人教版三年级语文园地八ppt课件
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统编人教部编版小学语文三年级下册语文语文园地八(101张ppt)
大林寺桃花
[唐] 白居易
人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。
大林寺桃花
[唐] 白居易
fēi
人间四月芳菲尽，
山寺桃花始盛开。
hèn
长恨春归无觅处，
不知转入此中来。
大林寺桃花
[唐] 白居易
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人间四月芳菲尽，
山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，
不知转入此中来。
大林寺桃花
大林寺桃花
[唐] 白居易
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人间四月芳菲尽，
山寺桃花始盛开。
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长恨春归无觅处，
不知转入此中来。
大林寺桃花
[唐] 白居易
人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。
大林寺桃花
[唐] 白居易
人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。
大林寺是江西庐山上的一座寺 庙，由于它坐落在庐山的大林峰上， 所以被称作大林寺。
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最 慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢 的裁缝。
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最 慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢 的裁缝。
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最 慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢 的裁缝。
[唐] 白居易
fēi
人间四月芳菲尽，
山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，
不知转入此中来。
大林寺桃花
[唐] 白居易
人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。
三年级语文园地八 人教 (共23张PPT)
我爱阅读
思考：那个没有双臂的老人用脚写的字是什么意思?
老人写下这些字是向柳公权介绍自己成功的经验。“写尽八缸水, 砚染涝池 。 ” 这两句是说老人坚持练字,不怕辛苦。“博取百家长, 始得龙凤飞。”是说老人学习了多位书法家的长处,所以写起字来 才龙飞凤舞一般。
•
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会 有个好心境，若把很多事看 开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
译文
夜晚在船上记下所看到的事情。夜黑了,见不到一点儿月光, 渔船上孤零零的灯光好像微弱的萤火虫，水面上的灯光好像 化成了许多闪耀的星星火虫的光。微风吹起了细细的波浪, 水波动荡,映在水面上的灯光好像化成了许多闪耀的星星。
朗读指导
1.读准节奏,“/”表示停顿。 2.吐字清晰。读准多音字“处”的读音。 3.需重读的字:清、暑、寒、寒。
我爱阅读
柳公权立志学书
有一天,柳公权和几个小伙伴举行“书会”。这时,一个卖豆腐的老 人看到他写的几个字“会写飞凤家,敢在人前夸”,觉得这孩子太骄傲了, 便皱皱眉头说:“这字写得并不好,好像我的豆腐一样,软塌塌的,没筋没 骨,还值得在人前夸吗?”小公权一听,很不高兴地说:“有本事,你写几 个字让我看看。”老人爽朗地笑了笑,说:“不敢,不敢,我是一个粗人, 写不好字。可是,人家有人用脚都写得比你好得多呢!不信,你到华京城 看看去吧。”
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
(精品·课堂教学课件)《语文园地1--8》人教部编版三年级语文下册
可以结合生活实际谈谈自己对某个寓言故事的理解
还可以把自己不明白的地方与同学探讨
词句段运用
