词语专题

四字词语专题复习
一本正经引人注目白发苍苍自言自语欢蹦乱跳严严实实转来转去大惊失色千呼万唤垂头丧气争奇斗艳芬芳迷人准确无误确确实实挤来挤去远近闻名风尘仆仆奔流不息风景优美物产丰富五光十色高低不平各种各样双龙戏珠成群结队飘飘摇摇千奇百怪四脚朝天祖祖辈辈密密层层又松又软合二为一大显神威乱成一团相提并论不假思索兴高采烈闻鸡起舞翩翩飞舞千呼万唤舒舒服服自言自语远近闻名黑白相间轻重倒置舍近求远头重脚轻积少成多异口同声左邻右舍里应外合琳琅满目应有尽有物美价廉夜幕降临严严实实来来往往舒舒服服确确实实又松又软又香又脆又唱又跳又说又笑不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问左抵右挡高楼大厦庞然大物紧张危急和睦相处刻舟求剑沉默不语如愿以偿彬彬有礼恋恋不舍风餐露宿日夜兼程满载而归没精打采目不转睛恍然大悟学无止境
重点生字。

二年级课本词语专题复习第四册“我会写”词语复习第一单元脱掉、寻找、躲着、仔细、探出、野花、棉花、解冻、解脱、小溪、琴声、未来、追赶、花骨朵、柳枝、荡秋千、摇晃、摇动、杜鹃、桃花、干枯、徐徐、烧火、光荣、住宿、芽菜、笋芽、春笋、竹笋、乐曲、呼唤、轰走、粗重、世界、温暖、叫喊、山冈、呼唤、浇水、抽出、抽水、弟弟、哥哥、安静、躺在、养病、终于、终点、拐骗、拐杖、拐弯、微风、微笑、谢谢、微小、微弱第二单元一股、清泉、瓦片、天然、自然、水塔、山坡、果园、喝水、口渴、结果、歌唱、清脆、干脆、足迹、事迹、雷雨、锋利、叔叔、迷路、冒着、泥泞、年迈、洒下、洒脱、汗滴、需要、扑去、托起、利用、门铃、弱小、强弱、夏天、盛夏、周末、期末、清新、芬芳扑鼻、应该、保护、摸鱼、第三单元省会、环绕、树木茂盛、名胜古迹、小岛、点点灯光、隐隐约约、太阳高照、建立、展示、发展、轻纱、风光秀丽、中外游客、杏子、蜜桃、茂密、搭起、秋季、五光十色、热情好客、维吾尔族、摘下、足够、能够、留心、留意、水分、山沟、钉钉子、甜蜜、凤凰、一年一度、特别、敬爱、恩情、泼水、泼洒、活泼、龙船、欢呼、脚印、柏树、长寿、幸福、难忘、鲜美、花束、约束、华灯高照、川流不息、闪烁、光彩夺目、夺取、勾画、雄伟、王府、单元、单位、故宫、少年宫、打扮、辉煌、一束束灯光、夜幕降临、金碧辉煌、银光闪闪、绚丽多彩、焕然一新、从天而降反义词：加——减宽──窄浓──淡穷──富善──恶胜——败闲──忙虚──实稀──密正──歪内——外强──弱贵──贱软──硬得──失第四单元另外、志气、同志、题目、问题、提问、浪漫、漫画、朗读、晴朗、哄堂大笑、哄骗、起哄、喝水、喝彩、hè喝令、菜刀、尔后、求助、请求、仍然、仍旧、天使、使唤、方便、便利、英国、英语、英雄、车票、整天、完整、方式、式样、而且、丹青、乌黑、乌云、艺术、才艺、明显、显示、忽然、雨丝、旗杆、眨眼、波涛、陈旧、陈皮、转身、转动、斜线、斜坡第五单元垂柳、乱动、黑沉沉、沉着、下沉、压力、压住、逃走、逃跑、越过、越来越大、阵雨、彩虹、夏蝉、蜘蛛、一册书、手册、岩石、宝贝、趴在、印记、脚印、印象、刨土、刨根问底、埋着、陆地、陆军、钢铁、地质、质量、厚度、海底、忠实、向导、导游、灯盏、积极、积雪、稠密、稀少、针线、方针、别针、碰碰车、碰伤、慌张、慌忙、惊慌第六单元兄弟、惊呆、商店、商品、抹去、抹黑、摸黑、挤进、拥挤、拱桥、拱手、决定、决心、价钱、钱包、购买、采购、批评、评价、报纸、报名、玻璃、收拾、破碎、破坏、光滑、滑冰、继续、信封、骄傲、拎水、木桶、停车、聪明、胳膊、沉甸甸、晃荡第七单元叭的一下、玲珑、花狗、糟糕、楼梯、肯定、动脑筋、惊讶、谈话、派往、门派、派出所、吸引、指引、列车、蜜蜂、敲门、附近、远近、拔苗助长、守株待兔、丢失、焦急、烧焦、浪费、花费、希望、失望、巴望、计算、算术、打算、算式、从此、此时此刻、树桩、又肥又大、烟灰、灰心、讨厌、冰块、冰凉、结冰、鸡蛋、蛋壳、鸭子、天鹅、欺负、欺骗、抱负、胜负、翅膀成语：同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜、人外有人、博采众长、多多益善、贪小失大、舍本逐末、轻重倒置、小题大做、勤学好问、好学不倦、读书百遍，其义自见、九牛一毛、黑白相间、十全十美、六神无主、栩栩如生、目不转睛第八单元勺子、脑勺、斗争、北斗星、玉米、小组、组长、珍珠、珍重、珠算、珠宝、数数、数字、钻研、钻石、研讨、睡觉、距离、间jiàn距、相距、离开、脱离、汽油、检查、团员、团圆、团结、斥责、责备、负责、指责、责怪、发炎、炎热、夸奖、夸张、死亡、灭亡、食肉、耐心、能耐、谜语、谜团、谜底、传染、传说、传奇、传（zhuàn）记、人类、分类、严寒、严重、寒冷、严格背一背：（名言警句）⑴知识是我们飞向天空的翅膀。

