小学六年级语文毕业总复习修辞手法练习题大全158
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老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。
( )飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
( )葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链,镶嵌着无数珍珠和宝石。
( )不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?( )每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。
( )芦苇,一片片,一蔟蔟,远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着,给乡村平添了一道风景。
( )不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?( )他在呼唤什么?在呼唤和平。
( )沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛像一座山峰。
邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。
( )老师是园丁,我们是花朵。
别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它;树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停,似乎在________________(改为拟人句)这孩子简直成了泥猴。
( )那些像棉花球似的云,叫积云。
( )在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗?( )谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门,她瞪圆了双眼望着张老师。
( ) 生我养我的故乡,我怎么能忘怀呢?( )飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
( )是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?是田间玩耍的孩子们。
( ) 不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。
( )这是一份伟大的遗产,它是我们人民最宝贵的财产,难道还有人感觉不到吗?( )真的,再没有像马一样忠实的动物了。
( )这件事怎能不是你的错呢?( )一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。
( )这孩子简直成了泥猴。
( )水帘落下来,犹如片片锦鳞,在阳光下闪闪发光。
( )山风梳理着他蓬乱的头发。
( )蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子,映在小镇的江河上,像开了一朵一朵鸡冠花。
( )横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
( )桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。
( )牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。
他们好像寄居在人家房檐下的燕子。
( )因为红色是火的颜色,是血的颜色,是旗帜的颜色。
( )横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
( )您说这比山还高比海海深的情谊,我们怎么能忘记?( )危楼高百尺,手可摘星辰。
( )你难道要违背人类的真理吗?( )大小的岛拥抱着,偎依着,也静静的恍惚入了梦乡。
( )星星像孩子的眼睛眨呀眨。
( )学如逆水行舟,不进则退。
洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。
( )树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停,似乎在________________(改为拟人句)笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的仪仗队,整整齐齐地站着。
( )父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗?( )三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
( )不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?( )海底有声音吗?海底有各种动物发出的细微的声音。
( )远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子---------河!( )一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。
( )有翠绿,有淡青,有金黄,也有火一般的红色。
( )看见空际细雨似的,朝雾似的,暮烟似的飞沫升落。
( )天无边无垠的,几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。
( )学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。
( )一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。
( )考场上静得很。
(改为夸张句)笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的仪仗队,整整齐齐地站着。
( )那些像棉花球似的云,叫积云。
( )在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗?( )什么花儿秋天阵阵香?什么鸟儿秋天排成行?桂花秋天阵阵香,大雁秋天排成行。
( )人误地一时,地误人一年。
( )杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。
( )随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
( )他在呼唤什么?在呼唤和平。
( )天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。
中。
( )兴安岭多会打扮自己呀:青衫作伴,白桦为裙,还穿着绣花鞋!( ) 你难道要违背人类的真理吗?( )有人破坏草坪,我们怎能不管呢?( )真的,再没有像马一样忠实的动物了。
( )豆大点的人也想造反。
( )蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。
( )河水哗哗地流着。
(改为拟人句)老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。
( )水帘落下来,犹如片片锦鳞,在阳光下闪闪发光。
( )桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
( )即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
( )危楼高百尺,手可摘星辰。
( )杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。
( )几场春雨过后,许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
( )森林里的害虫大量繁殖,成群地向树木进攻,吃树叶,咬树根,钻树心。
( )沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛像一座山峰。
春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。
( )一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。
( )听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?( ) 天空中有一轮明月。
(改为比喻句)玉屑似的雪末随风飘扬。
( )小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
