七年级语文下册第13课《凡尔赛宫》教案苏教版

第13课《凡尔赛宫》一、【教学目标】1.了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。

2.学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。

3.学习准确而富有文学性的语言。

二、【重点难点】1.学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。

2.学习准确而富有文学性的语言。

三、【教学准备】多媒体设备四、【教学过程】<一>导入语凡尔赛宫，是世界驰名的法国王宫，被誉为“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”，今天我们就一起跟随作家吉祖英去游览一番，相信大家一定会有所收获。

<二>整体把握1.本文的说明对象是什么？其特征呢？对象：凡尔赛宫特征：凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。

2. 作者主要介绍了哪些内容？说明顺序是什么？本文在介绍凡尔赛宫时，依次介绍了宫殿的位置、修建时间、外观、内部景观、法式大花园及凡尔赛宫今昔的历史地位等。

说明顺序：逻辑顺序：总--分--分由整体到局部空间顺序：由前到后由外而内时间顺序：历史先后顺序<三>合作探究1.为什么说“凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”?一是宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调；内部陈设和装潢，富于艺术魅力，室内陈放着来自世界各地的珍贵艺术品，镜廊名胜，驰名世界。

二是外围环境优美。

正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。

三是建筑历史悠久。

有着许多动人的历史轶事。

四是在历史上它曾是法国的政治、文化中心，在今日是举世闻名的游览胜地。

2.作者为何要选择镜廊作为重点介绍的对象？（1）建造者赫赫有名；（2）镜廊本身的构成有特色；（3）镜廊天花板上的巨幅油画气势磅礴（最能体现凡尔赛宫的艺术价值和艺术特点。

）3.说说第五节在全文中有何作用？a.为了说明凡尔赛宫建筑风格与富盖府第的风格有异曲同工之妙。

突出其富丽堂皇的特征。

b.在结构上起着承上启下作用。

c.增强文章的趣味性和可读性4.本文用了哪些说明方法？作用是什么？请举例说明。

打比方：“明珠”“园林”,说明凡尔赛宫的艺术价值和艺术魅力。

《凡尔赛宫》教学目标1．通过学生自主、合作、探究的学习，了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。

2．学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。

3．学习准确而富有文学性的语言。

教学重点学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。

教学难点学习准确而富有文学性的语言。

教学方法自主、合作、探究教学课时1课时教学过程一、导入新课前几课，我们一起瞻仰了首都人民英雄纪念碑，那巍峨的造型、雄伟的气势、庄严肃穆的氛围让我们流连忘返。

今天，让我们一起跟着吉导去一个美丽的国度——法国，去举世闻名的凡尔赛宫游览一下，相信大家会有一定的收获。

（板书：凡尔赛宫）二、整体阅读，感知课文（一）同学们，凡尔赛宫是一座美丽的殿堂，更是一座艺术的宝库，现在给同学们三分钟自由朗读的时间，让同学们对凡兆头赛宫有一个初步的了解。

（二）请几位同学来认读一些词语：摒弃镶嵌静谧恬静心旷神怡粼粼参天轶事加冕（黑板板书）（三）通过朗读，相信大家已经对课文内容有了一个大致的印象，接下来就让我们走近凡尔赛宫吧。

今天，在央电视台“开心词典”拍摄组来到了凡尔赛宫，著名央视节目主持人王小丫让我来主持这次“开心词典”有奖竞猜活动。

好，我现在是主持人的身份了。

师：欢迎各位来到“开心词典”演播现场，参加由我主持的“世界真奇妙”节目。

今天，我们将一起神游法国闻名于世的凡尔赛宫。

按老规矩，我们以方阵为单位参加比赛，决出优胜方阵。

胜出的方阵队员，将获得由里华中学赞助的“法国七日游”，以及本人送出的精美礼品一份。

活动一：争先恐后师：现在宣布比赛规则： 1．题目念完之后，听到“开始”方可抢答，先站起来回答正确者得分； 2．回答错误时继续抢答，直至正确为止。

（师板书方阵得分表，在后来的活动中随时填入分数，以决胜负。

）师：请听题，凡尔赛宫于哪一年动工，哪一年竣工？生：1661年 1689年师：凡尔赛宫的总体特征是什么？生：人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠师：凡尔赛宫占地面积有多少万平方米，其中建筑面积有多少万平方米，园林面积有多少万平方。