词语专题复习1．依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（）①说到过去被骗子拐卖的经历，面对亲人，这位姑娘止不住落泪。

②沿着曲折的羊肠小道行走，我们发现农田被蚕食现象在进一步。

③这个阔少，年龄不过16岁，却傲气，在人前故意摆弄他的白金钻戒和项链。

A．心酸/辛酸曼延/蔓延实足/十足 B．辛酸/心酸蔓延/曼延十足/实足C．辛酸/心酸曼延/蔓延实足/十足 D．心酸/辛酸蔓延/曼延十足/实足2．依次填入空白处的词语，最恰当的一组是（）①脱离生活闭门造车的宋徽宗画的‚曲颈飞鸿‛‚扬尾斗牛‛受到猎人和牧童的，留下了千古笑谈。

②西方文化与东方传统在上海碰撞，新旧事物相互，催生出上海独特的‚海派文化‛。

③在韩国，凡是媚目的人，都是令人的人，只有在中国，哈日反而成为一种时髦，比如有人穿上兽性的日本军旗装搔首弄姿。

④李登辉、陈水扁等台独分子的歇斯底里，让人想起不清的癫狂病人，他们必将被台湾人民唾弃。

A、指摘交织不耻神志B、指摘交融不齿神志C、指责交织不齿神智D、指责交融不耻神智3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①在广东珠海兴建的圆明园于北京的圆明园，是根据北京圆明园的图纸建造的。

②新华网作为国家重点网站，在牢牢依靠新华社强大的新闻采编能力的同时，如何增强从海量新闻信息内容中、聚焦和提炼的能力，始终是报道中面对的重量级课题。

③好风景固然可以打动人心，但若得几个情投意合的人，相与其间，那才真有味；这时候风景觉得更好。

A．雷同甄别徘徊 B 雷同区别徜徉C．类同甄别徜徉 D. 类同区别徘徊4、依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )①国庆长假期间,凡在本公司购买商品满1000元者,本公司将价值100元的礼品券。

②端午节,民间有在身上挂香荷包的习俗,据说,这样可以疾病。

③‚苏小妹三难新郎‛纯属虚构,然而这个浪漫故事却至今。

A．惠赠驱除流传 B. 敬赠祛除流传C．惠赠祛除留传 D. 敬赠驱除留传5．依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一组是（）①办理网上银行对外支付业务时，使用密码和支付密码的客户，需要保护好自己的卡号和密码，以确保网上银行的安全。

