2013-2014学年第一学期教务处计划

2013-2014学年第一学期教务处工作计划在我县各部门领导的高度重视和亲切关怀下，我校于2013年9月1日正式开学，学校继续秉承“为学生的幸福奠基，为教师的成长导航”的办学思想，坚持让学生“唱起来，跳起来，笑起来”的培养目标。

重视养成教育，狠抓的德育建设；注重活力课堂教学模式探索，狠抓队伍建设；积极开展“三大活动”（大德育，大业务，大课间）“四项工程”（名校工程，名师工程，读书工程，课改工程）等特色活动，打造名师，塑造精英，推进素质教育，让教师真正享受到职业的幸福，让学生尽情彰显青春的光彩。

回顾过去，我们满载收获，正是因我们全体领导教师们的一路耕耘，才创造了全县中考五连冠的奇迹；展望未来，我们信心百倍，突破过去是我们的追求。

新学校，新起点，高目标，真实践，为推动学校教务工作更加稳步扎实开展，特制订如下工作计划：一、指导思想：新学期，新环境，对我们来说不仅是挑战，更是机遇。

本学期，教务处将严格按照市教育局提出的有关目标和要求，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能。

要求每个教师做到与时俱进，开拓进取，内强素质，外树形象，强化教学管理。

狠抓教学常规的落实，做到创新教学思路，深化教学细节，重视教学过程，拓展教学视野，促进教师专业发展，务实抓好教学研究，全方位落实精细化管理，努力开创我校教学新局面。

二、工作目标：1、抓常规管理，规范教学行为。

2、抓道德课堂，促进课程改革。

3、抓教师培养，提高教师素养。

4、抓教学质量，扩大办学影响。

5、抓活动组织，提升校知名度。

6、抓校本教研，彰显办学特色。

三、主要工作及措施:1、抓常规管理，规范教学行为。

（1）、做好学期开学前的准备工作。

帮助七年级做好学生分班等各项工作，做好教材与教辅的发放，协助其他处室搞好开学初的工作，确保教学秩序有条不紊。

（2）、加强课程计划执行的管理。

严格执行新课程标准，开齐课程，上足课时，不随意增减课时，不乱订乱发资料，面向全体，扎实双基，辅优转差，努力减轻学生负担。

乌鲁木齐市科信中学2013-2014学年第一学期德育工作计划一、指导思想：以德育工作要求和学校工作计划为指导，以学校的德育工作的实际需求和学生发展的需要为基点，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导思想，以《中学德育大纲》为主要内容，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，把德育工作摆在素质教育的首要地位，树立育人为本的思想，为开创我校德育工作新局面打下坚实的思想基础。

二、工作目标与任务：1、加强学校校风建设，班主任宣讲《中学生守则》、《中学生日常行为规范》《学生品德评定办法》等校规，使每位学生明确什么事情可以做、什么事情不可以做，从而规范自己的言行。

加强学生日常行为规范教育，形成良好的班风、校风，重点强化学生良好的行为习惯和学习习惯的培养稳定教育教学秩序。

以日抓常规、周抓评价、月抓总结、学年抓成果为管理体系，促学生形成良好的行为规范，并内化为思想道德素质。

从而培养学生自我管理、自我教育的能力。

2、以“文明礼仪教育”为主要抓手，以“争做合格中学生，争创文明班级”为载体，“做文明有礼的科信人”主题教育活动，开展主题教育展示活动，引导中学生树立科信中学生的文明形象，养成科信中学生的文明习惯。

3、安全工作放在首位，加强法制教育，确保学生犯罪率为0；加强安全教育与管理，确保学年内无重大安全责任事故。

建立良好的家校合作关系，形成家庭、学校、社区三位一体的管理体系。

三、工作措施（一）德育工作建设：1、加强班主任例会学习制度，加强内部经验的挖掘和交流，注重先进管理理念的学习，进一步开展班主任基本功培训，提高管理水平和对班级的驾控能力。

2、加强年轻班主任的培养工作，注重树立老中青优秀班主任典型，开展优秀班主任评选活动，推广先进经验，加大奖励力度。

3、加强班主任队伍的常规管理，推动每周工作，要求班主任结合本班实际有效合理的落实。

4、建立完善班主任和班级综合评价考核机制，坚持月考核班主任制度，逐步形成我校的德育工作体系。

沙县翠绿小学2013——2014学年度第一学期教务处工作计划一、指导思想：新学期伊始，本学年教务处将继续围绕上级主管局、县进修学校、校长室工作计划及行事历安排开展工作，以落实教育科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育为指导思想；以“以人为本”为中心，围绕“提升教学质量”这一总体目标，进一步落实“五规范”教学常规管理，积极推进校本教研和“活动导学”的课堂教学模式的研究，转变教师的教学观念，把课堂还给学生，提高课堂教学效率；进一步加强课堂教学规范，加强教学质量的指导性管理。

