2019高考漫画作文写作指导一．阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
看了以上图画，你有什么感受或启发？假如你向《长沙晚报》投稿，发表一下你对以上现象的感受或认识，你会怎么写？要求：选准角度，明确立意；自选文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不要脱离材料内容及含意的范围作文。
【作文解析】本题考查能写论述类、实用类和文学类文章的能力。
本题是一则漫画作文，漫画的题目是《三代人》，漫画的内容是：爷爷小时候玩“滚铁环”，爸爸小时候玩“呼啦圈”，如今“我”玩“朋友圈”。
爸爸和爷爷小时候玩的“圈”是与运动健身有关的实物，充满生机与活力。
而“我”则利用通讯媒体虚拟的“朋友圈”与外界进行交往，看似简单便捷，但缺少人与人面对面交流的生机与活力。
并且，从漫画中的三代人的表情看，爸爸和爷爷玩得兴高采烈，而我身背一个大“书包”，戴着高度近视眼镜，耷拉着脑袋，不难推断出，繁重的学习任务已经影响到“我”与伙伴的交往，“我”只能选择“朋友圈”进行交流。
纵观三幅图片，这里面隐含有“变”与“不变”的要素，变的是年代，变的是童年的活动方式，这里面隐含一个主题：不同的年代，随着环境的变化、生活水平的提高，童年的活动方式也随之变化，这是时代向前、与时俱进的一种表现。
不变的是“童趣”对成长身心的影响。
对照三幅图片，爷爷和爸爸的童年活动相对有活力，生机盎然，而“我”的童年略显沉闷，虽然也能通过“朋友圈”收获交往的乐趣，但这种乐趣是建立在高科技通讯技术基础之上，缺少面对面的真诚与活力。
甚至“我”这一代可能过度地依赖通讯媒体，对身心的健康成长难免有负面影响。
总而言之，三幅漫画之间既存在对照关系，爷爷爸爸的童年游玩方式与“我”进行比较，还存在主次关系，爷爷爸爸充满活力的童年来衬托我略显沉闷、缺少活力的童年。
明白了这些，就不难找到解读漫画主题的路径：我们需要一个什么样的童年？我们的童年需要一种什么样的交往方式？我们应该给孩子提供怎样的适合身心成长的交往环境？如何正视与接纳每一代人的生活方式？如何理性看待科技的发展和社会的进步？诚然，对“我”的圈子生活，无论是正面还是反面，言之有理皆可。
再看作文要求，有明确的写作任务：“假如你向《长沙晚报》投稿，发表一下你对以上现象的感受或认识。
”虽然语境没有特殊要求，但行文应体现向报社投稿，阐述见解的特点，写成议论文为宜。
【参考立意】①放下沉重的书包，远离虚拟“朋友圈”，回归现实生活，找回“逝去”的童趣。
②时代在变化，生活在改善，但童年的乐趣是不变的，我们需要一个充满生机活力的童年。
③通讯科技的发展，让童年不再封闭，孩子之间的交往变得便捷丰富，但警惕这一些给孩子带来的负面影响。
④风物长宜放眼量。
每一代人有每一代人的生活方式，好好去适应，用心去寻找属于这一代人的快乐和精彩。
⑤三代人的生活，从有形的圈子到无形的圈子，从自然随性的生活到与科技紧紧相连的生活，昭示着时代的变迁。
【写作素材】1、开“朋友”之圈会八方来客。
在信息之圈下，我们的朋友已不再局限于街坊邻居，而来自五湖四海。
一起滚铁圈的老一辈童年回忆，到如今，因扩展为各个大洲、各个民族的人的举世同欢。
几分钟的短视频，可唤起你我之间的心灵共鸣，一次便捷的视频通话，可使分别多日的老友再见旧颜，手指轻点，即可于网上览他国风光，变的是乐的形式，不变的是彼此相连的心，以网络之乐兼会友之乐，何乐而不为？2、人人低头注视手机，日常交往冷漠至极。
朋友圈的确方便了好友之间的联系，让我们知道朋友们的生活，却又在无形中拉开人与人之间的距离。
