强了学生的德育教育，也为学校的德育工作树立了典范，展现了德育工作的新风貌。

德育工作汇报材料--------以德为本，创德育教育的辉煌!学校是育人的圣地，"育人"是其宗旨。

学校德育工作要位充分利用本地教育资源，拓宽校内外的教育渠道，抓好学校、家长学校和社会实践教育;根据不同年龄阶段学生的实际，遵循由浅入深、循序渐进的原则，大力开展思想政治教育、道德品质教育、法纪教育和心理健康教育，更新教育观念，拓宽德育思路，并结合学生的实际，灵活及时地开展了各种教育活动。

一、完善各项制度筹建以学校为主体的社会、学校、家庭三结合的德育工作机构。

密切家校联系，共商教育大计，积极参与学校教育、教学改革，促进学校教育和家庭教育同步开展，共同推动现代化人才培养。

大力加强德育科研，撰写德育科研论文，研究德育活动的新模式、新途径、新情况、新问题，研讨学科德育渗透，不断总结经验，使德育更有成效。

二、加强德育理论研究，提高德育工作水平。

随着时代的前进，社会的发展，我们深感旧有的观念和工作模式已不能适应社会发展和学生成长的需要。

因此，必须用马列主义、毛泽东思想，特别是邓小平理论为指导思想，转变教育观念，提高德育理论水平，不断探索德育工作的新途径、新方法，提高德育工作实效性。

我们在成长的过程中，努力打造学习型组织。

提升理论水平和科研能力。

三、打造德育教育品牌。

1、重点抓好学生行为习惯养成教育。

认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以丰富多彩的德育活动为载体，加强学生行为习惯养成教育，培养学生的良好习惯，进一步健全班会制度，班级情况，表扬先进，指出问题，明确努力的方向，保持优良的班风。

同时，健全卫生、纪律检查制度。

2、认真开展形式多样的德育教育专题。

利用升旗仪式，重大节日等，对学生进行爱国主义教育，围绕每月的教育主题开展教育专题活动。

如：开展“绿色环保、构建和谐”主题教育实施活动;举办文艺节目演出;可以结合党的生日，开展“祖国在我心中”征文演讲比赛和德育知识竞赛等。

除此，将计划通过校园广播、板报、绘画展览、主题班队会等多种形式开展社会主义荣辱观的教育活动。

一中德育工作汇报材料12400字一中德育工作汇报材料一、总体情况一中作为一所全日制普通高中，在德育工作方面一直秉承“以人为本、以德育人”的办学理念，以“品格、情感、行为、能力”四个方面为核心素质培养目标，致力于培育德智体美劳全面发展的高素质学生。

在过去的一年里，学校注重德育工作的全面推进和深入开展，积极营造和谐文化氛围，形成了良好的德育氛围。

下面分多个方面进行介绍。

二、班级德育班级德育是学校德育教育的基础。

近年来，学校开展了一系列班级德育活动，积极营造阳光向上、积极向善、勇于担当的班级氛围。

1、班会教育：班会教育是提高学生德育素质的重要方式。

学校从组织形式、教育内容等方面制定了一系列规范并落实行动，确保班级教育顺利开展。

班级开展班会议题各具特色，有些班级围绕学科转化教育教育，有些班级围绕中学生心理健康方面的话题进行研讨，有些班级就运动会备战展开班会讨论等等。

2、主题班会：学校人性化开设了以健康成长、志愿服务、奋斗拼搏、文明礼仪等为内容的主题班会。

通过主题班会的开展，促进学生的交流、合作、思考和其他多元化的优秀品质。

同时，在班会中设置习惯养成环节，鼓励学生落实班级规章制度，培养学生良好的生活习惯。

3、班级科技与德育：学校注重发挥科技手段在班级德育方面的作用，引入微信、QQ群等网络工具营造德育氛围和搭建教育互动平台，班级信息公开、家长及时反馈、及时倾听学生谈心等方面取得了显著成果。