凡尔赛宫一、学习目标1、学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。

2、学习准确而富有文学性的语言。

3、了解凡尔赛宫的建筑特色，艺术风格及其政治文化中心，旅游胜地的地位。

二、学习重点学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。

三、学习难点学习说明文准确而富有文学性的语言。

四、学法指导五、1．朗读法：学生在反复朗读中体会说明文语言的生动性。

六、2．编写读书摘要。

在学生通读课文、讨论内容、把握大意的基础上，为了加深理解、抓住重点、记录资料，可以指导学生试着做一些摘要，把文章的要点或主要内容摘录在卡片上或笔记本上。

摘录的形式，可以是分条的提纲，也可以是浓缩的文字；可以摘引原文的重要语句，也可以用自己的话概况。

七、五、课时安排：一课时八、六、学习过程九、（一）预习：十、1、学生对词语注音、辨形、解释。

十一、A、注音：摒弃磅礴静谧恬静粼粼参天轶事十二、心旷神怡挥洒淋漓婷婷而立十三、B、辨形：驰名世界一X一弛历史轶事交通秩序十四、C、解释：摒弃镶嵌心旷神怡挥洒淋漓十五、2、第一次先学后教十六、思考：十七、（1）本文的说明对象很清晰，说明对象的主要特征是什么？文中是如何概括这一特征的？（2）本文是怎样抓住特征，突出重点进行说明的？（3）课文第二部分在介绍凡尔赛宫的艺术特色和艺术风格，重点是从哪三个方面入手的？（4）本文在叙述凡尔赛宫的修建情况时间，插入一段历史轶事有何作用？（5）介绍建筑物一般以空间变换为序，说说本文是按什么具体顺序说明的？（二）课堂教学（三）1、导入（四）教师讲一段凡尔赛宫历史轶事。

（五）2、突破（六）a、编写读书摘要（七）b、本文教学的重点之一是说明的条理性，让学生在学习的时候感受本文以空间为序，由总到分，由外到内加以具体说明。

（八）（三）练习（九）第二次先学后教（十）设计练习，让学生边读边完成练习。

（十一）1、第一段交代了凡尔赛宫的（），并用了（）说明方法。

（十二）2、第二段交代了凡尔赛宫修建和竣工的时间，接着用了（）的方法说明（），从中可以看出凡尔赛宫分为（）和（）两大部分。

十三凡尔赛宫教学目标：知识与技能：1、熟读课文，感受凡尔赛宫杰出的建筑成就和艺术风格，了解其令人瞩目的独特地位。

2、学习本文抓住特征、突出重点、多种说明方法综合运用的写法。

3、揣摩文章准确而富有文学性的语言。

过程与方法：1、了解凡尔赛宫杰出的建筑特色和艺术风格。

2、自读课文，用说明的学习方法解读课文。

情感、态度与价值观感受凡尔赛宫这颗“人类艺术宝库中灿烂的明珠”的独特魅力，感受人类的勤劳、智慧和对美的追求。

重点难点重点：理清文章的说明顺序，学习抓住特征、突出重点的说明方法。

难点：学习准确而富有文学性的语言。

教学时数：1课时教学过程一、导入新课：凡尔赛宫是世界驰名的法国王宫，被誉为“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”。

我们虽然不能一睹风采、大饱眼福，但我们可以跟随吉祖英的笔触，去欣赏来自世界各地的艺术珍品，充分感受异域风情。

二、检测预习摒弃bìng镶嵌qiàn 加冕miǎn 粼粼lín静谧mì轶事yì恬静tián 精湛zhàn三、学法指导思考：阅读说明文应该注意哪几个方面的问题？1、抓特征、2、理顺序3、析方法4、品语言四、新课教学1、上一节课结束之后布置同学们预习第十三课《凡尔赛宫》，下面请一位同学以导游的身份给我们介绍一下凡尔赛宫2、作者为何要选择镜廊作为重点介绍的对象？归纳：（1）建造者赫赫有名；（2）镜廊本身的构成有特色；；（3）镜廊天花板上的巨幅油画气势磅礴最能体现凡尔赛宫的艺术价值和艺术魅力。

3、作者抓住了凡尔赛宫怎样的特征进行说明？凡尔赛宫是“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”，具有极高的艺术价值和艺术魅力。

4、凡尔赛宫为什么是“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”？一是宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调；内部陈设和装潢，富于艺术魅力，室内陈放着来自世界各地的珍贵艺术品，镜廊名胜，驰名世界。

二是外围环境优美。

正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。

七年级语文《凡尔赛宫》教案教学目标：1．通过学生自主、合作、探究的学习，了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。

