对xx中学考察报告暨课堂教学模式比较之探究简易版_1

中学考察报告范文一、考察概况本次考察是针对中学进行的，目的是了解该中学的教育环境、师资力量、教学质量等情况，为进一步合作提供参考。

二、考察时间与地点考察时间：2024年5月1日至5月3日考察地点：中学三、考察内容1.教育环境考察通过参观校园，了解该中学的基础硬件设施和教育环境情况。

该中学的校园面积宽敞，绿化良好，教学楼和实验室设施齐全，有专门的图书馆、体育馆、艺术室等。

教学楼内干净整洁，教室内桌椅摆放整齐，能提供良好的学习条件。

2.师资力量考察与该中学的教师代表进行座谈，了解教师的专业水平和教学风格。

据了解，该中学拥有一支教育专业背景较强、教学经验丰富的教师队伍。

教师教学水平较高，关注学生发展，重视学生的创新能力和艺术修养。

3.教学质量考察观摩该中学的教学活动，参与学生课堂体验，了解教学质量。

该中学的课堂教学生动活泼，教师富有激情，教学内容紧扣课程标准。

学生积极参与，课堂氛围活跃。

根据学生的测试成绩和上课表现来看，学生的学习成绩较为优秀。

四、考察结果分析通过对该中学的考察，可以得出以下结论：1.教育环境优良：该中学的教育环境非常优良，校园设施齐全，为学生提供良好的学习条件。

2.师资力量强大：该中学拥有一支教育专业背景较强、教学经验丰富的教师队伍，教师教学水平较高。

3.教学质量优秀：该中学的教学质量较高，学生学习成绩较为优秀，积极参与课堂活动，具有较高的学习兴趣和动力。

五、建议与措施针对该中学的优点和存在的问题，提出以下建议与措施：1.继续加大教学投入，提高教育设施的品质。

校方可以进一步改善实验室、图书馆等硬件设施，提供更好的学习资源。

2.强化教师培训和学术研究。

通过组织教师参加各类培训和学术研讨活动，提高教师的教学水平和教育教学能力。

3.进一步激发学生的学习兴趣和动力。

学校可以鼓励学生参加各类学科竞赛和艺术活动，培养学生的创新意识和综合能力。

六、总结通过对该中学的考察，我们对该中学的教育环境、师资力量、教学质量等情况有了更为详细的了解。

赴中学考察报告
1. 背景介绍
为深入了解中国教育，提高教育工作者的教学水平，本人于XXXX年XX月赴
中国某中学进行考察学习。

本次考察行程主要包括参观学校、观摩课堂和与教师、学生进行座谈交流等。

2. 学校概况
该中学是一所重点中学，位于中国某省的省会城市。

学校建校时间较早，拥有优美的校园环境和完善的教育设施。

学校的师资力量雄厚，大部分教师具有硕士及以上学位。

学校教学思路以素质教育为主，重视学生综合素质的培养。

3. 观摩课堂
本次考察中，我参观了该中学的英语、数学、物理和生物等多个学科的课堂。

通过观摩课堂，我发现该校教学注重学生的互动、表达和思考，课堂氛围轻松愉悦，学生积极参与课堂教学活动。

在教学过程中，老师也会采用多种教学手段，如案例分析、课堂讨论、探究式教学等，以激发学生对知识的兴趣和学习热情。

4. 与教师、学生座谈交流
除了观摩课堂外，我还与该中学的多名教师和学生进行了座谈交流，了解学校的教学理念、教学方式和教育成果等。