说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。 AABC
源源不断 念念不忘 比___比__皆__是___ _洋__洋__得___意__
_芸__芸__众__生__ _息__息__相__关__ 津___津__乐__道___ _源__源___不__断__
读一读，想想下面两段话有什么 共同特点，再照样子写一段话。
走在街上的，是来来往往、 形态各异的人: 有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛这驴两，段有话都是围绕 的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达一。个意思写的，都
是总分的结构。 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案: 有的刻着两条前爪相互抵着，各自回首遥望;还 有的刻着双龙戏珠。
仿写范例2
菜市场上热闹非凡。放眼望去，有白菜、冬瓜、丝 瓜……各种蔬菜，琳琅满目。大白菜戴着浅绿色的帽子， 露出大肚子，躺在菜篮里等人买它，看样子挺悠闲的。 大冬瓜活像一个乖乖蹲着的胖娃娃，可爱极了。还有那 带刺的青瓜，有点像一个刺猬呢。听！有人吆喝：“卖 西瓜，又红又甜的大西瓜，不甜不要钱。”还有人大声 喊：“卖烤鸭，既香脆又便宜的烤鸭，快来买呀。”各 种声音不绝于耳，简直就是一首悠扬的市场交响曲。
词句段运用
√ 3.这只小狗的鼻子真（灵活 灵敏），老远就闻到
了食物的气味。
释义：
灵活：1.敏捷；不呆板。2.善于随机应变；不拘泥。 灵敏：反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。
读一读，照样子写一种小动物的外形特点。
1.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上 剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 2.独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有 一只犀牛一样的角。
还可以把自己不明白的地方与同学探讨
词句段运用
说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。 AABC
源源不断 念念不忘 比___比__皆__是___ _洋__洋__得___意__
_芸__芸__众__生__ _息__息__相__关__ 津___津__乐__道___ _源__源___不__断__
读一读，想想下面两段话有什么 共同特点，再照样子写一段话。
走在街上的，是来来往往、 形态各异的人: 有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛这驴两，段有话都是围绕 的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达一。个意思写的，都
是总分的结构。 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案: 有的刻着两条前爪相互抵着，各自回首遥望;还 有的刻着双龙戏珠。
仿写范例2
菜市场上热闹非凡。放眼望去，有白菜、冬瓜、丝 瓜……各种蔬菜，琳琅满目。大白菜戴着浅绿色的帽子， 露出大肚子，躺在菜篮里等人买它，看样子挺悠闲的。 大冬瓜活像一个乖乖蹲着的胖娃娃，可爱极了。还有那 带刺的青瓜，有点像一个刺猬呢。听！有人吆喝：“卖 西瓜，又红又甜的大西瓜，不甜不要钱。”还有人大声 喊：“卖烤鸭，既香脆又便宜的烤鸭，快来买呀。”各 种声音不绝于耳，简直就是一首悠扬的市场交响曲。
词句段运用
√ 3.这只小狗的鼻子真（灵活 灵敏），老远就闻到
了食物的气味。
释义：
灵活：1.敏捷；不呆板。2.善于随机应变；不拘泥。 灵敏：反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。
读一读，照样子写一种小动物的外形特点。
1.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上 剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 2.独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有 一只犀牛一样的角。
最新2022-2023学年部编人教版语文三年级下册第八单元《语文园地八》优质课件