2．学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。

教学重点：学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。

教学方法：自主、合作、探究教学过程：一、导入新课：法国巴黎的名胜古迹很多，如巴黎圣母院、凯旋门、艾菲尔铁塔……，今天我们选择凡尔赛宫游览。

二、整体阅读，感知课文。

1．同学们，请你们以导游的身份向大家介绍凡尔赛宫。

（幻灯片一）凡尔赛宫是美的殿堂，更是一座艺术的宝库。

自由朗读课文，划出认为要掌握的词语，然后根据课文内容，向老师和同学们解说凡尔赛宫。

2．走近凡尔赛宫。

（幻灯片二）生一：介绍1、2段同学们，在我们面前的是驰名世界的被称为人类明珠的法国凡尔赛宫，它座落在……建于路易十四年代，至今约有290年的历史。

全宫占地111万平方米，宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调。

正宫……；看！宫顶……；宫殿外壁上端……如果想看到凡尔宫更美丽的景致，就请跟随下一位导游一起走进凡尔赛宫。

三、具体认识凡尔赛宫1、师：凡尔赛宫里面的景致怎样呢，让我们一起走进宫内。

（内部陈设和装璜富于艺术魅力）师问：作者在介绍内部陈设和装潢时为什么特别提到中国古代的瓷器？师问：作者向我们说明镜廊时，列举了许多数字，这些数字给你什么感觉？内部：镜廊（幻灯片三）结合图片认识镜廊，谈谈你对镜廊设计有何看法，它的设计妙在何处？朗读镜廊这一部分。

同学们，现在我们来到了凡尔赛宫的内部，这里有大殿小厅500多间，处处金碧辉煌，豪华非凡。

这里的装饰以雕刻、巨幅油画及挂毯为主，已有17、18世纪造型超绝工艺精湛的家具。

这里还陈放着来自……。

现在我们来到了由皇家大画家……的镜廊。

这是凡尔赛宫内的一大名胜。

它全长……400多块镜片组成。

我们一块儿看镜廊拱形天花板。

板上是……。

我们漫步在……仿佛……。

凡尔赛宫内部的陈设和装潢那么富有艺术魅力，其实它的外部点缀景物也充满着艺术魅力，不信请随下一位导游进入法兰西式大花园。

《凡尔赛宫》教案(苏教版七年级下)－教学教案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如教案资料、试题资料、教程资料、课件资料、好词好句、诗词鉴赏、文学资料、知识科普、作文大全、古文杂谈等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of educational materials, such as teaching plan materials, test questions materials, tutorial materials, courseware materials, good words and sentences, poetry appreciation, literature materials, knowledge popularization, composition encyclopedias, ancient essays, etc.think Learn about the different formats and writing methods of the materials, so stay tuned!《凡尔赛宫》教案(苏教版七年级下)－教学教案王辉教学目标1．学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。

教学目标：1、了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。

2、学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。

教学重难点：学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。

教学方法：自主、合作、探究教学课时：两课时教学过程：一、导入新课：凡尔赛宫，是世界驰名的法国王宫，被誉为“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”。

我们虽不能一睹风采，大饱眼福。

但我们可以跟随吉祖英的笔迹，去欣赏、想像凡尔赛宫的美妙。

(板书课题。

)二、自主学习（一）整体阅读，感知课文。

1，速读课文，标注本课生字词。

2，标注读书中遇到的疑难问题。

3，词语练习：完成练习册（同桌互问）（二）同学们我们已经大致了解了课文的内容，接下来让我们走近凡尔赛宫。

生一：介绍§1.2：同学们，在我们面前的是驰名世界的被称为人类明珠的法国凡尔赛宫，它座落在……建于路易十四年代，至今约有290年的历史。

全宫占地111万平方米，宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调。

正宫……；看！宫顶……；宫殿外壁上端……如果想看到凡尔宫更美丽的景致，就请跟随下一位导游一起走进凡尔赛宫。

师问：走进凡尔赛宫之前，我们先看一下刚才这位导游向我们介绍了什么？（板书：方位、艺术价值外部：建筑时间、面积、特色）师：凡尔赛宫里面的景致怎样呢，让我们一起走进宫内，请下一位导游为我们介绍。

