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《低碳生活调查报告》低碳生活调查报告（一）：绿色环保低碳生活社会实践调查报告范文摘要：由于工业化建设日益壮大，矿物资源得到超多的开采，使得社会环境所承受的压力逐渐加大，从而，导致社会各界日益关注绿色低碳问题。

在我国，自2016年哥本哈根世界气候变化大会之后，对绿色低碳采取了各项有利的措施，也同时，让绿色低碳走进了我们的生活中。

时隔三年后，我们国家绿色低碳生活的现状如何还存在着哪些问题我们针对所发现的问题该如何解决在各高校针对绿色低碳生活都进行了哪些活动针对这些问题我们将进行社会调查。

调查目的：对当今绿色低碳生活的发展状况进行分析，提高我们的绿色环保意识，对绿色低碳生活有必须地了解。

调查方法：针对我国绿色低碳有关状况进行资料采集，摘取有价值的部分进行分析，并整理。

一、现状和问题：自2000年以来，随着工业化进程的不断深入，使温室气体得到超多的排放，导致全球气温不断升高、气候发生变化，这已是不争的事实。

世界气象组织提前公布的2016年全球气候状况报告中指出，近10年是有记录以来全球最热的10年。

此外，全球变暖也使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。

芬兰和德国学者公布的最新一项调查显示，本世纪末海平面可能升高 1.9米，远远超出此前的预期。

如果照此发展下去，南太平洋岛国图瓦卢将可能是第一个消失在汪洋中的岛国。

应对如此严峻的形式，2016年在丹麦首都哥本哈根召开的联合国气候变化大会，让低碳生活成了时下最热门的话题，这天，你减碳了吗也变成了很多年轻人见面时新的问候语。

二、解决方法1.绿色低碳生活需让人人养成低碳环保的生活方式随着社会的不断发展，生活水平的不断提高，人们有了更多的物质需求。

这些需求和发展，一方面消耗着超多的资源、能源，另一方面又排放出超多污染物，破坏环境，使得全球环境承受着越来越大的环境污染压力。

例如，能源使用和污染物排放状况存在诸多不合理现象;许多资源被浪费、被污染;污染物的排放节制不够等等。

低碳生活的调研报告（5篇）低碳生活的调研报告（篇1）随着社会的快速发展，人们的生活水平有了大幅度提高，大家对生活质量的要求也越来越高，在倡导和谐社会的同时，“低碳”也进入了我们的生活。

20_年1月10日至2月10日，我对低碳生活的状况进行了调查。

一、社会调查背景温室气体让地球发烧。

200多年来，随着工业化进程的深入，大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，导致全球气温升高、气候发生变化，这已是不争的事实。

