密卷——语文一、语文积累与综合运用（35分）1．默写古诗文中的名句名篇。
（10分）（1）补写出下列名句中的上句或下句。
（任选其中．．．．6．句．）①莫道不消魂，帘卷西风，。
（李清照《醉花阴》）②，芳草萋萋鹦鹉洲。
（崔颢《黄鹤楼》）③予独爱莲之出淤泥而不染，__________ 。
(周敦颐的《爱莲说》)④不畏浮云遮望眼，______.(王安石《登飞来峰》)⑤岁寒，。
(《(论语)十则》)⑥，我言秋日胜春朝。
(《秋词》)⑦斯是陋室，。
（刘禹锡《陋室铭》）⑧见贤思齐焉，。
(《论语》)2.阅读下面两段文字，完成下列各题。
（14分)中国2010年上海世博会安徽馆。
展馆分为“印象安徽”和“多彩城市”两大展区。
在“多彩城市”展区，有一个巨大的五彩斑斓的包装礼盒。
伴随着稚童开心的牙牙学语声，礼品盒的包装缓缓落下时，一个晶莹剔透的水晶瓶呈现在观众眼前。
音乐响起，水晶瓶上端如同钻石般璀càn的硕大瓶塞里出现七色彩墨，缓缓流下后幻化成七彩颜色，像水墨画般均匀地铺洒在瓶体表面。
瓶体内堆积的七彩颜色幻化为翩翩起舞的仙女，不断地挥洒出曼天的彩色花瓣，逐渐幻化成闪烁的花雨，向四周铺散开来。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
（2分）斑斓．( ) 璀càn( )(2)文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。
（4分）(3) “翩翩起舞”中“翩翩”的意思是。
（4分）“晶莹剔透”的意思是。
(4)请为安徽馆写一句赞美的话，至少要运用了一种修辞方法：（4分）。
3.运用你课外阅读积累的知识，完成下面这题。
(4分)鲁迅在他的作品中不止一次写到“长妈妈”，除了《阿长和〈山海经〉》《从百草园到三味书屋》外，你还在哪几篇文章里认识了她？鲁迅在该文中提及了关于“长妈妈”的什么事？至少回答2篇4．“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。
”三年的时光已悄悄过去。
相聚犹在昨天，分别即在眼前。
回首逝去的日子里，留下我们很多欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。
在开展“岁月如歌”的活动中，你将完成下面的任务：）（9分）【自我激励】坐在中考考场的你，回首三年的初中生活，你肯定拥有过成功的荣耀，也曾遭遇过失败的沮丧。
请你自选角度真情创作．．一则格言激励自己。
（温馨提示：不能抄袭名人名言）（2分）我的格言：【同窗情深】近段时间，你可能在写或想写毕业留言，现在中学生的留言五花八门。
下面是从中摘抄的三则，请你认真阅读，选择一则你最欣赏的留言进行评析。
（2分）①“桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我们的友谊地久天长！②学习上，你是我的竞争对手；生活中，你是我的良朋好友。
有你一路陪伴，真好！③愿你上一所好学校！找一个好工作！！光宗耀祖！！！【师恩难忘】曾经的你，总觉得老师眼里没有自己。
可细细思量，初中三年来，老师给予我们的关爱太多了，一个眼神、一句话语、一个手势……请捕捉下这一美好的瞬间，用文字将它表述出来，那将成为你永恒的记忆！（100字以内）（4分）例：这几天，我咳嗽得厉害。
今天课间，同学们都在津津有味地喝着学生奶。
班主任来了，双手捧着一大杯热气腾腾的开水走到我跟前，说：“我帮你热热。
”几分钟后，一杯温奶递到了我手中，喝着美味无比的牛奶，我心里暧洋洋的，望着老师，我笑了，老师也笑了。
我写老师：【热点调查】阅读下列表格，写出你出的调查结论，并谈谈你对就读职业中专（包括理工中专）的看法。
（2分）高中 职业中专 社会 学生78% 17% 5% 家长90% 6% 4%我的结论：我的看法：二、阅 读 （55分）阅读下面的文字，分别回答问题。
（一）（15分）冬天的魅力春天多姿多彩，燕舞莺歌，宛如活泼美丽的少女，充溢着青春的魅力，人们总是那样的爱慕她，向望她！而对于冬天呢，不少人则厌恶她，甚至惧怕她，说她像板着面孔的老人，冷酷无情，单调乏味。
但，我以为，冬有冬的魅力。
她质朴坦荡，庄重深沉，仿佛阅历深广，学识渊博的长者，和善而安详。
时间是不断之流，春夏秋冬，犹如在历史长道上奔驰的四个金色的轮子，阳光下各自闪烁着光辉与灿烂。
如果说夏天是热烈、强盛而含蓄的美，那么，我说冬天便是宁静、肃穆而裸露的美。
你看那绵绵的雪花，勇敢的梅；那四季常青的松与竹；溜冰场上如燕子般滑翔的健儿不都是严寒里活跃的骄子吗？同样像春天的花朵，夏日的绿叶，秋日的硕果，令人悦目而陶然。
你再看，北京人定湖公园里那片年轻的树林，虽然被肃杀的晚秋剥光了衣衫，赤裸着笔直的身躯，承受着朔风的肆虐，那纵横交错、紊中有序的枝柯，依然昂首挺胸，精神抖擞地在沙沙歌唱，这不正是冬天的旋律，冬天的风采么，同样博得了人们的欣赏和喜爱。
褐树、黄房、蓝天、残雪、夕阳……在这冬天的油画里，人们沐浴着朝阳和霞光，呼吸清新的空气，尽情地跳舞、徜徉，享受恬适的欢乐。
这不正是冬的兴味，冬的韵致，冬的魅力吗？（选自《人民日报》，晨梅/文）把文中最后一段中加横线的句子改为陈述句，然后比较其表达效果。
（3分）5、仿照第三段中加曲线的句子的格式再写一个句子。
（3分）如果__________________________ ，那么_______________________________________去 毕 业 向 百 调 查 数 据 ( 分 比 )对 象。
6、魅力，很能吸引人的力量。
