二年级美术人教版上册《蜻蜓飞飞》

9、蜻蜓飞飞一、教材分析：1、教学内容：《蜻蜓飞飞》是人教版美术课本二年级上册第9课内容。

学习领域是造型与表现，该课集知识性、趣味性、互动性等特点于一体。

针对其特点，结合课程内容，我尝试采用不同的表现方式和手法展示蜻蜓，通过与学生一起看图片、猜谜语、动手进行创作的方式，由浅入深地引导学生。

让学生在观察和欣赏中发现美、感受美、体验美；在实践操作中表现美、创造美。

从而激发学生学习的兴趣和创造的热情，进而促进学生个性的形成和发展。

2、教学重点、难点：教学重点：通过引导学生欣赏、观察各种各样的蜻蜓，感知蜻蜓的外形和色彩，抓住蜻蜓对称的特点感受它的美，培养学生热爱大自然的情感。

教学难点：能运用绘画、折纸等不同手法表现美丽的蜻蜓，并注重色彩的搭配。

拓展学生的表现能力。

二、学情分析：小学二年级的学生，大致7—8岁，这一阶段的学生对昆虫有浓厚的兴趣，对于材料的使用也充满好奇，对物象的观察与表现有着强烈的表现欲望，这对于上好本课奠定了良好的学情基础。

三、教学目标：1.认知领域：通过观察，让学生知道蜻蜓的外形特点和生活习性。

了解对称对于蜻蜓的重要性。

2.情感领域：让学生在欣赏自然之美的同时，懂得珍惜自然，爱护生灵，增强学生对大自然的热爱及保护自然的责任感。

3．技能领域：让学生学会运用多种形式、不同方法表现蜻蜓，创作一幅以蜻蜓为主题的作品，培养学生的创新能力。

四、教学法分析：1、猜谜语激发学生学习兴趣。

2、欣赏图片了解蜻蜓的外形和结构，发现蜻蜓的美。

3、示范蜻蜓的绘画方法和折叠方法。

4、欣赏学生的作品，激发创作潜能。

5、展示评价。

五．教学准备：学生：根据自己的需求准备铅笔、橡皮、水彩笔、折纸、剪刀、胶水等。

教师：准备课件（有关蜻蜓的资料和各种各样蜻蜓的图片）学生的作品等。

六．教学过程：（一）组织教学：检查学生用具准备情况。

（二）激趣导入1、同学们，本节课我们来认识一种昆虫，你们想知道它是谁吗？大家想不想听老师来给你猜谜语呀？快来动动你的小脑筋，看看谁的反映最快！同学们请看大屏幕，出示课件：身体细细长又长，身后背着四面旗。

二年级美术上册《蜻蜓飞飞》说课稿【3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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二年级上册美术教案第9课《蜻蜓飞飞》人教新课标一、教学目标1.了解蜻蜓的特点，理解蜻蜓的生活习性；2.体验用色的基本功能，能够在色彩表达上取得较好的效果；3.善于观察，同学们要认真观察蜻蜓的身体和环境，体现生活中的美；4.能够独立完成一幅蜻蜓画作。

二、教学重点体会用色的基本功能，色彩的表现方法；抓住蜻蜓的特点和生活习性，学习绘画技法；培养学生良好的观察习惯和敏锐的感受力。

三、教学难点布局和色彩的基本搭配，体现蜻蜓的生动形象。

四、教学过程1.热身活动（5分钟）让学生举手称出他们最喜欢的颜色，老师呈现不同的颜色卡片，提醒学生创造出色的画作需要有着色工具的辅助，颜色有不同的特点，选择不同颜色的组合可以营造出不同的情感和氛围。

2.学习新课（20分钟）1.学习蜻蜓的基本特点，包括生活习性、身体构造、行为信息等；2.老师对蜻蜓的肢节、翅膀、眼睛等关键部分进行讲解；3.展示成品参考作品，引导学生体验用色的基本功能。