二、工作目标：1、以制度为保障，扎实抓好教学常规和教学质量的有效管理，本学期重点做好备课常规管理和“教育强县”各项迎检，确保我校教学工作正常有序开展,确保教学质量始终处于全县领先地位。

2、围绕学校办学目标，扎实推进学校特色、项目特色建设，提升学校办学品位。

3、进一步加强教师队伍建设，促进教师专业化成长，努力提升教师素养。

4、加强课题研究，教研科研有机结合，教科研成果更好地为教育教学服务。

5、开展“创建语言文字示范校”工作。

三、工作措施：（一）、加强学习研究，促进师生发展。

1、开展读书活动。

培养学生早读、午读习惯，要求每个学生每天书包内至少有一本或一本以上课外书，确保随时随地只要一有空就可以看课外书的阅读习惯养成。

各班级做好图书角建设，学校做好阅览室建设，高年级可以开设读书网络交流平台，创建一个积极温馨的读书环境。

建立学习型学校，校长、老师、学生都主动学习，只有学习才能保持进步的活力。

教师选择性读几本专业书籍，做好万字读书笔记。

各年级学生制定读书计划，推荐读书书目，开展形式多样读书活动。

最大限度发挥学校图书室作用，一到三年级语文老师根据需要统一借书给孩子们看，四年级以上学生自主到图书室借阅。

2、开展校本研训。

加强教师的培训和继续教育工作，支持青年教师进行高一层次学历进修，不断提升我校教师学历比例和知识结构的层次，组织好普通话、信息技术、教育技术能力等多项培训工作，为教师专业化成长搭建平台。

2013——2014学年度第一学期大土小学教务工作计划为了进一步更好地实施素质教育，提高教育教学的质量，在新的这一学期里，学校将教学工作作为中心工作来抓，搞好教学工作的管理，对于提高教育教学质量有着非常重要的作用。

根据上级文件精神结合我校实际特拟定如下教务工作计划：一、教学常规工作1、认真落实国家课程计划、开齐、开足各门国家及贵州地区主课程，根据课程标准开设综合实践课及校本课程，严格按照课表上课。

2、幼儿教学应树立“一日活动及课程”的课程观，教学活动以《幼儿教育大纲》为教育目标，促进幼儿健康发展。

3、开学一周后拟定各项工作计划，其中教学计划应包括以下基本要素：目标要求、学情分析、教材分析、教学措施、教学进度、课时分配。

4、广泛开展形式多样的文体活动，积极推广大课间活动，教研组至少要举办3次全校性活动，并作好记录。

5、教研组每月对教学常规进行一次检查，并认真记录，检查结果纳入对教师工作考核之中。

6、备课要求，教师备课前准备充分，即准备好教学辅助用具和编写教案，教案至少提前一天完成，教案要素要齐，教案要素有：教学目标、教材分析、教学方法、教学过程、板书设计。

（教龄10以上的教师写简案，教龄10以下的教师写略案，教龄10以上的教师可以批注式备课。

）7、建立集体备课制度和教案检查制度，教研组每期组织教师进行一次主题明确的集体备课。

8、上课要求，教师严格按课程表上课，不得随意缺课、调课和停课。

严格执行课前候课制度，有机实现课程的“三维”目标。

幼儿教学设置一日教学活动，每天不少于2小时的户外活动。

教师教学行为要规范，包括方法、手段、语言、仪表、仪态等。

9、作业布置与批改，课外作业要适量，一二年级不留书面作业，三至六年级作业量不超过1小时。

语文课至少一课一练，作文8次；数学至少60次；其余学科一课一练，民族团结教育至少8次，语文课应布置学生写日记或周记，并及时检查评阅。

教育学生独立、认真、按时完成作业，作业书写规范、认真，行款整齐。

2013-2014学年度教学工作计划一、指导思想以贯彻科学发展观为主线，强化教研教学工作，更新教育理念，增强办学实力，提高办学质量。

坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的质量这一主题，牢固树立和全面落实科学发展观，坚持均衡发展，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高管理水平和教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，为教育做出应有的贡献。

二、工作总目标1.以人为本，德育为先，均衡发展，深化行为规范教育。

2.以“人才强教”为核心战略，以科研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍。

3.狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。

4.立足课堂教学，积极推进新课程改革，为课程改革的全面实施打下坚实的基础。

5.加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围。

6.完善教学设施，优化后勤管理。

7.加强学校安全管理，提高学校安全管理水平。

8.做好少先队、校代会等工作，充分发挥各种机构的职能作用三、主要工作及措施（一）德育工作1.深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“育人为本、德育为先“观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。

