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高考作文的论据支撑技巧高考作文是考生们最为头疼的一项考试内容，其中涉及到如何构建有效的论证，以支撑文章的观点。
以下是一些高考作文中常用的论据支撑技巧。
1. 引用专家观点引用专家观点是论证的一种常见方式。
通过引用专家的观点来支撑自己的主张，能够增加文章的可信度。
在引用专家观点时，需要确保观点来源可靠，并给出相关的引用出处。
例如，关于环境保护问题的作文中，可以引用环保专家的观点，进一步支持自己对于环境保护的主张。
2. 数据和统计在高考作文中，使用数据和统计可以为文章增加科学性和说服力。
通过引用相关的数据和统计结果，能够让读者对自己的观点有更深刻的认识。
例如，写一篇关于城市交通拥堵的作文，可以引用相关的交通数据和统计结果，来支持自己的观点并说明交通问题的严重性。
3. 举例说明举例说明是一种有效的论证技巧，可以通过具体的案例来支持自己的观点。
通过举出真实的案例，读者更容易理解并接受你的论证。
例如，在一篇关于人工智能对社会发展的影响的作文中，可以引用当前的人工智能应用案例，说明人工智能在医疗、教育等领域的积极作用。
4. 对比分析对比分析是一种常见的论证方法，通过对比不同的情况，来强化自己的观点。
对于某个问题，可以列举不同的情况或不同的观点，并分析比较它们的优缺点，进而支持自己的观点。
例如，在一篇关于手机使用对学生学习的影响的作文中，可以对比手机在学习上的积极和消极影响，来支持自己的主张。
5. 历史典故使用历史典故可以为文章增加文化内涵和说服力。
通过引用历史上的真实故事或者典型人物的经历，来支持自己的观点。
例如，在一篇关于勤俭节约的作文中，可以引用古代著名人物的故事，例如《孟子》中的齐宣王与贤者禹之对话，来说明勤俭节约的重要性。
以上是一些常见的高考作文中的论据支撑技巧，通过运用这些技巧能够提高作文的论证能力和说服力。
考生在备考过程中可以多加实践和运用，以提高写作水平。
高考作文指导：丰富论据，让文章更有感染力一、模拟考题随着科技进步，网络走入千家万户，而网络语言也渗透到了我们生活的方方面面，往往出现网络语言滥用的现象。
与此同时，网络流行语受到追捧，你对此是如何看待的？请自拟题目，写一篇文章。
要求：1、题目自拟，体裁自定，诗歌除外；2、文中不得出现真实的人名、地名和校名；3、字数为600字左右。
二、考场二类文站在语言的肩膀眺望澄澈的夜空中群星熠熠生辉，那一颗颗闪烁的星与黑夜交织盘旋，是汉语在网络世界中的碰撞坠落。
站在语言的肩膀眺望那一片混沌，是网络流行语与汉语交锋留下的狼藉。
（开头的表述更像是记叙文的叙述，语言流畅，但观点不突出，没有直接点明自己的观点。
）网络流行语改变了我们的日常语言。
第一个吃螃蟹的人是勇士，第二个吃螃蟹的人是智者，第三个吃螃蟹的人是俗人。
（点明观点，用自己的体验来说明网络流行语改变日常语言的观点，相关部门的数据不够权威，论据不够丰富。
）我自以为是地使用着网络语言，标新立异，自认是个网络弄潮儿，只有网络流行语的新潮才配得上我的特立独行。
原先我以为这是一种个性的张扬，但并不是如此。
据相关部门的统计数据表明，中学生的网络冲浪时间和语言表达能力成反比，也就意味着，网络冲浪时间影响了我们的语言表达能力。
网络语言占据了中学生表达的大半江山，而我们真正的情感表达却被埋在了那些网络梗的下方，失去了展示的机会。
网络流行语改变了我们的人际关系。
在网上冲浪的10后有一系列自己才懂的符号，语言变成了加密传输的信件，一大堆的垃圾语言把正常语言中的不良语言异化，语言的文化不进反退，冲击汉语文化的地位，势必导致汉语文化的弱化，对文化传承尤其不利。
