幼儿大班音乐教案《唱给树的歌》

大班音乐详案教案及教学反思《唱给树的歌》一、教学目标1.让学生通过演唱《唱给树的歌》，感受歌曲的旋律美和歌词的情感。

2.培养学生独立演唱歌曲的能力，提高音乐素养。

3.引导学生关注大自然，懂得爱护环境的重要性。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《唱给树的歌》，感受歌曲的美感。

2.教学难点：掌握歌曲的节奏和旋律，理解歌词的内涵。

三、教学准备1.课件：歌曲《唱给树的歌》的音频和歌词。

2.钢琴。

四、教学过程1.导入教师播放《唱给树的歌》音频，让学生初步感受歌曲的美感。

教师提问：你们觉得这首歌怎么样？歌曲里唱了什么？2.歌曲教学教师带领学生朗读歌词，解释歌词中的生字和词语。

教师弹奏钢琴，逐句教唱歌曲，引导学生模仿。

教师分组让学生练习合唱，注意节奏和旋律的准确性。

3.歌曲欣赏教师播放完整版《唱给树的歌》，让学生欣赏歌曲的美感。

教师提问：你们在歌曲中听到了什么？感受到了什么？4.歌曲创编教师引导学生发挥想象，为歌曲创编动作。

学生分组展示创编的动作，教师给予评价和指导。

5.情感体验教师引导学生谈谈对歌曲的感受，让学生认识到树木的重要性。

教师组织学生讨论如何爱护树木，保护环境。

学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

五、教学反思1.本节课通过歌曲《唱给树的歌》，让学生感受到了音乐的美丽，提高了学生的音乐素养。

2.教学过程中，教师注重学生的参与和互动，激发了学生的学习兴趣。

3.歌曲创编环节，学生充分发挥想象，展示了个性，增强了团队协作能力。

4.在情感体验环节，学生认识到树木的重要性，提高了环保意识。

5.教师在教学中注重培养学生的独立演唱能力，为今后的音乐学习奠定了基础。

1.部分学生在合唱时，节奏和旋律掌握不准确，需要加强个别辅导。

2.教师在课堂评价时，对学生的表扬和鼓励不够，应更多关注学生的优点和进步。

3.课堂时间安排不够合理，导致歌曲创编环节略显紧张。

重难点补充：1.教学重点补充：在歌曲教学环节，教师可以设计一些简单的节奏练习，帮助学生更好地理解歌曲的节奏感。

一、教学目标1. 了解歌曲《唱给树的歌》的歌词内容，感受歌曲的优美旋律。

2. 能够用自然的嗓音演唱歌曲，培养音乐表达能力。

3. 通过歌曲学习，培养幼儿对自然环境的关爱和保护意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：学习歌曲《唱给树的歌》，感受歌曲的美感，培养音乐表达能力。

2. 教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握。

三、教学准备1. 教学材料：歌曲《唱给树的歌》曲谱，录音机或音响设备，相关图片或视频。

四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《唱给树的歌》，让幼儿初步感受歌曲的美感。

2. 学习歌词：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意引导幼儿正确发音和节奏。

3. 学习旋律：教师教唱歌曲，指导幼儿掌握歌曲的音高和旋律。

4. 演唱练习：教师组织幼儿进行演唱练习，鼓励幼儿用自然的嗓音演唱。

5. 表演展示：教师组织幼儿进行表演展示，培养幼儿的音乐表达能力。

五、教学反思1. 教师要关注幼儿的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，以满足幼儿的学习需求。