2.加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍；加强教师的行为规范教育，做到榜样示范，以身作则，学校按中心校要求，努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍。

班主任队伍建设要有创新。

对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。

每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径。

3.充分发挥班集体、少先队的作用，进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。

进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。

徐州市荆山小学教学工作计划——2013-2014学年度第一学期本学期我校教学工作将以提高教学质量为中心，以推行“五步导学法”为基本点，突出“两个深入”：深入课堂教学；深入课堂改革。

强化三项工作，加强教学常规管理，抓细节，促质量；加强教研、教改和教师素质提高工作，抓管理，促成效；激发学生的求知欲，教给学生学习方法，抓过程，促成长。

切实提高教师的业务水平，提高学校教学质量，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象，为我校发展奠定基础。

本学期工作要点：1、进一步规范办学行为，强化细节管理，加强教学常规检查、平时检查力度。

2、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师的专业化水平，创学习型教师队伍。

3、强力推行数学学科“五步导学法”教学模式4、努力创设师生专长的发展空间，以多种竞赛活动促进师生个性发展,为师生搭建展示的舞台。

具体工作：一、规范教学，强化管理，全面提高教育教学质量全面提高学校教育教学质量，规范教学行为是前提，强化细节管理是保障，在“规范管理”与“创新发展”并重中，鼓励教师自主发展、自我提高，充分调动教师工作的积极性和主动性，是本学期加强教育管理的理念。

1、严格执行教学计划，确保良好的教学秩序。

（1）要严格按课表上课，教师间不得随意串课。

对于临时安排的课，请代班代课教师要从大局考虑，积极承担。

（2）学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，教学计划里体现学科教学渗透安全、法制、健康教育等。

（3）严格执行上课制度，按时到达课堂，不得拖堂，教导处将加大检查力度。

（4）按体育活动总表安排组织活动，保证学生每天不少于１小时室外活动总量。

2、进一步规范教学常规工作（1）认真备课，减负增效。

本学期继续实行电子备课，数学教师备课必须按“五步导学法”。

个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习。

2013-2014年度第二学期教育教学工作计划初级中学新学期，初级中学紧紧围绕教育局201３年秋季教育工作会议精神及工作要点，继续以办林区人民满意的学校为宗旨，以跨越发展为主题，以内涵建设为主线，以服务转型发展为根基，坚定不移地开展教学改革工作，坚持教学中心地位不动摇，以提高课堂教学时效性为目标，抓实学校常规管理，以教研促教学，向效率要质量；以“强化教师技能，打造高校课堂”为突破口，全面加强师资建设，加强新教师培养，不断丰富办学内涵，提升办学品质，努力推进学校教学现代化、办学特色化、管理精细化，为努力打造森工强校为目标，制定本计划：一、注重实效的课堂教学工作1.文化建设。

学校在暑假期间内外粉刷一新，本学期重新设计、丰富了校园文化，高质量地完成了校园文化工程建设，提升了学校的办学品位，营造了一流的育人环境。

2.标准化建设。

新建了体育室、科学实验室、美术室、图书阅览室、档案室、心理咨询室、综合实践室等功能教室，投入五万元资金购置各种柜架，补充各种实验、活动器材，使我校硬件设施达到了省级标准化要求，为顺利通过省级标准化验收提供了有力的保障。

3.建设工程。

完成了旧锅炉房的改建，围墙、领操台、雨搭的维修，重新规划扩建绿化面积400平方米，校园环境进一步美化、绿化、香花。

二、积极进取的德育安全工作4.德育工作。

本学期以来，学校的德育工作坚持育人为本、德育为先、注重实效的原则，坚持抓好常规，突出重点，体现特色。

以“雏鹰争章，星级评比”的学生评价制度改革和“五个一”活动为载体，开展德育工作改革，使我校德育工作再上新台阶。

----抓好队伍建设，强化德育意识。

学校定期召开班主任工作例会和经验交流会，积极组织参加局培训和竞赛，使班主任更加明确目标，取长补短，不断提高自身的管理水平。

每月进行一次班主任工作记录考评活动，朱忠秀、程金霞、谢静、张春红、马雪梅等老师在班级管理及考评工作中表现突出。

----抓好常规管理，推进德育改革。

学校2012-2013学年度第一学期教务处工作计划一、指导思想本学期教务处将在学校的正确领导下，以培养人格健全，具有创新素养的现代公民为目标，以研究、指导、服务为基本职责，紧紧围绕学校发展这个中心，遵循教育教学规律，尊重学生身心发展特点，坚定不移地推进教育教学改革。

