2、 我爱爸爸妈妈(2)

我爱爸爸妈妈（通用11篇）我爱爸爸妈妈篇1活动意图：亲子之间有一种朴素又美好的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄，其实在幼儿的生活中平凡的东西同样耐人寻味。

在活动中，教师以幼儿身边的爸爸妈妈为切口，试图通过欣赏照片、制作和讲述记录卡等方式，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力。

活动目标：1、体验亲子的甜蜜和默契。

2、尝试用符号记录自己对爸爸妈妈的了解，并大胆讲述记录内容。

活动准备：一组亲子的照片，视频转换仪，记录卡,笔等。

活动过程：一、我和爸爸妈妈在一起。

1、听录音引出爸爸妈妈。

（内容见反面）2、欣赏照片。

照片上有谁？他们在干什么？二、我的爸爸妈妈。

1、教师记录自己的爸爸,主要内容是身高、属相、工作以及一起玩时最开心的事情。

2、教师和幼儿讨论记录妈妈的符号并加以记录。

谁的爸爸（妈妈）？爸爸（妈妈）长得高吗？爸爸（妈妈）的属相是什么？爸爸（妈妈）干什么工作？爸爸（妈妈）最喜欢的人是谁？3、鼓励幼儿向同伴介绍自己画下来的爸爸和妈妈。

4、个别幼儿根据记录卡有顺序地向大家介绍自己的爸爸妈妈。

三、我爱爸爸妈妈。

1、大胆地将自己的甜蜜与他人分享。

2、倾听录音,体验温馨的亲子情感。

附：我的爸爸妈妈是一棵棵高高的大树我总是象小动物一样趴在他们的身上我的爸爸是只老虎我的妈妈是只老鼠嘿嘿别怕别怕这是他们的属相我的爸爸是篮球教练还是个灌篮高手呢我的妈妈是警察专门抓小偷……要说我爸爸喜欢谁当然是我和妈妈喽爸爸妈妈也爱我我爱爸爸妈妈篇2教学目标认知：1.知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。