2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的音乐表达能力，鼓励幼儿积极参与演唱和表演。

3. 教师要关注幼儿的音准和节奏把握，适时给予指导和鼓励，提高幼儿的音乐素养。

4. 通过歌曲学习，教师要引导幼儿树立关爱自然环境的意识，培养幼儿的环保素养。

六、教学评价1. 评价幼儿对歌曲《唱给树的歌》的歌词记忆和演唱能力，观察幼儿是否能用自然的嗓音正确地唱出歌曲。

2. 评价幼儿对歌曲旋律的掌握程度，观察幼儿是否能跟上节奏，准确地表现出歌曲的音高变化。

3. 观察幼儿在表演展示中的表现，评估他们的音乐表达能力和创造力。

七、教学拓展1. 邀请一位音乐家或音乐老师来园进行专题讲座，让幼儿更深入地了解音乐的基本知识和技巧。

2. 组织一次户外音乐活动，让幼儿在自然环境中感受音乐的魅力，加强他们对环境保护的意识。

3. 开展一次音乐创作活动，让幼儿尝试自己创作简单的歌曲或旋律，培养他们的创造力和音乐素养。

八、教学注意事项1. 在教学过程中，教师要注意安全，确保幼儿在演唱和表演时不会受伤。

大班音乐唱给树的歌教案【含教学反思】一、教学背景•年龄段：3-4岁大班幼儿•课程名称：音乐启蒙•教学内容：让幼儿通过唱歌的方式感受大自然，学习关心和保护环境的重要性•教学目标：1. 能够正确地唱出歌曲《给树唱首歌》； 2. 能够感受到大自然的美丽和我们应该保护环境的重要性二、教学准备•实物道具：MP3、话筒、麦克风、教学用品等•资源准备：歌曲《给树唱首歌》、音响设备、幼儿园院子等•身心准备：教师需要提前准备好教案和教学计划，熟悉所要教授的知识和技能三、教学过程1.引进1）导入情境在教室里贴上一些树木的照片，并播放一些与大自然有关的背景音乐，营造出与自然亲近的氛围。