三、校园文化建设校园文化建设是德育教育的重要环节，是学生精神生活的重要组成部分。

学校注重营造和谐、健康、文化的校园环境，倡导优美的情感基调和良好的行为秩序。

1、校园文化节：学校每年都会举办文化艺术节、文明礼仪节、科技节、运动会等各种节期共同传承和推广维护全学校禁止卖淫嫖娼文化。

最近，学校新创办了“食品文化节”，让学生在文化和品德上体验更多的思想感悟和人生情感。

2、校园文化建设方案：学校制定了“现代化、文明化”校园文化建设方案，打造充满人文温度的教学环境，注重师生的发展，引导学生养成勤奋、努力、自强不息的品格。

学校德育特色工作汇报材料以人为本化春风，立德树人催繁花——XXX立德树人工作经验交流材料XXX在德育工作中，始终以“以人为本”、“立德树人”作为学校的育人目标，将德育工作摆在学校各项管理工作的首位，通过细致的德育工作，达到了“以行养德，以行促学”的效果。

现就德育特色工作情况作如下汇报：一、以机制建设为指引，落实德育首位学校建立以校长为组长，班子其他领导为成员的德育工作领导小组，提出了“成才必须先成人”的理念。

形成了学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络。

制定了切实可行的德育规章制度。

在“以规治校，以规治教，以规治学”管理原则的引导下，我校德育工作走上了科学化、规范化、制度化的轨道。

二、依托学校特色建设，大力推进养成教育小学不同于中学、XXX的最重要的任务是学生惯的养成。

正如《XXX关于改革和加强中、小学德育工作的通知》中所指出的：“德育对中、小学特别是小学生更重要的是养成教育。

养成教育虽不是德育的全部，但却是德育中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，它是德育的质的指标。

为此，学校上下达成共识，让学生养成良好的惯。

1、实施低起点切入，将养成教育融入到学校的各项活动中，使学生在参与活动中得到潜移默化的教育。

每个学期初，大队部、各班都制订明确的德育目标、计划。

大队部分年级段组织诸如演讲比赛、书法比赛、故事会、科普知识竞赛等群体性强的活动，培养学生的爱国、民族精神、诚信、法律意识，提高学生遵纪守法的自觉性，努力实现“不求人人成才，但求人人成人”的教育目标。

2、抓好主题班（队）会这一德育阵地，强化学校德育建设主题教育对学生头脑憬悟提高、行为惯养成起着不可低估的作用，主题班会的开展能提高学生的综合素质。

近几年来，学校大队部开展“文明礼节”、“尊师敬长”、“珍重生命”“学会感恩”等为主题的系列活动。

为使每项活动收到预期目的，我们对各班举办的主题班会的过程、形式和内容进行了规范。

请求各班做好痕迹办理，学校定期进行检查。

52德育是培养具有独立人格、健康心理和良好品德下一代的重要途径。

近年来，河南省许昌市文化街幼儿园结合“涵心养性、启雅成美”的办园理念，充分利用各种资源，通过不同形式将德育教育融入幼儿园各项工作，达到以德润心、以文化人的良好效果。

师之儒雅，成就德性臻美团队。

幼儿是祖国的未来、民族的希望。

一位拥有高尚道德情操的“四有”好老师是落实德育教育的关键。

我园重视教师队伍建设，结合雅美文化打造了一支“术业高雅德性臻美”的儒雅教师队伍，组织全体教师学习师德师风相关文件，并制定教师行为规范。

此外，坚持每周开展教职工政治学习和业务培训，进一步推动教职工队伍的思想道德建设。

同时，通过开展师德宣誓、师德师风演讲比赛、道德讲堂，使教师对师德承诺方面形成更加具体的认识。

园之和雅，打造雅美德育环境。

德育工作的高效开展离不开良好的德育教育环境。

一所历史悠久、环境优雅、文化底蕴深厚、学风良好的幼儿园有助于幼儿养成良好的行为习惯，推动幼儿发展。

在科学的教育理念引导下，幼儿园着力打造了富有内涵的环境。

园内大厅、门厅、长廊、楼道等都散发着浓浓的育人气息、蕴含着丰富的文化。

错落有致的布局使人赏心悦目，独具匠心的设计令人流连忘返。

索道、沙池、隧道、迷宫等，帮助幼儿释放天性；戏水池、种植园地、饲养区等，带幼儿亲近自然、感悟生命。

科学发现室、生活游戏室、美术创意室、阶梯阅览室等，科技与艺术并重，共同滋养幼儿成长。

儿童化、教育化、立体化、生态化、现代化的教学设备和保教设计，将我园打造成了幼儿喜爱的快乐天地。

生之文雅，构建雅美德育特色。

我园以“园本特色教研”为载体，以“区域活动”为突破口，依托地域特色，提炼办园“文脉”，把德育工作和“三国曹魏文化”与“早期阅读”特色课程相结合，创建适合幼儿的特色德育教育。