在座谈中，教师和学生们纷纷表示，该中学注重学生的全面发展，不仅注重学术能力的培养，还注重学生社交技能和实践能力的培养，让学生在课堂之外也能有自己的成果和收获。

同时，他们也强调了学校严格的管理制度和厉行节约的校园文化，让学生形成了良好的品德和行为习惯。

5. 总结体会
通过此次赴中学考察行程，我深刻认识到中国中学教育在素质教育方面的改革和发展，以及学生素质综合提高的重要性。

同时，学习了多种教学方法和教学策略，此次考察对我的教学工作和职业生涯都有着较好的启迪和帮助，也让我更加了解到中国中学教育的现状和未来。

中学考察报告范文一、背景介绍我所在的中学为了提高学生的综合素质，促进学生全面发展，组织了一次考察活动。

此次考察活动是为了让学生亲身感受社会的不同领域，并增强他们的实践能力和团队合作精神。

我们在老师的带领下，前往了一个科研机构进行考察。

二、活动过程我们去到的科研机构是一个著名的生物实验室。

在实验室里，我们看到了各种各样的仪器设备，并亲自体验了一些实验操作。

我们的老师详细地介绍了实验的目的、步骤和结果，并带领我们进行了一次简单的实验。

通过这次实验，我们了解了科学实验的基本原理和方法，感受到了科学的魅力。

除了实验室，我们还参观了科研机构的图书馆和会议室。

图书馆里摆满了各种各样的图书和期刊，而会议室则有先进的投影设备和演讲台。

我们对于科研人员的工作环境和工作方式有了更深入的了解。

在考察期间，我们还参观了科研机构的科普展览。

展览中介绍了最新的科学研究成果和创新技术。

我们通过亲自观察和体验，更加直观地了解了这些科学知识的应用领域和意义。

三、活动收获其次，我们增强了实践能力和团队合作精神。

在实验室中，我们需要亲自动手进行实验操作，并与同学们合作完成任务。

这要求我们认真细致地进行观察和记录，并及时与组员们沟通和合作。

这锻炼了我们的实践能力和团队协作能力。

最后，我们对于科学知识有了更深入的了解。

通过参观科普展览，我们了解到了最新的科技发展和研究成果。

我们对于科学知识的应用和意义有了更直观的认识，并对未来的科学发展充满了期待。

四、总结和建议这次考察活动给我们留下了深刻的印象。

我们从中学到了许多知识和技能，也意识到了学校和社会之间的差距。

我们建议学校能够多组织这样的考察活动，让学生亲身感受社会的各个领域，并锻炼他们的实践能力和团队合作精神。

这对于培养学生的综合素质和适应社会需求非常重要。

总之，这次考察活动是一次非常有益的经历。

通过考察，我们对科学知识有了更深入的了解，增强了实践能力和团队合作精神。

希望学校能够继续组织这样的活动，让更多的学生受益。

第1篇一、前言为了全面了解我校中学教学教研现状，发现问题，改进工作，提高教育教学质量，我校于近期开展了中学教学教研调研活动。

本次调研活动通过查阅资料、访谈教师、听课评课、座谈交流等方式，对中学教学教研工作进行了全面调研。

现将调研情况汇报如下：二、调研内容1. 教学管理（1）教学计划制定：调研发现，我校中学教学计划制定较为科学合理，能够根据学校实际情况和教学大纲要求，合理分配教学时间，确保教学进度和质量。

