开展数学教研活动的总结(en)

数学教研活动的总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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数学教研课活动总结报告5篇篇1一、引言本次数学教研课活动于近期圆满结束，本次活动的目的是提高教师的数学教学水平，促进学生数学学科的发展。

在活动中，我们通过教学研讨、课堂观摩、经验分享等方式，达到了预期的效果。

二、活动背景与目标随着教育改革的不断深入，数学教学在中小学教育中占据了越来越重要的地位。

为了提高教师的数学教学水平，促进学生数学学科的发展，我们组织了本次数学教研课活动。

本次活动的目标是帮助教师掌握先进的数学教学方法和手段，提高课堂教学效果，同时促进教师之间的交流与合作。

三、活动内容与方法1. 教学研讨：在活动期间，我们组织了多次教学研讨会议。

通过会议，教师们可以针对数学教学中的热点和难点问题进行深入探讨，分享各自的教学经验和心得。

这种研讨方式不仅有助于教师们提高教学水平，还能促进教师之间的互动与交流。

2. 课堂观摩：我们邀请了多位优秀数学教师进行课堂展示，展示他们在数学教学中的独特魅力和有效方法。

通过观摩这些优秀教师的课堂，其他教师可以学习到先进的教学理念和方法，从而优化自己的课堂教学。

3. 经验分享：在活动期间，我们还组织了多次经验分享环节。

教师们可以分享自己在数学教学中的成功案例和心得体会，这些分享不仅具有实践指导意义，还能激发其他教师的创新思维。

四、活动效果与成果通过本次数学教研课活动，我们取得了以下显著成果：1. 提高了教师的数学教学水平。

通过教学研讨和课堂观摩，教师们掌握了先进的数学教学方法和手段，并在实际教学中加以应用，从而提高了课堂教学效果。

2. 促进了学生数学学科的发展。

教师教学水平的提升直接惠及了学生，学生们在数学学科上取得了更加优异的成绩，同时培养了更加浓厚的数学学习兴趣。

3. 加强了教师之间的交流与合作。

通过本次活动，教师们相互学习、互相借鉴，形成了良好的教研氛围，为今后的教育教学工作奠定了坚实的基础。

五、反思与展望本次数学教研课活动虽然取得了显著成果，但仍存在一些不足之处。

数学教研组工作总结(5篇)数学教研组工作总结（篇1）在本学期中，数学教研组在学校、教研处和教务处的领导下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项活动，开展以高效课堂为核心的集体教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。

一、坚持理论学习，更新教学理念教师只有不断学习，才能加强修养，提高自身素质。

本学期我们认真学习了“数学课堂教学要求”，“数学课堂教学评价标准”，“主动有效的标准”，继续学习“中学数学课程标准”等教学理论，特别组织进行了高中文理课程标准和考纲的研究学习，促进全组对课程标准和考纲的理解有了更深层次的掌握理解。

二、积极开展高效课堂专题教研活动我组老师积极参加市区教育局组织的教研活动，学期初按学校总体安排制定备课组、教研大组的主动有效的教研计划，对教研内容、时间节点和教研要求进行统一布置。

为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，适应新课程的要求。

我们积极开展主动有效练武活动，认真开展听、评、说课活动。

本学期共组织了多次专题的研讨活动，围绕提高数学教学的有效性这个中心话题展开研训，进行同课异构活动，同时开设多节（2组同课异构）校级与市级公开课活动。

通过设计教案，互相切磋，听课后认真评课，互相相交流思想心得，通过关注教学内容安排否恰当、难点是否突破、教法是否得当、教学手段的是否合理使用，三维目标达成度等及数学教学思想、方法的渗透，还包括是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯和全面的评论、探讨，本期还加强了网络教研的运作，促进了教学与教研水平的逐渐提升。

针对本学期学校开展教学公开周活动，我组加强了教学常规的规范化工作，认真研究了备课、上课、作业等多方面的教学要求，同时加强了备课组的活动要求，加强了考研活动的专题研究，强化了教研过程，使组的工作有了很大的提升。