2.知道应当敬爱父母，做敬爱父母的好孩子。

情感：1.体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感。

2.愿意做敬爱父母的好孩子。

行为：1.对父母说话有礼貌，会问候。

2.外出和回家要向父母打招呼。

3.吃东西要先想到父母。

我喜欢爸爸妈妈的优秀作文5篇#__我喜欢爸爸妈妈的作文1母亲，多么伟大的一个人。

人人都说母爱如海，父爱如山。

在我的记忆里，为我们这个家庭付出最多，努力最多的人就是母亲了。

我的母亲虽然没有多少文化，但她却教给了我很多很多做人的道理。

还记得那是一个夏天的午后，我正坐在院子里玩耍。

妈妈说她要出去买东西让我乖乖的在家里等着。

我看着妈妈从包里拿出很多钱来，我脑子里闪现出了一个念头，偷钱!妈妈走了以后，我偷偷的来到妈妈的卧室，把妈妈的包翻了出来。

我拿出了一张十块的钱。

我面红耳赤，紧张地望着周围看有没有人发现我。

我匆匆的走出门，来到了我的房间，我把十块钱放在我的存钱罐里又匆匆忙忙的出去了。

不一会儿，妈妈回来了。

我紧张的看着妈妈，生怕妈妈会发现我偷了她的钱，我紧张的满头大汗。

不久，妈妈出来了，妈妈问我“你是不是偷拿了我的钱。

〃我小声的说"是。

"我本以为妈妈会大骂我一顿或是狠狠地揍我一顿，但她并没有这么做，妈妈温柔的对我说"偷了钱不要紧，重要的是勇于承认错误，并且要改正这个错误。

这才是最重要的，你要知道，你拿的这些都是爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的钱。

"我修的满脸通红，说道"妈妈，我一定会改正的，我以后不会再犯了。

"就这样这件事就过去了我的母亲，经过岁月的洗礼，浓密的黑发中冒出了几根白发，也在她的脸上留下了岁月的痕迹。

母亲的手也因为我们而变得粗糙起来。

每当看到母亲的繁忙的身影时，我总是会忍不住的流下感动的泪水，母亲为我们日日夜夜的操劳，早起贪黑，而我们吃的饱穿的暖却还是不好好学习，整天就知道玩。

如果可以的话，我愿意用自己的生命留住母亲青春的岁月。

我爱母亲，我希望母亲可以永远陪在我的身边，看着我健康快乐的长大。

母亲，我永远爱你!#__我喜欢爸爸妈妈的作文2我的母亲是一个很平凡的人，但她教会了我很多事情。

小时候，我曾经和同学一起出去玩，别的同学都拿了很多钱，我也想要，又怕妈妈说我，我就偷偷地拿了钱，没跟妈妈说。

我爱爸爸妈妈教案我爱爸爸妈妈教案「篇一」我爱爸爸妈妈教案教案一：我爱爸爸妈妈设计意图：我国当前绝大多数孩子都是独生子女，受到父母无微不至的照顾。

家长让孩子吃好的、穿好的。

但是有些家长对子女的生活关心、照顾过多，教育不够，造成部分孩子只知受他人之爱，而不知付出，认为父母的关心、照顾是应当的，不懂得回报、感恩父母。

因此，加强孝敬父母的教育尤为必要。

本活动主要让孩子了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动，于是我就设计了这样一个故事，讲述的是爸爸妈妈给贝儿过生日那天，贝儿看着自己从小到大的照片，回忆自己在成长过程中，爸爸妈妈养育自己的辛苦，对于过生日就有了一种新的理解，于是就把蛋糕让给爸爸妈妈先吃的这个故事。

这是活动的重点部分，感情的升华是难点。

这个故事所透视的内涵是因为给孩子过生日是当前家庭生活中常见的现象，家长往往是忘记或舍弃自己的生日，而给孩子的是隆重的生日，通过这样的故事对学生进行教育比较亲切切容易接受。

活动目标：1、知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。

2. 体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸的情感，愿意做孝敬父母的好孩子。

活动准备：课件：《我爱爸爸妈妈》;故事磁带：《看谁做得好》活动过程：一、引题小朋友在这个世界上谁是你们最爱的人?你们家里都有什么人，他们对你怎么样?小朋友，你是怎样来到这个世界上，又是怎样长到这么大的呢?师：好，刚才所有的小朋友都说到了爸爸妈妈，现在就请你们来说一说自己的爸爸妈妈对你们都做过哪些事情?你认为哪些是爱你们的，哪些是不爱你们的。

二、说说自己的爸爸妈妈1、幼儿自由发言，教师帮助记录。

2、讨论孩子说的哪些体现出爸爸妈妈是爱我们的?哪些是不爱我们的?师：爸爸妈妈爱我们的事情都差不多，都是给我们买好吃的、好穿的、还带我们到外面去旅游但爸爸妈妈打孩子是否表示他们就不爱我们了呢?让孩子进行讨论，爸爸妈妈是在怎样的情况下打我们的?教师小结：父母打孩子不是不爱孩子，或许是更爱自己的孩子，只是教育的方式有些不妥，以后碰到这样的事情可以和爸爸妈妈讲道理，让爸爸妈妈知道你的想法。

绘本教案《我爱爸爸妈妈》一、教学目标：1. 让学生通过绘本阅读，理解亲子之间的关系，感受到父母的爱。

2. 培养学生热爱父母，感恩父母的情感。

3. 引导学生学会表达自己对父母的爱，增进亲子沟通。

二、教学重点：1. 理解绘本故事内容，体会父母的爱。

2. 学会表达自己对父母的爱。

三、教学难点：1. 引导学生理解父母的爱，并转化为自己的情感体验。

2. 学会用适当的方式表达自己对父母的爱。

四、教学准备：1. 准备绘本《我爱爸爸妈妈》若干份，确保每个学生都能阅读。

2. 准备彩色笔、画纸等绘画材料。

五、教学过程：1. 导入：引导学生谈论自己家庭成员，分享与父母之间的趣事，营造温馨的氛围。

2. 绘本阅读：分发绘本《我爱爸爸妈妈》，让学生自主阅读。

教师适时提问，帮助学生理解故事内容，引导学生体会父母的爱。

3. 讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享自己与父母之间的感人故事，让学生感受到父母的爱。