( )在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗?( )即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
( )每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。
( )您说这比山还高比海海深的情谊,我们怎么能忘记?( )不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?( )像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?( )海在我们的脚下沉吟着,诗人一般。
( )我们要像孔繁森那样,全心全意为人民服务。
( )学如逆水行舟,不进则退。
别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它;高粱成熟了。
(改为拟人句)玉屑似的雪末随风飘扬。
( )小青石看见了许许多多人的脚,它觉得很愉快。
沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛像一座山峰。
邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。
( )豆大点的人也想造反。
( )别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它;站在山头远远看去,村边那条清亮的小河像____________。
(改为比喻句)笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的仪仗队,整整齐齐地站着。
( )小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
( )在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗?( )即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
( )生我养我的故乡,我怎么能忘怀呢?( )飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
( )几场春雨过后,许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
( )生物真是人类的好老师啊!( )沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛像一座山峰。
看他的样子,好象有什么喜事似的。
( )花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。
( )听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?( ) 躺在草地上,望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕,一会儿飘来了________________;一会儿跑来了________________;一会儿________________。
(排比句)漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
( )水帘落下来,犹如片片锦鳞,在阳光下闪闪发光。
( )他们好像寄居在人家房檐下的燕子。
( )四海皆春春不老,九州同乐乐无穷。
( )姑娘一闪身向外跑,屋子里连扫帚也在欢笑。
( )远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子---------河!( )牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。
( ) 太阳冲破了云霞,跳出了海面。
( )星星像孩子的眼睛眨呀眨。
( )豆大点的人也想造反。
( )别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它;高粱成熟了。
(改为拟人句)笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的仪仗队,整整齐齐地站着。
暑假48练之修辞手法十三、常见修辞手法简析一比喻:即"打比方"。
定义:抓住两种不同的事物相似点,用甲事物来比喻乙事物。
组成:本体(被比喻的事物)、喻体(作比方的事物)和比喻词(比喻关系的标志)。
作用:把平淡的变得生动,把深奥的变得浅显,把抽象的变得具体,把拖沓冗长的变得简洁。
例句:层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,如碧天里的星星。
二拟人定义:把物当作人来描写,或者把人当作物来描写。
特点:<1>拟人:把事物当作人,写出和人一样的感情和动作。
事物“人化”如:稻田里的稻谷都笑弯了腰。
<2>拟物:把人当作物来写,使人具有物的动作或情态。
人“物化”如:咱们是老实,才有恶霸,咱们动刀,恶霸就得夹着尾巴跑。
作用:使所写“人”或“物”色彩鲜明、描绘形象,表意丰富。
三对偶:也称为“对仗”。
定义:用一对结构相同,字数相等、词性相,意义相关的短语的组成的句子。
两个句子的关系有承接、递进、因果、假设、条件等关系。
例句:墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。
生平多阅历,胸中多沟壑。
作用:便于吟诵,有音乐美;表意凝练,抒情酣畅。
四排比定义:把内容相关,结构相同,语气一致的三个(或三个以上)句子或短语接连起来用。
例句:他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的品质是那么的坚定和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
作用:加强语势,强调内容,加强感情。
五夸张定义:为了突出某事物的特征,有意扩大或缩小或者超前的描述。
a扩大夸张:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
b缩小夸张:五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
c超前夸张:看见这样鲜嫩的麦苗,就嗅出了白面馍馍的香味来了。
作用:烘托气氛,增强联想,给人启示。
六设问定义:先提出问题,接着说出自己的看法(自问自答)。
例句:白色的花含有什么色素呢?白色的花什么色素也没有。
作用:强调问题,以引起人们的注意,启发人们进行思考。
小学六年级语文毕业总复习修辞手法练习题大全189---------------------------------------敬爱的周总理啊!难忘您那爽朗的笑声,难忘您那爽朗的笑声,难忘您那雄健的身影,难忘您那光明磊落的胸怀,难忘您那鞠躬尽瘁的一生。
( )每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。
( )是什么?这是我们中国人的志气。
( )是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?是田间玩耍的孩子们。
( ) 生物真是人类的好老师啊!( )它蓝得可以发出声音,它可以把你的视线冻结。
( )邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。
( )这件事怎能不是你的错呢?( )一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。
( )站在山头远远看去,村边那条清亮的小河像____________。
(改为比喻句)玉屑似的雪末随风飘扬。
( )父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗?( )苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。
( )高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。
( )生我养我的故乡,我怎么能忘怀呢?( )您说这比山还高比海海深的情谊,我们怎么能忘记?( )是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?是田间玩耍的孩子们。
( ) 有翠绿,有淡青,有金黄,也有火一般的红色。
( )有人破坏草坪,我们怎能不管呢?( )春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。
( )豆大点的人也想造反。
( )洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。
( )河水哗哗地流着。
