第二课我会洗脸洗手

早教洗手洗脸教案小班一、教学目标1. 让孩子养成良好的卫生习惯，学会自己洗手洗脸。

2. 培养孩子的自理能力和自我保护意识。

3. 提高孩子的动手能力和观察力。

二、教学重点1. 学会正确的洗手和洗脸动作。

2. 培养孩子的自理能力和卫生意识。

三、教学难点1. 让孩子养成良好的卫生习惯。

2. 培养孩子的自我保护意识。

四、教学准备1. 洗手液、毛巾、洗脸盆等洗手洗脸用具。

2. 图片、实物模型等教具。

3. 简单的洗手洗脸教学课件。

五、教学过程1. 创设情境通过教师讲解、图片展示等形式，让孩子了解洗手洗脸的重要性，引导孩子自愿养成洗手洗脸的好习惯。

2. 操作演示教师向孩子们演示正确的洗手洗脸动作，重点讲解洗手洗脸的步骤和注意事项。

并鼓励孩子们跟着老师一起动手操作。

3. 分组练习将孩子分成小组，让他们互相搀扶，相互观察，相互指导，达到相互学习的目的。

4. 游戏互动设计一些小游戏，让孩子们在游戏中学会正确的洗手洗脸动作，增加孩子们的学习兴趣。

5. 实际操作让孩子们在教室内或者洗手间进行实际操作，老师在旁边进行指导和纠正。

六、教学反思通过本次教学，学生们在老师的指导下，学会了正确的洗手洗脸动作，养成了良好的卫生习惯。

在今后的生活中，希望他们能够自觉地保持这些好习惯，让自己和他人都能够健康快乐地成长。

七、教学总结通过早教洗手洗脸教案小班的教学，让孩子们在快乐的氛围中学会了正确的洗手洗脸动作，养成了良好的卫生习惯。

同时，也培养了孩子们的自理能力和自我保护意识，为他们今后的成长打下了良好的基础。

希望在以后的教学中，能够继续引导孩子们养成良好的生活习惯，让他们健康快乐地成长。

幼儿园小班社会教案《学洗手》
教学目标：
1. 让幼儿了解洗手的重要性。

2. 培养幼儿养成良好的洗手习惯。

3. 培养幼儿的自理能力。

教学内容：
1. 洗手的重要性。

2. 洗手的正确步骤。

教具准备：
1. 洗手盆、肥皂、毛巾。

2. 图片或绘本《怎样洗手》。

教学步骤：
1. 导入：老师用问题引导幼儿思考，为什么我们要洗手？（等待幼儿回答），告诉幼
儿洗手能够杀死手上的细菌，保持身体健康。

2. 学习洗手的正确步骤：老师用图片或绘本《怎样洗手》向幼儿展示洗手的正确步骤，如：用流动的水把双手湿透，取适量的肥皂在手心，搓出泡沫，洗手心、手背、手指
关节、指尖、指缝等部位，搓揉3-5分钟，最后用清水冲洗干净，用毛巾擦干。

3. 操练：老师手持肥皂在洗手盆中示范给幼儿看，然后要求幼儿先打湿双手，然后彼
此配对进行练习，每个幼儿都有机会尝试洗手。

4. 活动：在教室中设置洗手区，摆放洗手盆、肥皂和毛巾，每次课间或进餐前，老师
提醒幼儿到洗手区洗手，并观察幼儿是否按照正确的步骤洗手。

5. 总结与延伸：老师与幼儿一起总结洗手的重要性，鼓励他们养成良好的洗手习惯。

可以向幼儿提问其他场景下需要洗手的情况，如上厕所后、回家后、玩脏了等等。

注意事项：
1. 需要注意洗手水温的适宜性，避免烫伤幼儿的双手。

2. 活动中要保持幼儿的安全性，避免拥挤和推搡。

3. 需要对幼儿进行频繁的提醒和反馈，引导他们养成良好的洗手习惯。

4. 当幼儿完成洗手后，要及时鼓励和表扬，增强幼儿的自信心。

中班健康教案：卫生小能手，学会正确的洗手方法在日常生活中，洗手是非常重要的一件事情。

它不仅可以保护我们自己，还可以保护他人，让大家都远离细菌和病毒的侵袭。

在中班的健康教育中，学习正确的洗手方法也是非常重要的一项内容。

今天，我们就来一起学习中班健康教案：卫生小能手，学会正确的洗手方法。

1、什么时候需要洗手我们需要知道什么时候需要洗手。

在生活中，我们接触过很多东西，比如笔、纸巾、电脑、游戏、餐具、水杯等等，这些东西都可能被各种各样的细菌污染。

在接触这些东西之后，我们就应该及时洗手，避免细菌和病毒进入我们的体内。

还有以下情况也需要洗手：① 外出回家后② 上厕所后③ 接触动物、植物、土壤等之后④ 咳嗽、打喷嚏、擤鼻涕后⑤ 手部沾污物之后2、正确的洗手方法让我们来学习正确的洗手方法。

