班争做快乐的阳光少年主题班会 (1)

做阳光快乐的小学生主题班会[五篇]第一篇：做阳光快乐的小学生主题班会做阳光快乐的小学生主题班会活动目标：1、让同学们知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。

2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。

3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功。

活动准备:1、心理小测试题。

（抽奖纸条 8张）2、小花５4朵（明天我提供）活动过程：（一）快乐的花儿A 同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么美妙，充满生机，充满活力，你的桌上也有一朵这样的花。

B 这朵美丽的小花就代表你自己,花是美丽的,你同样是美丽的。

人人都说生命如花,让我们来观赏一下花开的情景。

（放影像大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花）老师（手指画面）:花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。

生命如花，你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己。

A :我们人就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露,难免要经历“虫害”“风雨”,我们就是那在老师和家长的呵护下长大的花儿，又如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢?（二）心情变化B 今天带来了个盒子。

有几件礼物送给大家，要你自己用手伸进盒子里去取。

（一个盒子有8张纸团，分别请每组选一位同学上去模，只能摸出一个，多则取消）大家看他们的表情。

也让他们说说心理变化。

）（体验情绪：你想知道里面有什么礼物吗？——“好奇”的情绪，着急的情绪手伸进盒子之前——“紧张”的情绪，期待的情绪手触摸到礼物时——“疑惑、紧张或害怕”的情绪，兴奋的情绪拿出礼物时——“高兴或害怕”的情绪，他们在取礼物的过程中，体验到了各种情绪，失落与喜悦，羡慕与沮丧，成功与机遇）（三）战胜挫折与困难A 刚才大家也知道得到礼品而高兴，没有得到而沮丧，同样我们遇到困难时也难免会泄气，这时我们要学会坚持不懈的精神。

B 格言“ 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅”故事1放影像（海伦姐姐）同学们你们遇到挫折和困难时是怎样做的呢？请同学举手回答。

做阳光少年班会活动方案(精选5篇)做阳光少年班会活动方案（精选篇1）教学目标1、知识目标：使学生初步了解九年级思想品德课的知识框架及学习意义;2、能力目标：使学生初步掌握解决问题的基本方法;3、态度情感价值观目标：使学生端正学习的态度，激发和培养学习思想品德课的兴趣。

教学重点明确学习思想品德课的意义，端正学习态度，培养学生学习思想品德课的兴趣。

教法和学法讲授法与讨论法相结合。

课前准备1、编写思想品德课堂学习及纪律要求;2、搜集各地高考及中考状元以及我校优秀毕业生学习的经验、事迹。

教学过程一、自我介绍，相互认识包括：姓名、教龄、联系方式等。

二、讲“两点希望、三点要求”1、“两点希望”：(1)希望珍惜来之不易的师生关系、同学关系。

原因：①相聚相识是一种缘分。

正如电视剧《新白蛇娘子传奇》的主题曲所唱：百年修得同船度。

千年修得共枕眠。

②同学关系、师生关系是人际关系的重要组成部分，是人生的一笔宝贵财富。

(2)希望共同维护良好的课堂纪律。

原因：课堂是我们获取知识的主要渠道，而良好的课堂纪律是我们上好课的重要保证。

2、“三点要求”(课堂学习及纪律要求)(1)课前认真预习要学习的内容，并准备好学习用品;课堂上认真听讲，积极发言，做好笔记(红色标记问题，蓝色标记答案。

);课后要及时复习、整理所学内容，并完成相关作业。

(2)课堂发言要先举手，经允许再发言。

发言时态度要端正，声音要响亮。

(3)课堂上不得随便说话、无故迟到、换位、接水、听mp3、做其他作业等。

三、介绍本书的基本内容及意义1、基本内容：共四个单元。

分别是第一单元“承担责任，服务社会”、第二单元“了解祖国、爱我中华”、第三单元“融入社会，肩负使命”、第四单元“满怀希望，迎接明天”。

2、意义：有利于我们承担责任，服务社会;有利于我们了解祖国，爱我中华;有利于我们融入社会，肩负使命;有利于我们满怀希望，拥抱未来;有利于我们升入理想的高中，迈出成功人生的第一步。