3.展示作品（10分钟）教师展示蜻蜓的插画或者其他艺术作品，让学生认真欣赏，并借助老师的引导分析其中用色和构图的搭配及其美感。

4.作画（40分钟）根据教师的指导，学生自己画出自己飞舞的蜻蜓。

学生可以用卡通和写实两种风格进行创作，同时需要按照基本的布局和色彩搭配进行作画。

根据学生不同的画作而不同，避免学生之间的直接比较。

5.展示作品（10分钟）学生在完成画作之后需要将自己的成果展示出来，相互讨论及互相欣赏。

五、教学总结此次活动的旨在让学生体验用色的基本功能，感受和掌握色彩的表现方法；抓住蜻蜓的特点和生活习性，学习绘画技法；同时，培养学生良好的观察习惯和敏锐的感受力，提高他们的创作能力和艺术修养。

六、课后作业1.用自己的方式绘制一只快乐的蜻蜓；2.在家中，记录你能观察到的蜻蜓信息，并制作一张蜻蜓侦探手册。

人教版美术二年级上册《第9课蜻蜓飞飞》教案2一. 教材分析《第9课蜻蜓飞飞》是人教版美术二年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘蜻蜓的形象，培养学生的审美能力和绘画技巧。

教材以蜻蜓为主题，引导学生关注自然界的美好，通过观察和描绘蜻蜓的外形、色彩和动作，提高学生对美术的感知和表现能力。

二. 学情分析二年级的学生对绘画有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过画笔表达自己的思想和感受。

但学生在绘画技巧和观察力方面存在差异，部分学生对蜻蜓的外形和特点了解不多，因此在教学过程中需要引导学生观察和描述蜻蜓的特征，提高他们的绘画表现力。

三. 教学目标1.让学生了解蜻蜓的外形、色彩和动作特点，提高学生的观察力和审美能力。

2.培养学生运用线条、色彩描绘蜻蜓的能力，提高学生的绘画技巧。

3.引导学生关注自然界的美好，培养学生的环保意识和审美情趣。

四. 教学重难点1.教学重点：引导学生观察蜻蜓的外形、色彩和动作特点，培养学生运用线条、色彩描绘蜻蜓的能力。

2.教学难点：如何让学生准确地描绘蜻蜓的形象，以及如何运用线条、色彩表现蜻蜓的特点。

五. 教学方法1.观察法：引导学生观察蜻蜓的外形、色彩和动作，提高学生的观察力。

2.示范法：教师示范绘画蜻蜓的方法和技巧，帮助学生掌握绘画要领。

3.讨论法：学生相互交流、讨论，培养学生的合作意识和表达能力。

4.评价法：教师和学生共同评价画作，提高学生的审美能力和自我认知。

六. 教学准备1.教师准备蜻蜓的图片、视频等教学资源。

2.学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。

3.教室环境布置，如在墙上挂蜻蜓的画作、图片等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示蜻蜓的图片或视频，引导学生关注蜻蜓的外形、色彩和动作特点，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍蜻蜓的外形、色彩和动作特点，引导学生观察和描述蜻蜓的特征。

3.操练（10分钟）教师示范绘画蜻蜓的方法和技巧，学生跟随教师一起动手绘画，教师巡回指导，帮助学生掌握绘画要领。

小学美术人教版二年级上册 XXX《蜻蜓飞飞》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案本课的教学领域是造型表现领域，强调感受、体验和游戏性，让学生体验造型乐趣，表达情感和思想。

《蜻蜓飞飞》是一节集欣赏性、动手性等特点于一体的美术课，以蜻蜓为教学内容，让学生在观察欣赏中感受蜻蜓的美，体验造型活动的乐趣，实践中表现蜻蜓的美，树立学生保护益虫、保护环境的意识。