这样的文化交流是无效的交流，影响了我们和周围人们的交流，往往让我们原本就脆弱的人际关系更加摇摇欲坠。
像之前的网瘾少年自杀案，就是因为网络流行语挤占了他和周围其他人交流的机会，只能在网上寻找交流的人，最终变成孤岛，走上灭亡的道路。
（分论点之间没有逻辑关系，大多在进行说理论证，没有翔实的事实论据，无法让观点深入人心。
作文论点素材
1. 坚持就是胜利！就像爱迪生在发明电灯时，经历了无数次失败，但他始终坚持不懈，最终成功了。
你想想看，要是他中途放弃了，我们现在不就还生活在黑暗中吗？所以呀，我们做任何事情都要有坚持下去的决心。
2. 宽容能让世界更美好！比如说蔺相如面对廉颇的挑衅，选择了宽容大度，才有了后来两人的和解和共同为国家效力。
这不就像是在心田里种满了鲜花，而不是荆棘吗？我们也应该用宽容的心去对待他人。
3. 努力才能取得成功！好比那些运动员们，他们每天刻苦训练，流了多少汗水，才在赛场上取得优异的成绩。
难道我们不应该向他们学习，努力去追求自己的目标吗？
4. 乐观面对生活很重要呀！看过那个在困境中还能笑着唱歌的女孩吗？她的乐观感染了身边每一个人。
我们在遇到困难时也要像她一样保持乐观，相信总会雨过天晴的。
5. 勇于尝试才能有新的突破！想想莱特兄弟，如果他们不敢尝试飞翔，那我们现在还不知道飞机是什么呢！所以我们不能害怕失败，勇敢地去尝试新事物吧。
6. 善良是人性中最美的品质。
就像那些默默照顾流浪动物的人们，他们的善良带来了多少温暖啊。
我们也要在生活中多做一些善良的小事，让这个世界因为我们而更美好。
结论：这些都是非常宝贵的作文论点素材呀，用好了能让作文变得生动有趣、富有感染力！。
高考作文写作指导：为观点提供有力的支撑[训练目的]用真实、典型、充分的论据为自己的观点提供有力的支撑。
[复习指导]如果别人向你表达一个新的观点，一个新的见解，一个新的意见，而你是一个爱思考的人，一定会想：为什么这样?我们写作议论文，也必须时时想到，会有读者在不断地向你提问：这是为什么?回答这些问题的唯一办法，就是准备充分的论据，为自己的观点提供有力的支撑。
所谓论据，也就是能够证明观点的材料。
一类是事实论据，或者是概括性的事实，或者是典型的事例，或者是文献数据，或者是图片音像；一类是理论论据，或者是客观规律，或者是科学原理，或者是名言警句。
如《东方和西方的科学》既有一定的理论依据，又有充分的事实作为证明，丰富的论据有力地支撑了作者的观点。
如《师说》这篇文章，既列举了“古之圣人”“巫医乐师百工之人”等正面的事例，也列举了“今之众人”“士大夫之族”等反面事例；既有“古之圣人”“巫医乐师百公之人”“今之众人”“士大夫之族”这样概括的事例，也有“孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃”这样的典型事例；既有大量的事实论据，也有“三人行，则必有我师”这样的理论论据。
对论据的基本要求是真实，典型，充分。
真实，也就是合乎事实，准确无误；典型，也就是在逻辑上能够充分证明观点，并且有一定的代表性；充分，就是论据具有足够的数量和质量。
有了真实、典型、充分的论据，论证才具有较强的说服力。
在真实、典型、充分的基础上，如果能够注意论据的新颖，则更能启人深思，增强说理的效果。
丰富的论据来自我们的生活积累和阅读积累。
我们既要善于从占有的材料中发现能够证明观点的论据，又要善于对相关材料进行归纳；取舍和提炼。
还要注意论据的表达。
一般说，要力求概括，言简意明。
不必对事实进行过多的叙述和铺陈；在交代清楚的前提下，力求简要。
当然，有时候，也可以对材料作适当的描写，但其目的是为了突出材料的典型性，而不是追求故事的生动和形象。