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
【唐】 白居易
我常常为春天的逝去，为其无处寻觅而伤感，此时重新遇到春景后，喜出望外，猛然醒悟：没想到春天反倒在这深山寺庙之中了。
枣核说：“大家都不用愁，我有办法。
大方的魔法师和小气的巫婆 人间：指庐山下的平地村落。
读读上面的例句，说一说，转述别人
的话和直接引用别人的话有什么不同 裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。
的有趣的题目。
20
① 给自己的故事定一对性格相反的或者长相 互相颠倒的人物。 示例：警察和小偷、老鹰和兔子、老 板和员工。
21
② 给人物加上一对意思相反或有巨大反差的 词语。 提示：选的词语一定要有反差，故事 才会有趣味。
22
学习转述
读一读，体会加点部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。
“梆的一声”说明石头落地声很响，石头很重。
复述课文不是背诵课文，而是要通过自己的理解，然后用自己的话讲出文中的主要内容。
枣核说：“大家都不用愁，我有办法。
【唐·白居易】 长恨春归无觅处，不知转入此中来。
本单元我们训练了复述课文。想
一想：你当时是怎样复述的？ 是唐代伟大的现实主义诗人。
“梆的一声”说明石头落地声很响，石头很重。
双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。
6
识字加油站 读一读，说说你发现了什么？
ké sòu
咳嗽
yàn
谚语
ǒu tù
呕吐
yáo
谣言
láo dāo
唠叨
jiè
告诫
dí
嘀咕
biàn
辩论
7
这些生字都是形声字，是强调 了形旁表义的功能。
8
形声字：由形旁和声旁两部分组成，其中
新人教课标版小学三年级语文上册 语文园地八 课件
秋天的图画
秋天的景色像一幅五彩缤纷的图画。
看，菊花仙子五颜六色的花朵真引人注目；果 园里，树上红红的果子散发着诱人的果香，我恨不 得立即咬上一口；银杏树叶像一把把小扇子，赶走 了夏天的炎热，带来了凉爽的秋天；树下蘑菇举着 一把把小伞，正准备去雨中郊游呢；枫树的叶子像 一枚枚红红的邮票，告诉大家准备过冬了……
四季变化 秋天，小草像失去水分了，变的枯黄了。小树的 叶子有红有黄，纷纷落下时，像一只只美丽的小蝴蝶。 我们每人拾一片好看的叶子，做了一个书签。 比喻 冬天，大雪纷纷落下，落在花坛里的小树杈上， 落在了又松又软的沃土上。下课了，小伙伴们在花坛 里打雪仗，好不热闹。 我爱学校，但我更喜欢美丽的花坛。
1、自由写作，内容、范围不限。 2、动笔前，先想一想自己最想告诉别人 什么。 3、写的时候，要把想表达的意思写清楚。 4、写完后，修改习作。
开篇点题：先简要介绍自己喜欢的活动， 再重点介绍自己最喜欢的一种活动； 活动过程：活动开展的时间、地点、参加 的人物。自己在活动过程中是怎么做的？做的 时候心情怎样？在做的过程中，你看到了什么？ 听到了什么？想到了什么？ 结尾：总结一下自己的收获或者要吸取的 教训，语言要简洁。
可以介绍一种或两三种传统文化。
开头直接点明你要介绍的是什么传统文化；可以简
介它的由来。
介绍人们的活动，把你看到的、听到的、心里想到
的如实地写出来。
写出你的真心感触。
开头：介绍优美风景的地点和大致特征。（总写）
中间：（分写，可分为几个自然段）
第一种：可以按照四季的变化情况来描写。
第二种：可以按照具有代表性的景物特征来描写。
谁善于把别人的长处集于一
身，谁就会是胜利者。
同学们，这节课我也学到不少优 点，我要把这些收获与我的家人和朋 友分享，请同学们把你们的收获与你 们的亲友分享吧！
人教版三年级上册语文园地八ppt课件
如愿以偿
恍然大悟
应有尽有
风餐露宿：在野外的风雨中吃饭；在 露天的环境中睡觉 ，形容旅途或野外 工作的艰苦。 日夜兼程：不分白天黑夜拼命赶路。 满载而归：装得满满地回来。形容收获 很大，也可以形容学术上取得很大的 成果。 如愿以偿：指所愿望的事情实现了，所 希望的事得到满足，义同称心如意、 天从人愿。
深秋，秋天只好脱下它那美丽衣裳，枯萎、单调的站在那儿， 这时这刻校园格外宁静！桂树开出了嫩黄的花朵，扑鼻而来的香味， 让校园里增添了一阵芳香！ 冬季，北风呼呼，冻得同学瑟瑟发抖，真是北风呼啸，隆冬来 临啊！竹子依然十分挺拔，绿得沉郁。冬天来啦表示新的一年就来 到！ 四季的校园真美！
一件有意义的事
