承认错误的勇气优秀作文八篇 【篇一：承认错误的勇气】 每天在学校都遇到很多事，有一件很小的事，尽管已过去很长时间，但我永 远把它在记忆里珍藏。
五年级开学的第三天， 劳动课下后， 我回头和曾丽谈论问题的时候， 突然“哗” 的一声，打断了我们的谈话。
我赶快跳起来张望，原来摆在窗台上的花盆被人打 碎了。
同学们立即静了下来。
随后，不知谁喊了一声“是金波打的！”后来同学 们也都指指戳戳的附和。
叮铃铃，上课铃声响了，老师走进教室，见同学们的表情有些不自然，又看 见花盆碎了，便用眼睛扫了一下全班。
教室里顿时安静下来。
老师问“谁打了花 盆？”这样一个大问号进入了每个人的耳朵里，同学们你看看我，我看看你，然 后又齐声答道：“金波！”“不是我打的。
”金波答道。
老师用怀疑的目光看着 每个同学。
这时候，坐在我前面的胡亚兰站起来说：“不是他打得！是我打碎了 花盆。
”说着， 她的眼泪就不停的往下流。
望着她满脸的泪水， 我心里也很难过。
在她的脸上，我看到了她那诚实的心似乎在不停的跳动。
一天，两天，很长时间过去了，但胡亚兰同学那充满泪水的脸却时时浮现在 我的眼前。
我心里暗暗想，我真佩服你不说谎话，勇于承认错误的精神。
【篇二：承认错误的勇气】 今天，我正在用耳机在妈妈的手机上听音乐，一边写作文 。
我认为这是一种享受，一种美的享受。
但是，当我写完了一篇文章之后。
眼睛火辣辣地，我想休息休息，就准备把 凌乱的床单给整理一下。
我走到床的旁边。
一弯腰。
只听见“啪——”的一声， 我刚还没有反应过来， 就听见耳旁的音乐在刹那间停止了。
我真想看看是什么原 因，发现的是：耳机绳子断的那一边断了。
（因为这个耳机我刚配过来的时候是 一边长一边短的）。
于是，我的心里开始纠结。
是告诉妈妈呢？还是不告诉妈妈呢？告诉妈妈， 妈妈会不会像以前一样打我 骂我呢？再加上她现在又感冒了， 而且病得比平常要严重。
还是不要让妈妈受气 好一些吧？如果不告诉妈妈， 等那一天妈妈查出来了， 会说我不诚实， 又会骂我。
哎！进退两难呀！ 最后， 我选择的的是硬着头皮向妈妈去认错。
当我向妈妈说出整件事情的来 龙去脉后。
我得到的不是劈头而来的一阵破口大骂，而是温柔的话语和宽容。
妈1/9妈轻轻地对我说：“没关系，儿子，妈妈知道你不是故意，这耳机的事，就算了 吧！” 承认错误时，缺的不是隐瞒，而是承认错误的勇气。
【篇三：勇于承认错误作文】 在我们成长过程中经常会犯一些不必要的错误， 我们要勇敢的承认错误不要 怕承担责任，勇敢地接受别人的批评。
嘿嘿，我就发生了这样一件事。
记得去年暑假的一天，爸爸和妈妈都没在家，我就小鬼当家了。
想着帮妈妈 收拾一下房间， 就开始一间屋子一间屋子的干。
来到妈妈的房间看到妈妈的化妆 台上有一个特别漂亮的红色的正方形小盒子，这个盒子是前几天妈妈拿回来的， 我的好奇心促使着我打开了盒子。
在打开盒子的一瞬间，就听到“啪啦”一声， 低头一看，是断成几节的碎镯子，这时候我惊慌了，心扑通扑通地跳个不停，脑 子里一片空白，不知道该怎么办才好。
我先把另一只镯子放在盒子里，把碎在地 上的镯子收拾起来，藏了起来。
过了一会， 妈妈回来了， 看到我的表情有些古怪就问我： “儿子， 你怎么了？” 我摇了摇头告诉妈妈：“没事啊，我挺好的。
我去写作业了。
”我赶紧转身走进 自己屋。
坐在写字台前我哪有心情写作业，心里就像揣着只小兔子一直在扑通。
到底该不该跟妈妈说呢？我在心里反复琢磨着。
最后我鼓起勇气决定要向妈妈承 认自己犯的错误。