本学期组内继续加强新教师培养，指导他们成长。

多位青年新教师都进行公开课汇报，李庆、李静、王佳等参加中青年课堂教学研究，整体质量有了较大的改进与提高。

数学教研的活动总结（5篇）数学教研的活动总结1本学期在教研室的的领导下，学校领导的细心支配下，我校教研组组织老师主动地开展了各项教育教研活动。

主动推动基础教育课程改革的试验工作，加强老师校本培训和校本教研活动，全面提高老师专业素养。

以课改为核心，注意课堂教学的时效性，从详情抓起。

为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：一、以课改为核心，加强校本活动1.进一步更新教育教学理念。

新的教育理念是课程改革试验工作顺当开展的前提，为全面推动素养教育注入了新的活力，而老师是实施新课程的根本主体。

因此，我们切实仔细组织老师开展了校本培训工作，通过以校领导辅导，教研组集中培训学习等形式，分专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为老师搭建学习的平台，主动学习新课程，从而不断转变老师的理念。

着重以实施基础教育新课程师资培训为主要内容，先后学习了《空间与图形》《统计与概率》等方面的教材分析、等有关讲座，紧急围绕我校数学小专题进行，提出问题，分析缘由，最终制定解决问题的策略，不断提高熟悉，深化和进展，使老师主动投入教学实践当中，表达课改的新理念；同时，每位老师都仔细做好记录，准时反馈小结，沟通心得感受，从而不断促进老师专业素养的进展。

2.重视校本教研活动。

学校本着以老师为主体，校本讨论为载体，培训为依托，主动探究教学新模式。

我们组织老师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。

之后，我们集中评价、分析商量、沟通。

各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学进展的方向。

大家全都认为，要充分应用多媒体教学，重视同学自主探究，合作沟通的力量培育。

要擅长创设情境，激发同学学习的情趣。

3.主动开展教研组活动，以课题讨论、专题研讨、阅历沟通、校本培训等方式开展好教学讨论工作。

每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定中心发言人”切实做好“四个一”。

4.开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于16节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力量。

数学教研活动总结（通用5篇）数学教研活动总结1在本学期行将结束之际，回顾本学期工作，我数学教研组在校领导的`带领和支持帮助下，兢兢业业、脚踏实地，以基于标准的课堂教学为契机，以新课程标准的基本理念为指导，有目的、有计划、有步骤地进行课改，加强课堂教学改革研究，完善和改进教学方法和手段，为进步我校的数学教学质量做出了一定的贡献。

一、领悟新课标精神，转变教学观念新课程标准给教育领域注入了新的生机、新的活力，它指出了教育教学的发展方向，充分夸大学生的学习地位。

本学期我们教研组继续把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，组织教师学习了数学课程标准，给老师们带来了深深的反思，充分熟悉到不转变传统的教学观念，不进步本身的知识素养，不把握现代化的教学手段，是很难适应教育的新情势。

全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动，完善和改进教学方法和手段。

二、扎实展开教研工作，教学质量有保证一学期来，我们五年级数学教研组的全体教师认真执行学校教研计划，立足课堂、以实施新课标和全面进步教学质量为目标，以进步教学实效，切实减轻学生课业负担为重点，深入展开教学研究，我们加强教研力度，共教研38次，以课堂教学改革为切入点，以增进学生生动活泼地学习为方向，努力进步课堂教学效力，切实进步教育教学质量，顺利完成了各项工作。

本组教师都能扎扎实实展开教学工作，做到认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导差生。

平时在教学工作中，教师关系__，碰到困难能相互讨论协商，老教师能关心青年教师，青年教师勤奋好学，尊重老教师。

本组教师能进步转变观念，继续探索合适课程标准和新教材的学生学习方式，重视变革教学过中，师生的互动方式使学生在学习进程中＂知识与能力＂、＂进程与方法＂、＂情感与价值观＂都能得到发展三、教研组织健全，活动扎实有成效首先，本学期初步进行了教研活动的改革，采取分散与集中相结合的原则。