生二，介绍§3。

同学们，现在我们来到了凡尔赛宫的内部，这里有大殿小厅500多间，处处金碧辉煌，豪华非凡。

这里的装饰以雕刻、巨幅油画及挂毯为主，已有17、18世纪造型超绝工艺精湛的家具。

这里还陈放着来自……。

现在我们来到了由皇家大画家……的镜廊。

这是凡尔赛宫内的一大名胜。

它全长……400多块镜片组成。

我们一块儿看镜廊拱形天花板。

板上是……。

我们漫步在……仿佛……。

凡尔赛宫内部的陈设和装潢那么富有艺术魅力，其实它的外部点缀景物也充满着艺术魅力，不信请随下一位导游进入法兰西式大花园。

师问1：这位导游向我们介绍了什么？（内部陈设和装璜富于艺术魅力）（板书：内部：陈设装潢（镜廊）师问2：作者在介绍内部陈设和装潢时为什么特别提到中国古代的瓷器？师问3：作者向我们说明镜廊时，列举了许多数字，这些数字给你什么感觉？接下来让我们继续观赏宫前风格独特的法兰西式大花园，有请下一位导游带我们去游览。

凡尔赛宫苏教版初一语文教案（热门19篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、党团范文、工作计划、演讲稿、活动总结、行政公文、文秘知识、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, Party and Youth League model essays, work plans, speeches, activity summaries, administrative documents, secretarial knowledge, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!凡尔赛宫苏教版初一语文教案（热门19篇）。

苏教版初一语文下册《凡尔赛宫》教案苏教版初一语文下册《凡尔赛宫》教案主备人：万静学习目标：一、知识与能力1．理解在说明文中融合记叙、描写的作用，学习这种写法。

2．把握说明方法和说明顺序。

二、过程与方法1．通过对凡尔赛宫内部陈设和装潢，以及外部的大花园的了解，明确文章抓住凡尔赛宫艺术价值高这一特征进行说明。

2．通过对本文的学习，掌握本文运用的说明方法，了解语言的准确、生动性。

三、情感态度与价值观1．通过本文学习，明确凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。

2．体会人类的勤劳、智慧和对美的追求。

教学重难点1. 重点：了解凡尔赛宫的建筑艺术价值。

通过让学生阅读课文的第2-5段，了解凡尔赛宫的建筑时间、建筑特色和艺术风格。

2. 难点：理解在说明文中融合记叙、描写的作用，学习这种写法。

教学过程：一、导入新课图片欣赏，同学们通过看这几幅图片，能说说是哪个建筑物吗？生齐答：凡尔赛宫师：今天就让我们一起走进这座中外闻名的宫廷建筑，去领略它的风采二、整体阅读，感知课文1.下面同学们自由朗读课文，把生字词用笔画下来（朗读之后解决PPT上的生字词）；学习说明文，我们脑海中应自然浮现出说明文学习的十五字方法，有谁知道的？你能为十五字找到相应的答案吗？（生明确15字，并PPT展示）2.刚刚我们已经在15字方法里说了关于凡尔赛宫的特征，但通过阅读课文我们知道文章中有一句抓住了凡尔赛总的特征，是那句话？明确：它时人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠师：由此可见，凡尔赛宫具有极高的艺术价值和艺术魅力3.凡尔赛宫为什么是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠呢？引导学生进入文本的整体感知明确：①宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调；内部陈设和装潢，富于艺术魅力，室内陈放着来自世界各地的珍贵艺术品，镜廊名胜，驰名世界；②外围环境优美。

正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园；③建筑历史悠久。

有着许多动人的历史轶事；④在历史上它曾是法国的政治、文化中心，在今日是举世闻名的游览胜地4.理清文章结构层次&sect;1 方位和艺术价值；&sect;2 建筑时间、占地面积和建筑特色；&sect;3内部陈设和装璜富于艺术魅力；&sect;4宫前的法兰西式大花园；&sect;5历史轶事；&sect;6历史与现今的地位师：因此本文的结构是总分总三、精读课文，合作探究1.师：本文是一篇说明文，自然就离不开说明方法的使用，现在请同学们精读课文，从中找出使用了哪些说明方法，并试着说说其作用是什么。

《凡尔赛宫》授课时间：年月日总计课时教学目标：1．学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。

2．学习准确而富有文学性的语言。

3．了解凡尔赛宫的建筑特色，艺术风格及其政治文化中心，旅游胜地的地位。

教学重、难点：1、学习抓住特征，突出重点进行说明的方法2、学习说明文准确而富有文学性的语言。

课时安排：1课时第一课时教学过程二次备课一、导入新课凡尔赛宫，是世界驰名的法国王宫，被誉为“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”。