我慢慢地站在妈妈面前，红着脸说：“妈妈，对不起，我今天把您放在盒子 里的镯子给打碎了。
”我低着头等着妈妈的教训，可是妈妈不但没批评我，把我 的头抬起来冲着我笑着说，“好儿子，我已经知道了。
我就想看看你会不会主动 承认错误，你真棒！” 我轻松地笑了。
【篇四：敢于承认错误】 人总是有犯错误的时候， 谁也不是完美的人， 但是犯了错要敢于担当才是令 人佩服的。
就说我们班的事吧。
有一天上数学课，班上纪律不太好。
也不知怎么了，一 上六年级，特别是要毕业的这学期，我们班的学生好像一点都不怕老师了似的， 所以课堂上有时会很乱。
当时老师正在黑板上写算式，忽然听见有人在唱歌，这 还了得？老师马上查问， 却找不出嫌疑人来。
后来数学老师把班主任语文老师找 来了，说不调查出这个人是谁，她就不讲课了。
我开始以为老师不会这么做的，只是想吓唬我们一下而已。
结果我错了，数 学老师因为生气真不讲课了，就让我们做卷子，她则在班级里继续查问。
对于毕业班的我们来说，不讲课可是不行啊！在我们的恳求之下，语文老师 也劝说了好半天，最后，数学老师总算肯讲课了。
但最终唱歌的那个人也没查出 来是谁。
2/9这个人也真是的，站出来认个错不久得了，还害了我们大家受牵连，这真是 一条鱼腥了一锅汤啊！如果是我的话，我当时就会站出来向老师承认错误。
既然犯了错， 就不怕承认， 否则别犯错啊！ 特别是该站出来承担责任的时候， 怎么又成了缩头乌龟呢？做个敢于担当的人并不是一件丑事， 反之倒是有点不仗 义了。
【篇五：承认错误的勇气】 今天，我正在用耳机在妈妈的手机上听音乐，一边写作文。
我认为这是一种 享受，一种美的享受。
但是，当我写完了一篇文章之后。
眼睛火辣辣地，我想休息休息，就准备把 凌乱的床单给整理一下。
我走到床的旁边。
一弯腰。
只听见“啪——”的一声， 我刚还没有反应过来， 就听见耳旁的音乐在刹那间停止了。
我真想看看是什么原 因，发现的是：耳机绳子断的那一边断了。
（因为这个耳机我刚配过来的时候是 一边长一边短的）。
于是，我的心里开始纠结。
是告诉妈妈呢？还是不告诉妈妈呢？告诉妈妈， 妈妈会不会像以前一样打我 骂我呢？再加上她现在又感冒了， 而且病得比平常要严重。
还是不要让妈妈受气 好一些吧？如果不告诉妈妈， 等那一天妈妈查出来了， 会说我不诚实， 又会骂我。
哎！进退两难呀！ 最后， 我选择的的是硬着头皮向妈妈去认错。
当我向妈妈说出整件事情的来 龙去脉后。
我得到的不是劈头而来的一阵破口大骂，而是温柔的话语和宽容。
妈 妈轻轻地对我说：“没关系，儿子，妈妈知道你不是故意，这耳机的事，就算了 吧！” 承认错误时，缺的不是隐瞒，而是承认错误的勇气。
【篇六：我们要勇于承认错误】 我们要勇于去承认错误，并知错就改才能得到宽恕。
下面，就是一个例子： 一天，我正在上美术课，老师给我们留了作业就走了，只有值日班长在上面 管着。
我写完作业没事干， 就趴在桌上看起我和同学玩商家游戏的那张“收据”。
这时，浦嘉文看到了，便一把拿了过去，并对我说：“借我抄抄、借我抄抄！” 还没等我反应过来，她就把“收据”拿走了。
过了一会儿，值日班长看见了，对 浦嘉文说：“你手里拿了什么？”浦嘉文连忙说到：“没什么，没什么。
”值日 班长无意中看到里面的字，便走上讲台，在黑板上写到：胥晨萱、浦嘉文（传纸 条） 。
我心想： “我一向受老师信任， 这次却‘榜上有名’了， 这下可怎么办呢！ ” 我想了又想，终于想出了一个办法：课后找老师检讨 。