（2）课程设置：我校中学课程设置较为全面，涵盖了国家课程和地方课程，注重培养学生的综合素质。

（3）教学资源：我校中学教学资源较为丰富，包括图书、教学设备、网络资源等，为教师提供了良好的教学环境。

2. 教师队伍建设（1）教师学历：我校中学教师学历普遍较高，具有本科及以上学历的教师占比达到90%以上。

（2）教师专业发展：我校重视教师专业发展，定期组织教师参加各类培训，提高教师的教学水平和科研能力。

（3）教师待遇：我校教师待遇较为合理，能够满足教师的基本生活需求。

3. 教学方法与手段（1）教学方法：我校中学教师普遍采用启发式、探究式等教学方法，注重培养学生的自主学习能力和创新精神。

（2）教学手段：我校中学教师善于运用多媒体、网络等现代化教学手段，提高课堂教学效果。

4. 教学质量（1）考试成绩：我校中学学生在各类考试中成绩较好，整体水平逐年提高。

（2）学生综合素质：我校中学学生综合素质较好，具有良好的道德品质、较强的学习能力和实践能力。

三、存在问题1. 教师教学负担较重：部分教师工作任务繁重，导致教师精力分散，影响教学质量。

2. 教研活动开展不足：部分教研组活动开展不力，缺乏有效的教研活动，制约了教师的专业发展。

3. 教学评价体系不完善：我校中学教学评价体系尚不完善，对教师教学效果的评价缺乏科学性、客观性。

四、改进措施1. 合理安排教师工作任务，减轻教师负担，提高教学质量。

2. 加强教研组建设，提高教研活动质量，促进教师专业发展。

到先进中学学习考察报告1. 介绍本次考察是为了更好地了解先进中学的教学管理、师资力量、学生素质等方面，从而为学校的发展提供有益的借鉴。

考察期间，我和同伴到该校进行了参观、听课、交流等活动，整理了以下报告。

2. 先进中学的教学管理在先进中学的教学管理方面，我发现该校有着一套系统完善的教学管理体系，能够有效提高教学效率。

其教学管理体系主要包括以下几个方面：2.1 校内课表细分该校的校内课表分为上午、下午和晚自修三个时间段，每个时间段再进行具体的课程细分，这样能够更好地满足学生的学习需求，充分利用每个时间段，提高教学效率。

同时，该校的每个年级都有一个专门的教学管理组，负责监督每个班级的教学质量。

2.2 定期教学检查除此之外，该校还定期对教师的教学质量进行检查，在检查中发现问题及时制定整改方案。

这样的机制能够切实促进教师的教学态度和教学水平的提高，全面提高学生的综合素质。

2.3 实施科技教育现代学校科技教育是新时代教育的发展方向。

先进中学注重学校实际工作，重视科技人才建设。

学校大力推进“智慧校园”建设，实现了电子化管理，提高了学校的科技管理水平。

3. 先进中学的师资力量教师队伍是学校教学的基础，而先进中学的师资力量十分雄厚。

3.1 资历深厚的教师团队该校的教师团队资历深厚，教学经验丰富。

同时，学校还针对每个教师的不足之处，安排专门的培训和讲座，不断提高教师的教学水平。

3.2 学术研究有成果教师的学术研究能力也是该校引以为傲的一项特点。

学校高度关注教师的科研成果，鼓励学术交流和研究，为学校的发展积累优秀的教师资源。

4. 先进中学的学生素质先进中学的学生素质也得到我特别关注。

4.1 学习成绩优异该校的学生学习成绩优秀，许多学生在国际、全国以及省市级各类比赛中取得了优异成绩，校内学习成绩更是名列前茅。

4.2 广泛参与社会实践与活动在社会实践和活动方面，学生们也表现出了极大的活力和积极性。

该校实行“三下乡，一上社区”的教学活动，学生们能够广泛参与。

到先进中学学习考察报告XX年9月9日，秋风送爽，我们一行三十余人在胡校长带领下前往湖南x县一中、xx一中学习考察。

考察前一个周，我们即通过传真向两校发了联系函，讲明了我们此行的安排及目的。

两校十分热情的接等了我们：均准备了专门的会议室、欢迎标语及水果，由主要领导全程陪同。

全体人员听了两校领导的办学情况介绍，深入学校与相应的备课组教师进行了交流，实地巡看了校园。

通过考察，全体教师耳目一新，收获颇多。

现将原生态所见所闻报告如下。

一、基本情况1、历史渊源x县一中办学可追溯到700多年前。

公元1221年起，范中淹曾在今x县一中校址处读书数年。

现x县一中校内有一池名为洗墨池。

相传为范中淹洗笔处。

范中淹因学习刻苦，每日洗笔，将池水洗黑。

公元1226年，溪东书院建立，院址位于今x县一中。

其后数百年间，书院虽不断更名但代代相传。

1902书院更名为澧州官立中学堂。

1995年在澧州学堂基础上成立湖南省首批重点中学澧阳一中即现在x县一中。

xx一中前身为1902年维新人士熊希龄先生创建的西路师范讲习所，曾先后更名湖南省西路公立师范学堂、湖南省公立第二师范学校、湖南省立xx市中学、湖南省立第四中学，1953年定名xx市第一中学。

