教师服装设计与工艺赛项规程

服装设计和服装工艺赛项大赛赛程安排
4月10下午14:00-16:00选手报到学校大会议室日期项目类别时间竞赛内容竞赛地点
4月11日项目1女式春
夏时尚连衣裙
款式设计、立
体造型
上午8:00-10:00电脑拓展设计
实训楼四楼平
面设计室项目2
女式春秋服装
CAD板型制
作、放码与女
式春夏品牌样
衣缝制
上午8:00-10:10
服装CAD纸样设
计、样板制作，推
板。

服装CAD室
项目1
女式春夏时尚
连衣裙款式设
计、立体造型
下午10:50-16:20
立体造型
与纸样修正
服装立裁室
项目2
女式春秋服装
CAD板型制
作、放码与女
式春夏品牌样
衣缝制
下午
11:10-12:50女式春夏品牌样
衣裁剪配伍
服装工艺室
12:50—16:10
女式春夏品牌样
衣试制
服装工艺室
颁奖仪式17:00—18:00学。

《服装制作工艺（成衣制作）》课程教学与考核标准（2022版）一、课程性质与任务本课程是中等职业学校服装设计与工艺专业的一门专业核心课程。

也是与服装设计和服装结构等相关课程配合的重要环节。

按照难易程度可以细分为服装基础工艺、成衣工艺和高级定制工艺。

本课程侧重技能培养，通过本课程的学习，学生达到能掌握成衣工艺的要求，为后续提高进阶工艺课程打下基础。

二、课时三、学分四、课程目标（一）总体目标服装设计与工艺专业培养拥护中国共产党，坚持社会主义道路的德、智、体、美、劳全面发展人才，培养牢固掌握必须的文化基础知识和专业基本理论知识以及具有较高的操作能力的应用型人才。

本课程以掌握成衣工艺及部件的缝制工艺为前提，学会工艺流程及各种缝制技巧，最终达到能独立完成成衣拼合的缝制工艺。

并将专业知识结构、职业综合素质可持续发展能力培养融入到教学内容的每个环节。

（二）具体目标1、知识目标：（1）培养学生扎实的服装制作工艺；（2）掌握各种成衣的缝制工艺及熨烫工艺；（3）掌握各种成衣的缝制工艺流程；（4）掌握服装制板、纸样原理等方面的理论知识和应用知识。

2、能力目标：（1）能认识常用面料和铺料及其它相关材质；（2）能懂得各种缝制方法和技巧。

（3）能自己独立完成成衣的裁剪和部件制作工艺。

（4）能独立完成成衣的拼合。

（5）能主动进行学习，具备可持续发展能力。

3、思政目标：（1）熟悉服装样衣工的职责及要求；（2）融工匠精神于专业课堂，培养工匠精神和工匠思维；（3）融行业职业素养于专业课堂，培养工作态度、工作道德、工作技能、团队意识和工作形象等方面的能力，；（4）融传统文化于专业课堂，培养民族文化自信和民族自豪感，将中国传统文化尤其是服饰文化的精髓带入专业课程中；（5）融美育于专业课堂，提升认识美、创造美的能力，同时倡导心灵美、行为美。

五、课程内容及要求（1）西裙工艺综合实训（2）裤装工艺综合实训（3）衬衣工艺综合实训（4）连衣裙工艺综合实训六、教学实施本课程教学实施实行教、学、做、评一体化，始终贯彻“做中学，做中教”的教学指导思想。

附件20中职文化艺术专业类服装设计与制作等二个项目技能竞赛规程、评分标准及选手须知一、女式春秋时尚合体上衣电脑款式拓展设计、纸样设计与立体造型（一）竞赛内容1.理论素养考试2.操作技能竞赛：女式春秋时尚合体上衣电脑款式拓展设计、纸样设计与立体造型（二）竞赛方式个人赛。