2）切入话题引导幼儿们讨论树木，问幼儿们树木有什么用，为什么我们要保护它们等问题。

2.正式教学1）听歌动作播放歌曲《给树唱首歌》，引领幼儿们跟着节奏和旋律摇摆身体，感受歌曲的节奏。

2）学习歌词和动作给幼儿们找出歌中的重点，帮助他们学习歌词和动作，注重引导幼儿了解歌词所表达的意思。

3）重点讲解通过一些简单的互动游戏和教练示范，反复练习歌曲《给树唱首歌》，让孩子们可以更好地掌握歌曲。

3.总结1）复习反思教学过程中老师可以借助幼儿的话语，强调保护自然、关注和珍爱树木等主题，激发幼儿们的关注和爱护大自然的情感。

2）集体表演让幼儿在老师的指导下进行集体表演，并用麦克风演唱，发挥他们的艺术才能。

四、教学反思本次教学有一定的难度，幼儿只有3-4岁，年龄较小，注重启蒙。

教学过程需要引导孩子们通过唱歌的方式感受大自然和树木，增强孩子们的爱自然、珍惜和保护的意识。

在教学的过程中，幼儿的注意力难以集中，在反复练习歌曲时容易疲倦和厌烦。

因此，在设计本次教学方案时，考虑到幼儿的心理特点和注意事项，确保幼儿在开心愉悦的氛围中学会歌曲《给树唱首歌》，同时也提高了幼儿的保护环境意识。

在教学的过程中，我还发现一些问题。

例如在学习歌词、动作和节奏时，幼儿们的反应和学习速度有差异，有的孩子学的比较轻松，有的孩子需要较多的重复练习。

一、教学目标：1. 理解歌词的含义，能够用自然的音量和表情演唱歌曲《唱给树的歌》。

2. 能够通过歌曲感受到树的美丽和伟大，培养对自然环境的热爱和保护意识。

3. 发展幼儿的音乐欣赏能力和表现力。

二、教学重点与难点：重点：能够熟练地演唱歌曲《唱给树的歌》，理解歌词的含义。

难点：用自然的音量和表情演唱歌曲，感受树的美丽和伟大。

三、教学准备：1. 教学课件或图片，展示树的四季变化。

2. 音乐播放设备。

3. 歌谱或歌词卡片。

四、教学过程：1. 引入：通过展示树的四季变化图片，引导幼儿观察和描述树的特征。

2. 学习歌词：教师带领幼儿一起朗读歌词，解释歌词中的含义，帮助幼儿理解歌曲的主题。

3. 教学歌曲：教师范唱歌曲，引导幼儿跟随节奏拍手，感受音乐的韵律。

教师指导幼儿用自然的音量和表情演唱歌曲。

4. 练习演唱：教师组织幼儿进行小组演唱，互相倾听和鼓励，提高演唱能力。

5. 展示表演：教师组织幼儿进行演唱表演，可以使用道具或动作来增加表演的趣味性。

五、教学反思：1. 反思教学目标是否达到，幼儿是否能够理解歌词的含义并能够用自然的音量和表情演唱歌曲。

2. 反思教学过程中是否有充分的机会让幼儿参与到教学活动中，是否能够积极地参与演唱和表演。

3. 反思教学方法是否适合幼儿的学习特点，是否能够激发幼儿的学习兴趣和积极性。

4. 反思教学效果是否达到预期，幼儿对歌曲的掌握程度和音乐欣赏能力是否有提高。

5. 根据反思结果，调整教学方法和策略，为下一步的教学做好准备。

六、教学评价：1. 评价幼儿对歌曲《唱给树的歌》的掌握程度，包括歌词记忆、音准、节奏感等。

2. 评价幼儿对歌曲主题的理解和感受，能否表达出对树的美丽和伟大的认识。

3. 评价幼儿在演唱和表演中的表现，包括音量、表情、动作等。

4. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对教学活动的喜欢程度和需求。

七、教学延伸：1. 组织幼儿进行植树活动，亲身体验种植树的乐趣，增强对树的热爱和保护意识。

大班音乐唱给树的歌教案反思一、教学设计思路回顾本次教学为大班音乐课，以《唱给树的歌》为主题，旨在引导幼儿了解树的重要性、学习珍惜环境资源的意识，同时培养幼儿的音乐兴趣和合作能力。

设计主要有以下几个方面：1. 教学目标•了解树的重要性；•学习珍惜环境资源的意识；•培养孩子的音乐兴趣和良好的合作能力。

2. 教学内容本次音乐课教学内容主要包括以下几个方面：•了解树木的生长环境和特点；•学习歌曲《唱给树的歌》；•轻松地做出合适的肢体动作；•能够感受音乐的节奏和情感；•学会协作、分享，提高与他人进行合作的技能和独立思考的能力。

3. 教学过程•初步导入：引导幼儿的注意力，开展自由讨论环节，让幼儿们对树木有更深入的了解。

•歌曲学唱：播放示范音乐，让幼儿跟唱一遍，让幼儿融入其中，加强动感体验。

•肢体动作：带领幼儿模仿手势动作，全面锻炼孩子的肢体感受能力，让幼儿们能够理解和掌握动作与情感交流之间的联系，进一步提高合作能力。

•小组合作：老师分组，让幼儿们彼此协作，进行数据收集和分析，为后续延伸活动做好准备。

•课程延伸：以小组形式完成延伸活动，对所学内容进行反思并提出相关建议。

二、教学效果分析本次教学取得了较好的效果。

整个过程中，幼儿们表现出极高的兴趣和积极性，能够掌握歌曲的歌词和节奏，并且认识到树木的重要性，通过小组合作的形式做一些数据收集和分析工作，积极安排和分工，分享自己的想法和感受，充分展现了幼儿们的合作意识和独立思考能力。