4. 情感体验：让学生闭上眼睛，想象自己与父母相处的美好时光，感受父母的爱。

5. 表达爱意：引导学生用语言、动作、绘画等方式，表达自己对父母的爱。

学生可以给自己父母写一封感谢信，也可以为父母画一幅画，表达对他们的感激之情。

6. 总结：教师总结本次教学活动，强调亲子之间的关系，鼓励学生回家后，向父母表达自己的爱意。

7. 作业：让学生回家后，将所学内容与父母分享，并尝试用所学方式表达对父母的爱。

六、教学延伸：1. 开展“亲子活动”，邀请父母参与，让学生在活动中体验亲子之间的爱意。

2. 组织学生参观父母工作场所，了解父母的辛勤付出，增进彼此的了解和感情。

七、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对父母爱的理解程度。

2. 收集学生的作业作品，评价他们表达爱意的方式。

3. 家长反馈：与父母沟通，了解学生在家庭中表达爱意的情况。

八、教学反思：1. 教师总结本次教学活动的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。

2. 关注学生在课堂上的情感变化，适时调整教学方法，以提高教学效果。

小班社会活动《我爱爸爸我爱妈妈》教案设计第一章：活动背景1.1 活动意义：本活动旨在帮助小班幼儿认识父母在生活中的重要性，培养幼儿热爱父母、感恩父母的情感。

通过活动，让幼儿了解父母对他们的关爱，增进亲子关系，促进幼儿身心健康全面发展。

1.2 活动目标：（1）让幼儿认识父母，了解父母对他们的关爱。

（2）培养幼儿热爱父母、感恩父母的情感。

（3）提高幼儿的语言表达、情感交流能力。

（4）增进亲子关系，促进幼儿身心健康发展。

第二章：活动准备2.1 物质准备：（1）课件：《我爱爸爸我爱妈妈》（2）亲子照片：每位幼儿与父母的合影（3）画纸、画笔、彩泥等创作材料（4）音乐CD：《我的好妈妈》、《爸爸去哪儿》等2.2 环境准备：（1）营造温馨、舒适的亲子活动氛围。

（2）设置展示区，用于展示幼儿作品。

第三章：活动过程3.1 导入部分：（1）教师向幼儿介绍活动主题，引导幼儿思考父母在生活中的重要性。

（2）播放课件《我爱爸爸我爱妈妈》，让幼儿观看并分享自己与父母的故事。

3.2 主体部分：（1）亲子游戏：爸爸妈妈与幼儿共同完成一项任务，如亲子拼图、亲子接力等。

（2）亲子创作：爸爸妈妈与幼儿一起创作手工作品，如亲子画作、亲子手链等。

（3）情感交流：爸爸妈妈与幼儿分享彼此的心情，让幼儿表达自己对父母的爱。

3.3 总结部分：（1）教师引导幼儿总结活动收获，让幼儿更加深刻地认识到父母的重要性。

（2）展示幼儿作品，让幼儿自豪地分享自己的创作。

第四章：活动延伸4.1 家庭作业：（1）与父母一起完成一项家庭任务，如做饭、打扫卫生等。

（2）向父母表达自己的爱意，如拥抱、说一句我爱你等。

4.2 课后活动：（1）开展“亲子运动会”，增进亲子关系。

（2）组织“亲子阅读时光”，让父母陪伴幼儿共同成长。

第五章：活动评价5.1 评价内容：（1）幼儿在活动中的参与程度。

（2）幼儿对父母的认识及爱意表达。

（3）亲子关系的增进情况。

5.2 评价方式：（1）观察记录：教师在活动中观察幼儿的表现。

我爱爸爸妈妈
在我从3岁——7岁时那5年，爸爸妈妈对我特别好，可我“身在福中不知福”呀，老是惹的他们火冒三丈。

不过，我今年才知道他们的爱是多么深沉……
那是一个星期六的下午，我学完电脑之后，出了校门正要过街，一辆摩托车飞驰而来，把我撞到了地上，导致我门牙撞碎，成了“八”字形。