呵护心灵做阳光少年主题班会主题：呵护心灵，做阳光少年班会目的：引导学生正确面对自己的压力和情绪，保持积极阳光的心态，全面发展自己，做一个快乐自信的阳光少年。

活动安排：1. 热身活动：欢快的音乐带领全体学生做一次简单的伸展运动，放松身体和心情。

2. 分享喜悦：学生们轮流分享自己最近一次遇到的开心事情，并解释为什么会感到开心。

鼓励他们从小事中寻找快乐与满足。

3. 压力释放：在白板上写两个“压力”的大字，鼓励学生写下自己当前的压力，可以是学习、人际关系等等。

之后，将压力纸球扔入垃圾桶，象征着释放掉压力。

通过这个活动，让学生感受到释放压力的轻松和愉悦。

4. 情绪管理：简单介绍情绪的种类以及如何正确管理情绪。

鼓励学生们在遇到情绪低落时，适当寻求帮助，发泄情绪，并寻找积极的解决办法。

5. 心灵抚慰：观看一段温馨励志的视频或读一篇励志文章，引导学生从中汲取正能量，坚定信心，面对困难时保持积极向上的心态。

6. 自我成长：请学生们与同桌讨论并回答以下问题：- 我目前最擅长的事情是什么？- 我最希望改变或提高的是什么？- 我将如何实现这个目标？鼓励学生们积极向上地思考和设定自己的成长目标，并在同桌间互相分享，互相鼓励。

7. 心愿分享：学生们分组，每组设计并制作一张寄出温暖的明信片，信中写下对另一位同学的祝福和支持。

分享时，学生们可以选择自己读出信中内容，或将信递交给对方。

8. 结束语：以阳光少年为主题，鼓励学生们时刻保持积极向上的心态，提醒他们每个人都可以成为他人的阳光，用自己的行动和态度影响身边的人。

活动效果评估：课后收集学生的反馈意见和感想，了解他们对于活动的收获和是否有改变自己的决心。

同时，关注学生在日常生活和学习中的表现，是否能够更积极地面对压力和情绪。

做个阳光少年主题班会第一篇：做个阳光少年主题班会做个阳光少年二（1）班教学目标：1.初步了解“阳光少年”的内涵，知道“阳光少年”的意义以及成为“阳光少年”的标准。

2.通过观察、对比，讨论交流身边存在的一些行为，辩别这些行为与“阳光少年”的行为是否一致。

3.选定主题，生成子课题，建立研究小组，设计并完善方案，为实施研究作好准备。

教学过程：一、热身活动，规范行为1.师：同学们大家好，很高兴能和大家一起探讨本次的实践活动。

在上课之前我们先开展一次小小的竞赛活动：“我是拼图高手”，看哪一组最快能完成拼图。

请听竞赛规则：（1）小组讨论，同时开始。

（2）不允许损坏拼图。

（3）完成后把作品放在位置上坐好并举手。

（4）奖励速度又快，纪律又好的小组。

2.对竞赛活动进行小结，针对细节进行分析，让学生体会活动之中“团结合作”与“遵守纪律”的重要性。

二、观察图片，引出主题师：同学们请看，这是刚刚各小组完成的拼图，仔细观察这副图，它主要表达了什么内容呢？（结合拼图引导学生表达。

）师：实际上这副图片给我们展示了一个人的成长过程，同学们，反观自己，是否也是经历了这样的一个过程呢？看看这些照片，猜猜这都是谁？（ppt课件呈现本班学生低年级时的一些照片，指名学生说。