论据的叙述，要突出重点，围绕需要证明的观点展开。
《为观点提供有力的支撑》——写作课教案设计一、导入同学们，老师上高中时，我的语文老师告诉我，语文“得作文者得天下”，那时语文满分是120分，作文占到50分。
我至今还记得，我高考那年，作文题目是“习惯”，我的作文获得46分。
时间飞逝，一晃20几年过去了，曾经的学生已成为老师，面对我的学生，面对当今的语文现状，我仍然要对你们说：得作文者得天下。
为了避免老师自说自话，促进师生互动，使教学更有针对性。
课前特地下发了《课堂教学意向表》，看看学生们到底想学什么。
从上面表格可知，全班46位学生，大部分认同老师的教学目标，也有的提出了自己的学习目标，其中有36位学生提出：怎样使选取的论据更新颖，以增强说理的效果？另外一些学生则提出论点、论证、论据几个方面的写作要求。
一节课时间有限，所能容纳的教学内容也有限，不可能面面俱到，我们只能选取大多数同学的意见作为教学目标来进行教学，其余的问题尽量在课中随机点到或在下次课堂上择要讲述。
二、教学过程1、论据的真实性原则。
多媒体出示学生平时用过的两个论据：下面是同学们作文中使用的一些论据，你能看出有何不妥吗？（1）屈原博闻强识，明于治乱，但为小人所谗，两次被流放。
而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国无门，而自刎于乌江。
（2）古往今来，许多宽容的人成就了大业！毛主席宽容了国民党反动派，于是成立了伟大的中华人民共和国；司马迁宽容了佞臣，于是写下了不朽的篇章———《史记》；鲁迅宽容了时代于是奋不顾身弃医从文……太多的宽容在历史长河中铸就辉煌！这两个论据明显违背事实，不真实。
论据必须合乎事实，准确无误，注重真实性原则。
2、论据的典型性原则。
多媒体出示一篇学生习作：题目是《成功需要正确的态度》态度决定一切，这是数学老师经常教导我们的一句话，可见，态度是多么重要。
曾有这样一件事，大学里的一堂数学课上，教授在临下课时，把一道题目抄在黑板上。
这道题目很难，教授说可以试一试，做不出就别勉强。
高考作文素材秘籍如何积累丰富的观点和事例在高考作文中，丰富的观点和恰当的事例是评分的关键。
如何积累这些素材成为了每位高中生急需解决的问题。
本文将为大家分享一些积累作文素材的秘籍，帮助同学们在高考作文中更加得心应手。
1. 阅读经典文学作品经典文学作品是积累素材的最佳来源。
其中蕴含着作者对社会、人性、生活等方方面面的深刻洞察和独到见解。
通过读书，我们可以从中获得丰富的观点，并以此来支撑自己的立场和论证。
同时，文学作品中的人物形象、故事情节也能为我们提供大量的事例。
比如，我们可以引用《红楼梦》中的贾宝玉形象来说明人性的某一方面，或者引用《西游记》中的孙悟空经历来论证自己的观点。
因此，阅读经典文学作品是积累素材不可或缺的途径。
2. 关注时事热点社会发展与时事热点是作文素材的重要源泉。
通过关注新闻、报纸、杂志、互联网等渠道，了解最新的社会热点事件，紧跟时代发展的脚步。
例如，大型体育赛事、科技创新、社会问题等都是可以作为观点和事例的素材。
同时，时事热点的话题会吸引广泛的关注和讨论，这也为我们提供了更多的观点和对立观点的论证素材。
3. 多元化的观点积累在积累作文素材时，要注意保持观点的多元化。
一个观点可以从不同的角度进行解读和论述，这样可以使作文更加有说服力。
通过多角度思考问题，我们可以积累更多的观点，并运用在不同的作文题目中。
例如，在讨论教育问题时，可以从学生、家长、老师、社会等不同角度出发，分别进行分析和论述。
这样做的好处是可以提供不同层次的观点，使作文更加立体和全面。
4. 制作观点和事例表格当积累的观点和事例越来越多时，我们可以制作观点和事例表格，方便整理和查找。