只有掌握了正确的洗手方法，才能够有效地防止细菌和病毒的侵害，保护我们自己和他人的健康。

步骤一：用流动水将双手先湿润。

步骤二：将洗手液挤在手心，搓揉双手，搓揉的时间至少要达到20秒。

步骤三：搓揉指缝和指尖，因为这些地方是细菌藏身的好地方。

步骤四：用流动清水冲洗干净。

步骤五：用干净的纸巾或干棉毛巾擦干。

需要注意的是，洗手液也不能随便使用。

在选择洗手液时，我们应该选择能够起到杀菌作用的洗手液，这样才能够更好地清洁我们的手部。

3、加强洗手教育的意义了解什么时候需要洗手和正确的洗手方法非常重要，因为它能够保护我们自己和他人的健康，避免细菌和病毒的侵害。

加强洗手教育的意义非常重大。

在学习正确的洗手方法后，我们需要经常进行洗手。

只有经常地洗手，才能够有效地避免细菌和病毒的侵害，保护我们自己和他人的健康。

在日常生活中，我们应该经常提醒孩子们进行洗手，不断强化孩子们的洗手意识和习惯。

在家庭和学校中，我们也需要加强卫生设施的建设，保证洗手液、干净的毛巾、纸巾等卫生用品的供应，让孩子们学会和习惯使用这些卫生用品，保证自己和他人的健康。

在教育中，我们也需要通过一些生动有趣的活动来加强孩子们的洗手教育。

我会洗脸儿歌教案中班一、教学目标。

1. 让幼儿了解洗脸的重要性，养成良好的卫生习惯。

2. 通过儿歌的形式培养幼儿的听力和语感。

3. 提高幼儿的动手能力，培养他们的自理能力。

二、教学重点。

1. 学唱儿歌《我会洗脸》。

2. 学习洗脸的正确方法。

三、教学难点。

1. 让幼儿掌握洗脸的正确步骤。

2. 培养幼儿的自理能力，让他们能够独立完成洗脸的动作。

四、教学准备。

1. 教材，儿歌《我会洗脸》。

2. 教具，洗脸盆、毛巾、肥皂、镜子等。

3. 背景音乐，《我会洗脸》的音乐。

五、教学过程。

1. 创设情境。

教师可以通过引导幼儿回忆自己早晨起床后的第一件事是什么，然后引出洗脸的重要性。

可以让幼儿说说洗脸的好处，比如可以让脸干净、预防感冒等。

2. 学唱儿歌。

教师播放《我会洗脸》的音乐，让幼儿跟着音乐学唱儿歌。

可以通过反复听、跟唱的方式，让幼儿掌握儿歌的歌词和旋律。

3. 学习洗脸的正确方法。

教师向幼儿展示洗脸的正确步骤，比如先用温水把脸洗湿，然后涂上肥皂，再用手指轻轻按摩，最后用清水冲洗干净。

可以让幼儿模仿老师的动作，学习正确的洗脸方法。

4. 分角色练习。

教师分角色，让一部分幼儿扮演洗脸的孩子，另一部分幼儿扮演提醒孩子洗脸的大人。

通过角色扮演的方式，让幼儿更加深入地理解洗脸的重要性。

5. 游戏互动。

教师可以组织幼儿进行洗脸游戏，比如在洗脸盆中放入泡沫水，让幼儿用毛巾在水中洗脸。

通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习洗脸的正确方法。

六、教学反思。

通过本节课的教学，幼儿能够了解洗脸的重要性，学会了唱《我会洗脸》这首儿歌，并且掌握了洗脸的正确方法。

在教学过程中，教师注重了情境的创设和游戏的互动，让幼儿在愉快的氛围中学习，更容易接受和掌握知识。

同时，教师还要鼓励幼儿在家里养成良好的卫生习惯，让他们能够在日常生活中自觉地洗脸，保持面部清洁，健康成长。

早教洗手洗脸教案中班一、教学目标1. 让幼儿了解洗手洗脸的重要性，养成良好的卫生习惯。

2. 培养幼儿独立自理能力，提高自我保护意识。

3. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。

二、教学重点1. 洗手洗脸的正确方法和步骤。

2. 培养幼儿的自理能力和卫生习惯。

三、教学难点1. 如何让幼儿养成良好的洗手洗脸习惯。

2. 如何引导幼儿正确掌握洗手洗脸的方法。