1、【答案】B2、【答案】C3、【答案】A4、【答案】D5、【答案】A6、【答案】A7、【答案】C8、【答案】A.怡愉快，高兴 B.贻遗留，留下9、【答案】B10、【答案】D11、【答案】C12【答案】C13【答案】14【答案】C15【答案】B16【答案】D17【答案】C18【答案】B19【答案】B20【答案】C21【答案】B22【答案】A23【答案】C24【答案】A25【答案】A(望文生义。

“味同嚼蜡”是形容写文章或说话枯燥无味)26【答案】B27【答案】D28【答案】B29【答案】C30【答案】B （①“粗俗”一般指言行，此句中应用“庸俗”；②前者“生命”只能与“创造”搭配，后者“人类”宜与“制造”搭配；③已成事实，故只能用因果关系的关联词语。

）31【答案】D（A：“目不窥园”形容埋头读书，专心治学，此处宜用“目不暇接”；B：“沧海桑田”比喻世事变化巨大，不能修饰“摧毁”；C：“歇斯底里”形容因情绪过分激动而举止失常，不能修饰“聚会”。

）32【答案】A33【答案】A34【答案】A35【答案】B 36【答案】B37【答案】A38【答案】⑴B ⑵C ⑶A39【答案】C40【答案】C41【答案】(1)A (2)C (3)B42【答案】（1）散发（2）隐含（3）彰显43【答案】C44【答案】D45【答案】C46【答案】B47【答案】A48【答案】C49【答案】D50【答案】D51【答案】B52【答案】B53【答案】B54【答案】A55【答案】B “处心积虑”贬义词56【答案】A。

A项中的“卷帙浩繁”，形容书籍很多或一部书的部头很大。

用在此处属于大词小用。

57【答案】D58【答案】B59【答案】B60【答案】（1）领略（2）接踵摩肩61【答案】D62【答案】C 分析：B项中的“吃一堑，长一智”是经受一次挫折，就会增长一分智慧的意思，是从自己的角度说的，不是指吸取他人的经验教训，所以使用有误。

63【答案】B64【答案】D65【答案】(1)B(2)C(3)A。

【练习】
一、照样子写出意思相近的词语。

例：说(讲) (夸奖) (滔滔不绝) (口若悬河)
看( )（）( ) ( )
二、按要求写词语.
（1）近义词：聪颖（）片刻（）
（2）反义词：温柔（）仁慈（）
三、写近义词。

开拓（）气魄（）和蔼（）沉浸（）暴躁（）害羞（）忙碌（）惬意（）闪烁（）推荐（）推辞（）茂密（）嗜好（）适宜（）寻常（）安稳（）折服（）发掘（）庄重（）拾掇（）搭救（）珍惜（）光阴（）宽大（）凝聚（）憧憬（）炽热（）
不屈不挠（）五颜六色（）转眼间（）
四、写反义词。

爱好（）爱惜（）保护（）悲痛（）本质（）成功（）惩罚（）出色（）纯净（）单调（）独特（）繁忙（）奉献（）富强（）干燥（）高尚（）广袤（）害羞（）简陋（）健壮（）结实（）敬爱（）浪漫（）利索（）灵巧（）浓郁（）偶尔（）朴素（）勤奋（）轻盈（）清楚（）深奥（）衰老（）微弱（）贤慧（）雪白（）赞许（）崭新（）真诚（）
暴跳如雷（）眉开眼笑（）温文尔雅（）
五、照样子写几个词，意思与下面的词相近或相同：
例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视
走——（）、（）、（）、（）、（）
叫——（）、（）、（）、（）、（）
六、词语搭配。