表格中可以包括观点、事例的来源、相关的作品或案例，并进行分类和归纳。
例如，可以设置“社会问题”、“科技创新”、“文化传承”等分类，将观点和事例分别归类。
这样做的好处是可以在写作时直接查找观点和事例，提高写作效率，并保证素材的准确性和完整性。
总而言之，积累丰富的观点和事例对于高考作文至关重要。
作文中如何运用论据支持观点在写作文的过程中，为了使观点更有说服力，我们常常需要使用论据来支持所持的立场。
论据是指用来证明某一观点的事实、数据、实例和引用等。
恰当地运用论据能让我们的观点更加有力，增加文章的信服力。
以下是一些关于如何运用论据来支持观点的方法和技巧。
首先，选择具有权威性的论据来支撑观点是非常重要的。
权威性的论据往往具有专业背景、权威性来源和可靠数据等特点，能够为我们的观点提供更强的支持。
例如，在讨论环境问题时，可以引用来自绿色环保组织的研究报告，或者引用来自科学家的研究数据来支持自己的观点。
这样做不仅使文章更具可信度，也能增加读者对观点的认同感。
其次，多角度论证可以增加观点的客观性和全面性。
当我们提出一个观点时，往往可以从不同的角度来进行论证，这样可以更充分地说明问题的复杂性，并准确把握观点的真实性。
例如，在讨论是否应该取消学生的作业时，可以从学生的角度、教师的角度、家长的角度以及社会的角度来进行多方位的论证，这样能使观点更具有全面性和说服力。
另外，引用具体实例和个人经历也是运用论据的有效方式。
通过举出具体的事例和个人经历，我们能够更生动地展示观点的可行性和重要性。
例如，在写作文时，可以引用某位成功人士的经历，说明他们是如何通过努力和才能取得成功的。
这样的论据能够给读者留下深刻的印象，增加他们对观点的认同度。
此外，运用逻辑推理和比较对比也是支撑观点的有效方法。
逻辑推理是指通过提供合理的前提和推理过程来论证观点的合理性。
例如，在讨论是否应该推行高考改革时，可以通过提出高考制度存在的弊端，并用合理的推理来说明改革的必要性和合理性。
同时，通过比较不同观点的优缺点也可以加强论证的力度。
例如，在讨论是否应该禁止动物园的存在时，可以比较动物园的教育意义和动物福利的权衡，进而得出合理的结论。
最后，需要注意的是，我们在运用论据支持观点时，要确保论据的真实性和可信度。
虚假和不可靠的论据会严重损害观点的可信度和信服力。
高考作文解析如何选取适当的论据和例证支撑观点高考作文是考生展示自己观点和观念的重要途径，而选取适当的论据和例证是支撑观点的关键。
本文将分享一些技巧和方法，帮助考生选择合适的论据和例证，从而更好地支持自己的观点。
一、理解观点的核心在选择论据和例证之前，首先要确立观点的核心。
观点是作文的灵魂，是文章要表达的主题。
只有明确了观点的核心，才能选择与之相关的论据和例证，使观点更有说服力。
二、深入了解话题和背景知识为了选取合适的论据和例证，考生需要对话题有一定的了解，并且熟悉相关的背景知识。
只有具备一定的知识储备，才能更好地把握住论点的重点和关键，从而选择相应的论据和例证。
三、证据的权威性与可信度在选择论据和例证时，要注重证据的权威性和可信度。
权威的证据在一定程度上可以提高观点的可信度和说服力。
考生可以选择权威机构发布的数据、专家学者的研究成果等来支持观点，让读者对观点有更高的认同感。
四、选择多样性的论据和例证一个观点的说服力往往需要多样性的论据和例证来支持。
可以从不同的角度、不同的维度提供多个论据和例证，以增加观点的全面性和可信度。
考生可以运用事实、数据、实例、引用名人言论等方式来丰富自己的论据和例证，使观点更具说服力。
五、合理编排论据和例证的顺序在作文中，论据和例证的顺序也需要合理安排。