小学二年级的学生对美术课有浓厚的兴趣，对材料的使用充满好奇，对物象的观察与表现有强烈的表现欲望，为上好本课奠定了良好的学情基础。

本课的认知目标是了解蜻蜓结构，感受蜻蜓的美；技能目标是发挥想象，结合情境，创造蜻蜓的美；情感目标是知道蜻蜓图案的实际运用，树立学生保护益虫、保护生态环境的意识。

教学重点是了解蜻蜓相关知识，感知蜻蜓的美；教学难点是运用不同的装饰手法表现蜻蜓的美。

在教学过程中，首先通过欣赏动画片段来激发学生的兴趣，引入新课。

然后观察蜻蜓结构，拼贴蜻蜓外形，让学生认真观察小蜻蜓的结构，然后用拼贴的方式拼出蜻蜓的外形。

这样可以让学生更好地了解蜻蜓的结构，感知蜻蜓的美。

5.2二课时绘制蜻蜓，发挥想象三)绘制蜻蜓,发挥想象1、绘制蜻蜓师:“孩子们,我们已经了解了蜻蜓的结构,现在我们来一起画一只蜻蜓吧!”(学生拿出画纸、颜料、画笔)师:“画蜻蜓的时候,要注意哪些部位呢?”(学生回答)师:“孩子们,你们知道蜻蜓有很多种颜色吗?我们可以发挥想象,自己涂上自己喜欢的颜色哦!”(学生开始涂色)2、发挥想象,创造蜻蜓的美师:“孩子们,你们画的蜻蜓都很漂亮,但是,我们可以用不同的装饰手法来表现蜻蜓的美,你们想尝试一下吗?”(学生兴奋地举手)师:“好的,那就让我们开始吧!你们可以用彩纸、毛线、贴纸等材料,来装饰你们的蜻蜓,让它更加美丽。

”(学生开始创造自己的蜻蜓)最后，让学生展示自己的作品，并让他们发表自己对蜻蜓的感受和想法，让学生更好地了解蜻蜓的美，树立保护益虫、保护生态环境的意识。

人教版美术二年级上册《第9课蜻蜓飞飞》说课稿3一. 教材分析《第9课蜻蜓飞飞》是人教版美术二年级上册的教学内容。

本课以蜻蜓为主题，通过观察、描绘和创作，让学生了解蜻蜓的外形特征和生活习性，培养学生的观察能力和绘画技巧。

教材内容丰富，既有文字描述，又有生动形象的插图，有助于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析二年级的学生具有一定的绘画基础，对生活中的事物充满好奇。

但部分学生可能会对蜻蜓的外观特征和生活习性了解不多，因此在教学过程中需要教师引导学生观察、思考和总结。

此外，学生之间的绘画水平存在差异，教师应关注个体差异，给予不同水平的学生适当的指导。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解蜻蜓的外形特征和生活习性，学会观察和描绘蜻蜓的方法，提高绘画技巧。

2.过程与方法：通过观察、讨论、创作等环节，培养学生的审美观念和观察能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对大自然的热爱，增强对生态环境的保护意识。

四. 说教学重难点1.重点：掌握描绘蜻蜓的方法，培养观察能力和绘画技巧。

2.难点：如何表现蜻蜓的动态和生动形象。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、示范、实践等教学方法，引导学生主动参与、积极思考。

2.教学手段：运用多媒体课件、图片、实物等教学资源，提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示蜻蜓的图片，引导学生关注蜻蜓的外形特征，激发学生的学习兴趣。

2.观察与讨论：学生观察蜻蜓的图片，引导学生发现蜻蜓的形态特点，如翅膀、身体、眼睛等。

学生分小组讨论，总结描绘蜻蜓的方法。

3.示范与讲解：教师现场示范描绘蜻蜓的过程，讲解绘画技巧，如线条、色彩、构图等。

同时，强调观察的重要性，引导学生学会观察和表达。

4.实践与创作：学生根据讨论的成果，自主创作蜻蜓画作。

教师巡回指导，针对不同水平的学生给予适当的帮助和指导。

5.展示与评价：将学生的作品展示出来，学生互相评价，教师总结评价，给予鼓励和指导。

七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括以下内容：1.蜻蜓的外形特征：翅膀、身体、眼睛等。

二年级上册美术教案《9 蜻蜓飞飞》人教新课标一. 教材分析《9 蜻蜓飞飞》是人教新课标二年级上册的美术教案。

本课主要让学生通过观察、分析、实践，掌握蜻蜓的基本形态和结构，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