宋教仁、蒋翊武、覃振、林伯渠、粟裕、滕代远、廖汉生、李烛尘、辛树帜、翦伯赞、卓炯、曹庆泽、姚绍富等历史名人均为其校友。

2、办学规模x县一中现有86个班，5300余名学生，380余名教师，其中特级9人，高级150人。

x县一中校园330亩，其中一半的面积为近十年扩征过来。

xx一中现有48个班，2600余名学生。

210余名在职教职工，其中特级8人，高级73人。

xx一中校园面积210亩。

XX年因街道打通，有5亩校园被街道隔开成为教师独立宿舍区。

3、高考成绩x县一中XX年1836名学生参加高考，两名学生进入全省前十名（第6名、第9名），600分以上301人，一本线以上556人，二本线以上1333人。

今年高考预计全省排名前10。

第1篇一、标题学校调研视察报告二、前言（简要介绍调研视察的目的、时间、地点、参与人员等）为进一步了解我校教育教学现状，推动学校各项工作持续健康发展，根据学校工作安排，XX年XX月XX日至XX年XX月XX日，由我校调研视察小组对学校进行了全面调研视察。

现将调研视察情况报告如下：三、调研视察内容1. 教学工作（1）课堂教学情况- 课堂教学质量：对教师课堂教学情况进行听课、评课，了解教师教学水平、教学方法、课堂组织等方面的情况。

