国家财政学案

第四课《我国的个人收入分配与社会保障》复习学案【课标要求】1.了解我国个人收入的方式与合法途径,解释个人收入分配政策的完善;2.评析实现共同富裕、促进社会公平正义的收入分配与社会保障政策,列举完善社会保障体系的措施。

【必背考点】(1）我国的分配制度。

(2）按劳分配的性质、内容和要求、作用、原因。

(3）按要素分配的内容、意义。

(4）收入来源的分类（如何区分劳动性收入？财产性收入？经营性收入与转移性收入）(5）崇尚劳动的原因、要求。

(6）完善个人收入分配的原因、要求。

(7）多种多样的社会保障的原因、内容、体系。

(8）完善社会保障体系的措施。

【难点突破】1. 按劳分配①存在的范围：社会主义公有制经济中。

②【特别提醒】△1尺度：劳动者提供的劳动（数量和质量）。

△2实现形式(了解)：①工资、奖金、津贴（国家机关、公有事业单位、公有或公有控股企业中）；②农民承包土地获得的经营性收入（农业集体经济中）。

△3并不是公有制中的任何分配都是按劳分配，按劳分配只存在于公有制经济中，但公有制经济中除了按劳分配，还存在按要素分配、福利性分配等；△4按劳分配并不意味着等量劳动一定会获得等量报酬，因为在社会主义市场经济条件下，贯彻按劳分配原则必然涉及不同地区、不同部门、不同企业的效率问题，按劳分配的实现程度与这些因素密切相关。

2.全面认识我国现阶段的居民收入类型◆总结：我国现阶段的分配方式：①按劳分配；②按要素分配；③其它：公有制经济中的福利性分配、社会保障收入、偶然所得等。

【易混易错】⑴区分按劳分配、按劳动要素分配、劳动收入①按劳分配与按劳动要素分配两者都属于劳动收入。

②按劳分配存在于公有制经济中，是社会主义性质的分配；按劳动要素分配存在于非公有制经济中，是非社会主义性质的分配。

③按劳分配属于劳动收入，但并非劳动收入就是按劳分配，只有公有制经济中的劳动收入才是按劳分配，非公有制经济中的劳动收入不属于按劳分配。

⑵合法收入：①合法的劳动收入（主要有：按劳分配、劳动要素收入）；②合法的非劳动收入（资本要素收入、知识、技术要素收入、管理要素收入、信息要素收入、土地要素收入、数据要素收入等）。