(改为拟人句)老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。
( )威尼斯小艇行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
( )在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗?( )即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
( )危楼高百尺,手可摘星辰。
( )您说这比山还高比海海深的情谊,我们怎么能忘记?( )牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。
小学语文六年级下册期末专项复习修辞(一)班级_________ 姓名__________ 座号_______得分________一、判断下列句子采用的修辞手法,将正确的答案序号写在括号里。
(5分)A.比喻B.拟人C.夸张D.反问E.排比F.对偶G.设问H.反复1.他心中的一块大石头终于落了地。
()2.一阵风吹来,一池的荷花都在舞蹈。
()3.隔壁千家醉,开坛十里香。
()4.林则徐不是民族英雄吗?()5.沙漠出现了绿洲,不毛之地长出了庄稼,濯濯童山上披上了绿装┄┄()二、读下面的句子,判断它是不是比喻句,是比喻句的画“√”,不是的画“X”。
(6分)1.敌人竟然使用了燃烧弹,邱少云的周围成了一片火海。
()2.在党的光辉照耀下,涌现出了许多英雄人物:像雷锋、焦裕禄等。
()3.几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。
()4.花儿好像在朝我点头微笑。
()5.钢琴声像开始时一样,悄然地消失了。
()6.桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒似的。
()三、运用拟人的修辞手法把下列句子补充完整。
(8分)1.月亮_________________________________进了云层里。
2.公路两旁的白杨树_________________________________。
3.小鸟在树枝上_________________________________。
4.群山在________________________,河水在________________________。
5.秋天,高粱_________________________,稻子_________________________,棉花_______________________________,一派丰收的景象。
四、按要求填空。
(4分)1.“一个个小山似的狼头不断向他扑来。
”这句话把___________比作________。
2.“凤凰树开花了,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
是什么?这是我们中国人的志气。
( )一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。
( )生物真是人类的好老师啊!( )这是一份伟大的遗产,它是我们人民最宝贵的财产,难道还有人感觉不到吗?( )星星像孩子的眼睛眨呀眨。
( )春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
( )蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。
( )树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停,似乎在________________(改为拟人句)笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的仪仗队,整整齐齐地站着。
( )父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗?( )山风梳理着他蓬乱的头发。
( )什么花儿秋天阵阵香?什么鸟儿秋天排成行?桂花秋天阵阵香,大雁秋天排成行。
( )危楼高百尺,手可摘星辰。
( )工人叔叔吼一吼,地球也要抖三抖。
( )一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。
( )森林里的害虫大量繁殖,成群地向树木进攻,吃树叶,咬树根,钻树心。
( )那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。
( )我们要像孔繁森那样,全心全意为人民服务。
( )豆大点的人也想造反。
( )别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它;躺在草地上,望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕,一会儿飘来了________________;一会儿跑来了________________;一会儿________________。
(排比句)笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的仪仗队,整整齐齐地站着。
( )太阳冲破了云霞,跳出了海面。
( )在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗?( )傍晚在楼台小坐,看到天上的飞鸟还巢,他会想家;秋风萧瑟,看到树木落叶归根,他会想家;每逢鱼汛,看到大海里的群鱼回游,他还会想家。
( )海底有声音吗?海底有各种动物发出的细微的声音。
( )远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子---------河!( )骆驼是沙漠之舟。
小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
( )葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链,镶嵌着无数珍珠和宝石。
( )谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门,她瞪圆了双眼望着张老师。
( ) 姑娘一闪身向外跑,屋子里连扫帚也在欢笑。
( )远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子---------河!( )一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。
( )桂子花开,十里飘香。
( )沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛像一座山峰。
旧上海是冒险家的乐园。
( )豆大点的人也想造反。
( )别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它;站在山头远远看去,村边那条清亮的小河像____________。
(改为比喻句)老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。
( )威尼斯小艇行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
( )每一根柱子都在颤动,都在歌唱,都在演奏。
( )高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。
( )危楼高百尺,手可摘星辰。
( )工人叔叔吼一吼,地球也要抖三抖。
( )兴安岭多会打扮自己呀:青衫作伴,白桦为裙,还穿着绣花鞋!( ) 桂林的山,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。
( ) 说话的声波能碰到蓝天,伸出手来能碰到蓝天。
( )敌人用了燃烧弹,邱少云周围成了一片火海。
( )学如逆水行舟,不进则退。
一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。
( )站在山头远远看去,村边那条清亮的小河像____________。
(改为比喻句)笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的仪仗队,整整齐齐地站着。
( )蟋蟀在平台上弹琴。
( )桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
( )即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
( )每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。