（）的火焰（）的阳光（）的天空（）的头发（）的话语。

四字词语、照样子写词语专题绚丽多彩急急忙忙咿咿呀呀糊里糊涂鸦雀无声一字不漏眉清目秀乐于助人摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥闪闪发光五彩缤纷你挤我碰频频点头舒舒服服春光明媚百花齐放鸟语花香春风满面烈日炎炎挥汗如雨烈日当空骄阳似火五谷丰登秋高气爽秋风习习鹅毛大雪天寒地冻漫天风雪冰天雪地春华秋实天高云淡一叶知秋金桂飘香层林尽染果实累累又冷又黑又厚又冷越飞越高细嚼慢咽争先恐后吱吱呀呀匆匆忙忙百发百中百战百胜百依百顺四面八方四通八达四平八稳七嘴八舌七上八下引人注目风景优美物产丰富五光十色瑰丽无比相互交错高低不平各种各样穿来穿去祖祖辈辈银光闪闪许许多多咯吱咯吱葱葱茏茏密密层层严严实实又香又脆景色诱人又松又软闪闪发光轻轻柔柔呢喃细语敲敲打打滴滴答答叮叮咚咚小溪淙淙河流潺潺汹涌澎湃波澜壮阔叽叽喳喳上上下下晃来晃去噼里啪啦一摇一晃欢蹦乱跳当头一棒争分夺秒怒目圆睁目瞪口呆耳闻目睹来来往往一本正经大吃一惊成群结队颜色不一三天三夜四字词语要求会填会默写，类似于（）头（）棒照样子写词语1.描写动作表情（带有身体部位）：摇头晃脑摇头晃脑 披头散发披头散发 张牙舞爪张牙舞爪 提心吊胆提心吊胆面红耳赤面红耳赤 手忙脚乱手忙脚乱 眼疾手快眼疾手快 口干舌燥口干舌燥2.形容安静的成语：鸦雀无声鸦雀无声 风平浪静风平浪静 夜深人静夜深人静 悄然无声悄然无声3.形容颜色多而美：绚丽多彩绚丽多彩 五彩缤纷五彩缤纷 五颜六色五颜六色 色彩斑斓色彩斑斓4.百发百中(ABAC)：不知不觉不知不觉 一心一意一心一意 百依百顺百依百顺 自言自语自言自语5.百发百中(含有数字的成语)：百依百顺百依百顺 百战百胜百战百胜 四通八达四通八达 四面八方四面八方 七上八下七上八下 五光十色五光十色 6.急急忙忙(AABB)：家家户户家家户户 吞吞吐吐吞吞吐吐 干干净净干干净净 明明白白明明白白 7.闪闪发光(AABC)：依依不舍依依不舍 津津有味津津有味 洋洋得意洋洋得意 闷闷不乐闷闷不乐 8.亮晶晶(ABB)：笑眯眯笑眯眯 油亮亮油亮亮 慢吞吞慢吞吞 热乎乎热乎乎 静悄悄静悄悄 懒洋洋懒洋洋慢腾腾慢腾腾 颤巍巍颤巍巍 兴冲冲兴冲冲 空荡荡空荡荡 乱糟糟乱糟糟 闹哄哄闹哄哄9. 绿油油(表示颜色的ABB 词语)： 红艳艳红艳艳 黑乎乎黑乎乎 红彤彤红彤彤 金灿灿金灿灿 黄澄澄黄澄澄 白茫茫白茫茫10.手忙脚乱（写人）：披头散发披头散发 张牙舞爪张牙舞爪 提心吊胆提心吊胆 面红耳赤面红耳赤 11.含近义词的四字词语：面红耳赤面红耳赤 手忙脚乱手忙脚乱 眼疾手快眼疾手快 口干舌燥口干舌燥12. 含有身体部位的词语：面红耳赤面红耳赤 手忙脚乱手忙脚乱 眼疾手快眼疾手快 口干舌燥口干舌燥13. 有一对近义词，并含有两处身体部位的词：面红耳赤面红耳赤 手忙脚乱手忙脚乱 眼疾手快眼疾手快 口干舌燥口干舌燥14.含反义词的四字词语：争先恐后、七上八下、大材小用争先恐后、七上八下、大材小用 15.风和日丽（写景）：秋高气爽秋高气爽 百花齐放百花齐放 鸟语花香鸟语花香 16.描写春天的：春光明媚春光明媚 百花齐放百花齐放 鸟语花香鸟语花香 春风满面春风满面 17.描写夏天的：烈日炎炎烈日炎炎 挥汗如雨挥汗如雨 烈日当空烈日当空 骄阳似火骄阳似火 18.描写秋天的：秋高气爽秋高气爽 天高云淡天高云淡 秋风习习秋风习习 一叶知秋一叶知秋金桂飘香金桂飘香 层林尽染层林尽染 五谷丰登五谷丰登 果实累累果实累累 春华秋实春华秋实 19.描写冬天的：冰天雪地冰天雪地 寒冬腊月寒冬腊月 漫天风雪漫天风雪 鹅毛大雪鹅毛大雪 20.悄悄地（BAA ）：慢慢地慢慢地 静静地静静地 懒懒地懒懒地 快快地快快地 21.白发苍苍(ABCC)：议论纷纷议论纷纷 生机勃勃生机勃勃 得意洋洋得意洋洋 怒气冲冲怒气冲冲。