20_年12月8日，世界气象组织公布的“20_年全球气候状况”报告指出，近10年是有记录以来全球最热的10年。

此外，全球变暖也使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。

芬兰和德国学者公布的最新一项调查显示，本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。

如果照此发展下去，南太平洋中的岛国：图瓦卢，将可能是第一个消失在_中的岛国。

另外，美国媒体20_年12月5日发表的一项研究指出，地球发烧也给人类的健康造成了巨大的危机。

研究显示，温度过高容易导致过敏加重、物种缩小、肾结石增加、外来传染病爆发、夏季肺部感染加重等一系列的人体健康问题。

二、调查的目的和意义最近几年，地球上由于环境遭受破坏而引起的自然灾害和自然隐患越来越多，保护环境节约资源已是刻不容缓。

低碳环保也是在这样的形势下已成为全球性的一大热点话题。

虽然这一概念现在在国际上很热门，但是在国内的普及程度明显还很不够。

希望通过这一次小小的问卷调查，提醒人们低碳生活低碳环保的重要性。

提醒人们在享受生活的同时不要忘了时时刻刻都要以环保节约为先，警示人们不要忘了，现代舒适生活必须要以资源和能源的可持续利用为前提。

只有在人人都形成了一个良好的保护环境节约资源的低碳意识的情况下，社会的发展才会更加的有可持续性，科技的发展创新才会更加的有意义有保障。

三、调查过程1、通过各种可以接触到的途径查找有关低碳生活的资料和新闻，确保自己可以全面并且深刻的了解低碳生活这一概念，为接下来制作优秀的调查问卷做好充分准备。

关于高中生低碳生活现状XX字分析调查报告范文关于高中生低碳生活现状分析调查报告调查对象与方式男女生间的消费不同。

调查结果显示：现代的大学生中，男女方恋爱支出大体成持平趋势，部份女生恋爱支出还乃至超过了男生。

在成立和培育自己人际关系方面，男生的开销远比女生大，而在形象包装方面，女生又会略胜一酬。

在关于是不是会打算月生活费的这一项调查中，选择有打算的女同窗仅为%，男同窗那么为%。

对象为随机抽取仙游县华侨中学高中三个年级同窗，参加问卷共有126人。

(1)班级治理方面：严格依照省课程设置及课时标准安排进行，保证学生在校活动量，开展多种形式的体育锻炼活动，保证学生天天有1个小时的集体体育锻炼时刻。

调查方式：采纳自行设计的“高中学生关于低碳生活的调查问卷”，内容要紧包括高中学生关于低碳生活的熟悉状况、态度状况和行为状况。

纵观平均百分率，在用途方面，据首位的不是获取信息，也不是学习，而是娱乐。

这也难怪，在那个充满着诱惑的花花世界里，有太多太多吸引人的东西，作为新一代的咱们，还未经历人一辈子百态，世事沧桑，咱们所拥有的阅历还不能够使咱们在诱惑眼前有张有弛，有时宁愿选择娱乐，知足一时的身心放松。

但这也不是说咱们对娱乐的态度应该一见就嗤之以鼻，适当的娱乐是必要的，毕竟娱乐能放松一个人的身心，它的作用不是其他东西轻易能替代的。

但世事万物都遵循着一条不变的道理，那确实是过犹不及，娱乐不该该占主导，这就像网络并非是单单为娱乐而发明的，咱们始终都得记住网络存在的意义是为了方便生活，方便信息交流。

分析方式：编码问卷全数回收后，进行数据录入，运用数据分析软件对数据进行整理、分析。

调查结果及分析%的同窗选择很有必要成立“低碳生活一族”社团，%的同窗选择可有可无。

可见同窗对学校提倡低碳生活理念有较高的认同度与参与情愿。

从调查的结果和咱们的分析上看，大学生心理压力是普遍存在的，如何更好地去减轻心理压力，促建大学生心理健康，有如下建议及策略：低碳生活内涵、内容的熟悉程度： %的学生以为提倡低碳生活是有(很有)必要的,可见学生关于低碳生活的认可度很高。

低碳生活的调查报告范文5篇精选低碳生活的调查报告范文(一)一、选题背景和研究意义：“低碳生活”(low-carbonlife)，就是指日常生活中常用的含碳量较高的用品(煤气，化工制品等)要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，减少对大气的污染。

世界人口的激增，大工业对自然资源造成的污染，生态环境的破坏，气候变化的异常等等对人类的生存条件产生了严重的危害，导致全球性的生态危机，早已成为不争的事实。

大部分农村及城镇居民缺乏环保意识，或者在环保方法措施上存在盲区，尤其是在广大农村地区更为严重。

“低碳生活”对普通人来说是一种态度，是愿不愿意和大家一起创造低碳生活的问题，什么是低碳生活方式，普通民众对这些低碳方式的认知和实践状况又是如何，哪些方面仍需大力宣传和积极实践，都是我们急需了解与解决的现实问题。