学案2 征税和纳税一、税收及其种类1.税收的含义与特征(1)税收的含义：人们习惯将税和税的征收合称为税收。

(2)税收的本质：税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。

(3)税收的基本特征①税收具有强制性、无偿性和固定性的特征。

这些特征是税收区别于其他财政收入形式的主要标志。

②税收的三个基本特征是紧密联系、不可分割的。

税收的无偿性要求它具有强制性，强制性是无偿性的保障。

税收的强制性和无偿性又决定了它必须具有固定性。

试判断：税收是国家财政收入的主要来源，要充分发挥财政的作用，就要提高税率。

( ) 提示F。

税收虽是国家财政收入的主要来源，但税收具有固定性，税率不是可以随意提高的；而且税率提高了，财政收入不一定就必然增加。

2.我国税收的种类(1)根据征税对象划分，目前我国税收分为流转税、所得税、资源税、财产税和行为税五大类。

(2)影响最大的两个税种：增值税和个人所得税。

①增值税可以避免对一个经营额重复征税，也可以防止前一生产经营环节企业的偷漏税行为。

②个人所得税是国家财政收入的重要来源，也是调节个人收入分配、实现社会公平的有效手段。

二、依法纳税1.依法纳税的原因(1)在我国，税收取之于民、用之于民，国家利益、集体利益、个人利益在根本上是一致的。

(2)国家的兴旺发达、繁荣富强与每个公民息息相关，国家各项职能的实现，必须以社会各界缴纳的各种税收作为物质基础。

(3)每个公民在享受国家提供的各种服务的同时，必须承担义务，自觉诚信纳税。

2.违反税法的行为：偷税、欠税、骗税、抗税。

试判断：现实生活中一些商家拒绝向消费者开具发票，拒开发票的行为是骗税行为。

( ) 提示F。

用欺骗、隐瞒的方式不缴或少缴应纳税款的行为，属于偷税。

3.怎样依法纳税(1)自觉诚信纳税，反对任何违反税法的行为。

(2)增强监督意识，关注国家对税收的征管和使用，对贪污和浪费国家资财的行为进行批评和检举，以维护人民和国家的利益。

课时2自主创业与诚信经营核心考点一自主创业公平竞争1．自主创业(1)经营主体的形式：创业者可以采取个体工商户、个人独资企业、合伙企业、有限责任公司等形式。

提醒《中华人民共和国公司法》规定，有限责任公司由五十个以下股东出资设立；只有一个自然人股东或者一个法人股东的有限责任公司，为一人有限责任公司。

(2)创办企业的要求①创办企业应当符合法律规定，并准备相应的文件。

②创办企业应当按照规定在相关主管部门办理企业登记，领取营业执照。

③企业登记的相关信息应当依法及时公示。

2．市场竞争讲公平(不正当竞争的表现)(1)经营者利用他人已经建立的商业信誉，通过某种假冒或者仿冒手段，使消费者发生误认，这种混淆行为就是典型的“搭便车”。

①擅自使用与他人有一定影响的商品名称、包装、装潢等相同或者近似的标识。

②擅自使用他人有一定影响的企业名称(包括简称、字号等)、社会组织名称(包括简称等)、姓名(包括笔名、艺名、译名等)。

③擅自使用他人有一定影响的域名主体部分、网站名称、网页等。

(2)违反广告法规定，进行虚假或者引人误解的商业宣传。

①经营者的广告行为应当遵守法律规定。

②根据反不正当竞争法，经营者不得对其商品的性能、功能、质量、销售状况、用户评价、曾获荣誉等作虚假或者引人误解的商业宣传，欺骗、误导消费者。

③经营者不得通过组织虚假交易等方式，帮助其他经营者进行虚假或者引人误解的商业宣传。

(3)其他不正当竞争的行为：法律还规定，禁止实施商业诋毁行为、不当有奖销售行为、商业贿赂行为、妨碍或者破坏其他经营者合法提供的网络产品或者服务正常运行的行为等不正当竞争行为。

1．创业者只要按法律办事，就不会有经营风险。

纠正：2．只要产品不危害消费者健康安全，可以适当夸大产品的功效，以增加销量。

纠正：3．A公司生产销售假冒B公司注册商标的商品，是在通过虚假宣传行为实施不正当竞争。

纠正：考向一自主创业典例1某学习小组的同学们阅读有关书籍后，发现当今在数字技术和互联网领域名列前茅的大公司，有好几家是由其创始人在自家车库里“鼓捣”起来的。

《国家财政》教案一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）学生能够了解国家财政的基本概念，如财政收入、财政支出、财政赤字等。

（2）学生能够掌握本课所学的生词和短语，如：国家财政、财政收入、财政支出等。

（3）学生能够初步分析国家财政的作用和影响。

2. 过程与方法目标：（1）通过阅读课文，学生能够提高阅读理解能力。

（2）通过小组讨论、展示等方式，培养学生的合作意识和表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对国家财政的兴趣和热爱。

（2）培养学生关注国家经济、关心社会民生的思想意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）学生能够了解国家财政的基本概念，如财政收入、财政支出、财政赤字等。

