高考语文议论文中排比手法的运用

议论文中排比手法的运用一、要增强文章的气势、提升文章的文采，排比是一种非常有效的手段二、题目运用排比手法将下面这些材料写成一个议论文片段，作文的论点是：拥有敢于超越的自信才能成功。

在16世纪末，人人都认为重量大的物体比重量小的物体下落得快，因为伟大的亚里士多德是这么说的。

人类历史上最伟大的科学家之一的伽利略，当时在比萨大学数学系任职，他大胆地向这一似乎无可辩驳的“真理”提出了挑战。

著名的比萨斜塔实验已经成为科学中的一个经典故事：他从斜塔上同时扔下一轻一重两个铁球，让大家看到两个物体同时落地。

伽利略挑战亚里士多德的代价也许是他失去了工作，但他展示的是自然界的本质，而不是人类的权威，科学和历史作出了最后的裁决。

著名学者、哲学家亚里士多德的言论，被誉为仅次于神的权威，不容置疑。

他对于人的血液循环毫无认识，因而十分错误地提出人体内（血管内）充满着空气。

这种错误的说法延续了几百年，直到被一位古罗马的神医盖仑否定，他指出人血管里流的是血。

显然，比亚里士多德前进了一大步。

盖仑的理论认为，血液在人体内像潮水一样流动之后，便消失在人体四周。

由于他是一位名望极高的神医，于是人们1千年内都把他这种血液理论奉为真理，不许怀疑。

到了17世纪初，又出现了一位敢于向权威提出怀疑的学者——哈维。

他论证了心脏运动的作用,创建了血液循环学说,使医学生理学建立在实验的基础上,成为一门现代科学。

1828年德国的维勒首次用无机物合成了尿素，当维勒将成果报告给他的老师、化学权威贝采里乌斯时，受到了老师的极力反对，但维勒却用古希腊大学者亚里士多德的千古名句“吾爱吾师，吾更爱真理”道出了他对真理的挚爱和虔诚，他以大量事实证明了自己理论的真理性，并将“生命力论”扫出了历史舞台。

三、讲评学生选段1重量大的物体先着地，这是延续了数千年的真理，但比萨斜塔上的伽利略却跨过了这道槛，使真理成了谬论。

如潮水般的血液，消失在人体周围，这是不许怀疑的教义，但哈唯用实验证实了血液循环，冲破了桎梏，使教义被人抛弃。

修辞手法在议论文中的运用与表达效果修辞手法是文学创作中常用的一种技巧，旨在通过运用特定的语言表达方式，以达到强调、夸张、比喻等效果，从而增强文本的表达力和说服力。

在议论文中，修辞手法的运用可以进一步提升文章的议论效果和观点阐述。

本文将探讨常见的修辞手法在议论文中的运用及其表达效果。

一、排比排比是一种修辞手法，通过并列同类型的词语或短句，以增强表达的冲击力和连贯性。

在议论文中，排比可以用于列举事实、阐述论点等方面，使文章更具说服力。

例如："我们应该追求真理，尊重伦理，追求幸福。

"二、反问反问是一种修辞手法，通过提出问题，实际上是在强调某个观点的正确性或者错误性。

在议论文中，反问可以用于引发读者的思考，进而引出自己的观点。

例如："我们难道不应该追求自由吗？我们难道不应该追求平等吗？"三、比喻比喻是一种修辞手法，通过将两个事物进行比较，以形象生动地表达抽象概念。

在议论文中，比喻可以用于说明观点或论证论点，使文章更加生动有趣。

例如："知识就像一片广阔的海洋，我们应该努力航行，不断追寻新的岛屿。

"四、夸张夸张是一种修辞手法，通过对事物过分的描述，以夸大或减少其真实程度，以达到强调效果。

在议论文中，夸张可以用于强调事实的重要性或者论点的合理性。

例如："这部电影简直是我看过的最好笑的，我笑得肚子都疼了！"五、对比对比是一种修辞手法，通过对两个相互对立或相似的事物进行比较，以突出它们之间的差异或共性。

在议论文中，对比可以用于比较不同观点的优劣，从而支持自己的观点。

例如："自由与束缚，是人类永恒的矛盾。

"综上所述，修辞手法在议论文中的运用可以大大提升文章的表达效果和说服力。

通过排比、反问、比喻、夸张和对比等修辞手法的恰当运用，可以使观点更加生动、说服力更强。

因此，在撰写议论文时，我们应该灵活运用各种修辞手法，以使文章具备更好的表达效果。

议论文中四种排比句式的运用(一)条件性排比句条件性排比句是指由条件复句构成的排比句或对称句。

它常用条件复句的关联词与对称句的重复词语，如：“只有……，才……”“当……，才……”，条件复句的关联词是构成这种排比句与对称句的语言标志。

例如：①一个人只有振作起来，才能克服困难，摆脱不幸，进而拥有自己的新生活；②一个人只有自立、自强，才能主宰自己的命运；③一个人只有挺起脊梁做事，才能得到别人的认可和尊重；④一个人只有站在高处，才能看到更加广阔的天地。

