五年级语文下册 居里夫人和她的老师教案 语文A版

语文A版《居里夫人和她的老师》教学设计教学目标 1.识写生字词。

2.了解居里夫人并读懂文中所写的居里夫人关心、敬爱老师的几件事。

3.让学生懂得尊敬老师、爱戴老师是一种美德。

4.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点了解居里夫人并读懂居里夫人关心、敬爱老师的几件事，激发学生学习居里夫人尊敬老师的美好品质。

教学难点用居里夫人的事业上的成就与她敬师爱师的事相对比，进而激发学生学习居里夫人的美好品质。

教学课时2课时教学过程第一课时教学目标 1.识写生字词。

2.了解居里夫人并读懂文中所写的居里夫人关心、敬爱老师的几件事。

3.正确、流利地朗读课文。

教学重点：了解居里夫人并读懂居里夫人关心、敬爱老师的几件事。

教学难点：进而激发学生学习居里夫人的美好品质。

教学准备：课件教学过程：一、导入同学们，今天老师给大家介绍一位伟大的女士，她是一位波兰科学家，曾经两次获得诺贝尔奖金，她就是居里夫人。

今天我们学习一篇关于她的文章《居里夫人和她的老师》。

猜一猜，文中可能写些什么内容？二、新授课（1）自己读课文，遇到不认识的字词可以查阅字典，也可以和同学交流交流，还可以问老师。

（2）指名读课文，检查自学情况，提问：本文写了居里夫人和她的老师之间哪几件事？要点：一、居里夫人将自己的象牙项链送给老师做旅费回乡。

二、成为伟大的科学家后，居里夫人写信邀请老师到家中做客。

三、在盛大的典礼上，居里夫人穿过人群，把老师接到主席台上。

三、悟中心由这几件事，你读出了什么？（居里夫人尊师敬师的美好品质）四、作业 1、朗读课文。

2、抄写生字新词。

板书：9、居里夫人和她的老师欧俄控届副署拘第二课时教学目标 1. 读懂文中所写的居里夫人关心、敬爱老师的几件事 2.让学生懂得尊敬老师、爱戴老师是一种美德。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点：读懂居里夫人关心、敬爱老师的几件事，激发学生学习居里夫人尊敬老师的美好品质。