四、教学准备1. 洗手洗脸的图片或实物道具。

2. 洗手液、洗面奶、毛巾等清洁用品。

3. 音乐、游戏道具等教学辅助工具。

五、教学过程1. 创设情境引导利用教室角落的小水池或洗手台，创设一个洗手洗脸的情境。

老师可以扮演一个小朋友，模拟洗手洗脸的场景，引导幼儿观察和模仿。

2. 演示教学老师向幼儿展示正确的洗手洗脸方法和步骤，包括用清水打湿双手/脸、涂抹洗手液/洗面奶、揉搓双手/按摩脸部、用流动的水冲洗双手/脸、擦干双手/脸等。

3. 分组活动将幼儿分成小组，让他们互相观察、模仿和指导彼此洗手洗脸。

可以利用游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

4. 角色扮演让幼儿分角色扮演，有的扮演老师，有的扮演小朋友，模拟洗手洗脸场景，加深对正确方法和步骤的理解。

5. 游戏互动利用音乐、歌曲、游戏等形式，让幼儿在愉快的氛围中学习洗手洗脸的方法。

比如，可以唱歌配合洗手洗脸的动作，或者玩一些洗手洗脸的小游戏。

6. 情景再现在日常生活中，老师可以利用各种机会提醒幼儿洗手洗脸，比如吃完饭、玩耍后、上厕所后等，让幼儿养成良好的卫生习惯。

七、教学反思通过本次教学，幼儿们对洗手洗脸的重要性有了更深的认识，掌握了正确的洗手洗脸方法和步骤。

他们在分组活动和角色扮演中，积极参与，互相帮助，形成了良好的卫生习惯。

同时，老师在教学中也发现了一些问题，比如有的幼儿在洗手时不够细致，有的幼儿在洗脸时动作不够标准。

在以后的教学中，需要加强对这些问题的引导和训练，帮助幼儿养成更加良好的卫生习惯。

八、教学延伸1. 在日常生活中，老师可以通过讲故事、观察实验等形式，进一步培养幼儿的卫生意识和自理能力。

中班健康教案《我会洗手》教案名称：我会洗手一、教学目标：1.了解洗手的重要性和正确的洗手方法。

2.培养幼儿正确的洗手习惯。

3.提高幼儿的卫生意识和自理能力。

二、教学内容：1.洗手的重要性。

2.正确洗手的方法。

3.幼儿自主洗手的实践。

三、教学准备：1.图片或实物：肥皂、水、毛巾。

2.教学用具：幼儿围裙。

3.教学环境：洗手池。

四、教学步骤：1.引导：教师在洗手池前展示幼儿一个脏手。

问幼儿为什么要洗手，引导幼儿发表自己的意见。

2.讲解：教师简要介绍洗手的重要性，告诉幼儿洗手可以去掉手上的细菌和脏东西，保护我们的身体健康。

3.示范：教师站在洗手池前，向幼儿讲解正确的洗手方法，并进行示范。

包括：用清水把双手湿润，涂抹适量的肥皂，搓揉双手的掌心、手背、指缝等部位，搓揉时间大约为20秒，最后用清水洗净，用毛巾擦干。

4.实践：让幼儿分组进行洗手实践。

每个小组依次排队，轮流进行实践。

5.总结：教师引导幼儿一起回顾洗手的过程，再次强调正确的洗手方法。

并提醒幼儿每次在什么情况下需要洗手。

6.延伸活动：根据教材或现实生活中的情境，与幼儿进行讨论和分享，并提出相应问题和情况，引导幼儿思考和运用所学的洗手知识。

五、教学评价：观察幼儿在实践环节中的洗手情况，看是否掌握正确的洗手方法，并鼓励幼儿积极参与讨论和分享活动。

六、教学反思：根据幼儿的学习情况，对教学过程进行分析和总结，发现问题并改进，在下一次教学中进行针对性的调整。

同时，鼓励幼儿在生活中养成良好的洗手习惯。

中班健康教案《我会洗手》教案：我会洗手教学目标：1. 让幼儿了解洗手的重要性，形成良好的洗手习惯。

2. 能够正确掌握洗手的步骤。

3. 培养幼儿的自理能力和卫生意识。

教学准备：图片、洗手液、盆、毛巾、镜子等。

教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿听一首与洗手相关的歌曲，比如《洗手歌》，跟随歌曲的节奏拍手。