- 教学资源：了解学校教学资源的配备情况，包括教材、教学设备、网络资源等。

（2）教研活动开展情况- 教研活动开展频率：了解学校教研活动开展的情况，包括教研活动的时间、内容、形式等。

- 教研成果：了解学校教师在教研活动中取得的成果，如论文发表、课题研究等。

2. 学生工作（1）学生思想政治教育- 思想政治教育内容：了解学校学生思想政治教育工作的内容，包括爱国主义教育、理想信念教育、道德品质教育等。

- 思想政治教育形式：了解学校开展思想政治教育工作的形式，如主题班会、演讲比赛、志愿服务等。

（2）学生管理工作- 学生管理规章制度：了解学校学生管理制度的完善程度，包括学生日常行为规范、奖惩制度等。

- 学生宿舍管理：了解学校学生宿舍管理的措施，包括宿舍安全、卫生、秩序等。

3. 教师队伍建设（1）教师基本情况- 教师学历结构：了解学校教师学历层次、专业结构等情况。

- 教师职称结构：了解学校教师职称分布情况。

（2）教师培训与发展- 教师培训计划：了解学校教师培训计划的制定与实施情况。

- 教师职称评定：了解学校教师职称评定工作的开展情况。

4. 学校基础设施与后勤保障（1）基础设施建设- 校园环境：了解学校校园环境、绿化、卫生等情况。

- 教学设施：了解学校教学设施设备的配备与使用情况。

（2）后勤保障- 食堂管理：了解学校食堂管理情况，包括食品安全、卫生、价格等。

- 住宿条件：了解学校学生住宿条件，包括宿舍设施、卫生、安全等。

中学考察报告范文4篇短短五天的学习考察学习结束了，回想五天里听课、学习、研讨、交流、总结和反思，虽然很忙很累，但却收获颇丰，不虚此行。

一、深切体会了xx教师的无私奉献精神。

走进校园，你会发现除了体育锻炼和活动课时间，整个校园总是静悄悄的。

听不见学生的喧闹，更看不见教师在校园里随意走动。

来到备课室，你会发现所有的教师都静静的坐在办公桌前认真的备课和批作业。

如果说有教师在电脑前，他一定是在为上课准备着：查找资料、命制试题等。

课间的教室里你常常会发现两三个老师发生“冲突”。

课外活动时，你总会在活动地点发现班主任和任课教师的身影……其实，xx教师的待遇并不高。

带我的石老师已经五十多岁了，学科带头人，教学经验丰富，还只是中教一级。

和她交流时，没有一丝抱怨，反而说的更多的是尽职尽责的做好自己的教学工作并着力培养年轻人。

她说：教育教学是自己的本质工作，任何理由都不能动摇。

我想教育今天的成就离不开一大批无私奉献的教师默默无闻的支撑。

作为伊滨区教育的一员，贡献自己的微薄力量我们责无旁贷。

我们需要在日常教育教学工作中践行无私奉献精神。

明星中学的赵校长说：无论你们学走多少东西，但教师的无私奉献精神是学不走的。

我们不相信！二、真正感受到了教育的务实精神。

我总认为常态课最能看出老师的教学功底，常态课最能看出他们课堂的奥妙。

事实上，在这二十余节课上，我看到了xx老师在常态下最真实的一面，课堂在常态下最本真的绽放。

老师在课堂上总是不紧不慢的，哪怕完不成任务，但保证把学到的东西非“闹”个清楚不可。

一遍一遍的问，一个一个的过。

给人的感觉就是我就不急。

课堂上用的最多的是重述：两人组重述、四人组重述、派代表总结重述、大家齐读这个题目。

学生回答问题也是不慌不忙的，好像外国人刚学会汉语。

看着一节课没有学到多少东西，可是能感觉到他们大多数人肯定掌握住了。

我疑惑的问石老师：这样下去能完成教学任务吗？石老师说：如果只是为了赶进度，赶得越快学生退步的就越快。

中学考察报告范文一、学校基本情况本次考察的学校为中学，是一所具有悠久历史和优良传统的名校。

学校现有教学班XX个，在校生近XX人，教职工XX人。

学校环境优美，教学设施先进，师资力量雄厚，管理科学规范，是众多学子求学问道的理想殿堂。

二、考察亮点与特色1. 精细化管理学校在管理上追求精细化，注重细节，从点滴之处体现对学生的关心与关怀。

例如，学校为学生准备了热水，方便学生随时饮用；教室的桌椅高度适中，保护学生的视力和脊柱；学校还为每个寝室安装了空调，为学生提供舒适的住宿环境。

2. 丰富多彩的社团活动学校社团种类繁多，如文学社、音乐社、舞蹈社、篮球社等，学生可以根据自己的兴趣爱好自由参加。

社团活动不仅丰富了学生的课余生活，也锻炼了他们的组织能力和团队精神。

3. 注重学生综合素质的培养学校不仅注重学生的学科成绩，还非常注重学生的综合素质培养。

学校开设了各种选修课程和实践活动，如社会实践、志愿服务、科技比赛等，让学生在学习之余能够全面发展。

三、考察思考与建议1. 完善管理制度，加强管理力度学校在精细化管理方面做得很好，但在某些环节上仍存在疏漏。

建议学校进一步完善管理制度，加强管理力度，确保各项管理工作能够落到实处。

2. 关注学生的身心健康学校在关心学生的身心健康方面做得不错，但仍需加强。

建议学校关注学生的心理健康，定期开展心理健康教育活动，帮助学生解决心理问题。

同时，也要关注学生的身体健康，加强体育设施建设，提供更多的运动场所和器材。

3. 加强家校沟通学校与家长之间的沟通还不够密切。

建议学校加强与家长之间的沟通与联系，及时向家长汇报学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议，共同促进学生的健康成长。