同时，本次课程也为培养幼儿兴趣和操作能力奠定了基础。

不足之处在于，部分幼儿并没有完全掌握肢体动作和情感呈现的联系，需要继续加强相关训练和引导。

三、教师反思本次教学中，我把重点放在了培养幼儿们对环境保护的重视和珍惜环境的意识上，同时也运用歌唱和合作等方法激发幼儿们对音乐的兴趣和潜力。

在教学过程中，我适时地调整了课程安排，加强了肢体动作和情感呈现的相关训练，回答了幼儿们的疑惑，在引导幼儿们深入探索的同时，也让他们感受到了老师的细心陪伴和关爱。

2024年幼儿园大班音乐教案《唱给树的歌》含反思1.1 设计意图1.1.1 通过学习《唱给树的歌》，让幼儿了解树木的重要性，增强环保意识。

1.1.2 培养幼儿对音乐的感知和表现能力，提高音乐素养。

1.1.3 加强幼儿的集体合作意识，提高人际交往能力。

二、知识点讲解2.1 歌曲背景介绍2.1.1 讲解树木对环境的重要性，引导幼儿关注自然保护环境。

2.1.2 介绍歌曲的创作者和创作背景，让幼儿了解音乐文化。

2.1.3 分析歌曲的结构、节奏和旋律，帮助幼儿更好地学习歌曲。

三、教学内容3.1 歌曲学唱3.1.1 跟唱示范：教师播放歌曲，引导幼儿跟随音乐学唱。

3.1.2 分句教唱：教师逐句教唱，帮助幼儿掌握歌曲旋律。

3.1.3 合唱练习：分组进行合唱练习，提高幼儿的集体合作能力。

四、教学目标4.1 认知目标4.1.1 了解树木对环境的重要性，增强环保意识。

4.1.2 熟悉歌曲的旋律和歌词，掌握基本的音乐知识。

4.1.3 认识音乐中的节奏和拍子，提高音乐感知能力。

五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 歌曲中节奏的变化和拍子的把握。

5.1.2 合唱时音准的统一和协调。

5.1.3 运用音乐表达情感，增强表现力。

5.2 教学重点5.2.1 掌握歌曲的旋律和歌词，能熟练演唱。

5.2.2 培养幼儿的节奏感和拍子感，提高音乐素养。

5.2.3 培养幼儿的集体合作意识，提高合唱能力。

（教案持续编写中，请稍后再提供后续章节）六、教具与学具准备6.1.1 音频播放设备：用于播放歌曲和示范唱。

6.1.2 图画纸：用于画出自己喜欢的树。

6.1.3 画笔：用于在图画纸上作画。

6.2.1 歌曲乐谱：供幼儿学习和演唱使用。

6.2.2 手工材料：用于制作小树苗手工品。

6.2.3 音乐玩具：如小型手摇铃、沙锤等，用于音乐伴奏。

七、教学过程7.1 热身活动7.1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

7.1.2 教师与幼儿互动，询问他们对树木的了解和看法。

大班音乐详案教案及教学反思《唱给树的歌》一、教学目标1.能听懂并认识《唱给树的歌》这首歌曲。

2.能模仿跟唱《唱给树的歌》。

3.能配合动作表演《唱给树的歌》。

4.能认识并记住歌曲中的关键词汇。

二、教学内容1.音乐教学内容：《唱给树的歌》。

2.教学方式：整体教学。

3.教学资源：音乐播放器。

