我和我的伙伴们幼儿园教案一、教学背景本教案适用于幼儿园中班（4-5岁）。
在幼儿园中班阶段，孩子们已经初步建立了较好的社交关系，但是单纯的合作活动并不能够真正的促进他们的合作精神和相互信任感。
因此，通过“我和我的伙伴们”这个主题来帮助孩子们充分了解合作精神的重要性以及相互信任的基础。
二、教学目标1.学生能够理解合作的重要性，并体验合作的过程。
2.学生能够理解并尊重他人。
3.学生能够自信地表达自己的想法，并且认为互相听取别人的意见很重要。
4.学生能够用积极的方式规划和完成一个小组合作项目。
三、教学内容及步骤阶段一：合作精神的理解步骤一：教师引导讨论教师引导孩子们讨论关于合作的问题：什么是合作？在哪些情况下需要合作？合作的好处是什么？在这个过程中教师需要让学生自己想想，然后做简短的描述。
步骤二：团队游戏教师设计一个团队游戏，让学生在分组情况下完成任务。
游戏的环节可以是小组合作完成的，可以是各个小组相互配合完成的。
阶段二：合作精神的实践步骤三：小组合作教师以“成为一个小团队”为主题，让学生分组完成一个小组合作项目。
同组的小伙伴需要互相合作，协调各自的时间从而组成完整的“团队”。
在活动中教师可以提醒孩子们注意到要给予同伴支持，互相站在对方的立场考虑等等。
步骤四：个人能力实践在完成小组合作后，教师可以再让每个孩子完成一个相对独立的小组任务，让他们单独创意或是想出一些解决方案，然后向大家演示他们自己的成果。
这一过程中，需要让孩子们充分意识到自己的个人能力所带来的价值。
四、教学评价完成本次“我和我的伙伴们”主题的教学后，教师可以从以下几个方面来评价孩子们的表现：1.团队游戏中，孩子们能够互相帮助，相互支持。
2.小组合作中，孩子们能够意识到自己的责任感并且能够把责任落实到实际行动中。
3.孩子们能够理解合作的重要性，发现和倾听同伴对自己思路的影响，并尊重他人的想法，并能够合理的表达自己的想法。
五、延伸活动根据本次教学的内容，还可以设计以下延伸活动：尝试用团队合作的方式来完成课堂作业、扩大作业的实施领域，进行户外活动等等，这些探索性的活动可以帮助孩子们更加自信、自在的进入自己生活的新领域，同时也能够让他们在“我和我的伙伴们”这个主题中所学到的一切真正的走向延伸和应用。