教学难点：用居里夫人的事业上的成就与她敬师爱师的事相对比，进而激发学生学习居里夫人的美好品质。

《居里夫人和她的老师》教学设计《居里夫人和她的老师》是语文A 版小学语文五年级下册中的一篇阅读课文。

课文讲述了居里夫人与她中学时的老师欧班间的故事，表现了居里夫人对老师真挚、诚恳的敬意。

运用细节描写来刻画人物是本文的写作特点：居里夫人和欧班老师相处的几个场景，使人物形象更丰满、更真实，也最能体现人物的精神风貌。

【知识与能力目标】识写生词。

【过程与方法目标】正确、流利、有感情地朗读课文，了解居里夫人并读懂文中所写的居里夫人关心、敬爱老师的几件事。

【情感态度价值观目标】让学生懂得尊敬老师、爱戴老师是一种美德。

【教学重点】了解居里夫人并读懂居里夫人关心、敬爱老师的几件事，激发学生学习居里夫人尊敬老师的美好品质。

【教学难点】用居里夫人的事业上的成就与她敬师爱师的事相对比，进而激发学生学习居里夫人的美好品质。

多媒体课件一、导入同学们，今天老师给大家介绍一位伟大的女士，她是一位波兰科学家，曾经两次获得诺贝尔奖金，她就是居里夫人。

今天我们学习一篇关于她的文章《居里夫人和她的老师》。

猜一猜，文中可能写些什么内容？居里夫人简介：玛丽·居里（1867－1934年），原姓斯可罗多夫斯卡，生于波兰。

当时，波兰正处在沙俄统治下，妇女受歧视不能上大学。

1891年她到法国进了巴黎大学，两年内连续获得物理和数学两个硕士学位。

在此期间，她认识了法国科学家皮埃尔·居里，1894年结婚，从此夫妻共同致力于科学研究。

1903年，居里夫人获得博士学位。

同年，因对放射现象研究有突出贡献，居里夫妇获诺贝尔物理学奖。

1906年，皮埃尔·居里去世，居里夫人仍坚持工作。

1910年又分析出金属态的纯粹的镭，并测定出它的各种物理化学性质。

她还测定了氡及其他许多元素的半衰期，并在此基础上整理出放射性元素蜕变的关系。

由于发现了钋、镭并提炼出纯镭，居里夫人于1911年又获得诺贝尔化学奖，成为世界上第一个两次获得诺贝尔奖的人，被人们誉为世界科学女杰。

语文 A 版小学五年级下册语文：《居里夫人和她的老师》教课设计教课目的1.识写生字词。

2.认识居里夫人并读懂文中所写的居里夫人关怀、尊敬老师的几件事。

3.让学生懂得尊敬老师、尊敬老师是一种美德。

4.正确、流畅、有感情地朗诵课文。

教课重点认识居里夫人并读懂居里夫人关怀、尊敬老师的几件事，激发学生学习居里夫人尊敬老师的美好质量。

教课难点用居里夫人的事业上的成就与她敬师爱师的事相对照，从而激发学生学习居里夫人的美好质量。

教课课时2课时教课过程第一课时教课目的1.识写生字词。

2.认识居里夫人并读懂文中所写的居里夫人关怀、尊敬老师的几件事。

3.正确、流畅地朗诵课文。

教课重点：认识居里夫人并读懂居里夫人关怀、尊敬老师的几件事。

教课难点：从而激发学生学习居里夫人的美好质量。

教课准备：课件教课过程：一、导入同学们，今日老师给大家介绍一位伟大的女士，她是一位波兰科学家，以前两次获取诺贝尔奖金，她就是居里夫人。

今天我们学习一篇对于她的文章《居里夫人和她的老师》。

猜一猜，文中可能写些什么内容？二、新讲课（1）自己读课文，碰到不认识的字词能够查阅词典，也能够和同学沟通沟通，还能够问老师。

（2）指名读课文，检查自学状况，发问：本文写了居里夫人和她的老师之间哪几件事？重点：一、居里夫人将自己的象牙项链送给老师做旅费回乡。

二、成为伟大的科学家后，居里夫人写信邀请老师到家中做客。

三、在浩大的典礼上，居里夫人穿过人群，把老师接到主席台上。

三、悟中心由这几件事，你读出了什么？（居里夫人尊师敬师的美好品质）四、作业1、朗诵课文。

2、抄录生字新词。

板书：9、居里夫人和她的老师欧俄控届副署拘第二课时教课目的1.读懂文中所写的居里夫人关怀、尊敬老师的几件事2.让学生懂得尊敬老师、尊敬老师是一种美德。

3.正确、流畅、有感情地朗诵课文。

教课重点：读懂居里夫人关怀、尊敬老师的几件事，激发学生学习居里夫人尊敬老师的美好质量。

教课难点：用居里夫人的事业上的成就与她敬师爱师的事相对照，从而激发学生学习居里夫人的美好质量。

小学语文五年级下册《居里夫人和她的老师》教案及资料小学语文五年级下册《居里夫人和她的老师》教案及资料教学目标1.识写生字词。

2.了解居里夫人并读懂文中所写的居里夫人关心、敬爱老师的几件事。

3.让学生懂得尊敬老师、爱戴老师是一种美德。

4.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点了解居里夫人并读懂居里夫人关心、敬爱老师的几件事，激发学生学习居里夫人尊敬老师的美好品质。

教学难点用居里夫人的事业上的成就与她敬师爱师的事相对比，进而激发学生学习居里夫人的美好品质。

教学时数2课时教学过程第一课时一、导入同学们，今天老师给大家介绍一位伟大的女士，她是一位波兰科学家，曾经两次获得诺贝尔奖金，她就是居里夫人。

今天我们学习一篇关于她的文章《居里夫人和她的老师》。

猜一猜，文中可能写些什么内容？二、新授课（1）自己读课文，遇到不认识的字词可以查阅字典，也可以和同学交流交流，还可以问老师。

（2）指名读课文，检查自学情况，提问：本文写了居里夫人和她的老师之间哪几件事？要点：一、居里夫人将自己的象牙项链送给老师做旅费回乡。

二、成为伟大的科学家后，居里夫人写信邀请老师到家中做客。

三、在盛大的典礼上，居里夫人穿过人群，把老师接到主席台上。

三、悟中心由这几件事，你读出了什么？（居里夫人尊师敬师的美好品质）第二课时一、导入二、复习回顾一下，这篇文章表现了居里夫人什么样的品质？是通过哪几件事来写的？三、新授课1．教师提问，引发学生思考：文章哪里写出了居里夫人对老师怀着真挚的情感？请学生默读课文，边读边勾画相关语句，在书边做简单的批注。

2．学生之间互相交流意见。

3．组织学生交流阅读收获。

要点：（1）“下了课，玛妮雅走进欧班老师的房间，从脖子上解下一串象牙项链，默默地放在老师的手里，然后用法语说了句‘为了第厄普’……”从这一段话可以看出，一个幼小的孩子能为老师着想，能体会到老师的难处，能把自己的心爱之物送给老师做旅费，可见对老师的情感多么真挚。

【导语】《居⾥夫⼈和她的⽼师》⼀课，记叙了世界科学家居⾥夫⼈尊敬⽼师的⼀件事。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 教学⽬标 1.识写⽣字词。