可以根据重要性、逻辑关系、从强到弱等方式进行排序，使论据和例证之间的连接更加紧密和有序。
同时，考生还可以运用过渡词语和段落插入等手法，让论据和例证之间的过渡更加自然和流畅。
六、平衡论据和例证的数量在选取论据和例证时，要注意平衡数量的问题。
过多的论据和例证可能会导致篇幅紧张，影响文章的整体结构和逻辑。
而过少的论据和例证可能会使观点显得不够充分和有说服力。
因此，考生需要合理控制论据和例证的数量，保持论证的饱满和紧凑。
综上所述，选取适当的论据和例证是高考作文中的关键环节。
理解观点的核心、深入了解话题和背景知识、注重证据的权威性与可信度、选择多样性的论据和例证、合理编排论据和例证的顺序、平衡论据和例证的数量，都是帮助考生更好地支撑观点的方法和技巧。
写作指导一：为观点提供有力的支撑在议论文写作中，为了能使自己的论点更有说服力，就要为论点提供有力的支撑，要做到这一点，就要在文章中提供充分而有力的论据。
所谓论据，也就是能够证明观点的材料。
论据有两类：一类是事实论据，它们可以是概括性的事实、典型的事例，也可以是文献数据或者图片音像；一类是理论论据，可以是客观规律、科学原理，也可以是名言警句。
如《师说》这篇文章，既有“古之圣人”“巫医乐师百工之人”“今之众人”“士大夫之族”这样概括的事例，也有“孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃”这样的典型事例；既有大量的事实论据，也有“三人行，则必有我师”这样的理论论据。
对论据的基本要求是真实，典型，充分。
一、真实，也就是合乎事实，准确无误。
材料的真实性是议论文的生命，例如2022年全国卷Ⅰ高考作文《爱不曾远走》片段：经历了风风雨雨后，我看到了中华民族的未来，更是看到了希望！2022年是一个喜庆的年份，可是，它又是一个多难的年份。
一月困扰千千万万归乡者的冰冻雪灾，三月伤及亿万人的“藏独”事件，五月震痛全中国的四川汶川特大地震……灰色的空气，冷冷地敲击着每个人的心灵，它无语，只是静静地、静静地……然而，中华民族没有倒下，凭借着十几亿人口的力量，我们不断努力，汗水、泪水带走的只是悲痛和绝望，而爱却送来了我们重生的力量，希望的钟声敲响，每个人的耳边都会响起：“有爱，就有力量。
”作者在证明“有爱就有力量”时，把2022年我国发生的重大时事串联起来，使文章显得真实可信又具有时代性。
二、典型，也就是在逻辑上能够充分证明观点，并且有一定的代表性。
如周先慎先生的《简笔与繁笔》中举洋洋洒洒百万言的《水浒传》用笔极简的例子譬如“武松打虎”那一段，作者写景阳冈上的山神庙，着“破落”二字，便点染出大虫出没、人迹罕到景象。
……最出色的要数“林教头风雪山神庙”，写那纷纷扬扬的漫天大雪，只一句：“那雪正下得紧。
”一个“紧”字，境界全出，鲁迅先生赞扬它富有“神韵”，当之无愧。
写作指导二：为观点提供有力的支撑【名人名语】您得多写，尽量多写，要是您完全没写好，也不要紧，日后会好起来的……您的词汇少，就得搜集字眼和表现方法。
这就非每天写东西不可。
——俄·契诃夫【生活鸿爪】☆班门弄斧新解在传统意义上，班门弄斧是贬义词，不耻下问则是褒义词，其实，这两个词也正应了现代社会沟通技巧的两种不同策略。
对于比自己强势的对象，要敢于“班门弄斧”。
面对职场前辈或者潜在客户，就他们所熟悉的环节大胆说出观点来，对则商讨，错可指正，必定能够轻易吸引他们的关注和兴趣。
当然，事先也要经过充分的了解和准备，让对方体验到优越感的同时，也认为你用了心，感受到发现你在努力。
班门弄斧需要能力，更需要勇气，班门弄斧者切忌狂妄挑衅，而是需要适度自信。
对于比自己弱势的对象呢，则要“不耻下问”。