( )芦苇,一片片,一蔟蔟,远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着,给乡村平添了一道风景。
( )是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?是田间玩耍的孩子们。
一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。
( )站在山头远远看去,村边那条清亮的小河像____________。
(改为比喻句)玉屑似的雪末随风飘扬。
( )小青石看见了许许多多人的脚,它觉得很愉快。
( )三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
( )傍晚在楼台小坐,看到天上的飞鸟还巢,他会想家;秋风萧瑟,看到树木落叶归根,他会想家;每逢鱼汛,看到大海里的群鱼回游,他还会想家。
( )姑娘一闪身向外跑,屋子里连扫帚也在欢笑。
( )远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子---------河!( )不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?( )有翠绿,有淡青,有金黄,也有火一般的红色。
( )有人破坏草坪,我们怎能不管呢?( )海底的动物常常在窃窃私语。
( )一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。
( )蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。
( )躺在草地上,望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕,一会儿飘来了________________;一会儿跑来了________________;一会儿________________。
(排比句)玉屑似的雪末随风飘扬。
( )水帘落下来,犹如片片锦鳞,在阳光下闪闪发光。
( )每一根柱子都在颤动,都在歌唱,都在演奏。
( )高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。
( )人误地一时,地误人一年。
( )杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。
( )一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。
( )不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。
( )这是一份伟大的遗产,它是我们人民最宝贵的财产,难道还有人感觉不到吗?( )邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。
( )老师是园丁,我们是花朵。
蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。
( )考场上静得很。
(改为夸张句)玉屑似的雪末随风飘扬。
( )太阳冲破了云霞,跳出了海面。
( )他们好像寄居在人家房檐下的燕子。
( )即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。
( )看见空际细雨似的,朝雾似的,暮烟似的飞沫升落。
( )海底的动物常常在窃窃私语。
( )老师是园丁,我们是花朵。
听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?( ) 躺在草地上,望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕,一会儿飘来了________________;一会儿跑来了________________;一会儿________________。
(排比句)鲜红的队旗像燃烧的火焰。
( )小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
( )山风梳理着他蓬乱的头发。
( )傍晚在楼台小坐,看到天上的飞鸟还巢,他会想家;秋风萧瑟,看到树木落叶归根,他会想家;每逢鱼汛,看到大海里的群鱼回游,他还会想家。
( )姑娘一闪身向外跑,屋子里连扫帚也在欢笑。
( )您说这比山还高比海海深的情谊,我们怎么能忘记?( )不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?( )太阳冲破了云霞,跳出了海面。
( )天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。
( )海底的动物常常在窃窃私语。
( )学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。
( )蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。
( )树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停,似乎在________________(改为拟人句)玉屑似的雪末随风飘扬。
( )父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗?( )在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗?( )什么花儿秋天阵阵香?什么鸟儿秋天排成行?桂花秋天阵阵香,大雁秋天排成行。
( )横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
( )远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子---------河!( )随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
( )森林里的害虫大量繁殖,成群地向树木进攻,吃树叶,咬树根,钻树心。
( )说话的声波能碰到蓝天,伸出手来能碰到蓝天。
( )真的,再没有像马一样忠实的动物了。
杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。
( )随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
( )森林里的害虫大量繁殖,成群地向树木进攻,吃树叶,咬树根,钻树心。
( )沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛像一座山峰。
蜻蜓在飞来飞去,小猫就像没看见似的。
( )老师是园丁,我们是花朵。
一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。
( )窗外,风吹翠竹,飒飒作响。
(改为拟人句)笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的仪仗队,整整齐齐地站着。
( )威尼斯小艇行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
( )桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
( )因为红色是火的颜色,是血的颜色,是旗帜的颜色。
( )每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。
( )工人叔叔吼一吼,地球也要抖三抖。
( )是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?是田间玩耍的孩子们。
( ) 不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。
( )有人破坏草坪,我们怎能不管呢?( )看他的样子,好象有什么喜事似的。
( )豆大点的人也想造反。
( )别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它;树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停,似乎在________________(改为拟人句)老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。
( )飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
( )桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
( )因为红色是火的颜色,是血的颜色,是旗帜的颜色。
( )生我养我的故乡,我怎么能忘怀呢?( )飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