今天是星期日，我的作业早早就做完了，奶奶说要去买菜， 我也跟着一起去了。 我和奶奶推了一个小推车，到了菜市场，没有多少时间，我 们就满载而归了。到了家门口的楼道里，车里的东西又多又沉， 我们不能一下都拿上去，所以我们只好一点一点往上运。我左手 拿着芹菜，右手拿着蒜苗和茄子就往楼上跑，进了门我就放到地 上，接着往楼下跑。就这样我反复拿了好几次菜，终于把所有的 菜都拿上去了，最后我和奶奶把小车一起抬了上去。进了门时， 我已经跑地上气不接下气了，我气喘嘘嘘地坐到了椅子上，好一 会才缓过劲来。奶奶笑着夸我:“我这个孙女真能干！”说我真能 干。我不好意思地跟奶奶说：“您每天都是这样买菜、搬菜的， 我这点累不算什么的呀！”奶奶听了以后笑了，夸我是个懂事的 孩子。 今天，我做了一件有意义的事，心里真高兴呀！
•
•
• •
看着他们你想到了哪些词？
笑呵呵
气呼呼
神 态
样 子
景色
•颜色
颜 色
大声读一读：
• 外形
• 神态 • 景色 • 颜色
人教部编版三年级上语文语文园地八优质PPT课堂教学课件
如，“目瞪口呆”中“目”是眼睛，“瞪”是 睁大眼睛的动作，“口”是嘴巴，“呆”是说 不出话发愣的样子，连起来就是“目瞪口呆” 的意思——因为吃惊而发愣、发傻的样子。
演练台
选词填空。 怒目圆睁 耳闻目睹 目瞪口呆
周末，哥哥和妹妹在家玩躲猫猫的游戏。
只听啪的一声，妹妹不小心把妈妈最喜欢的花
瓶打碎了，哥哥（
演练台
将上面购物清单上的物品进行分类。
食物：鲫__鱼__、___速__冻__饺__子__、__馒__头__、___橙__子__、__饼__干_
生活用品：毛__毯__、__牙__刷__、__菜__板__、__充__电__器__、__枕__头__、
_垃___圾__桶__、__棉__拖__鞋__、__沐___浴__液__、__衣__架__
默读的时候不要发出声音， 也尽量不要用手指着读，否则会 影响阅读速度。
我默读时，会随时把不认识 的字、不理解的词语画出来，读 完后再想办法弄清楚它们的意思。
默读时，带着问题边读边思考，能 帮助我理解内容。没读懂的地方我会标 记出来，联系上下文进一步思考，或者 向别人请教。
说发现
我发现大家交流的默读的方法有：① 不出声，不指读；②默读时，画出生僻字、 词，读完后再弄懂；③带着问题默读，做 出标记，联系上下文或请教别人。
）这一切，惊得
（
），不知怎么办才好。这时，妈妈
回来了，看到满地的碎片，顿时（
）。
素材库
带有“目”的字： 盯盲眯盼眨瞄瞟瞥 含有“目”的词语： 耳濡目染 一叶障目 侧目而视 目不转睛 耳聪目明 众目睽睽 光彩夺目 刮目相看 头晕目眩 举目远望 拭目以待
读读想想，下面几个句子中加点的词语可以 互相调换吗？选择一个词语写一句话。
三年级上册语文-第八单元语文园地八人教(部编版)(29张ppt)公开课课件
上课的时候，我的同桌老是跟我说话。不理她吧，怕她难堪；理她 吧，真的会影响我听课。我该怎么办呢？
她跟你随便闲聊的话，你就只是点点头，但不接她的话茬儿，继 续认真听课。 要是她问我问题，我怎么办？也不回答吗？ 要么说“我也不太清楚呢”，要么告诉她“先听课，下课我告诉你” 谢。谢你，我觉得你的方法很棒！
（名师示范课）三年级上册语文-第八 单元 语文园地八人教（部编版）(29张pp t)公开 课课件
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识字加油站
·························· 你认识这些和“目”有关的字吗？
dèng
zhǎ 瞪 chǒu
——《孟子》 ◇与人善言，暖于布帛（bó）；伤人以言，
②不把怒气转移到别人身上；不 犯两次同样的错误。 ③仁德的人爱护他人，有礼节的 人尊敬他人。 ④和人说善意的话，比布帛还要
深于矛（máo）戟（jǐ）。④ ——《荀子》 温暖；出言伤人，比长矛利戟
（jǐ）的伤害还要大。
（名师示范课）三年级上册语文-第八 单元 语文园地八人教（部编版）(29张pp t)公开 课课件
语文园地八
RJ 三年级上
口语交际
请教
本次口语交际是学习如何有礼貌地向 别人请教，解决生活中遇到的实际问题。
♦交际指导
想想自己 都遇到了 什么需要 向别人请 教的问题
向别人请教之前要组织 好语言，将问题说清楚
使用礼貌用语，注意交 际礼仪，不清楚的地方 及时追问
全班汇报交流
♦交际范例
不好意思，你现在有空吗？我想向你请教一个问题。 有空。你想请教什么问题？
请问你现在有空吗？我想请教一个问题。 请说吧，是什么问题？
她跟你随便闲聊的话，你就只是点点头，但不接她的话茬儿，继 续认真听课。 要是她问我问题，我怎么办？也不回答吗？ 要么说“我也不太清楚呢”，要么告诉她“先听课，下课我告诉你” 谢。谢你，我觉得你的方法很棒！
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·························· 你认识这些和“目”有关的字吗？
dèng