对于下属，以及有事相求的合作伙伴，如果要他们袒露心扉，对你表示信赖，最好的方法就是从他们的优势点切入，每一个人都有自己的长处，要善于发现，善于肯定，找到他们所擅长的话题，就很容易获得对方的好感，接下来的沟通，自然也就事半功倍了。
☆东西方文化差异故事东西方文化的差异表现在很多方面，举一个例子说明那就是思维方式不同。
比如对龙和凤的理解：龙和凤在中国,龙是图腾的形象,在图腾发展的进一步神圣化之后,形成了龙,凤等具有多种动物特征的综合性图腾形象,在我国古代传说中，龙是一种能兴云降雨神异的动物。
因而,在我国龙凤指才能优异的人，龙虎比喻豪杰志士。
“龙”在成语中也被广泛的利用，如、“龙飞凤舞、藏龙卧虎”等。
汉民族素以“龙的传人”自称，以“龙的子孙”自豪。
我国的传说中，凤凰是一种神异的动物，与龙、龟、麒麟合称四灵。
凤在中国还指优良女子,还有太平昌盛之意,旧时，凤也为圣德。
"凤毛麟角"指珍贵而不可多得用来比喻有圣德的人。
在西方龙和凤完全不是这个意思,西方的龙是罪恶和邪恶的代表，西方的凤，是再生复活的意思在西方传说神话中，龙是一种巨大的蜥蜴，长着翅膀，身上有鳞，拖着一条长长的尾巴，能够从嘴中喷火。
高考作文写作指导：为观点提供有力的支撑[训练目的]用真实、典型、充分的论据为自己的观点提供有力的支撑。
[复习指导]如果别人向你表达一个新的观点，一个新的见解，一个新的意见，而你是一个爱思考的人，一定会想：为什么这样?我们写作议论文，也必须时时想到，会有读者在不断地向你提问：这是为什么?回答这些问题的唯一办法，就是准备充分的论据，为自己的观点提供有力的支撑。
所谓论据，也就是能够证明观点的材料。
一类是事实论据，或者是概括性的事实，或者是典型的事例，或者是文献数据，或者是图片音像；一类是理论论据，或者是客观规律，或者是科学原理，或者是名言警句。
如《东方和西方的科学》既有一定的理论依据，又有充分的事实作为证明，丰富的论据有力地支撑了作者的观点。
如《师说》这篇文章，既列举了“古之圣人”“巫医乐师百工之人”等正面的事例，也列举了“今之众人”“士大夫之族”等反面事例；既有“古之圣人”“巫医乐师百公之人”“今之众人”“士大夫之族”这样概括的事例，也有“孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃”这样的典型事例；既有大量的事实论据，也有“三人行，则必有我师”这样的理论论据。
对论据的基本要求是真实，典型，充分。
真实，也就是合乎事实，准确无误；典型，也就是在逻辑上能够充分证明观点，并且有一定的代表性；充分，就是论据具有足够的数量和质量。
有了真实、典型、充分的论据，论证才具有较强的说服力。
在真实、典型、充分的基础上，如果能够注意论据的新颖，则更能启人深思，增强说理的效果。
丰富的论据来自我们的生活积累和阅读积累。
我们既要善于从占有的材料中发现能够证明观点的论据，又要善于对相关材料进行归纳；取舍和提炼。
还要注意论据的表达。
一般说，要力求概括，言简意明。
不必对事实进行过多的叙述和铺陈；在交代清楚的前提下，力求简要。
当然，有时候，也可以对材料作适当的描写，但其目的是为了突出材料的典型性，而不是追求故事的生动和形象。
论据的叙述，要突出重点，围绕需要证明的观点展开。
有时候，同一个材料，往往蕴涵了不止一个道理，也就可以用来证明不同的观点。
在叙述时必须突出材料中与观点相关的内容。
这样才能体现论据的价值，更能有力地支撑论点。
[典题探究]2007•高考辽宁卷有这样一段由成功人士代言的广告语：“人生如登山，往上走，即使一小步，也有新高度——我能！”请联系你的感受和认识，以“我能”为题，写一篇不少于800字的文章。