又如：①当落寞的脚步开始徘徊，当悲伤的灵魂背负了一切苦痛，我才明白自我的衰落是融入生命中的永恒。

②当郁金香蓓蕾初绽，当红梅怒放于雪原，我才知道经历苦难的生命才会拥有辉煌，拼搏的岁月是生命旅途中永不磨灭的神话。

(二)转折性排比句转折性排比句是指由转折复句构成的排比句或对称句。

前后两部分间具有转折关系时，就可使用转折性排比句。

它常用转折复句的关联词与对称句的重复词语，如：而、但、却等。

例如：也许腊梅讨厌冬风的肆虐与无忌，却依然在寒冬中吐露芬芳；也许鱼儿讨厌巨浪的汹涌与狰狞，却依然与巨浪为伴，成全生命的真谛；也许落叶对这个天地无比依恋，然而，当秋风吹来时，它毅然地飘落，告别那个美好的世界，成全来年萌发的草芽……(三)因果性排比句因果句构成的排比句，既具有排比句的句式特点，又具有因果分析的说理特点。

例如：谁建树了对人类有益的事业，谁就筑起了一座人生的纪念碑。

孔子、司马迁、鲁迅之所以千秋万代传颂，盖因他们为民族文化宝库增添了财富；屈原、岳飞、郑成功之所以载入史册，盖因他们为中华民族留下了伟大的爱国精神；李自成、洪秀全、孙中山之所以名垂千古，是因为他们推动了历史的前进。

(四)假设性排比句1.反例正设，假如这样会如何？例如：勿以好恶论断之。

①假如楚王不听信郑袖之辞而疏远屈原，自不会为秦国所吞并。

②假如李存勖不宠幸伶人，重用伶官，不谈国事，自不会因一人之乱而七庙隳，为天下苍生所笑。

议论文中“排比”手法的运用作者：范丙军来源：《中学语文·大语文论坛》2013年第01期在高中生的作文中，议论文占着相当大的比重。

尤其在考场作文中，议论文的比例更显突出。

不论平时作文，还是考场作文，中学生在议论文的写作中，经常会用到“排比”的修辞手法。

那么，议论文中“排比”手法的运用应该注意些什么呢？笔者结合自己的教学实践谈一些粗浅的看法。

一、议论文中常见“排比”手法运用示例下面试举几例简析。

例一：论点提出1.引申论点有了广阔的蓝天，大鹏方可扶摇直上九万里；有了浩渺的海洋，航船才能乘长风破万里浪；有了合适的平台，人才才能展抱负挥洒才华。

——《人才需要半亩方塘》上例将排比用在文首，主要用于引出文章的观点。

这样的排比句，前两句基本是写自然界的事物，后一句才写到人或社会，前几句为最后一句铺垫蓄势，近于“兴”的手法。

但“兴”是诗歌中的一种创作手法，先言他物以引起所咏之词。

而在议论文中，可以灵活理解为：先“议”他物，以引起所“议”之句。

2.总结论点也许，每个人都帮助过别人；也许，每个人都受到过别人的帮助；也许，许多人正在帮助别人；也许，许多人正在寻求别人的帮助。

人生，离不开帮助。

——《美，人生的不对称》3.衬托论点下面看一学生习作片段：可是临安府，容得了一代糊涂君王，容得了一群窝囊庸臣，容得了一片畏缩投降之风，却容不了一颗誓死效忠的赤诚之心。