继续抓好师资队伍建设，强化教学管理，转变教育观念，突出课程的研究，积极探索教学工作的新思路，努力提高教师专业水平和学生综合素质，不断提升办学水平和教育教学质量。

二、工作重点1、狠抓素质教育，促进学生和谐、全面健康发展。

2、狠抓师资培养，促进教师业务的成长。

3、认真执行课程计划，严格落实省“五严”要求，规范教学行为。

4、切实做好教学常规管理工作；注重过程管理，细化、内化教学常规。

5、树立服务意识，努力提高服务水平。

抓好教务处对各部门的服务工作。

三、具体工作与措施（一）积极推进课程改革，全面实施新课程标准1、按课程设置的最新要求开足开齐所有课程。

高度重视体育、健康教育课的开设和管理，加强相关检查和教案及考查成绩的收集存档，并加强对研究性学习的组织、实施和指导。

2、课程改革的核心环节是教学观念的更新和课堂教学的有效性。

各学科组、教研组在开学前，认真组织学习和研究各科新课程标准和各科新教材，努力将新课程理念落实到新学期的课堂教学之中。

按要求提前制定好学期计划、在集体研讨的基础上提前一周准备好相关的教学案。

提升驾驭新课程的能力。

3、转变评价观念，构建新的科学的评价体系。

加强对教师教学过程、教学行为、学生对教师的教学反馈的检查力度。

建立在新课程实施过程中对教师的教、研、学、效等方面进行比较全面的量化的评价体系。

客观、科学、详实地整理好教师的业务档案。

（二）从严抓好教学常规管理1、进一步规范教学行为和要求，认真落实教学“五认真”，继续实行县教育局“五个一”管理制度，使全体教师认真履行课职务。

<一>备课：1、树立正确的备课价值观。

我们每一位教师要沉下心来，戒浮戒躁，把大量的精力投入到备好每一堂课上，要认识到充分的预设才能有精彩的生成，高质量的备课才能生成高效率的课堂，高效率的课堂才能摆脱无谓的内耗、时间战。

务实进取谋发展，真抓实干出成绩——教务处2013学年第一学期工作计划一、指导思想:坚持“创新举措，细化管理”的工作方针, 充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，加强教学研究的实用性、教学指导的实效性、教学质量监控的严密性、教学评价的科学性的工作力度，不断完善教学管理制度，落实教学常规，规范教学行为，倡导教学创新，整合各种教育教学资源，促进教师专业发展，努力提高教学质量。

二、主要目标：1、进一步规范教学常规工作，使集体备课制度和教研活动常态化。

2、各年级教学质量目标：（1）高一、二年级争取在区统考中在镇属高中各科平均分中排前列位置。

（2）高三期末考试超额完成区教研室下达的预测目标。

3、加强自主、合作、探究教学模式的优化，进一步加大导学案的实验范围，大力提高45分钟的课堂教学效率，努力提高教学质量，要做到学生对课堂教学的满意率在98%以上。

4、竞赛成绩：积极参加上级教育行政部门组织的各类竞赛，并力争在竞赛中取得好名次。

5、加强校本教研针对性、实效性，加强继续教育的管理和学分申报。

三、主要工作措施:1、把教师队伍尤其是青年教师队伍建设作为一切工作的重中之重①严格落实教学岗位责任制，加强教师职业道德建设。

按照“谁的课堂谁负责，谁的班级谁负责，谁的学生谁负责”的要求，落实教学岗位责任制。

大力倡导“爱岗敬业、团结协作、关爱学生、为人师表”为主题的十六字要求，加强师德师风建设。

②创造青年教师成长的良好环境，促进师资队伍建设。

不断充实和创新青年教师培训的内容和形式，坚持作好青年教师培训班的工作；坚持开展新老教师“一对一”结对帮扶活动，不断提高青年教师的教育教学能力，促进青年教师的专业成长；坚持开展青年教师汇报课、观摩课交流活动，使青年教师在经常性的教学研讨交流活动中成长。