那时我特别害怕，一个劲的哭。

那位车主打电话叫我父母来。

当时，我爸爸妈妈来了，他们一面劝我不哭，一面叫车主带我去医院。

在接受治疗时，我怕痛，有好几次都叫出声来。

爸爸妈妈一边安慰我，一边按住我的手。

这时我的眼里充满了泪花，他们安慰我说：“别哭，你不是很坚强吗？”听到这话，我心里非常感动，想：以后一定要争气，不要再让爸爸妈妈操劳了。

晚上，医生把我送往病房。

我进入了梦乡，梦见我成了世界有名的大科学家，给父母争了光。

早上醒来，看见爸爸妈妈坐在椅子上注视着我。

看着他们红肿的眼睛，我真想大声说：“我爱你们！”
我爱我的父母！。

我爱爸爸妈妈的作文
我爱爸爸妈妈。

爸爸妈妈，是我生命中最重要的人。

他们给予我无尽的爱和关怀，让我在成长的道路上始终感受到温暖和支持。

小时候，我总是在妈妈的怀抱里入睡，她的柔声细语让我感到
无比安心。

每当我生病的时候，妈妈总是不眠不休地守在我身边，
照顾我、鼓励我。

她总是告诉我，只要有妈妈在，就没有什么是过
不去的坎儿。

妈妈还教会我做人要善良，要努力，要有爱心。

她的
言传身教让我受益终身。

爸爸是我心目中的英雄。

他总是默默地付出，为了家庭，为了
我和妈妈，他努力工作，默默耕耘。

每当我遇到困难的时候，爸爸
总是第一时间出现在我的身边，给予我坚定的支持和鼓励。

他告诉我，做人要有担当，要有责任感，要有勇气面对生活的一切。

爸爸
的言行让我深受感动，也让我学会了坚强和勇敢。

爸爸妈妈，是我人生中最伟大的导师。

他们教会了我做人的道理，教会了我如何去爱人、去关心人。

他们的爱让我变得更加坚强，
更加乐观，更加热爱生活。

我愿意用我一生的时间，去回报他们对
我的爱，去让他们过上幸福美满的生活。

爸爸妈妈，我爱你们！你们是我生命中最珍贵的财富，是我永
远的依靠和后盾。

无论将来的路有多么坎坷，我都会牢牢记住你们
的教诲，勇敢前行，让你们为我骄傲。

愿我们一家人永远幸福快乐，健康平安！。

我爱我的家人一年级作文我爱我的家人一年级作文【篇1】每个人心中都有爱，而我也有爱，我爱我的家人，因为他(她)们都给了我无私的爱。

我家是四口之家，有爸爸、妈妈、哥哥还有我。

爸爸他是我们家的“顶梁柱”，他为了我们这个家付出了很多。

他比较严厉，一般做错了事不是打就是骂，但在物质上他会尽他所能及来满足我和哥哥。

而我和哥哥现在渐渐长大了，他也就很少打我们了，反之和我们讲道理。

所以我爱爸爸!妈妈她时而“凶”，时而慈祥。

我做错了事她生气了偶尔就会打我，但每次打完就偷偷抹眼泪。

记得有一次，我出去玩，天渐渐黑了我才到家，妈妈看见我不见了四处奔波找我，我见妈妈拿了鸡毛掸子的另一头，就朝我走来。

我心想：惨了，今天要挨打了，这么粗的棒棒，不流血才怪啊。

我还在想，妈妈就过来了，一看见妈妈来撒腿就跑，但还是来不及，妈妈已经逮住我了。

她说：“你个死丫头。

你跑哪儿去了?这么晚了才回来，我以前是怎么跟你说的，你忘了吗?是不是好久没打你了皮痒痒了。

”听到这些不知道是哪里来的勇气像妈妈顶嘴，结果妈妈非常生气，拿起鸡毛掸子就向我打来。

一打我我就拼命的哭，她心软了，就叫我承认错误。

我也承认错误了并且保证不会再犯了过了一会儿，妈妈拿了药过来，给我上药，看见我腿上一条条鼓起来的鞭痕就忍不住哭了起来。

她说：“你这个笨丫头，看你以后还听不听妈妈的话。

”所以我也爱妈妈!虽然她有时“凶”有时慈祥，但这就是她，我独一无二的妈妈!哥哥他学习很好，特别是数学，他每次数学都是班上第一，而我数学一塌糊涂，但他经常教我数学，而我因为不懂发过脾气。