2. 导入新知（5分钟）：老师问：“小朋友，你们知道为什么要洗手吗？”鼓励幼儿回答，引导幼儿讨论洗手的好处，如可以保护身体健康，预防疾病传播等。

3. 学习洗手的步骤（15分钟）：使用图片或实物进行示范，向幼儿展示洗手的步骤。

步骤一：用流水将双手湿润。

步骤二：将洗手液倒在手心。

步骤三：搓揉双手的手心、背心、手指缝和指尖，使洗手液覆盖整个手部，时间大约为20秒。

步骤四：用流水充分冲洗双手，确保洗净洗手液。

步骤五：拿起毛巾擦干双手。

让幼儿模仿老师的动作进行洗手，并引导幼儿按照正确步骤进行操作。

4. 活动延伸（10分钟）：让幼儿分成小组，互相检查对方洗手的步骤是否正确。

每个小组选出一名成员进行展示，其他小组员观察并评价。

5. 总结（5分钟）：老师与幼儿共同总结洗手的步骤，并再次强调洗手的重要性。

鼓励幼儿在日常生活中养成勤洗手的好习惯。

教学反思：通过本节课的学习，幼儿能够掌握洗手的正确步骤，并了解到洗手的重要性。

通过小组活动的形式，使幼儿在互相观察中学习、提高，并培养了他们的自理能力和卫生意识。

同时，教师还需要强调勤洗手的重要性，鼓励幼儿在日常生活中真正落实。

特殊教育培智洗脸教案教学目标：1、掌握正确洗脸的方法,能够在有人帮助的情况下配合洗脸,情况好的学生能够自己洗脸。

2、情况好的学生能够掌握生字读写,情况不好的学生能够跟读。

教学重点：了解正确洗脸的方法,身上脏了主动洗脸。

教学难点：主动要求洗脸,养成爱干净的好习惯。

生字的读写。

课时安排：4课时。

第一课时教学过程：一、导入：同学们,上个学期我们学习了如何洗手,你还记得要怎么洗手吗？二、新授：1、出示脏兮兮的小熊图片。

问：图上的小熊怎么样？很脏是不是？它那么脏,你想和它一起玩吗？3、讨论：你爱洗脸吗？为什么要经常洗脸呢（洗脸对我们的身体有什么好处）？（洗脸可以使我们干净,这样人很舒服；运动后会出汗,皮肤上就有污垢,污垢就容易产生细菌,对皮肤不好；经常洗脸,干净的皮肤可以消灭细菌,保护我们的皮肤；变得香香的,会受大家的欢迎,皮肤会变得滑溜溜的……）你是怎样洗脸的呢？你能不能到上面来做给大家看看你是怎么洗脸的？（请学生上前表演洗脸的动作）如果天气冷了我们洗脸时要注意什么？三、洗脸的方法想做个干净的好孩子,我们要如何正确洗脸呢？今天我们一起来学习如何正确洗脸,希望同学们都能够做个爱干净的好孩子！1、洗脸前我们应该先做什么？（准备好洗脸用品、脱衣服）2、师：你在家妈妈是怎样给你洗脸的？请学生两两结合,轮换扮妈妈为同伴洗脸,做动作演示。

师小结洗脸的大流程：先洗头,洗身上,再洗胳膊、腿,最后是小脚,洗完后用毛巾擦干净。

3、师示范洗脸的方法和动作挤点洗发&;抹头上,抓啊抓,再用清水冲干净,再来挤点沐浴&;,抹身上,先搓搓背,再搓身体,再搓搓小胳膊,再搓搓腿,再用清水从头到脚冲干净,再用毛巾把水擦干净,洗脸洗好啦！4、师带领学生一起做动作学习洗脸的方法。

四、小结今天我们学习了正确洗脸的方法,希望大家以后能做个爱干净的好孩子！第二课时一、回顾上节课老师教你们正确洗脸的方法,你们回去都有洗脸吗？你们还记得怎么洗脸才是正确的吗？请学生回答洗脸的方法。

课程目标:1、能使学生认识洗脸的工具。

2、通过学习让学生初步掌握正确的洗脸步骤。

3、培养学生从小养成注意个人卫生的好习惯。

4、培养学生观察能力和动手实践能力。

课程摘要：《洗脸》是《培智学校义务教育课程标准》中《生活适应领域》低段个人生活中学会洗手、洗脸、刷牙。

其中洗脸是我们每天都要做的一件事，而且正确的洗脸方法，可以让面部血液循环更快，加速有害物质的排解，尤其在细菌和病毒感染高发的时期。

结合日常生活自理的实际需求出发，引导学生要注重面部卫生，养成良好的卫生习惯。

课程简介：培智学校生活适应课程是一门帮助培智学校学生学会生活、融入社会的一般性课程。

按九年义务教育进行整体设计，以学生生活为基础，围绕个人、家庭、学校、社区、国家与世界等不断扩展的生活领域，着力提升学校生活自理、从事简单家务劳动、自我保护和适应社会的能力。