下课了， 我便迈着沉重的步子来到老师的办公室， 一步步移到了老师的办公 桌旁边，轻轻地说对老师说：“老师，我错了，我上课传纸条„„”我以前清脆3/9的声音变了，变成喉咙里象塞了团棉花一样的声音。
老师用温和的目光看着我， 令我吃惊的是，老师问明原因后，只是说了一句：“没关系，下次注意吧。
”连 半句不舒服的话都没对我说。
我说的没错吧，一定要勇于承认错误，犯了错还不承认的话，是没有好结果 的。
作文 【篇七：承认错误】 人无完人，金无足赤。
一个人一生不可能不犯错误。
就个人而言，犯错误是 积累经验 的过程。
对未来的事，方向和目标有时并不一定明了，未来的路如何走，往往没有现 成参照物，这就可能是摸着石头过河，或独辟蹊径，这自然有犯错误的风险，但 不能因为可能犯错误而畏首畏脑， 裹足不前， 该探索时要探索， 该前行时要前行， 不然会错失各种良机。
犯错误虽不可避免，但非并是我们产生新的错误的理由。
对待错误， 我们应当审慎， 因为错误的行为多少都会给自己给他人带来损失和伤 害，我们应当尽量做到少犯错误或不犯错误，至少不应第二次犯同样的错误。
犯 错误可以原谅，犯同样的错误是不可原谅的。
犯了错误并不可怕， 关键是要能够认识错误， 改正错误， 从错误中总结经验， 吸取教训。
怕就怕明知错了，却还死不认账，死不改悔，继续在错误的道路处上 一路走下去。
有些人犯了错误，却担心失面子，失自尊，不敢承认错误，不敢面 对问题。
这种对错误采取回避态度的做法实际上是在害怕改正错误的艰难， 是弱 者的表现，是非常不明智的。
这不利于错误的改正，不利于个人的健康成长和快 速进步。
那种勇于承认错误，敢于面对现实，能够忍痛割瘤、刮骨疗毒的做法才 是明智之举，才会使带病的肌体得以早日康复。
思想的错误必然带来行动的错误， 要改变行动上的错误， 首先要解决思想上 的错误。
认识错误是改正错误的前提，有些人做了错事，但并不以为错，原因就 是思想上没有认识到位。
要认识错误、改正错误，就要有科学的态度和实事求是 的精神，应当遵循事物发展规律，采取正确的思维方式，全面地了解情况，正确 地估价形势，详细考察影响事物发展的各种因素，把目的、动机、行为、结果、 影响等放到全局和现实中去考量， 这样才能发现问题的症疾， 才能对事物发展的 进程和结果做出合乎逻辑和规律的评判。
对自己身上的错误应该严格要求，坚持自醒、自警、自励、自律，经常反思 自己的言行，有错即改，尽快采取补救措施，避免更大损失，尽力减少错误的负 面影响。
要善于听取别人的批评和建议，要以“闻过则喜，从善如流”“有则改 之，无则加勉”的态度广纳诤言。
要克服面子心理，放下不必要的自尊，勇敢地 面对问题，纠正错误。
对于他人非原则性错误，要善于宽容，善于谅解，在动之以情，晓之以理中4/9帮助他人提高看问题、办事情的能力和水平，避免此类问题的再度发生。
对于别 人原则性的错误，也应以善意的态度，摆事实、讲道理，讲究方法和策略，努力 促使他人看清错误的性质和危害， 增强改正错误的信心和决心。
对于顽固坚持错 误，明显损害国家、集体和他人利益的，还需要给予必要的斗争。
过而能改，善莫大焉。
修正错误是为了提高自己的素质和修养，修正错误是 为了放下包袱更好更快地前行。
不断地发现错误，修正错误，你就会一步步地走 向成功，走向胜利。
【篇八：要勇于承认错误】 昨天晚上，由于下雨，我就在家练习滑板，练着练着，我忽然灵机一动：平 时我都是用左脚上板， 如果我能用右脚上板就更好了。
我把这个想法告诉了爸爸， 没想到他也很支持我，还主动来扶我，我们就在客厅里练起来。