此类排比句虽也旨在引出论点，但其中含有转折。

主要是通过排比内容来衬托、突出自己的观点。

名家作品中，此种例子也不在少数。

如鲁迅的《导师》中：“近来很通行说青年：开口青年，闭口也是青年。

但青年又何能一概而论？有醒着的，有睡着的，有昏着的，有躺着的，有玩着的，此外还多。

但是，自然也有要前进的。

”还有一种更常见的就是分论点的排比。

如：学习是一种心态……学习是一种坚持……学习是一种致用……这样展开的文章就是从以上三个角度来论述，而共同服务于“学习是一种美德”这一核心论点。

议论文中如何运用排比式例证俗话说:‚事实胜于雄辩。

‛在议论文中，列举典型事例来有力的证明文章的中心论点是一种常用的论证方法。

在举例论证时，除了详细列举一个事例，还有运用排比式的方式列举几个事例等方法。

排比式举例既有排比的作用，使文章读起来整齐、有气势，又有举例的好处，可以增强文章的说服力。

那么在使用排比式举例法的时候，应该注意些什么问题呢？一、合理的剪裁在使用排比式举例时，我们需要对事例进行剪裁，因为事例蕴含着不同的意思，呈现出不同的观点。

如何进行合理的剪裁呢？就是要围绕观点来选择典型事例，剔除与观点无关的材料和数据，正确选取事例中最能证明论点的内容，使事例准确有力的为论点服务。

排比式举例所举的事例一般是3个以上，要构成排比，事例的叙述必须简洁，最好是‚取其一点‛，而不能洋洋洒洒，长篇大论。

选取的这一点，要能恰好证明自己的观点。

比如：‚做人不应该阿谀奉承，曲意逢迎，而应该正直、清廉，做堂堂正正大写的人。

陶渊明‘不为五斗米折腰’，毅然放弃官职，他选择了方正；朱自清宁愿饿死，也不吃美国救济粮，他彰显了方正；闻一多至死仍然不屈，不放弃自己的信仰，它体现了方正。

这些人都是用生命诠释着做人应该‘方’，应该堂堂正正。

‛（2013年高考湖北优秀作文《‚方‛‚圆‛共铸完美人格》）陶渊明厌恶官场的黑暗，毅然归隐田园，他的事例适合很多话题，如懂得舍弃、精神的高洁、学会选择等，这些观点是从同一事例中的不同角度得到的。

我们在写作时，要针对某一个观点对事例进行必要的剪裁。

如：我们还可以选取陶渊明的诗句所表现出来的闲适，来说明其心灵的纯净，心无杂念。

二、灵活多样的句式按照一定的模式来组织句子，这样的模式称为句式。

在排比举例时，我们运用不同的句式，可以收到不一样的效果。

例如：反观当今，当郭敬明充满早恋、贪婪、颓废的作品畅销时，当韩寒‚巴金文采不好‛的言论沸沸扬扬时，当当年明月的著作爆红时，当马诺、‚芙蓉姐姐‛在网上热炒时，谁能告诉我，我们那一颗宁静的心在哪里？现在许多人正在慢慢的失去它，从而变得疯狂与骄傲，变得目空一切。

悬崖拦住了你的狂奔的追赶，你可以用理智的绳索保护完成一次惊心的历险。

无意闯入的迷宫拦住了你精美的设想，你可以用灵活的头脑作抵押创造一个非凡的奇迹。

邪恶拦住了你的善良，你可以挥洒正直豪迈一次；迷茫拦住了你的寻找，你可以奉献执著再给自己一次考验。

是的，谁也拦不住你，剩下的就看你怎样活出一个全新的自己了。

一个对适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣一样。

工作是我们生活的一部分，工作充实了我们的生活！不要怕在基层的辛苦，不要怕冬天的寒风，不要怕夏日的酷热，马克思说过：“体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂”。

工作不是一味的埋头苦干，也要给你自己不断充电；跟上时代步伐、跟上公司的脚步。

接受前面的更多更大的挑战。

在工作中不断历练自己，一份耕耘，一分收获！只要你愿意去努力，谁也拦不住你。

山是一步一步登上来的，船是一橹一橹摇出去的。

处理问题也要有足够的耐心，不可心急误大事。

世上无难事，只要肯登攀；有问题要主动的去分析，找原因，不是一味的避而不谈。

要善于沟通，善于协调主动解决问题。

只要你去分析问题，找解决办法，问题总会得到妥善的解决。

只要你去做，谁也拦不住你。

敢于面对挑战，勇往直前??谁也拦不住你！* 排比的多种运用排比开头青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路；青春是美妙的乐章，用它跳跃的音符谱写人生的旋律；青春是翱翔的雄鹰，用它矫健的翅膀搏击广阔的天宇；青春是奔腾的河流，用它倒海的气势冲垮陈旧的桎梏。

