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三年级下册数学伴你成长北师大版电子版学习了三年级数学后，我们在复习的过程中会遇到很多问题，我们在考试的时候也会出现很多的错误，考试成绩的好坏和我们的心态是有很大的关系。
而在考试中我们遇到的很多错误，往往都是因为我们的心态不够好，在面对考试时不够冷静。
如果想要提高我们的成绩，那么我们在平时的学习中一定要保持良好的心态。
那么我们就要学会调整自己的心态了，调整好自己的心态，对于自己存在的问题要想办法去解决。
同时我们还要学会将那些不太重要的错误及时向老师和同学们说出来，让他们明白自己存在不太好纠正这样一种行为。
一、掌握数的意义和大小比较
数是我们在生活中使用频率比较高的一个词语，可以说，它一直以来都被我们所运用。
从小的方面来说，数是我们在生活中经常用到的一个词语，而且对它的学习过程也会让同学们有着比较深刻的认识。
我们学习数学知识都不会忘记数数，数的意义是非常重要的。
因为这是我们生活中不可或缺的东西；还有就是数数对我们来说很重要；还有就是可以帮助我们理解很多知识！那么在初中阶段学习过了数数就能够把抽象概念变成具体情境了。
而想要把抽象概念变成具体情景一定要掌握以下两个方面：第一个就是数量关系和大小比较；第二个就是如何运用数和数量简单地表示生活中与数学有关的事物。
1、在数量关系的教学中，同学们可以通过认识数量关系，从而来认识到数量对我们生活也有很大的影响。
例如：在生活中有一件很常见的事：有一位老人每天的饭量非常大，但是每天都没有吃完。
那么他每天都会吃几种不同的食物？还有如果我们在生活中看到类似的这样一些情况：同样一道菜或者一样物品，一位老人每天只会吃一两种食物而已。
那么我们就可以通过实际体验来进行感受。
2、大小比较知识是三年级下册第二单元第一节内容。
大小比较是指两个以上的数，在实际生活中，大小、长短等都是用来表示的，比如：一个数的大小等于100。
还有就是要知道我们常见的物体中的一些主要元素是多少。
然后，我们还需要知道我们常用的一些代数式、整体论和级差表等等。
以上就是小学数学中重要的知识，我们学习了知识就知道了数学的意义与大小比较有哪些知识了。
二、解决实际问题
计算题很多，要想解答好一道题目，就要学会计算，这样才能算得更准确，要知道用什么方法进行计算。
比如下面这道题，学生需要用10分钟的时间来计算100元/天，那么一共需要多少分钟呢？这里学生要学会找到100元/天之间存在什么关系以及乘法口诀:1、求出10×10=4
元/天（这个公式我在之前讲解过了);2、计算出30元/天和100元/天之间需要用到的乘法口诀:1、乘法口诀=(10-20)÷(1+10)=20元/天;3、求出30×10=36元/天（这个公式在三年级下册中也有出现);4、解40×10=150元/天，这道题学生不需要知道如何计算，只要找到100元/天然后乘以60就可以了，解决起来非常简单。
这个问题可以说比上面一道题目难度更大一些了。
其实在小学三年级时，学生们也已经认识到一个问题:1、100-30=100+20_60=200;2、100-60+20_60=200+40。
这道题如果能够快速算出来可以让很多学生非常满意。
1、在学生思考时要把题中的问题仔细分析，抓住问题产生或解决的关键，这样就会事半功倍。
例：我有一个孩子今年3年级，他刚上一节课，老师布置了做一道题，要求他写出来。
在写完这道题目后，我和老师一起分析了题中有没有出现的相关条件，如:1、学生所写不能算错;2、要知道乘法口诀是什么时候开始计算的;3、要用谁的乘法口诀计算呢？这个孩子问我来解决。
在这道题中有一个细节，那就是每个数后面都有几个数构成。
在写这类题时需要对学生做适当的训练，把这些数中涉及到的几个数分别列出表格并把它们用加法或减法来表示。
比如，我们看到这
个表上有10个数是5,那么我让学生填“这是3”就可以了。
2、对实际问题要能够独立思考，不能仅凭自己的猜测。
现在的学生都喜欢模仿别人的思路，很多学生对于实际问题也是盲目跟风，认为自己想明白就好。
但是这种行为是不对的。
例如下面这样一个题，很多同学都认为用1元的价格买一元硬币比用10元钱买一元硬币要贵一倍。
那么10元之间存在什么关系呢？1倍=10 (元)=10元。
这样学生才能通过自己想象将问题具体化。
三、掌握计算方法
对于三年级学生来说，计算题的数量关系是很重要。
三年级学生基本上会认识一些计算方法并且还会计算一些方程和计算题，而在计算题当中，计算时间常常超过20秒。
所以要求同学们能够灵活运用加减法思想方法，掌握多种计算方法的应用。
在计算题当中，计算速度往往不是很大一部分原因。
所以在日常生活中，同学们一定要多加练习。
除此之外，还应该多关注学生们的答题情况，如果学生出现计算时间过长超过20秒却不能够解答题的话，就应该进行相应测试，看看学生是否掌握了正确计算方法。
1、乘法结合
乘法结合是三年级数学计算题的重要特点之一，很多学生对乘法结合不太了解。
其实，三年级学生应该通过观察、综合运用来掌握这种方法。
例如乘法结合小数点，就是指小数点后面的数先加起来看是几。
之后再乘起来看需要多少个小数点。
这样就可以将乘法结合起来看，从而让运算速度更快。