（三）竞赛时量1.理论素养考试：时量40分钟。

2.操作技能竞赛（总时量450分钟）：（1）女式春秋时尚合体上衣电脑款式拓展设计：时量120分钟。

（2）女式春秋时尚合体上衣纸样设计制作与立体造型：时量330分钟。

（四）名次确定办法本赛项总分为100分，其中理论素养考试配分为100分，按10%折算计入总分；操作技能竞赛配分为100分，按90%折算计入总分。

按照评分标准和评分细则，根据总分从高分到低分排序确立选手名次，如果总分相同，以操作技能竞赛得分高者排前。

（五）评分标准与评分细则1.评分标准与分值（1）理论素养考试理论素养考试采用笔试闭卷形式，总分100分。

理论素养考试试题为服装专业知识（包括服装结构知识、服装工艺知识、服装设计知识、服装色彩知识、服装材料知识、服装营销知识）及职业素养等，全部为客观题，共50题（从另行公布的题库中抽取），分为判断题、单项选择题、多项选择题，分别占40%、40%、20%，每题2分。

（2）操作技能竞赛内容评分项目评分要点分值备注操作技能竞赛女式春秋时尚拓展款式图结构与比1．服装款式图正、背面拓展设计与命题要求吻合。

2．拓展设计服装的正背面款式图，比例协调，结构准确，线条清晰流畅，粗细恰当，层次分明。

8分内容评分项目评分要点分值备注（100分）合体上衣电脑款式拓展设计（30分）例3．版面构图合理、协调、美观、时尚，符合形式美法则。

服装款式细节与工艺表达1. 服装款式细节设计合理，表达清楚（如：分割线、省道、褶皱、各类衣领、衣袖、袖口、袖衩、腰线、门襟等）。

2. 工艺特征（明线宽窄、制作工艺效果表达等）明确。

“2013年山东省职业院校技能竞赛”中职组服装设计与工艺竞赛规程一、赛项名称服装设计与工艺二、竞赛目的通过技能竞赛，提高参赛选手的服装设计一体化理念，增强参赛选手分析应变能力和适应社会与企业要求的能力，引领全省中职服装类服装设计与工艺（营销）专业教育教学改革。

三、竞赛方式与内容（一）竞赛方式本赛项为个人赛，包括2个分项，以市为单位组队参加。

（二）竞赛内容竞赛项目包括：项目1.女式时尚成衣款式、纸样设计与立体造型（含理论素养和操作技能题）项目2.女式品牌服装手工纸样制作、裁剪配伍与样衣试制（含理论素养和CAD板型制作）（三）竞赛项目指标体系项目1：女式时尚成衣款式、纸样设计与立体造型（含理论素养和操作技能题）表1 女式时尚成衣款式、纸样设计与立体造型（含理论素养和操作技能题）项目指标体系一级指标二级指标说明竞赛时间女式时尚成衣款式、纸样设计制作与立体造型（含理论素养和操作技能）理论素养题权重20%理论素养题在竞赛前一个月公布试题内容与参考答案报到当天晚上19:30-20:30电脑款式设计权重20%1．选手根据提供的款式图片与命题要求，在电脑上现场进行款式拓展设计（要求： 拓展设计一款时尚成衣款式图（含背面款式图），款式图须着色，其色彩效果、面料质感与提供的面料要求相似； 要求在A4的页面上进行排版构图）。

2．选手选择比赛执委会在电脑上安装的绘图软件进行绘图（ CORELDRAW Graphics SuiteX3、 PHOTOSHOP CS3）。

3．选手在电脑桌面上建立一个以抽选的工位号命名的文件夹，选手款式设计完毕后，须在作品规定的位置输入竞赛序号,同时将设计的作品以JPG的格式保存在桌面的文件夹中，并上传到指定的位置。