zhǎ 瞪 chǒu
——《孟子》 ◇与人善言，暖于布帛（bó）；伤人以言，
②不把怒气转移到别人身上；不 犯两次同样的错误。 ③仁德的人爱护他人，有礼节的 人尊敬他人。 ④和人说善意的话，比布帛还要
深于矛（máo）戟（jǐ）。④ ——《荀子》 温暖；出言伤人，比长矛利戟
（jǐ）的伤害还要大。
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RJ 三年级上
口语交际
请教
本次口语交际是学习如何有礼貌地向 别人请教，解决生活中遇到的实际问题。
♦交际指导
想想自己 都遇到了 什么需要 向别人请 教的问题
向别人请教之前要组织 好语言，将问题说清楚
使用礼貌用语，注意交 际礼仪，不清楚的地方 及时追问
全班汇报交流
♦交际范例
不好意思，你现在有空吗？我想向你请教一个问题。 有空。你想请教什么问题？
请问你现在有空吗？我想请教一个问题。 请说吧，是什么问题？
三年级下册语文课件第八单元口语交际、习作、语文园地八人教部编版
母鸡飞呀飞，飞到了大草原上。它看见大老虎正在追一只小
兔子，于是就飞到老虎身边，吸引老虎的注意。老虎发现了母鸡， 想抓住它，而母鸡却张开翅膀向天上飞去。老虎一扑，却扑了个 空。看着越飞越远的母鸡，老虎自言自语道：“好奇怪的母鸡， 竟然会飞。”母鸡停在大草原上休息，隐隐约约听见有人对它说 “谢谢”，它睁眼一看，原来是刚才被老虎追的小兔子。它对小 兔子说：“不用谢，这是我应该做的。”
yàn yáo
jiè biàn
故事的内容。 发现不通顺的句子，要根据自己所想表达的意思增、删内容；
”富翁不甘心认输，急忙命下人将竹子连根挖掉。
2.运用合适的方法，把故事讲得更吸引人。 看着越飞越远的母鸡，老虎自言自语道：“好奇怪的母鸡，竟然会飞。
母鸡飞呀飞，飞到了大草原上。 愚不可及的富翁黔驴技穷，只好作罢。
大个子老鼠和小个子猫 yàn yáo
jiè biàn
写完后认真读一读，发现错别字及时改正；
解缙微微一笑，又在上下联各添一字，改为“门对千竿竹短无，家藏万卷书长有。
短耳朵兔子和长耳朵猫 复述故事不同于背诵故事，也不同于介绍故事大意，而是要求用自己的话把故事内容讲出来。
⑥长恨：常常惋惜。 孟姜女背着寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边，得到的却是丈夫死去的噩耗。
也可以自己确定一种动物。
（2）大胆想象 想一想，一旦该动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来
完全相反，它的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的故事呢？
（3）理清情节 想清楚故事的起因、发展和结局，把整个故事情节完整地
描述出来，可以在草稿纸上用简单的词句写下来，作为提纲。 （4）修改完善
写完后认真读一读，发现错别字及时改正；发现不通顺的 句子，要根据自己所想表达的意思增、删内容；对文中的标点 符号要反复推敲，力争用得恰当、准确。
部编人教版三年级语文下册 语文园地八(授课课件)
诫 法诫语
辩论
biàn 争辩
辩 百辞莫辩
比一比，学运用。 照样子，用下列生字组词写话。
咳（咳嗽）——弟弟感冒了，咳嗽了整整一夜。
唠（唠叨）——他不停的唠叨使我厌烦了。 嘀（嘀咕）——我心里一直在嘀咕这件事。 谚（谚语）——谚语是许多世纪智慧的精华。 诫（告诫）——医生告诫病人不要抽烟。
我拓展，我积累。
作者介绍：
白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生， 祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实 主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世 称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多 样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞 善大夫。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》 传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。
老婆婆说：“哎！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，
就怕漏！”
提示语可不 能改哦！
读说一读说，有你什发么现方 了法什呢么？？
①改读什了么例--句--改我“发人现称陈”述和句“改标点”②怎么改---标