我们虽不能一睹风采，大饱眼福。

但我们可以跟随吉祖英的笔迹，去欣赏、想像凡尔赛宫的美妙。

(板书课题。

)二、自主学习师：这是一篇介绍建筑物的说明文。

下面自学课文，注意以下问题：1．认真读课文，可以朗读，可以默读，也可以几个人轮读，选用自己喜欢的方式。

2．画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段。

3．为什么说凡尔赛宫是“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”?4．本文采用了哪些说明方法，说明结构如何?5．本文是怎样抓住特征，突出重点进行说明的?6．本文在叙述凡尔赛宫的修建情况时，插入一段历史轶事有何作用?7．找出自学中的疑难问题。

三、反馈交流1．给加点字注音：摒弃镶嵌淋漓静谧恬静心旷神怡粼粼参天婷婷轶事加冕2．为什么说凡尔赛宫是“人类艺术宝库中‘一颗灿烂的明珠’”? 3．本文采用了哪些说明方法，说明结构如何?4．本文是怎样抓住特征，突出重点进行说明的?5．本文在叙述凡尔赛宫的修建情况时，插入一段历史轶事有何作用?6．放声朗读自己喜欢的段落，并把喜欢的原因和同桌进行交流。

(同桌交流后，再找部分学生在全班交流。

)7．重点研讨文中第1-3自然段。

(1)学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目：①第1段交代了凡尔赛宫的__________，并用__________ 的说明方法突出说明了凡尔赛宫的艺术价值。

②第2段先交代了凡尔赛宫修建和竣工的时间，接着用__________、__________的方法说明了__________，从中可以看出凡尔赛宫分为__________和__________两大部分。

凡尔赛宫教案苏教版一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解凡尔赛宫的历史背景、建筑特点和艺术价值。