③务实地开展教科研活动，配合教研处把教科研的开展作为教师队伍建设的关键，实施“科研兴校工程”，加强教科研工作，提高教学质量。

扎实开展已立项课题研究，各课题要按计划实施，不流于形式，要通过研究真正解决教学中的实际问题，搞好实验小结或总结。

无锡市厚桥实验小学2013——2014学年第一学期总务工作计划一、工作目标1．紧紧围绕学校教育教学中心工作，做好后勤服务工作。

2．充分发挥后勤管理职能，逐步实现服务计划化、规范化，管理科学化、精细化。

3．继续加强后勤队伍建设，提高后勤服务质量。

二、主要工作1、狠抓落实，提升安全保障力度。

建立定期检查和检修制度，确保校舍、设施、设备、消防、用电、饮食卫生等的安全。

（1）每天早晨，后勤人员按分工巡查校园，发现问题及时反馈、及时解决，并写进总务处校园“安全管理日志”(浦金明负责)。

（2）各班室一般物品的检修，一律采用网上报修，后勤部门见网上有报修才实施修理（公共设施及特殊情况例外）。

（3）进一步加强人防、技防、物防建设，保证设备运行正常、有效，切实提高防范水平。

（4）班室门窗电源的关闭情况，各清卫责任人做到每天放学关注，有未关闭现象总务处负责第二天网上通知形式反馈（由浦金明负责反馈）。

（5）加强食堂管理，把好食品进入关、烹饪关、操作关、卫生关等。

2、试行“节约型年级组”方案（领物由级部进行，再由级部分配到个人），注重平时数据的积累，学期结束进行评比。

3、坚持每月一次的后勤人员政治、业务培训，提高服务意识。

4、加强校产管理，倡导勤俭节约，努力实现“学校资产最大化利用、最优化保管、最合理化的添置”。

（1）切实做好校产的准确登记工作。

期初，各室负责人及时按实调整各室资产表，期末检查资产保管情况，保持设备完好率。

（2）各部门对于各类共性办公易耗品由级部组长统一按需领用，组内调配，既减轻后勤的工作压力，又方便组内老师，领用前先规范填写好领物单。

（3）凭券领取净水（以班级、办公室为单位领取水券），原则上在早晨、中午两个时间段领水，一、二年级学生饮用净水由学校保安负责（每班指定学生拿券给保安，保安凭券领水、送水并做好记载）。

（4）文印室一体机用纸由朱晓青老师负责记载，凭分管教导签字，复印机用纸由校长签字后进行，朱晓青老师加强监督、提醒，各办公室打印机用纸一学期不超2盒。

察右后旗一中2013——2014学年第一学期教导处工作计划一、指导思想认真落实旗教育局对学校教学要求，充分发挥教务处的职能作用，结合本校实际。

以课改增强教研活力，高效课堂研究为突破口，促进教学质量的提高，建立以提高教育教学质量为导向的管理制度，建立充满活力、富有成效的教研工作机制。

加强教学质量评价和监管，加强教研队伍建设，提高教研工作的实效性，以终身学习理念引导教师积极参与研训。

加强研训整合，构建学习型教师队伍，促进教师教学教研水平的提高，促进教学质量的提高，以达到“聚焦课堂，提高质量，加强管理，专业引领，不断成长”的目标。

一、继续推进课堂改革，完善我部“目标导航，四字驱动”高效课堂模式1、探索完善我校的“目标导航，四字驱动”高效课堂模式。

2、以学科特点为基础，体现学科思想，完善高效课堂的多种课型。

3、完善高效课堂的评价机制，建立课改典型教师档案，建立学生小组多元评价机制，使高效课堂的研究可持续发展。

二、狠抓教学常规管理，加大教学质量评估力度，促进教学质量稳步提高。

1、规范课程设置，开足开齐国家、省规定的各门课程。

2、认真执行《内蒙古中小学教师常规》，建立健全教学常规管理制度和实施细则，不断完善“备、教、批、辅、考、评”等管理制度以促进教学工作的顺利开展。

3、加强教学过程监管，对教师的备课、教案，作业，错题本和听课笔记每月检查一次（教研组长检查并承包校领导签字）及时反馈，建档保存，把检查结果作为教师职务晋升、绩效工资发放和评先评优的重要依据。

4、努力推进教学精细化管理，实行教学单元检测分析制度，建立学生评教反馈制度、学困生辅导制度、学生家长联系制度，设立班级教学日志，加强教学民主管理，向教学管理质量。

5，校领导深入课堂听课和承包教研组，作为了解教师课堂教学，监管教师教学的手段，引导教师，端正教学行为，努力改进教学。

6、开展教与学竞赛活动，组织教师参加市、旗各类教学评比活动，开展校内课堂教学竞赛评比和学生学艺竞赛，促进教师教学特色发展和学生个性化发展。

琵琶山中心小学2013——2014学年度第一学期教学工作计划一、指导思想紧紧围绕教体局和教研中心重点工作，结合我校的教育发展实际，树立“以人为本，师生共同发展”的办学理念，以提高教学质量为核心，以“强化有效引领，促进教师专业化发展”为重点，以实现教学质量和教学工作均衡发展为目标，加强教学管理和教学研究，落实“八个精心”，不断提高教育教学质量。