第一，用文化润泽童年。

成长润泽文化是道德教育的精神寓所。

“闻听三国事，每欲到许昌。

”许昌是著名的曹魏故都，拥有浓厚的三国文化底蕴。

我园地处三国曹魏文化名胜区，毗邻曹丞相府、春秋楼和曹魏古城，拥有得天独厚的区域优势和人文环境。

以德为先,全面育人(德育汇报材料)以德为先，全面育人——河北小学德育汇报材料河北小学是一所拥有五十余年历史的名校，是共产党在保定市建立的第一所学校，具有光荣的革命传统。

多年来，我校领导始终坚持“五育并举，德育为首”的原则，以党支部为核心形成了党、政、工、团、队全员抓德育的“一元化”领导机制。

任务层层分解，明确职责，落实到人，学校德育处、教导处、班主任、团支部、少先队大中队辅导员对学生的德育工作齐抓共管，并调动学校、社会、家庭诸方面的力量，形成了三位一体化的德育网络。

在工作中实施“三级双线”管理模式，充分展示了德育工作的活力，并取得了骄人的成绩。

一、领导重视，培育骨干，闯出新路。

德育即对学生进行行为习惯、思想观念、道德准则、心理品质的教育，是中小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。

为保障德育工作的顺利实施，我校建立了以校长党支部书记挂帅并负责的强有力的德育工作管理机制，特别是建立了以党支部为核心，以德育处、教导处、年级主任、班主任、党员、团员、思想品德教师、少先队辅导员组成为骨干的德育组织机构，保证了德育工作的正常运转。

学校德育领导小组认真研究本校实际情况，并在德育工作的针对性、计划性、科学性、渗透性和实效性方面狠下功夫，坚持多听、多看、多查、多谈；勤分析、勤比较、勤总结、勤指导。

认真制订德育工作计划和德育工作目标，制订管理措施，检查落实情况，注重德育效果。

学校每学期召开2——3次德育工作研讨会和总结会，不断寻找新途径、探索新路子。

近年来，我校在德育工作中全面实施先进的“三级双线”管理模式，所谓“三级双线”即：学校党组织——德育处——班主任；学校行政领导——教导处——教研组及任课教师。

同时，强调德育工作的重要作用，学校从领导到普通教师，人人都是德育工作者；实行全员参与，全员管理，全程负责，多管齐下；领导管理育人，教师教书育人，后勤服务育人，奏响了新时期德育工作的新篇章。

2022年学校德育工作汇报材料例文2022德育工作案例范文2022年学校德育工作汇报材料(一)各位领导：早上好!德育工作是学校的首要工作，以德育人是素质教育的根本。

我校的德育工作根据市、区教育局关于德育工作的有关精神，以邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》的有关精神，以加强德育队伍建设、完善德育管理机制为抓手，增强德育工作的针对性和实效性，全面实施素质教育，全面提高学生的素质，切实提升广大教师对德育工作重要性的认识，真正把德育放在首要位置，落实到学校工作的各个方面，渗透到教育工作的各个环节，充分发挥德育工作在素质教育中的重要作用。

一.学校德育工作的特点德育的最终目的是培养高尚的人格。

德育具有主体性、情感性、体验性、渗透性的特点。

所以德育的过程应该是一个以“心”育“心”，以“德”育“德”，在行动中体验，在感动中升华的过程。

基于对德育的认识，我们觉得当前学校的德育工作无论在观念上还是在方法上都应该作相应的调整，具体的说就是要做到如下几个结合：“说服教育”与“活动体验”相结合;“他律”和“自律”相结合;“关注结果”与“关注过程”相结合;“纪律主导”与“心理主导”相结合;“高起点”与“低起点”相结合;“时段性”与“渗透性”相结合。

二、我校学生的基本特征我校位于武xx区西南角，处于城乡结合部，学生绝大部分来自农村和个体商贩家庭，家长大文化层次普遍不高，还有在企业产业结构改革调整过程中，不少家长分流、下岗，家庭本身缺乏稳定性,同时不良的经济状况和家庭环境导致孩子学习、成长环境的不理想，学生的思想素质较低，各种行为习惯落后，学习习惯较差，养成教育没有形成，导致了我校德育工作的艰巨性和多样性。