（2）学生能够掌握本课所学的生词和短语。

2. 教学难点：（1）学生如何理解国家财政的作用和影响。

（2）学生如何运用所学知识进行口头表达和交流。

三、教学过程1. 导入新课：（1）通过播放国家财政的图片和视频，让学生感受国家财政的魅力。

（2）引导学生谈论自己对国家财政的了解和印象。

2. 学习课文（1）自主阅读：学生自主阅读关于国家财政的课文，了解大意。

（2）生词讲解：教师讲解课文中的生词和短语，学生跟读并记忆。

（3）合作探究：学生分组讨论课文内容，分享自己的理解和发现。

（4）整体理解：教师带领全班同学共同梳理课文内容，确保每个同学都能理解课文。

3. 深入探讨（1）国家财政的作用和影响：教师引导学生探讨国家财政的作用和影响，如促进经济发展、改善民生等。

（2）国家财政的管理和改革：教师引导学生探讨国家财政的管理和改革，如税收制度改革、预算管理改革等。

（3）学生结合自己的实际，谈谈自己对国家财政的看法和建议。

第20课社会主义国家的发展与变化【课标要求】1.通过学习苏联社会主义建设成就和改革的史实，认识苏联社会建设的经验和教训。

2.概述第二次世界大战后东欧社会主义国家建立、改革和剧变的史实，获得社会主义建设必须符合本国国情的启示。

3.认识中国社会主义发展的史实，体会中国人民为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的努力精神。

【自主预习】一、苏联的发展、改革与解体1.发展及存在的问题:(1)成就:①相继爆炸了原子弹和 ;②人民的教育和生活水平也有很大提高。

(2)问题:优先发展的政策没有变化, 农业、轻工业落后的局面没有改观。

2.改革:(1)赫鲁晓夫改革。

①内容a平反冤假错案，强调集体领导，改革制度。

b加入农业投入，将农产品义务交售制改为制。

c改革工业管理体制。

d1956年苏共二十大打破了对的个人崇拜。

②影响a积极性：注入了某些成分，取得了一些成效。

b消极性：没有突破计划经济体制，国民经济比例仍然严重；没有对斯大林的功过作出全面科学的分析，造成严重的后遗症。

[问题思考]下图是赫鲁晓夫在苏共二十大上的照片苏共二十大对苏联的发展产生了什么影响?(2)勃列日涅夫改革。

①内容:在工业领域推行“”改革,扩大企业自主权,利用奖金等经济杠杆促进企业改善管理、提高效益。

②结果：a改革只是对传统体制的修修补补，效果有限。

b执政后期，热衷于树立，专断作风日趋严重。

c各项工作缺乏，社会矛盾丛生，发展缓慢。

(3)戈尔巴乔夫改革。

①经济改革,承认在社会主义经济中的作用。

②政治改革:在经济改革成效甚微的情况下,戈尔巴乔夫却骤然把改革重点转向领域。

a.取消苏共领导地位,放弃制度。

b.实行议会制、总统制和制c.在意识形态上抛弃马克思主义指导,实行“”③影响:放弃社会主义制度,造成思想混乱, 主义兴起。

3.解体:(1)1990发动政策，试图阻止苏联分裂。

（2）年8月19日，苏联解体。

（3）1991年12月26日，率先独立。

[问题思考]材料1953-1983年苏联与世界实际GDP平均增长率对比(%)思考:据材料,分析苏联改革对经济发展的作用如何。

8.1 国家财政复习教学案班级姓名小组________第____号评价：_______【学习目标】1、识记财政、预算、决算、财政收支平衡、财政赤字的含义，我国财政收入和支出的种类；2．理解影响财政收入的因素，如何正确使用财政手段调节经济运行；3．运用财政图表、数字分析领会政府的路线、方针、政策。

【教学重点、难点】1、财政的巨大作用。

2、财政政策。

3、影响财政收入的因素。

4、财政收支关系【导学流程】自主学习内容一、回顾旧知：如何实现社会公平？二、基础知识感知1.财政的含义：2.财政的本质：3.国家结算与国家预算：4.财政的作用国家财政是国家治理的基础和重要支柱，在社会经济生活中发挥着巨大作用①②③凡是国家在民生方面的投入都说明财政是促进社会公平、改善人民生活的重要保障。