二、工作目标1.加强教学常规过程管理，以常规管理精细化提升教学质量。

2.深化课堂教学改革，继续推进“导、学、议、练”课堂教学模式，努力打造生本高效课堂。

3.扎实开展校本教研，提升教师专业素养。

4.严格落实课程方案，加强校本课程开发，力促课程建设有新的发展。

三、工作措施（一）夯实教学常规，以常规管理精细化提升教学质量。

1.关注过程与细节，认真落实“八个精心”。

一是按照《市中区小学教学常规实施细则》要求，抓住“三个关键”（课堂、作业、考试），落实“八个精心”（精心制定学期教学计划、精心开发课程资源、精心备课、精心上课、精心进行作业教学、精心组织考试与评价、精心指导学生课外学习与生活、精心进行教育教学反思）。

二是抓实抓细教学流程的管理，全面关注学生，注重培养学生学习兴趣以及良好学习习惯的养成，促进学生可持续发展，重点抓好各学科作业设置教学。

三是加强课堂教学监控。

继续坚持业务领导蹲级包组制度，推门听课制度，业务领导兼课制度，周三教研制度，单元研究课上报制度，教学常规资料互评制度，教学质量监测制度，严格执行课程表制度，课程实施自我巡查制度。

四是实施多元评价，加强质量监控，继续用好《教师专业成长手册》和《市中区小学生素质发展评价手册》，促进师生共同发展。

2.加强集体备课，做到“四个有”。

即“脑中有课标，胸中有教材，心中有教法，目中有学生”，落实教研组集体备课。

首先，弄清新课标要求和目标，吃透教材，抓住学科本质，树立整体观念，系统思考，备好一类课。

其次，集体备课以解读教材为主，共同思考、研究交流。

开封市金明中学南校2013-2014学年第一学期教务处工作计划一、指导思想认真贯彻执行国家教育方针、政策，认真贯彻执行本学期学校工作计划，以德育为先导，教学为中心，教科研为增长点，紧扣内涵发展这一核心，立足教育改革发展，紧扣师生的思想实际，进一步优化课堂教学模式，继续深化教育教学改革，进一步转变教学观念，提高教学质量。

二、工作目标1、以校本教研和集体备课为切入点，提升全体教师的现代教学水平和教学能力，建设一支学者型、专家型、科研型、创新型的教师队伍。

2、以深化改革“教学模式”的实施为主线，以现代教学理念为指导，着力优化课堂，构建高效课堂教学模式。

3、调动学生全面参与学校的教学改革，进一步激活教学主体的活力，实现差、中、优生全面提升，着力打造金明南校的良好学风。

4、协助教研组，抓好教学研究管理工作，为教研组工作出谋划策，全面提高学生成绩。

三、本学期工作措施（一）加大师资培训力度，全面提高教学成绩。

1、加强对中青年教师的培养力度，建立骨干教师学习共同体。

充分发挥享有省、市骨干教师、学科带头人的引领示范作用，每周固定研修时间、开展专题培训、课例剖析、讨论交流等活动，做到“思想有触动、措施有保证、交流有互动、成果让人心动”。

2、初一新生搞好中小衔接学法指导、新生学习习惯养成月教育。

初3、初三年级前百强组建培尖班，利用优质师资加大培尖力度，并形成严格的进出流动机制和奖励机制。

4、有目的、有计划地组织教师开展信息技术与学科教学的整合研究，促进教师教法和学生学法的变革。

5、积极组织教师参加各级进修和培训，提高学历层次，自觉养成终身学习的习惯，不断提高教学教研水平。

（二）加强教学常规管理，提高教学管理水平。

1、严格执行省颁课程计划。

根据省颁课程计划，完善教育行政管理，制订合理、科学课程实施计划，包括课程门类、课时分配、周课程表、作息时间表、活动周历表及课程实施要求与评价建议等内容。

开齐、开足、开好各门课程，不随意增删各科教学课时数。

察布查尔县第一小学2013—2014学年第一学期工作计划以人为本，树立和落实创新意识，内强素质，外塑形象，从严治校，创建特色。

进一步解放思想，增强大局意识、创新意识、质量意识、形象意识，为学校教育落实科学发展观提供思想保障；围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，强化各项管理，趁势而上，结合学校实际，认真落实上级主管部门在新学期提出的工作要点，全面提升我校的教学质量。

一、德育为首，狠抓规范（一）加强理论学习，升华师德队伍。

1、传承学校“以德治校”理念。

通过讨论、座谈、参观、交流等多种形式，让广大教职工提高认识，明确自己教书育人、管理育人、服务育人的责任。

强化对德育工作重要性的认识，端正教育思想，自始至终将德育放在学校工作十分突出的位置。

2、传承学校“全员德育”的观念。

通过学习，认识到人人都是德育工作者，事事、处处都能育人，学校通过规章制度，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确班级任课教师在班级集体建设中的职责，把学生、家长的评价情况作为评价教师和教学的重要依据，让学校的每一个岗位和每一位人员意识到自己的育人任务，并切实承担自己的德育职责。