( )在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。
( )森林里的害虫大量繁殖,成群地向树木进攻,吃树叶,咬树根,钻树心。
( )天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。
( )这个地方我似乎已到过了。
( )学如逆水行舟,不进则退。
六年级修辞手法练习题及答案一、修辞手法练习题1. 辨析比喻、拟人和夸张三种修辞手法请分别给出下面句子中使用的修辞手法,并解释句子中修辞手法的含义。
1.“他像一只狮子般勇猛地冲了过去。
”2.“树木在微风中低声耳语。
”3.“他背着一个超大的书包,简直像个移动的行李箱。
”2. 补充恰当的修辞手法请在下面的句子中选择适当的修辞手法进行补充:1.“她的笑声如银铃般清脆,让人感到心旷神怡,这是一种_________________。
”2.“寒风呼啸,大地一片雪白,仿佛_______________。
”3.“他的愤怒让人不寒而栗,仿佛________________。
”4.“阳光灿烂,草地上的花朵们欢快地摇曳着,______________。
”5.“她慈祥的目光穿透了我的灵魂,_______________。
”二、修辞手法练习题答案1. 辨析比喻、拟人和夸张三种修辞手法1.“他像一只狮子般勇猛地冲了过去。
”–修辞手法:比喻–含义:用狮子来形容他的勇猛之态,使形容更生动形象。
2.“树木在微风中低声耳语。
”–修辞手法:拟人–含义:赋予树木低声耳语的动作,使表达更具情感和生动感。
3.“他背着一个超大的书包,简直像个移动的行李箱。
”–修辞手法:夸张–含义:把书包形容为移动的行李箱,夸张地形容了书包的巨大。
2. 补充恰当的修辞手法1.“她的笑声如银铃般清脆,让人感到心旷神怡,这是一种比喻。
”2.“寒风呼啸,大地一片雪白,仿佛拟人。
”3.“他的愤怒让人不寒而栗,仿佛拟人。
”4.“阳光灿烂,草地上的花朵们欢快地摇曳着,拟人。
”5.“她慈祥的目光穿透了我的灵魂,比喻。
”。
六年级语文修辞试题及答案六年级的语文修辞试题通常包括对比喻、拟人、排比、对偶、夸张等常见修辞手法的理解和应用。
以下是一些可能的试题及答案:一、选择题1. 下列句子中使用了哪种修辞手法?- A. 春天的花园里,花儿们争奇斗艳。
- B. 他像一只小鸟一样在操场上奔跑。
- C. 月光如水,洒满了大地。
- D. 他的心像被针扎一样疼痛。
答案:A. 比喻;B. 拟人;C. 比喻;D. 比喻。
2. 下列句子中使用了夸张手法的是:- A. 他跑得飞快,像一阵风。
- B. 她的眼睛像星星一样闪烁。
- C. 他的声音如同雷鸣,震耳欲聋。
- D. 他的手像冰一样冷。
答案:C. 他的声音如同雷鸣,震耳欲聋。
二、填空题1. 请用拟人手法描述一下“秋天的落叶”。
答案:秋天的落叶轻轻地跳着舞,缓缓地飘落在地面上,仿佛在诉说着季节的更替。
2. 请用夸张手法表达你对学校图书馆的喜爱。
答案:我对学校图书馆的喜爱如同滔滔江水,连绵不绝。
三、简答题1. 请解释什么是排比,并给出一个例子。
答案:排比是一种修辞手法,通过并列多个相同或相似的句子结构,以增强语句的节奏感和表达力。
例如:“春天来了,花儿开了,草儿绿了,鸟儿叫了。
”2. 请解释什么是对偶,并给出一个例子。
答案:对偶是一种修辞手法,通过将两个结构相同或相似、意义相对或相反的句子放在一起,形成鲜明的对比或对称。
例如:“山高水长,路远人稀。
”四、应用题1. 请使用比喻手法描述一下“夜空中的星星”。
答案:夜空中的星星像无数颗璀璨的钻石,镶嵌在黑色的天鹅绒上,闪烁着迷人的光芒。
2. 请使用拟人手法描述一下“夏天的太阳”。
答案:夏天的太阳就像一个热情洋溢的少年,用它那炽热的双手抚摸着大地,让万物生长。
五、作文题请以“我的家乡”为题,写一篇不少于300字的作文,至少使用三种修辞手法。
答案:(略,根据学生自己的家乡情况和想象力来创作)以上试题及答案仅供参考,实际的试题可能会根据教学大纲和教材内容有所不同。
修辞手法专项训练【专题解说】:修辞手法,就是通过修饰、调整语句,运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。
小学常见的修辞手法有七种:比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶。
要能认识七种常见的修辞手法,能在句子中辨别运用的修辞手法及其作用,并能在说话和习作中灵活运用修辞手法,丰富自己的语言,提高自己的语言表达能力。
【考点归纳】【考点剖析】例一(认识常用的修辞手法):对下列句子所用修辞手法判断错误的一项是()A.这一池秋水犹如一面明镜。
(比喻)B.删繁就简三秋树,领异标新二月花。
(对偶)C.谁乘“神五”游太空?唯有英雄杨利伟。
(反问)D.索溪像是一个从深山中蹦跳出来的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,堵着气又自个儿脑去了。
(拟人)一、读下列句子,指出运用了什么修辞手法。
1.人需要真理,就像庄稼需要阳光、雨露才能生长、开花、结果一样。
()2.当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
()3.地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。
()4.印第安人喜爱雨后清风的气息,喜爱它拂过水面的声音,喜爱风中飘来的松脂的幽香。
()5.危楼高百尺,手可摘星辰。
()6.是谁创造了世界?是劳动人民。
()7.谁说不是劳动人民创造了世界呢?()8.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
()二、对下列句子运用的修辞手法,判断无误的一项是()(1)墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。
(2)闭塞眼睛捉麻雀。
(3)对于共产党员来说,个人地位,只是“大海中之一滴”罢了。
(4)他的头脑就像停在军港里升火待发的一艘军舰,准备一接到通知就开向任何思想的海洋。
A.(1)对偶、比喻(2)比喻(3)引用、比喻(4)比喻B.(1)对偶、讽刺(2)比喻(3)引用、夸张(4)比喻C.(1)夸张、比喻(2)比喻(3)引用、比喻(4)夸张D.(1)对偶、夸张(2)夸张(3)引用、比喻(4)象征三、下列句子中修辞手法的运用,恰当的一项是()A.等我进入中年,回想这种种,却有一件小事,像一只小铃,轻轻地然而分外清晰地在记忆中摇动。
牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。
( ) 他在呼唤什么?在呼唤和平。
( )那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。
( )真的,再没有像马一样忠实的动物了。
( )老师是园丁,我们是花朵。
别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它;躺在草地上,望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕,一会儿飘来了________________;一会儿跑来了________________;一会儿________________。
(排比句)笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的仪仗队,整整齐齐地站着。
( )我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。
( )是谁创造了人类的文明?是劳动人民。
( )蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子,映在小镇的江河上,像开了一朵一朵鸡冠花。
( )横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
( )是什么?这是我们中国人的志气。
( )不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?( )有翠绿,有淡青,有金黄,也有火一般的红色。
( )沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛像一座山峰。
蜻蜓在飞来飞去,小猫就像没看见似的。
( )豆大点的人也想造反。
( )听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?( ) 树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停,似乎在________________(改为拟人句)鲜红的队旗像燃烧的火焰。
( )蟋蟀在平台上弹琴。
( )是谁创造了人类的文明?是劳动人民。