排比议论也许，幸福是你风尘仆仆走进家门时亲切的笑脸；也许，幸福是你卧病床上百无聊赖时温馨的问候；也许，幸福是你屡遭挫折心灰意冷时劝慰的话语；也许，幸福是你历经艰辛获得成功时赞赏的<a name=baidusnap0></a>掌声</B>。

关键的是，你要有一副热爱生活的心肠，要有一个积极奋进的目标，要有一种矢志不渝的追求。

这样，你才能感受到幸福。

申论作文排比论证
在申论作文中，排比论证是一种常见的写作手法，可以有效地突出论点的重要性和说服力。

然而，在文中不能使用标题相同的文字，这要求我们对于排比论证的运用需要更加巧妙和灵活。

首先，排比论证可以通过列举一系列相关的事例或问题来加强论点的说服力。

例如，面对城市交通堵塞问题，我们可以通过排比的方式列举出交通堵塞带来的一系列负面影响：环境污染、时间浪费、人们生活质量下降等。

通过这种方式，读者能够更直观地感受到问题的严重性，从而加强对于解决问题的紧迫性的认识。

其次，排比论证还可以通过对比的方式来强调论点的重要性。

例如，在探讨教育问题时，可以通过排比的方式对比不同的教育方式，如传统的死记硬背与创新的启发式教育。

通过列举不同教育方式的优缺点，读者可以更全面地了解到创新教育的重要性，并对于如何改进教育体制提出自己的看法。

此外，排比论证还可以通过举出一系列具体的数据或案例来支持论点。

例如，在谈论环境保护问题时，可以通过列举一系列的统计数据，如空气污染指数、PM2.5浓度等来凸显环境污染的严重程度。

通过这种方式，读者可以更加直观地了解到环境保护的紧迫性，并加强对于保护环境的共识与行动。

综上所述，排比论证是申论作文中常用的一种写作手法。

在运用排比论证时，我们需要注意避免使用与标题相同的文字，以保证文章的逻辑和语言的规范性。

通过巧妙地运用排比论证，
我们可以更加有效地阐述观点，增强文章的说服力与读者的理解。

议论文写作之排比句的运用1. 突出并强调论点通过将一系列相似的词语或短语进行排列，可以突出并强调论点，使读者对论点产生深刻的印象。

例如，在讨论环境保护的重要性时，可以运用排比句来强调多个方面的环境问题：“空气污染、水污染、土壤退化，这些环境问题已经严重影响着我们的生活质量，甚至威胁着我们的健康和生存。

”2. 加深议题的分析和阐述排比句能够清晰地表达对一系列相关事物的深入剖析意图。

例如，在探讨科技发展的利与弊时，可以使用排比句分别阐述科技带来的好处和挑战：“科技使我们的生活便利、丰富，带来了更多的娱乐和交流方式。

然而，科技的快速发展也带来了信息泛滥、网络安全等问题，使人们在享受科技带来便利的同时也面临着更多的压力和困扰。

”3. 增加议论的说服力通过排列一系列有说服力的观点，排比句能够使读者更容易接受和认同论述。

例如，在论述教育的重要性时，可以列举教育带来的多方面好处：“教育能够提高人们的思维能力、知识水平和社会适应能力，使个体更好地融入社会，实现自我价值。

教育也是社会进步的重要保障和经济发展的基石。

”4. 使文章更生动有力排比句还可以通过排列一系列鲜明的形象或动作，使文章更加生动有力。

例如，在描写自然景观时，可以使用排比句来增强描写效果：“湛蓝的天空、碧绿的山峦、清澈的江水，构成了一幅绚丽多彩的自然画卷，使人们心旷神怡。

”5. 应用于议论文开头和结尾开头：使用排比句作为开头，能够迅速吸引读者的注意力，并自然地引出中心论点。

例如：“面对四季，梅花选择了苦寒；面对土地，青松选择了山崖；面对前程，翠竹选择了云霄。

面对人生的选择，我们又该如何抉择呢？”结尾：排比句也可以用于结尾，增强文章的气势，使论点更加鲜明有力。

例如：“因为有了一诺千金的豪情，才奏出易水送别之歌；因为有了海誓山盟的执着，才唱出了化蝶共舞之歌；因为有了为民谋福的诺言，才弹出了清正廉洁之歌。

”示例以下是一个具体的议论文段落示例，展示了如何运用排比句来增强论证效果：“立志与努力是成功的双翼。