在这种背景下，我校化工系团总支通过调查研究，从多角度了解普通大众对“低碳生活”的认知和实践情况，并取得一定成果。

研究意义:在生态危机日益严重的今天，寻求一种可持续发展的发展模式迫在眉睫。

而“低碳生活”作为一种有效且简易的发展途径，日益被大家关注与认可。

与此同时，“低碳生活”有助于改善环境污染，潜移默化中改善人们的身体健康，提高大家的环保意识，产生对社会有利的良性循环。

因此，研究“低碳生活”，具有明显的现实意义及实践意义。

二、调查详细说明:通过对承德市市民对“低碳生活”的认知和实践情况的调查，在市民中广泛宣传，保护环境，争创新型国际旅游城市的重要性，呼吁市民重视生活低碳性，享受低碳生活。

同时，提高农村及城镇居民的环保意识，为“共建小康，构建和谐社会”贡献了自己的一份力量。

调查方法：深入城区及乡村进行问卷调查及宣讲“低碳生活”方式方法。

调查过程：活动宣传：☆于承德市中心广场进行大型环保宣讲活动，耐心向市民宣传，低碳环境对个人生活，健康的好处;☆广泛邀请市民参与到活动中来，大家积极互动让市民更多，更全面的了解打造新型国际旅游城市的重要性以及低碳生活的益处。

关于高中生低碳生活现状分析调查报告背景介绍随着全球环境保护意识的提高，低碳生活已经成为一种全球性的生活方式。

在我国，各级政府和学校纷纷提倡低碳环保，倡导节约能源，减少碳排放。

然而，由于存在着一些生活方式和思想的障碍，高中生们普遍对低碳生活的意识不足，实际行动也不够积极。

调查方法本次调查采取了问卷调查和个别访谈两种方式，共收集到了240份有效问卷和20余次个别访谈。

问卷内容主要包括以下内容：1.对低碳生活的认识和意识2.日常生活中采取的低碳措施3.影响低碳生活的因素4.希望学校和社会提供哪些更多的低碳生活资源和支持调查结果认识和意识问卷调查结果显示，高中生对低碳生活的基本认识还是比较清晰的，90%以上的受访者清楚地认识到低碳生活的重要性。

但在实际行动上，只有不到50%的受访者能够实现较为积极的低碳生活方式。

日常生活中的低碳措施在对日常生活中采取的低碳措施进行了分析后，发现高中生们普遍能够从一些细节上开始做起，如关闭不必要的水龙头，拒绝使用塑料袋等。

但是，在大多数日常活动中，高中生们仍然存在着浪费能源和资源的现象，如过度使用电子设备、纸张等。

影响低碳生活的因素在分析影响低碳生活意识和实际行动的因素时，调查发现，经济、时间和文化习惯等方面是主要影响因素。

由于高中生们身处学生阶段，经济收入和时间不足，他们很难在日常生活中选择更加环保的方式。

而文化习惯也影响到了一些低碳生活方式的推广和普及。

希望提供哪些低碳资源和支持在希望学校和社会提供哪些更多的低碳生活资源和支持方面，高中生们提出了以下需求：1.提供更多低碳生活知识和技能培训；2.建设更多低碳公共设施，如自行车道、公共交通等；3.发起低碳活动，吸引更多的学生参与到低碳生活中来；4.加强低碳生活的宣传和推广，提高全社会对低碳生活的认识度。

结论和建议综合分析调查结果，可以得出以下结论和建议：1.高中生们对低碳生活已经有了比较清晰的认识，但实际行动上还存在较大差距，需要进一步的教育和培养；2.学校和社会应该提供更多的低碳生活资源和支持，如培训、公共设施和低碳活动等；3.文化习惯是需要改变和调整的，需要加强低碳生活的宣传和推广，提高大众对低碳生活的认识度。