其中低年级段侧重于培养最基本的生活自理能力，关注学生个人生活。

本节课我将以认识洗脸工具、完整视频和注意事项等方式来教授学生学习《洗脸》。

对此，我以PPT演示作为教学媒介，根据学生个人卫生方面的需求，我选择了《洗脸》作为本次微课的课题。

教学活动建议：1.在家长的陪伴下和孩子一起学习，必要时可"亲身示范"讲解。

2.在本次微课结束后，家长需积极引导孩子注重个人卫生，拍小视频给老师反馈学生学习的效果，以便老师及时地给予指导。

第1篇：幼儿园小班《洗脸》教案1、学习用正确的方法活动1、学习用正确的方法己洗脸。

2、愿意在点心后,进餐后、体育活动后将己的脸洗干净。

3、初步了解洗脸的小常识。

4、进一步提高幼儿对洗脸的兴趣及动手*作能力。

活动重点：学习用正确的方法洗脸。

活动难点：活动后能将己的脸洗干净。

活动准备：苍蝇手偶一个、兔子手偶一个、每人一面小镜子、一块湿毛巾、一个娃娃。

“苍蝇叫"音乐、轻音乐各一段活动过程：一、故事《小花脸》引发幼儿洗脸的需求1、教师讲述《小花脸》的故事。

幼儿小班我爱洗手讲课教案一、教学目标。

1. 让幼儿了解洗手的重要性，养成良好的卫生习惯。

2. 培养幼儿的自理能力和协作能力。

3. 激发幼儿对洗手的兴趣，培养他们的自我保护意识。

二、教学重点。

1. 了解洗手的重要性。

2. 掌握正确的洗手方法。

3. 养成良好的洗手习惯。

三、教学准备。

1. 洗手液、肥皂、毛巾等洗手用品。

2. 图片、卡通视频等教学辅助材料。

3. 洗手歌、游戏等教学活动。

四、教学过程。

1. 创设情境。

老师可以通过讲故事、播放视频等方式，让幼儿了解洗手的重要性。

可以讲述一个小朋友因为不爱洗手而生病的故事，或者播放一段关于洗手的卡通视频，引起幼儿的兴趣。

2. 引导讨论。

老师可以向幼儿提出问题，引导他们讨论洗手的重要性，以及正确的洗手方法。

比如，“为什么我们要洗手？”、“你们知道怎么洗手吗？”等问题，让幼儿自己说出自己的想法。

3. 教授洗手方法。

老师可以向幼儿展示正确的洗手方法，并边讲解边演示。

可以用洗手液或肥皂，向幼儿展示如何用水冲洗双手、涂抹肥皂、揉搓双手和指缝、冲洗干净等步骤，让幼儿明白正确的洗手方法。

4. 实践操作。

让幼儿们自己动手洗手，老师可以在旁边指导和帮助。

可以设置成小组活动，让幼儿们两两搭档，互相帮助和监督，培养他们的协作能力。

5. 游戏活动。

可以设计一些洗手的游戏活动，比如“洗手接力赛”、“洗手比赛”等，让幼儿在游戏中体验洗手的乐趣，增强他们对洗手的兴趣。

6. 学唱洗手歌。

可以教幼儿学唱一首洗手歌，让他们在洗手的时候唱起来，增加洗手的趣味性。

7. 总结提醒。

在教学的最后，老师可以对幼儿进行总结提醒，强调洗手的重要性，鼓励幼儿养成良好的洗手习惯。

五、教学反思。

1. 教学内容是否能够引起幼儿的兴趣？2. 教学方法是否能够达到预期的教学效果？3. 幼儿对洗手的态度和习惯是否有所改变？4. 是否需要进一步加强对幼儿的洗手教育和培养？六、教学延伸。

1. 可以邀请家长参与，共同关注幼儿的洗手习惯。

我会洗脸幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园生活实践课程，主要围绕“我会洗脸”的主题展开。

教学内容包括教材《快乐生活》第二章第二节“清洁小能手”，详细内容涉及洗脸的重要性、正确洗脸的方法和步骤、洁面用品的选择和使用。

二、教学目标2. 培养幼儿独立洗脸的能力，掌握正确的洗脸方法和步骤。

3. 增强幼儿对洁面用品的认知，学会选择合适的洁面用品。

三、教学难点与重点教学难点：正确洗脸的方法和步骤，洁面用品的选择和使用。

教学重点：洗脸的重要性，培养幼儿独立洗脸的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、洁面用品（毛巾、洗面奶、护肤品等）、脸谱道具。

2. 学具：每人一条小毛巾、一个洗面奶、一个护肤品。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用脸谱道具，展示一个脸上脏兮兮的小熊，引导幼儿观察并说出小熊脸上有什么问题，从而引出洗脸的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示正确洗脸的方法和步骤，讲解每个步骤的注意事项，如水温、洁面用品的选择等。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行，让幼儿互相观察并纠正洗脸方法，教师巡回指导。

4. 洁面用品认知（5分钟）展示洁面用品，让幼儿认识并学会选择合适的洁面用品。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 我会洗脸2. 内容：洗脸的重要性正确洗脸的方法和步骤洁面用品的选择和使用七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮爸爸妈妈洗脸，并记录洗脸的过程。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在洗脸过程中的问题，以便进行针对性的指导。