但哥哥非常耐心的给我一步步讲解，经常买东西给我吃，拿一些钱给我用。

所以我也爱哥哥!这些就是我心中满满的爱，这就是我亲爱的家人!我爱我的家人一年级作文【篇2】我有一个温馨而快乐的家，在这个家里，到处都充满了爱，充满了欢乐。

爸爸的幽默，妈妈的“抠”，爸爸的“笑面虎”使我们这个家更加温暖。

“抠”妈妈我的妈妈什么都好，就是太抠。

你是怎样爱爸爸妈妈的写两句话二年级
1. 爸爸妈妈是我生命中最重要的人，他们给了我生命和温暖，我会用全心全意的爱来回报他们。

2. 我爱爸爸妈妈，因为他们无私地付出，为我提供了各种生活和学习的条件，让我能够健康成长。

3. 我感激爸爸妈妈的爱，他们不仅是我的父母，还是我最好的朋友，我可以和他们分享快乐和困难。

4. 爸爸妈妈总是在我需要的时候给予我支持和鼓励，他们的爱让我感到无比安心和幸福。

5. 爸爸妈妈教会我如何独立，如何面对困难和挑战，他们的教诲让我更加坚强和勇敢。

6. 我会尽力做一个听话懂事的孩子，不给爸爸妈妈添麻烦，让他们为我感到骄傲。

7. 我会用行动来表达对爸爸妈妈的爱，比如帮助他们做家务，关心他们的身体健康等等。

8. 爸爸妈妈为了我能够有更好的生活，付出了很多努力和牺牲，我会珍惜他们的付出，努力学习，将来让他们过上更好的生活。

9. 爸爸妈妈的爱是无私的，他们从不求回报，我会用自己的努力和
成就来回报他们对我的爱。

10. 爸爸妈妈是我心中最亲的人，无论我遇到什么困难和挫折，他们都会在我身边支持我，这让我感到很幸福和安心。

中班《我的爸爸妈妈》教案（优秀6篇）我爱爸爸妈妈篇一【设计思路】在与孩子们的接触中，我感到现在的孩子享受着来自父母无微不至的关爱，却很少有孩子关心父母。

许多孩子对父母的工作、生活只有一些粗浅的了解，而对于父母工作的意义和辛苦则一无所知。

而真正意义的爱是一种双向的情感交流，孩子在接受父母爱的同时，也应该懂得如何去关心父母。

《纲要》指出“幼儿园与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重”。

因此，我组织了“我爱我家”的主题活动。

本次活动“我爱爸爸妈妈”是主题活动“我爱我家”的一个内容。

前一个阶段，通过“我的一家”、“爸爸本领大”、“给我的爸爸妈妈画像”、“自己的事情自己做”等系列活动，使孩子们对自己的家庭和父母有了一定的了解，初步萌发了幼儿对家庭、对父母的关心热爱的情感。

活动“我爱爸爸妈妈”采用了让孩子们采访、记录、观看录象、交流讨论等方法，在感知体验的基础上，自主积极地表达表现。

整个活动，我遵循了生活化的教育原则，充分利用了来自家庭的教育资源，为幼儿营造了宽松、自由、亲切、自然的氛围，有效地激起了幼儿尊敬父母、关爱他人的情感，促进了幼儿良好社会性品质的形成。

由于活动是自由、开放的，孩子们可以自由选择对象、自由结伴交流、自由表达表现，因此，极大提高了幼儿参与的积极性和主动性，使幼儿的交往、合作、观察、语言表达等能力得到进一步发展，也使“我爱爸爸妈妈”的情感得到了进一步的升华。

【活动目标】1、通过采访、记录、交流等活动，引导幼儿了解父母的工作情况和意义。

2、幼儿能积极主动地表达自己的感受体验，激发幼儿尊重、关心父母的情感。

【活动重难点】了解父母与成人的工作生活情况，激发幼儿对父母的关爱之情。

【活动准备】父母生活照录象资料记录用的纸和笔投影器【活动过程】一、讨论交流1、请小朋友把采访自己的爸爸妈妈的情况，向好朋友作介绍。

（幼儿自主地交流与记录）2、请个别幼儿把采访到的情况讲给大家听。

一、活动名称：小班社会活动《我爱爸爸我爱妈妈》教案设计二、活动目标：1. 让幼儿认识自己的父母，了解父母与自己的关系。

2. 培养幼儿对父母的感恩之情，教育幼儿学会尊敬和关心父母。

3. 培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。

三、活动准备：1. 图片：爸爸、妈妈、孩子的全家福照片。

2. 视频：关于父母和孩子的生活片段。

3. 手工材料：彩纸、水彩笔、剪刀等。

4. 音乐：《我的好妈妈》、《爸爸的怀抱》等。

四、活动过程：1. 导入：展示全家福照片，引导幼儿说出自己的父母。

2. 观看视频：播放关于父母和孩子的生活片段，让幼儿感受家庭亲情。

3. 讨论：引导幼儿谈论父母的职业、兴趣爱好，以及父母对自己的关爱。

4. 手工制作：让幼儿用彩纸、水彩笔等材料制作感恩卡片，献给父母。

5. 音乐欣赏：播放《我的好妈妈》、《爸爸的怀抱》等歌曲，让幼儿感受父母的温暖。

五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向父母表达自己的感恩之情，并记录在日记本上。

2. 家长沟通：通过、电话等方式，与家长交流幼儿在活动中的表现，鼓励家长积极参与幼儿的教育。

3. 主题展览：组织家长参观幼儿制作的手工卡片，增进家长对幼儿成长的了解。

六、活动注意事项：1. 活动过程中，注意引导幼儿尊重他人，不嘲笑同伴的家庭情况。

2. 关注幼儿的情感波动，及时给予关爱和安抚。

3. 活动内容要贴近幼儿生活，易于理解和接受。

七、教学方法：1. 采用情境教学法，通过图片、视频等素材，创设真实的情境，引导幼儿体验亲情。

2. 采用分组讨论法，让幼儿在小组内交流、分享，培养幼儿的沟通能力。

3. 采用手工制作法，让幼儿动手操作，提高幼儿的动手能力和创造力。

八、教学评价：1. 活动结束后，观察幼儿对父母的感恩之情，以及在家中尊敬和关心父母的表现。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对活动的满意度。