4．选手完成所有操作后，举手向工作人员报告，在工作人员确认文件及选手签字后方可离开赛场。

注：选手切勿关闭电脑，以免造成文件丢失。

8:00-10:00 女式时尚选手根据个人拓展设计的一款时10:00-12:00成衣手工纸样设计与制作权重20% 尚成衣，运用女装新原型进行手工纸样设计与制作（ 纸样制作比例1:1， 号型标准160/84A）。

一、比赛目的和意义《服装设计与工艺》赛项竞赛旨在通过比赛的方式，促进广西职业院校学生在服装设计和工艺方面的专业能力提升，同时推动广西职业教育的发展。

通过比赛，培养学生严谨的工作态度、团队合作精神以及创新能力，进一步推动服装设计与工艺专业人才的培养。

二、比赛时间和地点1.比赛时间：2024年11月20日至11月22日。

2.比赛地点：广西职业技术学院。

三、比赛项目和要求1.比赛项目：参赛选手需要完成一套完整的服装设计与制作，包括服装设计方案、样衣制作和现场展示。

2.比赛要求：（1）参赛选手需按照赛项规定的题目要求进行设计，并提交设计方案；（2）参赛选手需根据设计方案制作一套样衣，并在比赛现场进行现场展示；（3）参赛选手需准确理解题目要求，体现出创新和个人特色；（4）参赛选手需按照规定的时间完成所有任务。

四、参赛资格和报名要求1.参赛资格：广西职业院校学生，专业为《服装设计与工艺》的学生，具有较强的服装设计和制作能力。

2.报名要求：（1）参赛选手需通过学校推荐，由各院校确定代表参赛选手；（2）每个学校可以推荐多名学生参赛，但每个学生只能参加一个赛项；（3）参赛选手需提交个人简历、作品集和肖像照片，并填写详细的报名表。

五、比赛评分和奖励1.比赛评分：（1）设计方案评分：根据设计创意、色彩搭配、材料选择等方面进行评分；（2）样衣制作评分：根据工艺水平、剪裁精确度、产品质量等方面进行评分；（3）现场展示评分：根据创意表达、设计思路阐述、展示效果等方面进行评分。

2.奖励设置：（1）一等奖：1名，奖金5000元；（2）二等奖：2名，奖金3000元；（3）三等奖：3名，奖金2000元；（4）优秀奖：若干名，奖金1000元。

六、比赛规则和注意事项1.比赛规则：（1）选手需严格按照比赛规定的时间完成所有任务；（3）比赛期间，参赛选手不得使用参考资料和电子设备。

2.注意事项：（1）参赛选手需携带自己的设计工具和材料；（2）参赛选手在比赛过程中需保持工作区整洁，并遵守比赛场馆的秩序；（3）参赛选手需遵守比赛组委会的工作安排和要求；（4）比赛期间，参赛选手需佩戴比赛组委会提供的工作证件。