3、传承学校德育工作“以人为本”思想。

努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系，全面认识学生的学习主体地位，把学生作为真实的人、发展中的人、有潜能的人来看待，教育中要充分发挥学生的积极性、主动性，坚持激励和正面教育。

学校将采取措施，利用多种形式，设置各种奖项，涵盖学生所有值得表彰之处，扩大获奖面。

（二）依靠本校德育成果，加强德育的基本建设，优化育人环。

1、加强德育制度建设。

要把德育工作纳入制度化轨道，借鉴本校制度资源，快速建立学校德育工作方方面面的制度规范，用好《班主任工作手册》。

2、架设德育队伍。

有了制度的规范，还需要有高素质的队伍来实施制度。

以制度为依据，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设3、让每一位教师时时为师，处处为表。

2013~2014学年度第一学期学校工作计划曹王镇中学2013．82013~2014学年度第一学期学校工作计划【基本理念】上不好课的教师，不是一个合格的教师；不受学生欢迎的教师，不是一个优秀的教师；不出成绩的教师，不是一个好教师；不会管理学生的教师，不是一个合格的教师；给学生布置过多的作业以求成绩的教师，不是一个好教师；不批改作业的教师，不是一个合格的教师；写不出一手好字的教师，不是一个优秀的教师；不能对所教学科课程标准把握的教师，不是一个合格的教师；不能干班主任的教师，不是一个合格教师。

不能培养学生良好习惯的教师，不是一个合格的教师。

一、上学期基本情况分析及对策上学期在上级领导的正确领导和关心下，学校顺利完成了各项工作。

（一）主要工作成绩1、顺利完成了一、二中的合并，初步形成了曹王中学的基本模式和规范。

2、顺利完成了各项基本建设，重点是学校操场的建设。

3、中考取得了较好的成绩。

（二）主要不足1、曹王中学内涵发展还须进一步加速。

2、领导层面有部分工作仍需提高效率。

3、教职工责任心和使命感有待于进一步加强。

（三）问题对策分析现阶段主要矛盾是职业道德，说白了就是教师责任心问题。

如何来做？A、引导B、评价C、督查1、引入社会评价、家长评价、学生评价机制来达到提高教师职业道德的目的。

制定主要的职业道德规范，召开全体家长、学生大会，发放告全镇家长和学生书，让全镇人民都知道教师和班主任如何来做，做好与做坏的标准，并及时让家长与学生参与评价。

2、全体学校领导班子成员、党员干部以身作则，认真履行职责，起模范带头作用。

各处室、各级部都要狠抓各项常规工作，掀起“不尽职责可耻”的风气，创设良好的教风。

二、指导思想以师德建设为抓手，狠抓各项常规工作，以课堂教学为主，充分调动学生的主体作用，以构建高效课堂为目的，全面提高教育教学质量。

三、本学期学校主要工作目标1、搞好标准化建设，做好迎接省教育示范县工作。

2、确定本学年为师德建设年，通过各种形式的活动，提升教职工职业道德水平，从而提升学校内涵发展。

夏邑县实验中学2013—2014学年度第一学期教学工作计划一、指导思想本学期我校教学工作以“科学发展观”为指导，秉承“面向每一个学生、提升每一个学生、成就每一个学生”的教学理念，大力推进素质教育，搞好新课程改革试点，优化教学结构，改进教学方法，强化教学管理，强化教研兴校，全面提高教学质量，创建科研型校园。