2. 拓展延伸：开展家庭实践作业，让幼儿在家练习洗脸，并鼓励家长参与，提高幼儿的实践能力。

同时，结合课堂所学，开展关于个人卫生的其他主题活动，如洗手、刷牙等。

重点和难点解析1. 教学难点：正确洗脸的方法和步骤，洁面用品的选择和使用。

2. 实践情景引入：确保情景能够吸引幼儿的注意力，并自然引出洗脸的重要性。

幼儿园小班上学期语言教案《洗脸》教案主题：《洗脸》教学目标：1. 掌握词汇：“洗脸”、“水”、“毛巾”。

2. 能正确朗读和书写“洗脸”这个词。

3. 理解和运用掌握的词汇来描述洗脸的步骤和过程。

4. 通过实践活动培养幼儿的自理能力和生活习惯。

教学准备：图片、毛巾、水盆、水杯、洗脸盆、洗脸巾等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师准备一张关于“洗脸”的图片，让学生观察图片。

2. 与学生互动，询问：“你们看到图片上的是什么？”“你们知道这个动作叫什么？”引出本节课的主题《洗脸》。

二、讲解新词（10分钟）1. 老师出示“洗脸”二字的词卡，指着二字，让学生跟读。

2. 老师解释词义：“洗脸就是用水清洗脸部的意思。

”3. 再出示“水”、“毛巾”的词卡，让学生读出并解释词义。

三、学唱歌曲（10分钟）1. 老师带领学生学唱《洗脸歌》。

2. 学唱时引导学生演示洗脸的动作。

四、讲解洗脸过程（15分钟）1. 老师用简单的语言讲解洗脸的过程，例如：“首先，我们拿水杯倒出适量的水，然后用手舀起水，轻轻洒在脸上。

接下来，我们用毛巾擦拭脸部，直到脸上的水擦干净。

”2. 老师示范洗脸的过程，逐步讲解每一步骤。

3. 引导学生一起模仿老师的示范，跟随做动作。

五、实践活动（15分钟）1. 老师给每个学生发一张洗脸餐巾纸和一只水杯，让学生模仿洗脸的步骤进行实践。

2. 老师巡视指导，纠正学生的动作和姿势。

3. 实践完成后，学生整理学习用具，整齐排队。

六、课堂总结（5分钟）1. 老师与学生一起复习本节课学习的重点词汇和掌握的动作。

2. 以问题形式引导学生：“你们上学前需要洗脸吗？为什么？”3. 引导学生展示他们掌握的动作和说出洗脸的过程。

七、拓展延伸1. 给学生发放《洗脸》绘本，让他们和家长一起阅读，并询问家长他们在家是如何进行洗脸的。

教学反思：通过本节课的学习活动，幼儿们从理论到实践，学会了正确的洗脸步骤和过程。

同时，通过唱歌、模仿和实践等形式，培养了他们的自理能力和生活习惯。

小班科学活动《我会洗手》教案一、教学目标。

1. 让学生了解洗手的重要性，培养良好的卫生习惯。

2. 培养学生的观察和动手能力，提高他们的自理能力。

3. 通过实际操作，让学生掌握正确的洗手方法。

二、教学准备。

1. 洗手液、肥皂、毛巾等洗手用具。

2. 洗手液、肥皂的图片或实物，用于教学展示。

3. 一些小道具，如细菌模型等，用于讲解洗手的重要性。

三、教学过程。

1. 导入。

教师可以通过展示一些细菌的图片或模型，让学生了解细菌对人体的危害，引导他们认识到洗手的重要性。

可以通过提问的方式，引导学生思考为什么要经常洗手，洗手的目的是什么。

2. 演示。

教师可以用洗手液和肥皂来演示正确的洗手方法。

首先，教师可以将洗手液或肥皂倒在手上，然后用水冲洗，最后用毛巾擦干。

在演示的过程中，教师可以讲解为什么要用肥皂洗手，为什么要用流动的水冲洗等。

3. 操作。

让学生分成小组，每组准备好洗手用具，然后按照教师的演示方法，进行洗手操作。

教师可以在旁边指导学生，纠正他们的错误操作，确保每个学生都能正确地完成洗手过程。

4. 总结。

在学生完成洗手操作后，教师可以进行总结。

可以通过提问的方式，让学生回顾洗手的重要性和正确的洗手方法。

同时，教师可以强调要养成良好的卫生习惯，经常洗手，保持身体健康。

四、教学反思。

在本次教学中，通过实际操作，学生能够更直观地理解洗手的重要性和正确的洗手方法。

但是在操作过程中，有些学生可能存在不够细致的问题，需要教师在旁边及时纠正。

同时，教师在导入和总结环节可以更加生动有趣，吸引学生的注意力，让他们更好地理解和掌握知识。

五、教学延伸。

1. 可以通过观察细菌的生长情况，让学生更加直观地了解洗手的重要性。

可以在洗手前和洗手后分别取一些样本，放在培养皿中观察，让学生看到洗手前后的细菌数量的变化。

2. 可以邀请家长参与，让学生回家后和家长一起进行洗手活动，加强对洗手的重视和正确的洗手习惯的养成。

通过这样的科学活动，《我会洗手》教案，可以让学生在实际操作中学习到正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯，提高自我保护意识，从小树立正确的卫生观念，保护自己的健康。