凡是国家在基础设施工程建设方面的投入说明财政具有促进资源合理配置的作用。

凡是增加或减少税收的材料说明财政具有促进国民经济平稳运行的作用。

例12012 年，中央财政继续安排151亿元对种粮农民实行直接补贴，“种粮补贴”惠农政策的连续实施，大大激发了农民的种粮积极性，使我国粮食生产出现了“九连增”。

财政在这里主要发挥了（）A.改善人民生活的作用B.促进社会公平的作用C.促进国民经济平稳运行的作用D.促进资源合理配置的作用例2 我国通过财政鼓励市民和大学生积极自主创业并给予就业专项资金支持，就业专项资金支持主要包括职业培训、职业介绍、就业见习等措施。

这表明（）A.国家通过行政手段进行宏观调控B.国家发挥财政促进社会公平、改善人民生活的作用C.国家发挥财政促进社会资源合理配置的作用D.市场在资源配置中起基础性作用例3 受国际金融危机的影响，我国一些中小企业出现经营困难，政府对比高度关注，为帮助中小企业走出困境，政府可采取的经济措施有（）①减免企业税收②降低贷款利率③提供信用贷款④增加财政专项资金A.①②B.①④C.②③D.③④考点二影响财政收入的因素1、、、、2、影响财政收入的因素（1）（2）①经济发展水平对财政收入的影响是基础性的。

更好发挥政府的作用一、学习目标1.必备知识：社会主义市场经济体制的基本特征；我国政府的经济职能和作用；科学的宏观调控。

2.关键能力：理解社会主义市场经济体制的基本特征，能够具有参与市场经济活动的自觉性和本领。

二、核心素养1.政治认同：理解社会主义市场经济体制的基本特征，树立政治认同的核心素养。

2.科学精神：知道社会主义市场经济既离不开“看不见的手”也离不开“看得见的手”，学会运用“两点论”的观点看待问题。

3.法治意识：自觉参与到市场经济活动中去。

三、基础梳理1._________是中国特色社会主义的最本质特征和中国特色社会主义制度的最大优势。

坚持党的领导，发挥党总揽全局、协调各方的_________作用，是我国社会主义市场经济体制的一个重要特征。

2.社会主义市场经济体制（1）根基：_________的基本经济制度。

（2）根本目标：促进全体人民实现_________。

（3）内在要求：科学的_________、有效的政府治理。

3._________是指国家综合运用各种手段对经济总量进行调节和控制。

4.宏观调控的主要任务是保持经济总量_______，促进重大经济结构协调和生产力布局优化，减缓经济周期波动影响，防范区域性、系统性风险，稳定市场预期，实现经济持续健康发展。

5. _________和_________是宏观调控最常用的经济手段。

6.加快完善社会主义市场经济体制，充分发挥市场在资源配置中的_________作用，更好发挥政府作用，激发各类市场主体活力，为经济高质量发展提供体制保障。

四、易错提示1.坚持公有制主体地位是社会主义市场经济体制的根本目标。

答案：×解析：促进全体人民实现共同富裕是社会主义市场经济体制的根本目标。

2.宏观调控是社会主义市场经济的特有特征。

答案：×解析：宏观调控是现代市场经济的共有特征，并不是社会主义市场经济所特有的。

但社会主义国家的性质决定了社会主义条件下的宏观调控的效果与程度更佳、更强、更有力。

国家财政导学案第八课财政与税收第一框国家财政导学案【课前延伸学案】学习目标：1、财政的巨大作用2、影响财政收入的因素3、财政收入和支出的关系一、财政及其作用1、财政含义：2、国家预算含义：3、国家决算含义：4、国家财政在社会经济中发挥着巨大的作用（1）二、财政收入与支出——是国家参与社会分配的两个方面1、财政收入：（1）含义：（2）来源（形式、渠道）：（3）影响财政收入的因素：①2、财政支出（1）含义：（2）分类（按具体用途分）：3．财政收入和支出的关系：（1）（2）（3）（4）正确处理财政收入和支出的关系：【课内探究学案】探究1：地铁作为城市交通的动脉，以其安全可靠、方便快捷、环保舒适的优势，成为许多大城市缓解交通拥堵的重要手段。