（除诗歌外，文体不限）[试题解读]没有自信，越王勾践怎能砍断吴王的金戈？没有自信，区区西秦如何东出函谷而一统天下？没有自信，成吉思汗的铁骑又如何能踏上多瑙河的土地？没有自信，小泽征尔怎能在音乐权威面前斩钉截铁地大声说：“不！一定是乐谱错了！”李白说：“天生我材必有用。
”萧伯纳说：“信心使一个人得以征服他相信可以征服的东西。
”鲁迅说：“无论如何，“流言”总不能吓哑我的。
”“我能”是充满自信的呐喊，而“自信”是个老话题，古今中外有关“自信”的事例和名言不计其数，能否选取典型、充分的论据来论证论点是写作本文能否成功的关键。
[范文引路]我能成功者往往是自信的人。
自信，在某些时候就是“我能”的代名词。
自信这个伴侣，对于你我来说都很重要，我们应该自信，因为自信与成功是密不可分的，自信是取得成功的最基本的前提。
朋友，扬起充满自信的“我能”风帆，让成功伴你一生。
充满自信的“我能”是人生中的一盏明灯，它照耀着我们成长，它照耀着我们走向成熟的人生。
充满自信的“我能”是荒漠中的一壶甜水，它给予了我们希望，它是支持着我们走出荒漠的希望。
哥白尼就以他持之以恒的自信告诉世人：只要有自己的观点，就会脱颖而出。
以前，人们都认为地球是方的、平的，可哥白尼却不这么认为。
经过长期的实验，他终于证明了自己的观点，后来一举成名。
哥白尼正是靠着“我能”的自信，将自己领入成功之门。
居里夫人曾说过：“我们应该有恒心，尤其要有自信！我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的，无论发生什么事情，活着的人总要照常工作。
”正是自信，面对挫折的“我能”，支持她在经受了失恋、丧夫、社会上的流言蜚语等打击之后，两次荣获诺贝尔奖，为人类的科学事业作出了突出贡献。
古今中外的无数事实说明：失败乃成功之母，而自信是成功之基。
有了自信，我们才会看到成功的曙光。
拥有充满自信的“我能”，成功就在眼前。
“我能”它体现的是自信，而不是自负，更不是自卑，它是我们对自己的肯定，对自己的信任。
自信也不是心血来潮，它是一种持之以恒的毅力，相信自己“我能行”！爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。
”是啊，这句话说得多好，自信是成功的基石，成功的人，他一定自信，只有相信自己，肯定自己能行，才能为理想的目标努力奋斗，才能到达事业辉煌的峰巅。
试想，一个人如果连自己都不相信，那么他又怎么会相信别人呢？所以要相信别人，首先要相信自己，要勇敢地说“我能”。
朋友，面对人生的进取，坚信“我能”！只有坚信“我能”，才会拥有自我，才会拥有成功，才会拥有辉煌灿烂的人生，才会拥有辉煌灿烂的未来！让我们扬起自信的风帆，荡起“我能”的船桨吧，顺利划向成功的彼岸！[例文评析]此篇议论文论点明确，能紧紧抓住“我能”议论开去，论证结构严密，开篇明意，“朋友，扬起充满自信的‘我能’风帆，让成功伴你一生”。
并运用了世界名人哥白尼和居里夫人的典型事例，也引用了爱迪生的名言，论据充实，论证具有很强的说服力。
[作文训练]希尔•西尔弗斯坦在《失去的部件》中记述了这样一个故事：一个圆环失去了一个部件，它旋转着去寻找这部件。
因为缺少了部件，它的滚动非常缓慢，这使得它有机会欣赏沿途的鲜花，可以与阳光对话，同蝴蝶吟唱，和地上的小虫聊天……而这是它在完整无缺、快速滚动时无法注意、没能享受到的。
但当它找到那部件后，因为滚得太快，它失去了所有的朋友，不能从容欣赏鲜花，也没有机会聊天，一切都变得稍纵即逝。
请以“得与失”为话题，写一篇不少于800字的作文。
[写作指导]如果选择议论文，确立的中心论点就应该是“我们在失去的同时也在得到”。
然后选择典型的论据来证明这一论点，论据的选择要典型、有说服力，同时要适当多讲道理，要尽量以理服人，结合典型事例来分析说理更容易讲清道理。