点符转号述的句改是动有：一把定“方：法”的改。成“，”把“”去掉。 怎么改---改人称：“我”改成“他”其他的照抄。
延展阅读：
春日
作者：朱熹 (宋)
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。
长恨：常常惋惜。 觅：寻找。 不知：岂料，想不到。
春归：春天回去了。
转：反。
诗意：在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。
我常为春光逝去无处寻觅而怅恨，却不知它已经转到这里来。
赏析： 该诗只有短短的四句，从内容到语言都似乎没有什么深
辩论
biàn 争辩
辩 百辞莫辩
比一比，学运用。 照样子，用下列生字组词写话。
咳（咳嗽）——弟弟感冒了，咳嗽了整整一夜。
唠（唠叨）——他不停的唠叨使我厌烦了。 嘀（嘀咕）——我心里一直在嘀咕这件事。 谚（谚语）——谚语是许多世纪智慧的精华。 诫（告诫）——医生告诫病人不要抽烟。
我拓展，我积累。
作者介绍：
白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生， 祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实 主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世 称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多 样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞 善大夫。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》 传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。
老婆婆说：“哎！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，
就怕漏！”
提示语可不 能改哦！
读说一读说，有你什发么现方 了法什呢么？？
①改读什了么例--句--改我“发人现称陈”述和句“改标点”②怎么改---标
点符转号述的句改是动有：一把定“方：法”的改。成“，”把“”去掉。 怎么改---改人称：“我”改成“他”其他的照抄。
延展阅读：
春日
作者：朱熹 (宋)
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。
长恨：常常惋惜。 觅：寻找。 不知：岂料，想不到。
春归：春天回去了。
转：反。
诗意：在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。
我常为春光逝去无处寻觅而怅恨，却不知它已经转到这里来。
赏析： 该诗只有短短的四句，从内容到语言都似乎没有什么深
部编小学三年级上册语文课件语文园地八
例文欣赏
电子琴班结业了，我没有学到任何东西，小贝贝也是一样。我清楚的记得那天晚上，爸爸妈妈坐在沙发椅上，摇头叹气。爸爸说：“小健呀！我看你长大能有什么出息，白费了150元钱，这还不说，可你现在什么也没学成，长大又怎么办呢！”当时我心里真不好受，这时贝贝家又传出她爸爸的责骂声：“你这个笨蛋，长大能干什么，我打死你……”随即便是贝贝嘶哑的哭叫声…… 这是我的亲身经历。家长们，我真心的希望你们能从我这件事中吸取教训，不要强迫自己的孩子干他们不感兴趣、不愿做的事吧！我建议：学校召开家长会时，不要只是向家长汇报学生的学习情况，还应劝导家长学些教育心理学知识，要多从孩子的兴趣出发，引导他们主动学习，逐步培养他们多方面的才能，这样家长们高兴，我们也高兴。如果孩子没有那种天赋，家长也不要强迫孩子去学习，我相信，我们终将会成为国家各方面建设的有用之材。
我发现：“睁、眨、瞪、瞅、瞧”都有“看”的意思。剩下的五个词语都与眼睛有关。
眨 眼
zhǎ
眼 眶
kuànɡ
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
目瞪口呆
耳闻目睹
怒目圆睁
dǔ
dènɡ
这五个词语都与眼睛有关。
◇我军的伤员陆续从火线上抬下来。◇白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。◇他低下头，继续帮我把扣子钉好。
kòu
老师指导：“陆续、连续、继续”都有继续、接着的意思，是近义词，但它们也有细微的区别。“陆续”表示有先有后，时断时续；“连续”表示一个接一个，不间断；“继续”表示在开始一段时间后有个短暂的停顿，然后接连、顺延。