三、教学步骤步骤一：引入歌曲（10分钟）1.教师播放《唱给树的歌》。

2.教师鼓励学生认真听歌，注意歌曲的内容和节奏。

步骤二：音乐朗读（15分钟）1.教师播放歌曲，鼓励学生一起朗读歌曲中的关键词汇，如树、风、鸟等。

2.教师带领学生多次朗读歌曲，培养学生的语感和节奏感。

步骤三：歌曲模仿跟唱（20分钟）1.教师示范唱歌。

2.教师逐句分解，让学生跟着模仿唱歌。

3.教师带领学生一起连续唱几遍歌曲，培养学生的唱歌能力和记忆力。

步骤四：动作表演（25分钟）1.教师引导学生动作表演。

2.教师示范一段动作表演，学生跟随模仿。

3.教师分组指导学生设计并表演属于自己的动作。

4.教师安排学生按顺序表演自己设计的动作。

步骤五：巩固训练（10分钟）1.教师带领学生全班齐唱《唱给树的歌》。

2.教师逐句检查学生的唱歌正确性和发音准确性。

四、教学反思本次音乐教学中，通过《唱给树的歌》的教学，达到了预期的教学目标。

学生们在教学过程中表现积极，表演了各自设计的动作，并配合唱歌。

他们通过模仿跟唱和动作表演的方式，培养了自己的语感和节奏感，并巩固了歌曲中的关键词汇记忆。

然而，在教学过程中，仍有一些需要改进的地方。

首先，教师在引入歌曲时，可以提前简单介绍歌曲的背景和主题，让学生更好地理解歌曲。

其次，在动作表演环节，可以借助道具或图表等辅助教具，帮助学生更好地理解动作内容。

最后，在巩固训练过程中，可以适当增加一些活动来增加学生的参与度。

总体而言，本次音乐教学取得了良好的效果，学生们在活动中充满了兴趣，积极参与了学习。

通过多种教学方式的运用，提高了学生的学习效果，激发了他们的学习兴趣。

幼儿园大班教案《唱给树的歌》含反思教学目标1.帮助幼儿理解树木的重要性以及它们对人类的贡献。

2.提高幼儿对自然环境的关注和认识。

3.培养幼儿的语言表达能力和音乐素养。

4.通过歌曲、游戏等方式激发幼儿的学习兴趣。

教学内容歌曲教学：唱给树的歌唱给树的歌，给大家呼唤声。

唱给树的歌，歌声飘到远方。

唱给树的歌，树听了也高兴。

唱给树的歌，树就真的绿了。

活动设计首先，可以播放一段描写树木的视频，让幼儿们对树木有个直观的认识。

然后，老师可以通过引导问题和例子，与孩子们对话探讨树木的作用、价值等。

接着，老师可以教授歌曲《唱给树的歌》，并逐句跟读和学唱。

之后，可以进行一些游戏和绘画活动，如找找树种子、感受大自然的气息、绘画表情与树的联系等。

反思1.教学活动设置丰富、有趣，但不够针对幼儿身心特征，教学方式缺乏多样性，在活动期间能否适当降低幼儿奔跑、嬉闹的频次并保证语言同步性实现有待改进。

2.唱给树的歌歌曲内容教材差异性较小，但鲜明的欢快节奏、响亮的歌声调动了孩子们的兴趣，为接下来的学习活动奠定了语言基础。

3.活动结束后，对于幼儿的感性认识、能力发展、参与结构、沟通和表达等综合效益评估欠缺系统化考虑。

后续可以将评价强化，让幼儿形成正确的活动经验体验。

总结整个教学活动，以唱、聊、画、动的方式带动幼儿的感知、认识和思考，培养幼儿的语言和音乐能力，从跨学科角度扩展孩子的视野，通过简单的手段，在娱乐中为学习打下基础。