君不见同学聚会围坐一起，到头来每个人沉默寡言在看手机？君不见孩子们沉迷于朋友圈，在现实中却不知怎么与父母沟通交流？网上活跃似脱兔，现实交往成问题，类似的网络社交综合症的出现，为我们敲响了警钟。
3、《管子》曾曰，“君子使物，不为物使。
”我们如今在使用朋友圈时，不该被它支配了左右，朋友圈这种休闲方式的确比滚铁环和呼啦圈有乐趣得多，但其中思于言、真与假都促使我们不断思考：如何利用它来丰富生活，而不是拖累生活？顺着什么方向发展的决定权掌握在自己手中，我们应该谨慎选择。
4、一个铁环、一根铁钩，走过山林草丛，行至田间乡野，腿下生风乐无穷；一个呼啦圈、一番尝试，度过炎炎夏日，经历冬日暖阳，大汗淋漓显本领；一个朋友圈、一幅图片，看遍千山万水，听见歌声阵阵，目眩头晕废青春。
5、不为网络困，运动显活力。
复得返自然，生活更充实。
【范文】画圈为牢不可取，多方努力且徐行一组漫画中，爷爷滚着铁圈，爸爸摇着呼啦圈，“我”却刷着“朋友圈”。
我没有了孩子的活泼与灵动，动动手指，做着七老八十的人也能做的事。
两相对比，人们不禁惊呼：是什么扼杀了新一代的童年？依笔者见，“朋友圈”类社会娱乐方式危害众多，原因复杂，需各方共同努力还孩子们一片蓝天。
“任何硬币都有正反两面”，毛姆在《月亮与六便士》中如是说。
作为互联网时代下的信息红利，“朋友圈”无疑为人们的生活增色不少。
而对心智尚不成熟的儿童、青少年来说，却藏有隐患。
从短期影响来看，少年儿童一旦沉溺于“朋友圈”，学习成绩下降，眼镜度数上升；逢年过节评论点赞多了，问候亲人交友结游少了，造成人际关系的淡漠。
从长期影响来看，沉溺“朋友圈”极大地影响了少年儿童的身心健康。
君不见微信摇一摇人贩子恶心人纷至沓来，二维码扫一扫黄暴信息铺天盖地，人生观价值观悉数崩塌。
鉴于此，当理清原因对症下药，避免“画圈为牢”的发生。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。
青少年沉溺于“朋友圈”的原因不简单。
是个人意志不坚定吗？是家庭教育的疏忽大意吗？是社会学校大环境的影响吗？我想兼而有之。
青少年是新生的朝阳，心智尚不成熟，三观尚未树立。
因此，一味将问题归结于个人是不负责任的，父母、社会也应当进行反思。
“长大后，我就成了你。
”是像父母一样躺在沙发上玩手机？还是像父母一样爱好广泛，博闻强识？家庭教育对孩子摆脱“朋友圈”，走向“新时代”至关重要。
平台信息提供方也应冷静思考，没有民族之希望，何来经济之繁荣？停下向孩子传播不良信息的魔爪。
“正如万山圈子里，一山放过一山拦。
”根除“朋友圈”对孩子造成的不良影响困难重重，需要多方努力，同舟共济，青少年个人当立鸿鹄之志，抱璞守正，笃学敏行。
如时代新人宋玺，获得国家级合唱一等奖，从北大毕业后，又出色地完成亚丁湾护航任务，一步一个脚印，走好我们这一代人的长征路。
父母应营造和谐温馨的氛围，让孩子感受到家的温暖，爱的教育。
社会应规范网络信息管理，加强精神文明建设，奏响时代强音。
红日初升，其道大光。
谨慎入圈，则有前途四海，来日可期！【点睛】漫画类材料作文审题时要做到：一、清楚准确地描述画面，从整体的角度理解漫画，把握漫画的核心内涵。
二、找准比较点。
A．横向比较。
B．纵向比较。
C．交叉比较。
三、懂得漫画的讽刺意义，现实指向以及寓言的微言大义，小故事藏有大道理。
因此写作时要有意识地由物到人，由物性到人性，思考漫画的社会价值与教育意义，联系现实，勾连古今，参照中外，让文章从浅显走向深刻，由单薄写出丰富。
四、观点要明确，还要懂得辩证。