( )即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
( )人误地一时,地误人一年。
( )杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。
( )一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。
( )像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?( )海在我们的脚下沉吟着,诗人一般。
( )邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。
( )这件事怎能不是你的错呢?( )听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?( ) 河水哗哗地流着。
沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛像一座山峰。
星星像孩子的眼睛眨呀眨。
( )学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。
( )一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。
( )考场上静得很。
(改为夸张句)玉屑似的雪末随风飘扬。
( )那些像棉花球似的云,叫积云。
( )桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
( )敬爱的周总理啊!难忘您那爽朗的笑声,难忘您那爽朗的笑声,难忘您那雄健的身影,难忘您那光明磊落的胸怀,难忘您那鞠躬尽瘁的一生。
( )每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。
( )漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
( )一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。
( )成千上万的笑鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的地方,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
( )有人破坏草坪,我们怎能不管呢?( )真的,再没有像马一样忠实的动物了。
( )危楼高百尺,手可摘星辰。
洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。
( )高粱成熟了。
(改为拟人句)笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的仪仗队,整整齐齐地站着。
( )我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。
( )是谁创造了人类的文明?是劳动人民。
( )谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门,她瞪圆了双眼望着张老师。
( ) 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
( )是什么?这是我们中国人的志气。
( )是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?是田间玩耍的孩子们。
( )生物真是人类的好老师啊!( )沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛像一座山峰。
春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。
( )豆大点的人也想造反。
( )一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。
( )寒风吹到脸上很痛。
(改为夸张句)笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的仪仗队,整整齐齐地站着。
花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。
( )一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。
( )树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停,似乎在________________(改为拟人句)老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。
( )威尼斯小艇行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
( )每一根柱子都在颤动,都在歌唱,都在演奏。
( )谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门,她瞪圆了双眼望着张老师。
( ) 姑娘一闪身向外跑,屋子里连扫帚也在欢笑。
( )桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。
( )在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。
( )桂林的山,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。
( ) 它蓝得可以发出声音,它可以把你的视线冻结。
( )邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。
( )这件事怎能不是你的错呢?( )蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。
( )高粱成熟了。
(改为拟人句)老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。
( )父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗?( )他们好像寄居在人家房檐下的燕子。
( )谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门,她瞪圆了双眼望着张老师。
( ) 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
( )远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子---------河!( )在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。
( )你难道要违背人类的真理吗?( )说话的声波能碰到蓝天,伸出手来能碰到蓝天。
( )旧上海是冒险家的乐园。
( )学如逆水行舟,不进则退。
听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?( ) 躺在草地上,望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕,一会儿飘来了________________;一会儿跑来了________________;一会儿________________。
部编版六年级语文下册10. 修辞手法时间:40分钟满分:100分班级___________ 姓名___________ 得分____________一、下列句子分别运用了哪种修辞手法?(填序号,18分)A. 比喻B. 拟人C. 排比D. 反问E. 夸张F. 设问1. 井冈山是中国革命的摇篮。
( )2. 高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。
( )3. 他是那么平凡,那么朴素,那么纯真,那么谦虚。
( )4. 什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的。
( )5. 他家的房子可小了,只有豆腐干那么大。
( )6. 人的聪明与愚笨,难道是天生的吗? ( )二、写出下列各句所运用的修辞手法。
(20分)1. 早听说此地的蚊子十分聪明,果不其然,它竟会预先来看好我的房间号码。
( )2. 但钱在孤岛上又有什么用呢? ( )3. 这不是粥,而是小型的农业产品展览会。
( )4. 永远感谢我的老师,感谢母校的报栏,感谢挂在我生命之树上的红双圈。
( )三、把正确答案的字母填入括号里。
(15分)1. 下列句子不是拟人句的一项是( )A. 那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡,忙得忘记了早晚。
B. 杧果树开的是星星点点的白花。