三、我校开展德育工作的具体做法(一)健全德育组织网络，明确德育目标1、学校德育组织网络健全。

健全学校德育管理体系，实现管理育人、教学育人、活动育人、服务育人，是搞好德育工作的前提和障。

德育工作汇报发言材料尊敬的各位领导、老师们，大家好！我今天非常荣幸能够在这里向大家汇报我所负责的德育工作情况。

首先，我想分享一下我们学校的德育目标和理念。

我们学校一直致力于培养全面发展的优秀人才，强调学生的德育培养极为重要。

我们的目标是通过德育工作，培养学生的品德修养、道德观念和社会责任感，使他们在学习和生活中成为有益于社会的积极力量。

为了达到这一目标，我和我的团队积极开展了一系列的德育活动。

首先，我们组织了一次以“关爱他人”为主题的德育讲座。

通过精心的策划和准备，讲座内容涵盖了人与人之间的关系、友善待人、乐于助人等方面的内容。

学生们积极参与，并在讲座结束后表达出了对于关爱他人的行动计划。

另外一项重要的活动是“德育主题班会”。

我们每周都组织一次专门的班会，以探讨和讨论不同的道德主题。

这样的班会活动，不仅加深了学生对道德的理解和认识，而且培养了他们的思辨和表达能力。

我们还邀请了一些学校的优秀毕业生或社会人士参与，分享他们的人生经验和心得，让学生们得到有实质意义的启发和教育。

此外，我们还注重德育与课程的融合。

通过课堂上设置的丰富案例分析、开展艺术素养培养活动等方式，让学生在学习过程中感受到德育的呵护和培养，并将其融入到日常的学习和生活中。

最后，我们也意识到德育工作是一个长期而复杂的过程，需要持续地努力和创新。

因此，我们定期评估和反思我们的德育工作，不断完善和提升。

我们也积极与家长进行沟通和合作，共同培养学生的道德品质。

通过这些努力，我们学校的德育工作取得了一定的成效。

学生们对于道德价值观的接纳和实践能力有了明显的提升。

同时，学校的整体风气也发生了积极的变化，更加注重和弘扬正面的人文精神。

尊敬的领导、老师们，这就是我所负责的德育工作的情况。

最后，我要感谢大家给予的支持和关心，也欢迎各位提出宝贵的意见和建议。

谢谢大家！。

以德治校持之以恒扎实推进学校德育工作学校德育工作是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。

我校始终把德育工作放在首要位置，坚持以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以丰富多彩的活动为抓手，建立健全德育评价机制，使德育工作取得了显著的成绩。

现将我校德育工作情况总结如下：一、突出“两个到位”，强化组织领导1、思想认识到位，建立德育工作长效机制。

我校始终将德育工作放在首位，坚持“育人为本、德育为先”原则，在工作中加强领导，建立了德育工作长效机制，做到有组织、有领导、有计划、有目标、有措施、有考核。

一是学校制订了德育工作中长期发展规划，制订了学校德育工作管理制度；二是成立了以校长为组长、分管校长为副组长、德育处和少队部负责人、班主任为成员的德育工作领导小组；三是学校每年召开德育工作研讨会，总结学校德育工作经验，结合教育形势和存在问题对德育工作提出新的要求。

2、德育目标管理到位一是学校德育工作目标明确，即：以思想道德建设为基础，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以强化行为规范养成教育为主线，以学生身心健康全面发展为目标，创造性地开展德育工作，培养学生的民族自信心、社会责任感、诚信感恩和文明礼仪，逐步形成良好的思想道德和乐观向上的性格。

二是学校制定了涵盖品格修养、教育思想、科学精神和时代精神，体现学校办学理念、办学宗旨和特色的“一训四风”，即：志存高远，学会学习的校训，诚信合作，善学笃行的校风，敬业精业，常教常新的教风；勤学乐学，活学活用的学风；同心同行，求实求新的作风。

二、聚集正能量，打造“四支队伍”，完善德育工作网络教师、家长、学生干部、校外德育辅导员始终是学校开展德育工作的坚实基础和保障。

学校努力打造这四支队伍，协调社会各方面力量形成强大的德育工作网络，协助学校抓好对学生的教育，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，开创德育工作新局面。