新沂中等专业学校
基础部21G02工艺技能考核方案
技能考试科目 服装裁剪缝制 技能考试得分 一、考试目的
1. 了解学生对专业理论的理解和掌握情况。

2. 了解学生的专业操作技能和技巧的掌握情况。

3. 提高学生的专业技能和技巧水平，为教师教学提供依据。

二、考试内容
男式衬衫领的缝制 三、考试时间
90分钟 四、考场备料
1.裁片：翻领面、里各1片，领座面、里各1片。

2.衬料及辅料：领衬1副， 涤棉线1只。

3.提供领子工艺样板一副
图1
五、款式说明
尖角翻立领，领围大40cm ，翻领中宽4cm ，领座中宽3cm ，领角长7cm 。

具体小尺寸见图1。

六、工艺说明及要求
1. 针迹密度：14-16针/3cm 。

准考证号 身份证号 姓名
装 订 线
2. 领头平挺，两领角左右对称，长短一致，并有窝势。

3. 领面无起皱，无起泡，止口顺直无反吐。

4. 缉线止口宽窄一致，符合要求，外观无涟形。

5. 领座圆头左右对称，造型美观，止口平顺无反吐。

6. 领里丝绺顺直，松紧适宜。

7. 操作的全过程必须在规定时间内完成，不得超时。

8. 把写有姓名的布片固定在指定位置,然后对折后大针距封口缝合。

说明：总成绩100分，上课出勤占10分，平时作业占30分，技能考试占60分
男式衬衫领的缝制
配分与评分标准(共60分)。

2019年江苏省高等职业院校技能大赛服装设计与工艺赛项竞赛规程一、赛项名称服装设计与工艺二、竞赛目的通过大赛检验和展示高职院校服装类专业教学改革成果和学生服装设计与工艺岗位通用技术与职业能力，引领和促进高职院校服装类专业建设与教学改革，提升教学质量；夯实学生专业核心技能与核心知识，锻炼学生利用所学知识与技术，发现、分析、解决问题的能力，提高学生的专业综合技能；激发和调动行业企业关注和参与服装类专业教学改革的主动性和积极性，推动提升高职院校服装类专业职业人才培养水平。

三、竞赛内容本次大赛规定，每支参赛队需独立完成理论知识竞赛和模块一、二操作技能竞赛，以综合成绩决定名次。

本赛项根据高职院校服装专业技术技能型人才培养的总体要求，结合现代服装企业科技发展与技术创新的人才需求，围绕服装与服饰设计专业及服装设计与工艺专业的核心技能，设计出针对服装设计和服装工艺技术两种岗位对应的知识、能力、素质、技能竞赛内容。

重点考查选手的实际动手能力、规范操作水平、创新创意水平，检验参赛选手的综合职业能力，促进学生就业与发展。

理论知识竞赛：考核服装设计与服装工艺技术相关的应知应会的专业知识。

模块一服装设计：坚持以“创新创意+造型能力+效果表达”为赛项宗旨，突出服装设计能力、效果表达能力、造型能力的培养与训练。

比赛内容包括创意服装设计、服装拓展设计、服装立体造型三项技能，且采用现场决赛方式。

模块二服装制版与工艺：坚持以“造型能力+制版技术+制衣技术”为赛项宗旨，突出服装造型能力、结构设计能力、工艺制作能力的培养与训练。

比赛内容包括服装立裁制版、样衣工艺制作两项技能，且采用现场决赛方式。

（一）理论知识竞赛以行业职业标准应知应会能力测试为基础，主要考察选手的专业理论基础知识、岗位职业素质内容及综合分析能力。

试题内容包含服装设计概论、服装色彩设计知识、服装材料设计知识、服装造型设计原理、服装结构设计、服装工艺学等专业理论知识，全部为客观题，题型包括：判断题、单项选择题、多项选择题。

2021年江苏省职业院校技能大赛中职赛项规程一、赛项名称赛项编号：JSZ-202133赛项名称：服装设计与工艺赛项组别：中职组教师组赛项归属专业大类：轻纺食品类二、竞赛目的检验和展示中等职业学校服装类专业教师教学改革成果和学生服装设计与工艺岗位通用技术与职业能力，引领和促进中等职业学校服装类专业建设与课程改革，激发和调动行业企业关注和参与服装专业教学改革的主动性和积极性，弘扬“工匠精神”，培养学生精益求精的职业素养，提升中等职业学校服装专业人才培养质量和水平。

三、竞赛内容竞赛项目设定中职组和教师组均为个人赛。

本次竞赛包括理论知识、操作技能两部分。

中职组、教师组理论知识部分考核成绩占总分的5%，操作技能部分考核成绩占总分的95%，考核内容均在公布的题目范围内。

1.理论知识竞赛内容以行业职业标准应知应会能力测试为基础，主要考察选手的专业理论基础知识及综合分析能力。

试题为客观题，题型包括：判断题、单项选择题、多项选择题。

采用计算机答题方式，竞赛时间50分钟。

2.专业技能竞赛内容：女时装电脑拓展设计、立体造型、CAD制板、成衣制作（竞赛时间1000分钟）2. 中职组、教师组竞赛时间竞赛内容与时间分配简表一名选手比赛，分两天完成规定任务，原则上两天比赛任务不打通。