可以作为论据的材料很多,如：1.塞翁失马的寓言故事。
2.文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》《(报任安书》)3.裴多菲《自由诗》：“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”。
4.智者千虑，必有一失，愚者千虑，必有一得。
《(史记》)5.生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
《(孟子》)6.碰到挫折时，我告诉自己，它的里面一定藏着一个宝贝是你看不到的。
(郝明义)7.陶渊明放弃很多人苦苦追求的官职，得到了“采菊东篱下，悠然见南山”的清净闲适的田园生活。
8.德国总理在波兰犹太人墓前下跪，失去了一国总理的尊严，得到了全世界人民的尊敬。
9.贝多芬失去听力后创造出传世不朽的音乐巨作。
10.诺贝尔制造炸药，失去了自己的亲人，得到全人类的敬佩。
[佳作赏析]穿越历史的迷雾赵晓艳人生“最难耐的是寂寞，最难抛的是荣华，从来学问欺富贵，真文章在孤灯下”。
《班昭》中的这句台词可谓经典，一语道破“舍”与“得”的关系。
放逐蛮荒仍心系楚国的屈原；掳捋番邦却梦回中原的蔡文姬；父死母嫁，伶仃孤苦的李密；穷年忧黎元，叹息肠内热的杜甫；一贬再贬，煮酒东坡的苏轼；身逢乱世，瘦比黄花的李清照；僵卧孤村，悲裂九州的陆游；还有远离繁华的孤独思想者卢梭；一生悲惨，饮弹而死的穷画家梵高……他们或自幼孤苦无依，或一生大起大落，或终生不受重视，或生命短如流星，相同的一点就是：他们都经历坎坷，心历孤独，但又抛弃孤独，抛弃浮名，他们正直进取，真诚淳朴，乐观旷达，胸怀天下，他们能弃浮华如粪土，化悲情为思辨，把孤独、寂寞挥舞成七色的才情，为人间留下旷世的佳作！“人生最难抛的是荣华”，他却能在失去荣华之后坦然相对，“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”。
哲学思想和理性思维使苏轼悟透功名利禄，荣华富贵是身外之物，如过眼云烟，不必强求。
有所失就有所得，集文化之大成者的苏轼用丰厚的人文底蕴，让自己在失去一切功名之后，寂寞中淡泊沉静下来，与自然山水对话，与历史人物对话，与自己的灵魂对话。
敢于舍弃，让苏轼在孤灯下写完了流传千古的名篇佳作，坦然面对失去，让苏轼真正走向成熟。
恶有恶报，善有善报。
世俗的人们恪守着一个因果轮回的谎言。
善者未必有善报。
袁崇焕以其丰功伟绩之身反遭碎尸之祸。
可怜？可悲？可叹？可恼？然而，在明王朝大厦将倾之时，袁崇焕甩掉官微职卑人微言轻的世俗偏见，不顾个人的生死名节，毅然从朽如槁木的的王朝阴影中走出，面对千枪所指，面对凶神恶煞，凭借一颗赤胆忠心，硬是把一支孤军打造成了新的长城。
有人说，袁崇焕太不值得了，怎么奋斗吧，不也什么都没落下吗？还被碎尸了，值得吗？然而我要说，他被碎尸了，却恰恰完成了自己的整体形象。
从另一个角度完成了英雄的重塑。
无论是苏东坡还是袁崇焕，都是敢于舍得善于舍得成就了他们的辉煌。
这辉煌也许在当时世俗人眼中不值一提，但是，它的光芒会穿越历史的迷雾，照耀百年，千年，甚至亿万年的岁月、人心！【简评】舍的本身就是得，有所失就有所得。
本文立意高远，更为难得的是所用论据真实，典型，充分。
放逐蛮荒仍心系楚国的屈原；掳捋番邦却梦回中原的蔡文姬；父死母嫁，伶仃孤苦的李密；穷年忧黎元，叹息肠内热的杜甫；一贬再贬，煮酒东坡的苏轼；身逢乱世，瘦比黄花的李清照；僵卧孤村，悲裂九州的陆游；还有远离繁华的孤独思想者卢梭；一生悲惨，饮弹而死的穷画家梵高……横贯古今，跨越中外，为观点提供了强有力的支撑。