1、狠抓教师队伍建设。

育人为本德育为先——晋城北华学校德育汇报材料北华学校自2003年办学以来，一直高度重视学校德育工作，充分结合寄宿制学校管理的特点，不断更新德育理念，整合学校德育资源，完善德育体系，提升德育水平，打造德育亮点和特色，丰富德育途径和方法，增强德育针对性和实效性，达到德育教育的最终目标。

经过近10年的探索、实践、积累和总结，在“育人为本、德育为先、愉快授课、快乐学习”的办学理念指导下，我校逐渐形成自己的德育特色。

一、德育工作管理到位1.德育为首理念深入人心。

我校高度重视学校德育工作，将德育工作摆在学校各项管理工作的首位，牢固确立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的思想，“育人为本，德育为先”的理念深入人心，“人人都是德育工作者”已日益成为学校教师的共识，形成了全校上下齐抓共管德育工作的教育氛围，初步形成了具有自己特色的德育工作模式。

2、德育领导机构健全，管理科学。

学校建立了德育领导机构，校长为组长，德育副校长和法制副校长为副组长，各处室主任和家长代表为成员。

组成人员形成了学校、家庭、社会三方面结合的特色，体现了学校、家庭、社会三方面组成的德育网络。

拟订完善了各级领导岗位职责，对各领导作了具体的明确的分工，强化管理，向管理要质量，靠管理出效益，同时注重协作，扎扎实实开展工作。

3.德育规章制度完善，管理规范化。

根据教育法规和学校实际，制定了切实可行的规章制度，如《个人和小组晋级制度》、《学生7S管理规范》、《德育课制度》、《德育导师考核制度》等十多种德育规章制度，构成了一个正反兼顾、奖罚分明，覆盖全面，突出重点的有机系统；对教育教学工作开展起到了有力的保证作用，使学校管理走上了科学化、规范化、制度化、民主化、法制化的轨道。

二、育人措施得力，效果明显。

1、德育课程我校自编了校本课程“德育课”。

根据学生不同年龄段的特点，制定了不同年级的德育教学大纲和德育授课计划，除安排学校领导、德育课教师按课程表授课外，还邀请社会各界领导作为我校德育课的兼职教师，每班每周两个课时，德育课活动的形式除讲座式以外，主要以参观、实践、竞赛等形式，对学生进行行为习惯养成、安全自护、遵法守纪、爱国主义、感恩诚信、文明礼仪、青春期健康等内容，努力贴进学生，贴近实际，促进学生综合素质的提高。

德育工作汇报材料(精选多篇)德育工作汇报材料胡锦涛总书记提出了“以德治国”的大政方针，中央颁布实施了《公民道德建设实施纲要》，对加强学校德育提出了进一步要求。

结合学校具体实际，我校本着“大处着眼，小处入手，齐抓共管，协调联动”的工作新思路，全面推行以德育为核心、以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育，做出了一定成绩，取得了较好的效果，为落实提纲提供了借鉴。

现将主要做法和体会汇报如下：一、人人抓德育——全面的育人管理教育的本位价值和终极目标是什么？“十年树木，百年树人”，树人先树德。

基于此种认识，我校提出了“育人为本，德育为首”的理念，在全校推行人人都是管理者和教育者的全面的育人管理。

第一，转变教育观念。

学校的工作由“以教学为中心”转移到“以学生为中心”。

我们的宗旨是“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切。

” 在“以人为本”的旗帜下，我们要在学生的成人上下功夫，把德育工作抓实、抓细、抓严，让每个学生做有益于个人，有益于家庭，有益于社会、民族和国家的人。

第二，德育成败之关键在教师，学校倡导“人人都是教育者”。

我们组织全校教职工认真学习了《教师职业道德规范》、《教育法》等，将教育思想内化为行动理念。

使广大教师懂得了“学校无小事，事事关教育；教师无小节，节节关育人” ，为学校的德育建设奠定了坚实的基础。

第三，组建德育管理队伍。

学校建立了校长挂帅，政教主任主抓，党、工、团积极配合，班主任为骨干，全校教师积极参与的德育工作队伍。

在此基础上，学校还要求各科室积极配合学校的德育工作，从课堂到课间，从教室到校园，从班级到宿舍，学校各个部门协调一致，互相沟通，齐抓共管，把每一个环节都纳入管理轨道。