幼儿园小班社会教案《学洗手》 (3)幼儿园小班社会教案《学洗手》 (3)精选4篇（一）教案题目：学洗手教案目标：1. 培养幼儿爱护自己的身体卫生的习惯。

2. 教授幼儿正确的洗手方法。

3. 培养幼儿的自理能力和协作精神。

教学准备：1. 洗手液或肥皂。

2. 水盆和毛巾。

3. 幼儿洗手图片或卡片。

教学步骤：引入活动：1. 老师带领幼儿一起唱洗手歌曲，例如《洗手歌》。

2. 老师向幼儿提问：“你们知道为什么要洗手吗？”讲解洗手的重要性：1. 老师给幼儿分享一些关于洗手的简单知识，例如：洗手可以预防细菌传染，保持身体健康等。

2. 老师通过图片或卡片展示洗手前后的不同场景，让幼儿进一步理解洗手的重要性。

演示正确洗手方法：1. 老师向幼儿演示正确的洗手方法，步骤如下：a. 打湿双手。

b. 涂抹适量的洗手液或肥皂。

c. 用双手揉搓掌心。

d. 双手交叉搓洗。

e. 指间搓洗。

f. 腕部搓洗。

g. 冲洗干净。

h. 用毛巾擦干。

操作指导：1. 老师将洗手液或肥皂分发给幼儿，让幼儿自己操作洗手。

2. 老师提醒幼儿按照正确的洗手步骤进行操作。

3. 老师在幼儿操作时给予适当的指导和帮助。

巩固与评估：1. 教师带领幼儿一起回顾洗手的重要性和正确的洗手方法。

2. 在幼儿洗手后，观察幼儿的洗手行为是否正确，并给予肯定和鼓励。

拓展活动：1. 老师组织幼儿参与洗手小游戏，例如洗手接力赛、幼儿洗手比赛等，增强幼儿的兴趣和参与度。

2. 老师鼓励幼儿在日常生活中养成良好的洗手习惯，并与家长共同努力，让洗手成为幼儿生活的一部分。

教学反思：通过本节课的教学，幼儿对洗手的重要性有了更深刻的认识，学会了正确的洗手方法。

同时，通过参与洗手小游戏等拓展活动，幼儿的参与热情和自理能力也得到了提高。

在教学过程中，教师要注重引发幼儿的兴趣和积极性，同时提供适当的帮助和指导，以保证教学效果的达成。

幼儿园小班社会教案《学洗手》 (3)精选4篇（二）教案主题：《忍一忍》教学目标：1. 培养幼儿宽容待人的品质，学会忍耐与控制自己的情绪。

小班社会活动教案《学洗手》教案名称：学洗手教学目标：1.能够正确理解洗手的重要性。

2.掌握正确的洗手方法。

3.增强孩子洗手的自觉性和规范性。

教学内容：1.洗手的重要性。

2.正确的洗手方法。

教学准备：1.图示卡片或教具。

2.洗手液或香皂。

3.洗手盆、毛巾或纸巾。

教学过程：1.引入活动（5分钟）：通过简单的提问引起孩子们对洗手的认识，如：为什么要洗手？我们在什么时候需要洗手？2.展示洗手图示卡片（10分钟）：展示洗手的图示卡片，向孩子们介绍洗手的正确步骤和流程，强调洗手的重要性。