2.了解居⾥夫⼈并读懂⽂中所写的居⾥夫⼈关⼼、敬爱⽼师的⼏件事。

3.让学⽣懂得尊敬⽼师、爱戴⽼师是⼀种美德。

4.正确、流利、有感情地朗读课⽂。

教学重难点 重点：了解居⾥夫⼈并读懂居⾥夫⼈关⼼、敬爱⽼师的⼏件事，激发学⽣学习居⾥夫⼈尊敬⽼师的美好品质。

难点：⽤居⾥夫⼈的事业上的成就与她敬师爱师的事相对⽐，进⽽激发学⽣学习居⾥夫⼈的美好品质。

教学安排 2课时 教学过程 第⼀课时 ⼀、导⼊ 同学们，今天⽼师给⼤家介绍⼀位伟⼤的⼥⼠，她是⼀位波兰科学家，曾经两次获得诺贝尔奖⾦，她就是居⾥夫⼈。

今天我们学习⼀篇关于她的⽂章《居⾥夫⼈和她的⽼师》。

猜⼀猜，⽂中可能写些什么内容？ ⼆、新授课 （1）⾃⼰读课⽂，遇到不认识的字词可以查阅字典，也可以和同学交流交流，还可以问⽼师。

（2）指名读课⽂，检查⾃学情况，提问：本⽂写了居⾥夫⼈和她的⽼师之间哪⼏件事？ 要点：⼀、居⾥夫⼈将⾃⼰的象⽛项链送给⽼师做旅费回乡。

⼆、成为伟⼤的科学家后，居⾥夫⼈写信邀请⽼师到家中做客。

三、在盛⼤的典礼上，居⾥夫⼈穿过⼈群，把⽼师接到主席台上。

三、悟中⼼ 由这⼏件事，你读出了什么？（居⾥夫⼈尊师敬师的美好品质） 四、作业 1.朗读课⽂。

2.抄写⽣字新词。

第⼆课时 ⼀、导⼊ ⼆、复习 回顾⼀下，这篇⽂章表现了居⾥夫⼈什么样的品质？是通过哪⼏件事来写的？ 三、新授课 1．教师提问，引发学⽣思考：⽂章哪⾥写出了居⾥夫⼈对⽼师怀着真挚的情感？请学⽣默读课⽂，边读边勾画相关语句，在书边做简单的批注。

2．学⽣之间互相交流意见。

3．组织学⽣交流阅读收获。

要点： （1）“下了课，玛妮雅⾛进欧班⽼师的房间，从脖⼦上解下⼀串象⽛项链，默默地放在⽼师的⼿⾥，然后⽤法语说了句‘为了第厄普’……”从这⼀段话可以看出，⼀个幼⼩的孩⼦能为⽼师着想，能体会到⽼师的难处，能把⾃⼰的⼼爱之物送给⽼师做旅费，可见对⽼师的情感多么真挚。

学科：语文年级：五年级教学目标：1.了解居里夫人及她的老师之间的关系；2.学习居里夫人如何通过勤奋、聪明才智获得成功；3.培养学生的阅读理解能力和写作能力。

教具准备：1.PPT或白板；2.教科书或相关故事书籍。

教学过程：【导入】1.引入话题，提问学生是否听说过居里夫人。

如果学生不了解，可以简单介绍居里夫人的背景。

2.向学生提问：你们有没有和老师的关系很好的同学？为什么他和老师的关系好？引导学生思考自己与老师的互动关系，培养对老师的尊重和感激之情。

【呈现】1.用PPT或白板向学生展示居里夫人的照片，并简单介绍她的一些事迹和成就。

2.引导学生阅读教科书中关于居里夫人的文章，并解读生词和重点内容。

【理解】1.分组讨论学生对文字理解的问题。

2.组织学生展示各自组内的讨论成果并进行评价。

【拓展】1.引导学生回忆生活中曾经有过的困难或挫折，并让他们思考如何解决问题。

2.学生交流并分享自己的经历，讨论如何通过聪明才智和勤奋解决问题。

【延伸】1.教师辅助学生使用素材，让学生完成一篇关于个人成功经历的作文。

2.学生互相交流作文，并提出建议和改进意见。

【总结】1.引导学生回顾学到的知识和情感体验。

2.鼓励学生总结成果，提醒他们对老师的感激之情和学习的重要性。

【作业】1.布置作业：回家后，写一篇关于居里夫人的作文，结合学到的知识和自己的感受。

2.检查作业：第二天学生交作文，教师点评。

【教学反思】1.本节课通过故事的讲述和问题的引导，引发学生对居里夫人及她的老师之间关系的思考，培养学生的敬业精神和自主学习能力。

2.通过学生的互动讨论和写作，促进学生对课文的深入理解和思考，培养学生的写作能力和思维能力。