四、竞赛方式（一）中职组1.个人参赛形式本赛项为个人赛项，以市教育局为单位组队，获得过省赛、国赛学生组一等奖的学生选手不得参加同赛项2021年度竞赛。

2.个人比赛内容每位选手都要参加理论知识考核，需完成模块1电脑拓展设计、模块2立体造型、模块3 CAD制板和模块4成衣制作的比赛内容。

竞赛内容总分按照百分制计分，计算分数时保留小数点后四位，最终成绩保留小数点后两位。

总分占比分别是：理论知识成绩占5%，模块1占18%，模块2占27%，模块3占20%，模块4占30%。

合计总分。

（二）教师组1.个人参赛形式本赛项为个人参赛形式进行。

获得2019年、2020年省赛教师组一等奖的教师不得参加同赛项2021年度竞赛。

2020年平凉市中职学校学生技能大赛服装设计与工艺团体项目竞赛规程一、赛项名称赛项编号：ZZ-2017034赛项名称：服装设计与工艺赛项组别：中职组赛项归属产业：纺织服装二、竞赛目的检验和展示中等职业学校服装类专业教学改革成果和学生服装设计与工艺岗位通用技术与职业能力，引领和促进中等职业学校服装类专业建设与教学改革，激发和调动行业企业关注和参与服装类专业教学改革的主动性和积极性，推动提升中等职业学校服装设计与工艺职业人才培养水平。

三、竞赛规程1.比赛项目项目一、女装纸样设计与立体造型。

（含理论素养和操作技能）项目二、女式春夏成衣手工样板制作、裁剪配伍与样衣试制。

（含理论素养和操作技能题）2.比赛方式服装设计与工艺共有2个项目，均为个人参赛项目，在同一天分两组同时进行比赛。

3.比赛内容与要求：项目一：女装纸样设计与立体造型（一）理论素养测试，理论素养题参照2019年国赛题库内容，在竞赛前公布试题内容与参考答案，分值20分，考试时间：30分钟。

（二）立体造型和纸样修正，分值100分，考试时间450分钟。

1．比赛执委会提供打板桌、打板纸、160/84A型标准人台、胚布、标记带、划粉、缝制线、手缝针、大头针等（不使用缝纫设备），选手根据样板进行面料、辅料的裁剪。

2.选手根据绘制的样板裁剪好胚布，进行立体造型、试穿并对照手绘设计款式与纸样找出试穿存在的弊端，在相关的部位标识记号并在纸样部位修正。

修正之后拷贝一份毛样再假缝，完成服装立体造型。

3．选手须自备剪刀、锥子、尺等必备工具，不允许使用自带的辅料。

立体造型完成后，在作品规定的位置写好竞赛序号。

女装纸样设计与立体造型评分表立体造型评分细则(用时6小时）工件号：女时装纸样设计评分细则（用时90分钟）项目二：女式春夏成衣手工样板制作、裁剪配伍与样衣试制（一）理论素养测试，理论素养题参照2019年国赛题库内容，在竞赛前公布试题内容与参考答案，分值20分，考试时间：30分钟。

2020年全国职业院校技能大赛改革试点赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：ZZ-2020020赛项名称：服装设计与工艺英文名称：Clothing Design and Technology赛项组别：中职组赛项归属：文化艺术类二、竞赛目的通过竞赛检验中等职业学校服装类专业教学改革成果，强化学生服装设计与工艺岗位通用技术与职业能力，提升服装专业人才培养水平。

