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3.播放动画视频,展示从天花板掉下来很多老 鼠的画面,继续引出单词mouse,count,并教 授单词,教师有意识拆音m-ou-se--mouse ; c-ou-nt--count.
T: OK,it's so crazy.What animals can you see? S:Mouse. T: Well done,m-ou-se--mouse. (板书 mouse) Listen and repeat:ou ,/аu / S:ou ,/аu / T:ou ,/аu / mouse,mouse S:ou ,/аu / mouse,mouse T:So many mice ,can you count?
Let's spell--Tongue Twister
• • • • There is a mouse in the house. The mouse makes some sound. Oh, there are some other mice. Let’s count.
Can you read it?
Nature park
A
mountain in the nature park.
There is a river in the nature park.
There is
a lake in the nature park
Hill
小山;山丘
In the hill 在山上
There is a forest in the nature park
• Never doubt yourself.
• Am I allowed to smoke here?
• I am really proud of my daughter.
• Write it down now. Don’t rely on your memory. • I don’t want to go out. I want to hang around the house.
写下三个自然公园的问题.给出答案.
看下面图片,完成问题并给出答案
1.zoom:多好的天气啊! 我们去自然公园吧! Zip:为什么不呢?我们可 以在那儿拍些照片。 2. Zip:看那座漂亮的桥. Zoom:是的.高山和树木也 很漂亮. 3. Zip:看!那边有一间房 子! Zoom:房子里有人吗? Zip:我们去看看吧! 4. Zoom:有这么多的玉米! 我喜欢玉米. Zip:看!那边有一只考拉 熊. 5. Zoom:嘿!你为什么不 给我拍照片呢? Zip:等一会儿,Zoom.让我 先给考拉熊拍张照片. 6.Monkey:你的卡片坏了. Zoom:哦,真糟糕! Zip:哦,不!
Which one do you like?
Which one do you like?
beautiful nature parks
Queations
① Is there a river in the forest? No, there isn’t. ② Is there a lake in the forest? Yes, there is. ③ Are there any small boats? Yes, there are.
love your country as love yourself!
PEP小学英语五年级上册
执教:Live young
一、教学过程
Step1. Warm-up & revision 1、Free talk: T:Good morning,boys and girls. Ss:Good morning,Miss Lai. T:I 'm your new teacher today.Nice to meet you Ss:Nice to meet you,too. T:What’s the weather like today? Ss:It’s cold. T:What’s the weather like in winter/spring? Ss:It’s cold/warm.
勾出一幅图片并且找到你的“朋友”
Chen Jie:公园里有湖吗? Oliver:不,没有. Chen Jie:对不起.你不是我的朋友 Chen Jie:公园里有湖吗? Mike:是的,有. Chen Jie:多少? Mike:两个. Chen Jie:你是我的朋友.
活动要求;
从三幅图片中选一幅,用there be句型向学生发问,如果回答正确就是你的朋友,回答 错误的就不是你的朋友.
读一读,听一听,唱一唱
ou发音 [au]
看一看,听一听,圈一圈
看一看,听一听,写一写
从上面选一个句子,然后写一写
There are many trees in my village. village
house
There are many houses in my village.
cross bridge过桥
例:①.Why not give him a chance?=why don’t you him a chance?为什么不给他一次机会呢?
②. why don’t you choose this bike?= Why not choose this bike?为什么不选择这辆自行车?
In a nature park
设计意图:说唱比较有节奏感,能增加语音教 学的趣味性,很好地进行听音,辨音和模仿跟 读。学生很自然积极地得到:眼到,耳到,口 到,心到的训练。 4.Look,listen and circle.
S:No. T:Let's try to count.One,two,three... Wow, it's too much to count. c-ou-nt,count ,(板书 count) Listen and repeat:ou ,/аu / S:ou ,/аu / T:ou ,/аu / count,count S:ou ,/аu / count,count
罗宾画画
罗宾和琼斯先生 的房子里.房子 附近有一个自 然公园.公园里 有座高山.髙山 前面有一个小 村庄.村庄附近 有一个湖.湖里 有许多只鸭子.
罗宾想要画一幅公园的画,你能帮忙吗? of和for区别:
of属介词,表从属关系 从词义上讲是“…的” 意思. for既是介词也是连词. 表原因﹑目的,词义有 “为了” ﹑ “因为” ﹑ “给…” ﹑“之久”的意思.
bridge
building
tall building髙楼
tree
climb a tree爬树 grow a tree栽树
写一写,说一说
写四个关于上面图片的句子
Zhang Peng:自然公园 这么安静啊! Miss White:是的,张鹏. 没有很多人. Zhang Peng:自然公园 有高楼吗? Miss White:不,没有 Zhang Peng:有动物吗? Miss White:是的,有.有 鸭子和兔子.
小结,发现字母组合ou的发音规律 house sound mouse count 设计意图:培养学生的观察、记忆、思维能 力,和自主探究的学习能力。
Step 3、Practice 1.Let’s do. 播放三年级上册第二单元Let’s do 部分的内 容,让学生听听做做,操练形式为分组操练和 全班操练。
和你的伙伴一起谈论一下公园
画一个目然公园,然后和你的伙伴谈论一下
句型学习:
1.There be句型的-般疑问句:(询问某处是否有某
物)
用Is / Are there +某物 +在某地 ? 回答用:Yes, there is / are.或 No, there isn’s/aren’t.
注: there be句型的-般疑问句变化是把be动词调整到句 首,在词加问号即可,但同时要注意:当肯定句中有some时, 要将其改为any.
本课句型:
1.用there be…句型询问“某处是否有某物”. 2.There be句型否定句转换. 3.There be句型的一般疑问句及答语. 4.“go +动词-ing”. 形式. 5.of和for用法区别. 6.用“Why not+动词原形?”句型表达“向某人提出建议” 7.用“Why don’t sb.+动词原形?”句型表达“向某人提 出建议”.
boat
go boating
riv_ _
l_k_ f_ _ _st
m_ _ nt_in
p_ _ k
选择填空
• ① _________ there a book and two rulers on the desk? • A. Am B. Is C. Are • ② Is there __________ grass in the park? • A. a B. / C. An • ③ There is __________ river in _ _________city. • A. a, a B. the, the C. a, the
In the forest在森林里
A
---------去划船
go doin shopping去购物 go walking去散步
Miss White:孩子 们,我们去森林 吧! Children:好的! Zhang Peng:怀 特老师,森林里 有小河吗? Miss White:不,没 有. Zhang Peng:怀 特老师,有湖吗? Miss White:是的, 有.而且有一些 小船. Zhang Peng:太 棒了!我们去 划船吧。
•
• ④ - Is there a forest in the park? • - No, ____. • A. it isn’t B. there is C. there isn’t