第四，我校近几年来还加大了对德育工作的投入。

建立宣传栏，增订新书和报刊，组织全体教师到各处兄弟学校学习先进的德育工作和教学经验，种花、种草、平整操场等美化环境，每年投入都达几万元，用坚实的物质基础造就良好的环境，陶冶学生的心灵。

以德为先全面育人小学德育汇报材料（2）以德为先全面育人小学德育汇报材料2、安全教育，常抓不懈学校利用校会、升旗仪式、团委、少先队主题班会、队会对学生进行一系列的安全教育，利用案例进行正反两方面的教育，以提高学生的自我保护、自救能力。

我们还组织师生学习安全方面的法律法规，树立“教育在先、预防为主”的思想，广泛开展法制、安全教育，将其作为素质教育的有机组成部分，纳入学校教育教学计划，把安全、法制教育落实到广播、橱窗等宣传阵地，定期出版黑板报、墙报、专栏，通过多种途径扩大学生受教育面。

为了让学生珍爱生命、学会生活，形成自我保护意识，我校开展了“防震减灾”活动，进行了消防安全应急疏散演练；为加强安全常识的`教育，我校与当地派出所联系并邀请民警到校为学生进行安全教育；并聘请当地派出所副所长陈会庆为法制副校长，定期为学生进行交通安全、法律知识讲座；同时通过图片展、黑板报、讲座、观看录像、专题班队会、发放致学生家长的一封信、校报等方式加强普法教育，并充分挖掘身边教育资源和设施，使学生明辨是非，知法、懂法、守法、用法。

3、重视校园文化建设。

我校重视各种节日庆祝活动和艺术特色项目建设，定期更换黑板报、墙报，如三月学雷锋，植树，四月清明，五月劳动节、六一节和我校的特色艺术项目——扇子舞等丰富我校的校园文化生活，学校利用三风一训，激起了学生的励志、自强、奋发、向上的精神风貌。

4、把学校教育与家庭教育结合起来，加强家校沟通。

家庭是社会的一个细胞，家庭教育和家长素质对学生全面发展起着不可估量的作用，为此我校制定了家长委员会章程，家长学校培训计划，设置了家校联系卡，建立了家校联系制度等。

同时学校定期向家长发放家长学校简报，向家长介绍了学校的办学理念、开展的主要活动，今后的工作重点等，使家长充分了解学校的工作并积极配合学校对学生进行教育，并发放家长意见反馈表，就学校的管理工作、教育教学工作、学校的建设发展等问题广泛征求家长意见。

德育特色汇报材料（2）德育特色汇报材料四、形成家庭，学校教育网络，巩固学生养成教育良好的家庭育人环境是学生人生良性成长的第一站，对学生良好行为习惯的养成起着潜移默化的作用。

我校在充分认识到家庭教育的重要性的同时，专门成立了家长学校，建立了家长学校组织，制定了家长学校的相关制度，定期开展家教知识的培训，帮助家长学习新的教育理念，改进教育方法和教育手段。

班主任和家长建立了“家校通”，及时将学生的在校表现反馈给家长，和家长共同努力对学生进行美德教育。

学校定期召开家长座谈会，不断创新家长学校的工作机制，实施家校互动，共同改善教育环境。

几年来，学校开展了“争做合格家长、培养合格人才”等活动；加强家校之间的沟通和相互支持，共同做好德育工作。

以上是对我校德育特色工作的一个简要介绍，今后，我校要结合小学德育工作的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接-班人而不懈努。

德育特色汇报材料 [篇2]学校德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。

几年来，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果。

现就德育特色工作情况作如下汇报：一、健全、完善学校德育工作运行机制。

学校积极倡导全员育人。

建立了德育工作网络化实施系统。

一是建立了以校长为组长的德育工作领导小组，指导和运筹全面工作。

二是建立实施系统，形成了以分管副校长分工抓，德育处、少先队负责抓，年级组长协调抓，值周教师轮流抓，班主任具体抓，任课教师配合抓，学生干部协助抓的德育工作网络化实施系统。

三是软件系统，制定、完善了一系列规章制度，使工作有章可依、有规可循。

二、为学生创设浓郁的德育氛围俗话说：“学校无闲处，处处能育人。