借鉴世界技能大赛竞赛模式，向世界高水平看齐，将服装专业知识核心技能融入竞赛模块，提炼转化大赛内涵，形成“赛教融合”“赛训融合”的大赛格局,营造崇尚技能的社会氛围。

培养学生“工匠精神”和精益求精的职业素养，加快培养高素质劳动者和技术技能人才。

三、竞赛内容赛项体现世界技能大赛理念，结合服装企业科技发展与技术创新的人才需求，改革竞赛模式，设计针对服装设计和服装工艺技术两种岗位对应的知识、素质、技能竞赛内容。

竞赛重点考查选手的实际动手能力、规范操作水平、创新创意水平，检验参赛选手的综合职业能力。

（一）模块一: 电脑款式拓展设计；模块二: 立体裁剪与制作。

以“拓展设计+立体裁剪+制作”为主要内容的立体造型设计，突出服装款式拓展设计能力、图案与色彩的表达能力、立体造型能力的培养与训练。

比赛内容包括电脑款式拓展设计、服装立体裁剪和制作三项技能，采用现场竞赛方式。

（二）模块三: CAD成衣结构设计、样板制作与推板；模块四: 样衣裁剪与制作。

以“制版技术+裁剪技术+缝制技术”为主要内容的服装工艺技术，突出结构设计能力、裁剪与工艺制作能力的培养与训练。

比赛内容包括服装制版与制作工艺两项技能，采用现场竞赛方式。

（三）专业技能竞赛内容1.电脑款式拓展设计和立体裁剪与制作竞赛时间，8小时30分2. CAD样板制作与推板及裁剪与样衣试制竞赛时间，8小时30分（四）竞赛步骤、时间分配1、选手A 完成模块一、模块二内容，8小时30分（不含午餐时间）2、选手B完成模块三、模块四内容，8小时30分（不含午餐时间）四、竞赛方式（一）团队参赛形式本赛项为团体赛项，以省、自治区、直辖市、计划单列市及新疆建设兵团为单位组队，各地限额推荐1支队伍参赛；每个团队不超过2名参赛选手，且2名选手出自同一所学校，每队限报2名指导教师，指导教师须为本校专兼职教师。

陕西国际商贸学院《服装工艺设计》课程标准一、课程基本信息二、课程的性质与任务及设置目的（一）课程性质与任务本课程是“服装设计与工程”专业的核心课程，教学目标是让学生了解并掌握服装裁剪、服装缝制、服装熨烫及服装手缝四大工艺的主要内容和关键工艺操作方法，使学生形成能够针对服装设计思想，进行服装工艺设计和工艺匹配应用的能力。

通过本课程的学习，使学生在熟练掌握经典服装工艺的基础上，能够运用所学知识进行各类服装的工艺设计，理解服装工艺操作的基本方法、程序和标准，并能够解决生产过程中出现的工艺问题。

（二）前后续课程的安排本课程是本专业的一门核心课，其前开课程主要有服装结构制图、服装材料学、设计基础、服装设计学、人体工程学及服装结构设计等，后续课程主要为专业实习和毕业设计。

三、课程目标（一）总体目标通过本课程的学习，使学生掌握服装工艺设计的基本思路和基本方法，能够独立进行服装的裁剪、缝纫、熨烫及必要的手缝，在单件制作的基础上，能够根据服装工业化生产的组织原则，进行工业化服装生产工艺设计与指导。

（二）具体目标1.知识目标（1）了解服装工艺的基本概念；（2）了解服装工艺“四功”、“九势”、“十六字诀”的含义；（3）了解并掌握服装主要部位关键工艺的操作要领；（4）了解服装设备调试、使用及日常保养知识；2.能力目标（1）具备裁剪、缝纫、熨烫和手缝的操作能力；（2）具备独立完成服装主要部位关键工艺操作的能力；（3）具备典型服装组装缝制的能力；3.素质目标了解服装行业工艺水平的发展情况，对服装单品工艺和批量化生产工艺具有系统了解。