词语填空过关方法1．联系上下文（语境）分析。

2．注意备选词语含义(色彩)的差别。

3．注意所填词语之间的逻辑顺序。

4．在理解的基础识记一些近义词或易混词语的词义区别。

一、近义词辨析的一般方法（一）从色彩方面辨析色彩是指词义附带的某种倾向、情调。

有的表现为感情上的，叫感情色彩；有的表现为使用场合的不同，叫语体色彩。

1、感情色彩。

褒义词：带有赞许、肯定、或喜悦等感情色彩的词。

贬义词：表示贬斥的、否定的、含有坏的意义的词。

他在特定的语言环境中也可带上褒义。

中性词：不带褒贬感情色彩的词。

它介于两者之间。

如：成果——后果节俭——吝啬维护——庇护聪明——狡猾横线左边的词是积极的，含褒义；右边的词是消极的，含贬义。

当然，也有的词属于中性，无褒贬之分。

如：果断——决断——武断。

2、语体色彩。

书面词：庄重典雅。

口语词：平易通俗。

如：陵墓——坟富态——胖马铃薯——土豆苍穹——天空默诵——嘟囔头部——脑袋（二）从词义方面辨析1、词义的轻重不同。

一组词的意义基本相同，但是有的适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物，有的表示的程度深、性质重，有的程度浅、性质轻。

如：处罚——批评请求——恳求批评——批判研究——探讨蔑视——轻视制止——阻止绝望——失望2、词义涵盖的范围大小的不同。

如：年华——年岁年代——年月风俗——风尚书籍——书河流——河局面——场面时代——时期边疆——边境这些词中都有相同的语素，横线左边的词义范围比右边所指的要大。

3、词义侧重点不同。

如：“废除、解除、破除”三个动词，重点是区分“废”“解”“破”三个相异的语素：“废”是“废止、不用”的意思；“解”是“去掉、消除”的意思；“破”是“打破、揭穿”的意思。

