2016——2017学年度第一学期期末考试九年级语文试卷（考试时间：100分钟试卷满分：100分）一、积累与运用（30分）1. 选出下面加点字音形不正确．．．的一组。
（）（2分）A. 风骚．sāo 枘．凿ruì诘．难jié一代天骄．jiāoB. 褴褛．lǚ撅断juē诬蔑．miè廓．然无累kuòC. 桑梓．zǐ蹂．躏róu 谮．害zhèn 面面相觑．qùD. 锦幛．zhàng 襁．褓qiǎng 隧．洞suì迟疑不决．jué2. 选出下列各句中加点词语使用不正确．．．．．的一项。
（）（2分）A. 20世纪70年代后，海上汽油资源的开发一马当先．．．．，对海洋经济发展作出了重大的贡献。
B. 在激烈的竞争中，我们不应该妄自菲薄．．．．，而应该积储自己的实力，积极参与。
C．摆脱“自我”，尽快进入角色，对于许多演员都是个难题，而对于贪官们来说却是驾轻就．．．熟．小菜一碟。
D．对于我们这些平凡普通的芸芸众生．．．．来说，生命的光辉也许并不辉煌，但同样可以闪光。
3. 选出下面对病句修改有误．．．．的一项。
（）（2分）A. 只要认真观察，细心感悟，透过身边的生活片段，你就可以写出主题深刻。
（修改：在“深刻”后加“的文章”）B. 我们勤奋学习是为了懂得各方面知识，扩大视野和实现自身价值为目的。
（修改：把“为目的”删掉）C. 大山的儿女连续40年用他们的持之以恒，创造了荒山变良田的人间奇迹。
（修改：把“创造”改成“书写”)D. 一篇记叙文的中心明确、语言流畅、结构完整，是衡量其优劣的重要标准。
（修改：把“的”改为“是否”)4. 选出下列文学常识表述有误．．．．的一项。
（）（3分）A.《曹刿论战》选自《左传》。
《左传》相传是春秋时期左丘明所作，是一部史学名著和文学名著，是一部编年体史书。
B.《孟子》是由孟子及其门人所作。
孟子，战国时期邹人，儒家学派代表人物。
《生于忧患死于安乐》出自《孟子·告子上》。
C.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”。
这些诗歌分为“风”、“雅”、“颂”三部分。
D. 范仲淹，字希文，北宋著名的政治家、军事家、文学家，谥号文正，我们学过他的《岳阳楼记》。
5. 选出下列对《江城子·密州出猎》赏析有误．．的一项。
（）（3分）老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
A. 这首诗上阕描绘了出猎的场面,下阕刻画一位弯弓劲射的志士形象,反映出诗人的豪情和关心国家命运的爱国精神。
B. 诗中“卷”字极具表现力，既写出了千骑奔腾时的壮阔场景，又表现了出猎者情绪高昂的豪迈气概，为凸显“老夫”的狂放形象营造氛围。
C. 诗人在古诗中多次用典，以孙权、魏尚自比，以“天狼”借指敌人，直接表达期盼重被朝廷重用，驰聘沙场杀敌报国的强烈愿望。
D. 诗人用语刚劲，挥洒自如，融叙事、言志、用典为一体，完成了形象的塑造，体现出诗人粗犷、豪放的风格。
6. 选出下列关于课外名著的说法有误．．的一项。
（）（3分）A. 中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说《水浒传》这样写道，“忠义堂前绣字红旗后面：一书‘山东呼保义’，一书‘河北玉麒麟’”。
其中“山东呼保义”指晁盖，“河北玉麒麟”指卢俊义。
B.《骆驼祥子》中的主人公祥子原本以为可以依靠自己的能力实现他的梦想，为了这个梦想他一次次与命运抗争，却以惨败告终。
祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车。
C.《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。
D.《格列佛游记》是英国18世纪前期最优秀的作家乔纳森·斯威夫特的作品，童话色彩是这部小说的表面特征，尖锐而深刻的讽刺是其灵魂。
7. 美好的初中生活令人难忘,那次激励的掌声,那次摩擦和误解,那次体育比赛,那次老师的批评……所有这些,都让你在成长中自省,回眸时留恋。
请你自选角度写一段话,向一位老师或同学表达你的心声,写在下面,涉及人名用“××”代替。
运用一种修辞方法.40字左右（3分）8. 古诗文填空默写。
（12分）（1），不效，则治臣之罪。
（2），虽不能察，必以情。
（3）塞下秋来风景异，。
（4）困于心，，而后作。
（5），五十弦翻塞外声。
（6）参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，。
（7）溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，。
（8）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中引用典故并且从视觉和听觉两方面描写战斗激烈场面的句子，。
（9）《生于忧患死于安乐》中孟子认为国家会灭亡的原因的句子，，。
二、阅读部分（40分）（一）阅读下面甲乙两文，回答9～12题。
（10分）【甲】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
【乙】景公之时，雨雪三日而不霁。
公被狐白之裘，坐于堂侧阶。
晏子入见，立有间。