C. 大象面对着她,行了一个屈膝礼,给那位受惊的女士道歉。
D. 绿油油的小草被风吹弯了腰。
2. 下列句子不是比喻句的一项是( )A. 天上的云像羽毛,轻轻地飘在空中。
B. 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
C. 如同清风朗月不用一文钱一样,老阳儿也不用花一分钱,对所有人都大方且一视同仁。
D. 像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里。
3. [怀柔区]“过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。
”这句话运用了比喻的修辞手法,读起来让人感觉( )。
A. 形象生动B. 加强语气C. 提示思考D. 简练概括四、按要求写句子。
(20分)1. 医院里很安静。
(改为夸张句)_____________________________________________________2. 窗外,风吹梧桐,飒飒作响。
父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗?( )是谁创造了人类的文明?是劳动人民。
( )四海皆春春不老,九州同乐乐无穷。
( )每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。
( )是什么?这是我们中国人的志气。
( )危楼高百尺,手可摘星辰。
( )像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?( )看见空际细雨似的,朝雾似的,暮烟似的飞沫升落。
( )真的,再没有像马一样忠实的动物了。
( )花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。
( )蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。
( )寒风吹到脸上很痛。
(改为夸张句)漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
( )蟋蟀在平台上弹琴。
( )他们好像寄居在人家房檐下的燕子。
( )四海皆春春不老,九州同乐乐无穷。
( )人误地一时,地误人一年。
( )您说这比山还高比海海深的情谊,我们怎么能忘记?( )牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。
( ) 成千上万的笑鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的地方,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
( )海在我们的脚下沉吟着,诗人一般。
( )天无边无垠的,几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。
( )学如逆水行舟,不进则退。
别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它;躺在草地上,望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕,一会儿飘来了________________;一会儿跑来了________________;一会儿________________。
(排比句)老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。
( )父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗?( )苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。
( )高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。
( )危楼高百尺,手可摘星辰。
( )远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子---------河!( )危楼高百尺,手可摘星辰。
( )你难道要违背人类的真理吗?( )那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。
( )邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。
( )这件事怎能不是你的错呢?( )洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。
( )寒风吹到脸上很痛。
(改为夸张句)玉屑似的雪末随风飘扬。
( )那些像棉花球似的云,叫积云。
( )山风梳理着他蓬乱的头发。
( )谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门,她瞪圆了双眼望着张老师。
( ) 姑娘一闪身向外跑,屋子里连扫帚也在欢笑。
( )您说这比山还高比海海深的情谊,我们怎么能忘记?( )牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。
( ) 成千上万的笑鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的地方,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
( )这是一份伟大的遗产,它是我们人民最宝贵的财产,难道还有人感觉不到吗?( )敌人用了燃烧弹,邱少云周围成了一片火海。
( )春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
( )一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。
( )天空中有一轮明月。
(改为比喻句)漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
( )小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
( )每一根柱子都在颤动,都在歌唱,都在演奏。
( )不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?( )每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。
( )桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。
( )骆驼是沙漠之舟。
( )像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?( )看见空际细雨似的,朝雾似的,暮烟似的飞沫升落。
( )海底的动物常常在窃窃私语。
( )春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
( )洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。
( )高粱成熟了。
(改为拟人句)这孩子简直成了泥猴。
( )威尼斯小艇行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
( )苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。
( )不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?( )姑娘一闪身向外跑,屋子里连扫帚也在欢笑。
( )飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
( )随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
( )有翠绿,有淡青,有金黄,也有火一般的红色。
( )这是一份伟大的遗产,它是我们人民最宝贵的财产,难道还有人感觉不到吗?( )天无边无垠的,几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。
( )学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。
( )洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。
( )考场上静得很。
(改为夸张句)鲜红的队旗像燃烧的火焰。
( )蟋蟀在平台上弹琴。
( )三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