再如“协同、偕同”两个词，重点是区分“协”“偕”两个语素：“协”是“协力”的意思；“偕”是“一起”的意思。

（三）从用法方面辨析1、词语的习惯搭配不同。

在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合。

专题二词语积累与运用（知识梳理）第一单元摧枯拉朽:这里指枯草朽木受到摧折,比喻腐朽势力被迅速摧毁。

锐不可当:锋利无比,不可抵挡。

眼花缭乱:眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。

也比喻事物复杂,无法辨清。

如梦初醒:好像刚从梦中醒来。

比喻过去一直糊涂,在别人或事实的启发下,刚刚明白过来。

殚精竭虑:用尽精力,费尽心思。

白手起家:比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。

镌刻:雕刻。

惊心动魄:使人神魂震惊。

原指文辞优美,意境深远,使人感受极深,震动极大。

后常形容使人十分惊骇,紧张到极点。

一丝不苟:做事认真细致,一点儿不马虎。

第二单元油光可鉴:这里是说头发上抹油,梳得很光亮,像镜子一样可以照人。

鉴,照。

抑扬顿挫:形容声音高低转折、和谐悦耳。

深恶痛疾:厌恶、痛恨到了极点。

不逊:傲慢无礼。

匿名:不署名或不署真实的姓名。

杳无消息:一直得不到一点消息。

慰勉:安慰勉励。

周济:对穷困的人给予物质上的帮助。

不辍:不停。

为富不仁:靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。

任劳任怨:做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。

正襟危坐:整理好衣襟端端正正坐着。

形容严肃或拘谨的样子。

颔首低眉:低着头，显得很谦卑恭顺的样子。

诚惶诚恐:形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。

鹤立鸡群:比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。

粗制滥造:指产品制作粗劣，不讲究质量。

广袤无垠:广阔无边。

古代以东西长度为“广”,南北长度为“袤”。

郁郁寡欢:心情苦闷的样子。

黯然失色:阴暗失去光泽。

黯然,阴暗的样子。

藏污纳垢:污、垢,肮脏的东西。

比喻隐藏或包容坏人坏事。

轩昂:精神饱满，气度不凡。

和颜悦色:脸色和蔼喜悦。

形容和善可亲。

筋疲力尽:形容非常疲乏，一点力气也没有了。

窒息:因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。

第四单元狼藉:乱七八糟的样子。

勾留:短时间停留。

踌躇:犹豫。

赋闲:这里指失业在家。

颓唐:衰颓败落。

情郁于中:感情积聚在心里。

琐屑:细小而繁杂的事。

触目伤怀:看到惨淡的光景而感到伤心。

词语释义专题讲练知识精讲一、要点梳理（一）词的本义、引申义及比喻义1.本义：词的最初的、最基本的意义。

示例及分析：“深”：从上到下或从外到里的距离大。

如：“这里的河水很深。

”“那里有一条纵向的很深的峡谷。

”“这个宅院很深。

”2.引申义：通过事物之间的相关性联系派生出来的意义叫“引申义”。

示例及分析：（1）这篇文章很深，初中学生读不懂。

“深”：深奥。

（2）只要功夫深，铁杵磨成针。

“深”深入。

（3）深谋远虑，才能立于不败之地。

“深”：深刻。

（4）他们两人交情很深，无所不谈。

“深”：（感情）厚，（关系）密切。

（5）夜已经很深了。

“深”：距离开始的时间很久。

（6）他是个实心眼儿的人。

“实”：真实，实在。

3．比喻义：用一个词的本义比喻另一事物而产生的新的比较固定的意义。

通过事物之间的相似性联系派生出来的意义叫“比喻义”。

示例及分析：（1）“风浪”的本义为：水面上的风和波浪。

比喻义为：比喻艰险的遭遇。

如：他是个久经风浪的人，面对着邪恶势力，毫不畏惧，顽强地斗争。

（2）“风雷”本义为：狂风和暴雷。

比喻义为：比喻气势浩大而猛烈的冲击力量。

如：革命的风雷激荡中原大地。

（3）“风起云涌”比喻义为：比喻事物出现得很多很盛。

如：第二次世界大战以后，全世界反殖民主义的解放运动风起云涌。

（4）“风雨同舟”比喻义为：比喻共同度过困难。

如：全国人民与灾区同胞风雨同舟，没有为困难所吓倒，表现了中华民族的英勇气概。

1（二）辨析近义词和反义词1．从词的构成上分析。

如“周密——严密——精密”，其辨析重点在“周、严、精”三字上，“周”意在全，“严”意在紧，“精”意在细。

2．从词语意义上辨析。

辨析过程中，可根据语意的轻重来判断，如“优良——优秀”，语意前轻后重；也可根据范围的大小来判断，如“战役——战争”，范围前者小而后者大，又如“教学——教育”，范围前者小而后者大。