公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。
”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。
晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。
今君不知也。
”公曰：“善！寡人闻命矣。
”乃令出裘发粟与饥寒者。
令所睹于途者，无问其乡；所睹于里者，无问其家；偱国计数，无言其名。
士既事者兼月，疾者兼岁。
孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。
”9. 解释下列加点词语（2分）（1）所识穷乏者得．我欤（2）公被．狐白之裘10. 翻译下列句子（4分）（1）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。
（2）婴闻古之贤君，饱而知人之讥11. 甲文“此之谓失其本心”中“失其本心”在文中具体指什么？（2分）12. 乙文所讲故事告诉我们什么道理？（2分）（二）阅读下面语段，回答13～18题。
（17分）门铃⑴帕皮是个样子讨人喜欢的老头。
一双蓝色的眼睛，虽然因年老而显得暗淡，却从中透出一股温暖之情。
他经常喜欢吹着口哨清理打扫店铺。
不过，他私下里有时也悲伤。
⑵有一天，他一边干活，一边吹起了优美的旋律。
外面，阳光温暖而明亮，天空也变得越发清澈。
一阵微风吹来，店门上的铃铛叮铃铃地响了起来。
这只铃铛能产生独一无二的、有魅力的回响，在这个家里已上百处了。
老人非常珍惜这只铃铛，每天都要擦拭它。
⑶听到铃声，帕皮起身招呼客人。
“你需要点什么，小姑娘？”帕皮的声音天性快活。
“您好，先生。
”小女孩说话几乎是低声耳语了。
女孩样子天真可爱，说话羞羞答答。
她用棕色的双眼看着帕皮，然后慢慢地扫了一眼整个房间，似乎在寻找某种特殊的东西。
⑷女孩腼腆地告诉老人：“我想买一件礼物，先生。
”“好吗，咱们看看，”帕皮说，“想给谁买呀？”“是给我外公买，但是不知道买什么。
”⑸帕皮开始提一些建议。
“袖珍手表怎么样？这表完好无损，是我自己修理的。
”他自豪地说。
⑹小女孩没有回答，然后走到门口，把门轻轻扭开，按了按门铃。
看到女孩兴奋的微笑，帕皮似乎也容光焕发。
“就是这个。
”小女孩发出咯咯的笑声，“妈妈说外公喜欢听音乐。
”⑺就在这时，帕皮的表情变了。
但害怕伤了女孩的心，老人告诉女孩说：“对不起，小姑娘，那东西不卖。
也许你外公会喜欢这个小收音的。
”为了让女孩能理解，帕皮告诉小女孩这个门铃如何在自己家里这些年以及不想卖的原因。
小女孩抬头看了看老人，眼里含着一大滴泪珠，甜甜地说：“我想我懂了，谢谢您。
”⑻突然，帕皮想到自己除了未住在一起的女儿，其余的家人都没了，即使女儿也有十年未见面了。
他想，为什么不把门铃传给一个能和亲人分享的人呢？⑼“等等，小姑娘。
”就在女孩向门外走的时候，也就是正当老人将要最后一次听到铃响的时候，老人喊住了她，“我决定卖铃铛了。
给你手绢，擤擤鼻涕。
”⑽小女孩拍起手来：“哦，谢谢您，先生，外公会非常高兴的。
”“好啦，小姑娘，好啦。
”帕皮帮了这个孩子，感觉很不错，然而，他知道自己会想那个门铃的。
“你一定要替你外公保管好那个铃铛，也也替我保管好那个铃铛，好吗？”老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛，然后把它放进一个牛皮纸袋里。
⑾“哦，我保证。
”小女孩说。
她抬起头看了看帕皮，再一次小声问：“多少钱啊？”“哦，我看一下，你想花多少钱？”帕皮笑着问道。
⑿女孩从口袋里拿出一个小零钱袋，然后举起来2元47分硬币，放在柜台上。
对自己的大脑是否健全稍稍质疑后，帕皮说：“小姑娘，今天是你的幸运日，那个铃铛正好2元47分。
”⒀那天傍晚，帕皮准备关门的时候，发现自己在想那个门铃。
他想到那个孩子，不知道她的外公是否喜欢她的礼物。
当然，这样可爱的孩子买的任何东西他都会珍惜的。
⒁就在这时，帕皮觉得自己听到了铃声。
他又一次质疑自己的大脑是否正常，然后朝门口走去。
小女孩就站在门口，正在一边按门铃，一边甜甜地笑。
⒂帕皮慢步走向孩子时，有些困惑不解：“这是什么，小姑娘？你改变主意了吗？”“没有。
”女孩咧嘴笑了，“妈妈说这是给您的。
”⒃帕皮还没来得及再说一句，孩子的母亲走了进来，忍住眼泪小声说：“你好，爸爸。
”⒄这一声“爸爸”让帕皮的眼中顿时噙满泪水。
小女孩在一旁轻轻地说：“给你，外公。
给你手绢，擤擤鼻涕。
”13. 请用简洁的语言概括选文的主要内容。
（3分）14. 选文第⑵段中画线句子有什么作用？（3分）15. 下面句子中加点词语富有表现力，请加以品析。
（2分）老人一丝不苟．．．．地又一次擦拭了铃铛，然后把它放进一个牛皮纸袋里。
16. 分析⑿和⒁段中帕皮两次“质疑”的具体原因。
（2分）17. 选文第⒄段中画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？（3分）18. 帕皮身上有许多闪光点，请找出其中两点并加以分析。
（4分）(三)阅读下面语段，回答19～23题。
（13分）让人，乃众妙之门①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。