教材中提供了多种蜻蜓的图片，以及绘画和制作蜻蜓的方法，旨在帮助学生更好地完成学习任务。

二. 学情分析二年级的学生对自然界中的生物充满了好奇心和兴趣，他们已经具备了一定的观察和表达能力。

但他们在绘画和制作方面可能还存在一定的困难，需要教师的耐心引导和鼓励。

此外，学生可能对蜻蜓的了解不够深入，需要通过教材和教师的教学来增加他们的知识储备。

三. 教学目标1.让学生了解蜻蜓的基本形态和结构，提高他们的观察能力。

2.培养学生运用线条、色彩描绘蜻蜓的能力，提高他们的绘画技能。

3.引导学生通过制作蜻蜓，培养他们的动手能力和创新能力。

4.培养学生热爱自然、保护生态环境的意识。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握蜻蜓的基本形态和结构，能够用线条和色彩描绘蜻蜓。

2.教学难点：如何引导学生细致观察蜻蜓的特征，并将这些特征表现在绘画和制作中。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察蜻蜓的图片，分析蜻蜓的形态和结构。

2.示范法：教师示范绘画和制作蜻蜓的方法，引导学生模仿和实践。

3.互动法：教师与学生互动，解答学生的疑问，指导学生的绘画和制作。

4.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥潜能。

六. 教学准备1.准备蜻蜓的图片和实物，用于观察和分析。

2.准备绘画和制作蜻蜓的材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

3.准备蜻蜓的特征表格，帮助学生分析和记忆。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示蜻蜓的图片，引导学生观察蜻蜓的外形和特征，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过讲解和示范，让学生了解蜻蜓的基本形态和结构，引导学生分析蜻蜓的特征。

3.操练（10分钟）教师引导学生动手绘画蜻蜓，鼓励学生发挥创意，将蜻蜓的特征表现出来。

美术教案－人教版小学二年级上册《蜻蜓飞飞》课件www.5y课题蜻蜓飞飞课型造型·表现课时1设计理念1、让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态。

了解对称对于飞翔的重要性。

2、学会用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。

3、充分发挥想像和创造，运用不同的手法表现蜻蜓。

学习目标1、有重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。

2、创作一幅以蜻蜓为主题的作品。

学习重点引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点。

学习难点运用不同的手法表现蜻蜓。

教学准备教具：、蜻蜓标本、图片。

学具：作业纸、各种材质的彩纸、笔、剪刀、胶水等工具。

教学过程思路·反思一、组织教学：清点人数，稳定情绪一、二、谜语导入：1、师：二年级五班的同学很聪明，都很善于动脑筋，今天老师给大家带来两个谜语，想不想证明一下自己的能力。

请大家看屏幕。

出示。

2、猜猜我是谁。

（1）身体细细长又长，身后背着四面旗。

斗大眼睛照前方，专除害虫有助益。

（2）小飞机，纱翅膀.飞来飞去灭虫忙.低飞雨，高飞睛，气象预报它内行.生：蜻蜓。

3、师：大家是从那些地方猜出是蜻蜓的。

生回答。

板书：身体、翅膀、眼睛4、师：大家真的很聪明，说的很好,谜语抓住了蜻蜓的外形特征描写了它。

今天我们就来学习第9课――蜻蜓飞飞。

板书课题。

三、讲授新课1、刚才大家猜了谜语，现在老师有2个问题，出示。

（1）你都知道有关蜻蜓的那些知识？（包括生活习性、环境等）（2）蜻蜓姑娘是美丽的，你觉得它美在那？2、现在我们来分组讨论一下，把你了解的知识在小组内交流一下。

3、小组汇报。

生：我知道蜻蜓在水中产卵；我知道蜻蜓有一双复眼，复眼有许多小眼睛组成；蜻蜓下雨以前飞的很低，晴天飞的很高；我还知道“蜻蜓点水”的成语…….教学过程思路·反思4、同学们了解的知识真多，说的真棒，想知道老师收集的资料和看法吗？出示。