3. 幼儿日记：定期查看幼儿的日记，了解幼儿对父母关爱的认识和感受。

小班社会公开课教案《我爱你—爸爸妈妈》 (2)小班社会公开课教案《我爱你—爸爸妈妈》 (2)精选2篇（一）【教学目标】1. 了解爸爸妈妈对孩子的爱和付出。

2. 提高孩子们的对父母的感激和理解。

3. 培养孩子们尊重和爱护父母的情感。

【教学重点】通过故事和活动，让孩子们深刻认识到父母的付出和爱。

【教学准备】1. 图片：爸爸、妈妈、孩子的照片。

2. 故事书籍：《小熊和爸爸》。

【教学过程】Step 1 导入（5分钟）1. 教师出示图片，引导学生猜测：“你们猜猜这是谁？”（出示爸爸的图片）孩子们回答爸爸，“你们猜猜这是谁？”（出示妈妈的图片）孩子们回答妈妈。

2. 教师与学生互动：“你们最亲的人是谁？”（回答：爸爸妈妈）3. 与学生一起唱一首歌《爸爸妈妈的爱》。

Step 2 故事阅读（10分钟）1. 教师出示故事书籍《小熊和爸爸》。

2. 向学生简要介绍故事情节，并依次进入故事的不同章节。

3. 朗读故事，注重语音语调的把握，让学生们感受到故事中爸爸对小熊的爱。

Step 3 反思讨论（10分钟）1. 教师引导学生讨论：“在故事中，爸爸对小熊做了哪些事情？”学生回答（如：给小熊买吃的、陪小熊玩等）。

2. 教师继续引导学生深思：“这些事情爸爸做得好吗？为什么？”学生回答（如：爸爸做得好，因为他很关心小熊）。

Step 4 活动设计（15分钟）1. 小组分工合作：让孩子们分成小组，每个小组选一位组员，其他组员用一句话形容这位组员的爸爸或妈妈。

（如：我爸爸很帅、我妈妈很温柔）。

2. 组员依次提问：“你为什么这么说？”被形容的组员回答（如：因为爸爸经常帮我做家务）。

3. 全班齐唱《感恩的心》。

Step 5 总结（5分钟）1. 教师请学生回忆并总结爸爸妈妈对我们的爱和付出。

2. 学生可以自由发言表达对父母的感激和爱。

（如：谢谢爸爸妈妈为我付出那么多）【教学延伸】希望孩子们能在日常生活中多表达对爸爸妈妈的感激与爱，并行动起来尊重和爱护父母。

我爱爸爸妈妈的感恩主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到父母的辛勤付出和对他们的爱。

2. 培养学生学会感恩父母，珍惜家庭的情感。

3. 提高学生的家庭责任感和孝顺心。

二、教学重点：1. 让学生通过活动感受到父母的爱。

2. 培养学生学会用行动表达对父母的感激之情。

三、教学难点：1. 如何让学生真正体会到父母的爱。

2. 如何引导学生用行动表达对父母的感激。

四、教学方法：1. 情感体验法：通过情境设置，让学生感受到父母的爱。

2. 讨论法：引导学生分享自己的感受，互相启发。

3. 实践操作法：让学生通过实际行动来表达对父母的感激。

五、教学准备：1. 准备一些关于父母辛勤付出的图片或视频资料。

2. 准备一些关于孝顺父母的故事或实例。

3. 准备一些表达感激之情的歌曲或诗词。

一、导入：1. 开场白：引导学生关注家庭，关注父母的爱。

2. 观看图片或视频资料，让学生直观地感受到父母的辛勤付出。

二、情感体验：1. 分享关于父母辛勤付出的故事或实例，让学生产生共鸣。

2. 让学生谈谈自己父母的爱，分享自己的感受。

三、讨论与分享：1. 引导学生思考如何回报父母的爱，如何孝顺父母。

2. 让学生分享自己的实际行动，互相启发。

四、表达感激：1. 让学生通过唱歌、朗诵诗词等方式表达自己对父母的感激之情。

2. 引导学生用自己的话语向父母表达感谢，增进亲子关系。

五、总结与反思：1. 对本次班会进行总结，强调孝顺父母的重要性。

2. 让学生反思自己在日常生活中是否做到孝顺父母，并提出改进措施。

六、教学内容：1. 让学生了解父母在不同方面的付出，如工作、家庭照顾等。

2. 引导学生认识到自己在家庭中的责任，学会担当。

七、教学过程：1. 让学生分享父母在工作中的辛勤付出，了解家庭的经济来源。

2. 引导学生思考自己在家庭中的责任，如帮助家务、关心亲人等。

八、教学活动：1. 开展“我为父母分担”活动，让学生提出自己在家庭中愿意承担的责任。

2. 引导学生制定履行责任的计划，并进行分享。

我爱爸爸妈妈的作文（通用33篇）我爱爸爸妈妈的作文（通用33篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的我爱爸爸妈妈的作文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