参考答案： 陆续：放学了，同学们陆续离开了教室。 连续：我们班连续三个学期被评为“文明班集体。” 继续：妈妈接完电话，又继续做饭去了。
鲫鱼 速冻饺子 馒头 橙子 毛毯牙刷 菜板 饼干 充电器 枕头垃圾桶 棉拖鞋 沐浴液 衣架
电子琴班结业了，我没有学到任何东西，小贝贝也是一样。我清楚的记得那天晚上，爸爸妈妈坐在沙发椅上，摇头叹气。爸爸说：“小健呀！我看你长大能有什么出息，白费了150元钱，这还不说，可你现在什么也没学成，长大又怎么办呢！”当时我心里真不好受，这时贝贝家又传出她爸爸的责骂声：“你这个笨蛋，长大能干什么，我打死你……”随即便是贝贝嘶哑的哭叫声…… 这是我的亲身经历。家长们，我真心的希望你们能从我这件事中吸取教训，不要强迫自己的孩子干他们不感兴趣、不愿做的事吧！我建议：学校召开家长会时，不要只是向家长汇报学生的学习情况，还应劝导家长学些教育心理学知识，要多从孩子的兴趣出发，引导他们主动学习，逐步培养他们多方面的才能，这样家长们高兴，我们也高兴。如果孩子没有那种天赋，家长也不要强迫孩子去学习，我相信，我们终将会成为国家各方面建设的有用之材。
我发现：“睁、眨、瞪、瞅、瞧”都有“看”的意思。剩下的五个词语都与眼睛有关。
眨 眼
zhǎ
眼 眶
kuànɡ
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
目瞪口呆
耳闻目睹
怒目圆睁
dǔ
dènɡ
这五个词语都与眼睛有关。
◇我军的伤员陆续从火线上抬下来。◇白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。◇他低下头，继续帮我把扣子钉好。
kòu
老师指导：“陆续、连续、继续”都有继续、接着的意思，是近义词，但它们也有细微的区别。“陆续”表示有先有后，时断时续；“连续”表示一个接一个，不间断；“继续”表示在开始一段时间后有个短暂的停顿，然后接连、顺延。
参考答案： 陆续：放学了，同学们陆续离开了教室。 连续：我们班连续三个学期被评为“文明班集体。” 继续：妈妈接完电话，又继续做饭去了。
鲫鱼 速冻饺子 馒头 橙子 毛毯牙刷 菜板 饼干 充电器 枕头垃圾桶 棉拖鞋 沐浴液 衣架
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Zhuó
玉不琢，不成器。人不学，不知义。 yí 为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
人在刚出生时，本性 都是善良的，性情也很相 近。但随着各自生存环境 的不同变化和影响，每个 人的习性就会产生差异。
孩子不肯好好学习，是 很不应该的。一个人倘若小 时候不好好学习，到老的时 候既不懂做人的道理，又无 知识，能有什么用呢？
( )然大( )
( )有( )有
猜谜语
右边有，左边无；后面有，前面无。 哥哥有，弟弟无；周家有，李家无。 听说有，读写无；加减有，乘除无。 语言有，文字无；古文有，今文无。
能猜出谜 底吗？
口
我还能接 着编……
路上有，家里无； 站者有，坐者无； 树叶有，花朵无； 高处有，低处无。
编字谜:
一月一日非今天—— 明 要一半,扔一半——
玉不打磨雕刻，不会成 为精美的器物；人若是不学 习，就不懂得礼仪，不能成 才。
做儿女的，从小时候就 要亲近老师和朋友，以便从 他们那里学习到许多为人处 事的礼节和知识。
课外拓展
人之初，性本善。性相近，习相远。
gǒu
苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
zhù
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。
窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。 养不教，父之过。教不严，师之惰。
读读记记
风餐露宿 五洲四海 沉默不语 满载而归 高楼大厦 恍然大悟
没精打采 日夜兼程 举世闻名 目不转睛 如愿以偿 应有尽有
读读记记 风( )露( ) 日夜( )( ) 满( )而( ) 没( )打( ) ( )( )不语 目( )转( ) 五( )四( ) 举( )( )名 高( )大( )
如( )以( )
语文园地八
我的发现
圆溜溜
乐呵呵
能用其中的词语说句 话吗？
胖乎乎
乐淘淘
红扑扑
喜滋滋
静悄悄
绿油油
雾沉沉
黑乎乎
雨蒙蒙
白花花
拓展积累
你还能举出这样的 词语来吗？
红彤彤 兴冲冲 金灿灿 亮晶晶 水灵灵 冷冰冰 水汪汪 热乎乎 软绵绵 干巴巴 黑乎乎 乐呵呵
读读背背
人之初，性本善。性相近，习相远。
yòu
子不学，非所宜。幼不学，老何为。