上半阶段，由每个年级各派一位教师上教研组实践课，这样使得大家精力比较集中，不像以往全面铺开（每人都上），避免了大家精力有限，敷衍了事，为完成任务而不求质量。

数学研讨活动总结5篇第1篇示例：近日，我们学校举办了一场精彩的数学研讨活动，吸引了众多数学爱好者的参与。

活动得到了社会各界的普遍好评，取得了圆满成功。

在这次数学研讨活动中，我们学到了许多知识，也结识了许多志同道合的好朋友。

下面，我将就此次数学研讨活动做一个详细总结。

此次数学研讨活动主要围绕着数学应用领域展开讨论，包括数学建模、数学软件应用、数学原理与实践等方面。

在活动中，各位专家学者带来了丰富的数学知识和研究成果，使我们受益匪浅。

通过他们的分享和讲解，我们对数学的重要性和广泛应用有了更深入的了解，激发了我们对数学的兴趣和热情。

此次活动设置了丰富多彩的板块，包括主题演讲、专题讨论、研究报告、互动交流等环节。

在主题演讲环节，各位专家学者就数学领域的热点问题进行深入解读和探讨，引发了大家的思考和交流。

在专题讨论环节，参与者们分组进行小组学习和讨论，共同探讨数学问题，促进了学习和交流。

在研究报告环节，一些研究人员和学生展示了他们的研究成果，为大家带来了新鲜的思维和启发。

在互动交流环节，大家积极提问、交流意见，共同探讨数学问题，形成了良好的学习氛围。

此次数学研讨活动不仅展示了数学的魅力，也促进了与会者之间的交流和沟通。

通过活动，我们结识了许多志同道合的好朋友，拓展了自己的人际关系网。

在活动中，我们相互学习、相互启发，共同进步，形成了良好的学习氛围和团队氛围。

我们还相互鼓励、相互支持，共同面对数学学习中的困难和挑战，取得了积极的效果和成果。

此次数学研讨活动为我们提供了一个学习和交流的平台，推动了数学教育的深入发展和全面提升。

通过活动，我们不仅增长了见识，还提高了数学解决问题的能力和方法。

我们还学到了团队合作的重要性和必要性，在活动中进一步锻炼了自己的团队合作和沟通能力。

我们相信，在未来的学习和工作中，这些经验和收获将成为我们宝贵的财富和资源。

此次数学研讨活动是一次高效、有意义的学习和交流盛会，为我们提供了难得的学习机会和人际交往平台。

数学教研组的活动总结（8篇）数学教研组的活动总结（精选8篇）数学教研组的活动总结篇1一、集体教研每周三下午是我们数学组教研活动时间，教研活动的主题由主持人自己定，主持人大家轮流当，有时是组长，有时是讲课或者提出问题的老师，大家都积极教研。

有时我们的教研不定时间，钦钦和王爽两人都是第一年交二年的课程，所以有时我们会在早读时间过一下今天的新课内容，探讨重难点。

大家在一起畅所欲言，对自己的一些好方法毫无保留地跟大家分享，对一些值得商讨的事情，也会侃侃而谈，也都是很有见地的说出来，但我知道，这丝毫不会影响她们对待工作的态度，我相信这更有利于我们的教学。

上研讨课也是那么地积极，组里有活动都是那么地配合，从不让我为难。

我们二年级数学组开学初对数学作业进行了常规教研，达成了一致要求：让每个学生在每次作业的前边标清楚第几次和日期；老师们集体备课，制定了统一的作业内容和批改日期。

批改时挑出最好看的几本，以便上课时展台展示，有时会传阅，起到更好的示范作用。

二、上研讨课每周得上课例研究课，我们都会积极上报，然后认真准备，其余老师积极参与听评课，这更有利于我们教学的提升。

从老师们上课的情况来看，我们这几位老师都非常用心。

胡钦钦老师的课生动活泼，在校本教研推进会时，就给全区的老师上了一节展示课，虽是二年级的孩子，课堂上组织有序，赢得了老师们的一致好评。

胡钦钦老师在郑州小学数学编辑部来我校的听课活动中，表现突出，讲出了一节高质量的数学课。

我们组在家孩子那个开放课时，我们组进行了集体备课，得到了家长的认可，更有些家长提出了宝贵的建议。

三、不足1、经验不足，由于我们大多是新教师，常常会感到手忙脚乱，抓不到工作的重点，造成了我们工作的一些被动。

2、学校活动多，有几次都打乱了我们的教研计划，导致教学工作推后。

从几次考试看，这几班的成绩差距有点大，为此王爽老师常常感到压力很大，尤其是她还担任一个班的班主任，工作任务多，时常忙得不见人影。

关于数学教研组活动总结范文（通用5篇）关于数学教研组活动总结范文（通用5篇）一个热烈的活动已经结束，相信你一定有很多值得分享的经验，是时候抽出时间写写活动总结了。