2020年关于高中生低碳生活现状分析调查报告关于高中生低碳生活现状分析调查报告调查对象与方法对象为随机抽取仙游县华侨中学高中三个年级同学，参加问卷共有126人。

调查方法：采用自行设计的“高中学生关于低碳生活的调查问卷”，内容主要包括高中学生对于低碳生活的认识状况、态度状况和行为状况。

分析方法：编码问卷全部回收后，进行数据录入，运用数据分析软件对数据进行整理、分析。

调查结果及分析xx.17%的同学选择很有必要建立“低碳生活一族”社团，xx.92%的同学选择可有可无。

可见同学对学校倡导低碳生活理念有较高的认同度与参与愿意。

低碳生活内涵、内容的熟悉程度：xx.83%的学生认为提倡低碳生活是有(很有)必要的,可见学生对于低碳生活的认可度很高。

xx.41%的学生听说过低碳生活，其中72.22%的学生了解低碳生活,可见学生已经开始关注低碳生活。

低碳关于哪些方面：78.6%的同学选择发展新能源，77.8%的同学选择降低二氧化碳的排放，73.02%的同学选择节能。

使用新能源(特别是清洁能源)及节能都可以减少矿物能源的使用，从而降低二氧化碳的排放，可见大部分同学对低碳就是减少二氧化碳排放有明确的认识。

仅有60.32%的同学认为不会降低生活水平，17.46% 的同学选择不清楚，可见对于低碳生活的内涵部分学生还是不清楚甚至误解。

低碳生活相关知识的获取途径：有93.65%的学生是从广播电视报纸杂志上知道低碳生活的，比例远大于其他途径，只有6.35%的学生是从教师、同学处知道低碳生活，可见学校对学生进行低碳生活理念和实践教育开展得不理想，在倡导公众参与方面还大有可为。

影响低碳生活的实践方法：水电：仅有15.87%的同学选择手洗衣物这种家庭节能减排方法。

84.13%的同学经常随手关闭水龙头，42.06%的同学不认同盆浴，xx.08%的同学选择经常随手关闭电器，可见仍有很大一部分同学没有养成良好的习惯，测试表明1次盆浴与5次淋浴用水量相当，可知盆浴使用热水所耗能源比淋浴大得多。

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低碳生活社会实践调查报告
一、调查课题：创造低碳生活
二、调查人：张纪巍李晨琪
三、调查来源
1、居民生活问卷
2、网上查阅
四、调查目的减少二氧化碳排放量，从而减少对大气的污染，缓解生态恶化。