4. 增加实践活动学校应增加实践活动，让学生在学习之余能够更多地接触社会、了解社会。

通过实践活动，可以培养学生的实践能力和社会责任感，增强他们的综合素质。

四、结语中学在精细化管理、丰富多彩的社团活动、注重学生综合素质的培养等方面表现出色，但仍需进一步完善管理制度、加强家校沟通、增加实践活动等方面的工作。

中学教育的考察报告引言中学教育是培养学生全面发展和继续深造的重要阶段。

为了了解中学教育的现状和发展趋势，本次考察团前往市的几所中学进行了考察。

考察期间，我们观察了中学教育的课程设置、教学方式、教育资源等方面的情况，并与学生、教师和家长进行了交流，以获取更全面的了解。

下面将就我们的考察结果进行总结和分析。

一、课程设置在考察的几所中学中，我们发现课程设置存在差异。

大多数学校开设了语数英、自然、社会等基础学科，并根据学生的兴趣和特长，提供美术、音乐、体育、劳动、信息技术等选修课程。

这种课程设置有利于学生全面发展和个性化学习，但同时也给学生增加了学习负担。

一些学校在课程设置上出现了重科轻艺、过多培训课程等问题，导致学生面临较大的学业压力。

二、教学方式在教学方式方面，我们观察到大部分学校采用的是传统的讲授式教学方法，即教师面对学生讲授知识，学生在课堂上被动接受。

这种教学方式存在一定的局限性，可能导致学生缺乏创造力和解决问题的能力。

然而，我们也发现一些学校开始改变教学方式，引入了问题导向的教学方法，教师和学生进行互动，重视学生的主体地位。

这种教学方式能够激发学生的学习兴趣和思维能力，对学生的发展有积极影响。

三、教育资源教育资源的配置对中学教育至关重要。

在我们的考察中，我们发现一些中学的教育资源相对较好，学校配备了现代化的教学设施和实验室，拥有齐全的图书馆和计算机室，还有充足的体育场地和运动设施。

这些资源为学生提供了良好的学习和发展环境。

然而，一些学校的教育资源相对较差，无法满足学生的学习需求。

这种资源的不均衡现象需要引起重视，为每个学生提供公平的教育机会。

四、学生、教师和家长的意见在与学生、教师和家长的交流中，我们发现他们对中学教育存在不同的看法和期望。

学生普遍表示学业压力较大，希望能够减轻负担，注重兴趣和创造性的发展。

教师则希望能够获得更好的培训和支持，提高教学水平。

家长关注中学教育的质量和发展方向，希望学校能够培养学生的综合素质和社会适应能力。

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赴xx高级中学教育考察报告假设我是报告的撰写者，下面是一份赴xx高级中学教育考察的报告：赴xx高级中学教育考察报告背景：为了深入了解中国高级中学的教育体系并与国际标准进行比较，我作为一名教育从业者，于xx年xx月赴xx高级中学进行了教育考察。