在后续教学活动中，可以针对反思的不足之处继续优化完善。

幼儿园大班教案《唱给树的歌》含反思一、教学目标1.了解植物的基本学问，把握树木的生长特点。

2.引导幼儿了解自然环境。

3.通过唱歌、画画等活动，培育幼儿的感性认得和艺术素养。

二、教学准备1.唱给树的歌谱。

2.立体树木图片、叶子、树皮等生长要素。

3.乐器：木琴、小鼓等打击乐器。

4.照片、视频等材料，使幼儿了解树木的生长和变化。

三、教学活动1.导入引导幼儿聚在一起，谈论他们对树的印象以及树的作用。

同时，让幼儿通过注意室内植物的状态，了解平常如何照料植物。

2. 唱歌活动老师播放“唱给树的歌”音乐，向幼儿介绍歌曲的背景和歌词，并让幼儿跟随歌词唱出歌曲，让让幼儿感受歌曲的情感渗透。

3. 学问讲解呈现立体树木图片、叶子、树皮等生长要素，让幼儿通过感官及察看的方式了解树木的特点、生长和变化。

4. 图画创作让幼儿用纸张、颜料等材料，在课堂上创作属于本身的树，激发幼儿制造性思维及想象力。

5. 节奏活动使用打击乐器教幼儿唱歌曲并打节奏，让幼儿实践节奏感知、音乐编排、合作搭配等基本概念及技巧。

6. 学问巩固通过照片、视频等材料引导幼儿了解不同地区的树木生长情形、不同季节中树木的变化等，让幼儿新认得树木，理解其生长过程中所面临的因素及影响。

7. 资源共享向幼儿共享关于环保、莳植、捐献等相关资源，唤起幼儿的保护树木、关注环境等意识；让幼儿了解本身的本领比想象中还要强大，当他们真正坚持下去，将带来建设性变化。

四、教学反思本次教学以“唱给树的歌”为主题，通过音乐、绘画、故事、互动、认知等多种途径，引导幼儿认得树木的生长特点，让幼儿感知自然景观的美，树木的价值和作用，以及学会珍惜和保护环境。

教学有效地引导幼儿关注环境保护、树木保护等内容，发挥了音乐、艺术等多种手段的优势，从而激发了幼儿对学问和艺术的酷爱，提高了幼儿的环保意识、生命意识和文化素养等方面的综合素养。

教学效果整体上达到预期目标。

一、教学目标1. 情感目标：通过学习歌曲《唱给树的歌》，培养幼儿对大自然的热爱，提高他们的环保意识。

2. 认知目标：让幼儿了解树木的作用，知道保护树木的重要性。

3. 技能目标：学会用自然的音调演唱歌曲，体验音乐带来的快乐。

二、教学重难点1. 教学重点：学会歌曲《唱给树的歌》，了解树木的作用。

2. 教学难点：用自然的音调演唱歌曲，感受音乐的节奏。

三、教学准备1. 物质准备：教学PPT、音响设备、树木图片、手工材料等。

2. 经验准备：幼儿有简单的音乐演唱经验，对大自然有一定的认识。

四、教学过程1. 导入部分：（1）教师带领幼儿唱一首关于大自然的歌曲，激发幼儿对大自然的热爱。

（2）通过PPT展示树木的图片，引导幼儿观察树木的特点，了解树木的作用。

2. 新课学习：（1）教师向幼儿介绍歌曲《唱给树的歌》，讲解歌曲的意义。

（2）教师带领幼儿学习歌曲，注意指导幼儿用自然的音调演唱。

3. 练习演唱：（1）教师组织幼儿分组演唱，互相观摩、学习。

（2）教师对幼儿的演唱进行点评，指导幼儿改进演唱技巧。

4. 创意表现：（1）教师引导幼儿运用手工材料制作树的相关作品。

（2）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

5. 总结反思：（1）教师带领幼儿回顾歌曲《唱给树的歌》，让幼儿谈谈自己对保护树木的认识。

（2）教师总结本次活动的收获，提醒幼儿在日常生活中注意保护树木。

五、教学反思1. 反思教学内容：歌曲《唱给树的歌》贴近幼儿生活，有利于培养幼儿的环保意识。

2. 反思教学方法：采用分组演唱、创意表现等方式，让幼儿在实践中提高音乐素养。

3. 反思教学效果：幼儿在活动中积极参与，对保护树木有了更深入的认识。

4. 改进措施：在今后的教学中，注重培养幼儿的音乐鉴赏能力，提高他们的音乐素养。

六、教学延伸1. 家园共育：教师通过家长群分享歌曲《唱给树的歌》，鼓励家长与幼儿一起演唱，增进亲子关系。

2. 社区活动：组织幼儿参加植树活动，让幼儿亲身体验保护树木的重要性。