五、调查内容
1、现在基本情况及存在问题：现代社会正处于高碳生活，低碳生活已经引起了全世界人的关注。

虽然当前，不少的人们对低碳生活的意识已经开始转变，从节约水电，降低能耗，减少具有污染性材料的使用等日常小事入手，不断培养文明、责任的低碳方式。

但仍有不少的人对低碳生活的观念还比较模糊，长期以来形成的生活习惯还难以改变。

2、什么是低碳生活; 低碳生活代表着更健康，更自然，更安全的生活，同时也是一种低成本、低代价的生活方式。

低碳不仅仅是企业行为，也是一项符合时代潮流的生活方式。

低碳（low carbon），意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳）为主排放。

就是低能量，低消耗的生活方式，简单理解，低碳生活就是返璞归真的去进行人与自然的活动。

因此低碳生活是我国提倡生活方式之一。

3、低碳生活与我们生活的联系：在我们日常生活中，其实是一直都在排放着二氧化碳，比如我们坐汽车要耗费燃油，燃油燃烧就产生二氧化碳排放在空气中就增加了碳排放。

我们每。

低碳环保调研报告（4篇）低碳环保调研报告（通用4篇）低碳环保调研报告篇1调查对象与方法对象为随机抽取仙游县华侨中学高中三个年级同学，参加问卷共有126人。

调查方法：采用自行设计的高中学生关于低碳生活的调查问卷，内容主要包括高中学生对于低碳生活的认识状况、态度状况和行为状况。

分析方法：编码问卷全部回收后，进行数据录入，运用数据分析软件对数据进行整理、分析。

调查结果及分析.17%的同学选择很有必要建立低碳生活一族社团，.92%的同学选择可有可无。

可见同学对学校倡导低碳生活理念有较高的认同度与参与愿意。

低碳生活内涵、内容的熟悉程度： .83%的学生认为提倡低碳生活是有(很有)必要的,可见学生对于低碳生活的认可度很高。

.41%的学生听说过低碳生活，其中72.22%的学生了解低碳生活,可见学生已经开始关注低碳生活。

低碳关于哪些方面：78.6%的同学选择发展新能源，77.8%的同学选择降低二氧化碳的排放，73.02%的同学选择节能。

使用新能源(特别是清洁能源)及节能都可以减少矿物能源的使用，从而降低二氧化碳的排放，可见大部分同学对低碳就是减少二氧化碳排放有明确的认识。

仅有60.32%的同学认为不会降低生活水平，17.46% 的同学选择不清楚，可见对于低碳生活的内涵部分学生还是不清楚甚至误解。

低碳生活相关知识的获取途径：有93.65%的学生是从广播电视报纸杂志上知道低碳生活的，比例远大于其他途径，只有6.35%的学生是从教师、同学处知道低碳生活，可见学校对学生进行低碳生活理念和实践教育开展得不理想，在倡导公众参与方面还大有可为。

影响低碳生活的实践方法：水电：仅有15.87%的同学选择手洗衣物这种家庭节能减排方法低碳生活社会调查报告低碳生活社会调查报告。

84.13%的同学经常随手关闭水龙头，42.06%的同学不认同盆浴，.08%的同学选择经常随手关闭电器，可见仍有很大一部分同学没有养成良好的习惯，测试表明1次盆浴与5次淋浴用水量相当，可知盆浴使用热水所耗能源比淋浴大得多。

低碳生活调查报告（优秀4篇）低碳生活调查报告篇一一、调查背景、意义、目的背景说明:据统计，在中国，年人均二氧化碳排放量2.7吨，但一个城市白领即便只有40平方米的居住面积，开1.6 l车上下班，一年乘飞机12次，碳排放量也会在2611吨。

全球变暖等气候问题致使全球人类不得不考量目前的生态环境。

人类意识到生产和消费过程中出现的过量碳排放，是形成气候问题的重要因素之一。

可以想象:如果不提倡低碳生活从我做起，我们的生存环境将会越来越怎样？调查的意义:通过调查，让学生认识:保护环境，保护动物，节能减排这些环保理念应成为我们的行为准则，低碳生活更应是我们急需建立的绿色生活方式。

“低碳生活”理念正渐渐被世界各国所倡导。

让每一个大学生都自觉养成低碳生活方式是大学教育面临的新课题。

通过调查，了解当代大学生的“低碳生活”意识，进行气候变化宣传教育，从而提高大学生的节能减排意识，倡导低碳绿色生活方式。

二、调查内容节能减排，是目前社会人人必须为之努力的工程。

从当前的经济社会“高投入、高消耗、高排放、低效率、难循环”的“三高一低难循环” 发展方式来看，节能减排问题将在很长一段时间困扰着我们。

由于公众的节能减排意识不强，掠夺式的快速发展对全球气候产生了重大影响，全球气候变暖已是不争的事实。

这给人类的生存和发展带来了严重挑战，亟需开展全民气候变化宣传教育，改变生活方式，倡导低碳绿色生活方式。

那么，低碳对我们的生活到底产生哪些重要的作用？我们距离真正意义上的低碳生活又有多远？为此，我没有采取传统的纸质问卷方式，而是通过网络、电子邮件和短信的方式随机调查了100名在校大学生，了解大学生低碳生活意识和他们对低碳生活方式的认知度和参与情况，从而宣传和倡导大学生养成低碳生活方式。

三、现状2000多年来，随着工业化进程的深入，大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，使全球气温升高、气候发生变化，这已是不争的事实。