一起来参考活动总结是怎么写的吧，以下是小编整理的关于数学教研组活动总结范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

数学教研组活动总结1社会的发展决定了教育必须跟上时代的步伐，教育必须朝着适应未来的方向进行深刻的变革。

新课程的推进，既向教师提出了巨大的持挑战，同时也应看到，它更是教师专业发展的极好机遇。

教师既要坚定不移地贯彻落实党的教育方针，同时作为专业人员还必须遵循少年心理发展的规律，谙熟他们的需求，掌握学科教学的内容与方式，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，促进教师专业的发展。

一、新课改通过学习《新课程标标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。

教师再也不能仅限于传授知识，而需要“唤醒不被知晓或沉睡中的能力，使得每个人都能分享到人们完全能够发挥自己才能的幸福“。

因此，改变教与学的方式成为本课程改革追求的重要目标之一。

对课堂教学如何体现学生的主体地位，如何突出知识的建构过程，如何增强学生的情感体验，如何使学生形成正确的价值观等方面的问题作大量深入的探索。

教学活动只要将学习任务转化为学生的自我需求，才能真正唤起学生的求知欲望，才能真正激活学生学习的内在动力，才能真正使学生成为学习的主人。

长期以来坚持以新课程的理念为指导，对课堂教学进行了深入的探索，获得了有益的经验。

第一，在新课程推进过程中，教师们努力学习新课程所倡导的教学理论，并积极探索与实践的结合，注意把教学理论和研究成果运用与实际教学，指导教学工作，同时也注重将教师的教学经验总结上升到理论层面。

事实证明，理论必须与实践不断结合才能为教师所掌握和运用；同样，也只有经常性地反观课堂教学实践，对其进行浓度思考与梳理，才能使教学认识上升到理性的高度。

数学研讨活动总结5篇篇1一、活动概述本次数学研讨活动，是为了深入探讨数学领域的教学与研究问题，加强学术交流与合作，提高数学教师的专业素养和教学质量。

活动于本月中旬举行，为期三天，吸引了来自全国各地的数学专家、学者及一线教师共同参与。

本次活动的主题聚焦于数学教育创新、数学理论研究和数学应用实践等方面。

二、活动主要内容和进展1. 数学教育创新研讨在首日的教育创新研讨中，众多专家围绕数学课程改革、教学方法创新等议题展开深入探讨。

其中，新课程理念与数学教育的融合成为热点话题。

与会专家一致认为，数学教育应更加注重培养学生的创新思维和实践能力，提倡启发式教学和探究式学习。

此外，针对当前数学教育的热点问题，如如何提高学生的数学素养、如何优化数学课堂教学等，与会者进行了深入交流，分享了自己的经验和看法。

2. 数学理论研究探讨在第二天理论研讨环节，与会专家就数学各领域的前沿问题进行了深入探讨。

针对数学各领域的基础理论、应用理论等议题，与会专家纷纷发表自己的观点和见解。

同时，部分学者还就当前数学研究中的热点问题进行了深入剖析，提出了一系列具有前瞻性和创新性的观点。

此外，会议还安排了专题报告和分组讨论等环节，促进了学术交流和合作。

3. 数学应用实践交流在最后一天的应用实践交流环节，与会专家分享了数学在各个领域的应用实践经验。

会议围绕数学建模、数据分析等议题展开深入探讨，展示了数学在解决实际问题中的重要作用。

同时，与会专家还就如何将数学理论转化为实践应用等方面进行了深入交流，分享了各自的心得和经验。

此外，会议还邀请了部分企业代表参与讨论，共同探索数学在企业中的应用前景和合作模式。

三、活动收获与启示篇2日期：XXXX年XX月XX日地点：XXX中学参与人员：XXX中学数学教师及部分学生代表本次数学研讨活动旨在提高数学教学质量，促进教师之间的交流与合作，以及激发学生的数学学习兴趣。

活动通过教学研讨、课题研究、教学反思等形式，探讨了数学教学的理论和实践问题，并取得了一定的成果。

数学教研的活动总结（7篇）数学教研的活动总结1我校数学教研组在校教育处的带动及全体成员的共同努力下，前期教研活动开展的有声有色，大家坚持抽时间学习教育教学理论，主动参与教研组的公开课活动，探讨课堂教学模式和方法，主动完善和改良教法。