3．从词语的感情色彩上辨析。

如“鼓励——鼓动”两词，前者是褒义词，后者是贬义词；又如“机智——狡猾”，前者是褒义词，后者是贬义词。

四字词语、照样子写词语专题绚丽多彩急急忙忙咿咿呀呀糊里糊涂鸦雀无声一字不漏眉清目秀乐于助人摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥闪闪发光五彩缤纷你挤我碰频频点头舒舒服服春光明媚百花齐放鸟语花香春风满面烈日炎炎挥汗如雨烈日当空骄阳似火五谷丰登秋高气爽秋风习习鹅毛大雪天寒地冻漫天风雪冰天雪地春华秋实天高云淡一叶知秋金桂飘香层林尽染果实累累又冷又黑又厚又冷越飞越高细嚼慢咽争先恐后吱吱呀呀匆匆忙忙百发百中百战百胜百依百顺四面八方四通八达四平八稳七嘴八舌七上八下引人注目风景优美物产丰富五光十色瑰丽无比相互交错高低不平各种各样穿来穿去祖祖辈辈银光闪闪许许多多咯吱咯吱葱葱茏茏密密层层严严实实又香又脆景色诱人又松又软闪闪发光轻轻柔柔呢喃细语敲敲打打滴滴答答叮叮咚咚小溪淙淙河流潺潺汹涌澎湃波澜壮阔叽叽喳喳上上下下晃来晃去噼里啪啦一摇一晃欢蹦乱跳当头一棒争分夺秒怒目圆睁目瞪口呆耳闻目睹来来往往一本正经大吃一惊成群结队颜色不一三天三夜四字词语要求会填会默写，类似于（）头（）棒照样子写词语1.描写动作表情（带有身体部位）：摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥2.形容安静的成语：鸦雀无声风平浪静夜深人静悄然无声3.形容颜色多而美：绚丽多彩五彩缤纷五颜六色色彩斑斓4.百发百中(ABAC)：不知不觉一心一意百依百顺自言自语5.百发百中(含有数字的成语)：百依百顺百战百胜四通八达四面八方七上八下五光十色6.急急忙忙(AABB)：家家户户吞吞吐吐干干净净明明白白7.闪闪发光(AABC)：依依不舍津津有味洋洋得意闷闷不乐8.亮晶晶(ABB)：笑眯眯油亮亮慢吞吞热乎乎静悄悄懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲空荡荡乱糟糟闹哄哄9.绿油油(表示颜色的ABB词语)：红艳艳黑乎乎红彤彤金灿灿黄澄澄白茫茫10.手忙脚乱（写人）：披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤11.含近义词的四字词语：面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥12.含有身体部位的词语：面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥13.有一对近义词，并含有两处身体部位的词：面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥14.含反义词的四字词语：争先恐后、七上八下、大材小用15.风和日丽（写景）：秋高气爽百花齐放鸟语花香16.描写春天的：春光明媚百花齐放鸟语花香春风满面17.描写夏天的：烈日炎炎挥汗如雨烈日当空骄阳似火18.描写秋天的：秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实19.描写冬天的：冰天雪地寒冬腊月漫天风雪鹅毛大雪20.悄悄地（BAA）：慢慢地静静地懒懒地快快地21.白发苍苍(ABCC)：议论纷纷生机勃勃得意洋洋怒气冲冲。

词语填空专题练习（教师版）练习一1、诞辰与诞生：“诞生”意为出生，是动词。

这是个中性词，对任何人都可使用。

而“诞辰”意为生日，是名词。

这是个褒义词，多用于值得尊敬的人，除诞辰外，还有华诞、寿诞，都用于值得尊敬的人。

2、考察与视察：“考察”着重于观察、调查研究。

适用范围比“视察”广。

多用于对山川、地形、地质、工程、运动、科学研究等方面进行调查研究，以取得具体材料，弄清事物的真相或问题的本质。

“视察”侧重于负有责任地、有指导地察看，多用于上级对下级的地区、部门、单位等工作情况的具体检查察看。

3、一起与一齐：“一齐”，从人或事物的每个个体出发，动作可以是同一时间同一地点发生的，也不一定。

“一起”，侧重于从整体出发，动作常在同一时间同一地点发生的。

4、招待、接待：均为动词，都含有“招呼应接”的意思，他们的主要区别是：“接待”是指接受来访者并给以招待，着重表示交接、接洽或接纳，使用范围广泛；“招待”是指对宾客或主顾表示欢迎并给以应有的照顾，着重表示招呼、照应或款待。

5、配置、安置：“配置”：配备布置，“安置”：使人和事物有着落。

6、申诉、申辩：“申辩”：对受人指责的事申述理由，加以解释；“申诉”：诉讼当事人或其他公民对已发生的效力的判决不服时，向有关部门提出重新处理的要求。

7、脆弱、软弱：“脆弱”：禁不起挫折，“软弱”：不坚持。

8、委曲、委屈：“委屈”：受到不应该有的指责或待遇，心里难过；“委曲”：事情的底细和原委9、抚养、扶养：“抚养”指爱护并养育，用于长辈对晚辈的教养，“扶养”指养活，用于法律关系，可用于平辈；10、消失、消逝、消释：“消失”表示事物从存在到不存在，强调过程；“消逝”含有一个事物随时间的过去而不复存在的意思，强调结果；“消释”指疑虑、嫌怨、痛苦等消失解除。