12月8日，世界气象组织提前公布的“2009年全球气候状况”报告指出，近10年是有记录以来全球最热的10年。

中学生低碳生活情况调查汇报一、调查背景随着全球气候变化的日益加剧，低碳生活成为了人们共同的追求。

作为未来社会的主力军，中学生的低碳生活行为对于环境保护和可持续发展具有重要意义。

为了解中学生的低碳生活情况，我们进行了一次调查。

二、调查方法本次调查采用了问卷调查的方法，共发放了500份问卷，回收了460份有效问卷，涵盖了多个年级和不同学校的中学生。

三、调查结果分析1.中学生的认知水平问卷调查显示，大部分中学生对低碳生活有一定的认知，超过80%的学生知道低碳生活与环保和节约资源有关。

然而，只有约40%的学生能准确解释低碳生活的内涵。

这说明中学生需要进一步正确认识低碳生活的内涵和意义。

2.中学生的低碳生活行为问卷调查显示，中学生的低碳生活表现出积极的态度，超过90%的学生认为低碳生活对环境保护有益。

然而，在具体的低碳生活行为上，结果并不理想。

只有约60%的学生每天步行或骑自行车上下学，仅约30%的学生每周至少不吃一顿肉食。

此外，只有少部分学生每月减少纸张和塑料袋的使用。

这说明中学生在行动上需要更加积极地采取低碳生活的方式。

3.影响中学生低碳生活的因素问卷调查显示，中学生的低碳生活受到了多种因素的影响。

超过50%的学生认为家庭环境对他们选择低碳生活有很大影响，而朋友圈和学校环境对他们的低碳生活态度和行为也有不可忽视的影响。

此外，个人意识和认知水平、社会媒体等因素也被部分学生认为具有一定的影响力。

四、问题分析根据调查结果，我们可以看出中学生对低碳生活的认知有待提高。

同时，他们的低碳生活行为也不够积极。

这可能与多种因素有关，包括家庭环境、朋友圈与学校环境的影响以及个人意识和社会媒体的影响。

五、建议1.提高中学生对低碳生活的认知。

学校可以加强环境保护和低碳生活的教育，引导学生正确理解低碳生活的内涵和意义。

2.增加中学生的低碳生活行为。

学校和家长应共同引导学生从日常生活中的细节做起，比如鼓励步行或骑自行车上下学，减少肉食的摄入，减少纸张和塑料袋的使用等。

中学生低碳生活情况调查汇报
根据我们对中学生低碳生活情况的调查，以下是我们的汇报：
1. 了解情况：在调查中，我们发现大多数中学生对低碳生活有一定的了解。

他们知道低碳生活的重要性和对环境的影响。

2. 参与程度：调查显示，大部分中学生对低碳生活持积极态度，并且愿意采取相应的行动来减少碳排放和环境污染。

一些主要的低碳行动包括减少用水、节约用电、乘坐公共交通工具或骑自行车代替开车等。

3. 应用情况：中学生在日常生活中已经开始应用一些低碳理念和方法。

例如，他们会自觉关灯、关水龙头、关电视等；选择使用节能灯泡、购买环保产品等；还会推行垃圾分类和回收等。

4. 面临的困难：我们调查发现中学生在低碳生活中面临一些困难。

首先，家庭、学校和社会环境的影响是一大阻碍。

许多学生表示他们家庭对低碳生活的重视程度不高，学校也缺乏相关的教育资源和信息。

其次，中学生的时间和精力也受限，无法在日常生活中全面实践低碳生活。

5. 改进措施：为了促进中学生的低碳生活，我们认为以下措施可行：
- 学校应增加低碳教育内容，为中学生提供更多关于低碳生活的知识和技能。

- 家庭和社区应提供更多低碳生活的实践和示范，鼓励中学生积极参与。

- 政府可以加大对低碳生活的宣传力度，提供相关的政策和措施来引导和推动中学生的低碳行动。

总结：中学生对低碳生活有较高的认知和接受度，但在实践中面临一些困难。

通过加强教育、改善家庭和社区环境以及加大宣传力度，我们可以进一步促进中学生的低碳生活。

希望我们的汇报能够对您有所帮助。

如果还有其他问题，请随时提问。