我爱爸爸妈妈的作文篇1我很爱我的妈妈，因为她对我非常宠爱，每当补习放学回家后，妈妈都为我准备各种点心，吃完后，妈妈让我把当天的作业复习一遍，复习完再预习新课。

如果有一道题我和妈妈都不会做，妈妈就会让我问老师，细心的老师会给我分析，我也会牢牢记在心中，下次遇到这样的题就会做了。

在我心里妈妈是最棒的妈妈，每当我做错事，她不但不批评我、打我，而且还耐心地教导我怎么做才是正确的。

妈妈还是我的心理老师，每当我闹情绪或者与同学闹矛盾的时候，妈妈会耐心的给我讲道理，帮我分析原因，帮我解开心结。

其实我也很爱我的爸爸，因为以前我一不认真学习，他就骂我。

可是现在我知道了爸爸那么做都是为我好。

爸爸是我的游戏伙伴，每当闲暇的时候，爸爸会和我下棋、有时候爸爸还会指导我打一些网络小游戏，爸爸说，玩游戏可以锻炼我的思维和反应能力，但要适可而止。

爸爸妈妈，我有时会惹你么们生气，其实我也是很爱你们的。

谢谢你们这些年来对我的爱和教育。

我爱爸爸妈妈的作文篇2盼望已久的暑假终于来到，我们天天无忧无虑地玩耍，可是同学们，你们有没有想过，在我们快乐地玩耍时，爸爸、妈妈们在干什么呢？我的爸爸在煤矿工作，有时候要在40摄氏度的高温下工作，满身都是汗，衣服都湿透了，看得我好心疼！我的妈妈虽然没有正式工作，可每天接送我上下学也是个大事儿！放假该歇歇了吧，可是闲不住的妈妈又报了驾校，每天要按时去驾校练车。

有一天，妈妈去考场模拟，22时还没有回来。

第二天早上，我醒来还没有见到妈妈。

我问姥姥：“妈妈去哪儿了？”姥姥说：“哦，你妈妈又去练车了！早练一会儿，回来还得送你去培训班呢！”哦，我亲爱的爸爸、妈妈，你们辛苦了！我爱你们！我爱爸爸妈妈的作文篇3我有一个温馨的家，一个充满快乐家，一个充满爱的家。

2023年我爱爸爸妈妈心理健康教案（精选5篇）我爱爸爸妈妈心理健康教案1教学意图教育学生了解父母的辛苦，理解父母对自己的爱，并用实际行动回报父母。

教学过程一、谈话引入世界上最伟大，最无私的爱就是父母对孩子的爱，每一位父母都是深爱自己的孩子的。

我们班的每一个小朋友的爸爸妈妈也是如此。

我们在享受着他们对我们的爱，同时作为孩子，我们也要去爱自己的爸爸妈妈。

今天这节课，我们就来说说爸爸妈妈的爱。

板书：爸爸妈妈，我爱你二、感受爸爸妈妈的爱1、在平时的生活中，你能感受到爸爸妈妈对你的爱吗？说出来让大家听一听。

让学生自由发言，最好多找一些学生说一说。

让他们能深刻体会爸爸妈妈对他们的爱。

学生说完后，教师总结。

并讲故事让学生更加体会到父母对孩子的那种无私的爱。

一个故事主要讲的是，在一次大地震的时候，一位母亲为了保护她的孩子，用自己的身体支撑起一片空间，让自己的孩子得救了，而这位母亲却因此失去了胳膊。

另一个故事是，一位母亲和她的孩子在过马路时，突然迎面过来一辆汽车，眼看就要撞上孩子，在这千钧一发的时刻，母亲冲了上去，儿子得救了，而母亲却失去了两条腿。

总结，这两位母亲在自己的孩子受到生命危险时，不惜牺牲自己而挽救自己孩子。

我相信如果你遇到同样的情况，你的`父母也会做出同样的举动。

2、说说自己是怎样去爱自己的爸爸妈妈的。

你们都得到了父母对你们的爱，那么你们又是怎样去爱他们的呢？让学生自由发言。

如果这些你还没有做到，或者做得不够好，那么你今后准备怎样去做呢？三、总结就让我们用实际行动来表示你对爸爸妈妈的爱吧，让他们永远露出灿烂的笑脸。

然后让我们一起来唱这首《只要妈妈露笑脸》。

四、课外作业回家给爸爸妈妈说一句表示你对他们爱的话，并做一件能表示你对他们的爱的一件事。

课后反思我最近刚看过一本书《感悟母爱》，可能是受这本书的影响，也可能母亲的爱更直接，更让人感觉到，所以这节课的内容虽然是爸爸妈妈的爱，倒不如说是妈妈的爱。

因为学生不管是说对自己的爱，还是去爱他们，好象都在说妈妈，很少说到爸爸。

心理健康我爱爸爸妈妈教案（精选5篇）心理健康我爱爸爸妈妈教案1一、班会目的1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。