( )谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门,她瞪圆了双眼望着张老师。
( ) 每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。
( )杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。
( )牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。
( ) 生物真是人类的好老师啊!( )那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。
( )旧上海是冒险家的乐园。
( )这件事怎能不是你的错呢?( )洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。
( )考场上静得很。
(改为夸张句)缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。
( )小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
( )葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链,镶嵌着无数珍珠和宝石。
( )什么花儿秋天阵阵香?什么鸟儿秋天排成行?桂花秋天阵阵香,大雁秋天排成行。
( )姑娘一闪身向外跑,屋子里连扫帚也在欢笑。
( )芦苇,一片片,一蔟蔟,远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着,给乡村平添了一道风景。
( )随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
( )桂子花开,十里飘香。
( )看见空际细雨似的,朝雾似的,暮烟似的飞沫升落。
( )蜻蜓在飞来飞去,小猫就像没看见似的。
( )老师是园丁,我们是花朵。
一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。
( )考场上静得很。
(改为夸张句)漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
( )父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗?( )他们好像寄居在人家房檐下的燕子。
( )傍晚在楼台小坐,看到天上的飞鸟还巢,他会想家;秋风萧瑟,看到树木落叶归根,他会想家;每逢鱼汛,看到大海里的群鱼回游,他还会想家。
( )危楼高百尺,手可摘星辰。
( )杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。
( )骆驼是沙漠之舟。
( )生物真是人类的好老师啊!( )大小的岛拥抱着,偎依着,也静静的恍惚入了梦乡。
( )他的性格很像他爸爸。
( )危楼高百尺,手可摘星辰。
别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它;躺在草地上,望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕,一会儿飘来了________________;一会儿跑来了________________;一会儿________________。
(排比句)缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。
( )太阳冲破了云霞,跳出了海面。
( )在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗?( )四海皆春春不老,九州同乐乐无穷。
( )姑娘一闪身向外跑,屋子里连扫帚也在欢笑。
( )您说这比山还高比海海深的情谊,我们怎么能忘记?( )随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
( )他在呼唤什么?在呼唤和平。
( )说话的声波能碰到蓝天,伸出手来能碰到蓝天。
( )邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。
( )学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。
( )一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。
( )考场上静得很。
(改为夸张句)漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
( )我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。
( )三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
( )什么花儿秋天阵阵香?什么鸟儿秋天排成行?桂花秋天阵阵香,大雁秋天排成行。
( )海底有声音吗?海底有各种动物发出的细微的声音。
( )漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
( )几场春雨过后,许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
( )他在呼唤什么?在呼唤和平。
( )有人破坏草坪,我们怎能不管呢?( )我们要像孔繁森那样,全心全意为人民服务。
( )豆大点的人也想造反。
( )蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。
( )考场上静得很。
(改为夸张句)玉屑似的雪末随风飘扬。
( )水帘落下来,犹如片片锦鳞,在阳光下闪闪发光。
( )苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。
( )蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子,映在小镇的江河上,像开了一朵一朵鸡冠花。
( )危楼高百尺,手可摘星辰。
( )远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子---------河!( )危楼高百尺,手可摘星辰。
( )你难道要违背人类的真理吗?( )有人破坏草坪,我们怎能不管呢?( )春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。
( )春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
( )洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。
( )躺在草地上,望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕,一会儿飘来了________________;一会儿跑来了________________;一会儿________________。
(排比句)玉屑似的雪末随风飘扬。
( )小青石看见了许许多多人的脚,它觉得很愉快。
( )是谁创造了人类的文明?是劳动人民。
( )即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
( )每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。
( )远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子---------河!( )骆驼是沙漠之舟。
( )不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。
( )大小的岛拥抱着,偎依着,也静静的恍惚入了梦乡。
( )春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。
( )学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。
( )听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?( ) 考场上静得很。
(改为夸张句)这孩子简直成了泥猴。
( )威尼斯小艇行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
( )桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
( )不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?( )横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。