在教育处的组织领导下，数学教研组从10月8日10月19日组织了多次听评课学习沟通活动，每位成员都呈现了“原生态”的教学状态，听课后进行了针对性的评课，通过案例分析，大家找差距，找缺乏，对于如何打造高效课堂，如何调动同学的主动性，如何打开同学的思维进行了研讨，收获许多，对《新课程标准》有了进一步的理解和体会，教学理论有了进一步的升华，实践提高了整体素养，提升了大家执行新课程教学的自觉性，涌现出一些方法独到，成果显见的老师。

当然，通过沟通我们发觉存在的问题也许多。

首先，大家对《新课程标准》的内容不是特殊清晰，尤其是在实现“标准”的技巧上存在困难，消失了两个极端，一部分老师课堂上总是担忧同学不理解自己的话，没学会当堂课的内容，对教学内容反复地强调和重复，忽视了老师的引导作用，课堂上总是避开不了灌输的“教法”，另一部分则高估了同学的力量，放手让同学自己理解体会，缺少合适的引导致使课堂消失冷场；其次，大家都意识到了课件对教学有意外的好效果，既能直观地表达教学内容和教学目标，更能吸引同学的留意力，激发同学学习的主动性，但由于硬件限制和制作技巧的缺乏，往往难以到达预期的效果。

结合这次学习沟通活动，成员们都认为大家需要对《新课程标准》，对组织课堂和调动同学主动性，对如何制作动态的更完善的课件都需要进行进一步的理论学习，需要教育处就大家的想要完善的地方开展学习活动，让大家选择自己需要提高的地方选择自己富有的时间来学习新的教学理念，确定教学方法，在今后的教学中展现自我，完善自我。

数学教研的活动总结2本周二我县组织了一次关于教学质量分析与课改研讨的数学教研活动。

教研员李老师作了重要的讲解和指导，使我受益匪浅。

数学教研活动教研效果总结一个学期匆匆过去，我校数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的教学质量做出了一定的贡献。

以下就针对本学期我校教研的工作做如下总结。

一、坚持理论学习，促进教师素质的提高随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。

因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。

为加强修养，提高素质，我们教研组利用每个星期五下午的时间组织教师进行教研活动，了解教研课改信息，一个学期下来“研教合一”，已成为全组教师的共识，同时，我们还组织教师用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。

二、积极参加和开展教研活动我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，围绕每个年段组的课题，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。

且把这项工作做为一个重要的教研活动。

本学期，我们组老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，认真按照“集体备课、集思广益-分头做课、共同评议-反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈。

通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。

教师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使教师教学理论得以提升.三、健全教研制度，加强教学常规管理1、本学期，严格按照课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实。

2、加强对教师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改，老师都能根据学生的实际情况和教学内容，作业的批改及时、认真、细致、规范，一部分老师并能及时分析反思，适时地采取补救措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高。

数学教研的活动总结6篇数学教研的活动总结 (1) 时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。

一学期来，我们数学教研组的全体教师遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效，切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。

以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。

本学期，数学组全体老师能认真完成学校教科研室布置的任务，每月按时上传教科研论文、教学心得、听评课反思等到学校的网站上，进行交流共享，互相学习，共同提高。

3、加大对青年教师的培训力度，鼓励青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

二、加强常规管理，优化课堂教学本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学六认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。

