商务英语系教师进修计划
商务英语专业的教学能够也必须为社会培养优秀的应用型人才。为实现这一目标，必须有一支由优秀人才组成的教师队伍作为保障。因此，应当重视师资队伍的建设，以应对社会对高素质的商务人才的需求。为了进一步提高我系教师的业务素质、培养出具有创新意识的新型教师、适应本专业教学的需要、结合我校实际、特制定本计划。
一、培训目的
商务英语专业或相关课程的经过几年的发展，师资队伍已初具规模，但现有专任教师的主要来源是调进的高校教师和招收高等院校的毕业生，只有极少部分的教师原是具有丰富实践经验的商务人员。由于我国高等院校商务英语教师大都是语言或文学专业毕业，他们对商务知识接触甚少，也没有相关工作经历，这导致既懂商务又有较好英语功底的教师严重匾乏。因此，我院虽然设置了商务英语课程，但大多数教师均不能运用英语进行应用类专业知识教学。有些教师即使走上讲台，也只是照本宣科，教学效果可想而知。只有建设一支能够胜任语言教学、专业理论教学和专业技能教学的高质量师资队伍，才能满足专业教学和学生职业素质、职业能力培养的要求。这就需要对教师进行多层次、多方面的培训。
二、培训内容
1. 参加涉外文秘的长期培训
2. 参加市场营销的短期培训
3. 参加商务英语方面的学术交流会
4. 全体商务英语教师的校本培训
5. 部分教师深入企业内部实践
三、培训方法
1.长期培训：安排教师进修，鼓励教师提高学历层次，选派教师去国内权威院校学习与商务英语专业有关的非英语专业课程，提高其专业知识的运用能力，弥补英语教师不懂商务知识的缺陷。选派部分教师，去外地进修培训一学期或一学年，学习、进修自己下一学年拟开设的课程，回来后就上这门课。
2. 短期培训：利用假期，选派教师参加由国内权威院校举办的商务英语教
师师资培训班，让教师能对相关的课程能够更深入的了解，提高教育教学水平。
3. 参加学术交流会：选派部分教师参加全国性的学术交流会议，了解商务英语方面的最新动向与发展情况，带动全体教师开展商务英语教学和科研工作。
4. 校本培训：实行校本培训，提高教师业务素质校本培训是指在教育专家指导下，由学校发起、组织、规划的，以提高教师教育教学和科研能力，促进学校发展为目标，通过教育教学和科研活动方式来培训学校教师的一种校内在职培训。校本培训应制度化。一是请社会上水平较高的商务从业人员和商务理论知识扎实、商务操作技能良好、工作经验丰富的教师对没有商务知识的教师进行集中培训，使之掌握商务基础知识和基本操作技能；二是以老带新，新老教师结对，提高青年教师的教育教学能力。
5. 深入企业内部实践：组织专业课教师到企业进行专业实践或兼职，扩充相关行业的背景知识。应有计划分批安排商务英语专业教师到具有涉外商务活动的进出口公司、外资企业、海关等单位学习和兼职，丰富自己的商务知识，提高商务操作技能。同时，深入企业，了解各类企业的运作模式、企业文化、行政管理模式、发展现状和发展趋势，了解用人单位对毕业生素质能力的要求，有针对性地调整课程和授课内容，以更好地进行专业建设、课程建设和教学改革。
四、时间安排
1. 2010年上半年选派教师到较权威的院校学习进修涉外文秘课程，学习完之后，在2010下半年第一学期担任这门课程的教学。
2. 2010年暑假选派老师参加市场营销的短期培训。
3. 2009-2010学年第二学期可选派教师参加商务英语方面的学术交流会。
4. 长期组织教师深入当地企业内部实践。
5. 长期组织全体教师进行校本培训。