请说出冬天的魅力是什么？作者是怎样表现冬天的魅力的？（4分）_________________________________________________________________________ 这篇文章表达了作者怎样的思想感情？（2分）_____________________________________________________________________________对比是这篇文章的主要写法，请举两例说明对比点。
（3分）(1)________________________________________________________________________(2)________________________________________________________________________(二) (23分)我们一样爱他们张春风天堂村小学地处偏远山区，交通不便。
偶尔才有慈善家跑来捐款。
每次，全校师生都会倾巢而出：学生站在山岭上，手舞鲜花一路欢迎；而校长方子儒会亲自带队，用一个树藤扎成的土轿子抬客人上山。
这天，天堂村小学迎来了一个特别的客人。
这个年轻人不声不响，独自走了两个小时的山路。
由于道路崎岖，他沿途还摔伤了膝盖。
当他一瘸一拐地出现在方子儒面前时，完全没有了城里人的光鲜形象。
“对不起！”年轻人显得有点尴尬，“我......想资助你们10名特困生。
”方子儒特别高兴。
这里是全县出了名的贫困乡，这送上门的好事，正求之不得呢！可是，他为什么要说对不起呢？方子儒殷勤地招呼道：“要不，您先去洗漱一下？我让学生们列队欢迎？”年轻人慌乱地摆摆手：“千万不要......我不想耽搁，捐了款就走！”方子儒点了点头。
15分钟后，方子儒恭敬地送上一份资助名单。
年轻人看也没看，说：“校长，我想您误会了！”方子儒愣了愣，以为他突然变卦了，着急地说：“可是，这是我们千挑万选出来的学生。
他们品学兼优，将来一定是国家的栋梁之材！”年轻人沉默了一会儿，说：“校长，我能亲自挑选资助对象吗？”“当然！”方子儒长舒了一口气，“这是您的权利！但......他们绝对是最好的学生！倘若您不信，可以翻看他们往年的成绩单！”年轻人笑了：“我当然相信，但请给我所有贫困生的名单！”方子儒虽然感到奇怪，但还是找来所有30名贫困生的名单。
年轻人要了一张白纸，小心地撕成一条条小纸条。
然后，年轻人开始在小纸条上写上每一位贫困生的名字，写完一张，就揉成团丢在一个盘子里。
方子儒终于看出了端倪，疑惑地问道：“您.....是想抓阄决定资助的对象？”年轻人点了点头：“是的，我觉得那样才公平！”方子儒着急地说：“不行，那样你会不小心抽到坏孩子的。
他们生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都不及格！”年轻人停下手中的笔，问：“那他们逃过学么？”方子儒想了想，说：“这......倒没有！他们只是功课不好，其他，没什么两样！”年轻人坚定地说：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们。
谁又能知道，调皮捣蛋的孩子将来就一定不会有所作为呢？他们一样天真无邪，他们的心里一样编织着最美丽的梦想......”3分钟后，年轻人抽出了10个人的名字。
果不其然，其中有4名学生原本不在方子儒的推荐之列。
方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式，这是学校的惯例。
年轻人却摇了摇头，说：“校长，能否替我向其他的20名学生道歉？”方子儒满脸惊愕，以为自己听错了。
年轻人的眼睛有些湿润，满怀歉意地说：“对不起，我没有能力资助所有的贫困生。
他们之所以没被选上，并不是因为不够好，只是运气差了一些！总有一天，我会回来弥补他们的遗憾！”年轻人没有告诉校长，在15年前的一个穷山沟，他也是这样幸运地得到一位老华侨的捐助。
当时，他是村民眼中不折不扣的坏孩子。
可是，老华侨的一句话改变了他的一生：“在我严厉，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们！”7．请用一句话概括这篇小说的主要内容（10个字以内）。
（2分）8．题目中的“他们”在文中指哪些人？（2分）9．第一段属于小说三要素中的哪一种？作用是什么？（3分）10．第二段写到“天堂村小学迎来了一个特别的客人”，读完全文，写出“客人”的“特别”之处。
（3分）11．在确定“资助名单”上，方子儒和年轻人的标准和方式有什么不同？（4分）方子儒：年轻人：12．在小说情节展开过程中，年轻人的神情随之发生了哪些变化？请从选文中选出恰当的词语天在括号内。
（3分）有点尴尬→（→（）→笑了→（）→满怀歉意13．“思想可以撒播，爱心能够传递”。
请从文中找出可以引发这种感触的句子，抄写在下面的横线上。
（2分）14．假如你正好是受到年轻人的资助，而原本不在方校长推荐之列的四名学生之一，你有何感受？（3分）（三）（15分）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日：自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异。
空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”——《三峡》元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