四、课程设计思路（一）课程设置的依据本课程属专业核心课，是培养方案的课程体系中居于后期课程，在服装设计与工程专业课程体系中占有非常重要的地位，居于之前所授相关课程知识的汇总和出成果阶段，是培养服装行业工程技术人员的重要课程。

（二）课程目标、内容制定的依据本课程为工程技术管理方向的专业学习提供工艺设计的基本理论和关键实践，以服装企业核心技术岗位的实际需求设定课程目标，教学内容围绕所设定的目标，力求全面、概括和具体，由浅及深，逐渐深入。

职业学校技能大赛服装设计与工艺项目实施方案（word可编辑）职业学校技能大赛服装设计与工艺项目实施方案一、竞赛项目及内容（一）竞赛项目本次竞赛设服装设计和服装工艺两个项目，分为中职学生组、教师组二个组别，均为个人竞赛项目。

（二）竞赛内容及要求竞赛项目根据教育部颁布的职业学校相关专业教学指导方案和国家职业标准以及行业标准为依据，中职学生组以国家职业资格高级工的要求为命题基础，教师组以国家职业资格技师的要求为命题基础。

中职学生组、教师组根据款式的繁简有一定的区分。

操作技能竞赛以现场实际操作的方式进行。

服装设计项目（女士春夏时尚成衣款式设计立体造型与纸样修正）1.中职学生组（1）女式春夏时尚合体女上衣手绘款式设计、电脑款式拓展设计①手绘款式设计。

选手根据命题给定的元素、结合提供的图片或款式图，在A4纸上现场手绘拓展设计正、背面款式图（手绘图不能与提供的示意图大小相同，如相同则取消此项目成绩），手绘款式图制作完毕，在版面正面右下角标明选手抽签号。

②电脑款式拓展设计。

比赛现场在电脑上统一安装好 CORELDRAW X3、PHOTOSHOP CS3软件，并在电脑上将页面设置为A4。

选手根据提供的款式图，分析其主要设计元素与特征, 忠实于提供的款式图，创新拓展设计两款正、背面款式图，并且选择其中一款用彩色表现设计。

服装的造型要具有较强的时尚感，并形成系列，整体风格协调，结构、比例符合女性人体特征。

款式设计完毕，在版面正面右下角标明选手抽签号。

选手必须以“款式图+抽签号”命名，在桌面上建立一个文件夹。

将设计的作品保存在桌面上建立的文件夹中，然后举手报告，经裁判员确认后方可离开。

（2）女式春夏时尚合体上衣立体造型与纸样修正（制作毛样板）①选手根据提供的款式图和号型规格，运用女装新原型手工绘制1： 1纸样，号型为160/84A.手工纸样必须准确表达手绘正、背面款式图的设计创意，从整体到细节要吻合一致。

根据自己绘制的1:1纸样进行坯布的裁剪，并假缝（假缝中必须尽量使用大头针，少用手工针缝合固定），将坯样在人台上进行试穿与立体造型。

20服装类竞赛方案淮安市第八届职业学校技能大赛服装类项目竞赛方案一、赛项名称服装设计与工艺二、竞赛目的通过技能竞赛，提高参赛选手的服装设计一体化理念，增强参赛选手分析应变能力和适应社会与企业要求的能力，引领全市中职服装类服装设计与工艺（营销）专业教育教学改革。