）师：没错，这都是我们在低年级时候的一些照片，现在的你与照片中的你，有什么不同之处吗？是的，我们长大了。

成长的方式是多样的，自信、自强、自立，像阳光般的成长是我们自己，也是家长、老师、社会对我们的共同期望。

今年是特别的一年，中山市启动了意义深远的“文明修身行动”，同时也对全市的中小学生提出了“阳光少年自强计划”，那么，作为六年级学生的我们，怎样才能“做个阳光少年”呢？在接下来的实践活动中，我们将进行全面的探讨。

（引导学生展开讨论、发言，教师提出活动的主题《做个阳光少年》）三、创设情境，分解主题1.说一说：“我心目中的阳光少年”。

请用三到五个词来形容你心目中“阳光少年”的特点。

争做阳光好少年主题班会一、背景在当前社会，青少年面临着日益复杂的成长环境和各种诱惑，很多青少年缺乏正确的人生导向和积极的心态，容易受到消极情绪和不良行为的影响。

因此，举办“争做阳光好少年”主题班会，旨在引导青少年树立正确的人生观和价值观，培养积极向上的心态，助力他们健康成长。

二、目的1.帮助青少年树立正确的人生导向和积极的心态。

2.提高青少年的心理素质，增强心理抗压能力。

3.引导青少年树立阳光向上、健康向善的生活态度。

4.激发青少年的学习热情，促进其全面发展。

三、内容安排1. 主题引导•介绍主题班会的背景和目的。

•引导学生思考“什么是阳光少年”的内涵和特征。

2. 人生导向教育•分享正能量的人生故事和典型案例。

•进行小组讨论，探讨积极人生态度的重要性。

3. 心理健康教育•邀请心理专家进行心理健康知识讲座，介绍心理健康常识和应对压力的方法。

•开展情感诉说环节，让学生倾诉内心的困惑和压力，并给予适当的引导和建议。

4. 互动游戏•设计具有教育意义的互动游戏，加强学生之间的沟通和合作，培养团队精神和集体荣誉感。

5. 个人成长规划•引导学生制定个人成长规划，明确未来的发展目标和努力方向。

•分享成功人士的成长经历，激励学生勇敢追梦，不断进取。

四、活动形式•成长规划制定五、预期效果通过“争做阳光好少年”主题班会的开展，预期达到以下效果：1.学生树立正确的人生观和价值观，增强自信心和自尊心。

2.提升学生的心理素质，增强心理抗压能力，预防心理问题的发生。

3.激发学生的学习兴趣和求知欲，培养他们积极向上的学习态度。

4.增强班级凝聚力和集体荣誉感，营造和谐的班级氛围。

六、总结“争做阳光好少年”主题班会是一项促进青少年健康成长的重要活动，通过多种形式的教育和引导，帮助青少年树立正确的人生观，培养积极向上的心态，助力他们成长为社会有用的人才。