没精打采：形容精神不振，情绪低落， 不高兴，不振作。 沉默不语：指什么也不说 目不转睛：眼珠子一动不动地盯着看。 形容注意力集中。 恍然大悟：指突然一下子明白，觉悟过 来。
五洲四海：泛指世界各地。 举世闻名：全世界的人都知道。形容非 常著名。 高楼大厦：指高耸的楼房。 应有尽有：该有的全都有。形容很齐全。
奶
一口吃掉牛尾巴—— 告 一加一——
王
口语交际
夸夸我的同学
பைடு நூலகம்
先想想小组里每个同学的长 处，用具体的事情来夸一夸组 里的同学，再推荐代表在全班 说。
回忆
你还想告诉别人什么？可以是 人、事、景、物等等。
体裁不限，可以是诗歌、 散文、童话或其他等等。
duò dòu
读读记记
风餐露宿 日夜兼程 满载而归 没精打采 沉默不语 目不转睛 五洲四海 举世闻名 高楼大厦
如愿以偿
恍然大悟
应有尽有
风餐露宿：在野外的风雨中吃饭；在 露天的环境中睡觉 ，形容旅途或野外 工作的艰苦。 日夜兼程：不分白天黑夜拼命赶路。 满载而归：装得满满地回来。形容收获 很大，也可以形容学术上取得很大的 成果。 如愿以偿：指所愿望的事情实现了，所 希望的事得到满足，义同称心如意、 天从人愿。
玉不琢，不成器。人不学，不知义。 yí 为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
人在刚出生时，本性 都是善良的，性情也很相 近。但随着各自生存环境 的不同变化和影响，每个 人的习性就会产生差异。
孩子不肯好好学习，是 很不应该的。一个人倘若小 时候不好好学习，到老的时 候既不懂做人的道理，又无 知识，能有什么用呢？
( )然大( )
( )有( )有
猜谜语
右边有，左边无；后面有，前面无。 哥哥有，弟弟无；周家有，李家无。 听说有，读写无；加减有，乘除无。 语言有，文字无；古文有，今文无。
能猜出谜 底吗？
口
我还能接 着编……
路上有，家里无； 站者有，坐者无； 树叶有，花朵无； 高处有，低处无。
编字谜:
一月一日非今天—— 明 要一半,扔一半——
玉不打磨雕刻，不会成 为精美的器物；人若是不学 习，就不懂得礼仪，不能成 才。
做儿女的，从小时候就 要亲近老师和朋友，以便从 他们那里学习到许多为人处 事的礼节和知识。
课外拓展
人之初，性本善。性相近，习相远。
gǒu
苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
zhù
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。
窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。 养不教，父之过。教不严，师之惰。
读读记记
风餐露宿 五洲四海 沉默不语 满载而归 高楼大厦 恍然大悟
没精打采 日夜兼程 举世闻名 目不转睛 如愿以偿 应有尽有
读读记记 风( )露( ) 日夜( )( ) 满( )而( ) 没( )打( ) ( )( )不语 目( )转( ) 五( )四( ) 举( )( )名 高( )大( )
如( )以( )
语文园地八
我的发现
圆溜溜
乐呵呵
能用其中的词语说句 话吗？
胖乎乎
乐淘淘
红扑扑
喜滋滋
静悄悄
绿油油
雾沉沉
黑乎乎
雨蒙蒙
白花花
拓展积累
你还能举出这样的 词语来吗？
红彤彤 兴冲冲 金灿灿 亮晶晶 水灵灵 冷冰冰 水汪汪 热乎乎 软绵绵 干巴巴 黑乎乎 乐呵呵
读读背背
人之初，性本善。性相近，习相远。
yòu
子不学，非所宜。幼不学，老何为。
没精打采：形容精神不振，情绪低落， 不高兴，不振作。 沉默不语：指什么也不说 目不转睛：眼珠子一动不动地盯着看。 形容注意力集中。 恍然大悟：指突然一下子明白，觉悟过 来。
五洲四海：泛指世界各地。 举世闻名：全世界的人都知道。形容非 常著名。 高楼大厦：指高耸的楼房。 应有尽有：该有的全都有。形容很齐全。
奶
一口吃掉牛尾巴—— 告 一加一——
王
口语交际
夸夸我的同学
பைடு நூலகம்
先想想小组里每个同学的长 处，用具体的事情来夸一夸组 里的同学，再推荐代表在全班 说。
回忆
你还想告诉别人什么？可以是 人、事、景、物等等。
体裁不限，可以是诗歌、 散文、童话或其他等等。
duò dòu
读读记记
风餐露宿 日夜兼程 满载而归 没精打采 沉默不语 目不转睛 五洲四海 举世闻名 高楼大厦
如愿以偿
恍然大悟
应有尽有
风餐露宿：在野外的风雨中吃饭；在 露天的环境中睡觉 ，形容旅途或野外 工作的艰苦。 日夜兼程：不分白天黑夜拼命赶路。 满载而归：装得满满地回来。形容收获 很大，也可以形容学术上取得很大的 成果。 如愿以偿：指所愿望的事情实现了，所 希望的事得到满足，义同称心如意、 天从人愿。