3.实践操作（15分钟）：让孩子们进行洗手的实际操作，分为以下几个步骤：（1）湿润双手。

（2）取适量的洗手液或香皂，搓揉起泡沫。

（3）认真搓揉双手的掌心、指缝、指尖、手背等部位，约20秒。

（4）用流动的水冲洗干净。

（5）用毛巾或纸巾擦干双手。

4.反馈总结（5分钟）：请孩子们总结洗手的重要性和正确的洗手方法。

教学延伸：1.在日常生活中，老师要时常引导孩子养成良好的洗手习惯，并不断强调洗手的重要性。

2.鼓励孩子们定期洗手，并可以通过制作洗手液标语牌等方式提醒他们洗手。

3.组织孩子们进行洗手实践活动，可以观察洗手液和香皂的清洁效果，进一步加深孩子们对正确洗手方法的认识。

教学反思：通过本次活动，孩子们能够正确理解洗手的重要性和正确的洗手方法，提高了洗手的自觉性和规范性。

同时，老师需要持续关注孩子们的洗手习惯，通过不断的巩固和引导，帮助他们养成良好的洗手习惯。

幼儿园小班社会教案《学洗手》幼儿园小班社会教案《学洗手》精选2篇（一）教案名称：学洗手教案主题：培养幼儿正确的洗手习惯教案目标：1. 能够正确理解洗手的重要性。

2. 能够独立正确地洗手。

3. 培养幼儿良好的个人卫生习惯。

教学内容：1. 什么是洗手，洗手的重要性。

2. 洗手前和洗手后应注意哪些事项。

3. 正确的洗手方法。

教学准备：1. 洗手液或肥皂。

2. 洗手盆。

3. 毛巾。

教学活动：活动1：引入活动（5分钟）教师与幼儿围坐在一起，引导幼儿一起回顾上一次洗手的场景，并提问：“我们为什么要洗手呢？”听取幼儿的回答，鼓励幼儿说出洗手的重要性。

活动2：探究活动（10分钟）教师带领幼儿观察洗手液或肥皂，并问道：“我们平时是如何洗手的？”鼓励幼儿共同讨论，并引导幼儿思考洗手前和洗手后应注意哪些事项，如去厕所、接触到脏东西后。

活动3：示范活动（10分钟）教师在洗手盆中倒入适量的水，取适量洗手液或肥皂给每位幼儿，亲自示范正确的洗手步骤：先用清水湿润双手，然后取适量洗手液或肥皂搓揉双手，包括手掌、指缝、手背、指尖等，搓揉数次后用清水冲洗干净，最后用毛巾擦干双手。

活动4：实践活动（15分钟）幼儿分成小组，每个小组洗手一个轮次。

教师提醒幼儿注意正确的洗手方法，监督幼儿的操作，帮助他们纠正错误。

每个小组洗手完成后，教师带领整个班级鼓掌表扬。

活动5：总结活动（5分钟）教师与幼儿一起总结学习的内容，并强调正确洗手的重要性。

鼓励幼儿在日常生活中都能主动洗手，并与家长分享所学的内容。

教学延伸：1. 给幼儿洗手液或肥皂的配方，带领幼儿亲手制作洗手液或肥皂。

2. 来宾邀请：邀请家长或医生来班级讲解洗手的重要性，并进行实际示范。

评估方式：观察幼儿在实践活动中的表现，包括是否能够正确理解洗手的重要性，能否独立正确地洗手等。

教案反思：通过本次教学活动，幼儿们对洗手的重要性有了更深的理解，并学会了正确的洗手方法。

同时，在实践活动中增加了幼儿的参与性和彼此之间的合作意识。

小班社会教案《学洗手》 (2)小班社会教案《学洗手》 (2)精选4篇（一）教学目标：1. 了解洗手的重要性，培养良好的卫生习惯。

2. 掌握正确的洗手方法。

3. 培养爱护自己和他人的意识。

教学内容：1. 为什么要洗手2. 如何洗手的正确方法3. 洗手时需要注意的事项教学步骤：引入：向学生提问，为什么我们要洗手？帮助他们了解洗手的重要性，引发学生的思考和讨论。

活动一：讨论洗手的重要性（10分钟）组织学生小组讨论洗手的重要性，然后请几组学生进行汇报，其他同学投票选出最好的意见。

活动二：洗手的正确方法（15分钟）1. 教师向学生展示正确的洗手方法，包括用清水洗手、用肥皂搓洗、搓揉手指、手背、手掌等。

2. 请学生模仿教师的动作，逐步掌握正确的洗手方法。

3. 教师可以使用插图或视频让学生更直观地了解正确的洗手方法。

活动三：洗手时需要注意的事项（10分钟）1. 指导学生在洗手时注意以下事项：用流动的水洗手，不要浸泡手在水中；洗手应搓30秒以上；记得搓洗手指、手背、手掌等部位。

2. 强调学生在洗手后要用毛巾或纸巾擦干双手。

活动四：游戏（15分钟）1. 学生分组进行游戏，比赛谁能最快、最正确地完成洗手动作。

2. 游戏结束后，教师和学生一起评价各组的表现，给予鼓励和肯定。

总结：通过本堂课的学习，学生应该了解到洗手的重要性，掌握正确的洗手方法，并培养良好的个人卫生习惯。

鼓励学生在日常生活中主动洗手，爱护自己和他人的身体健康。

小班社会教案《学洗手》 (2)精选4篇（二）教学目标：1. 能够认识并熟悉一些常见的小动物。

2. 能够描述这些小动物的特征和习性。

3. 培养对小动物的兴趣和爱护动物的意识。

教学重点：1. 认识几种常见的小动物。

2. 学会用简单的语言描述小动物的特征和习性。

教学准备：1. 教学课件或图片。

2. 有关小动物的相关读物。

教学过程：Step 1：导入新课引导学生回忆上一节课学习的内容，与学生交流并复习几种常见的大动物，如猫、狗、熊等。

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