希望通过这样的活动，为青少年的成长和发展注入更多正能量，为社会的和谐稳定贡献力量。

阳光少年主题班会
同学们，大家好！今天的班会主题是阳光少年，让我们一起来分享一些阳光、积极向上的故事和经历。

1. 我记得有一次，我们班级组织了一次义务劳动活动，我们一起去清洁了学校周围的公园。

那天正好是阳光明媚的日子，大家亲自动手，用铁锹、扫帚将落叶，垃圾一一清理干净。

虽然劳累了一点，但我们心情却格外愉快，因为我们为学校做了一份贡献，同时也享受了大自然的美好。

2. 我还记得有一次，我在校园里遇到了一位新同学，他是一个在聋哑学校接受教育的孩子。

虽然他无法与我们进行口头交流，但是他却用手语向我们问好，向我们展示自己的绘画作品。

他的画展现了他内心的想法和感受，充满了阳光和积极的力量。

我们都被他的画作所感动，也向他学习了不同的表达方式。

3. 还有一次，我和几个同学一起参加了社区举办的志愿者活动。

我们去了一个孤寡老人的家里，为他们清理房间、洗衣服、做饭等。

那个老人非常感激我们的帮助，他说自从妻子去世后，一直没有人照顾他，而我们的到来给了他莫大的温暖。

在回家的路上，我感到自己是一个阳光少年，因为能够帮助别人让我感到非常幸福和满足。

以上是我个人的一些阳光少年经历，希望能够鼓励大家多关心身边的人和事，用自己的实际行动去传递阳光和温暖。

让我们共同努力，成为阳光少年，创造更美好的世界！谢谢大家！。

弘扬爱国精神,争做阳光少年主题班会《弘扬爱国精神，争做阳光少年主题班会》
一、班会目的：
1.弘扬爱国精神，正确认识祖国，增强对祖国的热爱；
2.唤起学生们对家乡的思念，让学生们感受和认识家乡的独特风景；
3.让学生们全面认识祖国，关注国家情况，发扬勤奋、守护祖国的精神；
4.增强同学们与家乡之间的联系，培养学生们爱国主义的感情和孝心；
二、班会安排：
1.开场礼：学生代表向同学们介绍班会主题，呼唤同学们为祖国贡献力量；
2.祖国风光：由学生代表展示祖国的风景图片，以唤起同学们对家乡的思念；
3.操练礼仪：由班主任教育学生们爱护祖国，尊重礼仪，并将唱国歌作文操练；
4.志愿服务：为不幸的孩子们送去温暖，学生可以参与起来，做出贡献。

三、希望：
通过此次主题班会，希望学生们能够充分感受到祖国的伟大，发扬爱国精神，独立自强的精神，渴望回家的心，从而增强对祖国的热
爱，让同学们成为阳光少年，为祖国贡献力量。

争当阳光少年主题班会班会主题：争当阳光少年主持人：同学们，大家好！今天我们班会的主题是“争当阳光少年”。

阳光少年是指有着积极向上、阳光快乐的心态，勇于面对困难的青少年。

他们热爱学习，关心他人，乐观积极，向着健康、向上的方向努力着。

那么，我们又该如何争当一名阳光少年呢？请大家积极参与讨论和分享，提出自己的想法。

分享1：热爱学习同学A：我认为要争当阳光少年，首先要热爱学习。

只有积极主动地学习，才能开阔自己的眼界，掌握更多的知识。

而且，学习是个人发展的基础，只有掌握了知识，才能更好地为社会做贡献。

分享2：关爱他人同学B：除了热爱学习，关爱他人也是争当阳光少年的重要特征。

我们应该多关心身边的人，对他人友善、宽容，乐于助人。

只有建立良好的人际关系，才能更好地和他人合作，共同成长。

分享3：乐观积极同学C：我觉得乐观积极也是争当阳光少年的一项重要品质。

人生没有一帆风顺，会遇到各种困难和挫折。

但只有保持乐观的心态，积极面对困难，我们才能战胜困难，取得更好的成绩。

分享4：锻炼身体同学D：争当阳光少年还需要注意锻炼身体。

运动不仅可以增强体质，提高免疫力，还可以促进身心健康。

通过参加体育活动、运动课和健身等方式，我们可以增强自己的体质，培养团队合作精神和拼搏精神。

分享5：积极参与社会实践同学E：作为阳光少年，我们应该积极参与社会实践。

通过参加志愿者活动、社团组织等，我们可以学到更多的知识和技能，培养自己的社会责任感和领导能力。

同时，社会实践也是传递阳光正能量的一种方式。

主持人：同学们的分享都非常好，我们已经了解了争当阳光少年的一些重要特质。

接下来，我们将结合自己的实际情况，制定一些争当阳光少年的具体行动计划。

行动计划1：制定学习目标同学F：为了热爱学习，我们可以制定学习目标，每天为自己设定一个小目标，比如完成作业、复习某一科目等。

并且定期检查和评估自己的学习成果。

行动计划2：开展关爱他人活动同学G：为了关爱他人，我们可以利用班级、社团等平台，开展关爱他人的活动。