三、竞赛方式与内容（一）竞赛方式本赛项为个人赛，包括2个分项。

参赛选手须为中等职业学校在编教师（或连续聘用三年及以上）、在籍学生（1993年及以后出生）。

指导教师须为本校教师，学生和指导教师的对应关系一经确定不得随意变更。

不符合参赛资格的学生严禁报名，一经发现立即取消参赛资格，退回已经获得的有关荣誉和奖品，并在全市予以通报。

（二）竞赛内容竞赛项目包括：项目1.女式时尚成衣款式、纸样设计与立体造型（操作技能题）项目2.女式品牌服装手工纸样制作、裁剪配伍与样衣试制（CAD板型制作）（三）竞赛项目指标体系（教师组和学生组同）项目1：女式时尚成衣款式、纸样设计与立体造型表1女式时尚成衣款式、纸样设计与立体造型项目指标体系一级指标二级指标说明竞赛时间女式时尚成衣款式、纸样设计制作与立体造型手绘款式图10%选手根据命题提供的图片或款式图，在A4纸上现场手绘拓展设计正、背面款式图（手绘图不能与提供的示意图大小相同，如相同则取消此项目成绩），手绘款式图制作完毕，在版面正面右下角标明选手抽签号电脑款式设计权重30%1．选手根据提供的款式图片与命题要求，在电脑上现场进行款式拓展设计（要求：?拓展设计一款时尚成衣款式图（含背面款式图），款式图须着色，其色彩效果、面料质感与提供的面料要求相似；?要求在A4的页面上进行排版构图）。

2．选手选择比赛执委会在电脑上安装的绘图软进行绘图（?CORELDRAWGraphicsSuiteX3、?PHOTOSHOPCS3）。

3．选手在电脑桌面上建立一个以抽选的工位号命名的文夹，选手款式设计完毕后，须在作品规定的位置输入竞赛序号,同时将设计的作品以JPG的格式保存在桌面的文夹中，并上传到指定的位置。

四川省中职学生技能大赛服装制版与工艺赛项规程一、赛项名称（一）赛项名称：服装制版与工艺（二）赛项组别：中职（三）赛项归属产业：纺织服装二、竞赛目的根据广教办〔2015〕14号文件，为加强广元市中职服装学生专业技能教学，建立技能大赛激励机制，充分展现我市职业技能培训成果，围绕以赛促教、以赛促学、以赛促改的大赛发展目标，研究制定赛项规程，提出符合产业发展方向、同时与先进的技术、学校教学匹配，引领教学的最佳方案。

通过竞赛，全面考察、展示和提升我市中等职业学校参赛选手的服装设计能力、服装制作水平和职业能力及素养，增强参赛选手分析应变能力和适应社会与企业要求的能力，特别是将技能比赛的项目与课程改革的项目紧密结合，逐步将大赛内涵提炼转化，融入课程教学改革项目中，培养技术技能型的人才。

引领和深化服装设计与制作专业之教育教学改革与发展，搭建校企合作、专业与产业对接、培养高素质技能型人才的平台。

三、竞赛内容与时间（一）赛事内容服装制版与工艺比赛分两个阶段进行。

（理论占总分的20%，技能占总分80%）第一个阶段为理论考试阶段，内容为服装结构与工艺制作知识。

第二个阶段为技能比赛阶段，比赛内容含两个模块，手工制版模块和裁剪与工艺制作。

技能比赛阶段模块一：手工制版（50分）根据所给款式平面图、规格表、样衣，完成一款女式合体春秋装服装结构制图，并形成1:1工业样板（含面料裁剪样板和工艺样板），制图方法不限。

（主要考核学生根据款式制图的能力，能正确把握服装比例并具有较好的审美能力，结构严谨，标志正确，包含结构图部分和工业样板部分，结构图部分不剪开）。

模块二：裁剪与工艺制作（50分）根据完成的样板，使用给定面料进行裁剪，对照平面款式图，完成样衣制作。

（主要考核学生的工艺制作能力，对产品外观、规格、缝制工艺、熨烫等方面进行评价。

）（二）时间及流程1.竞赛时间：3月28日上午9点。

2.竞赛流程服装制版与工艺（420分钟）四、竞赛规则1．第一个阶段理论考试占总成绩20%，第二个阶段技能比赛由手工制版模块和裁剪与工艺制作两部分成绩组成，占总成绩80%。