但地铁的建设投入大（平均造价约为6亿元/千米），成本回收周期长，使很多城市望而却步，望“铁”兴叹。

(1)地铁能靠个人兴建吗?(2)修建地铁耗资巨大,如果个人难以承担,应该由谁来办?(3)现实生活中，你还知道哪些服务是由政府提供的?探究2：从2004年到2008年，国家财政支出大幅度向改善民生倾斜。

五年中，全国财政用于教育支出累计3.43万亿，比前五年增长1.65倍；用于医疗卫生支出累计7298亿元，比前五年增长2.05倍；用于社会保障支出累计2.36万亿元，前五年增长1.75倍.结合上述材料，谈谈你对财政作用的理解。

探究3：材料一：为了防止经济增长由偏快转为过热，2007年中央适当减少财政赤字和长期建设国债规模。

当年中央财政赤字为2450亿元，比上年减少500亿元；发行长期建设国债500亿元，比上年减少100亿元。

材料二：为了应对金融危机导致的外贸出口增长速度大幅度回落、国内需求对经济增长的拉动力度不够等问题，2008年中央果断决定实施扩张性财政政策，增发了300亿元国债。

结合上述材料，谈谈应该怎样运用财政政策促进国民经济平稳运行。

★课堂有效训练一、单项选择题：1、财政是国家凭借政治权力而进行的社会产品分配，它由两部分组成，这两部分是（）A．收入和预算B．支出和决算C．收入和支出D．税收和支出2.我国财政的巨大作用体现在（）①国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障；②国家财政具有促进资源合理配置的作用；③国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用④使人民生活有保障，人人都过上了小康生活A．①②③B．①②③④C．②③④D．①②④3、国家的财政收入是（）A．国家通过税收形式而取得的资金B．国有企业上缴的利润C．国家以服务费、罚款、没收等形式取得的收入D．国家通过一定的形式和渠道集中起来的资金经济增长是财政收入的基础，财政工作基本是围绕生财、聚财、用财三者进行的。

第9课20世纪以来人类的经济与生活学案【学习目标】1.知道第一次世界大战后，苏联和资本主义国家经济发展手段的变化，分析变化的原因及结果。

2.概述第二次世界大战后资本主义国家的经济政策，了解现代技术进步与全球化对其带来的影响。

3.简述中国经济改革的成就。

4.了解《关税与贸易总协定》、布雷顿森林体系的形成、国际货币基金组织和世界银行的成立与业务，认识第二次世界大战后国际贸易与金融的发展。

【学习重难点】重点：20世纪以来的世界经济发展、贸易发展与金融发展。

难点：世界贸易组织在国际贸易中的作用；建立新的国际金融体系的必要性。

【预习新知】知识点一世界经济的发展1.一战前后世界经济的发展（1）一战前垄断资本主义的发展：20世纪初，继续发展，资本主义国家间政治经济发展的不平衡与重新瓜分世界的斗争，最终引发了第一次世界大战。

（2）一战后世界经济发展的表现<MW¾+月事■,啦便#上JBT枪.主义H泗22年.Iwg.W三tf3BMB.松∙fljy<W二1.社会主义国家Xu *大”∙*Hrn搐&济体".・中力T■■工I1.资本主义国家∙.∙.B<±J三SMM.M45T三ZΛtttRXJ1.2.二战后世界经济的发展(1)表现①21世纪以来，深入发展，各国相互联系和依存程度口益加深。

②世界经济的不稳定性、不确定性突出，增长动能不足，贫富分化日益严重。

（2）中国应对全球化的政策：坚持的基本国策，倡议推动“一带一路”国际合作，努力实现政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通，打造国际合作新平台，增添共同发展新动力。

知识点一世界经济的发展1.（1）垄断资本主义2.（1）宏观调控市场调节；贫富分化经济危机（2）中国现代化社会主义市场经济（3）经济独立贸易保护主义3.（1）经济全球化（2）对外开放知识点二国际贸易与人类生活1.国际贸易体系的建立世界贸易组织（1）服务贸易增长迅速①发展原因：世界贸易组织成员间关税的下降和服务贸易市场的开放，直接降低了相关产品和服务的费用，刺激了有效需求，提高了生活水平。