（2）培养学生对法国古典建筑的欣赏能力。

2. 过程与方法：通过图片展示、小组讨论等方式，让学生深入了解凡尔赛宫的建筑风格和艺术特色。

3. 情感态度与价值观：激发学生对凡尔赛宫的兴趣，培养学生的审美情趣，提高学生对文化遗产的保护意识。

二、教学重点：1. 凡尔赛宫的历史背景和建筑特点。

2. 凡尔赛宫的艺术价值和审美意义。

三、教学难点：1. 凡尔赛宫建筑风格的特点及其成因。

2. 凡尔赛宫艺术价值的内涵和表现。

四、教学准备：1. 图片资料：凡尔赛宫的外观、内部装饰、花园等图片。

2. 视频资料：凡尔赛宫的介绍视频。

3. 教学课件：用于展示凡尔赛宫的相关知识。

五、教学过程：1. 导入：展示凡尔赛宫的图片，引导学生关注这座宏伟的建筑，激发学生的兴趣。

2. 知识的呈现：（1）介绍凡尔赛宫的历史背景：建筑目的、建造过程等。

（2）讲解凡尔赛宫的建筑特点：布局、风格、装饰等。

（3）阐述凡尔赛宫的艺术价值：雕塑、绘画、园林等。

3. 实践与探究：（1）分组讨论：让学生结合图片和课件，分析凡尔赛宫的建筑风格和艺术特色。

（2）小组展示：各小组代表分享讨论成果，展示对凡尔赛宫的理解。

4. 巩固与拓展：（1）问答环节：教师提问，学生回答，巩固所学知识。

5. 总结与反思：对本节课的学习内容进行总结，强调凡尔赛宫的历史、艺术和审美价值，提高学生的文化遗产保护意识。

六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问，了解学生对凡尔赛宫基本知识的掌握情况。

2. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的参与程度，以及他们对凡尔赛宫的理解深度。

3. 课后作业：评估学生对凡尔赛宫的绘画和平面图设计，以检验他们对课程内容的应用能力。

七、教学反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度以及教学内容和方法的选择。

教师还应考虑如何改进教学，以便更好地满足学生的学习需求。

苏教版初一下册《凡尔赛宫》精品教案教学目的1、准确地表述文本中的说明对象，概括说明对象的特征。

2、掌握罕见的说明方法和生动性说明在说明文中的作用。

教学重点与难点品味生动性说明在说明文中的作用。

教学课时1课时教学设计流程候课义务：自在朗诵课文，圈点勾勒描写修建物的短语一、直接导入课题二、反省候课义务完成状况(指名叫答)背投出示词语先生一同朗诵稳固。

气势澎湃端正雄壮华丽堂皇外型优美挥洒淋漓气势横溢华丽堂皇栩栩如生宏伟壮观三、出示教学目的1、准确地表述文本中的说明对象，概括说明对象的特征。

2、掌握罕见的说明方法和生动性说明在说明文中的作用。

四、文本全体感知(感知与概括训练)1、依据背投提示，自制〝历史文明档案〞①凡尔赛宫主人：②占空中积：③修建缘由：④凡尔赛宫外部特征：⑤规划总体特点：⑥外部摆设与装潢总体特点：⑦大花园的总体特点：⑧凡尔赛宫在历史变迁中的用途：(指名分节朗诵课文，听读先生依据提示勾勒相关信息，预备自制历史文明档案)2、档案制造(举手抢答)3、一次国际航线的导游背投出示一段导游词各位游客大家好!欢迎离开六朝古都南京，如今你您所处的位置是夫子庙旅游区。

它地处南京秦淮河畔，天文位置优越，交通十分方便，是新兴的文明、商业、旅游中心和庙市合一的繁华之地。

此地游人众多，各位游客留意平安。

(指名叫答先生剖析导游词的特点：饱含情感(欢迎，提示，问候)，适当引导，抓住特征 )(活动：预备导游词，一个小组预备一份，推选人才，积极协助预备导游词，下台导游)【指名叫答先生从饱含情感，适当引导，抓住特征三个方面停止评价】总结过渡：下面，我们就一同随着金牌导游进入凡尔赛宫外部，欣赏外部摆设和装潢的艺术魅力五、精读文本第三节(说明言语的训练与赏析)1、齐读第三节，明白第三小节外部摆设与装潢的特征，训练以下内容。

请你找一句最能表达外部摆设与和装潢富于艺术特征的句子，作出自己的剖析。

提示：可从词语的运用、说明方法或表达方式等角度停止剖析。

第13课《凡尔赛宫》教案（苏教版初一下）2doc初中语文教学目标：1、了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及政治文化中心、旅行胜地的地位。

2、学习抓住特点，突出重点进行讲明的方法。

3、体会准确而富有文学性的语言。

4、使学生把握分析讲明文的方法并学写讲明文。

教学重点：1、学习文章抓住凡尔赛宫艺术价值高的特点，进行重点讲明的方法。

教学难点：把握分析讲明文的方法步骤。

课时安排：1课时内容与步骤：一、导入〔幻灯片出示几幅建筑图片。

如澳大利亚的悉尼歌剧院、北京天坛、埃及的金字塔、印度泰姬陵、内乡县衙……〕可见建筑是科学，建筑更是艺术，建筑是无声的诗歌，建筑是凝固的音乐。

今天我们来跟随作家吉祖英来了解人类建筑艺术宝库中一颗绚丽辉煌的明珠——法国的凡尔赛宫。

二、检查文中字词1、字词音、形、义〔略〕2、造句，用〝川流不息〞造一句子，达到运用目的。

三、分析课文1、生朗读课文，摸索咨询题：凡尔赛宫什么缘故能成为人类艺术宝库中一颗辉煌的明珠？宫殿建筑气概磅礴，布局严密、和谐内部摆设和装潢富于艺术魅力辉煌的明珠环境优美、法兰西式大花园风格专门建筑历史悠久，历史轶事动人政治文化中心、游玩胜地2、四人为一组，议一议：假如你有机会游玩凡尔赛宫，你预备游玩哪个地点，什么缘故？生指出镜廊、法兰西式大花园、正宫内部摆设和装潢、宫殿建筑总体风貌，值得一游。

师出示幻灯图画，使学生有直观感受。

分不以男生读、女生读、齐读等方式来体会这些景点的美，进一步加深对课文的明白得，进而体会凡尔赛宫艺术价值高的特点。

3、咨询题：为了把凡尔赛宫介绍清晰，作者采纳了什么样的讲明顺序？〔空间顺序〕为了体会本文的讲明顺序，加深对课文的印象，请同学做免费导游，按空间顺序为大伙儿介绍凡尔赛宫。

4、咨询题：本文除了重点介绍凡尔赛宫的建筑特色和艺术风格之外，还介绍了一段动人的历史轶事，什么缘故要介绍这些？〔增加讲明文的趣味性和可读性〕5、摸索：文章运用什么讲明方法使语言准确而富有文学性？6、总结分析讲明文的方法步骤●明对象●抓特点●理顺序●辨方法●品语言四、作业设计以导游的身份，写一篇讲解词，抓住特点有条有理地向大伙儿介绍我们的学校或你熟悉的一处名胜古迹。