11、气氛、氛围：氛围：周围的气氛和情调。

气氛：周围环境中的一种精神表现或景象，不包括情调。

12、反应、反映：“反应”指事情所引起的意见，态度或行动；“反映”指向上汇报或通过文艺作品表现客观事物的实质。

中考词语复习专题及练习⒈考点扫描：(1)辨析多义词、同义词、反义词；(2)了解词语的感情色彩；(3)理解词语在具体语境中的含义和作用；(4)在理解词义的基础上正确运用词语。

★对词语的考查有如下特点：(1)由原来直接考查词语的释义变为以考查词语在上下文中的含义为主；(2)对同义词的考查，重在比较辨析；(3)加大成语考查的力度。

★要特别注意以下几点：（1）把基本课文下有注释的词看一看，有重点地记一记，做些积累。

（2）辨析同义词要从词义范围大小、程度轻重、感情色彩、使用对象和搭配关系方面进行区别。

（3）运用一些有关解释词义的知识解释词语。

（4）要学会在一定的语境中揣摩、理解词语的意思，因为，词的感情色彩有时取决于一定的语言环境，褒义词可带上贬义，贬义词也能带上褒义。

（即：褒义贬用；贬义褒用）如狡猾、标致等。

⒉技巧点评：要解答好这类题，首先要重视平时对词汇的积累，尤其对词义的用法要有准确的理解和掌握。

其次，应对不同的题型采取不同的解答方法。

如词语运用性选择题，可以从四方面入手：①注意题干显示测试要求的关键性词语；②快速浏览句子，了解句子的基本意思；③把备选词语进行相互比较，找出其细微差别；④根据提供的语境推敲备选词语，以确定恰当的选项。

再如，解答结合语境理解某一词语的确切含义这类试题，也应注意三点：①准确把握题干所示的语境；②准确判断词语在特定语境下的特定含义；③把词语的语境含义放到它所在的语境中去检验，保证其使用的准确性，若在句子中渗透词语的考查，还须学会修改病句，弄清词语间的搭配关系。

1、下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）①惟有用人民的语言描写人民的生活，使作品有生活气息。

②热力学第一定律早编入物理学基础教程，其内容现在看来不过是常识而已。

③今天您所传递的信息将意味着一个全球团结新时代的开始。

④写议论文，其目的是为了说服读者，要靠的论据去进行严密的论证。

A．就会就也许充实B．才会就应该充实C．才会已也许充足D．就会已应该充足2、依次填入下面一段文字中的关联词语，恰当的一组是硅谷文化的基础是创新制胜、甘冒风险的价值观。

词语运用专题训练1、依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（）泰姬陵是莫卧儿王朝君主沙贾汗为其宠妃蒙泰姬修建的_______ 。

这是一座_______着宝石的伊斯兰建筑。

后来，泰姬陵成为世界文化遗产。

____在今天的众多的世界文化遗产中，它也是______的。

A．陵墓点缀虽然绝无仅有 B．陵寝镶嵌即使独树一帜C．墓茔装饰固然独一无二 D .墓室装点尽管举世无双2、下面语段横线处应填入的词语，最恰当的一组是（）我们都知道，现在“种花”已经不能仅凭劳动力和气候来________收益了。

如果没有优良的花卉品种、先进的栽培技术、专业规模和品牌，________有再好的气候和再廉价的劳动力，也无法带来产业的快速________，因而要获得更大的产业效益，则与科技进步、资金投入________A．决定即使提升息息相关 B．决定虽然提高休戚相关C．确定即使提升休戚相关 D．确定虽然提高息息相关3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①在建设中国特色社会主义的伟大实践中涌现出来的先进________，他们是时代的先锋、国家的脊梁、群众的楷模，是弘扬伟大民族精神的________。

②“六部委”联合开展环保专项________行动，要求建立各级政府负责的环保工作责任制，对工作不力的部门要通报批评，责令限期________。

③我不能说我不珍重这些荣誉，________我承认它很有价值，________我从来不曾为追求这些荣誉而工作。

A．典型／典范整治／整顿虽然／但是 B．典范／典型整理／整改虽然／不过C．典型／典范整治／整改并且／不过 D．典范／典型整理／整顿并且／但是4、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是 ( )①在未来中国的经济改革中合理调整利益关系，不断协调利益矛盾，科学______利益群体，将在很大程度上影响中国经济增长的进程。

②不同的人对同样的成果会有不同的评价，但是在众多的评价中，我们通常特别______该成果所属的技术领域中的行家的评价。