3、一学期来教研组共检查了备课本2次，教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。

数学研讨活动总结8篇第1篇示例：数学研讨活动总结近日，我们学校举办了一次精彩的数学研讨活动，吸引了全校师生踊跃参与。

通过本次活动，我们不仅加深了对数学知识的理解，还提高了团队合作能力，激发了学生对数学的兴趣。

下面就让我们来总结一下这次数学研讨活动的亮点和收获。

本次数学研讨活动设置了丰富多彩的主题，涵盖了数学的各个方面，如几何、代数、概率等。

学生们可以根据自己的兴趣和能力选择参与不同的主题研讨，让每个人都能找到属于自己的学习重点。

每个主题的研讨都由专业的老师或学生领衔，保证了活动的质量和深度。

本次活动采用了多种形式的教学方式，如讲座、小组讨论、实验等。

这些形式不仅让学生在听课中得到知识的输入，还可以通过小组讨论和实验加深对知识的理解和应用。

特别是实验环节，学生们可以通过实际操作，将抽象的数学知识具体化，更加直观地感受到数学的奥妙之处。

本次数学研讨活动还设置了团队合作的环节，让学生们在小组中共同解决问题。

通过团队合作，学生们不仅可以互相学习，还可以培养团队协作能力和沟通能力。

这种合作模式不仅激发了学生的创造力，还锻炼了他们解决问题的能力，让他们在快节奏的社会中能够更好地适应和发展。

本次数学研讨活动在总结环节设置了展示和分享的时间，让学生们可以向他人展示自己的成果和收获。

这种分享不仅可以增加学生的自信心，还可以督促他们在学习上更加努力，争取更大的进步。

其他学生也可以通过分享，了解到不同主题的研讨情况，拓展自己的视野，激发自己对数学的探索欲望。

通过本次数学研讨活动，我深刻感受到了数学的无限魅力和学习的乐趣。

我相信，通过这样的活动，我们学校的数学教学水平将会更上一层楼，学生们的数学学习兴趣也会得到更好的激发。

让我们一起努力，共同探索数学的奥秘，迈向更加光明的未来！第2篇示例：近日，我们学校举办了一场精彩的数学研讨活动，吸引了众多数学爱好者的参与。

活动围绕数学领域的最新研究成果和教学经验展开，旨在推动数学学科的发展和提高师生的数学素养。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，数学教育面临着前所未有的挑战和机遇。

为了进一步提高数学教师的教学水平和教育教学质量，我校于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日开展了为期两周的数学教研活动。

本次活动旨在通过研讨、交流、实践等方式，提升教师的专业素养，促进教师之间的合作与交流，推动我校数学教育教学工作再上新台阶。

二、活动目标1. 提高数学教师的教学水平和教育教学质量；2. 促进教师之间的合作与交流，形成良好的教研氛围；3. 探索有效的教学方法，提高课堂教学效果；4. 激发教师的教学热情，培养教师的专业素养。

三、活动内容1. 专题讲座：邀请知名数学教育专家为教师们进行专题讲座，内容包括数学教育改革、教学方法、教学评价等方面。

2. 教学观摩：组织教师观看优秀数学教师的课堂教学视频，并进行现场点评和讨论。

3. 课堂教学展示：教师们分组进行课堂教学展示，其他教师观摩并给予评价和建议。

4. 教学研讨：针对教学中的热点、难点问题，教师们展开深入研讨，共同寻找解决方案。

5. 教学反思：教师们结合自身教学实践，撰写教学反思，总结经验教训。

6. 教学资源开发：教师们共同开发教学资源，包括课件、教学案例等，为教育教学提供支持。

四、活动成果1. 教师的专业素养得到提高。

通过参加教研活动，教师们对数学教育有了更深入的认识，教学水平得到显著提升。

2. 教学方法得到优化。

教师们在研讨中探索出许多有效的教学方法，提高了课堂教学效果。

3. 教研氛围浓厚。

教师们积极参与教研活动，形成了良好的合作与交流氛围。

4. 教学质量得到提升。

通过教研活动的开展，我校数学教学质量得到了明显提高。

五、活动总结1. 加强组织领导，确保教研活动顺利进行。

学校领导高度重视教研活动，为活动提供必要的支持和保障。

2. 明确活动目标，确保活动取得实效。

在活动开展过程中，教师们始终围绕活动目标，积极参与、深入研讨。

3. 注重教师培训，提高教师专业素养。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，数学教育在基础教育中的地位日益重要。

为了提高数学教学质量，提升教师的专业素养，我校于近期开展了数学教研活动。

本次教研活动旨在通过研讨、交流和实践，促进教师之间的相互学习，提高数学教学水平。

二、活动目标1. 提高教师对数学课程标准的理解和把握；2. 优化课堂教学方法，提高课堂教学效果；3. 加强教师之间的交流与合作，促进共同成长；4. 培养教师的教育科研能力，提升教师的专业素养。