总之，漫画类材料作文审题与写作一定要认真细致地观察画面，描述画面，进而找准突破点，筛选角度与观点，并且要遵循三个原则，一是准确把握漫画主旨，二是选取最为熟悉的角度，三是切口宜小不宜大，这样才能写好漫画类材料作文。
二．2016年高考作文《说尺子》从100分到98分，挨一顿揍；从55分到61分，得一个吻。
这看似荒诞不经的故事，却常常发生在我们身边，许多人看来，前者退步了挨揍是天经地义，后者进步了得吻是理所当然。
我们常说，要一把尺子量到底。
在现实生活中，应当说尺子是最公平的，但拿在不同人的手里，去度量不同的人，就会出现不同的结果。
我们习惯了妈妈在厨房中的忙碌，一日三餐总是准时吃到可口的饭菜，可当有一天，我们回家面对着干锅冷灶的时候，却首先想到的是无饭可吃，沮丧之余，面露愠色，甚至开口责备，完全忽略了她累了病了，撑不住了，连烧口开水的力气也没有了；而我们的爸爸偶尔下一次厨房，煮一碗面，却能让一家人感到万分知足。
惯性，使我们的尺子变得富有弹性，却无法丈量出爱的深远。
每个单位都良莠不齐，有干的、有看的，也有捣乱的，总有一些秃子混在和尚之中滥竽充数。
奇怪的是干的永远在干，看的一直在看，而干得越多失误也越多，得到的批评也越多，而那些看客，偶尔偷机取巧做做样子，就会名利双收。
甚至那些捣乱的，变得乖巧一些，就会让领导和一席众人皆大欢喜，心满意足。
惰性，使我们的尺子带了偏见，就再也无法凝聚众人的力量。
大家还记得北方小城那位舍粥的大嫂吗？每到冬天她就半夜起来，熬上满满的三锅热粥，免费送给寒风中瑟缩的清洁工、穷苦人和乞丐，数年如一日，不曾间断。
而当有一天，一位老汉从中吃出了一粒沙子，顿时将一碗热粥泼在大嫂的身上，而领粥的人，也瞬间划分为两大阵营：有人说老汉不该撒野，也有人指责大嫂不该掺沙子。
薄情，让我们的尺子扭曲，冷了多少善良的心。
开县一辆满载了19名乘客的中巴，突遇险情，一头栽进深达五米的水塘。
当地村民金有树跳进冰冷刺骨的水中，砸开车窗将19名乘客全部救出，自己却因长时间冷水的浸泡患上肺病，举债治疗数月，告借无门，不得不离开医院，病死家中。
19名幸存者无一人去医院探视，更无人为他送行。
金有树临死前写下一封信，第一句话就是：“我救了19人的命，现在谁来救我的命？!”冷漠，让我们的尺子訇然寸断，留下无尽的遗憾。
每个人心里都有一把尺子。
我们用它来衡量别人，更要时常度量自己。
这个世界，应当有这样一把尺子，于情充满温暖，于理凸显公平，于法彰显正义，时时刻刻闪耀着人性的光辉。
只要坚持从我做起，从一点一滴做起，苛责自我，宽厚待人，星星之火，势必燎原，人间终会洒满阳光，洒满爱。
莫拿分数论成败漫画以形象逼真的方式，向人们昭示了中国教育的现状：家长、学校急功近利，心态浮躁，将分数作为评价孩子优劣的唯一尺度。
分数成为牢牢套在学生头上的紧箍咒。
其实，这种教育方式不仅简单粗暴，而且危害极大。
它违背了教育的规律，影响了孩子的健康成长，造成了孩子人文素养的缺失、责任意识的淡薄，给中华民族的未来带来严重后果。
只以分数论成败式的教育方法急需改弦易辙，回归正途。
莫以分数论成败，用智慧浇灌个性花朵。
每个人都有独特的个性，张扬个性才能演绎出精彩的人生。
是菊花，就让其展现傲霜的骄姿；是青草，就让其吐露珍贵的青绿；是星星，就让其闪烁晶莹的亮光。
不要把每个孩子都赶上应试教育的独木桥。
坚硬的竹子制成笛子，能吹出悠扬的乐曲；柔性好的竹子却适合编成席子，清凉怡人。
教育孩子也应如此，中国近代“超强老爸”梁启超，九个子女各有所成，享有“一门三院士，满庭皆才俊”的美誉。
然而，他的教育之道却始于对孩子的兴趣、爱好的发现与培养。
莫以分数论成败，用理性培育飞翔的翅膀。