二、班会活动方法：1、歌曲《烛光里的妈妈》、《感恩的心》2、电脑播放《爱进我家》《天下父母心》flash及体现父爱母爱的图片。

3、母爱故事：《从狼嘴里交换出来的母爱》及一封《一位辛酸父亲的来信》。

4、小组讨论发言5、趣味竞赛(评合作小组奖)三、班会准备班会前下载关于《烛光里的妈妈》、《感恩的心》、的歌曲。

做好关于《爱进我家》《天下父母心》的宣传片。

打印母爱故事和有关关心父母用实际行动报答父母的小题目。

四、班会过程(一)活动开始：感受父母之爱：请听一个震憾人心的故事——《从狼嘴里交换来的母爱》。

(生讲故事，播放flash《天下父母心》下面请欣赏罗立中的油画——《父亲》及朗读赏析。

(边听边观赏)(二)话说父(母)爱：如何做个孝敬父母的好孩子1、谁言寸草心，报得三春辉。

我们该怎么报答父母呢?(孝敬父母)2、我们应该怎么孝敬父母呢?以下这些同学的行为是孝敬父母吗?(展示课件)片段一：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受伤了，要上医院。

父母从各个地方跑到医院，非常担心。

你觉得这是孝敬父母吗?(不是，没有照顾好自己，让父母担心。

)“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”是孝敬父母的开始。

讨论：孝敬父母还包括哪些方面呢?(请同学回答)1、注意安全，不要让爸爸妈妈担心2、关心爸爸妈妈3、好好学习，天天向上4、帮爸爸妈妈做家务，减轻爸爸妈妈的负担5、自己的事情自己做(三)比一比：“了解父母有多少”本部分将以比赛的形式，提出一些与父母有关的问题，让同学们根据实际情况举手回答，答对的同学奖励一份小礼品。

这些问题有：1、爸爸妈妈的生日分别是几月几日?2、爸爸妈妈平时最喜欢吃什么?3、爸爸妈妈最喜欢什么体育活动?4、爸爸妈妈最喜欢什么颜色?5、爸爸妈妈最喜欢看什么电影(电视剧)?6、爸爸妈妈最喜欢说的一句话是什么话?7、爸爸妈妈早上几点起床?晚上几点下班?(四)请四位同学来读一读他们的感恩宣言)齐唱歌曲《感恩的心》(五)颁发合作小组奖五、总结：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。

我爱爸爸妈妈作文
我爱爸爸妈妈。

爸爸妈妈，是我生命中最亲近的人，也是我最爱的人。

他们用
无私的爱，无微不至的关怀，为我默默付出着。

我深深地爱着他们，他们是我生命中最重要的人。

爸爸是一个责任感很强的人，他每天早早地起床，为了让我们
过上好生活，他总是在外面辛苦的工作。

有时候，他还会加班到很晚，但是他从来不抱怨，总是微笑着回家。

爸爸很严肃，但是他对
我总是很宽容，他会在我犯错的时候耐心地教导我，让我明白自己
的错误。

爸爸还是一个勤奋的人，他总是不厌其烦地帮助我解决学
习上的问题，让我更加努力地学习。

爸爸是我心目中的英雄，我永
远都爱他。

妈妈是一个温柔体贴的人，她总是在家里默默地为我们付出。

她每天早早地起床，为我们准备早餐，然后送我们去学校。

妈妈还
是一个很好的厨师，她总是为我们做好吃的饭菜，让我们吃得饱饱的。

妈妈还是一个很细心的人，她总是在我生病的时候，不分昼夜
地照顾我，让我感受到了无微不至的母爱。

妈妈还是一个很有耐心
的人，她总是在我学习上遇到问题的时候，不厌其烦地帮助我，让
我更加努力地学习。

妈妈是我心目中的女神，我永远都爱她。

爸爸妈妈，是我生命中最重要的人，他们的爱让我感受到了幸
福和温暖。

我会在以后的日子里更加努力地学习，让他们为我骄傲。

我会在以后的日子里更加孝顺地对待他们，让他们过上幸福的生活。

我会在以后的日子里更加珍惜和爱护他们，让他们健康快乐地生活。

我爱爸爸妈妈，他们是我生命中最重要的人。