我知道：（1）蜻蜓：是目差翅亚目昆虫。

翅大，膜质，多翅脉。

第9课蜻蜓飞飞（说课稿）人教版（2012）美术二年级上册1. 课程背景本次美术课程是人教版（2012）美术二年级上册的第9课——《蜻蜓飞飞》。

本课程旨在通过画蜻蜓帮助学生深入了解大自然，感受大自然的神奇和美丽，同时培养学生细心、耐心、观察力和创造力。

2. 目标与要求2.1 目标•通过本课程的学习，让学生对蜻蜓有更深刻的认识；•让学生能够熟练掌握画蜻蜓的技巧；•培养学生的想象力、观察力和创造力；•让学生在表现蜻蜓的过程中，体会大自然的美丽。

2.2 要求•学生应该能够理解、掌握课程重点内容；•学生应该能够在画蜻蜓时遵循教师的指导和要求；•学生应该准备好绘画用具，配合教学并认真完成画蜻蜓的任务；•学生应该体会大自然的神奇和美丽。

3. 教学过程3.1 课前准备教师需要准备好以下工具：黑、红、黄三色铅笔、印台、素描纸、颜料、毛笔、水等。

学生需要提前准备好所需绘画用具。

3.2 课程展开3.2.1 学习蜻蜓首先，教师要通过图片或实物向学生介绍蜻蜓。

教师可以讲述蜻蜓外形、习性、生活习惯等基本知识，让学生对蜻蜓有一个初步的了解，并对蜻蜓产生兴趣。

3.2.2 画蜻蜓接下来，教师要向学生示范如何画蜻蜓。

教师可以先用素描纸画出蜻蜓的轮廓，然后在轮廓内部完成蜻蜓的细节部分。

教师可以教授学生如何运用黑、红、黄三色铅笔来表现蜻蜓的色彩和纹理。

同时，教师也要引导学生如何观察蜻蜓，如何掌握色彩和线条，来表现蜻蜓的特点。

3.2.3 画背景学生可以根据自己的想象来为蜻蜓配上适合的背景。

教师可以引导学生画出适宜的自然景观，例如花草、树木、蓝天、白云等。

3.2.4 完成作品最后，学生应该在一张较大的素描纸上完成他们自己的画蜻蜓作品。

学生应该根据教师的指导，认真画好蜻蜓和背景，并在作品上签名。

3.3 课后延伸教师可以安排学生分享自己的作品，让学生欣赏和评价彼此的成果。

教师也可以与学生一起到室外进行观察和拍摄蜻蜓的活动，进一步增强学生对大自然的感知和认识。

美术教案－人教版小学二年级上册《蜻蜓飞飞》
课题
蜻蜓飞飞
课型
造型·表现
课时
设计理念
1、让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态。

了解对称对于飞翔的重要性。

2、学会用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。

3、充分发挥想像和创造，运用不同的手法表现蜻蜓。

学习目标
1、有重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。

2、创作一幅以蜻蜓为主题的作品。

学习重点
引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点。

学习难点
运用不同的手法表现蜻蜓。

教学准备
教具：课件、蜻蜓标本、图片。

学具：作业纸、各种材质的彩纸、笔、剪刀、胶水等工具。

思路·反思
一、组织教学：
清点人数，稳定情绪
一、
二、谜语导入：
1、师：二年级五班的同学很聪明，都很善于动脑筋，今天老师给大
家带来两个谜语，想不想证明一下自己的能力。

请大家看屏幕。

出示课件。

2、猜猜我是谁。

（1）
身体细细长
又长，身后背着四面旗。

斗大眼睛照前方，专除害虫有助益。

（2）小飞机，纱翅膀.飞来飞去灭虫忙.
低飞雨，高飞睛，气象预报它内行.
生：蜻蜓。

3、师：大家是从那些地方猜出是蜻蜓的。

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