三、活动内容1. 专家讲座：邀请数学教育专家进行专题讲座，帮助教师了解数学教育的最新动态和发展趋势。

2. 课例研讨：组织教师观摩优秀数学课例，分析课堂教学中的亮点和不足，共同探讨改进措施。

3. 教学经验交流：邀请优秀教师分享教学经验，介绍他们在教学过程中的成功做法和心得体会。

4. 教学设计比赛：组织教师进行教学设计比赛，提高教师的教学设计能力和创新意识。

5. 教育科研培训：开展教育科研培训，帮助教师掌握教育科研的方法和技巧。

6. 教学反思：要求教师对课堂教学进行反思，总结经验教训，不断提高教学水平。

四、活动实施1. 专家讲座：邀请数学教育专家进行专题讲座，讲座内容涉及数学课程标准、教学策略、教学方法等方面。

2. 课例研讨：组织教师观摩优秀数学课例，邀请授课教师进行课后反思，引导教师从多个角度分析课堂教学。

3. 教学经验交流：邀请优秀教师分享教学经验，组织教师进行互动交流，共同探讨提高教学水平的方法。

4. 教学设计比赛：组织教师进行教学设计比赛，评选出优秀教学设计作品，并进行展示和交流。

5. 教育科研培训：邀请教育科研专家进行培训，帮助教师掌握教育科研的方法和技巧。

6. 教学反思：要求教师对课堂教学进行反思，撰写教学反思报告，提高教学水平。

五、活动效果1. 教师对数学课程标准的理解和把握有了明显提高；2. 教学方法得到了优化，课堂教学效果明显提升；3. 教师之间的交流与合作更加紧密，共同成长氛围浓厚；4. 教师的教育科研能力得到提升，多篇论文发表；5. 教师的专业素养得到进一步提高。

数学教研活动总结范文（精选5篇）数学教研活动总结范文（精选5篇）一个精彩的活动已经圆满收官，相信全是满满的感恩与回忆，收获与经历，这时候做好活动总结是十分重要的。

但是活动总结有什么要求呢？下面是为大家整理的数学教研活动总结范文（精选5篇），与收藏。

数学教研活动总结1我们xx中心小学数学教研组在学校整体工作的指示下，有效的开展了特色教研活动——共生活力课堂。

经过第一轮的实施，在我们数学组的集体努力下，我们感觉我们的特色教研活动取得了令人满意的效果，不仅确实解决了我们在教学中遇到的各种问题，而且为我们以后的教学扫除了很多障碍。

下面我把我们本次特色教研活动进行简单总结。

一、特色教研活动调动了教师的积极主动性这学期我们最主要的就是不搞花呼哨，不做表面的东西，而是真切的想搞一些实实在在的问题，真正有利于提高自己课堂教学的问题。

所以我们确定把问题会诊作为我们这学期的特色教研活动内容。

特色教研活动的实施过程中，我们针对每一个问题都认真分析研究，寻找解决方法，其中有我们自己的经验，也有借鉴他人的合适做法，在整个特色活动教研的开展过程中，我们组的每个教师都投入了极大的精力和热情，不仅做的尽心尽力，而且做的津津有味。

二、在特色教研活动中，我们进一步认识到校本教研的重要性校本教研活动虽然经常在教育界提起，但仍然有很多的教研活动流于形式，致使不少教师对教研活动失去信心，认为都是做做样子，而非真正有助于教学。

在这样的疑问下，我们依然开展了我们组自己的特色教研活动。

在活动实施中，我们及时搜集教学过程中出现的各种问题，并进行分析、研究，最后找到合适的解决方法，从而改进自己的教学。

通过系统地搜集证据，寻找出哪些是有效的解决方案。

通过对课堂教学行为进行观察、分析、诊断、进行多维度解读，我们不仅加深了对教育理论的理解，而且使我们的课堂教学更加顺利的开展进行。

凡是在教学中曾经遇到的，正在遇到的，可能遇到的问题，我们都进行罗列出来，针对每一个问题细致研究、分析、诊断，最后寻找有效的解决方法，不仅解决了眼前的问题，而且为以后的教学扫除一些障碍。