为实现我校跨越式的发展而努力奋斗。

二、主要任务和目标1、强化教学常规管理，细化教学过程管理，向管理要质量，向管理要成绩。

在教师中形成“严谨、认真、务实、高效”的教风，在学生中践行“勤学、会学、乐学、博学”的学风。

努力在全体师生中确立“勤奋、有恒、文明、向上”的校风。

2. 继续做好“首届名师”评选及“第二届名师”启动工作。

3、启动班级“图书角”建设，利用书本身的魅力引领学生积极健康成长。

4、做好班级小组建设工作，充分发挥小组自身的优势，化大班为小组，在组内形成质疑、合作、互助的组风，在班内形成健康向上、竞争进步的班级风气。

5、扎实开展校本教研活动，改进集体备课形式，引导、鼓励教师学习并积极运用现代教育手段。

6、加强对教研组活动的督查，发挥备课组参与活动的积极性，能动性，构建以校为本的研训体系，为教师专业化成长提供良好的平台，使校本教研内容丰富、形式多样、彰显特色。

7、继续深入开展“学习课标、钻研教材”活动，增强教师执行课程标准和驾驭教材的能力。

8、做好阶段性考试和期中、期末教学检测工作，强化考风建设。

更新教育观念，加强培优补差工作，强化对学困生的管理和帮扶。

三、主要工作及措施（一）抓好常规教学，提高教学质量。

教学质量是立校之本，是学校的生命之源，是教师的生存之基。

全体教师要提高认识，从教学常规入手，努力提高教学质量。

教学常规工作包括“制定计划、备课、授课、作业布置批改、辅导、考试、教研、教改及教学总结等”。

学校将采取以下措施确保教学常规的落实，强化教学过程的管理，使我校教学秩序高效、优质的运转。

①、严抓教学计划的制定以及教学总结的落实。

2013—2014学年第一学期学校教学工作计划一、指导思想认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，认真贯彻青州市教育局教学工作会议精神，努力推进教育教学教科研的整合管理，强化校园文化建设；切实推进有效教学工作，强化过程管理，优化课堂教学效果，提高教育教学质量；充分推进素质教育实施，提升特色建设水平，努力构建和谐校园、书香校园，促进我校教育教学教科研的均衡发展、优质发展、特色发展。

二、基本理念创造适合学生和谐学习的教育，创建适合教师和谐发展的管理。

三、工作要点本学期我们将着力抓好一下几个方面的工作：一是“质量工程”，质量是立校之本，我们将以“打造精品课堂，追求教学质量”为研究主题，坚持不懈地抓好“教学五认真”，全年级、全学科开展集体备课活动，通过落实内涵式发展，扎扎实实地狠抓教学质量；二是“队伍工程”，加强校本培训，加快青年教师专业化成长的步伐。

教师队伍是教学质量的保证，是学校赖以生存和发展的基础，在未来的几年内，我校教师也不可避免的出现比较大的流动，继续振兴学校、保证学校可持续发展的重任已经历史的落到了青年教师的肩上，如何尽快成长为学校各个学科的骨干教师，已成为青年教师重大课题。

所以本学期我们要以校本培训为主阵地，加强青年教师的专业培训。

培训中要做到理论学习与基本功训练有机结合，本学期除了加强教师的书法训练外，还要加强教师的现代教育技术的训练，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。

我们将通过课堂教学评比、校本教研、课题研究等进行有效整合，努力建立一支师德高尚、结构合理，能为家长、学校提供优质教育服务的师资队伍。

三是“常规工程”，我们将在上一学年的基础上，强化教学管理，进一步提高、规范教学常规，向管理要质量，向管理要特色。

四是“特色工程”我们要继续把书法教学、乒乓球教学凸显学部特色。

五是质量检测。

采取有效措施，把好质量关，迎接上级各主管部门的质量检测。

四、主要措施（一）教务管理：增强服务意识。

教务处工作计划2013-2014学年度第一学期一、指导思想本学期教务处将深入落实贯彻《栗木中学工作计划》,围绕学校“稳定发展、铸优品质”的发展目标，更新观念，明确各年级教学重心，优化教学方式，提升教学质量。

根据学校对教务处工作的要求,以全面提高教学质量为首要任务,研究学校高位发展时期的新增长点，新的生源情况下的稳定点，充分发挥教务处“服务、指导、督查、创新”功能，抓基础、创氛围、求发展，强化教学工作的全程管理，开拓创新，扎扎实实开展教务处工作，充分调动全校教师工作和学习的积极性，推动学校教学工作再上新台阶。

二、工作重点及创新思考1、进一步推进教研组引领、培训、协调、研究功能，明确教研组长的主要任务是团队建设（三个年级的协作团结）、新教师的培养、教研组内的学习研究（以课题、小专题为突破点）。

2、狠抓教学常规的检查监督，听课、备课、作业、考试、课堂全程监控，做到有布置、有检查、有反馈。

3、初三教学质量的分析、监控、管理。

4、组织九年级教师对近三年中考命题的分析，找出必考点和易考点，并有计划的复习。

组织九年级教师仔细研究近三年中考题型，并出好2014届中考模拟试题。

三、工作目标及措施１、工作目标：大上教学质量。

一定要做到：“备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，检测要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

要把这"十字方针"作为我校强化教学中心意识、规范教学管理、提高教学质量的重要举措，力争明年七、八年级教学质量达到县局下达的任务，中考完成700分以上一名，600分以上10名的突破。

本学年我们要每月检查一次教案，作业评估也做到每学期至少两次，同时学校对各年级组也提出不同层次的要求，即：抓好七年级教学，打好基础，不出现偏科；加强八年级教学，严防两极分化，实现均衡发展；抓实九年级教学，谋方法求突破，培养优等生，争取中考考出好成绩。