一、学校概况：xx高级中学位于中国xx省，是一所享有盛誉的高级中学。

学校占地面积广阔，校园环境优美，设施完善。

二、教育模式：1.学科设置：xx高级中学注重提供全面的教育，学科设置广泛，涵盖文科、理科、艺术等多个领域。

2.教学方法：学校推崇综合素质教育，注重学生的综合能力培养。

教师采用多种教学方法，包括讲授、讨论、实验等，激发学生的学习兴趣和思维能力。

3.学生管理：学校注重学生个性的培养和发展，尊重学生的差异。

学生管理体系健全，包括班级管理、心理辅导等。

三、教育质量：1.师资力量：xx高级中学拥有一支高素质的教师队伍，他们具有专业的知识和丰富的教学经验。

2.教学质量：学校以教学质量为核心，注重培养学生的学习能力和创新思维。

学生在各个学科方面取得了显著成绩，不仅在高考中表现突出，也在各类学术竞赛中获奖。

3.课外活动：学校注重培养学生的兴趣爱好和综合素质，丰富的课外活动包括社团、俱乐部、实践项目等，为学生创造了广泛的发展空间。

四、国际交流：1.国际合作项目：学校积极开展国际交流与合作项目，与一些国际知名学校建立了良好的合作关系，开展学生交流和教师培训。

2.国际课程：学校引进了一些国际课程，如国际文凭课程（IB）、剑桥国际课程等，为学生提供了广阔的发展平台。

五、评价和建议：1.优点：学校注重学生的综合素质培养，教学质量高，师资力量雄厚，国际交流广泛，为学生的综合能力发展提供了良好的平台。

2.建议：学校可以进一步注重学生的创新思维和实践能力培养，并提供更多的国际化课程和交流项目。

六、结语：通过对xx高级中学的教育考察，我深入了解了中国高级中学的教育体系，并对学校的教育模式和质量给予了高度评价。

2017年中学考察报告4篇本文目录2017年中学考察报告赴扬州教院附中学习考察报告到先进中学学习考察报告对xx中学考察报告暨课堂教学模式比较之探究怀揣着虚心求教潜心学习的心， 5月26日，xxx初中一行31人走进了xx中学，开始了“探寻深化课改之路”的新航程。

我们听了七八年级的两节常态导学案课堂，涉及语、数、外、科、政社和音体美等全部学科，课间参观了七年级的班级（小组）文化建设。

听课之后，老师们分学科与xx中学各学科备课组长就各自关注的课改话题进行了深入的交流和探讨。

下午，孔xx副校长作《做幸福路上的行者》课改报告，向我们详细介绍了袁浦中学的课改情况。

为期一天的考察学习行程紧凑、收获颇丰，袁浦中学坚定践行课改的决心、极具创意的评价体系和深厚浓郁的“五行”文化深深吸引和打动着我们。

绝知此事要躬行——xx人是改革路上坚定践行者xx市xx中学创建于1968年8月，是xx西郊的一所农村初中，原址为xxx湖，1988年9月搬迁至现址xx街1号。

学校设有22个班级、在校学生738人，全校教职工为84人。

xx中学是xx区课改实验学校，学校自XX年起开始实施课改，短短两年学校面貌有了翻天覆地的变化。

袁浦中学的课改，不仅仅是课堂模式的改变，更是课堂文化的改变。

袁浦中学进一步把小组建设融入到班级文化建设，并形成极具特色的校园氛围。

乘课改东风，应时代潮流，构新型文化，xx中学——又一颗冉冉升起的“课改之星”。

廖校长介绍说：“三年前xx中学是典型的xx区落后学校，地处农村，环境偏僻，大批学生流向城区，根本留不住好教师，我们也是‘穷则思变’。

当初，学校投入25万元用于改革起步，从参观学习到专家报告，从顶层设计到改革尝试，从诊断评估到制度完善，从践行课改到深入探究，花费了相当大的财力和精力，经历过阵痛，尝到过滋味，走过一段艰辛曲折的道路，但学校对于课改的决心和信心始终未有丝毫动摇。

”xx中学改革两年来面貌变化之大得益于与杭十五中建立起来的“紧密型教育共同体”和以这种“捆绑式”的结对为依托的教育改革。

中学考察报告走进xx的那一刻，我满怀热情，去找寻xx的收获，去体会xx人的成长。

从整洁的校园环境，大气的建筑风格，丰富的校园文化，活跃的课堂氛围，清晰质朴的学校发展过程及理念创新不断创新形成，一次次的体验让我对该校课堂教学改革的成功有了真实的发现。

一、精明的监督管理团队团队和高效的管理模式每个成功的男人身后全都有一个优秀的女人，每所优速发展的学校背后必定有一支精明高效管理队伍。

从王副校长对学校发展历程的介绍呕心沥血中，我体会到了学校此校从并校到建校，从低质到优质，从缺源到超源的整个过程中，领导团队决不并善于创新，抓住时机谋求产业发展拉住的强烈干劲。