数学教研课活动总结报告5篇篇1一、引言本次数学教研课活动于XX年XX月XX日在XX学校举行，旨在提高数学教学质量，促进教师之间的交流与学习。

本次活动共吸引了XX 位数学教师参与，大家齐聚一堂，共同探讨数学教学的奥秘。

二、活动背景与目标随着教育改革的不断深入，数学教学也在不断探索与创新。

本次数学教研课活动旨在通过观摩、研讨、交流等方式，提升教师的教学水平，推动数学教学的深入发展。

活动主要围绕“数学教学方法与策略”、“数学课堂管理与调控”、“数学题目设计与讲解”等主题展开，力求为参与者提供一次全面、系统的学习机会。

三、活动内容与方法1. 主题讲座：活动邀请了多位资深数学教育专家，他们分别就数学教学的热点、难点问题进行了深入剖析与讲解，为参与者提供了宝贵的经验与启示。

2. 观摩教学：参与者们共同观摩了多节数学公开课，通过现场教学的方式，大家对数学教学方法与策略有了更直观、更深刻的认识。

3. 分组讨论：在活动过程中，参与者们被分成若干小组，针对数学教学中的实际问题进行了深入探讨与交流，共同寻找解决问题的方法与途径。

4. 成果展示：各小组将讨论成果以课件、教案、教学视频等形式进行展示，供大家共同学习与借鉴。

四、活动成果与亮点1. 提升了教师的教学水平：通过本次活动，参与者们对数学教学的认识更加深入，教学技能得到了进一步提高。

2. 促进了教师之间的交流与合作：活动为教师们提供了一个良好的交流平台，大家在互相学习、互相启发中共同成长。

3. 推动了数学教学的创新与发展：本次活动不仅关注数学教学的现状，更着眼于未来发展趋势，为数学教学的创新与发展提供了新的思路与方法。

五、反思与建议虽然本次数学教研课活动取得了圆满成功，但仍有一些不足之处有待改进。

例如，部分参与者的积极性有待提高，个别教学案例的讨论深度不够等。

因此，建议在今后的活动中，应更加注重参与者的互动与交流，加强教学案例的深入研究与探讨，使活动更加生动、有趣、有效。

数学教研活动总结范文对我们刚工作的教师来说是一次宝贵的学习机会，这次数学教研活动让我受益匪浅，体会颇深。

提高自身的专业素养。

本来我认为我们每一个数学教师都有足够的能力去教好我们的小学数学课程。

但是通过这次活动，我觉得这远远不够。

人无完人，我们还要不断地学习，不断地丰富自己。

对于我来说，我觉得我还有很多东西需要加强。

如提高口算能力，驾驭课堂的能力等等。

只有这样才能更好的完成教育教学工作。

不断完善课堂教学。

应该说每一次数学教研活动，我们都会从中汲取很多好的教学方法。

也就是说，很多数学老师在平日繁重的教学过程中，都在不断地的学习，琢磨，不断地完善自己的课堂教学，从而不断地提高课堂教学效率。

所以，虽然我们的课本不变，但是我们的数学教学不是一层不变的。

我们需要不断地改变、完善。

精心设计课堂活动，注重实效。

在教学中我们都追求一个目标--让学生学会知识并学会运用知识，感受学习数学的乐趣，不能只搞花样，而没有实效。

重视评价，关注学生的情感。

数学并不是简单的计算一下，比较一下后就此结束，而是一个综合体学生学的每一单元内容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我们应该让学生接受到数学的情感教育。

学生的学习压力很大，我们应该关注学生的情感态度培养。

数学教研活动总结范文（二）一、实用性二、细致性当开展课堂教研活动，每次课堂教学后，我们都进行评课研讨。

在研讨中，每位教师都能够从细微处发现课堂教学的成败，在教研中，老师们提出了练习题设计的难易程度、练习题量的多少，创设情境应符合学生的认知特点和年龄特点，课件的使用要为学生的学习服务，教师所提的问题要注意技巧性。

教学中的每一句话，每一个字都在大家的言论中被提炼出来，使我们畅所欲言的时都能吸收他人的提问关键处，使我们听课、评课的水平再上一个高度。

三、努力性教研使我收获到的是要把自己放置到一个更宽广的教研空间，这样你才会发现你要学的还有很多，你才会进步。

只有接触了优秀的教育理念，观摩了名师的课堂，多参加听课教研，你才会发现自己需要学习的很多很多，需要提高的更多更多，默默的告诫自己：努力和加油是现在必须做好的。