二、丰富多彩的书法艺术活动xx中学的人文精神多彩多样，五花八门。

他们有震撼的大课间活动，相对统一的着装，整齐的队列和规范的动作，激情昂贵的班级口号，让我觉得是部队阅兵，亦或是舞台表演。

不过，这只是xx学生的常规40分钟大课间活动。

有板块、有内容、有内涵，当然也有质疑，面对质疑他们用反观实践来澄清，大用探索的精神坚持着将单一的大沙朗通搞得轰轰烈烈有特色；他们有多类校园文化社团、兴趣活动班，丰富的课外活动为电子商务平台学生能力提升架起了平台；他们有良好的校园和年级文化环境，随处可见的文化特色宣传处，让我感受到了温馨，通过这些环境营造使学生软实力有小学生了大幅度提高。

三、成效显著的教学改革重点此次考察的重点就是学教改、课改经验。

xx区作为xx基础教育课程改革区县的特色市州，自有其成功的内在。

从xx中学的身上我学习到了课改推行的一些经验做法，也感受到推行课改的必要性与长期性。

（一）完备的课程课改融资方案xx高中的成功做法取决于四个方面：1、立足校本，构建适应学生需求的课程体系。

将必修选修实践双学位兴趣专业拓展想结合的做法全方位，多领域合作共进，体现素质教育经营理念。

反思我校德育校本课程《莲华英杰》，便觉单一。

如何将该校本资源结合课堂教学及校园文化建设，加强对学生的德育校史教育及教育科渗透，重要领域是摆在我们面前的重大课题。

赴中学考察报告一、办学方向明确，教学理念先进，形成自己独特育人风格。

学校坚持“以人为本、和谐发展、特色立校、质量强校”的现代化办学理念，实行“全封闭、寄宿制、全过程”的学生管理，践行“面向全体、分层教学、培优补差、突出创新”的教学思想，大力营造“生态、现代、人文”的校园文化，建有400米国际标准塑胶运动场及千兆校园网，实现了无纸化办公和信息化、多媒体教学，为学生提供了学习、生活、健身、娱乐、创造等全方位的服务，努力为学生的可持续发展奠定了基础。

“走出去，引进来”。

他们派人员挂职先进学校学习，掌握了大量的第一手材料，接受教育理念，解读经验做法，主要是形成了“以高沿的人格力量影响学生，以科学的办学思想引导学生，以高效的管理体制服务学生，以优美的教学环境感染学生”的共识，坚持了“以质量求声誉，以特色求发展”的办学策略，用靳校长的话来说，就是“聚精会神搞教学，一心一意谋发展”。

具体体现为“以人为本的教育理念，质量第一的教学思想，特色创新的办学思路，稳步推进的发展策略，奖励竞争的管理机制，求实求细的工作作风”六个方面。

现在他们已经形成了“诚信厚德，求实创新”的校风和“博学善诱，敬业乐群”的教风和“厚积笃行，勤学有恒”的学风。

秉承“以人为本、和谐发展、特色立校、质量强校”的现代化办学理念，以学生为主体，以活动为途径，以发展为教育终极目标，为每一位在校生提供全面发展的舞台，力争使每一个学生都获得成功，让每一位学生在某一方面都学有所获，学有所长，学有所用。

二、规章制度健全具体，管理精细制度化。

他们重视制度化管理，制定了具体的管理制度、评价细则、奖惩条例，更重要的是落实到位，促使整个教育教学井然有序。

“分层管理、层层负责、条块结合、明责授权”的目标管理模式是其治校的成功经验。

从《泰安长城中学校产管理规定》我们就可以管中窥豹，可见一斑了。

附：泰安长城中学校产管理规定为加强学校校产管理，使校产管理逐步走上规范化、制度化的轨道，保持校产正常合理使用，形成全校师生人人爱护长城中学的一草、一木、一物的良好氛围。